关于报送农村地区中小学生课余精神文化生活有关情况的通知
教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知-教基[2006]10号
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教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知（教基〔2006〕10号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：近年来，各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作，根据各地不同情况，加大了对农村中小学的布局调整。
从总体上看，布局调整工作取得明显成效，农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。
但是，也出现了一些新情况、新问题，需要引起高度重视。
有的地方工作中存在简单化和“一刀切”情况，脱离当地实际撤消了一些交通不便地区的小学和教学点，造成新的上学难；有的地方盲目追求调整的速度，造成一些学校大班额现象严重，教学质量和师生安全难以保证；有的地方寄宿制学校建设滞后，学生食宿条件较差，生活费用超出当地群众的承受能力，增加了农民负担；有的地方对布局调整后的学校处置不善，造成原有教育资源的浪费和流失等。
这些问题，造成了一些边远山区、贫困地区农民群众子女上学的不便，违背了布局调整的初衷，需要认真加以解决。
为实事求是地做好工作，保障农村义务教育健康发展，现就有关问题通知如下：一、各地要认真落实科学发展观，按照“以人为本”的要求，立足本地实际，充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。
二、各地教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门，将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划，充分论证、统筹安排，稳妥实施。
教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知
教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家体育总局,中国共产主义青年团,全国少工委•【公布日期】2001.05.28•【文号】教体艺[2001]4号•【施行日期】2001.05.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,体育正文教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知（教体艺[2001]4号2001年5月28日）为深入贯彻第三次全教会精神，全面推进素质教育，促进中小学生的全面发展和健康成长，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委决定从2001年起，在全国组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
现将《“全国中小学生课外文体活动工程”实施计划》和《“全国中小学生课外文体活动工程示范区”评选方案》印发给你们，请按照规划和要求做好有关工作。
“全国中小学生课外文体活动工程”实施计划一、总体规划“全国中小学生课外文体活动工程”的总体规划为10年(2001-2010年)。
工程分为两期实施，每期为5年。
(一)第一期工程：2001-2005年任务和目标：在31个省、自治区和直辖市各建立起一个“全国中小学生文体活动工程示范区”(以下简称“示范区”，示范区标准见附件二)；各省、自治区和直辖市经常参加课外文体活动的在校学生人数达到学生总数的30%左右；各地初步形成具有本地特色的课外文体活动内容和形式；在全国形成以“示范区”为榜样，中小学生课外文体活动得到全面推进的良好局面。
家乡文化生活现状调查(学生版)-2024-2025学年高一语文同步学与练(统编版必修上册)
家乡文化生活现状调查调查的技术（节选自《反对本本主义》）（1）要开调查会作讨论式的调查只有这样才能近于正确，才能抽出结论。
那种不开调查会，不作讨论式的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错误的。
那种只随便问一下子，不提出中心问题在会议席上经过辩论的方法，是不能抽出近于正确的结论的。
（2）调查会到些什么人？要是能深切明了社会经济情况的人。
以年龄说，老年人最好，因为他们有丰富的经验，不但懂得现状，而且明白因果。
有斗争经验的青年人也要，因为他们有进步的思想，有锐利的观察。
以职业说，工人也要，农民也要，商人也要，知识分子也要，有时兵士也要，流氓也要。
自然，调查某个问题时，和那个问题无关的人不必在座，如调查商业时，工农学各业不必在座。
