地理必修二1.2人口合理容量

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高一地理必修二知识点:人口合理容量

高一地理必修二知识点:人口合理容量

高一地理必修二知识点:人口合理容量高一地理必修二知识点:人口合理容量第二节人口合理容量1世界人口的“J”形曲线增长被称之为人口的指数增长。

2自然资源(必须是在一定时间范围内存在于自然界中可直接利用的资源)是人类生产生活资料的主要来源。

3自然资源的分类:一(1)矿产资源:它是重要的自然资源,是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础。

(2)水资源:淡水储量只占世界总水量的2.535左右,而可利用的淡水储量只占淡水储量的0.03%左右。

(3)土地资源:1人均土地拥有量大幅下降,使土地承受着越来越大的压力 2人类对土地的不合理利用,使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。

我国土地的基本国策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。

(4)森林资源(有调节气候,涵养水源,保持水土,净化空气,防风固沙的作用):森林的大面积毁坏导致水土流失加剧,土壤肥力下降,耕地沙化速度加快,大气污染程度加深,气候反常事件增多。

二无限性资源(一定时间内超越技术水平以上的)和有限性资源有限性资源又包括不可再生资源和可再生资源(即可再生但需要一定的时间)若过度开发,可再生资源有可能变为不可再生资源。

(注:科技开发水平决定开发资源的数量文化消费水平决定消耗资源的数量) 4人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

5人口合理容量则是指在有效和持续地利用资源,环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。

(即最佳人口数量)注:重点阅读P14页,区分人口容量,人口合理容量及环境承载力的含义,了解三者的联系即人口容量的三个特点(临界性,相对性和警戒性) 6人口容量(最高人口数量)的影响因素:(1)与自然资源储量(首要因素)成正比(2)与科学技术水平成正比(3)与地区开放程度成正比(4)与人类的文化生活消费水平成反比7分析地区人口容量需要考虑的因素:(1)气候的两要素气温影响农作物的热量,降水影响其水分(2)地形(3)经济,科技水平和开放程度(一般不提及文化消费水平) 我国西部地区人口容量低的原因:(1)气候干旱,水源缺乏且多高原山地地形,耕底面积小(2)深居内陆,对外开放程度低(3)经济和科技水平低,人口受教育水平低,对人口容量有明显的制约作用我国东部地区人口容量高的原因:(1)自然条件优越,农业资源状况良好(2)科技水平高,经济发达,人口受教育水平高(3)地区开放程度高我国南部地区人口容量高的原因:(1)气候适宜,热量降雨多,农作物成熟快(2)经济科技水平高。

湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)

湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)
全球环境人口容量的影响因素 资源、科技发展水平、人口生活和文化消费水平
文化消费水平
环境人口容量的制约因素
资源 科技发展水平
正相关
人口的文化和生活消费水平 负相关
科技发 展水平
文化生 活消费 水平
决定
开发
数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
决定
消耗
数量
思考:
假如各块桶板代表 不同的资源种类,那 么“木桶效应”揭示 了什么道理?
他们从渔民变成了农民:开始注重养鸡,鸡成 了主要的蛋白来源;他们种植甘薯、芋、甘蔗, 但是产量越来越低,因为森林的消失造成了水 土流失,在风吹雨打日晒之下,土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中,吃他们所能 找到的任何东西,还包括岛上最大的动物:人。 为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复 杂的社会结构崩溃了,整个社会处于战乱之中。 在1700 年左右,历经饥饿、混乱,岛上的人口 只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛,到1877年,由 于种种原因岛上人口只剩下了111人。
乡村正在 转变,属 过渡型
小结:
历史轨迹 一、人口增长 衡量指标
原因
“J”形曲线 人口自然增长率 生产力发展水平
3.你是否完全认同马尔萨斯的观点。如果按照 马尔萨斯的观点,将会有什么结果?
环境的限制性
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
人口容量>人口合理容量

高中地理湘教版必修二PPT课件-1.2人口合理容量

高中地理湘教版必修二PPT课件-1.2人口合理容量
【两人合作探究1】 “木桶效应”是指组 成木桶的木板如果长短不齐,那么这只 [木自主桶探究的2] 盛阅读水材料量,回答,下列不问题取。 决于最长的那块木 板,而是取决于最短的那块。 探究三:人口的合理容量
(参考教材P11“自然资源概念的演变”),结合教材回答下列问题。 有关地球环境人口容量的说法,正确的是( )
12年 70亿 13年 60亿 14年 50亿 30年 40亿
(2)分析1830年以 来,世界人口的增 长趋势。
100年 30亿
20亿 10亿
1830 1930 1960 1974 1987 1999 2011
探究一:“人口爆炸”
人口的“J”型曲线增长
人口的指数增长
探究二:环境的限制性
[自主探究2] 阅读材料,回答下列问题。 材料 在人类社会发展过程中,自然资源的种类、数量、规模 、范围都在不断变化。(参考教材P11“自然资源概念的演变”) ,结合教材回答下列问题。 (1)就自然资源的种类和数量而言,将来会发生什么样的变 化?
境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
人口容量是环境承载力和社会经济发展相结合的产物。
小结
“人口爆炸”

