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第13课《制作框架网页》教案
在本次《制作框架网页》的教学中，我发现学生们对于框架网页的概念和实际操作表现出很大的兴趣。他们很乐意探索如何将一个网页分割成多个部分，并且为每个部分加载不同的内容。这一点让我感到很欣慰，因为兴趣是学习最好的老师。
课堂上，我尝试通过实际案例和互动讨论的方式，让学生们更好地理解框架网页的优缺点以及在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，这种方法是比较有效的，他们能够更快地掌握<frameset>和<frame>标签的使用，并且能够提出一些关于框架网页设计的创意。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.信息意识：通过学习制作框架网页，使学生能够主动探索网络信息，增强信息检索、筛选和整合能力；
2.计算思维：培养学生运用HTML语言构建网页框架，解决问题，提高逻辑思维和程序设计能力；
3.创新思维：鼓励学生在制作框架网页过程中，发挥创意，设计独特页面布局，提升创新意识和能力；
第13课《制作框架网页》教案
一、教学内容
第13课《制作框架网页》教案，教学内容源自教材《信息技术》六年级下册第五章第三节。本节课主要内容包括：
1.理解框架网页的概念及作用；
2.学习使用HTML标签创建框架集和框架；
3.掌握在框架中加载不同网页内容的方法；
4.了解框架网页的优缺点及适用场景；
5.实践操作：制作一个简单的框架网页，包含左右两个框架，分别显示不同内容。
-框架网页优缺点：通过对比分析，让学生明确框架网页在提高页面加载速度和便于维护的优点，以及不便于搜索引擎抓取等缺点。
2.教学难点
-理解框架集与框架之间的关系，并能灵活运用；
-掌握如何在框架中实现页面跳转和内容更新；
-解决框架网页在不同浏览器上的兼容性问题；
小学信息技术教案第十三课制作网站页面
小学信息技术教案第十三课制作网站页面在小学信息技术教学中，制作网站页面是一项重要的技能。
通过制作网站页面，学生可以学习到网站的基本结构、网页设计和布局等知识，并培养创造力和解决问题的能力。
本文将为您介绍如何编写小学信息技术教案第十三课的制作网站页面。
在编写小学信息技术教案第十三课时，我们首先需要明确目标和内容。
本课的主要目标是让学生掌握网站制作的基本技能，包括熟悉HTML标签和CSS样式，理解网页的结构和布局。
同时，我们要通过实践项目来激发学生的学习兴趣和动手能力。
为了达到这些目标，我们可以按照以下步骤来设计教学活动：1. 热身：通过简介和视频等方式介绍网站制作的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过投影或者黑板板书的形式，引导学生了解HTML标签和CSS样式的基本知识。
例如，我们可以先讲解HTML标签的作用和用法，然后介绍CSS样式的应用和效果。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨网页设计中的重要元素和布局原则。
例如，我们可以让学生思考如何选择合适的颜色和字体，如何将内容分布在页面中的不同区域等。
4. 独立实践：让学生在电脑实验室或者家庭电脑上进行实践操作。
我们可以提供一些简单的网页模板和指导书，以帮助学生快速上手。
学生可以自由选择主题，并根据自己的创意进行页面设计。
5. 分享展示：鼓励学生将自己设计的网页展示给其他同学和家长。
可以设立展示台或者在线展示平台，让学生分享自己的成果，并接受其他人的反馈和建议。
6. 总结反思：让学生自己总结这次网站制作的经验和教训。
可以以小组讨论或者个人写作的形式进行。
同时，也要与学生讨论网站制作的发展趋势和应用前景。
通过以上教学活动的设计，学生可以在实践中学习到网页设计的基本技能，提升他们的创造力和解决问题的能力。
同时，通过分享展示和总结反思，学生还可以将自己的成果与他人互动、交流，并提高自我表达和接受他人反馈的能力。
在教学过程中，我们还需要注意以下几点：1. 激发学生的兴趣：通过生动有趣的引入、实践性的操作和互动讨论等方式，增加学生的参与度和学习积极性。
《第13课制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
小学三年级信息技术教案学习制作简单网页
小学三年级信息技术教案学习制作简单网页学习制作简单网页的小学三年级信息技术教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解网页的基本概念和特点；2. 掌握制作简单网页的基本步骤和方法；3. 运用所学知识制作一个简单网页。
二、教学内容1. 网页的定义和特点；2. 制作网页的基本步骤和方法；3. 制作一个简单网页的实践操作。
三、教学步骤Step 1：导入新知1. 教师出示几个常见的网页，让学生观察并讨论其特点，引导学生逐渐了解什么是网页。
2. 教师简要介绍网页的定义和特点，强调其具有交互性和多媒体特性。
Step 2：讲解制作网页的基本步骤和方法1. 教师通过幻灯片或板书的形式，向学生介绍制作网页的基本步骤和方法，包括以下内容：- 确定网页的主题和内容；- 设计网页的布局和结构；- 编写网页的HTML代码；- 添加网页的样式和效果；- 调试和测试网页的运行情况；- 发布和分享网页。
Step 3：实践操作1. 教师指导学生打开电脑上的网页编辑器，如Dreamweaver、Notepad++等。
2. 教师示范制作一个简单网页的过程，并让学生跟随教师的步骤进行实践操作。
3. 学生根据自己的兴趣和创意，制作一个属于自己的简单网页。