（3）开调查会人多好还是人少好？看调查人的指挥能（5）要亲身出马凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总司令，从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告，因为二者是两回事。
（6）要深入初次从事调查工作的人，要作一两回深入的调查工作，就是要了解一处地方（例如一个农村、一个城市），或者一个问题（例如粮食问题、货币问题）的底里。
深切地了解一处地方或者一个问题了。
往后调查别处地方、别个问题，便容易找到门路了。
（7）要自己做记录调查不但要自己当主席，适当地指挥调查会的到会人，而且要自己做记录，把调查的结果记下来。
假手于人是不行的。
力。
那种善于指挥的，可以多到十几个人或者二十几个人。
人多有人多的好处，就是在做统计时（如征询贫农占农民总数的百分之几），在做结论时（如征询土地分配平均分好还是差别分好），能得到比较正确的回答，自然人多也有人多的坏处，指挥能力欠缺的人会无法使会场得到安静。
究竟人多人少，要依调查人的情况决定。
但是至少需要三人，不然会囿于见闻，不符合真实情况。
（4）要定调查纲目纲目要事先准备，调查人按照纲目发问，会众口说。
农村文化活动通知范文
农村文化活动通知农村文化活动通知范文各乡(镇)党委、街道党工委：为了进一步规范农村文化礼堂的“五有”标准，加强“四型”建设，完善文化功能，努力把农村文化礼堂建设成为农村文化活动阵地、传统文化传承基地，着力打造农民群众精神家园。
经研究，决定建立农村文化礼堂“送文化，种文化”活动制度。
一、活动主旨按照“文化礼堂、精神家园”的定位，农村文化礼堂以设施建设为基础，以内容建设为核心，以文化活动为支撑，确保农村文化礼堂长效作用的发挥。
在农村文化礼堂的建设过程中和建成开放后，充分利用文化礼堂平台，精心设计活动载体，根据群众需求，组织开展公共文化配送、文化艺术培训、乡村文艺汇演、传统民俗文化等形式多样、群众喜闻乐见的“送文化，种文化”活动，丰富农民群众文化生活，吸引农民群众广泛参与，增强农民群众对文化礼堂的亲近感、认同感和归属感，实现农村文化礼堂的常态化开放和可持续发展。
二、组织机构统筹协调单位：县委宣传部组织实施单位：县文广新局配合协同单位：县文联、农村文化礼堂建设点相关乡镇(街道)及行政村三、实施方式(一)“送文化”活动1.送戏、送电影：组织开展重要节庆(如春节)、重要节点(如文化礼堂竣工)送戏、送电影下乡活动。
根据群众需求，每年到农村文化礼堂建设点开展送戏、送电影活动。
实施单位为县文化馆、乡镇文化中心站、县电影公司。
2.送讲座、送展览：组织开展文学、摄影、美术、书法等文化艺术讲座，文化遗产保护法律法规讲座、文明上网快乐阅读知识等专题讲座活动;组织开展非遗展览、摄影、美术、书法等文艺作品展览活动。
每年到农村文化礼堂建设点送讲座或送展览不少于两次。
实施单位为县文联、县文化馆(非遗保护中心)、县图书馆。
3.送图书、送器材：根据需求，为农村文化礼堂建设点配送必要的图书、音响、健身路径等活动器材，为当地农民群众开展各项文体娱乐活动提供基础保障。
实施单位为县文广新局、县图书馆、县体育中心。
4.民间文艺团体送戏演出：充分发挥民间文艺家协会、戏曲家协会等协会专长，编排特色文艺节目，以文艺小分队的形式，到农村文化礼堂建设点开展送戏演出活动。
教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知
教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.02.01•【文号】教基厅[2005]1号•【施行日期】2005.02.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知（教基厅[2005]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，中国教育报刊社、中国教育电视台：2004年暑假以来，在贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的过程中，北京市组织广大中小学生、教师、家长开展新童谣的编创、征集和推广普及活动，适应中小学生的品德发展规律和特点，得到了广大中小学生的积极响应，对促进中小学生的思想、品德、情趣健康发展起到了积极的推动作用，创造了校园文化建设的好形式、好做法（见附件），值得各地认真学习和推广。
现就结合各地实际推广普及新童谣，创新更多更好的教育途径和方式，积极开展校园文化建设系列活动通知如下：一、各地要学习借鉴北京市的新鲜经验，积极开展推广普及新童谣和儿童诗歌的活动。
童谣和儿童诗歌具有简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、童趣盎然的特点，内容健康的新童谣和儿童诗歌对儿童思想品德的形成、美好情感的培养和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。
各地教育行政部门和广大中小学校要广泛动员中小学生参与进来，自编自制，广泛传唱。
要积极组织一批有志于儿童文学作品创作的作家、教师创作、征集、评选和推广普及具有时代气息和内容健康的新童谣和儿童诗歌的活动。
要在中小学校广泛开展新童谣和儿童诗歌编创和咏读比赛，形成“学、编、说、传、唱、演、画、书、用”新童谣和儿童诗歌的热潮。
