超级化学复习笔记-实验篇

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高三化学一轮复习笔记常考的化学实验现象80条

高三化学一轮复习笔记常考的化学实验现象80条

高三化学一轮复习笔记常考的化学实验现象80条1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。

2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。

3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。

4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。

5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。

6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。

7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。

8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。

10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。

11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。

12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。

13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。

14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。

15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。

18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。

19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。

20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。

22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。

23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。

24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。

25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

化学高考知识点实验总结

化学高考知识点实验总结

化学高考知识点实验总结实验一:氢气制备实验实验目的:通过锌片与稀盐酸的反应,以观察氢气的制备过程并验证氢气的物理性质。

实验原理:锌片与稀盐酸的化学方程式为:Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑实验步骤:1. 取一小片锌片放入试管中;2. 加入少量稀盐酸;3. 用玻璃棒快速挤压试管口,使氢气通过试管口逸散出来,并将灯台中的火焰沿着试管口处的燃烧;4. 用湿润的滤纸遮盖试管开口,在遮盖用探火试纸验证氢气的性质。

实验结果:1. 在反应中,锌片与稀盐酸生成的氢气明显地使湿润的红石蕊纸由蓝变成了白色;2. 反应后的氢气在灯台中可以燃烧,并会发出“呼呼”声。

实验结论:1. 通过上述实验可以验证氢气的化学性质;2. 反应生成的氢气可以用来燃烧。

实验二:氧气制备实验实验目的:通过过氧化氢分解制备氧气,并验证氧气的物理性质。

实验原理:过氧化氢分解反应的化学方程式为:2H2O2 → 2H2O + O2↑实验步骤:1. 取一定量的过氧化氢溶液倒入封闭容器中;2. 加入少量MnO2固体物质;3. 将容器密封,用玻璃棒快速搅拌容器内溶液。

实验结果:1. 反应之后,容器内有气体生成,移除容器封盖后可以听到氧气的气泡声;2. 容器内的氧气可以用木条点燃。

实验结论:1. 通过上述实验可以验证氧气的化学性质;2. 反应生成的氧气可以用来燃烧。

实验三:采用镁带燃烧实验实验目的:通过镁带燃烧实验来验证镁的物理性质。

实验原理:镁带燃烧的化学方程式为:2Mg + O2 → 2MgO实验步骤:1. 取一小段镁带放入燃烧器中,并点燃镁带;2. 观察镁带燃烧后发出的光亮与氧气。

实验结果:1. 镁带燃烧时发出强烈的白光;2. 反应生成的白色粉末是氧化镁。

实验结论:1. 通过上述实验可以验证镁的物理性质;2. 镁带燃烧时能够发出非常亮的光。

实验四:氯气气体实验实验目的:通过盐酸与过氧化银的反应制备氯气,并验证氯气的物理性质。

实验原理:盐酸与过氧化银的化学方程式为:2HCl + 2Ag2O2 → 2AgCl + H2O + O2↑实验步骤:1. 取一定量盐酸溶液放入封闭容器中;2. 加入过氧化银固体物质;3. 用玻璃棒快速搅拌容器内溶液。

高三化学实验笔记

高三化学实验笔记

化学实验部分一、常用仪器的识别与使用:1、直接加热的仪器:试管、坩埚、蒸发皿;垫石棉网加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶。

①坩埚的配套仪器:泥三角、三脚架、坩埚钳、酒精灯。

(热坩埚应放在石棉网上冷却)②所盛液体:试管不超过1/3,蒸发皿不超过2/3,蒸馏烧瓶不少于1/3不超过2/3。

2、常用计量仪器:①精确度:量筒0.1ml、滴定管0.01ml、托盘天平0.1g、PH试纸只能测整数。

②注意事项:量筒无0刻度,选取量筒应“大而近”;滴定管“0”刻度在上,大刻度在下;选择容量瓶时必须指明规格(常用规格有:100ml、250ml、500ml、1000ml);托盘天平“左物右码”,腐蚀性药品需放在玻璃仪器中称量;③使用前需查漏的玻璃仪器:容量瓶、滴定管、分液漏斗。

(均带有活塞)④温度计的位置:蒸馏时放在蒸馏烧瓶的支管口处;控制反应温度时放在混合液液面以下;水浴加热时插入水浴中(水浴加热的优点:使仪器受热均匀、便于控制温度);3、玻璃棒的用途:①配置溶液时:搅拌,加速溶解;②蒸发时:搅拌,防止液体飞溅;③反应时:搅拌,使反应物充分混合;④过滤和移液时:引流;⑤测PH值时:蘸取待测液。

4、试纸的使用:取一小块PH试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中央,观察试纸颜色变化,待试纸变色后,与标准比色卡对照。

5、常见残留物的洗涤:油污:NaOH或热的纯碱溶液;银镜:稀硝酸;AgCl:氨水;硫:CS2或NaOH溶液;碘:酒精;MnO2:浓盐酸;难溶碱、金属氧化物、碳酸盐:盐酸。

6、常见装置气密性的检查:①②③④⑤⑥⑦①将导管放在盛水的烧杯中,双手捂热烧瓶,导管口有气泡冒出,松开手导管内形成一段稳定的水柱。

②关闭止水夹,向长颈漏斗中加水至浸没漏斗下端,继续加水漏斗中液面高于试管中液面,且一段时间后液面差保持不变,说明气密性良好。

③关闭止水夹,打开分液漏斗的活塞使水滴下,一段时间后水不再往下滴,说明气密性良好。

④关闭分液漏斗,推(或拉动)注射器活塞,松开手活塞又回到原位,说明气密性良好。

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点

千里之行,始于足下。

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点1. 预测气体生成实验:通过反应物的化学方程式预测气体生成实验中产生的气体。