学生可以在网页中添加文字、图片及超链接。
四、教学评价1. 教师观察学生的实践操作过程，并及时给予指导和帮助。
2. 教师根据学生制作的网页，评价其对基本步骤和方法的掌握情况。
五、拓展延伸1. 学生可以进一步学习和探索如何制作更复杂、丰富多彩的网页，如添加音频、视频等多媒体元素。
2. 学生可以学习CSS样式表和JavaScript脚本语言，以进一步提升网页的设计和交互性能。
六、教学反思本节课通过理论知识与实践操作相结合的方式，使学生能够了解网页的基本概念和特点，并通过实际操作体验制作一个简单网页的过程。
同时，鼓励学生们发挥创造力和想象力，制作一个属于自己的独特网页。
教师在实践操作环节要给予学生充分的指导和支持，及时解决学生们在操作上遇到的问题。
第十三课《制作网站页面》学案
第十三课《制作网站页面》学案【课时安排】1课时【教学目标】：1、知识与技能：进一步熟练掌握网页文字、图片的插入和格式设置，能根据创意制作内容较为丰富的个人网站首页；进一步掌握网页制作软件的表格、字幕等功能。
2、过程与方法：任务驱动，让学生根据自己的网站规划，参考教科书，以探究的方式掌握知识与技能，实现网站其他页面的制作。
3、情感、态度、价值观：培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。
【教学重点】：1、根据网站规划，独立设计网站的各子页面；2、学习FrontPageXX制作网页的技巧：字幕、表格、图片阴影。
【教学难点】：1、字幕的设计和表格的使用；2、文本和图片格式的更多设置。
【教学准备】：大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材【教学过程】：一、创设情景，引入课题：同学们上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，（展示两个例子）大家看，除首页外，其它各页面都有些什么特点？（有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等）教师引入：在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
二、新课教学任务一：制作第一个子页面，并添上滚动字幕1、学生探究：用以上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
2、教师提示学生，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
3、小组内交流试探结果，教师选两名学生通过网络广播（或大屏幕）示范插入滚动文字的步骤和效果。
4、保存网页，提醒学生要用英文字为文件命名。
教师提醒学生要记住关闭已编辑并保存的网页。
任务二：制作其他子网页，根据需要插入表格1、师：有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格（展示“卡通动物欣赏”网页实例），然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
小学信息技术第七册教案 第13课 制作其他网页
小学信息技术第七册第13课制作其他网页一、本课说明本课引导学生制作“硬件大师”网站首页之外的其他网页，主要以“主机”网页为例，介绍制作网页的方法，其他网页在此基础上由学生自行创作和完成。
为了给网站增加一些亮点，本课重点介绍在网页中插入交互式按钮，交互式按钮不仅具有超链接功能，在使用过程中还会发生变化，更能引起学生的学习兴趣。
二、课前准备收集带有交互式按钮的网页，供学生欣赏和下载。
收集制作网页所需要的素材，共享或发送到学生机上，以便学生上课时使用。
三、教学目标1．知识性目标（1）了解交互式按钮的功能。
（2）了解计算机主机包含的部件。
（3）了解网页动态效果。
2．技能性目标（1）会设置网页的目录。
（2）学会插入、修改交互式按钮。
（3）学会复制表格。
3．情感性目标（1）加深对计算机硬件的认识。
（2）培养学生分工协作的精神。
四、教材分析教材以其中的一个网页“主机”为例，介绍网页的制作方法。
制作步骤中重点介绍表格和按钮，其中，表格的制作学生已经学过，具备一定的基础。
而交互式按钮是一个第 单元用网站发布信息（2）复制表格。
五、教学建议本课的主要任务是制作一个网页，其中涉及的知识点不多，学生基本可独立完成。
所以本节课可尝试让学生自主创作，教师进行适当的引导和辅导。
在上课前可以展示一些事先准备好的网页，让学生可参照或参考。
本课唯一的新知识点是交互式按钮的制作，可以展示一些带有交互式按钮的网页，让学生了解交互式按钮的特点和作用。
这部分内容可以让学生自学，如果在学习和创作过程中存在共性的困难和问题，教师可以集中讲解。
对于表格的使用，则可以参照教材或者让学生结合自己设计的网页选择使用。
教学过程中，可以采用分组竞争的形式，让学生在合作、竞争的环境中回顾旧知识，掌握新知识，创作出有特色的作品。
六、补充练习1．选择题（1）交互式按钮具有（）种不同的状态。
A．1 B．2 C．3 D．4 （2）下列不属于计算机主机的部件是（）。
小学信息技术《制作网站页面》教案
小学信息技术《制作网站页面》教案（一）导入同学们上节已经在FrntPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，大家看，除首页外，其它各页面都有写什么呀？对，有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等等。
在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节我们就在FrntPage中试试这些功能。
