布谷
《布谷》音乐教案：教你如何演奏古曲
《布谷》是中国传统民间音乐作品之一，它是中国古代农民在耕作时所使用的一种打击乐器。
虽然现在时代已经发生变化，但是这首曲子依然深受人们的喜爱，被广大乐器爱好者学习和演奏。
本教案将介绍《布谷》的乐曲原理、演奏方法及演奏技巧，帮助大家更好地掌握这首古曲。
一、乐曲原理《布谷》的乐曲特点是：音乐旋律清晰、节奏感强。
从乐曲的构成上，可以发现整首曲子以平调为主，旋律优美、朗朗上口，在演奏时需要注意掌握好旋律和节奏的转换。
二、演奏方法1.调式：《布谷》的调式是C大调。
乐曲由前奏、主曲和尾奏三个部分组成，主曲部分通过旋律和简单的伴奏来展示曲子的主题。
2.乐器：《布谷》的演奏乐器有很多种类，如管乐器、弦乐器、打击乐器等。
一般来讲，演奏《布谷》需要使用的乐器是唢呐。
3.演奏技巧：（1）正确握管：握管的姿势应该是以右手拇指和食指夹住管子，左手也应该以拇指和食指夹住管子。
（2）正确吹奏唢呐：吹奏唢呐需要注意的是，要用到的是唇音，所以呼吸要充足，把唇部贴紧到吹嘴上，用呼气的方式吹奏。
（3）唢呐音符的演奏：唢呐的吹奏音符需要手指的不停变换，如果手指不够灵活的话，将会影响到唢呐的音质。
（4）加强表现力：在演奏过程中，还需要注意加强表现力，把握好音乐节奏和 emociao。
三、演奏技巧推荐1.清晰的节奏：要演奏好《布谷》，首先需要掌握它的节奏。
在演奏时，一定要为乐曲注入有力的气息，让节奏更加明确、清晰。
2.套路处理：在演奏《布谷》时，需要注意一些套路的处理，比如启动和结束等。
每个曲子都有不同的套路处理，需要仔细了解。
3.适度的加强节奏：适度的加强节奏可以提高音乐的透明度，使观众听得更清晰、明了。
四、总结在使用唢呐演奏《布谷》时，要有足够的耐心和恒心。
只有掌握好它的乐曲特点、节奏和演奏方法，才能演奏出优美动听的曲子。
当然，除了技术的掌握，演奏唢呐也需要付出大量时间和精力，才能够成为一位出色的演奏家。
以上是我对《布谷》演奏教案的推荐和整理，希望大家在使用这份教案时能够认真学习、仔细实践，并提高他们的演奏技巧和表现力。
布谷
能从哪里找到春天？
• 观看歌曲视 频
人音版一年级音乐下册
布谷子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
1234567
哆唻咪发嗦 啦西 do re mi fa sol la xi
0 → 休止符
空一拍 不唱
布谷
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！
一年级下册音乐课件-《布谷》 人音版(简谱) (共13张ppt)
春天来了，我们周围的许多事物都 发生了很大的变化，同学们说一说 春天是什么样子的呢？
2020/6/6
接下来我们一起来看一看春天是什么样子 的。我们一起来看看下面几幅画，想一想， 最后一张图片上的动物是什么？
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
布 谷 鸟
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
4. 启发学生有感情的演唱歌曲。
202就一起来学习一首歌曲——《布谷》。
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰 色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。 飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它 那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一 度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快 割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
2020/6/6
接下来我们一起来学习布谷鸟是怎么叫的吧！ 师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型 动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋 律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
春天如此美丽，让我们一起用歌 声来歌唱春天。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌 曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节 奏为歌曲伴奏。
2020/6/6
创造表现（歌唱春天）。
3. 学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。
《布谷》-一年级音乐下册PPT课件
春天, 布谷快乐地歌唱, 告诉我 们春天来了。同学们想一想, 除了布谷 给我们报春外, 你还能从哪里找到春天?Fra bibliotek 布谷
教学目标
• 1．学习三拍子歌曲, 并用自然、柔 和的声音演唱歌曲。
• 2．培养大家感受、表现歌曲的能力。 • 3．渗透热爱大自然、热爱美好生活的
教育。
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较 细长, 上体暗灰色，腹部布满了横斑。 脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行 急速无声。 芒种前后, 几乎昼夜都能听 到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声, 叫 声特点是四声一度——“布谷布谷, 布谷 布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快 快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
布谷鸟
布谷!布谷!在林中唱， 让我们唱吧，让我们跳吧， 你的歌声，多么美妙。 布谷!布谷!不停地唱， 歌声穿过田野和村庄， 歌唱生活多么美好。
完整聆听《布谷》
一 听春 天
演唱《布谷》
二 找春
天
四 画春
天
你还能从哪里找 到春天？
三
唱春 天
发挥自己的想 象能力，创作 一幅春天意境 图
1、你喜欢这首乐曲吗? 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音?你能告诉大家吗?