口 合
环境的限制性

三个概念及关系

人口合理容量
影响因素

人口容量的特点
谢谢
(2)结合材料内容分析我国实际人口数量应该保持在多少才能 保证人口、资源、环境基本协调?如果超过将可能出现什么问题 ?这体现了人口容量的什么特点?
(3)单从区域资源来看,我国东部和西部单位面积人口容量一 样吗?这体现了人口容量的什么特点?
小结
思维提升
通过本课的学习,为了实现人口、资源、环境 的协调发展,人类应该怎么做?谈谈你的看法。

地理必修二知识点总结第一二单元

地理必修二知识点总结第一二单元

地理必修二知识点总结第一单元城市与环境1.1 人口增长模式●世界人口增长特点:人口基数大,约60多亿。

时间上:J型曲线,持续性、阶段性、增长性,空间上:发达国家增长快,发展中国家增长慢●影响人口增长直接因素:人口自然增长率==出生率—死亡率●影响人口自然增长率的因素:生物学规律、经济因素(经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件)、上层建筑领域(妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策)、自然灾害等。

●影响人口增长根本原因:取决于生产力的发展水平。

●、人口增长模式:①“高高低”模式(原始型和传统型):为工业革命前的人口增长模式,包括奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。

它可分为(1)原始人口增长模式:基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率,它与原始社会时期,以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应;(2)传统人口增长模式:基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率,它与手工劳动为基础的自然经济相适应。

(非洲少数国家属此类型)②“高低高”模式(过渡型):表现为高出生率,低死亡率,高自然增长率。

发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。

从20世纪50年代起,这种模式普遍存在于大多数发展中国家,导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。

③“低低低”模式(现代型):表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。

发达国家和少数发展中国家属此类型。

●世界人口自然增长率的地区差异1、发展中国家与发达国家有差异:●大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式,发达国家处在“低低低”的现代模式;2、发达国家地区之间也略有差异(1)欧洲人口自然增长率最低(-0.1%) 即出生率低于死亡率。

人口连续多年负增长的欧洲国家如意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等。

零增长:希腊、葡萄牙、波兰、奥地利(2)日本人口自然增长率为0.2%左右,也很低。

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者得区不教材必修二第一章第二节〈〈人口合理容量〉〉得内容教学,同学们较难理解,也较容易混淆得是上述三个相关概念.本人结合教学中得一些体会,浅析如下:人口容量:指在一定得自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳得最高人口数量.它强调得是一个地区得资源环境所承载得最大人口数量,即极限人口.我国人口容量应该操纵在16亿左右,但目前13亿人口已使我国得许多资源以及一些地点得环境不堪重负.今后必须接着实行打算生育和环境爱护.人口合理容量:指在有效和持续地利用资源,环境并获得最大经济效益得情况下,一定地区所能容纳得人口数量.要紧从资源及社会、经济和消费水平等角度,在维持较高生存标准得情况下,确定地球供养得最大人口数.体现人口“进展”层面上得意义.强调人口与资源、环境、社会进展得协调统一.能容纳得人口数量小.论文联盟考虑现有得生活消费水平,参照可预见得生产、生活得进展,并考虑资源和消费水平得变化来估算以后得人口数,是一个“适宜”数量.其妨碍因素是自然、经济、社会等因素共同作用.强调在保证合理健康得生活水平条件下和能促进可持续进展前提下得适度人口,即最佳人口.人口容量与人口合理容量得共同点,由于制约因素不确定,历史时期不确定,因此两者都具有不确定性,但在具体时期,制约因素相对不变得情况下,都具有相对确定性.环境承载力(环境人口容量):指一定时期内,在维持相对稳定得前提下,环境、资源所能容纳得人口规模和经济规模得大小.WcOm要紧是从自然资源(耕地、淡水等)承载能力得角度,确定地球可供养得最大人口数.强调地球生态系统供养人口得自然基础,体现人口生物学上得“生存”,是一个警戒值.能容纳得人口数最大,仅从自然资源得角度估算,环境承载力是生物生理性得人口容量,把人均消费水平压到最低生存标准,是估算得最大人口数量.其妨碍因素是自然资源、生态环境.举例:读“木桶效应(组成木桶得木板假如长短不齐,那么这只木桶得盛水量,不取决于最长得那一块木板,而是取决于最短得)图”,回答1-2题.1、以某地得四类要素测得得各自所能供养得人口数量分不为:8000、10000、6000、4500,则该地得环境人口容量为()a8000 b10000 c6000 d45002、本世纪初中国得人口数量(用a表示),中国得合理人口容量(用b表示),中国得环境人口容量(用c表示)三者得关系,正确得是:a.a﹤b﹤c b.c﹤b﹤ac.b﹤a﹤c d.a﹤c﹤b解析:1d;木桶得短板决定木桶得容量;2c;我国是世界上人口最多得国家,目前人口总量差不多超过了合理得界限,但还未达到我国环境人口容量那个极大值.通过上述对相关概念得进一步阐释,同学们就不难区分了,并还能了解到它们之间得区不、联系、共同点等.再用典型例题来关心巩固,更有助于提高同学们得灵活运用和应试能力了.。

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别作者:陆光明来源:《读写算》2012年第47期教材必修二第一章第二节〈〈人口合理容量〉〉的内容教学,同学们较难理解,也较容易混淆的是上述三个相关概念。