（二）新授今天，同学们的第一个任务就是制作第一个子页面，并添上滚动字幕。
下面呢，就请同学们用上节学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
基本网页都制作好了吧？同学们，在插入菜单中，有“组”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
请同学们先试一试，然后小组内交流试探结果。
大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下插入滚动文字的步骤呢？非常好，第一小组的代表，你来。
这位同学，谢谢你，请回。
这位同学边讲边给我们演示，相信大家也都看清楚整个过程了，那现在老师有问题要问大家了，使用滚动文字有什么效果呢？诶，使页面更生动，很好。
还有吗？非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用滚动文字可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。
大家想想是不是这样的呢？如果我们把很多信息都一排排地放在页面上，势必会占用很大的面积，影响页面的整体布局。
那我们任务一就基本完成了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个子页面就做好了。
有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏”一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
那同学们，你们设计的网页中有没有需要表格的呢？请同学们先自己动手试一试，根据我们在rd中学过的方法，参考本“吃在四川”子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。
《第13课 制作框架网页》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“制作框架网页”。
在这一主题下，学生将学习如何利用信息技术工具进行基本的网页制作，掌握基本的框架结构，理解页面布局与设计的原理，以及基本的HTML知识。
通过这一学习，学生能够更好地掌握网络信息的收集与处理，并增强信息交流和表达的技能。
二、学习目标1. 知识与理解：了解网页的基本构成元素和框架结构，理解HTML语言的基本概念。
2. 技能与操作：掌握使用信息技术工具（如网页编辑软件）进行基本的网页制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和实践能力。
三、评价任务本课程学习结束后，学生将通过以下任务进行学习成果的评价：1. 完成一个简单的框架网页制作，包括标题、导航栏、主体内容等基本元素。
2. 提交一份学习反思报告，阐述自己在制作过程中的收获和不足。
3. 小组内互相评价，讨论彼此的网页制作成果，并给出改进建议。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些简单的网页案例，引出网页的构成元素和基本框架。
2. 新课讲解：详细讲解网页的构成、框架结构和HTML的基本概念。
3. 实践操作：学生使用信息技术工具进行实际操作，教师进行巡视指导。
4. 小组讨论：学生分组进行网页制作，互相交流和讨论制作过程中的问题。
5. 课堂小结：教师总结学生在课堂上的表现和存在的问题，给出改进意见。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生现场制作一个简单的框架网页，并展示给教师和其他同学看。
2. 作业布置：让学生在家中完成一个更为复杂的框架网页制作，要求加入图片、文字等多媒体元素。
同时要求学生完成一份学习反思报告，记录自己在制作过程中的感受和收获。
六、学后反思学后反思是学生学习过程中重要的一环。
通过反思，学生可以更好地总结自己在课堂上的收获和不足，并在此基础上进行进一步的提高。
学后反思应该包括以下几个方面：1. 对所学知识的理解和掌握情况：回顾本节课所学的知识，思考自己是否已经掌握了这些知识，是否能够熟练地运用到实际操作中。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 掌握HTML框架页面的基本语法，能够进行简单的框架网页制作。
3. 提高对网页制作的兴趣，增强对信息技术的掌握和理解。
二、作业内容1. 学生需设计并制作一个简单的框架网页，包含至少一个主导航栏和两个子页面。
2. 网页内容健康向上，符合道德和法律规范。
3. 作业时间为两周，学生需每周完成一部分内容，并上传至学习平台。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭和团队作业。
2. 提交作业时，学生需提供完整的HTML代码，并确保代码的正确性和美观性。
3. 作业中应包含对框架网页的描述和设计思路，以便教师评价。
4. 学生需对自己的作业负责，如发现抄袭或不符合要求的情况，将视情况给予扣分或重做等处理。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行评分，主要依据代码的正确性、美观性以及与作业要求的符合程度。
2. 评价还将考虑学生的创新性和对框架网页设计的理解程度。
3. 评价结果将纳入期末总评，以激励学生更好地完成作业。
五、作业反馈1. 教师将在评价后及时向学生反馈评价结果，包括优点和不足，以便学生了解自己的优缺点并加以改进。
