冀教版四年级英语下册Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food课件
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food冀教版
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food本课将会介绍一些学生喜欢的食物，学生将能够听、说和阅读新单词并描述他们的喜好。
教学目标•能够听、说、读写单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken •能够描述自己喜欢/不喜欢的食物•能够交流并了解同学们的喜好教学准备•单词卡片：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken•图片•录音机/MP3教学内容1. 自我介绍教师首先向学生介绍自己最喜欢的食物。
教师可以使用图片和单词卡片表示并阐述原因。
然后让学生一个一个自我介绍和表述他们喜欢的食物。
2. 单词学习使用单词卡片，教师可以再次介绍单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken。
让学生跟着读，注意发音和拼写，并将它们分类为快餐食品。
3. 听力练习教师可以使用录音机/MP3播放一段关于食物的听力，让学生听后判断音频中所描述的食物是否为他们喜欢的食物。
这有助于学生熟悉食物单词以及加强他们的听力技巧。
4. 阅读和讲述教师可以使用图片和单词卡片，让每个学生阅读一段描述自己最喜欢的食物的话语，并简述原因。
5. 合作对话学生将被分成一组，两两合作，通过交谈学习彼此喜欢的食物以及为什么喜欢它们。
6. 练习学生进行角色扮演，假装自己是一个快餐店的服务员，另一个学生则是顾客，服务员将会介绍不同种类的快餐食品并询问顾客是否要购买。
7. 创作学生们将设计一个宣传广告，宣传他们个人最喜欢的快餐食品或一种它们正在学习的食品。
这将使他们尝试将自己的思维融入到他们喜欢的食品中，并提高他们的写作能力。
总结这节课程将学生从乐趣中学习新单词。
由于常用快餐食品的单词是大多数学生熟悉的，他们可以更轻松地理解和学习这些新的单词。
同时，学生通过交流和创作，能够在生动的环境下将所学的知识用于实践。
冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson21MyFavouriteFood
教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit 4 Lesson 21 MyFavourite Food一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
（3）能够理解并在适当的情境中运用本课的主要句型。
2. 能力目标（1）能够正确使用动词短语“have”和“eat”来描述吃东西的动作。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 情感目标培养学生的食欲，让他们学会健康饮食。
二、教学内容本课主要介绍了一些食物和相关的动词短语，如apple, banana, have lunch, eat cake等。
通过学习，学生能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
2. 难点：正确使用动词短语“have”和“eat”来描述吃东西的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、食物图片、食物卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示各种食物图片，引导学生说出食物的名称。
（2）学生用英语简单描述自己喜欢的食物。
2. 课堂展示（1）教师播放课文动画，学生跟读并模仿。
（2）学生分角色扮演，表演课文对话。
3. 单词教学（1）教师出示食物卡片，引导学生读出生词。
（2）学生用生词造句，巩固记忆。
4. 句型练习（1）教师引导学生运用本课句型进行小组讨论。
（2）学生上台展示讨论成果。
5. 巩固练习（1）教师出示食物图片，学生用英语描述。
（2）学生分组进行角色扮演，运用本课知识进行交流。
6. 课堂小结六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food1. 生词：apple, banana, cake, rice, have lunch, eat2. 句型：What's your favourite food? I like七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写5遍。
冀教版 (三起)四年级下册英语Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food)
milk hamburger
dumplings noodles
fruit vegetables
clock
It’s seven o’clock. Breakfast time!
It’s five thirty. Dinner time!
It’s twelve o’clock. Lunch time!
Read,fllow and answer
(听录音，跟读，并回答问题)
★ What’s Danny’s favourite food for lunch?
★ What’s Jenny’s favourite food for lunch?
Game A: WRITE A STORY（写一写）
Use what you learn words and sentences to write a short words, Introduce your favorite...
用你所学的单词和句型写一小段话，介绍一下你自己最喜欢 的……
Game B: ACT:(演一演)
And with what they have learned the words and sentence patterns of a group of small talk.
和小伙伴用所学的单词和句型编一组小对话。
(放学后问问你的爸爸和妈妈：她最喜欢的食物是什么，并且
试着给他们做一顿美味佳肴)
★Let’s do it! 2.Write and draw your meals.
