办文补充练习
公务员考试-公文写作练习题及答案
公文写作练习题及答案公文写作练习题及答案一、判断题1、公文的法定作者只能是依法成立的机构和组织。
（Χ）2、公文主送机关是指公文主要受理并负责办理的主要机关；上行文一般只有一个主送机关，下行文可以有两个或两个以上的主送机关。
（√）3、公文的抄送机关是指导除了主送机关外需要了解、执行、知晓公文内容或者需要协助公文办理的其他机关。
（√）4、公文签发人是发文机关最后核准并批准公文向外发出的领导人姓名；任何正式文件都应在公文眉首处将签发人标识清楚。
（Χ）5、附件是对文件内容起说明和补充作用的文字材料，与公文正文具有同等效力。
（√）6、命令适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章，宣布施行重大强制行政措施，奖惩有关人员，撤销下级机关不适当的决定。
（Χ）7、决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位和人员，变更或撤销下机关不适当的决定事项。
（√）8、函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请示和答复审批事项；具有领导和指导关系的机关之间也可以使用。
（Χ）9、通知可用于同级或不相隶属机关的往来，大多是下行文，也可用于上行文。
（Χ）10、一般来说，计划的时间越短内容越具体，时间越长内容越概括。
（√）二、选择题（包括单项选择题和多项选择题）1、根据形成和使用的范围，可以将公文分成（B ）两种。
Ａ、通用公文和法定公文Ｂ、通用公文和专用公文Ｃ、通用公文和约定公文Ｄ、专用公文和约定公文2、涉密程度为（C ）的行政公文，不必标注份数序号。
Ａ、绝密Ｂ、机密Ｃ、秘密Ｄ、绝密和机密3、适用范围最广、使用频率最高的法定公文是（）。
Ａ、通知Ｂ、公告Ｃ、通告Ｄ、通报4、（A ）可用于上行文、下行文和平行文。
Ａ、意见Ｂ、通知Ｃ、通报Ｄ、请示5、（C ）一般只能以附件的形式发出，不必使用印签。
Ａ、通报Ｂ、指示Ｃ、会议纪要Ｄ、会议记录6、公文写作必须遵循科学的流程，首先要明确公文主题，然后（ABCD ），最后还要进行加工修改。
高中语文补充句子题型答题方法+专项习题集锦
含解题方法、例题解析、练习题集例题在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
【解析】划分段落层次。
要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。
第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。
因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。
确定句子功能。
确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。
空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。
空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。
空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。
结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
调整句子表达。
当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。
比如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句，可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。
第二个空应该填“阴和阳是对立的关系”。
第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填“但又是统一的”。
部编版2022年二年级语文下学期按要求写句子全能题型
部编版2022年二年级语文下学期按要求写句子全能题型班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。
（1）例：人们想出种种办法管住我。
人们想出种种办法把我管住。
风吹走了妹妹的圆帽子。
______________________________________（2）例：葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
大哥哥吹出了笛声。
_______________________________________（3）例：风中的花儿向我点头。
夜空中的小星星_____________________。
（把星星当成人来写）二、根据要求写句子。
1.如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）____________________________________2.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
（缩句）______________________________________3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
（改为“被”字句）________________________________________4.我的手帕被风扔到了地上，（变成“把”字句）_______________________________________三、按要求，写句子。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________像_____________。
（2）贝壳很漂亮，很珍贵。
贝壳可以随身携带，不容易损坏。
（用不但……而且……把两句话连成一句话。
）_____________________________________________________（3）如果遇到下面的问题，你怎么说？上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说……_______________________________________________________四、照样子做一做。
初一语文语言表达练习试题集
初一语文语言表达练习试题答案及解析1.下面的一段文字有三处语病，请找出来并加以修改。
国庆节那天，我班举办了一次演讲会。
会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。
