17学年高中物理专题4.5牛顿第三定律(练)(基础版,解析版)1
高一物理牛顿第三定律试题答案及解析
高一物理牛顿第三定律试题答案及解析1.某同学用水平力推静放在水平面上的桌子，但未推动，这是因为该同学对桌子的推力A．大于桌子对该同学的推力B．小于桌子对该同学的推力C．小于桌子和地面间的最大静摩擦力D．小于桌子所受的静摩擦力【答案】C【解析】人推桌子和桌子推人的力，是作用力和反作用力，大小相等，A、B错；桌子静止，人的推力和桌子受到的静摩擦力大小相等，D错；推不动的原因是人推桌子的力小于桌子和地面间的最大静摩擦力，所以本题选择C。
【考点】摩擦力、作用力和反作用力2.下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是A．跳高运动员起跳，地对人的支持力大于人对地的压力B．火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力【答案】B【解析】地对人的支持力和人对地的压力两个力的施力物体和受力物体互换，为相互作用力，等大反向选项A错。
火箭加速上升，加速度向上，合力向上，所以推力大于重力选项B对。
鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力以及钢丝绳对货物的拉力和货物对钢丝绳的拉力都是属于相互作用力，大小相等，所以选项CD错.【考点】相互作用力3.一本书静止在水平桌面上。
桌面对书的支持力的反作用力是( )A．书对桌面的压力B．书对地球的吸引力C．地球对书的吸引力D．地面对桌子的支持力【答案】A【解析】据题意，对桌面上静止的书受力分析，受到重力和支持力，其中支持力的反作用力是书本对桌面的压力，故选项A正确。
【考点】本题考查作用力与反作用力的关系。
4.一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是()A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力C．只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等【答案】D【解析】据题意，不管物体做减速运动或是匀速运动和加速运动，绳拉物体的力和物体拉绳的力是一对作用力和反作用力，作用力和反作用力总是大小相等与物体运动状态无关，故A、B、C选项错误而D选项正确。
高中物理牛顿运动定律经典练习题
牛顿运动定律一、基础知识回顾：1、牛顿第一定律一切物体总保持，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
注意：（1）牛顿第一定律进一步揭示了力不是维持物体运动（物体速度）的原因，而是物体运动状态（物体速度）的原因，换言之，力是产生的原因。
（2）牛顿第一定律不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验“为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的。
2、惯性物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
3、对牛顿第一运动定律的理解（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
（2）它定性地揭示了运动与力的关系，力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性。
（4）牛顿第一定律揭示了静止状态和匀速直线运动状态的等价性。
4、对物体的惯性的理解（1）惯性是物体总有保持自己原来状态（速度）的本性，是物体的固有属性，不能克服和避免。
（2）惯性只与物体本身有关而与物体是否运动，是否受力无关。
任何物体无论它运动还是静止，无论运动状态是改变还是不改变，物体都有惯性，且物体质量不变惯性不变。
质量是物体惯性的唯一量度。
（3）物体惯性的大小是描述物体保持原来运动状态的本领强弱。
物体惯性（质量）大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，反之物体的运动状态易改变。
（4）惯性不是力。
5、牛顿第二定律的内容和公式物体的加速度跟成正比，跟成反比，加速度的方向跟合外力方向相同。
公式是：a=F合/ m 或F合 =ma6、对牛顿第二定律的理解（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律得出物体的运动规律。
反过来，知道运动规律可以根据牛顿第二运动定律得出物体的受力情况，在牛顿第二运动定律的数学表达式F合=ma中，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力。
（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度。
高三物理牛顿第三定律试题答案及解析
高三物理牛顿第三定律试题答案及解析1.根据牛顿第三定律，下面说法正确的是( )A．跳高运动员起跳时，地对人的竖直支持力大于人对地的压力B．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳给货物的力大于货物给钢丝绳的力C．篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上，小个子运动员跌倒了，而大个子运动员只歪了一下，是因为大个子运动员对小个子运动员作用力大于小个撞大个的力D．子弹在枪膛中加速时，枪膛对子弹的作用力等于子弹对枪膛的作用力【答案】D【解析】牛顿第三定律是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在彼此两个物体上。
A中地面对人的支持力和人对地面的压力是相互作用力，大小相等，A错。
B中钢丝绳对货物的力与货物对钢丝绳的力是相互作用力，大小相等B错。
大个子对小个子运动员和小个子对大个子运动员的力也属于相互作用力，大小也是相等，答案C错。
只有最后一项枪膛对子弹的作用力和子弹对枪膛的作用力是一对相互作用力大小相等是对的。
【考点】牛顿第三定律2.以下说法中正确的是（）A．人走路时，只有地对脚的作用力大于脚蹬地的作用力，人才能前进B．以卵击石，石头无恙而鸡蛋碎了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力C．运动员从地上跳起，是由于地面给运动员的作用力大于运动员给地面的作用力D．甲、乙两队拔河，甲队胜，并不能说甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力【答案】D【解析】A选项中，地对脚的力和脚蹬地的力是一对相互作用力，其大小相等，方向相反，所以A选项错误；B选项中，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，大小相等，但鸡蛋壳的抗撞击力较差，所以鸡蛋碎了，所以B选项错误；运动员能够从地面跳起是因为地面给运动员的力大于运动员自身的重力，所以C选项错误；甲乙两队拔河比赛，甲对乙的力和乙对甲的力是相互作用力，大小相等，但甲队胜是因为甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。
所以D选项正确。
【考点】本题考查对作用力与相互作用力的关系的理解。
高中物理试卷(2)牛顿第三定律(解析版)过关检测
牛顿第三定律1．（2020·咸阳百灵学校高二月考）如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（）A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力【答案】B【解析】AB．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是人与体重计间的相互作用力，故A错误，B正确；CD．人所受的重力和人对体重计的压力方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力，故C错误，D错误；故选B。