2. 学生也可在作业反馈中提出自己对作业的疑问或建议，以便教师改进教学方法和内容。
具体作业内容：1. 主导航栏：学生需在网页中设计一个主导航栏，包含至少三个菜单项，如“首页”、“关于我们”、“联系我们”等。
2. 子页面内容：每个子页面需包含至少一段文字描述和一个图片（图片大小适中，不影响网页加载速度）。
文字描述应简明扼要地介绍相关内容，图片应与网页主题相符。
3. 其他元素：学生可根据自己的创意添加其他元素，如小图标、动画等，以丰富网页内容。
但应注意不要过度使用，以免影响网页加载速度。
希望同学们认真完成本次作业，并在制作过程中积极思考、发挥创意，共同提高信息技术水平。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、命名等。
3. 掌握在框架中插入内容的方法，如文本、图片、链接等。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，包含至少两个框架，每个框架中至少包含一个标题、一段文字和一个图片链接。
2. 确保每个框架的大小和位置正确，且标题和文字内容清晰可见。
3. 在每个框架中插入图片链接，链接到其他网页或网站。
4. 每个框架的颜色和样式可根据个人喜好进行设置。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不允许抄袭和团队作业。
2. 作业文件应以.html格式保存，以便检查是否按照要求创建了正确的网页文件。
3. 提交作业时需附带一份简单的说明，介绍自己的作品特点和设计思路。
4. 作业文件应保存在指定文件夹内，以便教师管理和评价。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行评分，并给出具体的评价意见和建议。
2. 评价标准包括：框架结构是否合理、内容是否正确、颜色和样式是否符合要求、作品创意和美观度等。
3. 优秀作品将有机会在班级或学校内展示，激发学生的积极性和创造力。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询和反馈自己在作业中遇到的问题和困难。
2. 教师将及时解答学生的问题，并提供必要的帮助和支持。
3. 通过反馈和交流，学生可以更好地理解和掌握制作框架网页的技巧和方法，提高自己的信息技术水平。
综上所述，本次作业的目的是让学生通过实际操作，掌握制作框架网页的基本知识和技能。
通过独立完成作业，学生可以更好地理解和掌握信息技术知识，提高自己的实践能力和创造力。
同时，教师也将给予及时的反馈和评价，帮助学生更好地掌握知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和加深学生对框架网页制作的理解，掌握基本的框架结构；2. 通过实践操作，提高学生的网页制作技能；3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文本、超链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，要求包含以下元素：（1）一张图片，大小适中，位置居中；（2）一段文字，内容健康向上，格式整齐美观；（3）至少两个超链接，分别指向其他网页和本网页的其他部分。
2. 每个框架中需要插入至少一个元素，确保框架内有内容。
3. 作业完成后，需要保存为HTML文件，并确保文件名符合规范。
三、作业要求1. 每个学生需要独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业完成后，需进行自评，检查是否达到预期效果，并记录在作业反馈中。
3. 将完成的HTML文件上传至指定的网络平台或邮箱，由教师进行批改和评分。
4. 作业文件应保存为标准HTML格式，避免因格式问题导致评分不准确。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成质量、文件上传情况、自评记录等因素，给予学生相应的评分。
2. 评价标准包括：框架结构是否合理、元素插入是否正确、内容是否健康向上、格式是否整齐美观等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生更好地完成作业和提高信息技术水平。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，将收到来自教师的反馈和评分，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
2. 教师将根据学生在作业中遇到的问题和困难，提供相应的指导和帮助，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 学生可随时向教师咨询和反馈问题，教师将尽力提供及时和有效的解答。
4. 通过作业反馈和评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，调整学习策略，提高学习效果。
综上所述，本次作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高他们的信息技术应用能力。
通过独立完成作业、自评、上传文件、教师评价和反馈等环节，学生可以更好地了解自己的学习状况，取得更好的学习效果。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握框架网页的基本概念和制作方法，培养他们的信息技术实践能力和创新思维。