气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员精彩的演讲，赢得了全场一片喝彩声。
通过这项活动，使同学们的口头能力得到培养。
①_______________________②_______________________③_______________________【答案】 (1)去掉“同学们和”或“和许多共青团员”。
(2)“非常热烈得很”语义重复，去掉“非常”或“得很”(3)“通过这次活动，使同学们……”缺少主语，去掉“通过”或“使”【解析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
“同学们和许多共青团员”词义互相包含；“非常热烈得很”语义重复，应删去“非常”或“得很”；“通过这项活动，使同学们的口头能力得到培养”成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。
点睛：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2.仿照下列句子，在横线上补充恰当内容，使之与前面构成排比。
星星对天空说：你是我温暖的眠床。
浪花对大海说：你是我快乐的摇篮。
_______：_______。
____________：_______________。
【答案】小草对大地说你是我宽敞的家园小鸟对树林说你是我清新的居室【解析】此题属于续写式仿写，续写的句子需要与前面的句子在结构、句式、修辞方面一致，注意拟人和比喻的修辞。
同时，在内容上，“星星”与“天空”、“浪花”与“大海”是部分与整体的关系。
点睛：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。
通知练习
一、请抄写各类通知的标题各三个。
二、修改下列标题。
1.××县关于春耕支农会议有关事宜的通知；2.人事局关于调整工资补充说明；3.关于招收退休退职职工子女就业，进行合理安排，确保社会稳定的通知4.县××局办公室关于批转《市财政局长在××会议上讲话》的通知5.××县财政局关于转发《××市财政局关于转发<××省财政厅关于支持畜牧养殖业发展的通知>的通知》的通知三、请代红兴市人民政府办公厅拟写一则转发通知。
2004年12月17日，红兴市人民政府办公厅将市红十字会《关于开展群众性卫生救护培训工作的意见》，转发给各区、县人民政府，各委、局，各直属单位。
四、根据以下材料，请代侯马市人民政府拟写一则具有眉首、主体、版记的印发通知。
2003年2月15日，侯马市人民政府将已经临汾市人民政府研究通过的《侯马市行政执法错案责任追究暂行规定》，印发给各乡人民政府、街道办事处，市直各委、局、办、总公司（中心），各行政执法单位，希望遵照执行。
五、假若你是飞虹公司的秘书，试根据以下述素材拟写会议通知。
飞虹公司将于2004年5月20日（星期三）下午1：30在公司会议室召开会议，参加对象是各部门经理，内容是有关工作效绩的评估。
会议结束后有晚餐供应，餐后安排娱乐活动，可自由参加。
要求有关人员必须参加，5月18日之前回复确认。
并寄发回执到总公司会议筹备组。
六、试析评下列通知的毛病，并改写之。
1.公司生产安全会议的开会通知各部门请注意：加强安全生产管理，提高职工生产意识非常重要，前几天，三车间出了事故，给公司造成了损害，影响很坏。
所以，要召开一次全公司生产安全会议，下面是关于开会的有关事情。
一、开会的时间：下个星期三下午在公司会议室举行。
二、开会要解决的问题：对事故的发生负领导责任和直接责任的人进行处理。
加强管理制度，提高安全意识。
大学数学排列组合(文科生补充)
1.两个基本原理(l)从甲地到乙地，可乘火车、汽车、轮船．一天中，火车有4班，汽车有 2班，轮船有 3班，问一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法？分析：因为一天中乘火车有4种走法，乘汽车有2种走法，乘轮船有3种走法，每一种走法都可以从甲地到达乙地，因此，一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有 4十2十3=9种不同的走法．一般地，有如下原理：加法原理：做一件事，完成它可以有n 类办法，在第一类办法中有m 1种不同的方法，在第二类办法中有m 2种不同的方法，……，在第n 类办法中有m n 种不同的方法．那么完成这件事共有N ＝m 1十m 2十…十m n 种不同的方法．(2) 由A 村去B 村的道路有3条，由B 村去C 村的道路有2条．从A 村经B 村去C 村，共有多少种不同的走法？分析：从A 村到B 村有3种不同的走法，按这3种走法中的每一种走法到达B 村后，再从B 村到C 村又有2种不同的走法．因此，从A 村经B 村去C 村共有 3×2=6种不同的走法． 一般地，有如下原理：乘法原理：做一件事，完成它需要分成n 个步骤，做第一步有m 1种不同的方法，做第二步有m 2种不同的方法，…，做第n 步有m n 种不同的方法．那么完成这件事共有12n N m m m =⨯⨯⨯种不同的方法．例1 书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书．1）从中任取一本，有多少种不同的取法？2）从中任取数学书与语文书各一本，有多少的取法？解：（1）从书架上任取一本书，有两类办法：第一类办法是从上层取数学书，可以从6本书中任取一本，有6种方法；第二类办法是从下层取语文书，可以从5本书中任取一本，有5种方法．根据加法原理，得到不同的取法的种数是6+5=11．（2）从书架上任取数学书与语文书各一本，可以分成两个步骤完成：第一步取一本数学书，有6种方法；第二步取一本语文书，有5种方法．根据乘法原理，得到不同的取法的种数是 6530N =⨯=．例2 (1)由数字l ，2，3，4，5可以组成多少个数字允许重复三位数？(2)由数字l ，2，3，4，5可以组成多少个数字不允许重复三位数？(3)由数字0，l ，2，3，4，5可以组成多少个数字不允许重复三位数？解：要组成一个三位数可以分成三个步骤完成：第一步确定百位上的数字，从5个数字中任选一个数字，共有5种选法；第二步确定十位上的数字，由于数字允许重复，这仍有5种选法，第三步确定个位上的数字，同理，它也有5种选法．根据乘法原理，得到可以组成的三位数的个数是555125N =⨯⨯=．练习：1、从甲地到乙地有2条陆路可走，从乙地到丙地有3条陆路可走，又从甲地不经过乙地到丙地有2条水路可走．（1）从甲地经乙地到丙地有多少种不同的走法？（2）从甲地到丙地共有多少种不同的走法？2．一名儿童做加法游戏．在一个红口袋中装着2O 张分别标有数1、2、…、19、20的红卡片，从中任抽一张，把上面的数作为被加数；在另一个黄口袋中装着10张分别标有数1、2、…、9、1O 的黄卡片，从中任抽一张，把上面的数作为加数．