例如,硫酸铜和锌反应产生氢气。

2. 分离混合物实验:通过物理方法将混合物中的不同成分分离出来。

例如,通过蒸馏将水和酒精混合物分离。

3. 酸碱中和实验:通过相应的酸碱反应,使溶液中的酸和碱中和到中性。

例如,将盐酸和氢氧化钠反应得到盐和水。

4. 甲醇燃烧实验:将甲醇与氧气反应,观察甲醇燃烧。

甲醇在燃烧过程中会产生二氧化碳和水。

5. 燃烧剂实验:通过将不同物质作为燃烧剂来观察不同物质燃烧的现象。

例如,将镁带和铁丝分别作为燃烧剂。

6. 鉴定金属离子实验:通过一系列的鉴定试剂来鉴定溶液中的金属离子。

例如,用硫化钠溶液鉴定银离子,生成黑色沉淀。

7. 电解水实验:通过电解水来产生氢气和氧气。

在电解水的过程中,水分子被分解成氢离子和氧离子。

8. 酸溶液电离实验:通过酸溶液的电离反应来判断酸度。

酸溶液中的氢离子可以导电。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

9. 金属与非金属反应实验:通过金属与非金属反应来观察金属与非金属之间的化学反应。

例如,铁与硫反应生成硫化铁。

10. 过滤固体实验:将悬浮在溶液中的固体通过滤纸进行分离。

固体会被滤纸截留,而溶液则通过滤纸滤出。

11. 加热风化实验:通过加热风化来观察物质的变化。

例如,将水合铜硫酸盐加热得到无水铜硫酸盐。

12. 电化学电流实验:通过电化学反应产生电流,观察电化学电流的效果。

例如,将铝板和铁板通过电解质溶液连接,产生电流。

13. 酸碱指示剂实验:通过酸碱指示剂的颜色变化来判断溶液的酸碱性。

例如,使用酚酞溶液来测试溶液的酸碱性。

14. 溶液浓度实验:通过溶液的浓度来判断溶液中溶质的含量。

例如,利用重量法测定溶液中溶质的质量。

15. 反应速率实验:通过控制反应条件和观察反应物消耗的速度来判断反应的速率。

例如,观察铁与硫酸反应生成氢气的速度。

九年级化学实验知识点笔记总结

九年级化学实验知识点笔记总结

九年级化学实验知识点笔记总结九年级化学实验是学习化学知识不可或缺的一部分。

通过实验,我们可以观察到化学反应的现象,了解化学原理,并培养实验操作技能。

在这篇笔记总结中,我将概述九年级化学实验中的一些关键知识点。

一、实验室安全在进行化学实验之前,首先要重视实验室安全。

在实验室中,我们需要佩戴实验服、眼镜和手套以保护自己。

同时,要注意保持实验场地的整洁,防止溅溶液和化学药品的滴落,以免造成意外伤害或污染。

二、常见实验仪器1.烧杯:用于盛放液体或小量固体试样,并进行加热。

2.试管:小型玻璃管,用于加热试样、搅拌、观察反应现象等。

3.试管夹:用于取出热试管,避免烫伤。

4.容量瓶:用于配制溶液,容量精确。

5.滴定管:用于滴定反应,添加少量液体。

6.酒精灯:用于加热实验物质。

7.玻璃棒:用于搅拌试样。

8.温度计:用于测量温度。

9.取样钳:用于取固体试样。

三、常见实验操作1.称量试样:使用天平称取所需质量的固体试样,并记录称量值。

2.配制溶液:根据实验要求,用容量瓶配制所需浓度的溶液。

3.滴定分析:利用滴定管逐滴加入试剂,直到颜色变化或出现终点指示剂颜色变化的现象,计算浓度。

4.加热反应:将试管或烧杯放在酒精灯上进行加热,控制温度和时间以保证实验顺利进行。

5.观察结果:注意反应过程中的颜色、气体释放、溶液的浑浊度等变化,记录实验结果。

6.测量pH值:使用pH试纸或pH计测量溶液的酸碱性。

7.过滤反应:通过滤纸筛选溶液中的杂质。

8.离心分离:利用离心机将溶液中的悬浮物和溶质分离开来。

四、常见实验现象与原理1.气体的生成和释放:有些反应产生气体,如酸和碳酸酯反应会产生二氧化碳。

2.颜色变化:有些反应会引起颜色的改变,如过氧化钠与碘化钾反应会产生蓝色溶液。

3.沉淀生成:一些反应产生沉淀,比如银和氯化物混合会产生白色的氯化银沉淀。

4.放热和吸热反应:有些反应会释放能量,导致温度升高,称为放热反应,如氧化铁和铝粉的反应;而有些反应吸收能量,导致温度下降,称为吸热反应,如硫酸铵和水的反应。

超级化学复习笔记-实验篇

超级化学复习笔记-实验篇

超级化学复习笔记-实验篇一、化学实验基本操作1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,应按最少量取用:液体取(1~2)毫升,固体只需盖满试管底部。

实验剩余的药品不能放回原瓶,要放入指定的容器内。

2.固体药品用药匙取用,块状药品可用镊子夹取,块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。

3.取用细口瓶里的液体药品,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,标签对准手心,瓶口与试管口挨紧。

用完立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。

4.试管:可用作反应器,可收集少量气体,可直接加热。

盛放液体不超过容积的1/3,试管与桌面成45°角;加热固体时管口略向下倾斜。

5.烧杯:溶解物质配制溶液用,可用作反应器,可加热,加热时要下垫石棉网。

6.平底烧瓶:用作固体和液体之间的反应器,可加热,要下垫石棉网。

7.酒精灯:熄灭时要用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭,不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。

不可向燃着的酒精灯去添加酒精。

酒精灯的火焰分为:外焰、内焰和焰心。

外焰温度最高,加热时用外焰。

可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器:烧杯,烧瓶。

不能加热的仪器:水槽、量筒、集气瓶8.量筒:量取一定量体积的液体,使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。