小学音乐一年级上册人教版《布谷》课件
同学们再见
请同学们 边听范唱 边在心里
默唱。
布谷
请同学们听老 师（范唱）唱 一句，然后你 来模仿唱一句。
布谷
同学们，演唱时应保持正确的演唱姿势：身体要站（坐）直，表 情自然、放松，不要喊唱。
布谷
同学们，聆听伴奏， 随伴奏演唱歌曲，
布谷
请几位同学们试 着随音乐节拍律
动
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》,不但进行了歌曲 的律动，还和老师合作演唱了歌曲，并且知道了正确的 演唱姿势。希望今后都能用正确的姿势演唱每一首歌。
课导入
老师给大家介绍一位动物朋友，聆听音频，猜一猜这是什么鸟的叫声？
请你试着模仿布谷鸟的叫声
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同学们，今天我们来 学一首关于布谷鸟的 歌曲——《布谷》。
布谷
请同学们再 次聆听歌曲， 感受歌曲的 音乐情绪。
布谷
布谷
请同学们跟老 师边欣赏歌曲 边进行律动。
布谷鸟的冷知识
布谷鸟的冷知识
布谷鸟是一种巢寄生的小鸟，这意味着布谷鸟是由隔壁老王家夫妇从小养大的。
但布谷鸟明显和老王夫妇形态迥异，为什么它们还会傻乎乎地认真当起父母的角色呢？
这是因为成鸟喂食是很典型的本能行为，并且是没有经过思考的。
在激素和神经的控制下，一旦在繁殖期听到小鸟的声音，看到小鸟张开的嘴巴，就会无条件地把食物喂到这张嘴中。
此外，布谷鸟对人类的影响也不小。
除了布谷鸟闹钟，还有“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以及农民听到布谷鸟的叫声认为是“割谷了”，在盛产毛杨梅的尼泊尔，当地居民则觉得是“毛杨梅熟了”的意思。
《布谷》音乐教案：轻松掌握中华传统音乐元素
《布谷》音乐教案：轻松掌握中华传统音乐元素引言：随着社会的发展，人们的生活越来越精彩，音乐成为人们精神生活中重要的组成部分。
在那些性格活泼的乐曲中，我们不难发现有中华传统音乐的身影，如“布谷”，无论是在古代还是现代，它都是中华传统音乐中的代表。
教学目标：基本识别“布谷”、学习敲击打击乐器并能演奏简单的节奏；学习针对乐曲的合理接受及表达的能力，培养学生的音乐口感和审美能力。
教学内容：1.“布谷”的演奏技巧敲击打击乐器是“布谷”的核心，需要掌握基本的演奏技巧，以把握节奏、力度和动态的变化，为乐曲展现出合理的节奏美感。
2.了解“布谷”的历史背景“布谷”已经有几千年的历史，对我们了解中国古代文明、历史文化都有很大的帮助。
可以通过了解乐曲的来历、演奏过程等遗址寻找它的文化价值；另外，从中亦能了解生活中的种种情感，感受文字背后的意境。
3.培养音乐口感要真正掌握“布谷”的美感，需要让学生们深入感受体验它的音乐声响、节奏美感的实质，这既需要学生对音乐的敏锐度，也需要老师细心地指导和引领，让学生们在准确的节奏和音洪中真正领略到乐曲的韵味。