这名儿童一共可以列出多少个加法式子？3．由0－9这10个数字可以组成多少个没有重复数字的三位数？小结：要解决某个此类问题，首先要判断是分类，还是分步？分类时用加法，分步时用乘法2.排列(1)【基本概念】1. 什么叫排列？从n 个不同元素中，任取m(n m ≤)个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序．．．．．排成一列，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列．．．．2. 什么叫不同的排列？元素和顺序至少有一个不同.3. 什么叫相同的排列？元素和顺序都相同的排列.【例题与练习】1. 由数字1、2、3、4可以组成多少个无重复数字的三位数？2.已知a 、b 、c 、d 四个元素，①写出每次取出3个元素的所有排列；②写出每次取出4个元素的所有排列.【排列数】1. 定义：从n 个不同元素中，任取m(n m ≤)个元素的所有排列的个数叫做从n 个元素中取出m 元素的排列数，用符号m n A 表示.排列数公式：)1()2)(1(+---=m n n n n A m n 或)!(!m n n A m n -=，规定 0!=1 2. 2n A = ；3n A = ；4n A = ； 计算：25A = ； 45A = ；215A =3. 写出：a) 从五个元素a 、b 、c 、d 、e 中任意取出两个、三个元素的所有排列；b) 由1、2、3、4组成的无重复数字的所有3位数.c) 由0、1、2、3组成的无重复数字的所有3位数.3.排列(2)例1：⑴ 7位同学站成一排，共有多少种不同的排法？解：问题可以看作：7个元素的全排列——77A ＝5040⑵ 7位同学站成两排（前3后4），共有多少种不同的排法？解：根据分步计数原理：7×6×5×4×3×2×1＝7！＝5040⑶ 7位同学站成一排，其中甲站在中间的位置，共有多少种不同的排法？解：问题可以看作：余下的6个元素的全排列——66A =720⑷ 7位同学站成一排，甲、乙只能站在两端的排法共有多少种？解：根据分步计数原理：第一步 甲、乙站在两端有22A 种；第二步 余下的5名同学进行全排列有55A 种，则共有22A 55A =240种排列方法 ⑸ 7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？解法一（直接法）：第一步 从（除去甲、乙）其余的5位同学中选2位同学站在排头和排尾有25A 种方法；第二步 从余下的5位同学中选5位进行排列（全排列）有55A 种方法 所以一共有25A 55A ＝2400种排列方法． 解法二：（排除法）若甲站在排头有66A 种方法；若乙站在排尾有66A 种方法；若甲站在排头且乙站在排尾则有55A 种方法．所以甲不能站在排头，乙不能排在排尾的排法共有77A －662A ＋55A =2400种．小结一：对于“在”与“不在”的问题，常常使用“直接法”或“排除法”，对某些特殊元素可以优先考虑．例2 ： 7位同学站成一排．⑴甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种？解：先将甲、乙两位同学“捆绑”在一起看成一个元素与其余的5个元素（同学）一起进行全排列有66A 种方法；再将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有22A 种方法．所以这样的排法一共有66A 22A ＝1440种．⑵甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种？解：方法同上，一共有55A 33A ＝720种． ⑶甲、乙两同学必须相邻，而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种？解：将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素，此时一共有6个元素，因为丙不能站在排头和排尾，所以可以从其余的5个元素中选取2个元素放在排头和排尾，有25A 种方法；将剩下的4个元素进行全排列有44A 种方法；最后将甲、乙两个同学“松绑”进行排列有22A 种方法．所以这样的排法一共有25A 44A 22A ＝960种方法． 小结二：对于相邻问题，常用“捆绑法”（先捆后松）．例3： 7位同学站成一排．⑴甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种？解法一：（排除法）3600226677=⋅-A A A 解法二：（插空法）先将其余五个同学排好有55A 种方法，此时他们留下六个位置（就称为“空”吧），再将甲、乙同学分别插入这六个位置（空）有26A 种方法，所以一共有36002655=A A 种方法． ⑵甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种？解：先将其余四个同学排好有44A 种方法，此时他们留下五个“空”，再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个“空”有35A 种方法，所以一共有44A 35A ＝1440种． 小结三：对于不相邻问题，常用“插空法”（特殊元素后考虑）．4.组合(1)1．组合的概念：一般地，从n 个不同元素中取出m （m ≤n ）个元素并成一组，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合．注：1．不同元素 2．“只取不排”——无序性 3．相同组合：元素相同判断下列问题哪个是排列问题哪个是组合问题：⑴ 从A 、B 、C 、D 四个景点选出2个进行游览；（组合）⑵ 从甲、乙、丙、丁四个学生中选出2个人担任班长和团支部书记．（排列）2．组合数的概念：从n 个不同元素中取出m （m ≤n ）个元素的所有组合的个数，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数．用符号mn C 表示．例如：示例2中从3个同学选出2名同学的组合可以为：甲乙，甲丙，乙丙．即有323=C 种组合．又如：从A 、B 、C 、D 四个景点选出2个进行游览的组合：AB ，AC ，AD ，BC ，BD ，CD 一共6种组合，即：624=C3．组合数公式从4个不同元素a ，b ，c ，d 中取出3个元素的组合数34C 是多少呢？分析： 由于排列是先组合再排列．．．．．．．．．