幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(四篇)

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一
幼儿园小班教案《太阳的颜色》二
幼儿园小班教案《夸妈妈》三
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幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反
思一
小班教案《太阳感冒了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道不能多吃冷饮，发挥想象，大胆表达自己的想法，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班《太阳感冒了》含反思教案吧。

活动目标
1、发挥想象，大胆表达自己的想法。

2、知道不能多吃冷饮。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

教学重点、难点
1、让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。

2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。

活动准备
1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张
2、水粉颜料、水粉笔、抹布等
活动过程
一、谈话引题（阴天）
1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？
2、太阳公公怎么会生病的？
二、讲述故事
1、教师边演示教具边讲述故事
2、提问
2 / 2。

幼儿园小班健康教案《太阳感冒了》了解预防感冒的小常识

幼儿园小班健康教案《太阳感冒了》了解预防感冒的小常识一、教学目标：1.了解感冒的概念，知晓感冒的症状。

2.学习预防感冒的方法和注意事项，养成良好的生活习惯。

3.通过观察、探究、实践等多种学习方式，形成综合性的感冒预防观念。

二、教学内容：本次教学将通过《太阳感冒了》的故事来向幼儿讲述感冒的概念和预防方法，同时结合实际情况，介绍一些预防感冒的小常识。

三、教学过程：1.导入教学1.1 向孩子们发出“咳咳……”的声音。

请孩子们猜一猜声音是什么。

引导孩子们感知这是一种不舒服的声音。

1.2 引出故事：今天跟孩子们分享一个故事，《太阳感冒了》。

2.讲故事2.1 介绍故事的情节今天阳光明媚，可是太阳不舒服了，原来太阳感冒了。

小朋友们都非常关心太阳的身体。

他们一边唱歌、一边跳舞，小调皮鬼带着小伙伴动手做一杯温暖的蜂蜜柠檬水送给太阳喝。

最后，太阳感觉好多了，给孩子们送来了一些礼物。

2.2 分析故事情节，引导幼儿思考太阳感冒的原因，讨论感冒时的症状还有哪些。

引导幼儿思考：太阳感冒的原因是什么？让孩子们说出感冒的原因。

引导孩子们关注感冒时的症状，如：咳嗽、流鼻涕、发烧、打喷嚏等。

3.活动实践3.1 引领幼儿学习预防感冒的方法，让孩子们体验预防感冒的小常识。

引导幼儿学习预防感冒的方法：勤洗手、勤通风、保持良好的卫生习惯、避免用手接触眼、口、鼻等部位，养成良好的饮食习惯等。

让幼儿在实践中感受预防感冒的小常识，比如：通过自己的亲身经历，了解勤洗手可以防止感染病毒等。

3.2 体验学习：现场演示学习预防感冒的方法，并和孩子们一起模拟操作。

现场演示学习预防感冒的方法：现场演示勤洗手、勤通风、保持良好的卫生习惯、避免用手接触眼、口、鼻等部位、养成良好的饮食习惯等方法。

3.3 知识再现：总结预防感冒的小常识。

在学习结束前，向孩子们展示一个预防感冒的小海报，并请孩子们概括总结预防感冒的小常识。

四、教学效果：通过故事、实践和讨论，幼儿明确了感冒的概念和症状，了解了预防感冒的方法和注意事项，养成了良好的生活习惯和预防感冒的意识。

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思

幼儿园小班教学计划《太阳感冒了》带反思小班教学计划《太阳感冒了》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道自己不能喝冷饮，运用他们的想象力，大胆地表达自己的想法，并让孩子们大胆地表达自己的猜测和想象力关于故事的内容。

过来看看幼儿园。

小班《太阳感冒了》包含对课程计划的反思。

活动目标1.发挥想象力，大胆表达想法。

2，知道你不能多吃冷饮。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。

教学重点，难度1.让孩子们理解故事，并获得不能吃冷饮的常识。

2，可以在大家面前大胆表达自己的想法。

活动准备1.背景图片，太阳图片，冰淇淋活动2，水粉颜料，水粉笔，抹布等活动程序一，被引对话（阴天）太阳这两天的父亲没有出来。

这是怎么回事？2.孙公恭怎么会生病？二，讲故事1.老师在演示教学辅助工具的同时讲故事2，问问题1）孙公恭病了吗？2）在阳光下身体健康之后，您是否敢吃冰淇淋？进食时应注意什么？3）你喜欢冰淇淋吗？吃饭时要注意什么？三，打孙公1.孙公病了。