4.培养批判审美观在学习“布谷”这样的乐曲时，要引导学生们提高自己的批判审美能力。
你需要吸收纯粹的、积极的好处，而拒绝快餐娱乐，这不仅有助于全面提高学生的音乐素养，也有助于为他们培养出更为深层次的文化修养。
教学方法：1.“互动式教学”利用互动式教学法，把老师和学生融入作品的中央，同时通过事物的比较、对比和综合考虑等，培养学生的音乐通达力和表达能力。
2.“系列课程教学”通过不断完善和完备的学习体系，梳理乐曲的骨骼架构，深入挖掘不同文化的质感，使学生能够有效地进入到“布谷”的配合韵律和感受审美的心理阶段。
3.“情感教育教学”通过启示式教学和情感教育结合的方式，引导学生在“布谷”这样的音乐作品中寻找自我精神寄托，培养学生的情感敏锐性和崇高精神。
教学流程：1.介绍布谷的概念、兴起及所代表的文化传承。
布谷进家的民间说法
布谷进家的民间说法布谷进家的民间说法布谷进家，是中国民间传说中的一个典故，也是一个常用的成语。
根据民间传说，布谷是一种神奇的鸟，它的叫声可以预示着丰收和好运。
因此，当布谷进入人家的院子时，人们相信这是一个吉祥的兆头，代表着家庭的幸福和繁荣。
在中国的农村地区，人们对布谷进家有着特殊的信仰和仪式。
当布谷进入家中时，人们会迎接它的到来，并为它准备食物和水。
他们相信，布谷进家后会带来好运和丰收，因此对待布谷非常重视。
人们会在院子里放置饲料，以吸引布谷前来。
一旦布谷光临，人们会欢迎它，并将食物放在特定的位置供其享用。
布谷进家的民间说法源远流长，与中国农耕文化有着密切的关系。
在古代，农民们依靠农作物的丰收来维持生计，因此对于丰收的祈求和庆祝有着深厚的信仰。
布谷进家被视为一种吉祥的象征，代表着农民们对未来丰收的期望和祈祷。
除了象征着好运和丰收，布谷进家还有着其他的寓意。
布谷是一种善良和和平的象征，它的到来代表着家庭的和睦和幸福。
人们相信，只有家庭和睦，才能够带来繁荣和幸福。
因此，布谷进家也被视为家庭和谐的象征，人们希望通过迎接布谷的到来，来祈求家庭的幸福和团结。
尽管布谷进家的民间说法在现代社会中逐渐淡化，但在一些农村地区，人们仍然保留着这一传统。
他们相信布谷的到来会给家庭带来好运和幸福，因此仍然会欢迎布谷的到来，并为其准备食物。
这种传统不仅是对农耕文化的传承，也是对家庭和谐和幸福的追求。
总之，布谷进家是中国民间传说中的一个典故，也是一个寓意吉祥和幸福的成语。
它代表着人们对好运和丰收的期望，同时也象征着家庭的和睦和幸福。
尽管在现代社会中逐渐淡化，但在一些农村地区，人们仍然保留着这一传统，以表达对家庭幸福的祈愿。
布谷进家的民间说法不仅是中国农耕文化的一部分，也是人们对美好生活的向往和追求。
新人教版一年级音乐：《布谷》课件01
You made my day!
