教导处2009年教学工作计划
2009学年教导处工作计划
学年教导处工作计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局年教育工作要点,以坚持以人为本地教育教学方向,坚持以教改科研为核心,.抓住课程改革这一契机,构建新型地和谐校园,办好让人民满意地教育学校地教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展.一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即—年级注重行为习惯地培养—年级注重学习方法地培养.要特别关注起始年级.要真正意义上地提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生地综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充分张扬学生良好地个性.让教师多一些个性化教学地实践活动,努力提高教师地专业素质.使学校地教育教学工作再上新台阶二、工作目标、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体地教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量、科研强校,再上新台阶.坚持“科研先导”,深化校本科研.组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际地校本科研抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法地培养,为学校其它年级树好样板,确实深入进行《学生行为习惯养成教育地策略与研究》和《实施个性化教学,提高学生学习能力》地研究.以科研强校,探索用教师地个性化教,引领学生地个性化学,从而初步实施个性化教学,实现真正意义上提高教学质量、完善教研组机制,提高教师专业素质.对各教研组地教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中地实际情况而确立“中心研究地问题”.对“中心研究地问题”要作深入细仔地研究,不能作秀,但求人人参与,把传统地教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究地问题”能找出较好地解决措施、加强各学科地教学管理,完善评价方案.加强校本教研地力度,着重在课程改革地落实、学生学习方式地变革和师生评价制度地改革等方面作出深入地探索.加强对各学科地教学管理,根据教育局出台地各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校地特色建设.重点开展书香校园活动,进行全校规模地展示工作.重实践和反思、总结,力争能取得新地成果、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风地形成.为了适应学校教育教学工作快速发展地需要,从打造名师地角度打造学校地品牌.加强骨干教师培养、管理、使用制度地制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量地带头作用.对青年教师地培养也要提上议事日程.要求骨干教师每学期上一节示范课,每周至少对青年教师进行次听、评课,对青年教师进行较系统地指导,听、评课要有书面材料、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务.做好毕业年级教师和学生地思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量.三、具体措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案.切实加强对教学全过程地严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末.重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上.实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化.搞好教学管理制度地创新,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”.严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作()严格执行课程计划.学校行政做好经常性地巡课工作,发现问题,及时指出.定期开展课程计划执行情况地调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课()严格备课管理.本学期我们将继续集体备课制度.要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材地知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中地作用.要善于驾驭教材,创新性地处理教材.把握教材地重点、难点和知识间地内在联系.加强“个人精备集体讨论个人修改”地集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量地提高促进上课质量地提高.教务处将按开学一次、每月地两周一次地时间,定期对各科教师地备课进行检查()严格作业管理.对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求地“四精四必”上下功夫,做到位()加强对各学科地教学管理,根据教育局出台地各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善(二)、加强领导,督促落实.本学年度学校教学工作地重点是围绕课题研究为中心,抓好两个基础层面.第一个基础层面是—年级着重于行为习惯地培养;第二个基础层面是—年级着重于学习方法地培养.学校对学生情况进行认真地研究,对要求做好地行为习惯和需要指导地学习方法进行细化.并且要求任课教师拟定具体地措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实(三)、开展实战式培训,完成教研组活动从规范化到制度化地转换.结合课改工作,开展各种形式地听课及专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量地提高..