二、作业内容1. 制作一个简单的框架网页a. 确定网页主题和内容b. 设计网页布局，使用框架结构c. 插入图片、文字等元素d. 调整网页元素的位置和大小2. 优化网页交互效果a. 添加链接、按钮等交互元素b. 测试网页在不同浏览器中的兼容性c. 调试和优化网页性能3. 撰写一份网页制作报告a. 描述网页的主题和内容b. 说明框架网页的制作过程和方法c. 分析网页的优点和不足之处d. 提出改进建议三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭或他人协助完成。
2. 作业应符合课程要求，遵循信息技术规范。
3. 提交作业时，需附上相关图片、链接等支持性材料。
4. 报告应清晰、简洁地描述制作过程和方法，字数不少于XX字。
四、作业评价1. 评价标准：a. 作业完成质量，包括布局、交互效果、文字描述等方面。
b. 提交时间，按时提交视为优秀。
2. 分值分配：a. 完成质量（XX分）b. 提交情况（XX分）c. 教师评价（XX分）d. 学生互评（XX分）五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并给出反馈意见。
2. 反馈意见将包括优点、不足之处以及改进建议，以帮助学生更好地了解自己的学习情况。
3. 学生应根据反馈意见对作业进行修改和完善，以提高自己的信息技术实践能力。
4. 学生可随时向教师咨询和反馈作业相关问题，以获得及时帮助和解决。
综上所述，本次作业的目的是让学生掌握框架网页的基本概念和制作方法，培养他们的信息技术实践能力和创新思维。
通过提交作业、教师评价、学生互评和反馈意见等方式，达到巩固知识、提高技能的目的。
同时，教师将关注学生的参与度和积极性，以提高学生的学习热情和主动性。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和加深学生对框架网页制作的理解，掌握基本的框架结构；2. 通过实践操作，提高学生的网页制作技能；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 理解框架网页的基本概念和组成结构；2. 熟悉使用框架来组织网页内容；3. 掌握基本的框架网页制作技能。
二、作业内容1. 任务一：设计框架布局要求学生以小组为单位，利用教材提供的框架结构图，设计一个简单的框架网页布局。
要求布局合理、美观，符合网页设计的基本原则。
2. 任务二：填充框架内容在完成框架布局后，要求学生为每个框架填充适当的内容。
内容可以是文字、图片、链接等，要求内容符合主题，具有一定的可读性和吸引力。
3. 任务三：测试与优化学生需要对完成的框架网页进行测试，确保网页在各种浏览器中的显示效果和运行流畅性。
同时，学生还需要对网页进行优化，如减少加载时间、提高用户体验等。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成作业，不能抄袭或使用其他人的成果。
2. 团队合作：学生以小组为单位完成任务，互相协作，共同提高。
3. 按时提交：请学生在课后按时提交作业，教师将根据作业完成情况给予评价。
4. 作品展示：优秀作品将在课堂上进行展示，并由学生进行讲解和分享。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业的完成情况、创意性、技术性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，综合评价学生的作业表现。
3. 评价结果：根据评价结果，给予学生相应的成绩和反馈，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在提交作业后，将收到教师的评价和反馈，以便了解自己的优缺点和需要改进的地方。
同时，学生还可以在作业评价中提出自己的疑问和困惑，以便教师更好地了解学生的学习情况。
2. 教师反馈：教师将在课堂上对优秀作品进行展示和讲解，同时对普遍存在的问题进行集中讲解和指导。
此外，教师还将根据学生的作业表现，给出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 家长反馈：家长可以通过与孩子的交流，了解孩子在信息技术课程中的学习情况，同时也可以向教师反馈孩子在家庭中的学习情况和表现，共同促进孩子的成长和发展。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解网页的基本构成，掌握框架的基本概念和操作。
2. 学会创建框架并设置页面布局，掌握链接的创建和调整。
3. 培养学生对网页制作的兴趣，提高实践操作能力。
二、作业内容1. 任务一：框架网页的创建a. 打开Microsoft Word或WPS软件，新建一个空白文档。
b. 使用页面布局工具，创建一个横向或纵向的页面布局，至少需要两个页面框架。
c. 每个框架内添加图片、文字、表格等内容，形成一个独立的网页元素。
2. 任务二：链接的设置a. 在每个网页元素中插入超链接，指向不同的页面或网页元素。
b. 检查链接是否正确，可以点击测试链接，查看链接效果。
c. 将所有的链接进行调整，使页面更加美观、易于阅读。
3. 任务三：页面美化a. 使用软件提供的工具或素材，对整个页面进行美化，如添加背景图片、调整字体、颜色等。
b. 保持页面的整洁和美观，不要使用过多的装饰元素，以免影响页面的可读性。
4. 任务四：保存并提交作业a. 将制作好的框架网页保存为HTML文件。
b. 将作业文件以学号+姓名的方式命名并提交。
三、作业要求1. 作业内容应包含至少两个独立的框架网页，每个网页至少包含一个图片、文字、表格等元素。
2. 每个网页中应包含至少一个超链接，链接应指向不同的页面或网页元素。
3. 作业文件应保存为HTML格式，并按照要求命名和提交。