本人结合教学中的一些体会,浅析如下:人口容量:指在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

它强调的是一个地区的资源环境所承载的最大人口数量,即极限人口。

我国人口容量应该控制在16亿左右,但目前13亿人口已使我国的许多资源以及一些地方的环境不堪重负。

今后必须继续实行计划生育和环境保护。

人口合理容量:指在有效和持续地利用资源,环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。

主要从资源及社会、经济和消费水平等角度,在维持较高生存标准的情况下,确定地球供养的最大人口数。

体现人口“发展”层面上的意义。

强调人口与资源、环境、社会发展的协调统一。

能容纳的人口数量小。

考虑现有的生活消费水平,参照可预见的生产、生活的发展,并考虑资源和消费水平的变化来估算未来的人口数,是一个“适宜”数量。

其影响因素是自然、经济、社会等因素共同作用。

强调在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口,即最佳人口。

人口容量与人口合理容量的共同点,由于制约因素不确定,历史时期不确定,因此两者都具有不确定性,但在具体时期,制约因素相对不变的情况下,都具有相对确定性。

环境承载力(环境人口容量):指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

主要是从自然资源(耕地、淡水等)承载能力的角度,确定地球可供养的最大人口数。

强调地球生态系统供养人口的自然基础,体现人口生物学上的“生存”,是一个警戒值。

能容纳的人口数最大,仅从自然资源的角度估算,环境承载力是生物生理性的人口容量,把人均消费水平压到最低生存标准,是估算的最大人口数量。

其影响因素是自然资源、生态环境。

地理 中图版 必修二 环境承载力与人口合理容量

地理  中图版  必修二 环境承载力与人口合理容量
下图是人口增长与土地资源减少的动态关系图,请 按事物之间的因果联系,在它们之间加上箭头。
人口增长
人均耕地减少
粮食需求加大
城市膨胀
建设用地增加
开垦新耕地
农药化肥用量增加
工矿规模扩大
植被破坏
土壤污染加剧
土地荒漠化
水土流失
如何提高一个 国家或地区的环境 承载力?
耕地总面积减少
土壤肥力下降
粮食产量下降
地球到底能承载多少人口?
自然增长率
死亡率 出生率
可见,人口的增长导致资源、人均粮食、人均工业品不断下降, 污染则日益加剧,使环境受到的压力加大,最终会导致人类生活质 量下降。
主要指从生态学、资源或环境的 角度看,一定时期内某一地域能够维 持抚养的最大人口数量。
定 义
环境承载力 影响环境承载力的因素: 1.自然资源
2.科技发展水平
水资源危机产生的原因及缓解措施
产生水资源危机的原因 自然 原因
① 水资源的地区分布不均 ②水资源的时间分配不均
用水量剧增
缓解水资源危机的措施
跨流域调水
修建水库
人为 原因
③ 人口增多、工农业发展, 节约用水 ④ 水污染严重
防治水污染
土地资源也是决定地球环境承载力的一个重要因素
我国人均耕地的变化
活动 三:探索土地资不断提高
活动 四:请你说出环境承载力和人口合理容量的区别
环境承载力
概 念
主要指从生态学、资源 或环境的角度看,一定时期 内某一地域能够维持抚养的 最大人口数量。
人口合理容量
是指按照健康合理的生活方式, 有舒适的生活环境,并满足物质和文 化生活等各方面的需求,同时又不妨 碍后代生活质量的前提下,一个国家 或地区适宜的人口数量。

人教版高中地理必修2:人口的合理容量

人教版高中地理必修2:人口的合理容量

多数学者认为未来全球环 境 人 口 容 量 在 100 亿 左 右 。 1972年的联合国人类环境会议 公布的报告认为,将全球人口 稳定在110亿或略多一些,可 以使地球上的人维持合理健康 的生活。
教学流程—人口的合理容量
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但是这个岛上可提供的食 物,最多只能养活2000人。 为了养活增长的人口,他们无 节制地开发、使用资源。早在 公元800年,森林的毁灭已经 开始。随着森林的消失,所有 的陆地鸟类和半数以上的海鸟 种类全都灭绝了,人们已找不 到木头建造船只,也就再也无 法出海捕捉海豚。
教学流程—人口迅速增加
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乐观派
悲观派
中间派
着眼于尚未被人类开发和 利用的资源,以及未探知和未 发现的领域,认为未来世界人 口,不会达到地球环境人口容 量的极限。经济的高速发展、 科技进步使人类有足够的力量 制止环境退化,推动人口与环 境关系的良性循环。
现今世界的人口已经大大 超过了地球的环境容量。依照 目前科学技术的发展速度,不 能解决人口过多带来的环境污 染和生态退化问题,人口进一 步增长,后果不堪设想。
环境人口容量 受多个因素的共同影响
资源
科学技术
地区开 放程度
社会分 配制度
消费水平
教学流程—环境人口容量影响因素
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资源 资源越多,能供养的 人口数量当然越多
消费水平
生活消费不仅指物质生活 消费,同时也包括文化精 神生活的消费