2．（2020·北京高一期中）如图所示水平放置的写字台上静止放着台灯等物品，下列说法中正确的是（）A．台灯所受桌面支持力的反作用力是台灯对桌面的压力B．台灯对桌面的压力就是台灯的重力C．等大、反向、共线的两个力一定是作用力与反作用力D．台灯对桌面的压力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】AD．根据牛顿第三定律可判断，台灯对桌面的压力与桌面对台灯的支持力是一对作用力与反作用力，故A正确，D错误；B．台灯对桌面的压力是弹力，大小与重力相等，但不能说就是台灯的重力，且它们是不同性质的力，故B错误；C．等大、反向、共线的两个力不一定是作用力与反作用力，也有可能是一对平衡力，故C错误；故选A。
3．（2020·湖南省高二学业考试）如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对平衡力B．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力C．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力D．用力挤压铅笔时，铅笔不发生形变【答案】A【解析】AB．铅笔处于静止状态，两手指对铅笔的压力是一对平衡力，则左边手指受到的压力等于右边手指受到的压力，故A正确，BC错误；D．用力挤压铅笔时，铅笔会发生形变，只是微小形变，肉眼看不出，故D错误。
课时03 牛顿第三定律(基础练)高一物理(新教材人教版必修第一册)(解析版)
1．（2020·北京高一期末）如图把A 、B 两个弹簧测力计连接在一起，B 的一端固定，用手拉测力计A 。
可以看到两个测力计的指针同时移动。
这时，测力计B 受到A 的拉力F ，A 则受到B 的拉力F ′，关于F 与F ′关系正确的说法是（ ）A ．F 与F ′是一对平衡力，二者大小总相等、方向相反B ．F 与F ′是一对平衡力，只有两弹簧测力计均静止时才相等C ．F 与F ′是一对作用力与反作用力，二者大小总相等、方向相反D ．F 是主动力，F ′是被动力，所以F 一定大于F ′【答案】C【解析】A 、B ．平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,受力物体是一个，F 与F '的受力物体不是同一个，故A 、B 错误；C ．F 是测力计A 对B 的拉力，F '是测力计B 对A 的拉力，这两个力大小相等，方向相反，分别互为施力物体和受力物体，所以是一对相互作用力即作用力与反作用力，故C 正确；D ．相互作用力的特点之一是大小相等，因此F 数值上等于F '，故D 错误。
故选C 。
2．（2020·隆回县教育科学研究室高一期末）A 队与B 队在某次拔河比赛中，如果A 队获得了胜利，已知A 队对B 队的拉力为1F ，B 队对A 队的拉力为2F ，以下说法正确的是（ ）A ．12F F >B ．12F F <C ．12F F =D ．以上都有可能【答案】C【解析】根据牛顿第三定律得A 队拉B 队的力与B 队拉A 队的力是一对作用力与反作用力，大小相等；故C 项正确，ABD 三项错误。
第3课时 牛顿第三定律第三章 相互作用---力故选C。
3．（2020·隆回县教育科学研究室高一期末）关于作用力与反作用力的说法正确的是（）A．它们一定是同种性质的力B．它们的合力可能为0C．它们可能作用在同一物体上D．它们的大小有时可以不相等【答案】A【解析】A．作用力与反作用力一定是同种性质的力，选项A正确；B．作用力与反作用力作用在两个物体上，不能合成，选项B错误；C．作用力与反作用力作用在两个物体上，选项C错误；D．作用力与反作用力大小一定相等，选项D错误。
高中物理 练习 牛顿第三定律 新人教版必修1
自助3 牛顿第三定律一、选择题1．如图所示，一小物体静止于倾斜的木板上，物体与木板之间有几对相互作用力 ( )A．1对 B．2对C．3对 D．4对2．所谓“运动状态的改变”的正确理解是 [ ]A．仅指速度大小的改变．B．仅指速度方向的改变．C．要改变物体的运动状态，必须有力的作用．D．物体运动状态的改变指速度大小或方向的改变．3．下列说法中正确的是[ ]A．物体所受合外力为零时，物体的速度必为零．B．物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大．C．物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致．D．物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同．4．跳高运动员能从地面跳起，这是因为（）A.运动员给地面的压力等于运动员的重力B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C.地面给运动员的支持力大于运动员受到的重力D.地面给运动员的支持力大小始终等于运动员给地面的压力大小5．一条轻绳的一端固定，在另一端加上一个水平力，当力达到1000N时轻绳就会被拉断。
若用此绳拔河，两边拉力的大小都是600N，则绳子（）A.一定会断B.一定不会断C.可能断，也可能不会断D.无法确定绳子会不会断6．竖直向上射出的子弹，到达最高点后又竖直落下，如果子弹所受的空气阻力与子弹的速率大小成正比，则 [ ]A．子弹刚射出时的加速度值最大．B．子弹在最高点时的加速度值最大．C．子弹落地时的加速度值最小．D．子弹在最高点时的加速度值最小．7．质量分别为m1、m2的A、B两个物体，A静止，B以速度v沿光滑水平面向右运动(图3-40)，现分别对它们加上完全相同的水平推力F，能使它们达到相同速度的条件是 [ ]A ．F 的方向向右，m 1≥m 2B ．F 的方向向右，m 1＜m 2C ．F 的方向向左，m 1＞m 2D ．F 的方向任意，m 1=m 2规范性要求例题展示例1： 如下图所示，质量为4kg 的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20N 、与水平方向成︒30角斜向上的拉力F 作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大？（g 取10m/s 2）解析：以物体为研究对象，其受力情况如图所示，建立平面直角坐标系由牛顿第二定律得ma f F =-θcos0sin =-+G F F N θ又因为：f=μF N以上三式代入数据可解得物体的加速度58.0=a m/s 2.参考答案：1．B 2．CD 3．D 4．C 5．B 6．AC 7．BC F θ m F θ x y G F N f。
2025年高中物理复习配套课件含答案解析 专题三 牛顿第三定律 共点力的平衡
封闭
2.处理共点力平衡问题的基本思路确定平衡状态（加速度为零） 巧选研究对象（整体法或隔离法） 受力分析 建立平衡方程 求解或作讨论.
例5 如图所示，五个共点力的合力为0，现在保持其他力不变，进行如下操作，其中正确的是( )
B
A.如果撤去，物体所受合力大小为，方向和 方向相反B.如果将减半，合力大小为 C.如果将逆时针旋转 ，合力大小将变为 D.如果将逆时针旋转 ，合力大小将变为
例6 [2023·湖北荆门模拟] 如图所示的装置，杆 沿竖直方向固定，且顶端有一光滑的定滑轮，轻杆用铰链固定于 点且可绕点转动，用两根轻绳分别拴接质量分别为、 的小球并系于点，其中拴接1小球的轻绳跨过定滑轮，已知点到滑轮顶端 的距离等于，当系统平衡时两杆的夹角为 ，则 为( )
D
A. B. C. D.
教师备用习题
AC
[解析] 对A受力分析可知,当F与A所受的静摩擦力大小相等时,则A、B之间没有弹力,当F比A所受的静摩擦力更大时,则A、B之间有弹力.当A对B没有弹力时,B受到重力和地面的支持力2个力;当A对B有弹力时,B还受到重力、地面的支持力与摩擦力,共4个力.故A、C正确,B、D错误.
[解析] 对小球受力分析,由平衡条件可知,拉力F1==mg,拉力F2=mgtan 60°=mg,两次细线AB的拉力分别为F甲==mg、F乙==2mg,选项A正确,B、C、D错误.