听课:第、周进行全校任课教师检查性听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学.、推门课:加强学校听推门课地力度,了解掌握教师、学生地教学、学习常态,进行有效地监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果、示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动.、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰.、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式.(语、数、科任学科各一节)、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与.对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采.、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效地复习指导方法.另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”.学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举—人上小组公开课,然后评价上课效果地得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究地问题”再选举出—人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进行教学专题研讨活动.要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好.这是提出问题,再研究问题,从而达到解决问题地教研活动.这是规范性地教研活动.象这样规范性地教研活动,除研究水平上还需不断提高外,而形式上可以从规范化转换为制度化.让规范性地教学研究形成一种教研制度教研模式,保持一种良好地教学研究地形式(四)、以考促培,提高教师专业素质.、开展以考促培地全员教师地专业理论知识竞赛,竞赛内容提前布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核地内容选一些关于新课程和基于新课程地课堂教学改革地内容.专业知识包括语文地古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单地数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定地综合知识、搞好学生地课堂练习设计和作业改革,要进行一次学科教师地课堂练习设计比赛.(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校地特色建设.重点开展书香校园活动,进行全校规模地展示工作为了开阔同学们地阅读面和知识面,提升同学们地思想涵养和精神品位,开展创建“书香校园”地读书活动,培养同学们阅读地兴趣和习惯,由此而形成良好地阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香地校园、充分利用好课堂阵地:()每学期每班上—节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;()开展课前—分钟特色展示;()课前、课堂上开展推荐“我喜爱地一本书”活动,推介新书,互相交流;()各年纪制定列出每学期必读地书地书目,制定并完善必读书目阅读地检查、考评制度;、积极开展第二课堂活动()开展读书心得交流地演讲活动(或比赛)(五年)()开展讲故事活动(或比赛)(四年)()开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)()开展读书摘录、经典句段书法展(赛)()以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展.( 六)、加强毕业年级地管理,保质、保量完成教学任务.毕业班工作是学校教学工作地重点之一.学校定期每月召开一次毕业年级工作会议.了解师生思想情况,发现问题及时纠正解决.在抓紧抓好教学质量地同时,注重学生综合素质地培养,一定要让毕业年级地学生不仅具有良好地文化素质,同时具有良好地思想品德.毕业年级地学生容易燥动,要多做耐心细仔地思想工作,特别要关注学生地安全(七)、坚持行政督导,加强常规管理.行政督导是行政领导班子深入教学一线,了解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在地问题,进行集体会诊,最终达到纠正问题解决问题地目地.行政督导原则上每月抽查一个年级.对抽查年级实施全天候、全方位地全程综合督导.无论是课堂教学,还是课后地管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性地评价.同时与抽查年级地任课教师进行交流,是成绩地加以肯定和表彰,是问题地加以批评并督促改进.行政督导检查是一个教学常规管理地好方法,因此必须坚持(八)、培养骨干,实施人材阶梯化战略.对骨干教师地培养应按“整体—骨干—整体”地策略,即整体着眼,分层培训,整体提高;坚持多规格,多层次,多渠道地研培结合.注重政治思想素质和业务能力地培训.要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用.本期规定,骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师节课,并做出评课,每学期至少上节公开课或观摩课,研究课,示范课(九)、关注学生差异,切实做好学困生地辅导与转化工作结合我校省科研课题《学困生地辅导与转化地研究》进一步地研究,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生地辅导与转化工作;提高学困生地学习能力.语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教地方法,使得每一个学生得到发展更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
2009——2010第一学期教务处教育教学计划
2009—2010学年第一学期初中教务处教育教学工作计划根据学校本学期“四个坚持”、“四个全面”的教学工作思路及本学期中考综合指标要稳居全市前三名，确保初中在全市的优势地位的教育教学目标，结合我校初中各项工作的实际，制定本学期工作计划。
