新课程理念下的语文教学

说明对象、说明内容及事物特征
• 抓住文章的题目进行理解。 抓住文章的题目进行理解。 • 《神奇的隐身衣》，“隐身衣”是说明对 神奇的隐身衣》 隐身衣”
象，而“神奇”则是特征。 神奇”则是特征。 • 《太阳能量从何处来》，说明对象是“太 太阳能量从何处来》 说明对象是“ 阳能量” 说明的内容是“ 阳能量”，说明的内容是“太阳能量从何 处来” 处来”。
气味是一种特殊的“语言” 气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺 体能分泌信息激素， 体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气 味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中， 味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普 最灵敏、最专一的，是吸引异性的“ 遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱 例如，一种雌蛾在交配产卵前， 素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只 微克的“ 有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触 微克的 性引诱素” 甚至在1公里外都能收到这种信号 公里外都能收到这种信号， 觉，甚至在 公里外都能收到这种信号，几乎只 要一个气味分子作用于雄蛾的触角， 要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱 雄蛾与雌蛾“约会” 雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害 或惊扰时，会放出一种“警戒素” 或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类 赶快逃避或奋起自卫。 赶快逃避或奋起自卫。
交待了他家境的贫寒及迂腐的性格。 交待了他家境的贫寒及迂腐的性格。 • 《范进中举》中对胡屠户的动作描写 范进中举》 把银子攥在手里紧紧的， “把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒 过来” 一个“ 一个“ 过来”，一个“攥”字，一个“舒” 足以表现胡屠户爱才如命， 字，足以表现胡屠户爱才如命，而又 虚情假意的性格。 虚情假意的性格。
2.赏析能力考查 2.赏析能力考查
• ①课外阅读《你在伞里吗》“雨砸在伞顶上， 课外阅读《你在伞里吗》 雨砸在伞顶上，
嘭嘭直响” 问加点词“ 嘭嘭直响”，问加点词“砸”换成“落”好 换成“ 不好为什么？ 不好为什么？ • ②《紫藤萝瀑布》中“每一朵盛开的花就像 紫藤萝瀑布》 一个小小的张满了的白帆， 一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的 船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容， 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的。 就要绽开似的。”
动物的声音更是一种重要的“ 动物的声音更是一种重要的“语 根据动物学家研究，猪有23种 言”。根据动物学家研究，猪有 种 声音信号，狐狸有36种声音信号 种声音信号， 声音信号，狐狸有 种声音信号，而 阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少 于40种。在模拟声音能力方面，一种 种 在模拟声音能力方面， 叫库科尼亚的鹦鹉会“ 叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单 词和几十句话。 词和几十句话。
• 一抓重点词语，二看修辞，最后归结到作者 一抓重点词语，二看修辞，
的情感上。 的情感上。
3.刻画人物的方法和作用 3.刻画人物的方法和作用
• 语言描写、动作描写、外貌描写、心பைடு நூலகம்描 语言描写、动作描写、外貌描写、
写、神态描写； 神态描写； • 正面描写、侧面描写。 正面描写、侧面描写。
• 《孔乙己》中对孔乙己的外貌描写就 孔乙己》
1.说明内容。 说明内容。 说明内容 2.说明方法及作用。 说明方法及作用。 说明方法及作用 3.说明内容的特点。 说明内容的特点。 说明内容的特点 4.说明文的语言。 说明文的语言。 说明文的语言 5.句子的理解。 句子的理解。 句子的理解 6.段落的内容概括。 段落的内容概括。 段落的内容概括 7.过渡语句的作用。 过渡语句的作用。 过渡语句的作用 8.开放性试题。 开放性试题。 开放性试题
说明方法作用总结： 说明方法作用总结：
列数字 打比方 举例子 作比较 分类别 下定义 准确＋ 准确＋说明内容 形象生动＋ 形象生动＋说明内容 具体＋ 具体＋说明内容 清楚明白＋说明内容 清楚明白＋ 条理清晰＋ 条理清晰＋说明内容 科学准确＋ 科学准确＋说明内容
.说明文语言的考查。 说明文语言的考查。
4.围绕主题去答题。 4.围绕主题去答题 围绕主题去答题。
• 都德的《最后一课》小说的主题是表现主 都德的《最后一课》
人公的爱国主义精神。 人公的爱国主义精神。
5.自然环境描写的作用。 5.自然环境描写的作用。
• 渲染故事气氛 • 烘托人物形象 • 推动情节发展 • 暗示社会环境 • 深化作品主题
• “仅”、“几乎”、“大多”、“主 几乎” 大多”
要”“之一”“也许”等等字词能否去掉， ”“之一”“也许 等等字词能否去掉， 之一”“也许” 为什么？ 为什么？
说明文中概括性的语句： 说明文中概括性的语句：
1.段首的首括句。 段首的首括句。 段首的首括句 2.最后的总结句。 最后的总结句。 最后的总结句 3.段与段之间的过渡句。 段与段之间的过渡句
1．考查学生的概括能力。
• 《散步》记叙的是一家四口春天来临时到 散步》
