《惊弓之鸟》同步练习(课课过关)
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共117分)1. （4分）选择正确的答案。
A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能、本事①更羸是古时候魏国有名的射箭能手_______②我们都有一双勤劳的手。
_______③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
_______④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
_______2. （3分）照样子写句子。
例句：只要我一拉弓，就能把这只大雁射下来。
仿写：只要我认真思考，就能_______。
只要_______，就能_______。
3. （9分）读一读，写一写。
wèi guònéng shǒu bēi cǎngū dān shī qún_______ _______ ______________yù héshè jiàn dǎ lièdà yàn dà chī yī jīng_______ _______ _______ _______ _______4. （6分）形近字组词。
列_______ 借_______ 愉_______裂_______ 猎_______ 愈_______5. （4分）按课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫_______；他观察了_______，只拉一下弓，就使_______，从中可以看出更羸是一个_______的人。
6. （5分）花落谁家。
陆续连续继续① 小刚_______三年被评为“三好学生”。
② 上课铃响了，同学们_______回到教室。
③ 我们_______寻找我们的“幸福鸟”。
三年级上语文同步练习-《惊弓之鸟》人教新课标
习题精选
1、拼音填汉字。
2、比一比，再组词。
箭（）猎（）雁（）裂（）愉（）简（）猪（）鹰（）烈（）愈（）
3、请把意思相近的词语连起来。
奇怪细心
仔细惊奇
害怕有名
著名恐惧
4、试着写几个成语。
描写人物神态的：、。
描写人物心理活动的：、。
描写学习的：、。
5、填一填：
“惊弓之鸟”这个成语的意思是：。
用来比喻那些
的人。
参考答案：
1、拉弦射箭魏王大雁悲惨愈合
2、射箭打猎大雁裂开愉快
简单喂猪雄鹰激烈愈合
3、奇怪——惊奇
仔细——细心
害怕——恐惧
著名——有名
4、眉开眼笑、兴高采烈、神采奕奕、眉飞色舞
忐忑不安、心惊肉跳、心神不安、七上八下
发奋图强、争分夺秒、孜孜不倦、好学不倦
5、被弓箭吓怕了的鸟受过惊吓。
人教版三年级下学期语文惊弓之鸟课后作业同步练习题课后阅读题每课一练
人教版三年级下学期语文《惊弓之鸟》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练人教版三年级下学期语文《惊弓之鸟》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练班级姓名一、拼一拼，写一写。
lā gōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēicǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。
1．超级出乎意料。
（）2．在某方面有才华的人。
（）3．离开了群体，单身无依托。
（）4．比喻受过惊吓后，碰到一点动静就专门可怕。
（）四、写出近义词。
奇怪------（）可怕-----（）闻名------（）认真-----（）吃惊——（）本领——（）五、判定语气。
A．惊讶B. 疑心 C.确信 D. 谦虚E. 询问1.“是吗？”“你真有如此的本领？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能够掉下来。
”（）3.“你是怎么明白的？”（）4.“不是我的本领大，是因为我明白，这是一只受过箭伤的鸟。
”（）5.“啊！”“真有如此的本领！”（）六、连线。
咱们在游泳池边看花展男同窗在教室里升国旗同窗们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做预备活动国旗班战士在运动场上做作业七、欢乐阅读。
“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他明白的东西可多了同窗们都叫他小博士“小博士”有个适应：对什么事都要打破沙锅问到底。
比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的隐秘啊。
于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观看内部结构；他又看到半导体收音性能发作声响，就把它打开，认真研究。
此刻，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜爱阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同窗听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到此刻的大型运算机；之前人妄图的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还擅长观看周围的事物。
三年级下册语文同步练习第10课惊弓之鸟_人教新课标-经典教学教辅文档