，而从4个不同元素中取出3个元素的排列数34A 可以求得，考察34C 和34A 的关系，如下：组 合 排列dcbcdb bdc dbc cbd bcd bcd dcacda adc dac cad acd acd dba bda adb dab bad abd abd cbabca acb cab bac abc abc ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,→→→→由此可知：每一个组合都对应着6个不同的排列，因此，求从4个不同元素中取出3个元素的排列数34A ，可以分如下两步：① 考虑从4个不同元素中取出3个元素的组合，共有34C 个；② 对每一个组合的3个不同元素进行全排列，各有33A 种方法．由分步计数原理得：34A ＝⋅34C 33A ，所以：333434A A C =． ⑵ 推广： 一般地，求从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数mn A ，可以分如下两步：① 先求从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数m n C ；② 求每一个组合中m个元素全排列数m m A ，根据分布计数原理得：m n A ＝m n C m m A ⋅ ⑶ 组合数的公式：!)1()2)(1(m m n n n n A A C m m m n m n +---==或 )!(!!m n m n C m n -= ),,(n m N m n ≤∈*且 例1． 6本不同的书分给甲、乙、丙3同学，每人各得2本，有多少种不同的分法？略解：90222426=⋅⋅C C C例2． 4名男生和6名女生组成至少有1个男生参加的三人实践活动小组，问组成方法共有多少种？解法一：（直接法）小组构成有三种情形：3男，2男1女，1男2女，分别有34C ，1624C C ⋅，2614C C ⋅，所以一共有34C +1624C C ⋅+2614C C ⋅＝100种方法．解法二：（间接法）10036310=-C C练习：计算：① 310C 和710C ； ② 2637C C -与36C ；③ 511411C C +答案：① 120，120 ② 20，20 ③ 7925.组合(2)1．组合数的 性质1：m n n m n C C -=．理解： 一般地，从n 个不同元素中取出m 个元素后，剩下n - m 个元素．因为从n 个不同元素中取出m 个元素的每一个组合，与剩下的n - m 个元素的每一个组合一一对应．．．．，所以从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数，等于从这n 个元素中取出n - m 个元素的组合数，即：m n n m n C C -=．在这里，我们主要体现：“取法”与“剩法”是“一一对应”的思想．证明：∵)!(!!)]!([)!(!m n m n m n n m n n C m n n -=---=- 又 )!(!!m n m n C m n -=∴m n n m n C C -= 注：1︒ 我们规定 10=n C2︒ 等式特点：等式两边下标同，上标之和等于下标．3︒ 此性质作用：当2n m >时，计算m n C 可变为计算m n n C -，能够使运算简化． 例如：20012002C ＝200120022002-C ＝12002C =2002． 例1. 一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球．⑴ 从口袋内取出3个球，共有多少种取法？⑵ 从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有多少种取法？⑶ 从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？解：⑴ 5638=C ⑵ 2127=C ⑶ 3537=C引导学生发现：=38C +27C 37C ．为什么呢？例2．100件产品中有合格品90件，次品10件，现从中抽取4件检查．⑴ 都不是次品的取法有多少种？⑵ 至少有1件次品的取法有多少种？⑶ 不都是次品的取法有多少种？解：⑴ 2555190490=C ；⑵ 13660354101903102902103901104904100=+++=-C C C C C C C C C ；⑶ 39210154901103902102903101904104100=+++=-C C C C C C C C C ．例3．6本不同的书，按下列要求各有多少种不同的选法：⑴ 分给甲、乙、丙三人，每人两本；⑵ 分为三份，每份两本；⑶ 分为三份，一份一本，一份两本，一份三本；⑷ 分给甲、乙、丙三人，一人一本，一人两本，一人三本；⑸ 分给甲、乙、丙三人，每人至少一本．解：⑴ 根据分步计数原理得到：90222426=C C C 种．⑵ 分给甲、乙、丙三人，每人两本有222426C C C 种方法，这个过程可以分两步完成：第一步分为三份，每份两本，设有x 种方法；第二步再将这三份分给甲、乙、丙三名同学有33A 种方法．根据分步计数原理可得：33222426xC C C C =，所以1533222426==A C C C x ．因此分为三份，每份两本一共有15种方法． 注：本题是分组中的“均匀分组．．．．”问题． ⑶ 这是“不均匀分组”问题，一共有60332516=C C C 种方法．⑷ 在⑶的基础上在进行全排列，所以一共有36033332516=A C C C 种方法．⑸ 可以分为三类情况：①“2、2、2型”即⑴中的分配情况，有90222426=C C C 种方法；②“1、2、3型”即⑷中的分配情况，有36033332516=A C C C 种方法；③“1、1、4型”，有903346=A C 种方法．所以一共有90+360+90＝540种方法．例4．⑴ 四个不同的小球放入四个不同的盒中，一共有多少种不同的放法？⑵ 四个不同的小球放入四个不同的盒中且恰有一个空盒的放法有多少种？解：⑴ 根据分步计数原理：一共有25644=种方法．⑵（捆绑法）第一步从四个不同的小球中任取两个“捆绑”在一起看成一个元素有24C 种方法，第二步从四个不同的盒取其中的三个将球放入有34A 种方法．所以一共有24C 34A ＝144种方法．例5．九张卡片分别写着数字0，1，2，…，8，从中取出三张排成一排组成一个三位数，如果6可以当作9使用，问可以组成多少个三位数？解：可以分为两类情况：① 若取出6，则有)(217171228C C C A +种方法；②若不取6，则有2717A C 种方法．根据分类计数原理，一共有)(217171228C C C A ++2717A C ＝602种方法．6.概率初步补充（一）相互独立事件1．中国福利彩票，是由01、02、03、…、30、31这31个数字组成的，买彩票时可以在这31个数字中任意选择其中的7个，如果与计算机随机摇出的7个数字都一样（不考虑顺序），则获一等奖。
人民警察执法资格(基本级)办理行政案件程序练习三
人民警察执法资格（基本级）办理行政案件程序练习三1.（江南博哥）下列不属于行政强制措施的是()。
A.强制检测B.继续盘问C.先行登记保存D.划拨正确答案：D2.某派出所持检查证对一涉嫌赌博的场所进行检查时实施行政强制措施，扣押了现场的赌具和赌资。