不能作反应器,不能溶解物质,不能加热读数时,量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。

仰视读数比实际值小,俯视读数比实际值大9.托盘天平:用于粗略称量,可准确到0.1克。

称量时“左物右码”。

砝码要用镊子夹取。

药品不能直接放在托盘上,易潮解的药品(氢氧化钠)必须放在玻璃器皿(烧杯、表面皿)里。

10.胶头滴管:滴液时应竖直放在试管口上方,不能伸入试管里。

吸满液体的滴管不能倒置。

11.检查装置的气密性方法:①连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气。

(用高锰酸钾制取氧气的发生装置)②将导管连接胶皮管,用弹簧夹夹住胶皮管,往长颈漏斗注入水,使长颈漏斗下端形成一段水柱,数分钟后,水柱不会下降,则装置不漏气。

初中超级化学笔记大全-(29162)

初中超级化学笔记大全-(29162)

初中超级化学笔记大全初三化学常见物质的性质和用途气体类:液体类:1、单质:H2氢气O2氧气N2氮气C碳P磷S硫Fe铁Cu 铜Hg汞2、化合物(1)氧化物:H2O水CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁CaO氧化钙MgO氧化镁CuO氧化铜ZnO氧化锌FeO氧化亚铁MnO2二氧化锰 Na2O氧化钠(2)酸:HCl盐酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亚硫酸(3)碱:NaOH氢氧化钠KOH氢氧化钾Ca(OH)2氢氧化钙Ba(OH)2氢氧化钡Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁Al(OH)3氢氧化铝Mg(OH)2氢氧化镁(4)盐:NaCl氯化钠Na2CO3碳酸钠ZnCl2氯化锌CaCl2氯化钙KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜AgCl氯化银FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌CaCO3碳酸钙BaCl2氯化钡BaSO4硫酸钡KClO3氯酸钾KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾KNO3硝酸钾Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞NH4Cl氯化铵NH4NO3硝酸铵(NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵NaHCO3碳酸氢钠Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜(5)有机物:CH4甲烷C2H5OH乙醇(酒精)CH3OH甲醇CH3COOH乙酸(醋酸)CO(NH2)2尿素,葡萄糖:C6H12O6淀粉:(C6H10O5)n初三化学必需的记忆性知识一、常见物质的颜色的状态1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)2、黑色固体:石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫:淡黄色▲Cu2(OH)2CO3为绿色4、溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色(如:CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液);凡含Fe2+的溶液呈浅绿色(如:FeSO4溶液、FeCl2溶液、Fe (NO3)2溶液);凡含Fe3+的溶液呈棕黄色(如:Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液、Fe (NO3)3溶液),其余溶液一般为无色。