[解析] 甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，与二者的运动状态无关，即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，当地面对甲的摩擦力
大于地面对乙的摩擦力时，甲才能获胜，故A、C错误，B、D正确.
考向二 转换研究对象在受力分析中的应用
人教版高中物理必修一3.3 牛顿第三定律 练习(解析版) 同步练习
第三章相互作用——力3.3 牛顿第三定律一、单选题1、甲、乙两队拔河，甲队获胜，则下列说法正确的是（）A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队获胜B．只有在甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力才等于乙对甲的拉力C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D．甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队获胜【答案】 D【解析】ABC.物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，故ABC错误；D.获胜只取决于哪边的最大静摩擦力大，甲队获胜，表示地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，故D正确。
2、关于力，下列说法中正确的是（）A.用手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧压缩后再反过来给手一个作用力B.运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C.施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D.某物体作为一个施力物体，不一定是受力物体【答案】 B【解析】A.物体间的相互作用力是同时存在、同时消失的，无作用的先后之分，所以A错误；B. 垒球被抛出后，在空中受重力作用，运动状态仍在变化，但施力物体是地球，不是运动员，所以B正确。
CD.力的作用是相互的，所以施力物体也一定受到力的作用，故CD错误；3、用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是A．F3的施力物体是地球B．F1的施力物体是弹簧C．F4的反作用力是F1D．F2的反作用力是F3【答案】 D【解析】A.F3是小球对弹簧的拉力，所以F3的施力物体是小球．故A错误；B. F1是小球的重力，其施力物体是地球．故B错误；C.F4与F1没有直接关系，不是一对作用力与反作用力．故C错误；D.F2弹簧对小球的拉力，F3小球对弹簧的拉力，两力是一对作用力与反作用力．故D正确。
高考物理《牛顿第三定律》真题练习含答案
高考物理《牛顿第三定律》真题练习含答案1．[2024·宁夏吴忠市期中考试]下列说法中正确的是()A．以卵击石，鸡蛋破而石头没损伤，是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力B．大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手压到桌面上，说明大人作用于小孩的力大于小孩作用于大人的力C．一本书静止在水平桌面上，书对桌面压力和桌面对书支持力是一对作用力与反作用力D．一本书静止在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力答案：C解析：石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等、方向相反，A错误；大人作用于小孩的力与小孩作用于大人的力是一对作用力与反作用力，大小相等、方向相反，B错误；一本书静止在水平桌面上，书对桌面压力和桌面对书的支持力作用于不同物体，方向相反、大小相等是一对作用力与反作用力，C正确，D错误．2．[2024·浙江省宁波市三锋联盟联考]如图所示，人站在船上撑竿使船离岸，下列说法正确的是()A．加速离岸，竿对岸的力大于岸对竿的力B．竿对岸的力和岸对竿的力是一对平衡力C．匀速离岸，竿对岸的力才等于岸对竿的力D．船对人的力始终等于人对船的力答案：D解析：竿对岸的力与岸对竿的力是一对相互作用力，无论是否匀速离岸，大小始终相等，A、B、C错误；船对人的力与人对船的力是一对相互作用力，大小始终相等，D正确．3．如图甲所示，某同学将两只力传感器对拉，与力传感器相连的电脑中显示两个力的Ft图像如图乙所示，则两只力传感器()A．一定处于静止状态B．一定处于匀速运动状态C．一定处于加速直线运动状态D．可能处于减速直线运动状态答案：D解析：由图乙可以看出作用在物体上的作用力与反作用力等大、反向，与物体的运动状态无关，故不能确定物体的运动状态，D正确，A、B、C错误．4．[2024·湖南省长沙市检测](多选)如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”．实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜(不计绳的质量)，则下列说法中正确的是()A．绳对乙的拉力大于绳对甲的拉力，所以甲获胜B．甲把乙匀速拉过去时，甲乙受到的摩擦力大小相等C．甲的拉力和乙的拉力是一对作用力和反作用力D．甲受到的摩擦力为静摩擦力，乙受到的摩擦力为滑动摩擦力答案：BD解析：绳子上张力处处相等，则绳对乙的拉力等于绳对甲的拉力，A错误；甲把乙匀速拉过去时，甲乙均处于平衡状态，则绳子对两人的拉力分别等于两人受到的摩擦力，而绳对乙的拉力等于绳对甲的拉力，则甲乙受到的摩擦力大小相等，B正确；甲的拉力和乙的拉力均作用在绳子上，并不是相互作用力，C错误；甲获胜，说明甲不动而乙运动，则甲受到的摩擦力为静摩擦力，乙受到的摩擦力为滑动摩擦力，D正确．5．[2024·陕西省西安市五校联考]一物体受水平绳的拉力作用在水平地面上由静止开始前进，先做加速运动，然后做匀速运动，最后又做减速运动，则下列说法中正确的是()A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有在匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等答案：D解析：根据牛顿第三定律可得，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小相等，方向相反，与物体的运动状态无关，D正确．6.[2024·广东省东莞市段考]如图所示，老师用一块吸铁石将一张白纸吸在竖直固定的磁性黑板上处于静止状态，下列说法正确的是()A．吸铁石受到3个力的作用B．白纸受到5个力的作用C．吸铁石对白纸的压力等于白纸的重力D．吸铁石对黑板的压力等于磁力答案：B解析：吸铁石受到重力、纸对它的摩擦力，白纸的支持力以及黑板的吸引力4个力的作用，A错误；白纸受到重力、磁铁的摩擦力以及黑板的摩擦力、磁铁的压力和黑板的弹力5个力的作用，B正确；吸铁石对白纸的压力作用在水平方向，不等于白纸竖直方向的重力，C错误；吸铁石与黑板无接触，吸铁石对黑板无压力，D错误．。
高中物理4.5牛顿第三定律练习新人教版必修1