(写一写，画一画你喜欢的饭)
I believe that you can！
Part Four:
Blackboard Design
新冀教版四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 21 My Favourite Food》教案_6
Lesson 21 My Favourite Food一、学情简析美食一直是小学生非常喜欢且熟悉的话题，经过三四年级的学习之后，学生已经积累了一定量的有关食物单词，只要设置合理的情境链，就能让学生非常快进入语境进行学习。
本节课的教学对象是五年级的学生。
五年级学生活泼好动，爱说爱表现，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，只要采取学生喜闻乐见的方式进行引导，就能激发学生的学习积极性。
二、设计的整体构思本节课就最喜欢的食物进行询问并回答，因为是借班上课，所以我设计了一个自我介绍的环节，介绍自己最爱吃的早点，引入主题My Favourite Food 。
然后对食物单词用游戏的方式进行复习，激发学生的兴趣，顺着思路，接着让孩子们谈谈自己最喜欢的食物，展示重点句型 What’s your favourite food ?...is/are my favourite.然后让孩子们猜猜今天两位新朋友Danny 和Jenny 最喜欢的食物，猜测文本，引入对话，在通过层层任务型活动操练加以强化，最后以“机器人餐厅”促使学生综合运用对话，从原定场景对话的文本构建到选定场景的创造性文本重构，逐步体现语言学习的感知、体验、内化和运用过程。
三、教学目标与重难点（一）教学目标：1、知识目标：学生能熟练运用What’s your favourite food ?...is/are my favourite.进行交流。
2、能力目标：学生能够流利的朗读和表演对话，并能运用所学内容在不同情景中进行运用3、情感目标：学生能够在理解并表演对话过程中，体会合理健康饮食的重要性（二）教学重难点【重点】1.能够掌握What’s your favourite food ?...is/are my favourite.句型询问和回答自己所喜欢的食物2 能够表演所学对话。
【难点】1、用英语准确的询问和回答最喜欢的食物2、注意favourite的发音以及is 和are的正确用法四、教学准备：CAI课件、单词卡片、录音材料五、教学策略的选择与设计1、恰当运用多媒体辅助教学，创设真实的情境，提高效率并增加趣味性2、以学生为中心，开展角色扮演，同伴活动，小组活动，表演对话等英语教学活动。
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food课件
2. Let’s do it!
知识讲解
2. Write and draw your meals.
I have breakfast at 7: 00 in the morning.
I like __b_r_e_a_d___ and ___m__il_k____.
I have lunch at 12: 30. I like ___r_ic_e____ and ___m_e_a_t_____ .
Unit 4
My Favourites
My Favourite Food
课堂导入
What’s your favourite food?
1. What’s your favourite food?
Jenny: Look, Danny! It’s twelve o’clock. Lunch time!
A.in
B. on
C. for
当堂检测
(2)情景交际。 ①当你想知道丹尼午餐最喜爱吃什么时，你应问：_____A____
A. What's Danny's favourite food for lunch? B. What's Danny favourite food for lunch? ②当你想表达“我最喜爱的食物是鱼。”时，你应说：_____A____ A. Fish is my favourite food. B. Their favourite food is fish.
I have dinner at 6: 30 in the evening. I like ___f_is_h____ and _v_e_g_e_t_a_b_le_s_.
Pairwork
开火车游戏。 五人一组，每人制作一张食物卡片。然后小组长拿出每张单词 卡片，自己先读单词，然后传递卡片读单词。请按以下方式操练完 小组内的五张食物卡片。第一个完成的小组得第一！ 示例：noodles，noodles，noodles.
冀教版四年级下册英语说课稿：Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food
冀教版四年级下册英语说课稿：Unit 4 Lesson 21 My FavouriteFood一、教学目标1.能够听懂、会说、会读词汇：apple, banana, orange, chicken, rice, noodle。
2.能够理解并会说以下句型：What’s your favourite food? My favourite food is…3.能够在自我介绍的时候说出自己最喜爱的食物。
二、教学重点1.词汇的听、说、读。
2.句型“What’s your favourite food? My favourite food is…”的理解和运用。
三、教学准备1.食物图片。
2.PPT讲义。
3.学生练习册。
四、教学过程Step 1 导入新课1.Greet students and show food pictures on the PPT.2.Encourage students to name the foods.Step 2 新词学习1.Teach new vocabularies using flashcards.2.Ask students to repeat the words and make sentences with the words.Step 3 句型学习1.Present the sentence “What’s your favourite food? My favourite food is…” on the PPT.2.Explain the meaning of the sentence and ask students to repeat it.3.Ask some students “What’s your favourite food?” Then ask them to a nswer “My favourite food is…” to practice the sentence.Step 4 完成练习册1.Ask students to complete the exercises in their books.2.Provide assistance as needed.Step 5 提高运用1.Ask students to think about their favourite food and practice using the sentence to express it.2.Encourage them to come to the front of the class and introduce themselves while also telling the rest of the class their favourite food.五、教学反思1.整个课程的过程较为流畅，能够完成预设任务。
冀教版(三起)四年级英语下册Unit-4-Lesson-21My-favourite-food课件
Look and say:
what’s your favourite food for breakfast/lunch/dinner?
pair work and make a dialogue.
.
practice:
( )1 what’s your favourite food ___ lunch?
A to B for C at ( )2 It’s twelve _____.
A clock B a clock C o’clock ( )3 I have lunch _____12:30.
A on B in C at
practice:
( )4 what’s your favourite fruit? A lunch B juice C apples
( )5 I like soup____dumplings for dinner.
A and B but C too ( )6 I have _____in the morning.
A dinner B breakfast C lunch
practice:
1 I have b_______at 7:00 in the morning.
What we learn in this lesson ?
.
Let’s review:
1 what’s your favourite colour? My favourite colour is ______.
_____is my favourite colour .
2 what are your favourite clothes? My favourite clothes are______.