高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量

高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量

高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量
摘要:期末就要来临!下面文都中小学的小编给大家整理了高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量,希望对同学们有帮助!
高中地理必修二是人文地理,人文地理的内容相对来说比较简单,同学们只需要记住知识点就可以学的差不多了,为了大家更好的记忆高一地理,文都中小学的老师给大家整理了高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量,赶快记起
来吧!
以上就是对于高一地理必修二知识点总结:人口的合理容量的详细介绍,希望同学们认真阅读!同学们要养成良好的学习习惯,多背多记,以此来加深理解和巩固所学的知识。

高中地理第二册课本归纳

高中地理第二册课本归纳

高中地理必修二第一章——人口与环境1.1人口增长模式人口增长:1990年起地球人口超过了60亿(7月11日——世界人口日);世界人口增长曲线——“J”型曲线;自然增长率=出生率-死亡率;人口增长率=人口自然增长率+人口机械增长率类型:“高-高-低”(原始型和传统型人口增长模式)、“高-低-高”(过渡型人偶增长模式)“低-低-低”(现代型人口增长模式)人口增长模式的转变往往取决于“死亡率”的变化。

分布:发达国家大部分属于现代性人口增长模式;发展中国家大部分为过渡型人口增长模式。

1.2 人口合理容量人口爆炸:近100年来世界人口猛增,呈现指数增长的模式;马尔萨斯认为:人口按等比数列增加,生活资料按等差数列增加。

环境的限制性:自然资源的有限性——土地、矿产、水资源以及森林资源等的有限性。

人口合理容量的概念:有效和持续利用资源并获得最大经济效益的情况下,一定地区所容纳的人口数量人口容量:。

环境承载力:。

人口容量的特点:临界性(与人口合理容量进行对比的);相对性和警戒性。

1.3 人口迁移人口迁移的概念:人们变更居住地的空间流动行为。

人口迁移的特点:空间位移(跨越行政边界);居住地的变更;时间限度;人口迁移的分类:国际迁移和国内迁移人口由农村迁到城市是:发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。

引起人口迁移的因素:自然生态因素:地形、气候、土壤、水源、环境恶化、自然灾害;经济因素(最重要因素):区域经济发展差异、交通和通信;政治因素:政策、战争等;社会文化因素:文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等。

1.4 地域文化与人口文化:人类创造的物质财富和精神财富的总和。

地域文化:一定地域长时期形成的特定文化现象。

外国文化与人口:婚姻(初婚年龄和婚姻的稳定程度)、宗教(一般不反对口人增殖);中国文化与人口:生育:从早婚早育——晚婚晚育;从多育多子——只生一个;职业选择:从“学而优则仕”——“全民皆商”人口流动:从“安土重迁”——“四海为家”。

高中地理必修二人口的合理容量

高中地理必修二人口的合理容量

讨论:环境人口容量与人口合理容 量的区别?
人口的合理容量是讨论一个地 区应适宜保持多少人口数量。环境 人口容量是讨论一个地区可承受的 最大人口数量;一般来说:人口合 理容量要小于环境人口容量。
2.当今世界在人口合理容量方面存在的问题
人口过快增长 人口
人口城市化 问题:
人口老龄化
资源问题 环境问题
不同地区 的发展不 平衡
▲发达国家 人均消费过高
人口
发达国家 15% 发展中国家 85%
合理消费
石油
铜、铝、钢
67%
55%
33%
45%
●95年人均消费能源,中国2025千克,美国11321千克。
●肉类:中国108磅,美国279磅。 “头号消费大国”
●美国一个人一生中对环境产生的污染是发展中国家人口的
人口的合理容量 包头二中燕海飞
人口的合理容量
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一、地球最多能养活多少人
●环境承载力 环境能持续供养的人口数量。
●环境人口容量 一个国家、一个地区、乃至整
个地球能持续供养的人口数量。
环境承载力与环境人口容量是相同的概念吗?
●影响环境人口容量的因素?
●一个地区环境人口容量必须考虑的因素? 资源、对外开放程度、科技发展水平、
• 措施: 1.控制人口 2.建立公平秩序,保证大多数人都有不断
提高生活质量的平等权利。
地球最多能
养活多少人

口 环境人口容量 的


容 量
人口合理容量
地球上适合 养活多少人
概念和含义
环境承载力的重要 人口数
指标:

影响因素:资源(主要)、科 技发展水平、人口的生活和文 化消费水平

高中地理必修二人口的合理容量

高中地理必修二人口的合理容量
必修二 人口的合理容量
北京宏志中学地理组
什么是人口合理容量?
环境承载力:环境能持续供养的人口数量,承载力标准之一 环境人口容量:一个国家或地区在可预见的时期内,利用本
地资源及其他资源、智力和技术等条件,在 保证符合社会文化准则的物质生活水平条 件下,能够持续供养的人口 人口合理容量:按照合理的生活方式,保障健康的生活水 平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提
我国目前基本实现人口增长模式从传统型向现代型的转变,人口的 出生率、死亡率、自然增长率较低,但由于基数大,每年净增人口 数量依然庞大。
经济的快速发展,使我国人口与资源、环境 之间的矛盾已经相当严重,因此我国仍然需 要继续实施控制人口数量、提高人口素质的 基本国策。
北京宏志中学地理组
北京宏志中学地理组
从不同国家、地区看:
均要尊重人地协调发展的客…观…规律,既要提高生活质量,又
要保持好生态、经济、社会的可持续发展
北京宏志中学地理组
参考P14:活动
阅读资料,并结合我国人口增长情况和人口增长模式,分析我 国人口政策的合理性。
我国资源种类和总量丰富,但人均数量少,相对资源数量有限。
资源的利用水平和开发技术较低,资源破坏和浪费现象比较严重, 加重了我国资源数量的有限性。
控制在16亿以内。
中国科学院国情分析研究小组认为,我国理想人口负
荷能力大约是7亿左右。
16亿 → 环境人口容量
7亿 → 人口合理容量
北京宏志中学地理组
注意 环境人口容量及人口合理容量 既有确定性,又具有不确定性
北京宏志中学地理组
制约环境人口容量的因素有哪些?
资源
最主要的因素 与环境人口容量成正相关
科技发展水平 与环境人口容量成正相关