牛顿第三定律(10分钟，10分)1．一电灯用一细绳悬挂于天花板上，下列各对力中属于作使劲与反作使劲的是( ) A．细绳对电灯的拉力和电灯的重力B．电灯拉细绳的力和细绳拉电灯的力C．细绳拉天花板的力和电灯拉细绳的力D．细绳拉天花板的力和电灯的重力【答案】B【解析】细绳拉电灯的力的反作使劲是电灯拉细绳的力，所以A错，B对．细绳拉天花板的力和天花板对细绳的拉力是一对作使劲与反作使劲，电灯受到的重力是由于地球吸引产生的，故其反作使劲是电灯对地球的吸引力，所以CD错．2.如图所示，G为球所受重力，F1为球所受支持力，F2为平台所受压力．它们均静止在水平面上，则( )A．F1与G是一对作使劲和反作使劲B．F1与F2是一对作使劲和反作使劲C．F1与G是一对平衡力D．F1与F2是一对平衡力【答案】BC【解析】F1与G都作用在球上，且它们使球平衡，是一对平衡力，故选项C正确．F1与F2作用在不同物体上，且它们知足牛顿第三定律，是一对作使劲和反作使劲，故选项B正确．3．“掰手腕”是比较臂力大小的一种常见比赛．在一次“掰手腕”比赛中，甲轻松地战胜了乙．对于这一进程的描述，以下说法正确的是( )A．在“掰手腕”比赛中，甲轻松地战胜了乙说明甲对乙的作使劲大B．在“掰手腕”比赛中，甲轻松地战胜了乙说明乙对甲的作使劲小C．在“掰手腕”比赛中，甲对乙的作使劲与乙对甲的作使劲大小相等D．在“掰手腕”比赛中，甲轻松地战胜了乙是因为甲手腕能经受的力大于乙手腕能经受的力【答案】CD【解析】两手间的作使劲为作使劲与反作使劲，按照牛顿第三定律可知，这两个力大小相等，甲之所以胜了乙，那是因为甲手腕能经受的力大于乙手腕能经受的力．所以AB错，CD对．4．甲、乙两人穿上滑冰鞋后，每人的总质量均为100 kg，二人别离拉住一条水平轻绳的两头，若甲使劲100 N拉绳，不计其他阻力，那么每一个人的加速度大小是( )A．0.5 m/s2 B．1 m/s2C．2 m/s2 D．0【答案】B【解析】轻绳两头拉力相等，隔离其中一人分析得a ＝F m ＝1 m/s 2.(20分钟，30分)知识点一牛顿第三定律1．关于牛顿第三定律，以下说法正确的是( )A ．作使劲与反作使劲作用在同一物体上B ．作使劲与反作使劲大小相等、方向相反、作用在不同物体上C ．因作使劲与反作使劲大小相等、方向相反，故此二力作用效果可以抵消D ．作使劲与反作使劲的性质可以不同【答案】B【解析】按照牛顿第三定律可知，作使劲与反作使劲必然等值、反向、共线、同质、异体、同时产生、同时消失，所以B 对，ACD 错．2．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( ) A ．看成使劲产生后，再产生反作使劲；看成使劲消失后，反作使劲才慢慢消失B ．弹力和摩擦力都有反作使劲，而重力无反作使劲C ．甲物体对乙物体的作使劲是弹力，乙物体对甲物体的反作使劲可以是摩擦力D ．作使劲和反作使劲，这两个力在任何情况下都不会平衡【答案】D【解析】按照牛顿第三定律知，两个物体之间的彼此作使劲，大小相等，方向相反，性质相同，同时产生，同时消失，故可判定A 、B 、C 错误，D 正确．3.如图所示，P 和Q 叠在一路，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作使劲和反作使劲的是( )A ．P 所受的重力和Q 对P 的支持力B ．Q 所受的重力和Q 对P 的支持力C ．P 对Q 的压力和Q 对P 的支持力D ．Q 对桌面的压力和桌面对Q 的支持力【答案】CD【解析】A 中P 所受重力和Q 对P 的支持力是一对平衡力；B 中不是一对彼此作使劲．4．把两个弹簧测力计A 和B 如图所示连接在一路，用手拉A .结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力，弹簧测力计的示数也都随之改变，但两个示数总相等．分析两个弹簧测力计的彼此作用之间的关系，以下结论中正确的是( )A ．作使劲与反作使劲大小相等，方向相反B ．作使劲与反作使劲的性质不同C．作使劲与反作使劲作用在不同物体上D．作使劲与反作使劲同时产生，同时消失【答案】ACD【解析】按如实验现象可知，两个物体之间的彼此作使劲，大小相等，方向相反，作用在不同物体上，性质相同，同时产生，同时消失，故可判定B错误，ACD正确．5．如图所示，是利用传感器记录的两个物体间的作使劲和反作使劲转变图线，按照图线可以得出的结论是( )A．作使劲大时，反作使劲小B．作使劲和反作使劲的方向老是相反的C．作使劲和反作使劲是作用在同一个物体上的D．此图线必然是在两个物体都处于静止状态下显示出来的【答案】B【解析】由图线关于t轴对称可以得出：作使劲与反作使劲必然大小相等、方向相反，故A 错误，B正确；作使劲与反作使劲必然作用在两个物体上，且其大小和方向的关系与物体所处的状态无关，所以C、D均错误．6.建筑工人用如图所示的定滑轮装置输送建筑材料．质量为70.0 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽略绳索和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为多少？(g＝10 m/s2)【答案】490 N【解析】拉力F T＝mg＋ma＝20(10＋ N＝210 N．地面对人的支持力也就等于工人对地面的压力大小F N＝Mg－F T＝700 N－210 N＝490 N.知识点二作使劲与反作使劲平衡力7．人静止在水平地面上时，人和地球间的作使劲和反作使劲有( )A．1对 B．2对C．3对 D．4对【答案】B【解析】人静止在地面上时，受到地球对人的万有引力、支持力．人对地球的吸引力与地球对人的吸引力是一对作使劲和反作使劲；人对水平地面的压力和水平地面对人的支持力是一对作使劲和反作使劲，共有2对，故B 正确．8．关于一对平衡力、作使劲和反作使劲，下列叙述正确的是( )A ．平衡力应是别离作用在两个不同物体上的力B ．平衡力可以是同一种性质的力，也可以是不同性质的力C ．作使劲和反作使劲可以不是同一种性质的力D ．作使劲施加以后才会产生反作使劲，即反作使劲总比作使劲掉队一些【答案】B【解析】平衡力作用在同一物体上，可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力，故A 错误，B 正确；作使劲和反作使劲必然是性质相同的力，且同时产生，同时转变、同时消失，所以CD 均错误．9．如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”，两人中间位置处有一分界限，约定先使对方过度界限者为赢．若绳索质量不计，冰面可看成滑腻，则下列说法正确的是( )A ．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B ．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作使劲与反作使劲C ．若甲的质量比乙大，则甲能博得“拔河”比赛的胜利D ．若乙收绳的速度比甲快，则乙能博得“拔河”比赛的胜利【答案】C【解析】A 项中两力是一对作使劲与反作使劲，A 错；B 项中的两力是一对平衡力，B 错；因m 甲＞m 乙，由a ＝F m 知a 甲＜a 乙，因x ＝12at 2得x 乙＞x 甲，C 项正确；由x ＝12at 2知x 与收绳的速度无关，D 项错．10．关于马拉车，下列说法正确的是( )A ．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B ．马拉车前进是因为马拉车的力大于车拉马的力C ．马拉车的力总等于车拉马的力，与车的运动状态有关D ．当路面水平，马拉车的力水平，马拉车不动或马拉车匀速前进时，马拉车的力等于地面对车的摩擦力【答案】CD【解析】按照牛顿第三定律知，作使劲与反作使劲老是等大反向，与物体的运动状态无关，所以选项C 正确，AB 错．当路面水平，马拉车的力水平，马拉车不动或马拉车匀速前进时，马拉车的力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以选项D 正确．11.如图所示，用一水平力F把一物体紧压在竖直墙壁上静止不动，下列说法中正确的是( ) A．作使劲F与墙壁对物体的弹力是一对作使劲与反作使劲B．作使劲F越大，墙壁对物体的静摩擦力就越大C．作使劲F与物体对墙壁的压力是一对平衡力D．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力【答案】D【解析】作使劲F与墙壁对物体的弹力是一对平衡力，A错．物体的重力与墙壁对它的静摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，与作使劲F无关，B错，D对．作使劲F与物体对墙壁的压力大小相等，方向相同，但由于是作用在不同物体上，两个力不是一对平衡力，C错．12.两个小球A和B，中间用轻弹簧连接，并用细绳悬挂于天花板上，如图所示，下列四对力中属于平衡力的是( )A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D．B的重力和弹簧对B的拉力【答案】D【解析】平衡力应知足大小相等，方向相反，且作用在同一个物体上．课后作业时间：45分钟满分：80分班级________ 姓名________ 分数________一、选择题1．