有条件的地方要将活动中创编的优秀童谣和儿童诗歌汇编成册或制作成光盘，免费发放到中小学校。
二、积极开展儿童歌曲、小话剧、课本剧的创作和表演比赛活动。
围绕“民族精神代代传”、“从小好好学习、长大报效祖国”和“小公民道德建设进学校”等主题，组织中小学生编创、演唱儿童歌曲，开展小话剧、舞台剧的创作和表演、比赛，也可以开展经典古诗文、美文的诵读活动，弘扬和培育民族精神，推进小公民道德建设，培育广大中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
关于小学生的课余生活调查报告
小学生的课余生活调查报告关于小学生的课余生活调查报告希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。
那么你真的会写调查报告吗？以下是小编精心整理的关于小学生的课余生活调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的课余生活调查报告篇1第一部分调查背景1、相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。
而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。
小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。
因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。
如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。
由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。
在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。
如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。
2、调查目的为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。
我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。
我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。
第二部分实践概况简介时间：20xx年6月——8月地点：人员：队长队员调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅第三部分调查分析1、根据实地走访，了解到有关宁国市的小学生课余生活情况，主要是城乡差别，具体分析如下：①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活的主流城乡小学生课余生活的主流有所不同。
在城区，读课外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。
城乡课外班有别。
参与调查的城区小学生中有一半以上的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。
教育部办公厅关于合理安排中小学生课余生活加强中小学生安全保护工作的通知
教育部办公厅关于合理安排中小学生课余生活加强中小学生安全保护工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.03.29•【文号】教基厅[2000]4号•【施行日期】2000.03.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于合理安排中小学生课余生活加强中小学生安全保护工作的通知（２０００年３月２９日教基厅〔２０００〕４号）今年２月２７日（星期日）下午，河南省洛阳市三名小学生因未能交足在游戏厅玩电子游戏机的钱，竟被游戏厅老板残忍地杀害。
３月１１日（星期六），江西省上栗县一个体非法烟花爆竹厂发生重大爆炸事故，造成３３人死亡，其中有１４名少年儿童，另有１２人受伤。
对此，中央领导同志十分关心，并做出了重要批示，这体现了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对青少年健康成长的高度重视和极大的关切。
为坚决贯彻中央领导同志的重要批示精神，切实合理安排好中小学生的课余生活，加强对少年儿童的安全保护工作，现特提出要求如下：一、统一思想，提高认识，加强领导。
各级教育行政部门和学校要坚定不移、坚持不懈地抓好“减负”工作。
与此同时，各项措施一定要积极稳妥。
今年年初，我部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》下发后，各地作出了积极反应，大多数省、自治区、直辖市结合本地实际情况制定了有关“减负”的规定。
“减负”工作已在全社会引起广泛关注和强烈反响。
从实际效果看，学生负担过重的状况有所改善，“减负”工作有了一个良好开端。
