回忆我的母亲课件

1937年 1944年
• 总结:
• 从表格可以看出；本文按时间的顺序， 记叙了母亲勤劳一生的经历，表现了母 亲的优秀品质，重点突出、层次清晰、 脉络分明。
勤劳俭朴 叙事线索
宽厚仁慈 坚强不屈
朗读14-15段，1、作者从哪三方面抒写了母亲对 我的教育和影响？（议论、抒情） （1）教给我与困难作斗争的经验。
第1层（2-8）母亲宽厚仁慈，聪明能干，勤劳俭朴， 坚强不屈的品格。 第2层（9-13）支持我求学，同情革命，支持革命。 第3层（14、15）概括母亲对我的教育影响。
作业：
• 1熟读2-15自然段课文，根据课文内容完成 练习册17页的表格. • 2完成练习册的自主预习和第一课时内容。
第二课时学习目标：
(2)解释下列词语，并给加红的字注音。
①不辍劳作（chuò ）：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨（rè n yuà n）：一切劳苦和怨言都能经受。任， 担当、承受。 ③宽厚仁慈（ré n cí ）：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁（wé i fù ）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压 迫穷人。 ⑤节衣缩食（suō shí）：尽量节省。节，减省；缩，缩 减。 ⑥支撑门户（zｈī chēng）：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借（nuó ）：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙（liá ｏxù ）：姑且谈谈。聊，姑且、略；叙，谈。
回忆我的母亲
朱德
回忆我的母亲
朱德
回忆录：
主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者 的几件能刻画人物性格、表达一个主题的 材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
特点： A、主要用叙述、描写的表达方式，追记本人或 他人过 去生活经历和社会活动。 B、篇幅有长有短，带有文献性质。 C、要求写真人真事，语言简明平实。
《回忆我的母亲》有关资料: 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年逝世的，享 年86岁。1944年3月25日《解放日报》上，曾刊载 过这位英雄的母亲的传略。朱德同志的《回忆我 的母亲》一文，原载1944年4月5日延安出版的 《解放日报》。
朱德同志（1886—1976）是中国人民伟大的革 命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队 的卓越领导人之一。
• 1理解文章按时间顺序，通过典型 事例来反映母亲品格的写法。 • 2借鉴文中的写作方法，为我所用。 • 3结合现实生活，迁移拓展。
时间
母亲经历的事情
表现说明母亲思想品质 勤劳简朴、任劳任 怨、宽厚仁慈 坚强不屈、朴素的阶 级意识 摆脱贫困、压迫的愿望 深明大义 热爱劳动 勤俭持家、深明大义 理解党的困难，支持革 命、期望革命成功 热爱劳动
思考：根据总---分---总把文章划分为三个部分
第一部分（第1段）总叙：抒发悲痛感情，引出回忆。
第二部分（第2段----第15段）分叙：详略得当地记叙了母亲勤
劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育 之恩。
第三部分（第16，17段）结叙：抒发对母亲的沉痛悼念
和表达自己的决心。
• 第一部分
第一课时学习目标：
• 1扫清字词障碍，有感情朗读课文。 • 2按总分总的结构理清文章思路。 并把文章第二部分成三个层次。
听录音，解决字词。
1)给下列红色字注音。
(1)佃农（dià n） （3)妯娌（zhó u lǐ） (5)迁徙（xǐ） (7)溺死（nì ） (9)私塾（sī shú ） (11)血溅（jià n） (2)祖籍（jí ） (4)勉强（qiǎng） (6)慰勉（wè i miǎn） (8)衙门（yá ） (10)调料（tiá o） (12)不辍劳作（chuò)
（2）给我一个强健的身体、勤劳的习惯。 （3）教给我生产的知识和革命的意志。
2、谈谈这两个自然段深刻含义的理解。
Hale Waihona Puke 作者用两个段落两次强调“我应该感激母亲”是因为母 亲给了作者受用一生的精神财富。这些精神财富使作 者懂得了做人，走上了革命道路，养成了吃苦耐劳的 习惯，锤炼了革命意志，这些精神财富使他十几年革 命征程中取之不尽用之不竭的。中国革命的成功是和 这些平凡而伟大母亲分不开的，作者对母亲的赞颂就 是对劳动人民的感激，对母亲的感激就是对劳动人民 的赞颂。
第三部分：作为文章的结尾16-17段
表达了哪几层意思？（议论、抒情）
1：痛悼母亲的离去 2：对母亲的高度评价 3：决心尽忠革命事业
总结文章中心思想
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂 了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈 的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育 和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无 比崇敬的表达了自己尽忠于民族和人民， 尽忠于党来报答母亲的决心。
母亲是个“好劳动”“整日劳碌 作者小时候 着”的人。煮饭、种菜、种田、 喂猪。。 遭遇退佃、搬家和天灾，母亲“没 1895-1900前后 有灰心”，对劳苦农民的同情和对 为富不仁者的反感更强
1905年 1908年 1919年
1924—1927年
节衣缩食，借债供作者读书 支持、慰勉作者参加革命 离开土地就不舒服 独立支持一家人的生活 过着勤劳的农妇生活 86岁高龄仍“不辍劳作”
• 思考：这一段在全文中有哪些作用？ • A 总领全文 • B点明写此文的原因："得到母亲去世的消息，我很悲 痛 "。 • C 点明感情基调：“我爱我母亲”。 • D点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事 迹的回忆。 • E点题并引出下文。“很多事情是值得我永远回忆 的。”
思考：第二部分分层，以在 家—离家—感谢母亲作为分 界点。
写作方法借鉴：
• • • • 1语言朴实无华，质朴中见真情。 2开篇点题，首尾呼应，结构严谨。 3选取典型材料来反映人物性格。 4文章以记叙描写为主，兼用议论和抒 情。
• 学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学 习什么崇高品质？
明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动 人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。
引导： 谁都有自己的母亲。 母亲的爱像高山，像海洋， 像大地，像阳光，母亲的 爱最崇高、最伟大、最无 私、最宽广。我们应该像 母亲爱我们一样去爱她们。
家庭作业：
• 1完成语文活页2《回忆我的母亲》一课。 • 2预习《小巷深处》一课。