关于两个物体间作使劲与反作使劲的下列说法中，正确的是( )A．有作使劲才有反作使劲，即先产生作使劲后产生反作使劲B．若作使劲是摩擦力，则反作使劲可能是弹力C．作使劲与反作使劲只存在于彼此接触的两个物体之间D．作使劲与反作使劲必然是同时产生、同时消失【答案】D【解析】作使劲与反作使劲必然同时产生，同时消失，且同性质，所以AB错，D对．力分为接触力和非接触力，所以C错．2．如图所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N双重物悬挂起来，则下列说法正确的是( )A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作使劲与反作使劲C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作使劲和反作使劲【答案】D【解析】对M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用．因此，L1对M的拉力和L2对M的拉力并非是一对平衡力，A错误；作使劲和反作使劲作用在彼此作用的两个物体之间，而B选项中有三个物体：M、N、L2，B错误；平衡力必需作用在同一个物体上，L1对M的拉力和M对L1的拉力别离作用在M和L1上，显然不是平衡力，C错误；D项中的一对力是作使劲和反作使劲，D正确．3.如图所示，吊在大厅天花板上的风扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F′，则( )A．F＝G，F′＝F B．F＝G，F′>FC．F＝G，F′<F D．F′＝G，F′>F【答案】C【解析】风扇转动时，对空气产生向下的力，则风扇受到向上的力F″，风扇静止时，重力与拉力平衡，则F＝G；风扇转动时，三力平衡，即G＝F′＋F″，可知F>F′.4．将一木箱置于粗糙的水平地面上，现用一水平力拉着木箱匀速前进，则( )A．木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作使劲与反作使劲B．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作使劲与反作使劲C．木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力【答案】BC【解析】木箱匀速前进，木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对平衡力；木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作使劲与反作使劲．所以选项BC正确，AD错误．5．一个重400 N的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个质量为60 kg的人站在小磅秤上，如图所示，若是人使劲推木箱顶板，那么小磅秤和大磅秤上的示数F1、F2的转变情况是( )A．F1增大，F2减少B．F1减少，F2不变C．F1增大，F2增大D．F1增大，F2不变【答案】D【解析】当人使劲推木箱顶时，人受到重力和顶板给人竖直向下的弹力，小磅秤给人竖直向上的支持力，支持力等于那两个力之和，故F1增大；当人使劲推木箱顶板时，人同时向下压小磅秤，小磅秤向下压木箱，推力和由推力引发的压力都属于内力，大磅秤示数不变，故选D.6．人站在地面上，先将两腿弯曲，再使劲蹬地，就可以跳离地面，人能跳起离开地面的原因是( )A．人对地球的作使劲大于地球对人的引力B．地面对人的作使劲大于人对地面的作使劲C．地面对人的作使劲大于地球对人的引力D．人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力【答案】C【解析】对人受力分析：人受到地面给人的弹力和重力，因为弹力大于重力所以人跳起．7．以下判断正确的是( )A．跳高运动员起跳时，地面对他的支持力大于他对地面的压力B．拔河比赛时，若甲胜乙负，则甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力C．起重机用钢丝绳吊着货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力D．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线运动，只有它们做匀速运动时，汽车拉拖车的力才等于拖车拉汽车的力【答案】C【解析】按照牛顿第三定律，作使劲与反作使劲老是等大反向的，与物体的运动状态、是不是受其他力无关，所以只有C正确．8．一个物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是( )A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D．无论物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等【答案】D【解析】绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作使劲与反作使劲，无论物体间的彼此作使劲性质如何，物体的运动状态如何，物体间的彼此作用都应遵循牛顿第三定律，即作使劲和反作使劲老是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．故选D.9．关于反作使劲在日常生活和生产技术中的应用，下列说法中错误的是( )A．在安静的水面上，静止着一只小船，小船上有一人，人从静止开始从小船的一端走向另一端时，小船向相反方向运动B．汽车行驶时，通过排气筒向后排出燃气，从而取得向前的反作使劲即动力C．农田浇灌用自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动转向D．软体动物乌贼在水中通过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后使劲把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去【答案】B【解析】人从小船的一端走向另一端时，要受到小船给人的摩擦力，方向与人行走的方向相同．按照牛顿第三定律知，人对小船也有一个摩擦力，其方向与人行走的方向相反，因此小船将在这个摩擦力的作用下改变运动状态，向人行走的相反方向运动，所以A正确．汽车行驶时，通过排气筒向后排出燃气，虽然燃气对排气筒有反作使劲，但毕竟反作使劲很小，并非是汽车动力的来源，B错误．农业浇灌用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管在水的反作使劲的推动下会自动旋转，大大增加了喷水的面积，C正确．乌贼通过身体侧面的孔把水吸入鳃腔，然后使劲把水挤出体外，按照牛顿第三定律可知，乌贼就取得了方向相反的反作使劲，从而向排水的相反方向游去，D正确．故选B.10．利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电扇，电扇运转时吹出的风全数打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，如图所示．对于这种设计，下列分析中正确的是( )A．按照牛顿第二定律，这种设计能使小车向前运动B．按照牛顿第三定律，这种设计能使小车向前运动C．这种设计不能使小车向前运动，因为它违背了牛顿第二定律D．这种设计不能使小车向前运动，因为它违背了牛顿第三定律【答案】C【解析】电扇吹出的风吹到风帆上时，按照牛顿第三定律，风会给风扇一个反作使劲，因此对于整个装置而言，小车所受合外力不可能指向小车前方，小车不会向前运动，故选C. 二、非选择题11．探讨作使劲与反作使劲关系的实验装置如图甲所示，其中A、B是两个力传感器，B固定在木块C上，固定木块，用A拉B，传感器显示两钩子受力随时间转变的图象如图乙所示．按照图象得出的结论是：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【答案】①作使劲与反作使劲大小相等②作使劲与反作使劲方向相反③作使劲与反作使劲同时产生同时消失12．甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，若是甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的最大静摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的最大静摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲________F乙，f甲________f乙(此两空选填“>”、“＝”或“<”)．【答案】＝>【解析】对甲、乙两队及绳组成的整体分析可知，两队所受的静摩擦力方向相反，因甲队获胜，故甲队与地面间的最大静摩擦力大于乙队与地面间的最大静摩擦力，所以f 甲>f 乙；对绳分析，因拔河所用的绳质量不计，所以绳所受的合力为0，所以甲队拉绳的力的大小等于乙队拉绳的力的大小，所以F 甲＝F 乙．13.如图所示，在台秤上放半缸水，台秤读数为G ′＝50 N ．另用挂在支架上的弹簧秤悬挂一块边长a ＝10 cm 的立方体金属块，金属块的密度ρ＝3×103 kg/m 3，当把弹簧秤下的金属块平稳地浸入水中深b ＝4 cm 时，弹簧秤和台秤的读数别离为多少？(水的密度ρ0＝1×103kg/m 3，g 取10 m/s 2)【答案】26 N 54 N【解析】金属块G ＝ρa 3g ＝30 N ，F ＝ρ0V 排g ＝ρ0a 2bg ＝4 N ，所以弹簧秤读数为T ＝G －F ＝(30－4)N ＝26 N.台秤读数等于F 的反作使劲F ′和半缸水的重力G ′之和．即N ＝G ′＋F ′＝(50＋4)N ＝54 N.14.如图所示，两个质量均为m 的物块A 、B 叠放在一个直立着的劲度系数为k 的轻弹簧上面而静止．今用一竖直向下的力压物块A ，弹簧又缩短了Δl (仍在弹性限度内)而静止．若突然撤去此力，则在撤去此力的刹时A 对B 的压力为多大？【答案】mg ＋k Δl2【解析】设未使劲压A 时弹簧的紧缩量为x ，对A 、B 整体，按照二力平衡条件和胡克定律有2mg ＝kx ，设使劲F 向下压A 时，对A 、B 整体的静止状态有F ＋2mg ＝k (x ＋Δl )．突然撤去F 的刹时，对A 、B 整体，因重力和弹力不变，其合力向上，加速度向上， 有k (x ＋Δl )－2mg ＝2ma .对物体A 有F N －mg ＝ma ，联立解得B 对A 的支持力F N ＝mg ＋k Δl2，按照牛顿第三定律，A 对B 的压力大小也为mg ＋k Δl 2，方向竖直向下．。
高中物理第三章牛顿运动定律3-4牛顿第三定律练习1含解析教科版必修1
——教学资料参考参考范本——高中物理第三章牛顿运动定律3-4牛顿第三定律练习1含解析教科版必修1______年______月______日____________________部门一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( )A．作用力和反作用力一定同时存在B．作用力和反作用力一定是大小相等、方向相反、沿一直线的两个力C．作用力与反作用力的作用效果可以相互抵消D．由于作用力与反作用力分别作用在两个物体上，因而两者的作用效果不可能抵消解析：作用力和反作用力具有等大、同性质且共线等特点，但两个力作用在两个不同物体上，因而不能平衡，作用效果也不能抵消，故A、B、D正确。
答案：ABD2．关于作用力与反作用力，正确的说法是( )A．一对作用力和反作用力性质相同，总是同时产生，同时变化，同时消失B．某物体若只受一个力的作用，说明可以只有作用力，而没有反作用力C．凡是大小相等，方向相反，作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D．一对作用力和反作用力的合力为零解析：一对作用力与反作用力具有同时性，即它们同时产生，同时变化，同时消失，A对，B错。
大小相等、方向相反，作用在同一物体上的两个力为一对平衡力，C错。
一对作用力与反作用力分别作用在两个物体上，它们不能求合力，D错。
答案：A3．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。
假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。
已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于( ) A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小解析：作用力、反作用力总是等大、反向，且同时产生、同时消失、作用时间相等，故A、B错；对两小孩分开后应用牛顿第二定律得μmg＝ma，所以a＝μg，因为两板与冰面间的动摩擦因数相同，故加速度相同，D错；分开后，甲、乙都做匀减速运动直到停下，由2ax＝v2得，因x甲>x乙，所以v甲>v乙，C对。
人教版高中物理必修一3.3 牛顿第三定律(解析版) 同步练习
人教版高一物理必修第一册课堂同步精选练习3.3 牛顿第三定律（解析版）选择题（本题共20小题，每小题5分，满分100分。
在每小题给出的四个选项中,有一个或一个以上选项符合题目要求,全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。
）1.物体在水平地面上向前减速滑行,如图所示,则它与周围物体间的作用力与反作用力的对数为()A.1对B.2对C.3对D.4对【答案】C【解析】物体运动中受重力、支持力和摩擦力作用,由牛顿第三定律知,作用力与反作用力共有3对。
2.如图所示,小孙同学用力传感器A和B做“探究作用力与反作用力的关系”实验,当用A匀速拉动固定在滑块上的B时()A.A对应示数比B大B.B对应示数比A大C.A和B对应示数有时不相等D.A和B对应示数任何时刻都相等【答案】D【解析】根据牛顿第三定律,A对B的作用力和B对A的作用力是作用力和反作用力,总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,故A和B对应示数任何时刻都相等,故D正确,A、B、C错误。
3.下列关于作用力和反作用力的说法正确的是()A.物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C.人推车前进,人对车的作用力大于车对人的作用力D.物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等【答案】D【解析】由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失,根据作用力和反作用力的特点及平衡力的特点判断即可。
物体对地面产生压力的同时地面对物体产生支持力,故A错误;物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,故B错误;人推车前进,人对车的作用力与车对人的作用力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,故C错误;物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等,故D正确。
【物理】4.5《牛顿第三定律》示范教案(新人教版必修1)
第四章牛顿运动定律4.5 牛顿第三定律★教学目标(一)知识与技能1.知道作用力与反作用力的概念2.理解、掌握牛顿第三定律3.区分平衡力跟作用力与反作用力(二)过程与方法4.通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力5.通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力(三)情感态度与价值观6.培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神7.培养学生敢于实践，勇于创新的精神；让学生体验物理世界普遍存在的对称美★教学重点1.掌握牛顿第三定律，并用它分析实际问题2.区分平衡力和作用力与反作用力★教学难点1.区分平衡力和作用力与反作用力★教学过程一、引入：师：前面学习力的概念时，我们就一起讨论过物体间的作用是相互的，A对B作用的同时B对A也有作用。
正所谓“孤掌难鸣”，两只手才能拍响，请大家都拍拍手体会一下物体间的作用是不是相互的？如何能看出来两手间的作用是相互的？生：两只手都拍红了，拍疼了。
所以两手间的作用是相互的。
师：对！日常生活中有太多的实例可以证明物体间的作用是相互的。