各地在认真抓好“减负”工作时，要正确处理好三个关系，即“减负”与加强教育管理，提高教学质量的关系；“减负”与考试的关系，“减负”与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。
在加快课程、教材，中考、会考、高考等相关配套改革的同时，地方各级教育行政部门和学校一方面要认真抓好课堂教学，加强领导和业务指导，努力提高教学质量和效率，另一方面要将认真抓好中小学生课余时间的合理安排和管理作为“减负”工作的重要组成部分，放在突出位置列入工作日程，抓紧抓实，切实把“减负”引导到促进中小学生生动活泼、主动的发展上来。
乡村学校少年宫简报
乡村学校少年宫简报一、简介乡村学校少年宫是为了满足农村地区儿童和青少年的文化需求而设立的一种教育和文化活动场所。
它旨在提供丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
本简报将介绍乡村学校少年宫的运营情况、活动内容和取得的成绩。
二、运营情况乡村学校少年宫目前在全县范围内共设立了30个，分布在各个乡镇。
它们由乡村学校和相关社区共同管理，每个少年宫都有专门的活动场所和设备。
少年宫的运营经费主要来自政府拨款和社会捐赠。
三、活动内容1. 学科辅导：乡村学校少年宫提供学科辅导课程，帮助学生提高学习成绩。
每周安排2次数学、语文和英语辅导课，由专业的教师授课。
这些辅导课程不仅帮助学生解决学习问题，还培养了他们的学习方法和习惯。
2. 兴趣培养：为了满足学生的兴趣爱好，乡村学校少年宫开设了多种兴趣培养班。
例如，音乐班、舞蹈班、美术班、书法班等。
这些课程不仅培养了学生的艺术才能，还提高了他们的创造力和表达能力。
3. 体育活动：乡村学校少年宫注重学生的体育锻炼。
每周安排2次体育活动，如足球、篮球、乒乓球等。
这些活动不仅有助于学生的身体健康，还培养了他们的团队合作精神和竞技意识。
4. 社会实践：乡村学校少年宫组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
例如，参观农田、参与环保活动、参观当地企业等。
这些活动让学生了解社会，培养了他们的社会交往能力和实践能力。
四、取得的成绩乡村学校少年宫的开设对农村地区的学生产生了积极的影响，取得了以下成绩：1. 学业提升：通过学科辅导和兴趣培养，学生的学习成绩明显提高。
他们在各个学科的考试中取得了优异的成绩，提高了升学的机会。
2. 兴趣培养：学生参加兴趣培养班后，艺术才能得到了有效的培养和展示。
他们在音乐、舞蹈、美术和书法等方面获得了奖项，并参加了各种演出和比赛。
3. 健康成长：通过体育活动，学生的身体素质得到了提高。
他们在体育比赛中取得了好成绩，并培养了良好的体育习惯。
中小学研学实践活动通知
尊敬的各位家长、老师们：为了贯彻落实国家关于教育改革和素质教育的方针，丰富学生的课外生活，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作意识，我校决定组织全体中小学生开展研学实践活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“走进自然，体验生活，拓展视野，提升自我”二、活动时间2023年X月X日至X月X日（共X天）三、活动地点XX省XX市XX景区四、参与对象我校全体中小学生及教师五、活动内容1. 自然生态教育：参观森林、湖泊、草原等自然景观，了解动植物的生长习性，增强环保意识。
2. 农耕文化体验：参观农业科技园区，体验农耕文化，学习农业知识，感受劳动的艰辛与快乐。
3. 传统工艺学习：学习传统工艺制作，如剪纸、陶艺、编织等，传承民族文化。
4. 科技创新实践：参观科技馆、博物馆等，了解科技发展历程，激发学生创新思维。
5. 团队合作竞赛：组织团队拓展训练，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 生活自理能力培养：进行生活自理技能培训，如洗衣、做饭、整理内务等，提高学生的生活自理能力。
7. 安全教育：开展安全教育讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。
六、活动安排1. 报名时间：即日起至2023年X月X日2. 报名方式：请各班主任组织学生填写报名表，并于报名截止日前将报名表交至教务处。
3. 报名材料：学生身份证复印件、学生证复印件、户口簿复印件（仅限非本市学生）。
4. 活动费用：本次活动费用包括交通、住宿、餐饮、门票、保险等，预计每人X 元。
费用由家长承担，请于报名时一次性缴纳。
5. 活动分组：根据年级和班级，将学生分为若干小组，每组配备一名教师作为组长，负责本组学生的活动管理和安全。
6. 行程安排：具体行程安排将在报名结束后，由教务处统一发布。
七、注意事项1. 参与活动的学生需身体健康，无传染性疾病。
2. 学生需携带个人生活用品，如换洗衣物、洗漱用品等。
3. 学生需遵守活动纪律，服从老师和导游的安排。
4. 学生需携带身份证、学生证等有效证件。
农村中小学生学习现状调查报告