我们，还在路上……
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
布谷鸟：
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
人音版音乐下册《布谷》教案
人音版音乐下册《布谷》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验音乐的美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《布谷》这首歌曲，使学生了解和掌握一些基本的音乐知识，如节奏、旋律等。
3. 通过合唱、齐唱等形式，提高学生的集体合作意识和团队协作能力。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《布谷》的词曲特点分析。
2. 歌曲《布谷》的节奏、旋律学习。
3. 合唱、齐唱等形式的实践操作。
4. 音乐基础知识的学习和巩固。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《布谷》的词曲特点、节奏、旋律的学习和合唱、齐唱的实践操作。
2. 教学难点：歌曲《布谷》的节奏、旋律的把握和合唱、齐唱的协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过演唱、演奏等形式，为学生提供直观的学习榜样。
2. 互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流、讨论和合作。
3. 实践法：学生通过演唱、演奏等形式，亲身体验和感受音乐。
4. 情境教学法：创设生动、形象的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：通过播放《布谷》歌曲，让学生初步感受和体验歌曲的美感。
2. 新课教学：分析歌曲《布谷》的词曲特点，讲解歌曲的节奏、旋律。
3. 实践环节：分组进行合唱、齐唱等形式的实践操作，教师巡回指导。
4. 音乐基础知识的学习和巩固：复习和拓展相关的音乐基础知识。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《布谷》歌曲，理解和掌握其节奏、旋律。
3. 学生能运用所学的音乐知识分析和欣赏其他歌曲。
4. 学生对音乐的热爱和兴趣有明显的提高。
七、教学资源1. 教材：人音版音乐下册。
2. 音响设备：CD播放器、音响等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 教学挂图或课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：分析歌曲《布谷》的词曲特点，讲解歌曲的节奏、旋律。
2. 第二课时：合唱、齐唱等实践操作，教师巡回指导。
3. 第三课时：音乐基础知识的学习和巩固。
九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
人教版小学一年级音乐下册《布谷》精品课件
二分音符唱2拍，四分音符唱1拍。
那歌谱中的“0”又是什么意思呢？
原来这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到 红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿 一下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。
接下来可以跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍。
范唱
因为有了这些音符，我们在唱歌的时候 才有长有短有停顿，这样我们唱出来的歌曲 才会更好听，那你知道正确的演唱姿势是怎 样的吗？
难点处理
了解二分、四分音符以及休止 符，掌握正确的演唱姿势
音符的音长
不同的音符代表不同的音长，可以用不同 的符尾等方法来表示。音符有以下几种： 全音 符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分 音符、三十二分音符、六十四分音符。
一起去看看歌曲中的是什么音符吧！
像我这样的是 四分音符，唱
的短一些
我这样的是 二分音符， 唱的长一些
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
Hale Waihona Puke 范唱1.歌曲中都唱了什么内容？ 布谷鸟来了，在田野和村庄唱着动 听的歌谣，描绘了美好的生活……
2.这首歌的旋律、情绪是怎么样的？ 愉快地……
歌曲一共有两段，从歌曲中我 们可以听到有的词唱的音比较长， 有的唱的比较短，有时候还会有停 顿，这是为什么呢？
点击音频听一听，说一说这是什么 声音。
原来是布谷鸟发出的叫声。芒种前后，几乎 昼夜都能听到它的叫声， “布谷布谷，布谷布 谷”、“快快割麦！快快割麦！”、“快快播谷 ！快快播谷！”所以俗称布谷鸟。
今天，布谷鸟为同学们带来了一首好听的歌 曲，一起去看看吧！
布谷
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
演唱姿势
演唱时，身体要站（坐）直，表情自然、放松。
古典音乐教案：跟着《布谷》学习古曲演奏技巧
古典音乐教案：跟着《布谷》学习古曲演奏技巧古典音乐是人类文化艺术的重要组成部分之一，其精妙的构造、优美的旋律和深层次的内涵吸引着越来越多的人们。
然而，学习古典音乐并不是一件容易的事情，需要投入大量时间和精力。
为了帮助学生更好地学习古典音乐，本文将以《布谷》为例，介绍一些古曲演奏技巧。
一、了解《布谷》《布谷》是我国古代民间音乐作品，出现于唐朝。
此曲以模拟鸟儿鸣叫为主题，通过木管乐器演奏出具有鸟儿特征的旋律，展现了我国民间音乐的特色。
在学习演奏《布谷》之前，我们需要了解这首曲子的基本信息，包括其起始音、曲调结构、旋律特点等。
二、掌握演奏技巧1、起始音在学习演奏《布谷》时，我们首先需要明确其起始音。