你想说些什么来问候他吗？2.打电话给孙公。

教学反思《太阳感冒了》这个故事符合幼儿的生活经历。

材料的选择接近幼儿的生活。

动员幼儿的生活经历并让孩子有话要说很容易。

用天上的语调让孩子们猜猜太阳要去哪里？我怎么会生病自然地讲故事内容。

用夸张的语言讲故事，掌握孩子的听力，结合孩子的特点，设计可移动的教具（阳光下吃冰淇淋），深深吸引孩子的视线，调动他们说话和热情的愿望，大胆发表自己的看法意见和想法。

通过对故事内容的研究和讨论，我知道我不能吃冷饮。

最后，让孩子们打招呼打招呼孙公，并进行关心他人的情感教育。

整个活动讲得很好，但在某些地方可以更好地组织。

首先，在报价链接中，它可以更紧凑，老师的语气柔和，状态可以更好；其次，在最后一个环节，孩子可以被叫到太阳下。

通过使用教具，可以总体上提高幼儿的兴趣。

再一次，您应该花更多的时间考虑动员学习氛围。

幼儿园小班健康活动教案《太阳感冒了》

幼儿园小班健康活动教案《太阳感冒了》活动目的通过本次健康活动，旨在让小朋友们认识到防感冒的重要性，提高其免疫力，养成良好的卫生习惯。

活动内容1.《太阳感冒了》卡通片（15分钟）–通过卡通片，让小朋友们了解太阳为什么会感冒，了解感冒的症状和传染方式等。

–在观看卡通片的过程中，教师应提醒小朋友们调整坐姿，避免长时间盯着电视屏幕对眼睛造成影响。

2.感冒病毒模型制作（30分钟）–通过手工制作感冒病毒模型，让小朋友们更加深刻地了解病毒的结构和危害。

–教师可以事先准备感冒病毒模型的材料，如颜色卡纸、棉花等，在制作过程中引导小朋友们动手实践，培养小朋友们的手工制作能力。

3.洗手游戏（15分钟）–活动开始前，教师可以在班里设置一个“洗手角”，让小朋友们在需要的时候随时洗手。

–活动现场可以设置一个大型的洗手池，让小朋友们进行洗手游戏。

–教师可以通过游戏的方式教小朋友们正确的洗手方法，提高小朋友们的卫生意识。

4.病毒防控小贴士（15分钟）–通过口头宣传的方式，让小朋友们了解预防感冒的具体措施。

–教师可以在班里设置一个“健康小贴士专区”，每天或每周更换内容，让小朋友们了解更多的防感冒知识。

注意事项1.活动前，应对场地进行清洁消毒。

2.活动中应注意小朋友们的安全，防止意外发生。

3.活动进行过程中，应保持适当的空气流通，让小朋友们在舒适的环境中参与活动。

4.活动中应注意小朋友的心理变化，避免其情绪过于激动或紧张。

5.活动后，应对物品进行清洗消毒，保证环境的卫生。

总结本次活动通过生动有趣的卡通片、手工制作、洗手游戏等方式，让小朋友们了解到防感冒的知识和方法，提高其识别感冒的能力和免疫力，同时也增强了小朋友们的卫生意识。

希望通过此次活动让小朋友们在玩乐中健康成长！。

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“太阳感冒了”。

通过拟人化的方式，让幼儿了解太阳能量的重要性，引导幼儿关注生活中的自然环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳的重要性。

2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解太阳能量对生活的影响。

2. 教学重点：培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、太阳模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示太阳模型，让幼儿观察并描述太阳的特点。