农村中小学生学习现状调查报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!农村中小学生学习现状调查报告目录第1篇农村中小学生学习现状调查报告第2篇农村中小学生道德现状调研报告第3篇农村中小学生留守儿童调查报告第4篇农村中小学生暑假生活的调查报告第1篇农村中小学生学习现状调查报告一、调查目的农村与城市中小学比较，其学生素质，师资水平，学校条件，社会教育资源，家庭教育层次等都存在一定差距。
农村小学生良好学习行为习惯养成教育的实践研究课题申请表
区教育科学规划课题申请•评审书学科分类基础教育___________________课题名称侬村小学生行为习1≡嫩育的奥晚g课题负责人型______________________________ 负责人所在单位@@ __________________________ 填报日期2023.3.22 _________________________@区教育教学研究中心2023年度填表说明一、本表打印（可以书写填表）报送一式2份，于左侧装订成册。
二、封面上部的代码框个人不用填写。
三、每个课题限报负责人1名。
课题的主要负责人应有相应类别中级及以上职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。
不具备中级职称的需由中级及以上职称的人员推荐方可申报。
四、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，加盖公章后方可上报。
五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
六、“一、数据表”栏目填写要求：1.课题名称：最多不超过30个汉字（包括标点符号）。
2.主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。
主题词之间空一格。
例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式。
3.表中“学科分类”、“研究类型”两个栏目，请按规定类别填写，每个栏目限报1项，“预期主要成果”栏目，最多只可选择两项。
4.表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、研究类型、预期主要成果等）,左边空框写代码，右边空框写中文。
5.学科分类：系指课题研究所属学科范围。
现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。
6.研究类型：A.基础理论B.应用研究C.调查研究D.综合研究7.研究专长：同学科分类。
8.主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
农村寄宿制学校学生课余生活
学习成绩优秀的学生往往更容易获得更多的课余时间，并更倾向于参与一些与学习相关的 活动，如阅读、写作、画画等。而学习成绩较差的学生则可能会花费更多的时间在娱乐和 游戏上。
家庭背景
学生的家庭背景也会对其课余生活产生影响。来自富裕家庭的学生可能更容易获得各种资 源和机会，如参加各种培训班、旅游等，而来自贫困家庭的学生则可能会面临更多的困难 和挑战。
学生期望学校提供多样化的文化娱乐活动，如文艺比赛、电影观 看、音乐会等，以满足他们对于文化娱乐的需求。
体育活动
学校应组织各类体育活动，如足球、篮球、跑步等，让学生在课余 时间能够进行充分的体育锻炼。
学术活动
学校可以举办一些学术活动，如讲座、研讨会等，让学生有机会拓 展知识视野，培养学术兴趣。
安全舒适的校园环境
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学生课余生活的创新 实践案例
创新活形式案例分享
总结词
多元化、趣味性、教育性
详细描述
农村寄宿制学校的学生课余生活需要充分考虑学生的 兴趣和需求，同时要发挥课余时间的综合教育作用。 创新的活动形式应当能够吸引学生积极参与，并有助 于培养学生的创新思维和实践能力。例如，可以组织 校园社团活动、科技创新竞赛、文艺汇演、体育比赛 等，让学生根据自己的兴趣选择参与，既充实了课余 时间，又培养了团队协作和创新精神。
创新心理支持体系案例分享
• 总结词：关爱、尊重、支持 • 详细描述：农村寄宿制学校的学生往往面临较大的生活压力
和心理压力。创新心理支持体系旨在为学生提供必要的心理 支持和关爱。例如，可以建立心理咨询室、开展心理健康讲 座、组织团体辅导活动等，让学生了解心理健康知识，学会 调节自己的情绪和心态。同时，可以建立师生互动平台、设 置亲情热线等，加强师生之间、学生与家长之间的沟通和联 系，让学生感受到关爱和支持。在尊重方面，可以注重学生 的个性和差异，尊重学生的权利和尊严，培养学生的自尊和 自信。
国务院关于加强农民业余文化教育的指示