高一地理必修二知识点:人口的合理容量

高一地理必修二知识点:人口的合理容量

高一地理必修二知识点:人口的合理容量高一地理必修二知识点:人口的合理容量本节的主要考点在于人口发展与环境承载力的关系。

要关注人口数量的增长,也要关注人口结构的变化;要关注人口增长对资源需求量带来的压力,也要关注人口结构的变化带来的社会问题。

小编为大家提供高一地理必修二知识点:人口的合理容量,供大家参考。

一、地球最多能养活多少人1、环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。

人口数量是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量:一个国家或地区的环境人口容量,是在可预见的时期内,利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件,在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。

简单的说:环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口数量。

3、环境人口容量的各因素之间的关系环境人口容量的制约因素科技发展水平决定开发数量资源环境人口容量主要因素人口的生活和文化消费水平决定消耗数量最主要因素在各因素中,科技发展水平与华努境人口容量成正相关关系,生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系,资来说:人口合理容量要小于环境人口容量。

知识扩展1、理解环境人口容量与人口合理容量在概念、含义方面的区别。

一个国家或地区的环境人口容量是指,在一定时期内,利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件,在维持相对稳定的前提下,环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

而所指的人口规模应该是该地区的资源、环境为维持生存必需的最低生活标准所能承受的最大的人口数量,即人口数量的极限。

人口合理容量则是指地球以及它的各个部分对人口的合理负载能力,其含义为在一定条件下,地球及其各个部分具有的与社会、经济、资源、环境相互协调,能带来最大社会效益的相对稳定人口。

要分辨清楚这两个概念的含义,认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度,人类活动如果超越这一限度,就会造成种种环境问题。

人类要想保持可持续发展,就应该追求达到人口合理容量这一长远目标。

地理必修二 1.2人口合理容量(好用)

地理必修二 1.2人口合理容量(好用)

1、自然资源是人类可以从自然界直接获得用于生产和生活的物质 和能量;包括矿产资源、土地资源、气候资源、水资源、生物资 源等。 2、随着科技发展,人类综合利用自然资源程度提高,可以不断扩 大资源利用的领域和范围,增加自然资源的种类,一些过去没有 列入资源范畴的物质,现在以及将来可以被广泛利用。虽然资源 的总量是巨大的,但总是有限的,特别是在一定的时间和空间范 围内,通过科技进步只能增加资源的可采量。 3、对。山水风光是存在于自然界中的物质,从社会属性看,山水 风光直接用于人类的旅游消费活动。因此,山水风光完全可以当 作自然资源,满足人们的精神需求,起到放松心情,陶冶情操的 作用
二、环境的限制性 自然资源是人类生产生活资料的主要来源 (一)人口增长---对自然资源的需求量增加 ——但自然资源的数量是有限的 —— 环境中自然资源的有限性决定了 环境对人口增长的限制性
(二)人口增长对环境的影响 1、人口数量增多,对资源的需求量加大, 给资源和环境带来巨大的压力。 2、人口数量增多、人口分布集中以及人均 消费水平上升 ,使得生产规模扩大,生活 生产排污量剧增。
活动:阅读P15
1 根据上表,我国 最多可承载多少人口?
16.248亿
2 试分析我国东部、西部 地区以及南方、北方地区,它 们的环境人口承载力各有什么 特点?
4、森林资源利用中出现的问题:
水土流失加剧 土壤肥力下降 毁坏大面 积森林 耕地沙化加快 大气污染加深 气候反常事件 增多 人类生存 环境恶化
人类不 合理的 垦殖活 动
练 习:
B 1、环境对人口增长的限制,主要是 A、人类生存空间相对有限 B、资源供应相对有限 C、矿产资源的不可再生性 D、人类科技水平还不高 2、世界人口“J”形曲线,表达的人口增长最快的时段 A、1830年~1930年 B、1930~1960 D C、1750~1950 D、1830~1999 3、煤炭作为能源被广泛应用 D A、新石器时代 B、铁器时代 C、文艺复兴时期 D、产业革命时期 4、是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础的 B 自然资源是 A、土地资源 B、矿产资源 C、水资源 D、森林资源

高中地理必修二《人口的合理容量》教案

高中地理必修二《人口的合理容量》教案

《人口的合理容量》教案【教学目标】1.理解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

2.说出环境承载力和人口合理容量的区别。

教学重点1.环境人口容量和人口合理容量的影响因素。

2.环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性的理解。

3.由保持人口合理容量的紧迫性和解决措施,结合我国人口、资源、环境现状认识我国人口政策的合理性。

教学难点1.环境人口容量的制约因素。

2.如何正确理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定教学过程一、播报《新闻集锦》导入新课教学主持:你一眼,我一眼。