一、指导思想明确办学方向，依法治校、以德治校，全面推进素质教育；引进激励机制，强化科学管理，全面提高教育教学质量；开展作风整顿，全面提高教师及教辅人员的政治觉悟和修养；加强教育科研，全面提高教师教育教学水平。
确保我校初中教育教学质量全市一流水平，力争我校初中教育教学在09年稳居全市前三名。
二、任务与措施教务处的根本任务，就是极大地调动广大教师的工作积极性，使教学常规系统化、教学行为规范化、教学方法科学化，教学成绩和学校声誉得到社会认可，家长肯定。
为此，我们拟定以下各项措施，以保证各项奋斗目标的全面完成。
（一）、狠抓教师队伍建设，提高教师素质1、加强政治理论和业务理论学习，进一步提高教师及教辅人员政治觉悟和业务能力，锻造一支德才兼备的教师队伍，形成强有力的战斗集体。
发扬五种精神：求真务实，开拓创新精神；爱岗敬业，无私奉献精神；艰苦奋斗，不懈追求精神；团结协作，顾全大局精神；严谨治学，认真负责精神。
使广大教师以“五种精神”严格要求自己，以饱满的精神，持之以恒的态度，敢于吃苦的风格，团结互助的意识投入到教育教学工作中，使广大教师的素养得以进一步的提升。
2、建设一支团结协作、为人师表，爱岗敬业、具有创新和科学精神的教师队伍是我们长期追求的目标。
学校要努力营造科学氛围，培养教师学者风度，大力提倡教师成为专家型和学者型人才。
充分发挥星级教师在教学工作中的主体作用，并对其及原有省、市学科带头人，骨干教师进行严格考核，并能起到榜样和示范作用。
3、认真落实《导师制计划》，使青年教师在导师的培养下快速成长。
《导师制计划》的落实要做到月月有检查，学期有评定。
青年教师每学期要做一节汇报课，进一步了解其教学情况，帮助其尽快成长。
中学教务处09年工作计划
中学教务处09年工作计划
中学教务处2009年工作计划如下：
1. 教学计划：制定和调整中学各年级各科目的教学计划，确保教学进度和内容的合理安排。
2. 教师培训：组织和安排教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3. 学生成绩管理：建立和完善学生学业成绩管理体系，及时发布学生成绩，提供给家长和学生参考。
4. 课程评估：组织和进行课程评估，评估中学的各门课程是否符合现行教学大纲和教育要求。
5. 学生奖惩管理：制定和执行学生奖惩管理制度，对于表现优秀的学生进行奖励，对于不良行为的学生进行相应的惩罚。
6. 学生选课指导：为学生提供选课指导，根据学生的兴趣和能力，帮助学生选择适合自己的课程。
7. 班级管理：加强班级管理，建立班级纪律，进行班级活动和组织。
8. 家校合作：加强学校和家长之间的沟通和合作，通过家长会和家长工作坊等形式，与家长共同关注学生的成长和发展。
9. 教材教辅选择：审核和选择教材教辅，保证教材和教辅的教学质量和适用性。
10. 教育研究：开展教育研究和教改工作，关注教育前沿和新技术的应用。
以上是中学教务处2009年工作计划的主要内容，具体实施细节需要根据具体情况和需求进行调整和完善。
2009年上期教务处教学工作计划
2009年教学工作计划一、指导思想为加快成教的发展，结合当前本校实际情况，应不断提高教育教学质量。
首先以学校工作的总体思路为指导，确保教学质量的稳步提高。
其次开放教育应以迎评工作为契机，全面提升教学教务工作水平，教师...一、指导思想为加快成教的发展，结合当前本校实际情况，应不断提高教育教学质量。
首先以学校工作的总体思路为指导，确保教学质量的稳步提高。
其次开放教育应以迎评工作为契机，全面提升教学教务工作水平，教师要扩大知识面，不断学习、进步，在提高自身水平的同时，因材施教，让学生学得好，学得满意，以达到加快我校发展的目的。
二、工作重点1、教务处抓了实践性教学环节，制定、并组织实施了各专业、各层次教学计划。
2、根据电大学生的培养目标，抓好实践性教学环节，指导选择实践性强的幼师专业率先到各幼儿园学习、参观及见习，制订提高全日制学生职业技能的实施方案，并组织实施。
3、做好开放教育十几个专业的教学工作，三位班主任教师工作要认真细致，并随时留下了痕迹存档，时时督促学生上网，提高上网率和点击率，为迎评打下伏笔。
4、严肃工作纪律，完善教学内部管理制度，建议逐步实行年级或专业管理规范化。
5、各年级各班搞好本学期的教学工作，严格按照教学大纲和教学规律办事，认真执行上级下发的教学计划。
6、资料室及班主任共同做好学生的教材发放及收书费的工作。
7、为提高教学素质水平，准备制订教案评比实施方案，搞好教师教案评比活动。
各位教师在完成本职工作的同时，要积极进修，进一步提高教学水平和管理水平。
8、学籍老师安排好成人班、自考班、双沟通补习工作；组织好08级学生补考；搞好开放教育的学籍工作，为此不断完善学籍管理。
9、组织各位任课教师认真备课、讲课及课堂教学管理，教务处定期检查教案，不定期深入课堂进行听课。
10、做好07级普专及成人计算机班各教学层次的毕业作业（论文）（设计）工作，并组织07级学生填写毕业生登记表等工作。
11、微机室及多媒体管理人员一定要配合教学一线的教师，按时上好每一节课，各位教师使用前要填好使用纪录，并经常性的对学生进行爱祖国、爱家乡、爱护公物的教育。
2009年春期教导处工作计划
2009年春期教导处工作计划一、指导思想：在镇中心校和校长的指导下，本学期教导处工作以整体推进教学质量为中心，以教研组特色建设为抓手，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究实验为契机，推进课程改革向纵深发展，确立"强化教学管理,深化教学研究,优化教学服务"的工作思路,扎实、认真地开展好各项教学活动,为把我校建设成学生、家长、领导满意，具有一定知名度的学校而努力工作。
二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。
三、主要工作及措施：（一）抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的保证。
每位教师都要增强教师的职业道德意识，提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容，进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性。
各教研组在研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有书面备课。
检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。
备课量要求:小学语文每周5课时,数学5课时,其它学科按每周上课节数要求。