国务院关于加强农民业余文化教育的指示文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】1955.06.02•【文号】•【施行日期】1955.06.02•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定,教育综合规定正文*注：本篇法规已被：国务院关于明令废止和宣布自行失效的教育法规及法规性文件目录（1949－1984）（一）（发布日期：1989年1月1日，实施日期：1989年1月1日）废止国务院关于加强农民业余文化教育的指示（1955年6月2日）当前农村工作的基本任务是开展以互助合作为中心的农业增产运动，逐步进行对农业的社会主义改造。
为了实现这个任务，不仅需要不断地提高农民的社会主义觉悟，还需要提高农民的文化水平。
五年来，人民政府对农民业余文化教育事业虽然作了很大的努力，取得了一定的成绩，但是农村的文化依然处在很落后的状态，文盲依然占农村人口的绝大多数，若不逐步加以改进，将成为今后开展互助合作运动、发展农业生产的一个障碍。
从1953年冬季在农村进行国家在过渡时期的总任务的宣传教育以来，农民的社会主义觉悟已在不断地提高，农业生产互助合作运动已有很大发展，农民对文化的需要也逐渐增长和日益迫切。
事实证明，要办好农业生产合作社，要不断地提高农业生产，农民没有文化是有不少困难的。
必须了解，社会主义是不能建立在大量文盲的基础之上的。
因此，适应当前农村新情况和新任务的需要，积极地开展农民业余文化教育，扫除文盲，克服我国农村文化落后状态，已成为当前一项重要的政治任务。
为此，特作如下指示：一、今后农民业余文化教育，必须紧紧跟随着和密切结合着农村互助合作运动和农业生产的发展，积极地有计划地扫除农村中的文盲，并逐步提高农民的文化水平，有效地为农业的社会主义改造和发展农业生产服务，要求在过渡时期内基本上扫除农村中的青壮年文盲。
在今后三、五年期间，争取在全国范围内基本上扫除主要乡干部中的文盲；在农业生产合作社发展较早和较有基础的地区，扫除大部分现有合作社社员和积极分子中的青壮年文盲及一部分非社员的青壮年文盲；在其他地区，争取一部分合作社社员、互助组组员、积极分子和其他青壮年农民中的文盲入学，并逐步扫除一部分文盲。
农村寄宿制学校学生课余生活的研究
学生课余生活是学校教育的重要组成 部分，对于学生的全面发展和个性塑 造具有关键影响。
在农村寄宿制学校，学生课余生活的 质量和丰富性面临诸多挑战和问题， 需要引起关注和研究。
研究目的和方法
研究目的
本研究旨在探讨农村寄宿制学校学生课余生活的现状、问题 及解决策略，以期提高农村学生的综合素质和促进教育公平 。
少。
自主支配时间不足
03
学生在课余时间缺乏自主支配权，无法根据自身兴趣和需求进
行安排。
课余活动内容
活动内容单一
农村寄宿制学校学生课余活动内容相对单一，缺 乏多样性和趣味性。
学习类活动不足
学生参与学习类活动的机会和资源不足，无法满 足个性化发展需求。
缺乏社会实践
学生参与社会实践的机会较少，无法通过实践提 升自身能力和素质。
和人文关怀，提高学生的综合素质和文化素养。
社会层面的策略
加强社会支持
争取社会各界的支持和资源，如政府、企业、公益组织 等，为学校提供资金、物资、人力等方面的支持，推动 学校课余生活的改善和发展。
开展社会实践
组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等 ，增强学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合 素质和社会适应能力。
家庭经济条件
家庭经济条件对学生的课余生活有着重要影响。经济条件较差的家庭，可能 无法为学生提供足够的课余活动资金和资源，限制了学生参与课外活动的机 会。
家庭教育和期望
家庭教育和期望也是影响学生课余生活的重要因素。家长的教育方式和期望 水平，能够影响学生对课余时间的利用方式和活动选择。
学校因素
教育资源配置
学校的教育资源配置，如图书馆、体育设 施等，对学生的课余生活产生影响。资源 丰富的学校能够为学生提供更多的课余活 动选择和机会。
小学生实践活动烧菜通知
尊敬的各位家长：您好！为了丰富我校小学生的课余生活，提高他们的生活自理能力，培养良好的劳动习惯，我校决定开展一次别开生面的实践活动——烧菜。
本次活动旨在让学生们亲身体验厨房的乐趣，学会基本的烹饪技巧，同时增进亲子间的感情。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“动手做美食，共享家庭乐”二、活动时间2023年X月X日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点我校食堂及各班级教室四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动流程1. 8:30-9:00 签到及集合2. 9:00-9:30 开幕式及安全教育3. 9:30-10:30 烧菜实践4. 10:30-11:00 亲子互动环节5. 11:00-11:30 总结及颁奖六、活动内容1. 准备工作：- 各班家长提前协助孩子准备好烹饪所需的食材和工具，如刀具、砧板、锅碗瓢盆等。
- 请家长确保食材新鲜，无变质，符合卫生标准。
2. 烹饪实践：- 活动当天，学校将安排专业的烹饪老师现场指导，教授基本的烹饪技巧。
- 学生分组进行烹饪实践，每组选择一种简单的菜肴进行制作。
- 烹饪过程中，学生需遵守安全规范，听从老师指导。