全体同学:你一言我一言。

主持加全体同学:《“地理眼(言)”新闻集锦》每课播报,准点开播。

主持:请看投影(多媒体播放),“零距离”接触——“五一”周庄游客如潮无暇顾及——“某风景区”售票处涌动的人头和挥舞的手臂。

主持:这真是“江山如此多娇,这边‘人头'独高!”,不难看出,这样的游览,既来不了雅兴,也损坏了风景。

为此,《杭州市政府批复西溪湿地保护总体规划》中就规定:“严格限制游客容量。

据计算,景区游人合理日容量为6340人。

对于超出景区高峰日容量的游人,规划建议采取早期预报、劝阻分流、控制进入等手段进行限制”。

……多媒体播放:相关图片和资料。

课后链接:论张家界旅游业的可持续发展。

师:今日的《新闻集锦》播报,给你带来了什么启示?一句话概括。

生:学生概括回答略。

师:刚才同学们回答的共同点都是风景区游人的合理容量问题,的确,各大风景区要想可持续发展,都必须调查论证执行“游人的合理容量”,同样,生活在地球的我们,对地球母亲来讲,也有一个“人口的合理容量”问题。

多媒体显示:第三节人口的合理容量(背景:人头涌动、人如潮水的场景)一、地球最多能养活多少人(“教会知识只能让学生拥有过去,教会方法才能使学生真正的面向未来。

”在实际教学中,要注意让学生学会用地理的眼光看问题,学会从生活中发现、提取地理问题,学会从地理资料或图象中,提取有用信息,解决生活中的实际问题,这样,学生就拥有了一双地理眼。

高中地理必修二第一章第三节《人口容量》知识点总结

高中地理必修二第一章第三节《人口容量》知识点总结

高中地理必修二第一章第三节《人口容量》知识点总结思路分析:影响区域资源环境承载力的大小的因素↓区域资源环境环境承载力与人口合理容量之间的关系↓人口合理容量的意义↓保持人口合理容量的举措知识点总结:一、区域资源环境承载力1.概念:指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。

注:区域资源环境承载力本质是人口数量。

2.影响区域资源环境承载力大小的因素(1)自然资源的数量和质量。

(与区域资源环境承载力呈正相关)人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。

一般来说,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,某区域所能承载的人口數量就如木桶能够容纳多少水一样,是由当地的自然资源“短板”决定的。

(2)社会经济和科技发展水平。

(与区域资源环境环境承载力呈正相关)作用:①不断提高资源利用的效率。

②可能发现新的资源。

③促使交通运输快速发展,从而促进区域间贸易往来。

如日本国土面积狭小,矿产匮乏,但其工业采用引进来走出去的模式,进口原料,加工产品再进行销售,以至于它的GDP位列世界第三位。

(3)人均消费水平。

(与资源环境承载力呈负相关)相同的资源环境条件,区域资源环境承载力随着消费水平的提高而降低。

二、人口合理容量1.概念:按照合理的生活方式,保障健康生活的水平,同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量。

注:人口合理容量本质也是人口数量人口合理容量与区域资源环境环境承载力关系。

2.意义(1)影响人口战略。

(2)影响人口政策。

(3)影响区域的社会经济发展。

3.保持人口合理容量的措施(1)就整个世界来说①国际社会要倡导各国政府,尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。