起始音是整个曲子的基调，也是乐手引导音乐进行的重组成部分。
在演奏时，我们需要利用自身的嗓音来模仿木管乐器发出的声音，确保起始音准确无误。
2、曲调结构《布谷》是一个由三个乐曲组成的序曲，分别是“引子”、“进子”和“承子”。
在演奏时，我们需要注意每个乐曲之间的转换，保证演奏的音乐连贯性。
3、旋律特点在演奏《布谷》时，我们需要注意其旋律特点。
此曲旋律流畅自然，反映了中国古代人们对于鸟儿自然鸣叫的深刻理解。
在演奏时，我们需要迅速的加强音乐的韵律感，把握好节奏和节拍，使得演奏具有纯正的北方风格。
三、加强技巧练习在学习《布谷》时，我们需要加强各种技巧练习。
比如说，演奏器乐曲需要练习指法和呼吸控制。
鼓乐曲需要练习手腕灵活度和基本鼓点的掌握等。
只有加强技巧练习，才能使得演奏过程愈发自然、准确。
四、注意演奏的过程中身体姿势在演奏过程中，身体姿势和呼吸也非常重要。
需要将两手放置在工作台上，指尖向上，手腕不能翘起，拇指可以弯曲。
同时控制好呼吸，使得演奏更加流畅。
学习古典音乐需要坚持不懈的练习和耐心学习。
在学习《布谷》时，我们需要了解曲子特点、掌握好演奏技巧、加强技巧练习和注意演奏的身体姿势，才能够在演奏中更加自如、精准的展现其旋律特点和内涵。
布谷处处催春耕的布谷的意思
布谷处处催春耕的布谷的意思布谷鸟，那神秘而又充满诗意的生灵，每当春天来临，它们那“布谷布谷”的叫声便会回荡在田野山间。
这“布谷”声啊，可不仅仅是一种悦耳的鸟鸣，它蕴含着深深的意义，就像大自然给我们人类的一个独特信号。
你想想看，当你在清晨的第一缕阳光中听到那清脆的“布谷”声，是不是感觉整个世界都被唤醒了？那声音仿佛在对你说：“嘿，朋友，春天来啦，该干活啦！”可不就像一个亲切的朋友在催促你一样嘛。
布谷鸟的“布谷”声，其实就是在催我们赶紧进行春耕呀。
这就好像是比赛场上的哨声，一旦吹响，大家就得各就各位，开始忙碌起来。
农民们听到这声音，就知道是时候整理田地、播种庄稼了。
那一片片等待耕耘的土地，就像是一个个嗷嗷待哺的孩子，急切地盼望着种子的到来。
布谷鸟多聪明呀，它们好像知道什么时候该提醒人们去劳作。
这“布谷”声，可比闹钟还管用呢！闹钟有时候还能被你按掉继续睡，可布谷鸟的叫声却能直直地钻进你的耳朵里，让你没法忽视。
而且啊，布谷鸟的存在还让整个春天都变得更加生动有趣了。
要是没有它们的“布谷”声，春天是不是会少了点什么呢？就好像一道美味的菜肴少了关键的调料一样。
你说，这布谷鸟是不是大自然特意派来的使者呀？它们用那独特的“布谷”声来和我们交流，告诉我们春天的故事，催促我们不要辜负这美好的时光。
我们真应该感谢这些小家伙们，是它们让我们的生活变得更加丰富多彩。
那一声声“布谷”，难道不是大自然对我们的关爱和提醒吗？它们在告诉我们，要珍惜每一个季节，要用心去耕耘生活这片土地。
我们不能辜负布谷鸟的期待呀，得好好地去播种、去劳作，这样才能在秋天收获满满的果实。
所以啊，当你再次听到布谷鸟那清脆的“布谷”声时，可别只是听听就过了。
要用心去感受，去体会其中的深意。
想想看，我们的生活不也像那等待播种的土地吗？需要我们用汗水和努力去浇灌，才能开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。
难道不是吗？布谷鸟的“布谷”声，就是对我们的鼓励和鞭策，让我们勇往直前，去创造美好的未来！。
杜鹃典故的含义
杜鹃典故的含义杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。
春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。
如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。
【解释】：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。
常用以形容哀痛之极。
【出自于】：唐·白居易《琵琶行》：“其间旦暮言何物?杜鹃啼血猿呻吟。
”杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。
春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。
如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。
正像唐代诗人成彦雄写的“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花。
”中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。
望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。
后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。
杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。
李白诗云：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”文天祥《金陵驿二首》：“从今却别江南路，化作啼鹃带血归。
”杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思，宋代范仲淹诗云：“夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。
”由此可见，杜鹃鸟或花都带上神话色彩，寄托了诗人伤感和无尽的哀怨，中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃当作一种悲鸟，当作悲愁的象征物了。
很早很早以前，坐落于四川的蜀国有个国王，名为望帝。
望帝就是个人人爱戴的不好皇帝。
他快乐百姓也快乐生产，经常率领四川人上开垦荒地，栽种五谷。
艰辛了许多年，把蜀国投入使用为丰衣足食、锦绣通常的天府之国。
有一年，在湖北的荆州地方，有一个井里的大鳖成了精灵，幻成了人形。