4. 作业过程中应注重实践操作，理解框架网页的基本概念和操作方法，并能够独立完成作业任务。
5. 作业完成后应仔细检查和调整链接，确保正确无误，并对页面进行适当的美化。
6. 请务必独立完成作业，如有团队作业，需在提交时注明。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容主要包括作业完成度、页面美观度、链接正确性等方面。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师根据评价标准对学生的作业进行总体评价，同时鼓励学生之间互相评价，共同提高。
3. 评价结果反馈：根据评价结果，教师将向学生反馈评价结果，指出优点和不足，并提供改进建议。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入文本、图片、链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建框架布局：学生将使用HTML代码，根据提供的框架布局模板，创建简单的网页框架布局。
要求布局合理、美观。
2. 插入元素：在每个框架中，学生需要插入相应的元素，如标题、段落、图片等。
要求元素内容恰当、符合主题。
3. 链接设置：学生需要为每个框架内的元素设置链接，确保点击后能够跳转到相应的页面或页面部分。
4. 保存并提交：学生需要将完成的作品保存为HTML文件，并通过作业平台提交。
三、作业要求1. 按时完成：请学生在规定的时间内完成作业，以确保教学质量和进度。
2. 独立完成：要求学生在不参考他人作品的情况下独立完成作业，培养独立思考和创新能力。
3. 代码规范：要求学生的代码书写规范、整洁，符合HTML 标准。
4. 提交作业：请学生将完成的作业通过作业平台提交，以便我们进行作业评价和反馈。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况、代码规范程度、创意性等方面进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和准确性。
3. 评价时间：在作业提交后的几个工作日内完成评价，并将结果反馈给学生。
五、作业反馈1. 评价结果反馈：我们将通过作业平台将评价结果反馈给学生，以便学生进行改进和提高。
2. 问题指导反馈：对于学生在作业中遇到的问题，我们将提供及时的指导反馈，帮助学生解决困难，提高学习效果。
3. 鼓励与建议：我们将对表现优秀的学生给予表扬和奖励，同时对存在不足的学生提出改进建议，促进学生的全面发展。
综上所述，本次作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识和技能，培养学生的创新能力和团队合作精神。
通过独立完成作业、提交作业、评价反馈等环节，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高信息技术素养。
《第13课 制作框架网页》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解网页的基本框架，掌握创建框架的基本方法，能够独立制作简单的框架网页。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握网页框架的布局和制作技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对网页制作的兴趣，激发创新精神，体验成功的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架网页的方法，能够独立制作简单的框架网页。
2. 教学难点：如何根据需求合理布局框架，使其具有更好的视觉效果和用户体验。
三、教学准备1. 教材准备：准备相关的教材、图片和案例，以便教学。
2. 工具准备：检查计算机设备是否正常运行，确保网络通畅。
3. 学生准备：提前布置学生预习相关内容，准备好纸、笔以记录操作过程。
4. 环境准备：确保教室整洁、明亮，营造良好的学习氛围。
四、教学过程：（一）引入1. 复习：回顾网页的基本组成元素，如标题、文字、图片、链接等。
2. 导入：介绍框架网页的概念和特点，以及制作框架网页的基本步骤。
（二）新授1. 示范：教师演示如何制作一个简单的框架网页，包括设置网页标题、添加内容框、添加导航框架等步骤。
2. 讲解：详细讲解每个步骤的原理和操作方法，包括如何使用HTML代码、如何设置网页布局等。
3. 实践：学生根据教师的示范和讲解，尝试自己制作一个简单的框架网页，遇到问题可以向教师请教。
4. 指导：教师对学生的实践过程进行指导，帮助学生解决遇到的问题，同时也可以纠正学生的错误操作。
（三）拓展1. 任务：给学生布置一个制作框架网页的任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 评价：学生完成后，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并给出改进建议。
3. 讨论：组织学生讨论框架网页的制作技巧和注意事项，鼓励学生分享自己的经验和心得。
（四）小结1. 回顾：教师对本节课所学的知识和技能进行总结，强调框架网页的特点和制作要点。
2. 作业：布置课后作业，要求学生尝试制作不同类型的框架网页，提高自己的实践能力和创新能力。
《第13课制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握网页制作的基本框架搭建技巧，熟悉HTML基础语法，提升学生对网页设计的理解与运用能力，培养其逻辑思维能力及创新思维。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“制作一个简单的框架网页”展开。