②要建立公平的国际秩序,保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

(2)就各国、各地区来说尊重人地协调发展的客观规律,因地制宜制定本区域可持续发展战略,既保持好生态平衡,又不断提高人们的生活质量。

高三地理复习—人口的数量变化和人口的合理容量

高三地理复习—人口的数量变化和人口的合理容量

作业布置
1、复习、巩固学案 2、市一轮资料1-16题 3、课时作业本1-17题
【小组展示,点评分工】
ห้องสมุดไป่ตู้
第一题,4组展示, 1组点评; 第二题,9组展示, 11组点评。
课堂探究
一、人口增长模式的判读 图中表示四个国家的人口出生率和人口死 亡率,读图完成下列各题: 1、写出各序号代表的人口增长模式: 现代型 ① ______________ , 传统型(过渡型) ② ______________ , 传统型 ③ ______________ , 原始型 ④ ______________。 2、上图反映四国家的人口出生率和死亡 率,其中人口自然增长率最高的国家是 ③ _______(填序号),该国应当采取的 实行计划生育,严格控制人口增长 政策是_______________________ 。 3、四个国家中,人口出现负增长的是 _______(填序号),该国可能位于 ① 欧 _______洲,该国人口死亡率比②国 人口老龄化严重, ____(高或低),原因__________ 高 ___________________________ 老年人口比重大,老年人死亡率高 。
读山东省2003年与2030年人口年龄结构比较图,完成6~7 题。
6、2030年与2003年相比,下列说法中最可能 出现的是( ) A.出生率上升 B.死亡率上升 C.人口总数下降 D.自然增长率上升 7、今后,山东省人口及社会状况可能出现的问题有( ) ①就业压力大 ②养老负担重 ③适龄儿童入学困难 ④人力资源数量短缺 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
读图指导
人口金字塔:是表示人口年龄、性别结构的一种特殊条 形图,按年龄增长顺序自下而上排列,人口金字塔能形象 直观地反映人口年龄、性别结构,便于说明和分析人口现 状、类型和未来发展趋势。下图是三种最常见的人口金字 塔示意图与实际图。
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2.主要资源问题 . (1)土地资源:一方面,人均土地拥有量大幅度 下降 ,使 土地资源:一方面,人均土地拥有量大幅度________, 土地资源 土地承受着越来越大的压力; 另一方面, 土地承受着越来越大的压力 ; 另一方面 , 人类对土地的 不合理 利用 使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。 ________利用,使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。 利用, (2)矿产资源: 某些重要的矿产资源正在 迅速减少 , 有的 矿产资源:某些重要的矿产资源正在___________, 矿产资源 甚至________。 甚至 枯竭 。 (3)水资源:人类对淡水的 需求 越来越大,对淡水资源的 水资源:人类对淡水的________越来越大 越来越大, 水资源 不合理利用 和 水体污染 ,导致水资源短缺。 ______________和____________,导致水资源短缺。 (4)森林资源 : 人类不合理的 垦殖活动 毁坏了大面积的 森林资源: 人类不合理的_____________毁坏了大面积的 森林资源 森林,进而导致许多环境问题。 森林,进而导致许多环境问题。
内蒙古草地的退化
草场退化
内蒙古高原地处干旱、半干旱地区,当地居 民多以牧业为生。由于人口的增长,对消费的需 求大增,有些地区便开垦草地,种植作物,使牧 区的范围缩小了。被开垦的地区,冬春季节地表 没有植被,此时风力又很大,地表遭受风蚀,表 土被吹走,逐渐变为沙漠。牧区缩小之后,有些 草地超载严重,植被同样受到破坏,也会导致土 地沙化,这些都会破坏生态平衡,致使生态环境 恶化。
世界“ 亿 世界“10亿”人口年 表 人口总数 年份 间隔时间
10亿 亿 20亿 亿 30亿 亿 40亿 亿 50亿 亿 60亿 亿 1830年 年 1930年 年 1960年 年 1974年 年 1987年 年 1999年 年 100年 年 30年 14年 14年 13年 年 12年 年
人口爆炸-----人口急剧增长 一、人口爆炸---人口急剧增长
人口容量的特点
①临界性(人口数量与合理人口容量相当) 临界性(人口数量与合理人口容量相当) 相对性(随时间、地点、科技水平变化而变化) ②相对性(随时间、地点、科技水平变化而变化) 警戒性(人口数量要低于人口容量) ③警戒性(人口数量要低于人口容量)
读教材P15“我国各地区的 读教材P15“我国各地区的 P15“ 土地生产潜力和最大可能人 口密度表” 思考问题1 口密度表”,思考问题1、2。 1、我国最多可承载16亿人. 我国最多可承载16亿人. 16亿人 我国环境人口承载力东部比西部大, 2、我国环境人口承载力东部比西部大, 南方比北方大. 南方比北方大.
黄土高原的水土 流失
历史上的黄土 高原是一个林茂水 丰的地区, 丰的地区 , 后来由 于森林被砍伐, 于森林被砍伐 , 地 面缺少植被的保 水土流失加剧,地表支离破碎, 护, 水土流失加剧,地表支离破碎, 土壤 受侵蚀,肥力下降,生产能力降低,单产 受侵蚀, 肥力下降, 生产能力降低, 水平下降,粮食不足, 水平下降, 粮食不足,为了获取较多的粮 再去毁林开荒,扩大耕地, 食, 再去毁林开荒,扩大耕地, 进而形成 恶性循环。 恶性循环。
英 国 大 学 学 生 宿 舍
英国大学学生宿舍厨房
§1.2 人口合理容量
世 界 人 口 增 长 1. 计算世界人口 每增加10亿所用 每增加 亿所用 的时间. 的时间 2.1830年以来世 年以来世 界人口的增长趋 特点). 势(特点 特点
人口数量持续上升, 人口数量持续上升, 增长速率越来越快。 增长速率越来越快。
土地沙漠化
讨论: 、 讨论:1、黄土高原毁林开荒会带来
什么样的后果? 什么样的后果?
(水土流失,粮食产量下降) 水土流失,粮食产量下降)
2、内蒙古草地开垦草地会 、 带来什么样的后果? 带来什么样的后果?
草场破坏,土地沙漠化,载蓄量下降) (草场破坏,土地沙漠化,载蓄量下降)
人口增长
人均耕地减少 粮食需求量加大 城市膨胀 建设用地增加 开垦新耕地
清朝以前,中国人口一直保持在1 之内, 清朝以前,中国人口一直保持在1亿之内,一般在 7000万之下 康熙初年,有记载的人口为1900 万之下, 1900万 7000万之下,康熙初年,有记载的人口为1900万,经 过康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3 过康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,清朝时 期的人口高峰出现了。开发边陲,推广种植高产作物 期的人口高峰出现了。开发边陲, 番薯、玉米,中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等, 番薯、玉米,中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等, 都有助于极大限度地养活人口。 都有助于极大限度地养活人口。 (1)乾隆年间的中国能否养活今天中国的人口? 乾隆年间的中国能否养活今天中国的人口? 中国人若是有少食粮多食肉的生活习惯, (2)中国人若是有少食粮多食肉的生活习惯,乾隆年 间的3亿人口可能会怎样变化? 间的3亿人口可能会怎样变化? (3)分析影响环境人口容量的因素
三、人口的合理容量
阅读P13-15回答: - 回答 回答: 阅读 人口容量: 人口容量: 人口合理容量: 人口合理容量: 环境承载力: 环境承载力: 环境承载力和人口合理容量有何区别? 环境承载力和人口合理容量有何区别?
人口容量:是指在一定的自然资源和经济社会条 人口容量: 件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。 件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。简 单地说,环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口 单地说,环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口 数。 人口合理容量: 人口合理容量:是指在有效和持续利用本地资源 和环境并获得最大经济效益的情况下, 最大经济效益的情况下 和环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能 容纳的人口数量. 容纳的人口数量. 环境承载力:是指在一定时期内, 环境承载力:是指在一定时期内,在维持相对稳定 的前提下, 的前提下,环境资源所能容纳的人口规模和经济规模 的大小。 的大小。 人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物
阅读P 自然资源概念的演变表 自然资源概念的演变表” 阅读 11“自然资源概念的演变表”,合作讨 论以下问题: 论以下问题:
1、从社会发展阶段看,自然资源的种类、数量 、从社会发展阶段看,自然资源的种类、 发生了怎样的变化?将来会发生什么样的变化? 发生了怎样的变化?将来会发生什么样的变化? 谈谈你的理由。 谈谈你的理由。 2、有人说,在人们生活水平提高后,“山水风 、有人说,在人们生活水平提高后, 也可以当作自然资源。你认为这种说法对吗? 光”也可以当作自然资源。你认为这种说法对吗? 为什么? 为什么? 3、有人认为随着人类科学技术水平的提高,自 、有人认为随着人类科学技术水平的提高, 然资源是“取之不尽,用之不竭” 然资源是“取之不尽,用之不竭”的,您赞同这 种观点吗?谈谈您的看法。 种观点吗?谈谈您的看法。
二、环境的限制性
人口数量不能超过环境供应资源的能力, 人口数量不能超过环境供应资源的能力,也不能超过环 境的自净能力,这就是环境的限制性 环境的限制性。 境的自净能力,这就是环境的限制性。 地球的面积和空间是有限的,它的资源是有限的。 地球的面积和空间是有限的,它的资源是有限的。 资源是制约环境人口容量的首要因素 是制约环境人口容量的首要因素, 资源是制约环境人口容量的首要因素,人类生存很大 程度上取决于资源状况,资源越丰富, 程度上取决于资源状况,资源越丰富,能供养的人口 数量就越多。 数量就越多。