例如坐在椅子上推桌子，也会感到桌子在推我们，我们的身体要后仰；一只船上的人用手推另一只船，两只船将开始向相反的方向运动等。
师：物体之间的作用是相互的，我们把物体之间的一对相互作用力叫做作用力和反作用力。
问：AB之间有相互作用，A对B有作用力的同时B对A也有作用力，请问哪一个力是作用力？哪一个是反作用力？【牢记】：相互作用的一对力，任选其中一个称为作用力，则另一个称为反作用力。
演示实验在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放手小车两车被推开；当异名磁极接近时，两辆小车被吸拢。
带领学生观看视频文件二、作用力和反作用力师：下面我们一起来研究作用力与反作用力之间的关系，请同学们想一想，我们应该从哪几个方面着手来研究？生：既然作用力与反作用力也是力，我认为应该从力的三要素：大小、方向作用点三个方面着手研究。
2024-2025高一物理第03讲 牛顿第三定律(分层练习)解析版
第03讲牛顿第三定律1．关于下图的描述中，不正确的是（）A．甲图中港珠澳大桥钢绳对桥面产生拉力的原因是钢绳发生了形变B．乙图中站在电梯水平台阶上的人随电梯一起匀速上楼过程，人没有受到静摩擦力作用C．丙图中马拉板车在地面上加速前进，马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力D．丁图中跳高运动员能够跳离地面，是因为人对地面的压力小于地面对人的支持力【答案】D【详解】A．甲图中港珠澳大桥钢绳对桥面产生拉力的原因是钢绳发生了形变，对与之接触的桥面产生了弹力作用，故A正确，不符合题意；B．乙图中站在电梯水平台阶上的人随电梯一起匀速上楼过程，受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力，这两个力平衡，人在水平方向没有运动趋势，人没有受到静摩擦力作用，故B正确，不符合题意；C．丙图中马拉板车在地面上加速前进，根据牛顿第三定律可知，马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力，故C正确，不符合题意；D．图中跳高运动员能够跳离地面，根据牛顿第三定律可知，人对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力，两个力大小相等，故D错误，符合题意。
故选D。
2．《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要的方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。
如图所示，一个智能机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直。
下列说法正确的是（）A．小球受到的摩擦力大小与重力相等B．机械手臂受到的摩擦力方向竖直向上C．小球没有掉下去，是由于受到的摩擦力大于自身重力D．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力将变大【答案】A【详解】AC．对小球受力分析，由于小球处于静止状态，所以小球受力平衡，小球受到竖直向下的重力以及机械手臂对小球的摩擦力，两个力大小相等，方向相反，故A正确，C错误；B．由之前的分析可知小球受到的机械手臂给小球的摩擦力方向竖直向上，由牛顿第三定律可知，机械手臂对小球摩擦力与小球对机械手臂的摩擦力大小相等，方向相反，即机械手臂受到的摩擦力方向竖直向下，故B项错误；D．若增大铁架对小球的压力，小球仍然静止不动，小球受到的摩擦力为静摩擦力，其大小与小球所受重力大小相等，所以若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力将不变，故D项错误。
高中物理 专题4.5 牛顿第三定律(测)(基础版,解析版)新人教版必修1(2021年最新整理)
2016-2017学年高中物理专题4.5 牛顿第三定律（测）（基础版，解析版）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中物理专题4.5 牛顿第三定律（测）（基础版，解析版）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年高中物理专题4.5 牛顿第三定律（测）（基础版，解析版）新人教版必修1的全部内容。
4.5 牛顿第三定律一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的四个选项中。
1~6题只有一项符合题目要求;7～8题有多项符合题目要求。
全部选对的得5分,选对但不全的得3分，有选错的得0分。
）1．关于作用力和反作用力,以下说法正确的是: （）A．作用力与它的反作用力总是一对平衡力B．地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大C．作用力与反作用力一定是性质相同的力D．凡是大小相等，方向相反,作用在同一条直线上的，并且分别作用在不同物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力【答案】C【名师点晴】相互作用力是指相互作用的物体之间产生的一种作用力，它们的大小相等、方向相反，作用在同一直线上，且作用在不同的物体上;如果只是满足大小相等、方向相反，作用在同一直线上，不同的物体上，则它们不一定是相互作用力。
2．下列关于作用力与反作用力的说法中,正确的是： ( ）A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B.虽然马能将车拉动，但是马拉车的力与车拉马的力大小相等,C。
鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的作用力D。
作用力和反作用力的合力为零，所以两个力的作用效果可以相互抵消【答案】B【解析】作用和反作用力同时产生，同时消失，故选项A错误；马拉车的力与车拉马的力互为作用力与反作用力,故大小相等,选项B正确；鸡蛋碰石头时，因为鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的作用力互为作用与反作用力，故鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的作用力，选项C错误；作用力和反作用力分别作用在两个物体上，故不能合成，两个力的作用效果也不可以相互抵消，选项D错误；故选B。
初升高物理基础训练牛顿第三定律
初升高物理基础训练牛顿第三定律一、单选题(共48 分)1. 如图，某同学脚穿旱冰鞋去推一张放在水平地面上的桌子，结果没推动。
下列说法正确的是（）A.他推桌子的力大于桌子对他的推力B.他推桌子的力小于桌子对他的推力C.他推桌子的力与桌子对他的推力是平衡力D.他推桌子的力与桌子对他的推力是作用与反作用力2. 一高中学校校运动跳远比赛时某同学进行比赛，如图所示，则下列说法中正确的是（）A.该同学起跑时，地面对他的作用力大于他对地面的作用力B.该同学踩在踏板腾空的瞬间，踏板对他的作用力大于他对踏板的作用力C.该同学陷于沙的过程中，沙对他的作用力小于他对沙的作用力D.该同学陷于沙的过程中，沙对他的作用力等于他对沙的作用力3. 一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，如图所示，下列说法正确的是（）A.铁块受到四个力作用，其中有两个力的施力物体是黑板B.黑板对铁块的磁力和弹力是一对平衡力C.磁力和弹力是一对相互作用力D.磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动4. 机车a拉着一节车厢b向右行驶。
用F ab和F ba分别表示a对b和b对a的作用力，则F ab和F ba的大小关系是（）A.F ab>F baB.F ab=F baC.F ab<F baD.无法确定5. 如图所示，课本放在水平桌面上，F2为课本受到的支持力，F1为课本对桌面的压力，下列说法正确的是（）A.力F1和力F2是一对平衡力B.力F1就是课本的重力C.力F1和力F2是一对作用力和反作用力D.力F1可能大于力F26. 手握住纸质圆筒，手和圆筒都在空中静止，且圆筒保持竖直状态，如图所示。