3. 亲子互动：- 活动中，家长可协助孩子完成烹饪过程，共同享受烹饪的乐趣。
- 鼓励家长与学生互动交流，分享烹饪心得。
4. 总结及颁奖：- 活动结束后，各班将评选出“最佳厨艺奖”、“最佳创意奖”等，并颁发奖品。
- 学校将对活动进行总结，并对表现优秀的学生和家长进行表彰。
七、注意事项1. 安全第一：请家长在活动前确保孩子的安全，并提醒他们遵守活动纪律。
2. 着装要求：请学生穿着舒适的服装和鞋子，方便活动进行。
3. 环保意识：请家长和学生在活动中注意环保，不乱扔垃圾。
4. 饮食卫生：请家长确保食材安全，防止食物中毒事件发生。
八、报名方式请家长于2023年X月X日前，通过以下方式报名参加本次活动：1. 电话报名：请拨打学校办公室电话XXX-XXXXXXX。
农村寄宿制学校开展课余文化教育实践活动的探索
农村寄宿制学校开展课余文化教育实践活动的探索作者：赵永祥来源：《求知导刊》2022年第24期摘要：实施课余文化教育实践活动是全面推进素质教育，提高学生能力的重要措施。
对于寄宿制学校来说，开展课余文化教育实践活动也是丰富学生课余生活的重要措施，丰富的课余文化教育实践活动有助于促进学生的全面健康成长。
文章就农村寄宿制学校课余文化教育实践活动实施的现状、存在的问题以及优化措施进行分析。
关键词：寄宿制初中;课余活动;文化活动;探索实践作者简介：赵永祥（1982—），男，广西壮族自治区百色市德保县足荣镇初级中学。
农村地区地域宽广，部分地区人员分布稀疏，教育资源不足。
寄宿制学校的存在，是当前社会不断发展进步带来的结果。
学生就读于寄宿制学校，有助于提升自身的独立能力，有助于其融入集体，且寄宿制学校学习氛围浓厚，有助于学生学习。
寄宿制学校能够有效提高教育资源的利用率，提高农村地区的教育质量。
农村地区很多中学为寄宿制学校，学生除了周末回家休息，其余时间均在学校中度过，其离开父母亲人，情感上较为孤独，容易觉得学习生活枯燥、乏味。
寄宿制学校管理需要强化学生课余生活安排，丰富学生的课余生活，开展课余文化教育实践活动，促进学生全面健康发展。
一、农村寄宿制学校开展课余文化教育实践活动的意义（一）促进学生全面发展学生在寄宿制学校的生活相对单调、乏味，开展课余文化教育实践活动，借助丰富多样的课余文化活动为学生营造轻松愉悦的氛围，让学生结合自己的爱好选择文化教育活动，有助于学生的个性化发展。
在课余文化教育实践活动中学生可以发展自己的兴趣爱好，参与体育锻炼，学习传统文化，学会为人处世的道理，还可以学习到课本中没有的知识和内容，从而促进自身的全面发展。
（二）彰显初中学生的青春风采丰富多样的课余文化教育实践活动，有助于学生展示才能，促使学生在活动中发展自身的能力，发挥自身的想象力和创造力，实现个人价值。
在丰富的课余文化活动中，初中生的风采得到集中展现，不同年级、不同班级的学生汇聚，在学习、竞技、娱乐中取长补短，在活动中促进友谊的建设。
关于农村学生课外活动提案怎么写
编写农村学生课外活动提案时，你可以按照以下结构和内容来进行规划。
这个提案应该清晰、具体，以便相关利益相关者（如学校管理、教师、家长等）能够理解和支持你的建议。
提案结构：标题：农村学生课外活动提案介绍：介绍提案的目的和背景，包括为什么你认为有必要开展课外活动，以及它对农村学生的教育和发展有什么积极影响。
目标和目的：阐述你提案的具体目标和目的，明确说明你希望通过这些活动实现什么样的结果和效益。
活动内容：详细描述你计划提供的课外活动，包括活动的类型、主题、形式、频率和持续时间。
受益人群：确定谁将受益于这些活动，如学生、家长、教师等。
活动安排：列出活动的时间表，包括开始和结束日期、每周的安排和活动地点。
资源需求：说明实施这些活动所需的资源，如人力资源、物质资源、财政支持等。
同时，提出如何获取这些资源的计划，包括可能的合作伙伴和赞助机会。
预算：提供一个大致的预算，列出开支和收入，并说明如何管理这些资金以支持活动。
评估和监测：解释如何评估活动的效果和成果，包括使用什么样的指标和方法来跟踪进展。
风险管理：识别可能的风险和挑战，以及如何准备应对它们的计划。
支持和合作：提出你期望得到的支持，包括学校管理、教师、家长、地方社区等的合作。
结论：总结你的提案，强调它的重要性和潜在价值，以及对农村学生的积极影响。
附录：在附录中，你可以包括进一步的信息，如课外活动的详细计划、参考文献、图片、宣传材料等。
确保你的提案语言清晰、简洁，逻辑严密。
你还可以在提案中使用图表、表格等可视化工具，以更生动地呈现你的观点。
最后，别忘了与相关利益相关者沟通，获取他们的意见和支持，以便顺利推进这个课外活动提案。
以下是一份农村学生课外活动提案的示例：农村学生课外活动提案1. 介绍农村学生通常面临着有限的教育和发展机会。
为了丰富他们的学校生活，提高他们的综合素质，我们提出了一个农村学生课外活动项目的建议。
这个项目旨在为农村学生提供更多的机会参与各种有益的活动，促进他们的全面发展。
关于农村中小学生课外活动调研报告
关于农村中小学生课外活动调研报告目录一、调研背景二、调研小组三、调研对象四、调研的目的和意义五、调研正文六、结论与对策一、调研背景为深入贯彻团省委关于做好新形势下青年工作的指示精神，根据全县“万名干部进万村入万户”活动的总体部署，在全县共青团组织开展“三进三访三促”活动方案的指引下，我工作组对新街镇中小学生课外活动进行了调查研究。