（2）教师通过讲述故事《太阳感冒了》，引导幼儿关注太阳的重要性。

2. 例题讲解（1）教师提出问题：“为什么太阳感冒了，世界会变得冷冷清清？”（2）教师引导幼儿思考，解释太阳能量的作用。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己心中的太阳。

（2）幼儿展示作品，教师进行点评和指导。

（2）教师提出问题：“我们如何保护太阳，让它不再感冒？”5. 拓展延伸（1）教师组织幼儿进行户外活动，观察真实的太阳。

（2）教师与幼儿一起讨论如何在生活中节约能源，保护环境。

六、板书设计1. 太阳的重要性2. 太阳能量对生活的影响3. 关爱自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并写一段话描述太阳能量的作用。

2. 答案示例：（1）画面：一个微笑的太阳，阳光照耀着大地。

（2）描述：太阳带给我们温暖和光明，让我们的生活更加美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，发现幼儿对太阳的认识有了明显的提高，但在引导幼儿关注环境保护方面还需加强。

2. 拓展延伸：在今后的教学中，教师可以结合更多实际案例，让幼儿深入了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

同时，开展更多户外活动，让幼儿在亲身体验中感受太阳的能量。

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一、教学内容1. 认识太阳：了解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。

2. 太阳感冒了：通过故事情景，让幼儿关注太阳的变化，培养关爱环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳的重要性。

2. 培养幼儿关爱环境，关注自然变化的能力。

3. 提高幼儿的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳感冒的含义，培养关爱环境的意识。

教学重点：认识太阳的基本特征，学会表达对自然环境的关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、故事卡片、画笔、颜料、画纸等。

2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过观察室外的太阳，让幼儿描述太阳的形状、颜色和光芒，引出本节课的主题。

2. 讲解：（1）教师出示太阳挂图，引导幼儿观察并讲述太阳的特征。

（2）教师讲述故事《太阳感冒了》，引导幼儿关注太阳的变化，培养关爱环境的意识。

3. 实践活动：（1）让幼儿用彩泥制作太阳，巩固对太阳特征的认识。

（2）组织幼儿进行“关爱太阳”绘画活动，鼓励幼儿表达对自然环境的关爱。

4. 例题讲解：教师出示故事卡片，引导幼儿观察并讲述太阳感冒的原因。

5. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿回答：（1）太阳为什么会感冒？（2）我们该怎样关爱太阳，保护环境？六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、红色、光芒四射2. 关爱太阳，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并用文字描述你对太阳的关爱。

2. 答案示例：（1）图画：一个微笑的太阳，周围有绿色植物和蓝色天空。

（2）文字描述：太阳，你是我们的好朋友，我们要保护环境，让你永远健康快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察太阳在不同时间的变化。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画作业，共同关爱环境。

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《太阳感冒了》，涉及教材的第四章《天气与生活》第三节《太阳和我们的生活》。

详细内容包括：了解太阳的基本知识，认识太阳对自然界和人们生活的重要性，通过故事情境，引导幼儿关注太阳，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳对大自然和人们生活的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的想象力。

3. 情感目标：通过故事情境，让幼儿感受到太阳的温暖和关爱，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解太阳对自然界和人们生活的重要性。

重点：引导幼儿关注太阳，培养幼儿的观察、表达、思考能力。

四、教具与学具准备教具：太阳挂图、故事课件、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、画笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享天气情况，引导幼儿关注太阳，为新课做好铺垫。

2. 故事情境：讲述故事《太阳感冒了》，让幼儿在故事中了解太阳的重要性。

3. 例题讲解：通过故事中的情节，引导幼儿思考太阳为什么会感冒，如何关心太阳。

4. 随堂练习：让幼儿用水彩笔画出自己心中的太阳，培养幼儿的想象力和表达能力。

6. 情境体验：播放温暖的音乐，让幼儿感受太阳的温暖，培养幼儿关爱生命的情感。

7. 课堂小结：教师简要回顾本节课的学习内容，强调关爱大自然的重要性。

六、板书设计1. 太阳的基本特征2. 太阳对自然界和人们生活的重要性3. 故事：《太阳感冒了》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并分享给家人和朋友。