民警制作了检查笔录，下列说法正确的是()。
A.被检查人必须在检查笔录上签名B.不再制作现场笔录C.赌具和赌资应当追缴D.民警不能当场作出扣押的决定正确答案：B3.不满()周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
A.14B.16C.18D.15正确答案：A4.担保人不履行担保义务，致使被担保人逃避行政拘留处罚的执行的，公安机关对其处以罚款的最高数额为()。
A.2000元B.3000元C.4000元D.5000元正确答案：B5.在办理治安案件过程中，下列不属于人民警察法定回避情形的是()。
A.是本案当事人或者当事人的近亲属的B.与本案当事人或者当事人的近亲属认识的C.本人或者其近亲属与本案有利害关系的D.与本案当事人有其他关系，可能影响案件公正处理的正确答案：B6.治安案件调查结束后，公安机关对()，作出不予处罚的决定。
A.依法不予处罚的，或者违法事实不能成立的B.违法行为已涉嫌犯罪的C.发现违反治安管理行为人有其他部门管辖的违法行为的D.确有违反治安管理的行为，但不满16周岁的正确答案：A7.公安派出所有权对违反治安管理行为人罚款的最高额是()元。
A.200B.5000C.500D.1000正确答案：C8.公安机关办理的行政案件，由违法行为地的公安机关管辖。
如果由()公安机关管辖更为适宜的，可以由其管辖。
A.最初受理的B.违法行为人户籍所在地C.违法行为人居住地D.上一级正确答案：C9.在办理治安案件过程中，公安机关负责人的回避，由()决定。
A.其所属的公安机关B.上一级公安机关C.其所属的公安机关的同级人民政府D.同级人民检察院检察委员会正确答案：B10.甲因违反治安管理，民警决定对其当场处罚，罚款数额最高不得超过()。
公文写作专题练习(精)
公文写作专题练习公文写作补充练习一、单项选择题1、公文的作者是指(A 、撰稿人B 、审核人C 、签发人D 、发文机关2、批示转发下级机关的公文应使用(A 、指示B 、通报C 、通知D 、通告3、签发人一项用于(A 、上行文B 、平行文C 、下行文D 、紧急公文4、北京市人民政府向国务院各部委制发(主送的公文属于(A 、上行文件B 、下行文件C 、平行文件D 、呈请性文件5、向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(A 、请示B 、报告C 、请示报告D 、函6、联合行文标注发文机关时,标在前面的机关是(A 、组织序列表中靠前的B 、主办的C 、级别高的D 、其他系统的7、公文的成文日期应使用(A 、阿拉伯数字B 、汉字C 、汉字大写D 、黑体字8、下面这组发文字号(是正确的A 、×府字 [2001]5号B 、×府发办字(2001 5号C 、×府发 [2001]5号D 、×府发办字 [01]5号9、按照密级划分规则,含有一般的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于(A 、限国内公开的B 、内部使用的C 、秘密的D 、机密的10、撰写规范性文件时,所运用的表达方式主要是(A 、说明B 、议论和说明C 、叙述D 、描写11、规范性文件正文表达的基本单位是(A 、章B 、节C 、条D 、款12、在规范性文件中表述惩处办法的内容应写入(A 、总则B 、分则C 、罚则D 、附则二、多项选择题1、转发的对象包括(A 、上级文件B 、下级文件C 、平级文件D 、不相隶属机关的文件2、可用来发布规章的文件有(A 、命令B 、决定C 、通知D 、通告3、禁止在主送的同时抄送给下级机关的文件有(A 、主送给上级机关的请求批准的请示B 、主送给平级机关的商洽性函件C 、主送给有关下级机关的政策性批复D 、主送给上级机关的请求指示的请示4、报告可用于(A 、汇报工作B 、反映情况C 、提出意见或者建议D 、答复上级机关的询问5、在下行文中提出执行要求时,要使受文者不折不扣执行文件,应写作(A 、参照执行B 、遵照执行C 、参酌执行D 、按照执行6、可用来签批和书写公文的字迹材料有(A 、墨汁B 、碳素墨水C 、蓝黑墨水D 、纯兰墨水7、目前我国标准公文用纸包括(A 、 16开型B 、国际标准 B5型C 、国际标准 A4型D 、大 32开型8、公文开头适宜采用的形式有(A 、气氛渲染B 、场景描写C 、概述行文目的与根据D 、阐明基本观点三、判断题1、公文的结尾应“言止意不尽” (2、在报告中不能夹带请示事项(3、某县公安局向县财政局主送《关于限三日内完善安全措施的指示》 (4、主送机关是受文机关中级别层次高的机关,抄送机关是其中级别层次低的机关(5、为使上行文能得到及时的处理,应在文中多标注几个主送机关(6、未经签发人同意,任何人不得改动公文定稿的内容(7、请示在未获批准之前不能抄送给下级机关(8、公文中的数字均应用阿拉伯数码表示(9、请示的结尾可写作:以上意见如无不当,请着即批复(四、判断题1、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹,还要简介其一般表现。
现代文阅读练习题及答案20篇
现代文阅读练习题及答案20篇一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
哲理小文古代有一位得道的高僧，法力无边，能把阻挡自己行进的大山移动，令世人惊诧不已。
一日，有人问高僧：“如果把山移不过来，怎么办？”众人皆仰视倾听，高僧淡淡一笑：“____！”这是何等旷达乐观的姿态！其实，成功并非只有唯一的诠释，条条道路通罗马，偏拗地坚持只会无端地浪费时间，是过分的迂腐拘泥，调整一下心态和思路往往会有“柳暗花明又一村”的效果。
态度决定高度，一条路走到黑摔得遍体鳞伤却不思变通，必将付出沉重的代价。
李白《长歌行》中有“常存抱柱信，岂上望夫台”的诗句，说一男子为等约会的女子，在河水暴涨的时候，宁可抱住桥柱被水淹死，也不愿离开约定的地点。
诚信精神固然可嘉，但失去了生命，纵然有美好的意愿又有什么意义？改变不了世界，那就要试着去改变自己，当前的社会依然遵守达尔文的生物进化论，个人作为小气候不可能改变大环境，成功无坦途，但我们可先融入其中去适应它，再逐渐地去影响、改变它。
对于棘手的困难，台湾的成功实业家严长寿说：“怕它，就要研究它。
”对任何艰难险阻永不妥协，另辟蹊径，然后再竭尽全力求其完美，这才是成功人生的标记。
（1）结合上下文内容，补充第一段高僧淡淡一笑之后的内容。
众人皆仰视倾听，高僧淡淡一笑：“山不过来，我过去！”（2）选文结尾写道“对任何艰难险阻永不妥协，另辟蹊径，然后再竭尽全力求其完美，这才是成功人生的标记。
”小字同学对此深表认同。
小雯同学则认为，“成功人生的标记”的在于始终对自己的追求充满热情和期待。
你认为“成功人生的标记”是什么呢？请你写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