1. 基础知识学习：学生需预习并掌握HTML中框架标签的使用方法，了解框架网页的基本结构。
2. 框架设计：学生需设计一个包含至少两个框架的网页布局，每个框架内应包含不同的内容或功能。
3. 代码编写：学生需使用HTML编写代码，实现所设计的框架布局。
要求代码结构清晰，语义明确。
4. 样式美化：学生可适当添加CSS样式，对框架网页进行美化处理，使其更加美观、易用。
三、作业要求1. 安全性：代码应遵循HTML规范，无安全隐患。
2. 规范性：代码应有良好的缩进、注释等规范性书写习惯。
3. 创新性：鼓励学生在框架设计中融入自己的创意和想法，展现个性。
4. 实用性：所设计的框架网页应具备实际用途，如信息展示、互动交流等。
5. 提交要求：作业需按时提交，并附上详细的代码注释和设计思路说明。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的代码规范性、创新性、实用性以及作业完成度等方面进行评价。
2. 互评机制：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
3. 教师点评：教师需对每份作业进行仔细评阅，给出详细的评价意见和改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：下节课上，教师需对共性问题进行讲解，对优秀作业进行展示。
2. 个别辅导：针对学生作业中存在的问题，教师需进行个别辅导，帮助学生解决问题。
3. 作业优化：鼓励学生根据教师和同学的建议，对作业进行优化改进，提升作品质量。
六、附加建议在完成本课时作业的基础上，教师可鼓励学生进行拓展学习，如学习如何使用JavaScript为网页添加交互功能，或学习使用CSS3的动画效果来增强网页的表现力等。
同时，可引导学生关注网页设计的最新趋势和优秀案例，拓宽视野，激发创意。
《第13课 制作框架网页》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握制作框架网页的基本知识，掌握网页的框架结构和代码编写，以及使用表格和布局元素来制作网页布局。
二、作业内容1. 学生需要创建一个基本的框架网页，包含至少两个框架（frame），并填写页面标题、内容和相关链接；2. 学生需要使用表格来制作框架网页的布局，表格的行数和列数可根据实际情况进行调整；3. 学生需要使用布局元素（如图像、文本框等）来美化框架网页，使其更加生动有趣；4. 学生需要使用HTML代码来编写框架网页，以便在浏览器中预览和保存。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，时间限制为两小时；2. 作业应独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果；3. 作业应按照要求完成，不得随意修改或简化作业内容；4. 提交作业时，请附上相应的代码和图片文件，以及一份简短的作业报告，说明自己的创作思路和遇到的问题。
四、作业评价1. 评价标准：作业质量、完成情况、创意性、技术水平；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师评价为主；3. 评价结果：根据评价标准对作业进行评分，优秀的作业将在课堂上展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后交流或在线反馈的方式，向教师反映自己在完成作业过程中遇到的问题和困难，以便教师及时给予指导和帮助。
2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行认真评阅，针对普遍存在的问题和困难，可以在课堂上进行集中讲解和指导。
同时，教师也将对优秀的作业给予肯定和表扬，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
通过本次作业，学生将能够掌握制作框架网页的基本知识和技能，提高自己的信息技术水平和实践能力。
同时，教师也将通过作业反馈不断改进教学策略和方法，提高教学质量和效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握框架网页的基本框架概念；2. 学会设计简单的框架网页；3. 提高学生实践操作能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 任务一：框架设计要求学生们在第二课时的基础上，根据已设计的网页主题，进一步完成框架的设计。
人教版信息技术五下第13课《制作框架网页》word教案
统一风格——制作框架网页教学目标：1.掌握表格的拆分与合并。
2.学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。
3.能制作鼠标经过图像的动态效果。
4.学会制作超级链接和电子邮件链接。
5.掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。
教学重点：创建框架和制作框架网页。
教学用具：多媒体网络教室。
教学方法：讲解、学生练习。
时间安排：2节课教学过程：一、课程导入一个网站常常划分成多个区域，对于每个区域来说，其色彩搭配、网站风格、网站标题、网站导航都是统一的。
为了能做到这种统一，我们每个网页中相同的内容固定在一个区域。
我们通过创建框架制作框架网页，可以轻松实现网页结构划分和布局。