中小学校课外活动是增进学生健康的重要途径，它能使学生掌握必要的课外技能，从而丰富学生的业余生活。
我国中小学校开展课外活动的目的是：培养学生的能力、良好的思想品德和意志品质，促使其成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。
课外活动包括了课间操、课外体育活动、课余训练等，内容十分宽泛。
要实现中小学的课外活动目标，在高质量地进行学课教学的基础上更应该加强课余训练、课外活动等活动教育，这是贯彻普及和提高相结合的方针的一项重要措施。
实践证明，抓好学校课余活动，有利于适应学校交往方面的需要，同时，也是对学生的一种开拓与锻炼，丰富学习生活，还能培养大批活动骨干，推动学生性课外活动的蓬勃发展。
在20世纪80年代的时候，国家教委就在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中要求推行素质教育，而课外活动就是素质教育的一项很好的体现。
以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
但是农村的文化体育设施相对落后，思想相对陈旧，中小学生课外活动的单一性严重地制约了中小学生课外活动的发展，因此，对农村中小学生的课外活动进行调研刻不容缓，势在必行。
新街镇中小学教学质量中上，对课外训练的重要性却很早就有正确的认识，始终坚持全面发展的教育方针，把课外活动放在突出的地位，认真贯彻执行两个《条例》，十分重视学生的课余体育活动和课余训练。
组建多层次的学生课余活动小组，精心组织业余训练。
并提出每天锻炼一小时，快乐幸福一辈子的口号。
为丰富我校的校园文化生活
沧县教育局关于举办第二十三届中小学生艺术节的通知各乡（镇）中心校、县办学校、民办学校：为庆祝建党九十周年，歌颂党的光辉历程和丰功伟绩，提高我县师生的爱国主义意识及社会责任感。
进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、健康快乐的校园文化氛围。
经研究决定，于5月份举办2011年沧县中小学生艺术节。
本届艺术节以“红歌唱遍校园，激情唱响未来”为主题。
请各学校根据《2011年沧县中小学生艺术节活动方案》的要求，加强对活动的领导，广泛宣传发动，做到校校组织、班班开展、人人参与。
要以育人为宗旨，坚持面向全体学生树立正确的审美导向，周密计划，精心组织，选送符合艺术节要求、代表本乡校最高水平的优秀节目（作品）参加艺术节展演活动，确保本次艺术节圆满成功。
艺术节文艺汇演和书画作品展评活动举办时间拟定五月下旬，具体时间另行通知。
附件：1、沧县中小学生艺术节活动方案2、沧县第二十三届中小学生艺术节书法、绘画大赛作品标签3、沧县第二十三届中小学生艺术节书法、绘画作品报送表4、沧县第二十三届中小学生艺术节展演节目报送表2011年3月8日附件1：沧县中小学生艺术节活动方案一、指导思想坚持育人为本，进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围；深入推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，展示学校艺术教育的丰硕成果。
二、活动主题活动的主题是“红歌唱遍校园，激情唱响未来。
”三、活动内容及要求本届艺术节活动项目分为艺术表演类和艺术作品类。
(一)艺术表演类1.声乐节目大合唱：红歌合唱，人数45人。
选定部分优秀合唱曲目参加艺术节展演，展演节目于5月13日前将参赛录像（以DVD光盘格式）及参赛曲目上报教育局普教股。
单首演唱不超过7分钟。
重唱：演出时间不超过5分钟。
独唱：演出时间不超过4分钟。
2.器乐节目独奏、合奏、连奏：均附伴奏，也可有故事情节演奏。
独奏时间不超过4分钟，合奏时间不超过5分钟，连奏时间不超过8分钟。
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关于报送农村地区中小学生课余精神文化
生活有关情况的函
农村各中小学：
为学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，推动城乡教育一体化发展，进一步充实广大农村地区中小学生的精神文化生活，根据省教育厅工作部署，现就农村地区中小学生课余精神文化生活状况进行书面调研。
调研内容要点如下：
1、农村地区中小学生课余精神文化生活开展情况如何，主要载体有哪些？覆盖面、辐射力度和实际效果如何？
2、农村地区中小学生课余精神文化生活的短板有哪些？哪些可以依托当地自行解决？哪些需要国家层面统筹安排？
3、针对农村留守儿童、辍学儿童、轻度违法违纪行为的儿童等群体有哪些具体的工作帮扶措施？有哪些典型经验？存在哪些不足？
4、针对加强和改善农村地区青少年思想道德建设工作
以及丰富青少年精神文化生活，有哪些具体意见或建议？
请各校结合实际情况，围绕调研内容要点认真研究分析，形成条目式的书面报告，注意文字精炼、要点突出、条理清晰，于7月15日下班前报送至教育局普教股，邮箱：pjg7028779@。
宜春市袁州区教育局普教股
2018年7月12日。