化学必修实验知识点总结

化学必修实验知识点总结

化学必修实验知识点总结第一部分:物质的性质、结构和转化1. 实验一:酸碱中性溶液的鉴别目的:通过颜色、气体和溶液的性质的观察,鉴别出酸、碱和中性溶液。

实验步骤:1)取三个试管,分别加入蓝石蕊、酚酞和酚酞标准溶液。

2)分别在试管中滴入盐酸、硝酸及氢氧化钠溶液。

3)在观察下记录颜色变化。

结果及结论:当盐酸滴入蓝石蕊试液中,颜色由蓝变成绿;硝酸滴入酚酞试液中,颜色由无色变成红色;氢氧化钠溶液滴入酚酞标准溶液变成紫色,而不改变蓝石蕊试液的颜色。

这些现象证明了酸碱中性溶液的鉴别规律。

2. 实验二:金属氧化物的性质目的:通过观察金属氧化物的性质,总结金属氧化物的性质。

实验步骤:1)取不同金属的氧化物,如CuO、Fe2O3、Al2O3,分别加入到盛满盐酸的试管中。

2)观察气体的生成及颜色的变化。

结果及结论:CuO加入盐酸中,生成了气体,并有气泡产生,而盛有Fe2O3、Al2O3的试管中,没有气体生成。

可得出CuO是酸性氧化物,Fe2O3、Al2O3是中性氧化物的结论。

3. 实验三:可燃气体的鉴别目的:通过实验方法,观察不同可燃气体的鉴别方法。

实验步骤:1)把不同的可燃气体,如氢气、氧气和二氧化碳分别充满不同的气压计。

然后用火柴点燃气压计中的气体。

2)观察气体的燃烧现象。

结果及结论:氢气与氧气混合燃烧会有爆炸,而氧气与二氧化碳混合则不能燃烧。

这些实验结果有助于鉴别不同的可燃气体。

第二部分:化学反应的实验1. 实验四:单质的性质与性质活动的顺序目的:通过实验方法,观察氢气、氧气、氮气和氯气的性质以及各单质的活动性顺序。

实验步骤:1)将氧气、氮气和氯气分别接入玻璃短管中,并将该玻璃短管置于一定量的水中。

2)分别加入火柴点燃玻璃短管中的气体,观察燃烧情况。

结果及结论:氧气与氮气没有燃烧,而氯气有很强的燃烧性,可根据这些性质确定单质的活动性顺序。

2. 实验五:不同金属与酸的反应目的:观察不同金属与酸的反应性以及反应规律。

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点

202X年高考化学总复习高中化学必背18个实验知识点1. 钠和水的反应:当钠与水反应时,会产生氢气和氢氧化钠。

这个实验也可以用钾代替钠进行。

2. 铜和硫酸的反应:铜和稀硫酸反应时,会生成二氧化硫气体和硫酸铜。

3. 氧气和氢气的反应:氧气与氢气反应,生成水。

4. 碳酸氢铵分解:碳酸氢铵分解时,会产生氨气、二氧化碳和水。

5. 石膏结晶实验:将石膏溶液蒸发结晶,可以观察到石膏结晶的过程。

6. 硫酸与铁的反应:硫酸和铁反应时,会产生二氧化硫气体和硫酸亚铁。

7. 氧气和硫化铁的反应:氧气和硫化铁反应时,生成硫酸亚铁。

8. 醋酸铜的还原:用锌粉将醋酸铜还原成纯铜,并观察铜的沉积现象。

9. 燃烧镁带:将镁带点燃,观察镁燃烧时的现象。

10. 燃烧木炭:将木炭进行燃烧实验,观察木炭燃烧时的现象。

11. 酸碱中和反应:将酸与碱进行中和反应,观察中和反应产生的盐和水。

12. 氧化还原反应:观察不同物质之间的氧化还原反应,了解氧化还原反应的特点。

13. 锌和稀盐酸的反应:锌与稀盐酸反应,生成氢气和盐。

14. 镁和稀盐酸的反应:镁与稀盐酸反应,生成氢气和盐。

15. 铝和稀盐酸的反应:铝与稀盐酸反应,生成氢气和盐。

16. 铁和稀盐酸的反应:铁与稀盐酸反应,生成氢气和盐。

17. 碱金属和水的反应:碱金属与水反应,生成氢气和碱。

18. 阳极和阴极的观察:在电解质溶液中,观察阳极和阴极上的现象,了解电解质溶液的电解规律。

以上是202X年高考化学总复习中,高中化学必背的18个实验知识点。

通过掌握这些实验知识,可以更好地理解化学理论,提升应对实验题的能力。

希望这些知识点对你的复习有所帮助!第 1 页共 1 页。

高三化学复习实验基本操作(记忆)

高三化学复习实验基本操作(记忆)

高三化学复习实验基本操作(记忆)work Information Technology Company.2020YEAR1、玻璃棒的作用过滤:引流溶解:搅拌,加速物质的溶解蒸发:搅拌,使液体受热均匀,防止液体飞溅。

2.装置气密性检查(1)手热法:如下图,①有的采用微热(手捂或热毛巾)法。

操作程序:利用热源对仪器装置微热——观察是否有气泡——移开热源——观察是否形成水柱;如图A装置的检查。

答题格式为:把导管一端浸入水中,用双手捂住烧瓶或试管,有气泡从导管口冒出,把手拿开,过一会儿,水沿导管上升,形成一段水柱,说明装置不漏气。

②有的采用直接加热法。

当装置构成的密封体系较大时,用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时,采用酒精灯直接对装置加热。

③有的采用液差法。

操作程序:往体系中加水(液体)——观察是否形成稳定的液差,如图B 装置的检查。

3.试纸的使用方法(1)用试纸检验气体性质时:将试纸用蒸馏水润湿后粘在玻璃棒的一端,将试纸靠近气体(导管口或集气瓶口附近),观察颜色变化判断气体的性质;(2)用PH试纸测定溶液PH的操作:先把一小块试纸放在表玻璃上,用沾有待测液的玻璃棒点在试纸的中部,待其变色后,与标准比色卡对照,读出pH。

4:除去酸式滴定管内部的气泡操作方法:快速放液除去碱式滴定管胶管中的气泡操作方法:可将橡皮管稍向上弯曲,挤压玻璃球,使溶液从尖嘴喷出。

5.过滤(1)原理:溶解度或溶解性不同(2)装置:注意“三靠二低”(3)“趁热过滤”的目的:防止过滤时温度降低xx晶体析出。

(4)“趁热过滤”的措施:预热过滤装置。

(操作:用少量热水冲洗漏斗和滤纸)(5)“布氏漏斗抽气过滤”:加快过滤速度,减少过滤时间以防止温度降低xx晶体析出。

6.蒸馏(分馏)(1)原理:沸点不同(2)注意:加碎瓷片防暴沸,温度计的位置,冷却水的方向7.萃取、分液(1)原理:溶解度不同(2)注意:萃取剂的选择,上下层出处,上口活塞的使用8.结晶:从溶液中得到晶体方法:蒸发结晶和浓缩冷却结晶a)蒸发结晶时停止加热的时机:当有少量水剩余时停止加热,利用余热将水分蒸干。

初中超级化学笔记大全

初中超级化学笔记大全

初中超级化学笔记大全初三化学常见物质的性质和用途气体类:固体类:有机物类:液体类:燃料类:初三化学常见物质的化学式1、单质:H2氢气 O2氧气 N2氮气 C碳 P磷 S硫 Fe铁 Cu铜 Hg汞2、化合物(1)氧化物:H2O水 CO2二氧化碳 CO一氧化碳 SO2二氧化硫 SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷 Fe2O3氧化铁 Fe3O4四氧化三铁 CaO氧化钙 MgO氧化镁CuO氧化铜 ZnO氧化锌 FeO氧化亚铁 MnO2二氧化锰Na2O氧化钠(2)酸:HCl盐酸 H2SO4硫酸 HNO3硝酸 H3PO4磷酸 H2CO3碳酸 H2SO3亚硫酸(3)碱:NaOH氢氧化钠 KOH氢氧化钾 Ca(OH)2氢氧化钙 Ba(OH)2氢氧化钡 Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁 Fe(OH)2氢氧化亚铁 Al(OH)3氢氧化铝 Mg(OH)2氢氧化镁(4)盐:NaCl氯化钠 Na2CO3碳酸钠 ZnCl2氯化锌 CaCl2氯化钙 KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜 AgCl氯化银FeCl3氯化铁 FeCl2氯化亚铁 AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌 CaCO3碳酸钙 BaCl2氯化钡 BaSO4硫酸钡 KClO3氯酸钾 KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾 KNO3硝酸钾 Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞 NH4Cl氯化铵NH4NO3硝酸铵 (NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵 NaHCO3碳酸氢钠 Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜(5)有机物:CH4甲烷 C2H5OH乙醇(酒精) CH3OH甲醇 CH3COOH乙酸(醋酸) CO(NH2)2尿素,葡萄糖:C6H12O6淀粉:(C6H10O5)n初三化学必需的记忆性知识一、常见物质的颜色的状态1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)2、黑色固体:石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫:淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色4、溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色(如:CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液);凡含Fe2+的溶液呈浅绿色(如:FeSO4溶液、FeCl2溶液、Fe (NO3)2溶液);凡含Fe3+的溶液呈棕黄色(如:Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液、Fe (NO3)3溶液),其余溶液一般为无色。

高考化学实验复习考前一周必看的化学实验38个知识点

高考化学实验复习考前一周必看的化学实验38个知识点

高考化学实验复习考前一周必看的化学实验38个知识点一、罕见物质分别提纯的10种方法1.结晶和重结晶:应用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如NaCl、KNO3。