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习1、按拼音写汉字gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè( )箭 ( ) 大( ) 悲( ) 伤( ) ( )开答案：弓射箭雁惨痛裂解析：分析：弓：射箭或发弹丸的器具：～箭。
～弩。
飞鸟尽，良～藏。
射箭：用弓把箭射出去。
雁：鸟类的一属，外形略像鹅，群居水边，飞时排列成行：～行。
惨：狠，恶毒：～毒。
～刻。
～虐。
～烈。
～无人道。
痛：疾病、创伤等引发的难受的感觉：头～。
肚子～。
～风。
裂：破开，开了缝：～开。
～纹。
～缝。
～痕。
～变。
点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。
2、“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_________________________________。
用来比喻那些________________________________________的人。
答案：用来比喻那些受过惊吓之人遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕解析：分析：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
战国策·楚策四，《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。
”，《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。
”点评：次要测试先生的对词义的理解3、我是拼音小能手wēi guó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hédà yàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gū dān答案：魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单解析：分析：魏国：是一个国家名字。
打猎：在野外捕捉鸟兽。
裂开：张开;分开。
射箭：用弓把箭射出去。
愈合：指伤口不再疼痛,曾经好得差不多。
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共137分)1. （10分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“群”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
2. （7分）按课文内容填空。
《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手_______，不用_______，只拉了一下弓，就使天上飞过的一只大雁_______的故事。
比喻_______的人。
从中也反映出更羸善于_______，善于_______，并能根据_______作出正确分析。
3. （4分）找近义词。
本事—_______ 孤单—_______能手—_______ 悲惨—_______4. （6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（lièliě）_______ 拉弦（xuán xián）_______ 嘣嘣直跳（pēng bēng）_______拼命（pīng pīn）_______ 悲惨（cǎn chǎn）_______ 愈合（yùyì）_______5. （4分）给下面的字选择正确的读音。
更_______羸ɡēnɡ ɡènɡ本事_______ shì shi拉弦_______xián xuán因为_______ wéi wèi 6. （6分）看一看，组词语。
愈_______ 愉_______ 偷_______喻_______ 榆_______ 渝_______7. （9分）读一读，写一写。
长春版三年级(下)《惊弓之鸟》同步练习卷
长春版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）读拼音，写词语。
jiāo wài dǎliègūdān shǐjìnlièkāi射jiàn悲cǎn考shì2．（3分）在画横线字的正确读音上画“√”。
更赢．（léi yíng）拉弦．（xuán xián）裂．开（lièliě）3．（3分）找出错别字并在括号里改正过来。
射剑考式打惜狐单效外烈开4．（3分）用下面所给的词说一句话。
孤单大吃一惊5．（3分）加上适当的词使句子更完整。
（1）更赢是射箭能手。
（2）大雁飞来。
（3）魏王，说：“真有这样的本事!”6．（3分）阅读短文，回答问题。
每个星期扫地7天澜涛26岁的他怀着对人生和梦想的渴求，离开老家湖南到香港。
但是，由于人地生疏，加之他英文水平有限，广东话听不懂，又没有任何背景，连连碰壁后，他才在一家公司找到一份勤杂工的工作。
那是一份薪水极低的工作，而每天要做的工作只是周而复始地扫地、清洗厕所等等。
这对于带着为改变人生梦想来到香港的他是一个沉重的打击。
但如果连这份工作也不做的话，他只有饿肚子。
公司每星期正常的工作日只有五天，星期六和星期天一到，其他勤杂工就都迫不及待地跑出去逛街、游玩、放松。
他也非常渴望欣赏一下当地的风景，但考虑到周六、周日时常会有人加班，而卫生没有人打扫的话将会一团糟，他便在其他勤杂工出去的时候独自留下来，打扫卫生。
虽然这只是一份“额外”的工作，但他依然一丝不苟。