Unit4Lesson21MyFavouriteFood(教案)冀教版-四年级英语下册
教案：Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
（3）能够通过图片和词汇卡片，学习食物的相关词汇。
2. 能力目标（1）能够用英语进行简单的日常交流，询问并介绍自己的喜好。
（2）能够通过图片和词汇卡片，提高自己的观察力和表达能力。
3. 情感目标培养学生的合作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课的主要内容是学习食物的相关词汇，如：apple, banana, rice, bread等，并用英语简单描述自己喜欢的食物。
三、教学重点与难点1. 重点：学习食物的相关词汇，用英语简单描述自己喜欢的食物。
2. 难点：能够正确发音和运用所学的词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、词汇卡片、食物图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如：问候、询问天气等，引导学生进入英语学习状态。
教师向学生出示食物图片，引导学生用英语描述这些食物，为新课的学习做好铺垫。
3. 呈现（10分钟）教师通过课件展示本课的生词和句子，并用实物或图片进行辅助教学，让学生在真实的情境中学习英语。
4. Practice（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相介绍自己喜欢的食物，提高他们的口语表达能力。
5. 巩固（5分钟）教师通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固本课所学的内容。
教师对本课的内容进行简要回顾，提醒学生注意单词的准确发音和运用。
7. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，如：抄写生词、翻译句子等，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点词汇和句型。
七、作业设计1. 抄写本课的生词，每个词写5遍。
2. 翻译本课的句子，并写在练习本上。
3. 课后与同学用英语交流自己喜欢的食物，提高口语表达能力。
四年级下册英语教案Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 冀教版
Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food教案课时目标教材分析：本课是小学英语三年级第二单元Food I Like第11课My Favorite Food，教学内容要求学生掌握What’s your Favourite food?及回答My favourite food is.....功能句型。
学生分析：食物的词汇学生很熟悉了，通过各种活动，学生应该能够掌握。
知识与技能目标1、能够听懂、会说、认读主要句子：2、学生能运用句型I like …I don’t like ….简单表达自己喜欢的水果.3、能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’s your favourite food ? （你喜欢什么食物？）I like … （我喜欢……）I don’t like … （我不喜欢……）教具、学具准备录音机、录音带，图片教学过程(一)、Greeting.T: Hello, everyone!C: Hello!(二)、New ConceptT: There are many games for you! Do you like to play?C: Yes !T: Ok,let’s play:Go Fish!(这个游戏是用来复习第二册中学生所掌握的一日三餐、一天中的三个时间段的单词。
利用这个简单的游戏，调动起学生的积极性。
) T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ?C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening .(在这一环节中如果学生不能理解的比较彻底，教师可以适当的加大练习的力度。
) T: Now, please look here.What are they?(出示书中第一部分的图片，让学生看图回答问题，教师在这个过程中注意学生的单、复数的运用：fruit的单、复数说法是一样的)T: Please listen to the tape and read after it.(这个环节不仅让学生练习听，还要训练学生说的能力。
四年级下册英语课件-U4-Lesson 21 My Favourite Food_冀教版 (共15张
tomato potato watermelon apple
orange pear banana ice cream
1 What's your favourite food?
Look, Danny! It's twelve o'clock. Lunch time.
Great! I’m hungry(饥饿的)!
B. for
C. to
( C ) 3. I’m ________. I want to eat noodles.
A. thirsty
B. tired
C. hungry
( A ) 4. I have lunch _______ 12:30 in the afternoon.
A. at
B. in
C. on
What’s the time? What time is it?
Pair work! 小组间结对练习对话
A：What’s the time? What time is it?
B: It is twelve o’clock.
What’s your favourite food for lunch,Jenny? dinner /super/breakfast
Hamburgers are my favourite.
回答下列问题： What time is it ? Who is hungry? What’s Jenny’s favourite food for lunch? What’s Danny’s favourite food for lunch?
6. like I hamburgers too （.）
I like hamburger, too. 7. noodles food is My favourite （.）
冀教版英语四年级下册Unit 4 Lesson 21My Favourite Food课件
C.
D.
1 What’s your favourite food?
1
great 好极的； 美妙的
看Lo，ok丹, D尼a！nn十y!二It点’s 钟tw了el。ve午o’餐clo时ck间. L（u到nc了h t）im！e!
太G棒re了at！! I’我m 饿hu了ng！ry!
hungry 饥饿的
2
Exercise
一、选出下列每组单词中不同类的一项。
( C ) 1. A. rice
B. chicken
C. shorts
( B ) 2. A. banana B. clothes
C. apple
( C ) 3. A. soup
B. hamburger C. socks
( C ) 4. A. your ( C ) 5. A. dinner
B. their B. lunch
C. she C. hungry
二、按要求完成下列各题。
1. What’s your favourite food for lunch? (翻译句子) _你__午__餐__最__喜__爱__的__食__物__是__什__么__？_______________
2. It’s twelve o’clock. (对画线部分提问) _W__h_a_t_t_im__e_i_s_i_t?___________________________
3. favourite Their shorts are clothes (.) (连词成句) _T_h_e_i_r_f_a_v_o_u_r_it_e_c_l_o_t_h_e_s _a_r_e_s_h_o_r_t_s.___________
Homework