2.蒸馏冷却法:在沸点上差值大。

乙醇中(水):参与新制的CaO吸收大局部水再蒸馏。

3.过滤法:溶与不溶。

4.升华法:SiO2(I2)。

5.萃取法:如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6.溶解法:Fe粉(A1粉):溶解在过量的NaOH溶液里过滤分别。

7.添加法:把杂质转化成所需求的物质:CO2(CO):经过热的CuO;CO2(SO2):经过NaHCO3溶液。

8.吸收法:除去混合气体中的气体杂质,气体杂质必需被药品吸收:N2(O2):将混合气体经过铜网吸收O2。

9.转化法:两种物质难以直接分别,加药品变得容易分别,然后再恢复回去:Al(OH)3、Fe(OH)3:先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解,过滤,除去Fe(OH)3,再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。

二、化学实验基本操作中的七不1.做完实验,用剩的药品不得丢弃,也不要放回原瓶(生动金属钠、钾等例外)。

2.假设皮肤上不慎洒上浓H2SO4,不得先用水洗,应依据状况迅速用布擦去,再用水冲洗;假定眼睛里溅进了酸或碱,切不可用手揉眼,应及时想方法处置。

3.用滴管添加液体时,不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

4.向酒精灯里添加酒精时,不得超越酒精灯容积的2/3,也不得少于容积的1/3。

5.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

6.给试管加热时,不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积普通不要超越试管容积的1/3。

7.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

三、化学实验中的先与后1.加热试管时,应先平均加热后局部加热。

2.用排水法搜集气体时,先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时,先检验气密性后装药品。

4.搜集气体时,先排净装置中的空气后再搜集。

5.稀释浓硫酸时,烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

化学实验室笔记

化学实验室笔记

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。

现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

(3)称量物不能直接放在托盘上。

一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

高三化学书实验必记知识点

高三化学书实验必记知识点

高三化学书实验必记知识点11.澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O现象:石灰水由澄清变浑浊。

相关知识点:这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

不用它检验,CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2沉淀消失,可用Ba(OH)2溶液。

2.镁带在空气中燃烧(化合反应)2Mg+O2=2MgO现象:镁在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀眼的白光,生成白色粉末。

相关知识点:(1)这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态;(2)物质的颜色由银白色转变成白色。

(3)镁可做照明弹;(4)镁条的着火点高,火柴放热少,不能达到镁的着火点,不能用火柴点燃;(5)镁很活泼,为了保护镁,在镁表面涂上一层黑色保护膜,点燃前要用砂纸打磨干净。

3.水通电分解(分解反应)2H2O=2H2↑+O2↑现象:通电后,电极上出现气泡,气体体积比约为1:2相关知识点:(1)正极产生氧气,负极产生氢气;(2)氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8;(3)电解水时,在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,增强水的导电性;(4)电源为直流电。

4.生石灰和水反应(化合反应)CaO+H2O=Ca(OH)2现象:白色粉末溶解相关知识点:(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙;(4)发出大量的热。

5.实验室制取氧气①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)2KClO3=MnO2(作催化剂)=2KCl+3O2↑相关知识点:(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;(3)反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,进行分离的方法是:洗净、干燥、称量。

②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑相关知识点:在试管口要堵上棉花,避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