下列各对力属于平衡力的是（）A.手对圆筒的压力、圆筒对手的压力B.圆筒的重力、手对圆筒的静摩擦力C.圆筒的重力、手对圆筒的压力D.圆筒对手的静摩擦力、手对圆筒的静摩擦力7. 东方绿舟划龙舟，可以培养团队协作能力。
当龙舟靠岸时，细心的同学注意到，一位师傅用细长的钩子稳稳地拉住船身不动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.5 牛顿第三定律
1．当人站立在体重计称重时，下列说法正确的是：（）
A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
【答案】B
【名师点睛】本题关键明确平衡力、作用力与反作用力的区别，平衡力：作用在一个物体上，合力为零．作用力和反作用力：作用在两个物体上，有相互性，因果关系。
2．关于力的概念，下列说法正确的是：（）
A、力是物体对物体的作用
B、只有直接接触的物体间才有力的作用
C、用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动
D、甲用力把乙推到，说明甲对乙的作用力在先，乙对甲的作用力在后
【答案】A
【解析】
力是物体对物体的作用，故选项A正确；不相互接触的物体之间可能存在力的作用，如重力，故选项B错误；用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，不受向前的力，是靠惯性运动的，故C错误；力是物体间的相互作用，作用力与反作用力是同时产生的，故D错误。
【名师点睛】力是物体间的相互作用；物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；考查了力的概念和对物体间是否存在力的作用的判断。
3．下列关于牛顿运动定律的说法正确的是：（）
A．牛顿第一、第二、第三定律都可以通过实验进行检验
B．牛顿第一定律是描述惯性大小的，因此又叫惯性定律
C．根据牛顿第二定律可知，物体朝什么方向运动，则在这一方向上必定有力的作用
D．依据牛顿第三定律，跳高运动员起跳时，地面对人的支持力的大小等于人对地面的压力的大小
【答案】D
【解析】
牛顿第二、第三定律是实验定律，牛顿第一定律不是实验定律，是在实验事实的基础上通过合理的推理得出的结论，故A错误；牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，它反映了任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫惯性定律，故B错误；由牛顿第二定律可知，加速度的方向与合外力的方向相同，物体的运动方向与力的方向没有关系，故C错误；由牛顿第三定律可知，跳高运动员起跳时，地面对人的支持力大小等于人对地面的压力大小，故D正确。
【名师点睛】牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，牛顿第二定律反应了力、质量与加速度间的关系，牛顿第三定律反应了作用力与反作用力间的关系，根据对牛顿定律的理解分析答题；本题考查了对牛顿定律的理解，知道牛顿运动定律、正确理解其含义即可正确解题，平时要注意基础知识的学习。
4．用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是：（）
A、作用力与反作用力作用在同一物体上
B、作用力与反作用力合力为零
C、作用力与反作用力时刻相同
D、作用力与反作用力同时变大，同时变小
【答案】D
【名师点睛】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上。
5．水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是：（）
A．木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变
B．木块的重力就是木块对玻璃板的压力
C．木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力
D．木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零
【答案】C
【解析】木块受到的弹力是由于玻璃板的弹性形变要恢复造成的，A错误；木块的重力是由于地球的吸引产
生的，作用在木块上，木块对玻璃板的压力，作用在玻璃板上，不是一个力，B错误；木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力，分别作用在两个物体上，C正确、D错误。
6．如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是：（）
A．猴子受到两个力的作用
B．绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡
C．人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大
D．地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力
【答案】D
【名师点睛】对猴子进行受力分析可知猴子受力情况，由共点力的平衡可知拉力与重力的关系，由牛顿第三定律可知作用力与反作用力。
7．（多选）物体静止在斜面上，如图所示，下列说法正确的是：（）
A、物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
B、物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
C、物体受重力、弹力、摩擦力和下滑力
D、物体所受重力按作用效果可以分解为沿斜面向下的力和垂直于斜面的力
【答案】BD
【解析】首先物体受到重力作用．重力产生两个作用效果：一是使物体压紧斜面，故压力是物体对斜面的作用力，由于对斜面有压力，则会受到垂直斜面向上的支持力，这对力为作用力和反作用力，故选项A错误；二是使物体有沿斜面向下的运动趋势，故下滑力是重力的分力，不能重复分析，物体有下滑的趋势而没有运动时因为受到方向沿斜面向上的静摩擦力，同时物体对斜面的摩擦力沿斜面向下，是一对作用力和反作用力，故选项BD正确，选项C错误。
【名师点睛】受力情况一般按重力、弹力和摩擦力的顺序进行，静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，支持力垂直于接触面。
放在斜面上的物体受到重力、斜面的支持力和摩擦力三个力作用，根据平衡条件知，三个力平衡。
8．（多选）用牛顿运动定律判断，下列说法正确的是： （ ）
A.人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才能往前走
B.不论站着不动，还是走动过程，人对地面的压力和地面对人的支持力，总是大小相等方向相反的
C.人站在沼泽地下陷时，人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力
D.以卵击石，石头完好而鸡蛋破了，但石头对鸡蛋的作用力仍等于鸡蛋对石头的作用力 【答案】BD
【名师点睛】作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，在任何情况下都相等．根据牛顿第二定律知，物体的加速度与合力的方向相；本题考查了牛顿第二定律和牛顿第三定律的基本运用，知道加速度与合力的关系，以及知道作用力和反作用力的大小关系。
9．如图所示，升降机中的斜面和竖直壁之间放一个质量为10kg 的光滑小球，斜面倾角θ=30°,当升降机以a=5m/s 2
的加速度竖直上升时，求：
（1）小球对斜面的压力；
（2）小球对竖直墙壁的压力。
（取g=10m/s 2
） 【答案】1003N ，503N
【解析】小球的受力如图所示：
在水平方向上有：1230N sin N ︒=， 在竖直方向上有：130N cos mg ma ︒-=，
联立两式代入数据解得：
10．如图所示，圆环的质量为M ，经过环心的竖直钢丝AB 上套有一个质量为m 的小球，今让小球沿钢丝AB (质量不计)以初速度v 0竖直向上运动，要使圆环对地面无压力，则小球的加速度和小球能达到的最大高度是多少？(设小球不会到达A 点)
【答案】 M ＋m m g mv 2
02(M ＋m )g。