下列两种观点,你赞成哪一种? 下列两种观点,你赞成哪一种? 请用自己的话来说明。 请用自己的话来说明。 观点一:马尔萨斯“两种级数说” 观点一:马尔萨斯“两种级数说”,在世界 人口增长过程中并不存在, 人口增长过程中并不存在,因而马尔萨斯人 口学说荒谬至极,毫无意义。 口学说荒谬至极,毫无意义。 观点二:马尔萨斯“两种级数说” 观点二:马尔萨斯“两种级数说”,作为一 种趋势,在一定的时间、 种趋势,在一定的时间、地点和条件下是确 实存在的, 实存在的,因而马尔萨斯人口学说在当今尤 其值得人们关注。 其值得人们关注。
通过上述材料探究, 通过上述材料探究,影响人口合理容量的主 要因素,以及人口容量的自身特点。 要因素,以及人口容量的自身特点。 1.资源丰富程度 1.资源丰富程度 2.科技水平 2.科技水平 3.经济发达程度 3.经济发达程度 4.人口受教育程度 4.人口受教育程度 5.生活消费水平 5.生活消费水平 6.地区开放程度 6.地区开放程度
农药、 农药、化肥用量增加 人均耕地减少 工矿规模扩大 土壤荒漠化 植被破坏 水土流失 土壤肥力下降 耕地总面积减少 图1-6 人口增长与粮食生产 粮食产量下降
限制
土壤污染加剧
请简要说明人口增长与粮食生产之 间的关系? 间的关系?
地球的流水“ 地球的流水“账” 70.8%:地球上水覆盖的面积。 70.8%:地球上水覆盖的面积。 2.5%:全球水资源中可饮用的淡水比例。 2.5%:全球水资源中可饮用的淡水比例。 0.26%:人类能利用的江河湖泊及地下水占淡水总量的比例。 0.26%:人类能利用的江河湖泊及地下水占淡水总量的比例。 65%: 65%的水资源集中在不到10个国家 的水资源集中在不到10个国家, 40%的80个国 65%:约65%的水资源集中在不到10个国家,而约占世界人口总数 40%的80个国 家和地区却严重缺水。 家和地区却严重缺水。 11亿 目前全球有11亿人生活缺水。 11亿人生活缺水 11亿:目前全球有11亿人生活缺水。 死亡数百万人:联合国调查显示,全世界有数百万人死于饮水不洁所引起的疾病。 死亡数百万人:联合国调查显示,全世界有数百万人死于饮水不洁所引起的疾病。
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