集体备课：教研组要加强对集体备课的研究，每学期至少进行4节单元研究课。
集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。
要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各学科教师要要结合“221”课堂达标活动，进一步强化课堂常规管理，教导处和教研组将对达标课进行验收，做到有考核、有记录。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，时常与家长见面。
教育学生认真书写，提高作业质量。
2009年小学教导处教学工作计划
莲湖区远东第二小学教导处工作计划（2009—2010学年第一学期）一、指导思想本学期，学校教学以课堂教学为重点，牢固树立教学质量在教育教学工作的核心地位，全面提高教师业务素质。
坚持“育人为先、教学为主、质量为本”的宗旨，继续开展扎实细致的教学管理、深入进行有效的教学研究、积极务实的实践课堂教学、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的水平，提高教育教学的质量。
为进一步提升小学教学的基础性和争创特色教学而努力。
二、工作思路：强化教师依法从教的意识，继续加强教师学习培训，增强教师的质量意识，使教师把提高教学质量化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质。
扎实有效地抓好教学常规工作管理。
深化、完善集体备课工作，加强教学设计的研究、课堂教学研究和学科质量的研究，进一步提高教育教学质量。
做好各教研组学生教学竟赛活动的检查、督导工作，发展学生的特长。
三、工作任务和要求：（一）、教师队伍建设1.重印并下发（远东二小课堂教学常规细则）和（西安市教师职业道德行为规范）强化教师依法治教的意识，规范日常教学行为，确立良好的职业道德意识，增强教师的责任感、荣誉感。
树立良好的教师自身形象。
2.充分利用每周一次师德教研时间，加强教师对师德重要性的认识，教育广大教师敬业爱岗，珍惜教师这个称号。
通过师德学习教育教师要关爱学生，尊敬家长，用自己的言行维护学校和教师的声誉。
在校内开展师德演讲比赛。
3.积极争取和创造机会为全校教师提供思想政治教育、职业素质和现代教育理论学习是的机会和时间，以提高教师整体素质，力争建设业务素质优秀，教学技能全面，教学基本功过硬的教师队伍。
4.邀各级教研员来校指导教学。
对外出学习的教师要落实学习效果，回校后及时汇报学习情况，带动我校教学水平的整体提高。
5.加强教师的培训和继续教育工作。
支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
（二）、教学常规管理1.加强课堂教学的监控力度，在教导处人员稳定的情况下，恢复每月一次的教学情况反馈会，及时了解和掌握教学信息。
2009—2010学年度第二学期教务处工作计划
2009—2010学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，结合总校和分校的教学实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，坚持我校“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的教育理念；以“有效教学”为主线，不断改进教学管理行为, 积极探索提高课堂教学效率的策略，提高教师整体素质，务实创新，追求卓越，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育，促进教育内涵发展。
二、全学年主要工作目标1、高一年级打好基础，形成良好学风，力争教学质量达到如下指标。
（1）会考：合格率在全区普高中进入前三名；优秀率进入前2名。
（2）全区教学质量动态评估：整体成绩高一（6）班居全区第一名；高一（7）、（8）班进入前十名；高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班进入前25名。
2、高二年级在原有的基础上有明显的进步。
基础班的平均水平有一定的提升。
（1）会考合格率力争进入区普高前3；优秀率力争进入前2名。
（2）全区教学质量动态评估：高二（7）班居全区理科第一名；（5）、（6）班进入理科前8名；（3）、（4）班进入理科本科前15名，专科前20名；（8）班进入文科前2名；（1）、(2)进入全区文科本科前15名。
专科前20名（3）高三年级按照复习计划完成二轮复习，在全市高三第一次质量检测中有良好表现。
会考合格率进入全区第四；优秀率进入全区前2名。
在2010年高考中力争本科率居全区第一；专科率居全区第三；重点大学上线人数要有新的突破。
文化类力争达到7人（理6文1）。
（4）各科竞赛辅导的基础工作扎实推进，各科竞赛成绩在全区普高稳居第一，力争在省级奖和市级奖方面有新的突破。
【备注】上述评比不包括瓯海中学、任岩松中学及六十一中。
三、主要工作任务与措施:本学期工作主要围绕学年各项目标组织、协调和开展。
以上学期制定的《高中分校教学常规》作为各教学层面对照检查、考核考评的依据。
目前最关键最重要的是我们必须坚持“求真务实，细化到位”的工作态度，坚持不懈的围绕这几个方面深入有效地开展各项活动。
曹王小学2009学年第二学期教导处计划5篇范文
曹王小学2009学年第二学期教导处计划5篇范文第一篇：曹王小学2009学年第二学期教导处计划曹王小学2009学年第二学期教导处计划一、指导思想以区进修学院教研室工作要点和本学期学校工作计划为指导，认真落实市教委《关于中小学教学工作的若干意见》，以“优化管理，发展教师，提高质量”为总目标，坚持科学发展观，提高学习、研究、服务的能力和水平，推进课程改革，减负增效，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、具体工作（一）加强学习，推进课程改革——学习课改理念，深刻领会课改精神。
学习和领会上海二期课改的精神实质，在教学操作层面上要充分发挥学生的主体地位，培养学生主动学习、自主学习的习惯，使学生真正成为学习的主体，认识的主体，发展的主体。
——努力提升教师专业能力。
教师必须树立新的理念，提升教学理论水平，达到教育观念的转变。
要在教学实践中组织实施现代课堂教学，运用现代教育理念，借助现代教育技术，充分体现教师主导、学生主体、师生互动，强调学习过程和学习方法，要根据相关理论和教学实践，不断反思自己的教学行为，总结得失，并制定措施，改革教学，不断地提高课堂效益。
学习《第56号教室的奇迹》一书，谈感想写读后感。