答案：略2. 作业题目：讲述今天学到的关于太阳的知识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引导幼儿关注太阳，培养了幼儿的观察、表达、思考能力。

课后，教师应关注幼儿对太阳知识的掌握程度，针对幼儿的表现进行个别辅导。

在拓展延伸方面，可以开展关于太阳的科学小实验，如观察太阳的光影变化，让幼儿更深入地了解太阳。

幼儿园小班语言优质课教案《太阳感冒了》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《太阳感冒了》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的趣味性。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿关爱大自然，关心环境变化。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.教学难点：培养幼儿的想象能力和表达能力。

三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具太阳、动物玩偶等。

2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的故事氛围。

四、教学过程1.导入（1）出示玩具太阳，引起幼儿兴趣。

（2）师：小朋友们，你们知道太阳是什么样子的吗？它有什么作用呢？2.故事导入（1）教师讲述故事《太阳感冒了》。

（2）师：故事里发生了什么有趣的事情？太阳为什么会感冒呢？3.故事解析（1）教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的角色、情节等。

（2）师：太阳感冒后，小动物们是怎么帮助太阳的呢？4.情境体验（1）教师扮演太阳，幼儿扮演小动物，进行情境体验。

（2）师：现在，我们一起来模仿小动物们帮助太阳的过程吧！5.想象表达（1）教师引导幼儿想象：如果太阳真的感冒了，你们会怎么帮助它呢？（2）幼儿自由表达，教师给予肯定和鼓励。

（2）师：我们应该怎么保护太阳，让它不感冒呢？7.活动延伸（1）教师出示图片，引导幼儿观察太阳、云朵、彩虹等自然现象。

（2）师：你们还知道哪些关于太阳的故事？我们来分享一下吧！五、教学反思1.本节课通过故事《太阳感冒了》，引导幼儿倾听故事，理解故事内容，达到了教学目标。

2.在情境体验环节，幼儿积极参与，想象力得到了发挥，表达能力得到了提升。

3.在活动延伸环节，幼儿对自然现象产生了兴趣，为后续的教学活动奠定了基础。

4.教学过程中，教师语言亲切自然，与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。

5.但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加强关注。

6.今后教学过程中，要更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：师：故事里，太阳怎么了？它为什么不能发光呢？幼：因为它感冒了，所以不能发光了。