半年后的一个星期天，公司老板发现了他这个勤劳的勤杂工，很是惊讶。
在了解到他每个周末都是如此之后，第二天，老板找到他谈话，将他提升为办公室的一名员工。
此后，他不断被提升。
做了几年公司总经理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并参股他的公司，他由此开始了对梦想更快捷的追逐。
小学三年级语文下册同步练习题惊弓之鸟
学校三班级语文下册同步练习题惊弓之鸟一、拼一拼，写一写。
lāgōngshèjiàndàyànbēicǎnshāngtònglièkāi二、比一比，组词语。
列借愉裂猎愈三、写出这些词语。
1、格外出乎意料。
2、学校三班级语文下册《惊弓之鸟》同步练习题：在某方面有才能的人。
3、离开了群体，单身无依靠。
4、比方受过惊吓后，遇到一点动静就特殊可怕。
四、写出近义词惊异——————可怕—————有名——————认真—————吃惊——本事——五、推断语气A惊异B怀疑C确定D虚心E询问1、“是吗？”“你真有这样的本事？”2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”3、“你是怎么知道的？”4、“不是我的本事大，是由于我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”5、“啊！”“真有这样的本事！”六、连线我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小伴侣们在公园里做预备活动国旗班战士在运动场上做功课进展练习欢快阅读“小博士”黄炜是北京翠微路学校六班级的同学他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。
比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奇特啊。
于是，他把家里的闹钟静静地拆开，观看内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，认真争辩。
现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜宠爱阅读自然科学读物。
他经常把学到的学问绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人幻想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还擅长观看四周的事物。
从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是由于黄炜有勤学好问的精神和细心观看的好习惯，使他成为了同学们当中的'“小博士”。
积累1、把第一自然段所缺的标点补上。
2、依据原文在括号里填上合适的字。
绘绘风云学问感悟3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？4、谈谈你阅读后的感受吧！力量拓展你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理。
人教新课标三年级(下)《第10课 惊弓之鸟》同步练习卷 (4)
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷一、1．按拼音写汉字gōng shèjiàn yàn cǎn tòng liè箭大悲伤开。
2．“惊弓之鸟”这个成语的意思是：。
用来比喻那些的人。
3．我是拼音小能手wèi guódǎlièl ièkāi s hèjiàn yùhédàyàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gūdān4．写出近义词奇怪﹣害怕﹣著名﹣仔细﹣吃惊﹣本事﹣5．根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。
jiàn liè弓车宝缝。
6．形近字组词列借愉裂猎愈7．选词填空美丽漂亮美观（1）妈妈给我买了一件的衣服。
（2）公园里的景色多么啊！（3）这间房子的摆设十分。
8．给加横线的字选择正确的读音，填在横线上。
猎人（lièlèi）悲惨（chǎn cǎn）伤痛（téng tòng）拉弦（xián xuán）更羸（léi yíng）郊外（jiāo xiào）9．选择合适的关联词语填空。
不是……而是……只要……就……只有……才……因为……所以……无论……都……（1）更羸善于观察，勤于思考，能作出正确的分析和判断。
（2）更羸拉一下弓，能使天上的大雁掉下来。
（3）善于观察，勤于思考，能作出正确的分析和判断。
（4）多么复杂的事情，存在着一定的规律。
（5）更羸的本事大，因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。
10．写出这些词语。
（1）非常出乎意料。
（2）在某方面有才干的人。
（3）离开了群体，单身无依靠。
（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
11．加偏旁组字，再组词委参委参并俞并俞。
12．选择正确的答案（1）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
人教新课标三年级(下)《第10课 惊弓之鸟》同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷（1）一、1．选一选。
更羸（léi yíng）拉弦（xuán xián）怦怦直跳（pēng bēng）拼命（pīng pīn）悲惨（bēi bēn）使劲（jìn jìng）2．拼一拼，写一写。