化学实验学习笔记

化学实验学习笔记

化学实验学习笔记化学实验是化学专业学生必备的一项基本技能,通过实验可以加深对化学理论知识的理解,培养实验操作能力和科学思维。

本文将结合具体实验操作方法,分析实验设计的循序推理论点,并给出实践导向的结论,进一步阐释化学实验学习的重要性。

一、实验操作方法1.准备实验材料:在进行实验前,首先需要准备好实验所需的材料和仪器。

根据实验要求,准备好所需的试剂、玻璃器皿、导管等,并确保其干净无污染。

2.安全措施:在进行化学实验时,安全是首要考虑因素。

戴好实验室所需的个人防护用品,如实验服、手套、护目镜等。

了解并遵守实验室的安全规定,如正确使用实验室通风设备,避免直接接触有毒化学品等。

3.实验步骤:根据实验设计的步骤,按照顺序进行实验操作。

确保每个步骤的准确性和规范性,避免操作失误导致实验失败。

4.数据记录:在实验过程中,及时记录实验所观察到的现象和实验数据。

记录要准确、清晰,以备后续的数据分析和结果展示。

二、实验设计的循序推理论点化学实验的设计需要符合科学的逻辑性和实用性。

在实验设计中,循序推理论点是非常重要的,它可以确保实验步骤的合理性和实验结果的可靠性。

1.确定实验目的和假设:在进行实验设计之前,首先需要明确实验的目的和所要验证的假设。

通过明确实验目的和假设,可以帮助研究者更好地设计实验步骤和选择实验方法,以达到实验目的和验证假设的要求。

2.选择适当的实验方法:在实验设计中,选择适当的实验方法是关键的一步。

根据实验目的和假设,选取合适的实验方法,确保实验的可行性和准确性。

3.控制变量:在进行化学实验时,往往有多个因素会影响实验结果。

为了保证实验结果的可靠性,需要合理地控制实验过程中的各种变量,如温度、压力、反应时间等。

通过控制变量,可以排除其他因素对实验结果的影响,从而得到准确的实验结果。

4.重复实验和数据分析:为了保证实验结果的可靠性,需要进行多次重复实验,并对实验数据进行统计和分析。

通过对实验数据的分析,可以得到更准确的实验结果,并进行进一步的推理和讨论。

高三化学实验题常考知识点记忆

高三化学实验题常考知识点记忆

高三化学实验题常考知识点记忆作为高三学生,我们都知道化学实验是高中化学学习的一个重要组成部分。

在化学实验中,我们既可以观察一些常见的化学现象,又可以进行定性分析和定量分析,以加深对化学知识的理解。

但是,在高中化学实验中,有一些常考的知识点,需要我们特别关注和记忆。

下面,我将以实验为线索,整理和总结一些常考的化学知识点。

首先是酸碱中和反应。

在我们的日常生活中,酸碱中和反应是非常常见的。

例如,当我们将稀盐酸和氢氧化钠溶液混合时,会发生中和反应,生成盐和水。

这个反应的化学方程式可以表示为HCl + NaOH → NaCl + H2O。

此外,我们还需要清楚酸碱指示剂的原理和使用方法。

酸碱指示剂可以通过颜色的变化来判断溶液的酸碱性。

例如,当溶液呈现酸性时,酸碱指示剂通常呈现红色或橙色;而当溶液呈现碱性时,酸碱指示剂通常呈现黄色或蓝色。

通过实验,我们可以直观地了解这些化学知识点,提高我们对酸碱中和反应的理解。

其次是氧化还原反应。

氧化还原反应是化学实验中另一个常见的知识点。

例如,当我们将铜片浸泡在硝酸中时,铜会失去电子,形成铜离子;而硝酸则会接受铜的电子,形成氮氧化物。

这个反应的化学方程式可以表示为Cu + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + H2O + [NO2]。

此外,我们还需要了解电子转移的主体,即氧化剂和还原剂。

在化学实验中,氧化剂一般接受电子,还原剂一般失去电子。

通过实验,我们可以深入理解氧化还原反应的过程和原理,加深对这一知识点的记忆。

再次是离子反应。

离子反应是高中化学实验中常考的另一个知识点。

例如,当我们将硝酸银溶液滴加到氯化钠溶液中时,会观察到沉淀的生成。

这个反应的化学方程式可以表示为AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3。

通过实验,我们可以清晰地观察到离子反应的现象,加深对离子反应的理解。

最后是气体实验。

气体实验是高中化学实验中非常重要的一部分。

例如,我们可以通过电解水生成氧气和氢气。

化学实验知识归纳总结

化学实验知识归纳总结

化学实验知识归纳总结化学实验知识归纳总结一一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤:在集气瓶内参加少量水,并将水面上方空间分为5等份。

用止水夹加紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后。

立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。

待红磷熄灭并冷却后,翻开止水夹,观察实验现象及水面的变化情况。

2.实验现象:有大量白烟产生,集气瓶内水面上升了约1/5体积。

3.实验结论:氧气体积约占空气体积的1/5。

4.考前须知:①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。

二、高锰酸钾制氧1.操作步骤:查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象:有大量气体进入集气瓶中。

3.实验结论:利用高锰酸钾可以制氧。

4.考前须知:①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法搜集时,待气泡均匀连续冒出时再搜集(刚开场排出的是试管中的空气)⑦实验完毕时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法搜集气体时,导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤:在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管,接通直流电,观察电极上和试管内有什么现象发生。

切断装置的电,在水下用拇指堵住试管口,把试管取出,直立后松开拇指,立即把带有火星的木条伸入试管,进展观察。

2.实验现象:通电后,电极上出现了气泡,通电一段时间以后,正、负两极产生的气体体积比大约为1:2。

伸入正极试管里的带火星木条燃烧,负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。

3.实验结论:水是由氢、氧两种元素组成的。

4.考前须知:①水中可参加少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

②在实验进程刚开场时,氧气和氢气的体积比与1:2不符,是因为氧气不易溶于水,但会溶解一小局部;氢气难溶,反响速率较慢,所以氢气较少。

化学高一实验知识点必背

化学高一实验知识点必背

化学高一实验知识点必背在化学学习的过程中,实验是不可或缺的一环。

通过实验,我们可以亲自动手、亲自观察,深入理解化学知识。

因此,掌握一些常见的实验知识点是非常重要的。

本文将为大家列举一些化学高一实验的知识点,以供参考和背诵。

1. 实验室安全注意事项在进行任何实验之前,必须牢记实验室的安全要求。

这包括:- 穿戴实验服和安全眼镜,保护身体和眼睛免受化学品的伤害。

- 注意实验室内的通风状况,确保气体排放畅通,避免中毒事故。

- 熟悉应急设施的位置,如洗眼器、灭火器等。

- 实验结束后,将实验器材清洗干净并收拾好。

2. 显色反应显色反应是化学实验中常见的实验现象,它可以通过观察颜色的变化来判断物质之间是否发生了反应。

以下是一些常见的显色反应实验:- 过氧化氢与高锰酸钾:加入过氧化氢溶液后,高锰酸钾溶液逐渐由紫色变为无色。

- 硫酸铜与亚硫酸钠:加入亚硫酸钠溶液后,硫酸铜溶液逐渐由蓝色变为无色。

3. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱在一定比例下混合反应,生成中性物质水和盐。

以下是一些常见的酸碱中和反应实验:- 盐酸与氢氧化钠:将盐酸滴入氢氧化钠溶液中,反应后溶液呈中性,pH 值为 7。

- 硫酸与氢氧化钠:将硫酸滴入氢氧化钠溶液中,反应后溶液剧烈放热,pH 值为 1。

4. 气体生成反应气体生成反应是指在化学反应中产生气体。

以下是一些常见的气体生成反应实验:- 碳酸氢钠与醋酸:将碳酸氢钠溶解在醋酸中,反应时会产生大量气泡。

- 铁与盐酸:将铁片放入盐酸中,反应产生氢气。

以上仅是化学高一实验知识点的一部分,希望能给大家提供一个基础的了解和参考。

在进行实验时,一定要遵循实验室的安全规定,保护自己的安全。

同时,通过实际动手操作,将理论知识与实践相结合,加深对化学知识的理解。

祝愿大家在化学学习中取得好成绩!。

初中化学有关实验的重点笔记

初中化学有关实验的重点笔记

1.加热固体物质用排水法收集气体时,实验完毕,先移酒精灯,后把导管从水中取出,使水倒流,试管破裂。

2.把试管里的物质加热,没有将试管夹夹在离管口1/3的位置,而是夹在试管的中部。

3.倾倒液体时,掌心没有对着瓶上标签,试剂瓶盖没有倒放在桌子上。

4.用量具(量筒和滴定管等)量取液体时,视线往往在上方,量出液体的体积比实际体积大。

没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。

5.检查装置气密性时,没有将导管先插入水里,或插入水中太深,气体无法逸出。

6.使用滴管时,将滴管口伸入试管并触及试管内壁。

7.在做实验时,试剂瓶塞张冠李戴,如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上,或者相反,造成试剂污染。