【分析】分析：这是一篇哲理小散文。
文章讲了一种乐观豁达的生活态度。
成功的途径并非只有一种，条条道路通罗马。
态度决定高度，有时候要学会变通，改变不了世界，就要试着去改变自己。
管理制度补充通知范文(共3篇)
管理制度补充通知范文(共3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．语段修改。
①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。
（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。
【答案】（1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（2）也允许他人不懂得自己（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。
（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。
（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。
故答案为：⑴因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。
⑵也允许他人不懂得自己⑶所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑵本题考查根据语境补写句子的能力。
要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。
国家开放大学《办公室管理》作业练习3
《办公室管理》作业练习3一、单选选择题1.下画属子文书的是( A.书信 )。
2.在公文行文中,下级向上级行文时,错误的是(C.抄送下级机美 )。
3.公文写作的规范要求( C.異有规范体式,行合公文橋式标准 )。
4.向上级做请示时,下面哪个做法不妥( C.地级市政府越过省政府直接向国务院行文请示 )。
5.意向书的特点不包括( C.的東性 )。
6.在办理发文时,经复核,对于不符合要求的公文应该( B.退交起草部门补充成修正 ) 。
7.在收文过程中,可以由办公室人员启封的信件是( D.公开出版的杂志的贈阅信件 )。
8.“四分四注意”立卷方法不包括(D.分纸型))。
9.电子公文的属性是( C.具有规范格式 )。
10.电子公文的处理( C.可以印制成纸质文件分发处理 )。
二、判断题1.狭义的文件即指公文。
（ X ）2.公文行文时越级行文是普遍現象。
（ X ）3.办文能力就是指写文能力。
（ V ）4.意向书简单而言就是传送意向的文书。
（ V ）5.协议书本身与合同的法律效力是一样的。
（ V ）6.上行发文的主送机关必须为上级机关,而不是上组领导个人。
（ V ）7.收文时应逐件清点,并以签字成盖章的方式签收。
（ V ）8.档案保管期限就是对档案划定的存留年眼, 它与档案本身的价值大小无美。
（ X ）9.档案库房要坚固、安全、专用,适宣保管档案,和阅览室,办公室实行三分开。
（ V ）10.电子文档不存在销毁问题,。
（ X ）三、简答题1、简要回答公文写作的五部曲。
公文说什么→领悟核心思想→内容是在什么背景下产生的→内容是怎么表达的→是否符合国家公文格式标准。
第一步，公文说什么，领悟领导意图；要求准确、全面地提炼领导意图，增加“贴近度”。
第二步，领悟核心思想，站在领导角度考虑问题。
第三步，内容是在什么背景下产生的，关键把握常用思维方法：模式化思维方法，对象化思维方法，辩证思维方法，散点思维方法，求同存异思维方法。
公文写作培训题库
《公文概述、日常文书题库》一、名词解释1、公文：公文是行政机关、企事业单位、人民团体在行使管理职能过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书。
”2、公文的主旨：是指通过公文的全部内容所表述或体现出来的行文用意、目的或意义。
3、公文的材料：是为了表现公文主旨，从现实中摄取并写入公文中的一系列内容。
4、公文的结构：是根据主旨表达的需要，合理安排和展开材料，使之成为有机整体。
5、公文的语言：是为反映公务活动服务的，是为表述公文主旨服务的。
6、公文的表达方式：最主要的是叙述、说明、议论。
7、消息：是对新近发生的有一定新闻和社会价值的事实所进行的及时、简明扼要的报道。
8、通讯：是一种比消息详细而深入地报道新闻事实的新闻体裁，是“比消息更详尽的新闻”。
9、申请书：是单位和个人因某种需要，向有关部门、组织、社会团体提出书面请求的专用书信。
10、启事：是机关、企事业单位、团体或个人，需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书。
二、解答题（一）公文写作有什么特点？答：1. 公文写作是遵命性的写作。
2. 公文写作是实用性的写作。
3. 公文写作是时限性的写作。
4.公文写作由法定作者制发。
5.公文写作的受体是定向性的。
（二）应用文的特点有哪些？答：1、实用性2、针对性3、真实性4、规范性5、时效性6、朴实性（三）应用文的结构特点包括哪些？答：1、程序化2、条款化3、图表化（四）公文主旨的要素有哪些？答：1、中心思想。
2、原委、背景。
3、写作目的。
（五）公文主旨的要求有哪些？答：1、要正确、2、要鲜明、3、要集中、4、要新颖、5、要一致（六）公文语言的特点有哪些？答：明确、得体、简洁、平实（七）消息具有什么的特点答：1、真实：相对与消息的内容而言，应当是对真实事件和人物的反映，不能捏造假新闻。
2、新鲜：所报道的事实是最近发生或发现的新事物，新颖、实效性强。
3、快速：消息的价值体现在及时报道新发生的事实，做到报道时间与新闻事件同步进行，尽量缩小二者的差距。
请示、批复习题
公文“请示”和“批复”写作练习根据以下材料进行公文请示和批复的写作。
要求：1、材料内容不全部分，需作必要的补充。
2、打X部分，全部具体化。
3、标题用完整式；发文字号自拟。
材料一：（一）随着教育事业的发展，XX大学招生人数逐年增加，到1999年，在校人数已达4000人。
但是，市教委仍然按照3500人的规模拨付教育经费，因而学校年经费缺口达150万元。
为保证学校教育和其他各项工作的正常进行，学校要求市教委从当年起，按实际在校学生人数计算包干经费，并一次性增补教育经费200万元，用于购置必要的教学设备。
请按材料内容。
以XX大学的名义，给市教委拟写一份请示。
（二）请根据以上请示，代市教委拟写一份批复。
材料二：（一）XX区监察局，于1987年成立，多年来没有配备办案用车，骑自行车办案费时费力，又没有效率，不适应当前办案的要求，耽误了很多取证的时机，妨碍工作正常进行。