可是，他刚从井里来到人间便不知何故死了。
人音版小学一年级音乐下册《布谷》名师课件
布 谷 鸟 儿 声 声 叫， 布 谷 布 谷！
歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫，
布 谷 布 谷！
渐慢
歌唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！ 布 谷！ 伴奏：
鸟儿声声叫， 歌唱春天多美好，
鸟儿声声叫， 歌唱春天多美好，
！
！
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渐慢 P
布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫， 布 谷 布 谷！
歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫，
布 谷 布 谷！
渐慢
歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！ 布 谷！
四分休止符
布 谷 鸟 儿 声 声 叫，
布 谷 布 谷！
歌 唱 春 天 多 美 好。
布 谷 布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫，
布 谷 布 谷！
歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！布 谷！ 空拍拍手：
布 谷 鸟 儿 声 声 叫， 布 谷 布 谷！
歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫，
布 谷 布 谷！
渐慢
歌唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！ 布 谷！
布 谷 鸟 儿 声 声 叫， 布 谷 布 谷！ 歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！ 布 谷 鸟 儿 声 声 叫， 布 谷 布 谷！ 歌 唱 春 天 多 美 好。 布 谷 布 谷！布 谷！再次聆听：
布 谷！布 谷！ 布 谷！
延长音记号
布 谷！布 谷！ 布 谷！
渐慢
P
布 谷！布 谷！ 布 谷！
快乐的
人教版三年级音乐上册：《布谷》课件
You made my day!
我们，还在路上……
布谷鸟
1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家 吗？
乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一 幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻 松的节奏，形成了温和、迷人的气氛。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
布谷
布谷鸟
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
人音版一年级音乐：《布谷》课件1
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
布谷鸟：
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮 而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四 声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、 “快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！ 快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
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布谷
“布谷”
“布谷”
“布谷”
晾衣杆上不知何时停下了两只体态娇小的雌布谷鸟，它们津津乐道地，好像有谈不完的事。
过了一会，晾衣杆对面的树干上又停下了两只体态强壮的熊布谷鸟。
我猜，它们一定是护卫。
又过了一会，一切依旧如初。
衣架上的布谷鸟依然津津乐道，对面树干上的“护卫”依然面不改色。
又过了一会，衣杆又光荣地接待了第三个“客人”。
“哇，羽毛多丰满，身姿多优雅。
”娇小布谷鸟说。
“是啊，那羽毛白的像雪一样，都快闪到我的眼睛了。
”另一只娇小布谷鸟说。
第三个“客人”似乎没有注意旁边两位“小姐”的谈话。
不时用嘴啄啄翅膀。
“那啄羽毛的姿势也那么优雅。
”娇小布谷鸟说。
“对呀，你看对面树干上的那两只熊布谷怎么能跟眼前这位风度1
————来源网络整理，仅供供参考
翩翩的‘王子’比呢。
”
对面树干上的布谷听到似乎有些不太高兴，飞起来扇动了几下翅膀。
又过了一会，衣杆又迎来了第四位“客人”。
“哇，羽毛多美丽，身姿多轻盈。
”雄壮布谷鸟说。
“是啊，那身姿多婀娜，宛如公主一般。
”另一只雄壮布谷鸟说。
第四位客人似乎也没有注意对面枝干上两位“卫士”的谈话。
不时，用翅膀挥了挥额头。
“挥额头的姿势也那么美丽。
”雄壮布谷鸟说。
“是啊，你看对面衣架上的那两只雌布谷怎么能跟眼前这位高贵的“公主”比呢。
对面衣杆上的布谷鸟听到似乎也有些不大高兴，，也飞起来扇动了几下翅膀。
“我看对面的雄布谷根本比不上这位‘王子’，你说是吧？”娇小的布谷鸟说。
“是，本来就是嘛。
”另一只娇小布谷鸟说。
“哏，我看对面的雌布谷根本比不上这位‘公主’，你说是吧？强壮布谷鸟说。
————来源网络整理，仅供供参考 2
“是，本来就比不上。
”另一只强壮布谷鸟说。
……
又过了一会，四只布谷鸟还在争吵。
……
又过了一会，“王子”与“公主”一起手拉手飞走了。
……
又过了一会，四只布谷鸟不欢而散。
3
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