lāgōngshèjiàndàyànbēi cǎnshāng tònglièkāi3．比一比，组词语。
列借愉痛裂猎愈疼4．写出这些词语。
（1）非常出乎意料。
（2）在某方面有才干的人。
（3）离开了群体，单身无依靠。
（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
5．写出近义词。
奇怪﹣﹣害怕﹣﹣著名﹣﹣仔细﹣﹣吃惊﹣﹣本事﹣﹣。
6．判断语气。
A 惊讶B 怀疑C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（3）“你是怎么知道的？”（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（5）“啊！”“真有这样的本事！”。
7．按课文内容填空。
更羸说：“飞得慢，因为它，伤口还没有，还在；叫得悲惨，因为它离开，孤单，得不到。
它一听到，心里很，就往高处飞。
它一，伤口又了，就了下来。
”8．我能读懂课文最后更羸说的那段话。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”（1）这段话总共有四句，第一句讲更羸看到，听到大雁；第二句说的是；第三、四句说的是。
（2）更羸的本事不在于只拉一下弓就射下大雁，而是他知道。
他判断准确的原因是。
9．课外阅读。
掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习-经典教学教辅文档
人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。
更羸说它飞( )慢，叫( )声响很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )用力，伤口又裂开了，( )掉了下去1.用“一……就……”和“……由于……”各写一句话。
2.回答：更羸是根据甚么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下去的?二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的缘由写下去让别人知道。
考虑.练习1. 默读课文，回答成绩。
(1)更羸是怎样使那只大雁掉下去的?(2)更羸怎样知道不用箭，只需拉一下弓，就能使那只大雁掉下去?(3)用本人的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2. 认真读读最初一个自然段。
想一想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是甚么。
3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。
魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊4. 复述课文。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
小学三年级下语文5-3惊弓之鸟同步练习(含答案解析)
【精品】长春版三年级下语文5-3惊弓之鸟同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．认真读拼音，轻松写词语。
二、填空题2．我来填。
（1）弦的读音是（），音序（）第四笔是（）。
（2）魏字（）结构，第十六笔是（），组词（）。
（3）郊查音序（），音节（），部首（），去掉部首再查（）画，组词（）。
3．给下面的句子加标点。
（1）一只大雁从远处慢慢地飞来边飞边鸣（2）是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事4．把下面句子中加点的词语换一个词，意思不变。
（1）你有这样的本事．．？（）（2）它飞得慢，叫的声音很悲惨．．。
（）（3）更羸是古时候魏国有名．．的射箭能手。
（）5．说说“惊弓之鸟”这个成语的含义。
6．百灵鸟早春时节，一只百灵鸟飞到嫩绿色的麦田做巢。
小百灵们的羽毛慢慢地丰满了，力气也渐渐地长足了。
有一天，麦田的主人见到已成熟的麦子，便说：“收割的时候到了，我一定要去请所有的邻居来帮助收获。
”一只小百灵鸟听到这话后，便赶忙告诉她妈妈，并问该搬到什么地方去住。
百灵鸟说：“孩子，他并不是真的急切要收获，只是想请他的邻居来帮他的忙。
”几天过后，那主人又来了，看到麦子熟透得掉了下来，急切地说：“明天我自己带上家里的帮工和可能雇到的人来收获。
”百灵鸟听到这些话后，便向小鸟们说：“现在我们该搬家了，因为主人这一次真的急起来了。
他不再依赖邻居，而要自己亲自动手干。
”这则寓言说明。
参考答案1．威望郊外弓箭分裂使劲考试悲惨打猎【解析】2．（1）xián X 点（2）左右撇折魏王（3）J jiāo 耳刀旁 6 郊外【解析】3．（1），。
（2）“？”，：“？”【解析】4．（1）本领（2）凄惨（3）著名【解析】5．惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓见到一点动静特别害怕的人。
【解析】6．不寄希望于外力，而是自己亲自动手干，这才是真正下决心了。
北师大版语文三上《惊弓之鸟》同步练习
北师大版语文三上《惊弓之鸟》同步练习要仅仅满足于自己伸手就可以拿到的东西，踮起脚尖，你会发现，自己的天空有多宽广。
下面是由为大家的北师大版语文三上《惊弓之鸟》同步练习，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注!