——贯彻落实市教委“6项教学工作意见”和区教育局“关于加强教学工作，提高教学有效性的若干意见”，结合本校实际，加强校本教研，推进课堂教学改革，逐步提高课堂教学质量。
（二）抓牢教学常规，落实教学五环节通过教学实践突出五个重点：把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把作业布置的重点放在对学生的分层要求和分类提高上；把辅导的重点放在学困生基本技能、基础知识的巩固上。
——执行量化管理。
平时加强教学常规工作的管理，对教师们的课堂教学能力、教育科研能力、备课和作业布置批改情况、辅导学习困难生、教学工作业绩等方面做好相关资料积累，以进行量化考核。
本学期，4次备课、作业检查（教研组内2次，教导处2次）。
“2009学第一学期教导处计划”学校工作计划
“2009学第一学期教导处计划”学校工作计划一、指导思想：按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！二、工作目标：1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。
确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。
各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。
及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。
备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。
集体备课每周时间安排如下：语文科：星期一下午第一节数学科：星期四下午第一节英语科：星期三上午第三节体艺科：星期五上午第二节4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。
老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。
教师批改及时、认真。
学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。
【VIP专享】09年秋教导处计划
长角坝学校教导处工作计划2009—2010学年第一学期一、指导思想全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，本学期紧紧围绕县教研室的工作安排，认真贯彻落实县教育局、教研室教育工作意见和学校教育工作意见，以深化课程改革为重点，以提高教学质量为中心任务，开展教学教务工作，全面提高学生的综合素质。
结合课堂教学改进计划和校本教研的实施，提高教师的理论水平和业务能力。
二、主要目标1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2．加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。
3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。
4．加强师资培训力度，注重培养青年教师，稳固提升教学水平。
5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6．加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。
三、具体措施（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。
1．备课要提前两课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。
要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。
2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。
在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。
指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。
要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
教导处2009—2010年工作计划
异龙镇中心小学2009—2010学年教学工作计划（2009年9月—2010年7月）一、指导思想以《异龙镇中心小学学校办学、学校管理、教学质量“四三三·四二二”管理体制》为指针，以教育局教研室的工作周历为依托，认真落实《异龙镇中心小学2009—2010学年工作计划》——“直面课堂，探索‘三生’，开好年会”，全力突显和扎实抓好“五大工作重点”，实现课堂教学“一确立三转变”。
二、基本情况异龙镇中心小学现有52个校点，286个教学班（含34个学前班）。
学生8561人（含学前班1035人），其中一年级50个班，学生1328人；二年级41个班，学生1218人；三年级41个班，学生1176人；四年级40个班，学生1177人；五年级42个班，学生1358人；六年级38个班，学生1269人。
三、工作重点以提高教学质量为中心，以提高学生能力、提高学生素质为目标，以课程改革为突破口，以“聚焦课堂”为工作主线，不断更新教育观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量。
（一）抓好语言文字工作1、加强领导，建立和完善组织机构，建立各项规章制度。
建立以李和银校长为首，邹金荣副校长和吕青主任负责主抓，各教研室分块负责的普通话推广工作网络。
在各班设立普通话推广员，监督学生日常生活中语言文字规范化程度，及时纠正日常用语、用字中不规范现象。
为普通话成为校园语言提供制度保证。
2、努力提高、构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。
3、坚持不断的开展运用普通话的推广工作，开展多种多样的特色活动，推动校园文化建设深入开展。
（二）加强教师培训工作，实现课堂教学“一确立三转变”1、抓好课程理念的学习，全面提高教师整体素质。
继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学，同时组织教师观看优秀课堂教学实录，使自己的教育理念跟上教育改革的步伐。
2009(上)教导处工作计划