8.药品用量太多,如硝酸与铜反应,铜量太多,生成大量的毒气,既影响健康又浪费药品。

9.用玻璃棒蘸取一种溶液后,没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液;或用药匙取粉末药品时,没有用纸将药匙擦干净,就去取另一种药品,造成严重污染。

10.试验氨的溶解性时,用湿的试管收集;检验试管或集气瓶是否充满氨气时,红色石蕊试纸没有用水润湿。

11.做中和滴定实验时,将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗,使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量,使所消耗的标准溶液的量增多,造成误差。

12.用高锰酸钾制取氧气时,没有用棉花堵住试管口,使高锰酸钾进入导管污染水槽。

13.用排水法收集氧气时,将集气瓶倒置在水中,集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水。

14.实验结束时,没有将所用玻璃器皿洗干净,桌面也没有整理好,影响下一节课的实验。

15.给试管里的物质加热,用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当,不是太高就是太低。

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超级化学复习笔记-实验篇一、化学实验基本操作1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,应按最少量取用:液体取(1~2)毫升,固体只需盖满试管底部。

实验剩余的药品不能放回原瓶,要放入指定的容器内。

2.固体药品用药匙取用,块状药品可用镊子夹取,块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。

3.取用细口瓶里的液体药品,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,标签对准手心,瓶口与试管口挨紧。

用完立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。

4.试管:可用作反应器,可收集少量气体,可直接加热。

盛放液体不超过容积的1/3,试管与桌面成45°角;加热固体时管口略向下倾斜。

5.烧杯:溶解物质配制溶液用,可用作反应器,可加热,加热时要下垫石棉网。

6.平底烧瓶:用作固体和液体之间的反应器,可加热,要下垫石棉网。

7.酒精灯:熄灭时要用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭,不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。

不可向燃着的酒精灯去添加酒精。

酒精灯的火焰分为:外焰、内焰和焰心。

外焰温度最高,加热时用外焰。

可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器:烧杯,烧瓶。

不能加热的仪器:水槽、量筒、集气瓶8.量筒:量取一定量体积的液体,使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。

不能作反应器,不能溶解物质,不能加热读数时,量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。

仰视读数比实际值小,俯视读数比实际值大9.托盘天平:用于粗略称量,可准确到0.1克。

称量时“左物右码”。

砝码要用镊子夹取。

药品不能直接放在托盘上,易潮解的药品(氢氧化钠)必须放在玻璃器皿(烧杯、表面皿)里。

10.胶头滴管:滴液时应竖直放在试管口上方,不能伸入试管里。

吸满液体的滴管不能倒置。

11.检查装置的气密性方法:①连接装置把导管的一端浸没水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气。

(用高锰酸钾制取氧气的发生装置)②将导管连接胶皮管,用弹簧夹夹住胶皮管,往长颈漏斗注入水,使长颈漏斗下端形成一段水柱,数分钟后,水柱不会下降,则装置不漏气。

(用过氧化氢制取氧气的发生装置)12.过滤:分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。

要点是“一贴二低三靠”:一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁。

二低:过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘,漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。

三靠:倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒,玻璃棒的末端斜靠在三层滤纸的一边,漏斗的下端紧靠接收的烧杯。

13.粗盐提纯实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、铁架台、托盘天平实验步骤:1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.称量并计算粗盐的产率14.浓酸、浓碱有腐蚀性,必须小心。

不慎将酸沾在皮肤或衣物上,立即用较多的水冲洗,再用碳酸氢钠溶液冲洗;碱溶液沾在皮肤或衣物上,用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

浓硫酸沾在衣物或皮肤上,必须迅速用抹布擦拭,再用水冲洗。

眼睛里溅进了酸或碱溶液,要立即用水冲洗,切不可用手揉眼睛,洗的时候要眨眼睛。

15.洗涤玻璃仪器:玻璃仪器附有不溶的碱性氧化物、碱、碳酸盐,可用盐酸溶解,再用水冲洗。

油脂可用热的纯碱溶液或洗衣粉。

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成滴也不成股流下,表示仪器已洗干净。

16.连接仪器:连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时,先用水润湿,再小心用力转动插入。

给试管、玻璃容器盖橡皮塞时,左手拿容器,右手拿橡皮塞慢慢转动,塞进容器口。

切不可把容器放在桌子上使劲塞进去。

17.蒸发:在加热过程中,用玻璃棒不断搅动,了防止局部过热,造成液滴飞溅。

当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热。

加热过的蒸发皿不能直接放在实验台上,要放在石棉网上。

二、常见的化学实验1.制取气体选用装置考虑:反应物的状态、反应条件(是否要加热)反应物状态和反应条件相同的,可用相同的装置。

下列各组实验装置相同:①加热固体的反应:实验室制取氧气、氨气、甲烷,加热碱式碳酸铜、木炭还原氧化铜②块状固体和液体反应:实验室制取氢气、二氧化碳、硫化氢收集气体的方法:排水法:收集不溶或不易溶于水的气体,如O2 H2 CH4 CO等。

排水法收集的气体较纯向上排气法:收集比空气密度大的(相对分子质量大于29)气体,如CO2 ,O2 ,HCl向下排气法:收集比空气密度小的(相对分子质量小于29)气体,如H2 ,CH4 ,NH32.实验室制取氧气注意事项:①试管口略向下倾斜(防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管破裂);②用排水法收集氧气,导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,当气泡连续地较均匀地放出后再收集(因为开始放出的气泡不纯,含有空气)③排水法收集氧气结束时,应先撤去导管,后停止加热(防止水倒吸入试管,导致热的试管破裂。

)3. 加热铜绿、木炭还原氧化铜的实验注意事项:①试管口略向下倾斜(防止因加热时生成的水蒸气至管口冷凝成水滴而倒流,使试管破裂);②实验结束时,应先把导管从石灰水里移开,然后再停止加热(防止石灰水倒吸入试管,导致热的试管破裂。