小班语言《太阳感冒了》教案反思

小班语言《太阳感冒了》教案反思在教学过程中，我为小班语言课准备了《太阳感冒了》这个主题的教案。

通过这个教案，旨在通过故事讲解季节变化和感冒的知识，培养孩子的语言交流能力和对自然环境的认知。

首先，教学目标设置得合理清晰。

我在教案中设定的教学目标包括：引导学生认识太阳、认识感冒、观察并描述天气变化等。

这些目标既有针对性也具体明确，很好地激发了孩子们的学习兴趣和动力。

同时，在教学过程中，我还运用一些简单的语言游戏和互动活动，以培养孩子们的观察和描述能力，增强他们的语言表达能力。

其次，教学内容设计科学丰富。

在教案中，我设计了通过现实生活中的感冒情境来介绍感冒，并通过观察和描述季节变化的方式，引导孩子们了解太阳对我们生活的重要性。

这种贴近孩子生活的教学内容设计，使孩子们能够从生活中感受到学习的乐趣，同时也更容易理解和接受课堂知识。

教学方法运用得当。

在教学过程中，我通过运用多媒体、游戏、讨论等多种教学方法，为孩子们创设了轻松、愉快的学习氛围。

比如，在介绍感冒的时候，我采用了通过图片展示的方式呈现，让孩子们通过观察图片来了解感冒的症状和预防方法。

这种直观、生动的教学方式，加深了孩子们对知识的记忆和理解。

教学中，我注重激发孩子的学习兴趣和参与度。

在教案中，我设置了多个小组活动，让孩子们分组完成任务，并通过小组间的竞赛形式进行互动。

这样不仅能够激发孩子的合作意识和集体荣誉感，还能够增强他们对课堂内容的关注和学习兴趣。

教学过程中我发现存在一些问题。

首先，在一些活动安排上，过于侧重了孩子们对文字知识的理解，忽略了孩子们实际操作的机会。

例如，在教学过程中，我让孩子们观察天气变化，并用语言描述，但没有给他们提供足够的机会去实际操作和亲身体验，这在一定程度上影响了他们的学习效果。

其次，在一些活动的设计上，对孩子们的年龄和理解能力没有充分考虑。

有时候我过于复杂或抽象，很难让小班的孩子完全理解和吸收。

因此，我需要更加耐心地引导和指导，让孩子们更好地理解和掌握课堂内容。

幼儿园小班语言教案设计太阳感冒了

幼儿园小班语言教案设计太阳感冒了一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“太阳感冒了”这一故事。

通过讲述太阳感冒后，天空、大地、动物们发生的有趣变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，知道太阳感冒后天空、大地、动物们发生的变化。

2. 能够用完整的句子表达故事中的情景，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，愿意分享、帮助他人的品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，用完整的句子表达故事情景。

难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿关注大自然，培养关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、太阳和动物玩偶、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，与幼儿互动，引导幼儿观察天空、大地、动物们的变化，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）教师用生动、形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，帮助幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答，如：“故事中，太阳感冒后，天空发生了什么变化？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的图片与故事中的角色、事物相匹配。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何关心大自然，关爱他人。

6. 分享展示（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 故事太阳感冒了2. 故事角色：太阳、天空、大地、动物们3. 重点词汇：感冒、关心、变化、分享、帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用彩笔和画纸，画出故事中的场景。

（2）回家后，与爸爸妈妈一起分享这个故事，并用完整的句子讲述故事内容。

2. 答案：（1）画纸上的场景需包含故事中的角色和事物，如太阳、天空、大地、动物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察大自然，引导幼儿关爱环境。

幼儿园小班语言教案设计太阳感冒了小班语言教案

幼儿园小班语言教案设计太阳感冒了小班语言教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于太阳感冒了的教案设计。

主题的由来：
发挥想象，大胆表达自己的想法
教案设计：
小班语言教案:太阳感冒了
小班语言教案:太阳感冒了。

小班语言优质课教案及教学反思《太阳感冒了》

小班语言优质课教案及教学反思《太阳感冒了》一、教学目标1.通过本堂课的学习，学生能够熟悉并运用与天气相关的词汇。

2.学生能够通过故事情境理解季节变化的概念。

3.学生培养观察力，能描述不同天气下的现象和感受。

4.学生通过合作小组活动，培养合作意识和团队精神。

二、教学准备1.教材：绘本《太阳感冒了》2.教具：小白板、彩色粉笔、麦克风、绘本《太阳感冒了》、天气图表、天气卡片、发表卡片、手工制作及美化道具等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段与天气相关的视频，引入本堂课的主题。