今年以来，群众举报违纪线索多了许多，为了加大办案效率，监察局急需一辆吉普车，请求区人民政府拨款购置。
（二）请根据以上请示，代区人民政府拟写一份批复。
材料三：（一）XX机械厂从市区搬往50公里外的远郊区，虽然在新厂区附近修建了一些职工家属宿舍，但仍有一部分职工住在市区，往返交通极为不便。
厂里为解决这部分职工的交通问题，决定向上级请求批准购买一辆大客车作班车用。
其上级单位为XX市机械总公司。
（二）根据以上请示，代XX市机械总公司拟写一份批复。
材料四：（一）随着干部制度的改革和时间的推移，X局离退休干部日益增多，截止目前已达65人。
由于没有专门的管理服务机构和工作人员，致使这些老同志的政治学习和生活福利得不到应有的组织和照顾，一些实际困难得不到妥善解决。
为了使离退休老同志老有所为、老有所养、老有所依，充分发挥余热，根据上级有关部门的规定和离退休老同志的迫切要求，X局拟成立老干部办公室。
老干部办公室的主要职责是作好离退休干部的管理服务工作。
具体任务是……老干部办公室的编制几干部的调配等问题，具体意见如下……请根据以上内容，代X局向X市政府拟写一份请示。
办事造句一年级简单
办事造句一年级简单
一、学习目标
学会用“办事”一词进行简单的造句。
二、词语解释
“办事”：指做事、处理事务。
三、例句
1. 爸爸去城里办事了。
2. 妈妈办事很认真。
3. 叔叔到单位办事。
四、练习
1. 仿照例句，用“办事”写句子。
爷爷（）办事。
（可以填“去镇上”等表示地点的词）
（）办事很（）。
（第一个括号可以填人物，第三个括号可以填“快”“仔细”等形容办事特点的词）
2. 选择合适的词语，把句子补充完整。
（只填序号）
①办事②事情
爸爸在公司（）。
（这里应填“办事”）
五、总结
通过学习“办事”这个词语的造句，我们知道了在描述人物做事情、处理事务的时候就可以用到这个词。
在造句时，要注意句子通顺、表意明确。
应用文写作练习题
14、请示最多可以一文两事。 （ x ） 15、调查报告主要是总结正面的经验。 （ x ）
16、应用文的作者就是指文本的撰稿人。 （ x ） 17、如果不能满足或不能完全满足来函的请求，复 函时应当直截了当地表示拒绝，不必赘述拒绝的理 由。 （ x ）
18、写总结一般用第三人称。 （ x ） 19、。公务文书的文种，必须按照有关法律、法规 和行政规章及其他有关规定选定，不能任意使用文 种。 （ √ ）
行文应该使用的标题是10将标题?县国民经济和社会发展五年?补充完整应选择的文种是a计划b安排c方案d规划a任何公文b报请类公文c具有绝密和机密级的公文d下行文a省人民政府关于印发2003年国民经济和社会发展计划的通知c国务院批转国家医药管理局关于进一步治理整顿医药市场意见的通知a关于拨款修复水毁校舍的请示中写道
Hale Waihona Puke （二）请指出下列公文中的错误。 ××研究所 关于增加办公室编制 经费和解决办公用车的请示
×××： 我所办公室自2001年3月1日成立以来，在有关部门的大力支持下， 工作开展顺利，但目前仍存在一些较为实际而又急需解决的困难。 第一、我所办公室编制甚少，现编制为4人，除正、副主任外，只有两 名工作人员。又因本部门工作需经常外出调查，故工作不能很好地开展。 第二、经济严重不足。由于我所辖地目前有5个肿瘤高发区现场，需要 我们组织人力、物力调查发病原因及有关数据，但包干的经费远远不够 所需要开支的资金。有些工作，由于经济不足，已陷入瘫痪状态。 第三、出车难问题。由于交通工具不便，人少经费紧，我们需要批给一 辆卧车和司机。 出车难问题。由于交通工具不便，人少经费紧，我们需要批给一辆 卧车和司机。 以上请示报告，请批复 ××研究所 2006年9月10日
新部编版二年级语文上册短文阅读强化练习及答案
新部编版二年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、课文综合阅读。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”有人补充：“他抢走了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
1．比一比，再组词。
狠（__________）保（__________）功（__________）狼（__________）堡（__________）攻（__________）2．填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王（________）的童话（________）的城堡（________）的公主例：（攻打）魔窟（________）童话（________）城堡（________）公主3．孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？_____________。
二、读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。
他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1．选择正确答案的序号填入文中。
①登②拉③蹚④翻⑤搭神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。
他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
2．羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
3．文段主要讲的是（）A．羿射下了九个太阳。
B．十个太阳炙烤大地。
三、阅读下文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
(完整版)人教版六年级第三单元课前补充练习题——人物描写方法及作用
《写人记叙文的描写方法和作用》知识及练习题【知识回顾】1. 外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2. 动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
(在人物描写中有重要地位。
)3. 语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4. 心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
5. 神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格【提问形式】：1. 下列语段运用了什么描写手法，作用是什么？【答题模式】：运用了描写手法，写出了(表现了) 心理变化，突出了(表现了) 性格，塑造了的人物形象，表达了(表现了) 情感，推动了的故事情节的发展。