wèi guó bēi cǎn běn shì gū dān shī qún
A.人体上肢能拿东西的局部
B.拿着
C.掌握某种技术或某种工作的人
D.技能、本领
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
( )
2.我们都有一双勤劳的手。
( )
3.《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
( )
4.我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
( )
( )羊补( ) 南( )北( ) ( )( )失群 ( )( )之鸟大( )一( ) ( )死( )伤
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。
1.它飞得慢，是因为。
2.它叫得悲惨，是因为。
3.它一听到弦响，就掉下来，是因为。
4.这段话的主要意思是什么?。
三年级下册惊弓之鸟同步练习[修改版]
![三年级下册惊弓之鸟同步练习[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e66750f616fc700aba68fc54.png)
第一篇：三年级下册惊弓之鸟同步练习10 惊弓之鸟1我会读拼音，写词语。
2给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
3我能比一比，再组词。
4我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。
(1)更羸是古时后魏国有明的射箭能手。
( ) (2)魏王看了，大吃一京，“真有这样的本是！”() 5我能给下面的句子加上正确的标点。
它飞得慢叫的声音很悲惨飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得悲惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助6我会答。
(1)更羸之所以成为魏国有名的射箭能手，是因为_______________________________________________________________________________________________________。
(2)“惊弓之鸟”这个成语的意思是：________________________________________________________________________。
7我能写出带点词语的意思。
(1)那只大雁直往上飞。
．()(2)那只大雁从半空里直掉下来。
．() 8选择恰当的关联词语填空。
(1)我不用箭，______一拉弓，这只大雁______能掉下来。
(2)____它受过箭伤，____飞得慢。
(3)它______使劲，伤口又裂开了，______掉了下来。
凿(záo)壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。
他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。
这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光。
他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。
他找来一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。
立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
三年级上语文同步练习《惊弓之鸟》_人教新课标
三年级上语文同步练习《惊弓之鸟》_人教新课
标
1、拼音填汉字。
2、比一比，再组词。
箭（）猎（）雁（）裂（）
愉（）
简（）猪（）鹰（）烈（）
愈（）
3、请把意思相近的词语连起来。
惊奇细心
认真惊奇
可怕有名
闻名惧怕
4、试着写几个成语。
描写人物神态的：、。
描写人物心理活动的：、。
描写学习的：、。
5、填一填：
“惊弓之鸟”那个成语的意思是：。
用来比喻那些
的人。
参考答案：
1、拉弦射箭魏王大雁凄惨愈合
2、射箭打猎大雁裂开愉快
简单喂猪雄鹰猛烈愈合
3、惊奇——惊奇
认真——细心
可怕——惧怕
闻名——有名
4、眉飞色舞、津津有味、神采奕奕、眉飞色舞忐忑不安、心惊肉跳、心神不安、七上八下
发奋图强、争分夺秒、孜孜不倦、好学不倦
5、被弓箭吓怕了的鸟受过惊吓。
(三年级语文教案)10、惊弓之鸟·同步练习
10、惊弓之鸟·同步练习
三年级语文教案
知识积累
●一、拼一拼，写一写。
lā gōng shè jiàn dà yàn
( ) ( ) ( )
bēi cǎn shāng tòng liè kāi
( ) ( ) ( )
●二、比一比，组词语。
列（）借（）愉（）
裂（）猎（）愈（）
●三、写出这些词语。
1、非常出乎意料。
（）
2、在某方面有才干的人。
（）
3、离开了群体，单身无依靠。
（）
4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
（）
●四、写出近义词
奇怪------（）害怕-----（）
著名------（）仔细-----（）
吃惊——（）本事——（）
●五、判断语气
a 惊讶
b 怀疑c肯定 d 谦虚 e 询问
1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（）
2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（）
3、“你是怎么知道的？”（）