然后教师简单介绍今天的学习内容，并与学生一起探讨季节变化对天气的影响。

2. 识字游戏（10分钟）教师通过出示天气图表和天气卡片，向学生展示不同的天气现象，并引导学生猜测对应的词汇。

教师可以使用彩色粉笔在小白板上写出单词，并带领学生一起朗读。

3. 故事阅读（20分钟）教师向学生展示绘本《太阳感冒了》的封面，并让学生猜测故事的内容。

接着，教师带领学生一起读绘本，重点介绍故事中的天气现象和季节变化。

在阅读过程中，教师可以通过提问和辅助配图，帮助学生更好地理解故事情节。

4. 语言拓展（15分钟）教师与学生一起总结故事中出现的天气词汇，并通过操练和游戏的形式，让学生巩固所学内容。

例如，教师可以说出一个天气现象，学生需要快速反应并用英语描述。

5. 合作小组活动（20分钟）学生分成小组，每个小组通过观察窗外的天气情况，利用发表卡片和词汇卡片来描述现象和感受。

每个小组需要提出一个问题，其他小组需要用英语回答。

教师可以引导并监督学生合作，确保活动的顺利进行。

6. 反思和总结（10分钟）教师与学生一起回顾本堂课所学内容，并给予学生肯定和鼓励。

学生也可以在笔记本上写下对本堂课的感想及收获。

教师可以根据学生的反馈，对今后的教学进行调整和改进。

四、教学反思本堂课通过绘本故事的引入和互动活动的设计，充分调动了学生的积极性，提高了学生对英语学习的兴趣。

小班语言优质课教案及教学反思《太阳感冒了》

小班语言优质课教案及教学反思《太阳感冒了》一、教学目标1.掌握生词：太阳、感冒。

2.了解太阳的特点和日常保健知识。

3.能够运用简单的语言描述太阳感冒的情况。

4.鼓励学生积极、主动地表达自己的想法和感受。

二、教学准备1.教具：大型图片、绘本《太阳感冒了》、卡片。

2.实物：太阳模型。

3.其他准备：幼儿每人一份活动笔记。

三、教学过程1. 导入（10分钟）1.师生共同欣赏太阳的照片和模型，引导幼儿了解太阳是什么以及太阳对我们的意义。

2.老师通过贴纸、插图、实物等多种形式向幼儿介绍太阳。

2. 学习（25分钟）1.通过绘本《太阳感冒了》向幼儿介绍太阳也可能会感冒，并引导幼儿思考：如果太阳感冒了，我们该怎么办？这时我们需要做什么？2.配合绘本内容完成教师准备的相关动手活动，并通过关键词卡片等多种形式帮助幼儿掌握新生词。

3. 总结（15分钟）1.教师带领学生一起复述故事中的内容，并总结所学的新知识。

2.教师引导学生回顾整个学习的过程，通过互动方式让学生更加深入理解所学内容。

3.最后，师生一起整理所学内容，记录到学生的活动笔记中。

四、教学反思本次小班语言优质课教学按照“导入、学习、总结”的教学过程展开。

通过图片、绘本和实物配合，使幼儿更加直观地认识到太阳是什么、太阳对我们的重要意义以及太阳也有可能会感冒的情况。

此外，通过关键词的引导和多种形式的互动做法，使幼儿更加容易理解和记忆新学的单词。

本次教学中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣，通过多种活动形式，鼓励幼儿丰富语言，表达想法和感受，提高了幼儿的口语表达能力和自信、自主的意识。

在总结环节，教师引导幼儿回顾整个学习过程，在回答问题和交流中，让每个幼儿都能参与其中，感受到合作和互动的乐趣。

总之，本节小班语言优质课的教学过程和方法都非常丰富，切合幼儿心理和语言表达的特点，得到了幼儿们良好的反应和积极的参与。

同时，也意识到自己在教学过程中的不足之处，将在后续的教育中不断修正和改进。

幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(四篇)目录幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一幼儿园小班教案《太阳的颜色》二幼儿园小班教案《夸妈妈》三幼儿园小班教案《夹球跳》含反思四幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一小班教案《太阳感冒了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道不能多吃冷饮，发挥想象，大胆表达自己的想法，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班《太阳感冒了》含反思教案吧。

活动目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法。

2、知道不能多吃冷饮。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

教学重点、难点1、让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。

2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。

活动准备1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等活动过程一、谈话引题（阴天）1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？2、太阳公公怎么会生病的？二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？2、给太阳公公打电话。

教学反思《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。

运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度到故事内容。

用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。

通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。

最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。

整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。

幼儿园小班健康活动教案《太阳感冒了》

小班健康活动教案《太阳感冒了》适用于小班的健康主题教学活动当中，教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量，根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述，快来看看幼儿园小班健康活动《太阳感冒了》教案吧。

活动目标：1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

活动准备：教学挂图15号。

故事磁带。

过动过程：一、一起去看望感冒的太阳。

1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。

师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。

那我们一起去看望生病的太阳吧！师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以“太阳变凉了”作为活动开头，富有情景性。

2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。

3、太阳公公怎么会感冒呢？二、让我们来为太阳公公诊断病因。

1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。

师：小朋友这时一定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。

一起来看看太阳公公是怎样感冒的？2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。

然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。

老师小结太阳感冒的原因：原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有很多冰的东西。

所以感冒了，原来吃多了冰的东西也会感冒呀？师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。

师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。

3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。

师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太阳。

1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？3、老师根据幼儿的回答来小结。

小班教案小班语言活动：《太阳感冒了》,小班教案(吴敏洁老师分享)