(根据具体情况有针对性的取舍)一、选择填空。
1. 下列描写手法判断有误的一项( )A. 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”(心理描写)B. 在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，(外貌描写)C. 茶越冲越淡，雨越落越大。
(动作描写)D. “没有什么，我要调动工作。
”他平静地说。
(语言描写)2. 判断下列句子各属于什么描写，把正确选项填在括号内。
A．语言描写B．神情描写C．动作描写D．心理描写E．外貌描写F．环境描写(1) 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”( )(2) 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” ( )(3) 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
( )(4) 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势⋯⋯( )3. 写出下列句子使用的描写方法。
她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。
” ( ) 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
( )5. 指出下列语句描写人物的方式。
(1) ( 我) 笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。
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办文补充练习
分析回答；
1.某机关局办公室主任王某，新局长到任后，每次都将来文径自交给局长，局长最后严厉地批评了他。
2.某机关办公室文书小李，每次都将来文按照文书业务性质分送给各个部门，为了不出差错，她特别注意文书应送的业务部门，文书一律在办公室压六天。
3.某机关办公室文书小董，每次将应传阅的文件排好次序，写上各位领导的名字，请他们自行传阅。
4.某单位办公室拟办秘书崔××，经常在拟办单上写道：“请某同志处理。
”
5.某领导经常在文件上批示：“知道了”，或画圈。
答案；
1正确。
王某的做法，违反收文管理的规定，王应先对来文审核。
然后分发。
他既不分发，也不安排秘书人员对收文进行加工，也不进行拟办，严重干扰了局长的正常工作，应当受到严厉批评。
2\错误。
违反分发原则，没有分清急件与平件、阅件与办件，未分清缓急，延误了急件的办理时限。
3\错误。
这种做法属于“横传”，容易导致文件丢失或泄密，或延误传阅时间。
她应当“轮辐式传阅”，以她为中心，依次传给各位领导人。
4\错误。
拟办工作指由秘书部门进行详尽研究，提出处理意见，并附以有关参考资料和背景材料。
有几种方案的还须分别说明利弊，供领导同志抉择。
拟办意见必须具体，应提出具体方案或建议。
5\错误。
批办意见应明确意图、原则、要求，才能使承办具体办理。
分析回答；
1.某机关对外制发的公文，局长签发后再交秘书部门审核修正。
2.某机关为局级单位，下设各个处。
该局局长为了防止办文不出差错，凡事都事必躬亲，所有文件都自己签发。
3.A、B、C机关准备联合发文，但就处理某一问题发生争议，A机关是主办机关，为提高办事效率，以免耽误公事，经A机关领导人同意，以A、B、C三机关名义制发出了文件。
4. 某单位领导，为了办公方便要求机关印章归他自己保管。
答案；
1错误。
应当先再交秘书部门审核修正，再由局长签发。
不符合“先核后签”的原则。
2错误。
违反“分层签发”的原则。
凡是部门职权或业务直接联系的公文，应当放权部门处理，由部门领导签发，以提高办事效率。
3错误。
违反“协商未果，不得行文”的原则。
4错误。
应当由办公室专人管理
分析回答；
1、发生重大事故，局长指示安全处草拟一份通知。
处长请秘书拟一份通知，秘书拟写后，处长稍作修改。
因为分管副局长出差，处长请另一个副局长签发，并自行决定把通知打印并发到下属单位。
问：该处长的做法对吗？正确的发文程序是什么？
答：不对。
秘书拟写后，处长应进行审核；另一个副局长必须有授权后才能签发；重大事故须集体讨论由主要领导人签发；打印前要进行核发；打印后要校对；用印登记后才能发到下属单位。
分析回答；
××市旅游局外收发人员对收文签收、启封后，将《××市林业局关于申报市级旅游风景区的函》径送局办公室王主任。
王主任在公函空白处写到：“建议××处与××处共同办理复文，报请刘名局长阅批。
”刘局长阅毕拟办意见，用铅笔圈阅，以示同意。
承办单位遂开始办理复文。
王主任对拟好的文稿进行审核。
刘局长随即在“发文稿纸”的签发栏内签批：“拟同意发出。
刘名，××××年×月×日”。
文稿交付文印室打印。
校对文稿时，王主任突然发现遗漏了重要事项，于是又对文稿作了相应补充。
随后，缮印、校对、盖印，然后按规定程序正式向外发出文件。
请根据上述公函的实际办理过程，指出办文环节的错漏之处，并说明理由或提出改进意见答：错误环节如下：
•(1)外收发人员违反公务处理程序，不应当将文件启封，并直接交给局办公室王主任。
该局应当分清内外收发程序，应由外收发人员将文件交给内收发人员，由内收发人员将文件交给拟办人员处理。
•(2)王主任作拟办工作，建议由两个处办理复文不妥，谁是主办？谁是辅助办理，责任不明确。
•(3)刘局长不应用铅笔“画圈”的方式表示意见，应在批办单上用钢笔书写明确的办理意见。
铅笔书写不符合存档要求。
•(4)承办单位应当进行核稿，而不应该由王主任审核，刘局长作为签发人应当对文件进行终审，刘局长作签发工作时没有履行终审的责任，没有遵守“先核后签”的原则。
•(5)王主任将文稿交付打印时，发现遗漏问题，不能直接补充后即付印文件，应当请示签发人进行核签后，再行办理。
•(6)该办事过程，没有使用专用的登记单、拟办处理单和批办、承办、注发等表格，不规范。
•总之，该案例是违反公文处理程序。
首先应当明确工作职责和范围。
即内外收发的区别和权限。
二是确定拟办人员。
三是应坚持分层签发制。
即明确科室责任，如需要下级办复的，在其权限内，可用部门名义复文。
四是必须坚持先核后签的原则。
五是坚持签发终审和核签制度。
•秘书小王是一临时档案员。
在整理档案时，看到一些电话记录和会议记录，认为这些材料没有保存价值，准备清理掉。
他的做法对吗？哪些文件是应归入整理的文件材料范围？
•答：他的做法不对。
凡是本机关活动中形成的已经办理完毕的有一定查考利用价值的的会议文件、电话记录都必须进行归档。
应归入整理的文件材料有：上级机关的文件材料；本机关的文件材料；同级机关和非隶属机关的文件材料；下级机关的文件材料等。