)4.向上排气法收集氧气验满方法:用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃5. 鉴别氧气的方法:用带火星的木条气体里,木条复燃,证明气体是氧气。

6.检验二氧化碳的试剂:澄清的石灰水;实验现象:澄清的石灰水变浑浊。

7.氢气还原氧化铜实验注意事项:“酒精灯迟到早退”,即开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气,防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸);实验结束时要先停止加热,继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO)8.做可燃性气体的实验时,要特别注意安全,点燃可燃性气体(氢气、甲烷和CO等)前,都一定要先检验气体的纯度。

这些气体与空气混合点燃都可能发生爆炸。

9.可燃性气体的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;听到轻微的“噗”的一声,则气体已纯。

用向下排气法收集氢气,经检验不纯时,要用拇指堵住管口,熄灭管内火焰再验纯,防止引爆反应瓶内气体。

10.干燥剂:除去含水物质中的水份(特别是除去气体里的水蒸气)的物质。

常用的干燥剂有:呈酸性浓硫酸;呈碱性的氢氧化钠固体、生石灰(氧化钙)、碱石灰。

注意:干燥剂不能跟待干燥的物质反应。

氢氧化钠、生石灰和碱石灰都不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等酸性气体。

浓硫酸不能干燥碱性的氨气(NH3 ),能干燥其他气体。

氢气的干燥和除杂质:实验室制得的氢气里常含有水蒸气和酸雾,可选用碱石灰、氢氧化钠把水和酸雾同时除去。

除水的装置接在其他除杂质的装置之后;证明有水的装置则要在证明有其他物质的前面。

气体进出要求:长管进短管出大头进小头出11.物质的鉴别①氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷各气体的性质:氢气有可燃性,燃烧的产物只有水;氧气能使带火星的木条复燃,使燃着的木条烧得更旺 CO有可燃性,燃烧的产物只有二氧化碳,甲烷有可燃性,燃烧的产物既有水又有二氧化碳二氧化碳使燃着的木条熄灭;可使澄清的石灰水变浑浊。

鉴别五种气体的步骤:先用燃着的木条:使燃着的木条烧得更旺是氧气;使燃着的木条熄灭是二氧化碳;能燃烧的气体是氢气、甲烷、一氧化碳第二步检验可燃性气体氢气、甲烷、一氧化碳燃烧后的产物:用干燥的烧杯罩在火焰上方,有不生成的是氢气和甲烷,无水生成的是一氧化碳;燃烧后生成的气体通入澄清的石灰水,能使石灰水变浑浊的是甲烷和一氧化碳②酸(鉴定H+)方法一:加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;方法二、加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出③碱溶液(鉴定OH-)方法一:加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱方法二:加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成;加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。

注意:以上方法只能鉴定可溶的碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水)④鉴定碳酸盐的方法:加盐酸,有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体(CO32-)反应原理:碳酸盐+酸→盐+H2 O+CO2 ↑⑤鉴定硫酸及硫酸盐:往溶液里滴加氯化钡(或硝酸钡)溶液,再加稀硝酸,有不溶SO42-)于稀硝酸的白色沉淀BaSO4 生成。

反应原理:硫酸或硫酸盐+BaCl2 (或Ba(NO3 )2 、Ba(OH)2 )→BaSO4 ↓+...⑥鉴定盐酸和氯化物(氯离子,Cl-)往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl反应原理:MCl x +xAgNO3 =M(NO3 )x +xAgCl↓⑦铜盐:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色⑴跟排在铜前的金属单质发生置换反应,有红色的金属铜生成Fe + CuSO4 =FeSO4 + Cu Zn+ CuCl2 =ZnCl2 + Cu⑵跟碱溶液反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2↓CuSO4 +2NaOH = Cu(OH)2 ↓+Na2 SO4⑧铁盐:硫酸铁、氯化铁、硝酸铁,它们的溶液呈黄色跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3 ↓Fe2 (SO4 )3 +6NaOH =2Fe(OH)3 ↓+3Na2 SO4三、化学实验安全常识归类1.给试管里的固体加热,应先将试管干燥或使试管均匀受热,这样可以防止加热过程中试管炸裂。

2.给试管里的液体加热时,试管不能直立。

应与桌面成45°角,并且试管内的液体不要超过试管容积的1/3,更不能将试管对着有人的方向,这样可以防止加热过程中液体沸腾冲出烫伤人。

3.使用酒精灯的过程中,不能向燃着的灯内添加酒精,也不能用酒精灯引燃另一只酒精灯,这样做可避免失火。

4.用酒精灯加热烧杯中的液体时,应垫上石棉网,可防止烧坏受热不均炸裂。

5.蒸发溶液时,应用玻璃棒不断搅拌,这样做可避免液体受热不均溅出伤人。

6.点燃可燃性气体如H2、CH4、CO前一定要检验它们的纯度,这样做可防止不纯气体点燃发生爆炸。

7.做CO还原CuO实验时,在加热之前应先通入CO,这样做可赶跑空气,防止装置内CO与空气混合受热时爆炸,同时还要进行尾气处理,防止CO污染空气。

8.用KMnO4和KClO3制O2时,要注意药品中不要混有可燃物,否则有引起试管爆炸的危险。

9.用KMnO4制O2时,不要忘记在试管口塞一团棉花,否则加热时KMnO4粉末会溅入导管内堵塞导管,从而使试管炸裂。

10.加热某些固体药品制取氧气,并用排水法收集结束时,应先将导管移出水槽,然后再熄灭酒精灯,这样做可防止水槽中的水倒流到试管,使热的试管炸裂。

11.白磷等易燃物应保存在水中,用后不能随意丢弃,因为白磷着火点较低,易发生缓慢氧化而自燃。

这样做可避免发生火灾。

12.做探究燃烧条件的实验时,白磷的燃烧应在通风橱内进行。

13.稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,切不可将水倒入浓硫酸中。

这样可防止水浮在酸液上方,沸腾后溅出造成事故。

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