小班教案|小班语言活动：《太阳感冒了》,小班教案（吴敏洁老师分享）
小班语言活动：《太阳感冒了》活动目标：
1、能大胆猜测太阳感冒的原因加以表述，理解故事内容，知道不能多吃冷饮和饮食过量。

2、喜欢听故事，培养孩子的爱心，感受关心别人的乐趣。

活动准备：太阳图片3张、冰激凌图片若干、挂图四幅
活动过程：
一、太阳感冒了
1、看，太阳公公来了，他怎么啦？（生病了）
2、小朋友们说了这么多，太阳公公为什么会生病呢？我们来听一个好听的故事。

重点：激发幼儿听故事的积极性和主动性。

二、太阳为什么会感冒
（一）欣赏故事前半段，边讲边演示教具：
1、故事听到这儿，小朋友知道太阳公公怎么了？它是怎么感冒的呀？
2、小结：原来太阳公公是冰淇淋、冰汽水吃太多的缘故。

（二）教师继续讲述后半段故事
1、太阳公公生病了，小朋友是怎么照顾他的？
2、你想为他做点什么？
重点：引导幼儿理解故事内容，知道不能多吃冰淇淋。

三、不敢吃冰淇淋的太阳
1、太阳公公在小朋友们的精心照料下，第二天好了吗？
2、他病好以后的太阳公公还爱吃冰激凌吗？为什么？
3、小朋友爱吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？
4、教师小结：夏天真热，吃冰激凌可以让自己变得凉快起来，但
是如果吃多了就像太阳公公一样会生病，对我们的身体健康不利，所以小朋友不能吃太多的冰激凌。

四、健康的太阳公公
1、如果不吃冰激凌，还有什么办法让我们变凉快？（引导幼儿探索防暑降温的方法）
2、小朋友想了这么多好办法，太阳公公在你们的关心和照顾下，身体好了，又露出了开心的笑脸，（出示笑脸太阳）它邀请小朋友一起去外面的玩游戏呢，大家一起来吧。

幼儿园小班健康教案《太阳感冒了》了解预防感冒的小常识

幼儿园小班健康教案《太阳感冒了》了解预防感冒的小常识一、引言感冒是幼儿时常见的疾病之一，最常见的症状包括咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等。