2009（上）教导处工作计划_工作计划_2009（上）教导处工作计划一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实普陀区教育局2008年工作意见精神，以“和谐、优质、科学、创新、办人民满意学校”为宗旨，加强德育工作，优化教育质量，推进素质教育。
着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。
以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法和学习方式的研究，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。
二、重点工作：1、积极实施基础教育课程改革，组织教师进一步学习新课程，实践新课程，努力探寻“轻负优质”的课堂教学。
2、严把学科质量关，争取各学科成绩稳中有升，做好后20%学生的转化工作。
力求四科“基本合格率”达到全区农村平均水平以上。
3、加强教育教学研究，进一步巩固教研组集体备课制度、人人试教制度。
规范除考试学科以外其它学科的课堂教学。
4、加强教导处的日常管理工作，使管理走近规范化、科学化、人文化，并努力全面发展学生素质，提高教学质量。
5、重视体育卫生、艺术科技教育做好区“五小星”参赛工作，提高学生的素质。
通过各种形式，进一步推进书香校园的建构。
6、搞好学校传统教育活动，做好学困生、特长生培训工作，组织各类竞赛，积极推进全面发展。
三、具体工作要求及措施：（一）、积极实施基础教育课程改革1、外出学习。
组织有关教师参加上级举办的新课程培训及学科培训，从而提高师资素质。
2、组内学习。
组织教师对课改案例进行分析研究，并不断地通过反思与探讨更新自己的教学理念，提高自己的执教能力。
3、教师自学。
根据继续教育有关要求，对班主任及相关学科的教师进行网上培训，完成相关的自学笔记，并学习教学杂志上的有关理论，进一步明确课改精神，提高理论水平。
4、课堂教学展示。
组织新课程集中研讨活动，让课改最前线的教师与大家共同探讨，让更多的教师了解新课程体系，共同交流新课程的困惑与成功之处。
教导处计划09.3
坪地场小学教导工作计划2008—2009学年度第二学期新的学期已经来临,为使本期的工作有序进行,现将本期工作安排如下:一、指导思想：坚持以邓小平理、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想为指导，紧紧围绕学校的工作目标，根据县教研室和乡教办的工作要求，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠全体教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教研的指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、主要任务1、加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
以人文科学精神和现代教学思想为引导，重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作深入的探索。
3、坚持教研先导，深化校本教研。
组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，大力开展教研工作。
4、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，努力构建学习型教师组织。
5、在各科教学中注重加强环保、法制教育，渗透德育教育，并辅以综合实践活动，培养学生环保、法制意识。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。
7、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
三、具体措施：（一）、严格教学常规，优化过程管理。
11、切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、交流研讨规范化、制度化。
搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化。
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教导处2009年教学工作计划
教学工作计划
一、指导思想：
以邓小平教育要“三个面向”理论，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，以“小、实、趣”为切入口，优化课堂教学，切实抓好基础教育课程改革，科研课题研究，课堂教学管理，努力提高学校教学质量。
二、主要工作：
（一）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。
外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，更新教育观念，以新的理念指导教学行为。
1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。
阅读教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。
因此本学期，学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，并提出“四个一”要求（即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文）。
2、培训沙龙活动
利用周一、周二、周四下午4：00—：30分别培训英语、数学和语文，主讲人员均为分管教导主任，内容主要以讲解案例为主，并辅助讲解教学设计、教学方法。
方法主要以先讲解后讨论的形式体现，每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议，最终达到共同提高的目的。
3、电子备课。
为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的要求，特组织教师上网备课，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。
上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。
4、集体大练基本功。
学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基
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