4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（）
5、“啊！”“真有这样的本事！”（）
●六、连线。
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习题精选
一、读一读，写一写。
wèi guó néng shǒu gū dān shī qún
（）（）（）
bēi cǎn yù hé dà chī yī jīng
（）（）（）
二、看一看，组词语。
愈（）愉（）偷（）
喻（）榆（）渝（）
三、找近义词。
本事——孤单——
能手——悲惨——
四、选择合适的关联词。
不是……是……只要……就……一……就……
1.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2.（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
3.（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。
参考答案：
一、魏国能手孤单失群悲惨愈合大吃一惊
二、痊愈愉快小偷比喻榆树渝水
三、本领孤独专家凄惨
四、1.一……就
2.不是……是
3.只要……就
探究活动
《惊弓之鸟》
1.小剧场。
我要和小伙伴演一演这个故事，________扮演更赢，______扮演魏王。
快来看看我们的演出吧！
2.话题对对碰。
看过了这个故事，我想对那只曾经受过伤的大雁说：
_________________________________
_____________________________________________________________________ ___
3.活动乐园。
受过伤的大雁听到弓箭的响声就变得惊慌失措，掉了下来。
你有没有遇到过或听到过类似的事情呢？开个小小交流会，谈一谈，人在遇到危险或困难的时候应如何克服恐惧？
扩展资料
成语故事之《东施效颦》
春秋时代，越国有一位美女名叫西施。
她的美貌简直到了倾国倾城的程度。
无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。
西施略用淡妆，
衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美
貌。
西施患有心口疼的毛病。
有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱
起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。
当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼
睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，不仅相貌难看，而且没有修养。
她平时动作
粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。
今天穿这样的衣服，明天梳
那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因
此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。
哪
知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。
其结果，乡间的富人看见
丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。
人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。
看来，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
成语故事之《黔驴技穷》
过去贵州（黔）这个地方没有驴。
有个多事的人用船运来了一头驴，运来后却没有什么用处，就把驴放到山脚下。
一只老虎看见了驴，以为这个躯体高大的家伙一定很神奇，就躲在树林里偷偷观察着，后来又悄悄走出来，小心翼翼地接近驴，不知道驴子的底细。
有一天，驴叫了一声，大虎大吃一惊，远远躲开，以为驴要咬自己了，非常恐惧。
然而，老虎反复观察以后，觉得驴并没有什么特殊本领，而且越来越熟悉驴的叫声了。
老虎开始走到驴的前后，转来转去，还不敢上去攻击驴。
以后，老虎慢慢逼近驴，越来越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不断冒犯它。
驴非常恼怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盘算着：“你的本事也不过如此罢了！”非常高兴。
于是老虎腾空扑去，大吼一声，咬断了驴的喉管，啃完了驴的肉，才离去了。
唉！那驴的躯体高大，好像有德行；声音洪亮，好像有本事。
假如不显出那有限的本事，老虎虽然凶猛，也会存有疑虑畏惧的心理，终究不敢攻击它。
现在落得如此下场，不是很可悲吗？
成语故事之《一叶障目》
楚国有个穷书生，在家闲居时，读了《淮南子》，看见上面记载：“得到了螳螂捕蝉时遮蔽自己的树叶，可以用来隐身。
”
于是，他就到树下仰着头寻找这种叶子。
他看见一只螳螂正躲在一片叶子后面伺机捕蝉，就去采摘这片叶子。
忽然叶子落到了树下，和树下原有的落叶混在一起，分辨不清了，他只好扫了几斗落叶带回家里，然后一片一片地拿起树叶，遮住自己的眼睛，问他的妻子：“你看得见我吗？”
他妻子开始总是回答说：“看得见。
”后来见他整天这样问就厌烦了，随口谎骗他说：“看不见了。
”
这个人心中暗自高兴，拿着这片树叶到集市上去了。
他当着人家的面，就偷人家的东西，被官吏捕获送到了县衙里。
县官受理这一案件，让他先从头到尾把事情的经过说一遍，县官听后大笑起来，把这个书生放了。