郊外散步的情景。 郊外散步的情景。 • 童话《盲孩子和他的影子》记叙的是一个 童话《盲孩子和他的影子》 盲孩子在影子和萤火虫等的帮助下重见光 明的故事。 明的故事。
提炼文章的主题思想
• 本文通过叙述……，表达了……或赞颂 本文通过叙述……，表达了……或赞颂
了……或批判了…… ……或批判了 或批判了…… • 《散步》的主题则可以概括为作者通过记 散步》 叙是一家四口在春天来临时到郊外散步的 情景，表现我国尊老爱幼的传统美德。 情景，表现我国尊老爱幼的传统美德。 • 童话《盲孩子和他的影子》的主题则可以 童话《盲孩子和他的影子》 概括为通过记叙一个盲孩子在影子和萤火 虫等的帮助下重见光明的故事， 虫等的帮助下重见光明的故事，表达作者 希望全社会都能关爱弱者的思想感情。 希望全社会都能关爱弱者的思想感情。
议论文中题目的作用
• 不是论题就是论点。 不是论题就是论点。 • 《谈骨气》 谈骨气》 • 《遗憾也美丽》 遗憾也美丽》 • 《车到山前没有路》 车到山前没有路》
记叙文阅读
1.概括文章内容及主题提炼。（概括能力） 概括文章内容及主题提炼。（概括能力） 概括文章内容及主题提炼。（概括能力 2.赏析词语或句子。（欣赏能力） 赏析词语或句子。（欣赏能力） 赏析词语或句子。（欣赏能力 3.人物的刻画。 人物的刻画。 人物的刻画 4.围绕主题答题。 围绕主题答题。 围绕主题答题 5.景物描写的作用。 景物描写的作用。 景物描写的作用 6.谈启示找准角度。 谈启示找准角度。 谈启示找准角度 7.要教会学生筛选重要信息。 7.要教会学生筛选重要信息。 要教会学生筛选重要信息 8.要授以答题技巧。 8.要授以答题技巧。 要授以答题技巧
动物的奇特语言
人类的信息交流离不开语言。 那 人类的信息交流离不开语言 。 动物有没有“ 语言” 么 ， 动物有没有 “ 语言 ” 呢 ？ 常言 人有人言， 兽有兽语。 说 ： “ 人有人言 ， 兽有兽语 。 ” 所 谓动物的“ 语言” ,一般是指同一种 谓动物的 “ 语言 ” 一般是指同一种 动物之间为了种群的生存和发展传 递信息的动作、气味和声音。
新课程理念下的 语文教学
邯郸市第二十五中学 赵丽平
语文教学问题
• 功效性太差
功利性太强
语文教师要树立大语文的教 学观念。 学观念。
语文教学的技巧和方法。 语文教学的技巧和方法。
文言文教学 1.教给学生学会学文言文的方法。 教给学生学会学文言文的方法。 教给学生学会学文言文的方法
五字法： 五字法：加，换，留，补，调。 至于负者歌于途， 至于负者歌于途，行者休于树
常用的论证方法有： 常用的论证方法有： 1.例证法（事实论证） 1.例证法（事实论证） 例证法 2.引证法（道理论证） 2.引证法（道理论证） 引证法 3.对比论证 3.对比论证 4.比喻论证 4.比喻论证
常用论证方法的作用： 常用论证方法的作用： 例证法:增强论述的说服力。 例证法:增强论述的说服力。 引证法： 引证法：使论述的观点具有不可辩驳 的力量。 的力量。 对比论证：是非曲直更加分明， 对比论证：是非曲直更加分明，使人 更容易接受。 更容易接受。 比喻论证： 比喻论证：使深刻的道理更加浅显易 形象生动。 懂、形象生动。
论点的提出方式： 论点的提出方式： 1.文章的标题。 文章的标题。 文章的标题 2.文章第一句话。 文章第一句话。 文章第一句话 3.用故事、生活中的现象引入，提出 用故事、生活中的现象引入， 用故事 论点。 论点。 4.文章的结尾。 文章的结尾。 文章的结尾 5.自己总结。 自己总结。 自己总结
议论文考查知识点: 议论文考查知识点 1.论点。 论点。 论点 2.论证方法及作用。 论证方法及作用。 论证方法及作用 3.补充论据。 补充论据。 补充论据 4.重点词语及句子的理解。 重点词语及句子的理解。 重点词语及句子的理解 5.仿写句子。 仿写句子。 仿写句子
议论文阅读
1.明确论述的问题，会提取和归纳论 明确论述的问题， 明确论述的问题 点。 2.明确文章论据，明确运用的论证方 明确文章论据， 明确文章论据 法的作用。 法的作用。 3.能理清文章的结构层次，明确论述 能理清文章的结构层次， 能理清文章的结构层次 的过程。 的过程。
生活在“ 水晶宫” 里的奇怪角色要算是海马了。 这 生活在 “ 水晶宫 ” 里的奇怪角色要算是海马了 。 种体长只有10— 厘米的奇特鱼类 其头形似马头， 厘米的奇特鱼类， 种体长只有 —20厘米的奇特鱼类 ， 其头形似马头 ， 故 称它为“海马” 海马尾部很长， 由多节组成， 称它为 “ 海马 ” 。 海马尾部很长 ， 由多节组成 ， 并能灵 活曲伸，用尾弹跳。 它的背鳍像一面锦扇， 活曲伸 ， 用尾弹跳 。 它的背鳍像一面锦扇 ， 经常摇动着 维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。 维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。 海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别. 海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别.当繁殖季节到 来时，雄海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶， 来时 ， 雄海马的体侧腹壁向体中央线方向发生皱褶 ， 慢 慢地合成宽大的“育儿袋” 慢地合成宽大的 “ 育儿袋 ” 。 雌海马就将卵产在雄海马 的育儿袋里（雌海马无育儿袋） 卵总数在百粒上下， 的育儿袋里 （ 雌海马无育儿袋 ） ， 卵总数在百粒上下 ， 就在育儿袋里进行胚胎发育。这期间， 就在育儿袋里进行胚胎发育 。 这期间 ， 育儿袋里会产生 浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密切联系， 浓密的血管网层 ， 和胚胎血管网取得密切联系 ， 以供应 胚胎发育期需要的营养， 等到幼海马发育完成， 胚胎发育期需要的营养 ， 等到幼海马发育完成 ， 雄海马 就开始“分娩” 就开始“分娩”了。