提高幼儿对感冒的认识以及学习预防感冒的小常识，能够帮助他们增强免疫力，减少疾病的发生。

本教案旨在帮助幼儿园小班的孩子们了解预防感冒的小常识，为他们的健康提供保障。

二、目标1.让幼儿了解感冒是什么，有哪些常见症状。

2.增强幼儿的预防感冒意识。

3.学习并掌握预防感冒的小常识。

三、活动3.1 感冒知识讲解1.介绍感冒的概念：感冒是一种呼吸道传染病，由病毒引起。

常见症状有咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等。

2.与幼儿互动，询问他们是否听说过感冒，是否有过感冒的经历。

3.2 感冒的传播途径1.以生动的方式向幼儿介绍感冒的传播途径：通过咳嗽、打喷嚏、接触被感染的物品等。

2.强调避免与感冒患者亲密接触、共用餐具等。

3.3 预防感冒的小常识1.带领幼儿学习正确的洗手步骤，强调在哪些情况下需要洗手。

2.教授幼儿用纸巾或手肘遮住口鼻咳嗽和打喷嚏，避免直接用手掌捂住。

3.告诉幼儿在公共场所避免触摸脸部，尤其是眼睛、鼻子和嘴巴。

4.指导幼儿养成良好的通风和营养习惯，保持充足的睡眠。

5.增强幼儿体质，通过运动锻炼和健康饮食来提高免疫力。

3.4 游戏互动1.设计一系列与感冒相关的游戏活动，如清洁卫生环境、洗手比赛、做手工口罩等，以增强幼儿的学习兴趣。

2.通过游戏互动，让幼儿更好地理解和巩固预防感冒的知识。

四、总结通过本次教案的开展，幼儿对感冒有了更深入的了解，同时掌握了一些预防感冒的小常识。

通过游戏互动的形式，不仅提高了幼儿的学习兴趣，还培养了他们良好的卫生习惯。

希望幼儿们能够将所学的知识应用到日常生活中，保持身体健康，远离感冒的困扰。

注：根据具体情况，教案中的活动内容可以适当调整和增减，以更好地适应幼儿的学习需求。

小班教案太阳感冒了

小班教案太阳感冒了
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解太阳感冒的原因和预防方法，培养学生的健康意识和自我保护能力。

教学重点：了解太阳感冒的原因和预防方法。

教学难点：培养学生的健康意识和自我保护能力。

教学准备：
1. 图片或视频资源：太阳感冒的图片或视频素材。

2. 课件：包括太阳感冒的原因和预防方法的简单介绍。

3. 游戏道具：例如医生玩具套装、健康教育卡片等。

教学过程：
1. 导入：通过展示太阳感冒的图片或视频，引导学生讨论太阳感冒是什么，有哪些症状，以及可能的原因。

2. 活动一：健康教育游戏
利用医生玩具套装进行角色扮演，让学生扮演医生和患者，模拟太阳感冒的情况，引导学生讨论如何预防太阳感冒，比如多喝水、避免暴晒等。

3. 活动二：小组讨论
将学生分成小组，让他们讨论太阳感冒的原因和预防方法，并设计海报或口号来宣传预防太阳感冒的知识。

4. 总结：通过展示学生设计的海报或口号，对太阳感冒的预防知识进行总结，并强调养成良好的生活习惯和保护自己的重要性。

教学反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了太阳感冒的原因和预防方法，还培养了健康意识和自我保护能力，为他们今后的健康打下良好的基础。

幼儿园小班健康太阳感冒了教案反思

小班健康太阳感冒了教案反思；小班健康太阳感冒了教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据多媒体课件中画面的线索简单推理太阳感冒的原由并加以表达，知道吃冰激淋等冷饮不能过量，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看太阳感冒了教案吧。

设计意图：夏天来了，天气变得很热，热是夏天给人的鲜明感受，有了这样的直接体验，什么东西最热这一猜测会自然而然的在幼儿的意识之中时隐时现太阳。

怎样让我们的身体凉下来，各种各样的降暑方式出现了许多。

而夏天吃冷饮是大多数人们的首选之物，尤其是小朋友对冷饮又是情有独钟，在生活中，幼儿吃冷饮过度的现象较多，结合幼儿的具体表现，我选择了《太阳感冒了》这个发生在夏天里的有趣童话故事，让幼儿在学习的同时，知道吃冰激淋等冷饮不能过量。

我还根据本班幼儿在语言表达及想象力方面的特点，并从幼儿的生活体验出发，让幼儿根据画面的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表达，取他们的长处，让幼儿大胆的表现，使活动开展得更精彩。

活动目标：1、根据多媒体课件中画面的线索简单推理太阳感冒的原由并加以表达。

2、知道吃冰激淋等冷饮不能过量。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：挂图活动过程：1、猜谜语：大大圆圆挂天上，光芒四射照大地，照的花儿点头笑，照的小朋友快长大。

2、太阳感冒了：这几天太阳都没有出来，它怎么了？太阳感冒了，它的感冒真够厉害的，你们瞧！看图三，请幼儿观察太阳感冒的情景：太阳怎么会感冒的呢？3、太阳为什么会感冒：出示图一、二，请幼儿根据画面结合生活经验，进一步推理和表达。

教师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅画面进行讲述，道出太阳感冒的原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。

第二天，太阳身体好了吗？师幼一起观看图四。

教师完整讲述故事一遍。

师幼共同讲述故事一遍。

4、不敢吃冰激淋的太阳：太阳身体好了以后，还爱吃冰激淋吗？为什么?你们喜欢吃冰激淋吗？吃的时候应该注意什么？活动反思：小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少，对词意理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的主意。