看一个使用了框架的网页范例，师大资源网（）。
使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。
二、新课讲授1.新建站点（1）将“安全自护我能行”站点文件夹safe传到学生机。
（2）新建站点。
2.创建框架和框架集制作框架网页的前提是创建框架，并根据网页布局设计框架的样式，然后再具体设计制作网页的内容。
（1）规划“框架”文件夹。
（2）新建框架集步骤1：执行“文件”——》“新建”命令，打开“新建文档”对话框，在“类别”中选择“框架集”。
步骤2：单击“创建”按钮，在弹出对话框中单击“确定”，框架创建完成。
（3）保存框架集步骤1：执行“文件”——》“保存全部”命令，保存到frame文件夹中。
步骤2：重命名框架集文件和每个框架文件。
（4）设置框架和框架属性框架的属性包括框架名称、源文件、边距、尺寸、滚动条等；框架集的属性包括框架面积、框架边界颜色、距离等。
步骤1：执行“窗口”——》“框架”命令，打开框架面板。
步骤2：单击“框架”面板中的框架边缘部分，选中框架集，在“属性”面板中设置框架集的属性。
步骤3：单击“框架”面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“属性”面板中设置所选框架的属性。
（5）制作框架网页①制作上框架网页步骤1：打开网页top.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。
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最新整理小学信息技术教案第十三课《制作网站页面》
学案
第十三课《制作网站页面》学案
课时安排
1课时
教学目标：
1、知识与技能：进一步熟练掌握网页文字、图片的插入和格式设置，能根
据创意制作内容较为丰富的个人网站首页；进一步掌握网页制作软件的表格、字
幕等功能。
2、过程与方法：任务驱动，让学生根据自己的网站规划，参考教科书，以
探究的方式掌握知识与技能，实现网站其他页面的制作。
3、情感、态度、价值观：培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学
习中，培养学生的团队精神。
教学重点：
1、根据网站规划，独立设计网站的各子页面；
2、学习FrontPage 制作网页的技巧：字幕、表格、图片阴影。
教学难点：
1、字幕的设计和表格的使用；
2、文本和图片格式的更多设置。
教学准备：
大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材
教学过程：
一、创设情景，引入课题：
同学们上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，（展示两个例子）大家看，除首页外，其它各页面都有些什么特点？
（有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等）
教师引入：在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
二、新课教学
任务一：制作第一个子页面，并添上滚动字幕
1、学生探究：用以上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
2、教师提示学生，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
3、小组内交流试探结果，教师选两名学生通过网络广播（或大屏幕）示范插入滚动文字的步骤和效果。
4、保存网页，提醒学生要用英文字为文件命名。
教师提醒学生要记住关闭已编辑并保存的网页。
任务二：制作其他子网页，根据需要插入表格
1、师：有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格（展示“卡通动物欣赏”网页实例），然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
卡通动物欣赏
你的哪一个网页需要使用表格呢？试试看，根据在word中学过的方法，参考课本“吃在xxx”子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单
元格里添加文字或图片。
2、学生上机操作，新建一个空白网页，输入本页应有的标题及正文文字，然后插入一个表格，并在表格内插入图片，将图片大小调至合适大小。
小组内交流：插入表格时，你是怎样设置表格参数的，为什么这样做？能改变单元格的大小和背景效果吗？你是怎样找到动态图片的？又是怎样把它们的尺寸设置成一样的呢？
3、讨论后，学生继续操作，并保存新制作的网页。
然后制作自己所规划网站的其他子网页。
任务三：进一步美化各网页。
师：为了使我们的网页更漂亮，我们可采用改变背景、使用动画或滚动字幕，改变文字或图片的格式等方法美化网页。
多数功能都可以通过“格式”工具栏或“插入——组件”菜单来实现。
综合实践：
1、选择漂亮的图片作为子网页的背景。
2、尝试利用格式菜单，为网页的文本加上边框。
3、从网上找一些与网页内容相关的gif动画，插入到自己的网页中。
4、为图片加上凹凸或冲蚀效果。
谈谈探究学习的收获：以上效果你实现了哪几种？你是怎样做的？四、拓展练习
运用所学的表格布局技巧，制作一个“可爱的卡通形象”网页，要求网页内有多个卡通形象，每个卡通的大小一致，并在页面上方添加一行滚动文字“卡通乐园欢迎你！”。
五、展示与小结：
同学们已经基本完成了自己的网站各页，并且还进行了美化，请大家把自己的收获展示给小组同学吧。
（小组同学之间互评已完成的网页）。