艺术技能测试标准
美术教师岗位技能测试内容及评分标准
美术教师岗位技能测试内容及评分标准一、测试内容1. 素描技能测试:- 测试要求:完成一幅静物素描作品,包括线条、明暗、质感等要素的表现。
- 评分标准:准确捕捉物体形态和细节,线条流畅、比例准确,明暗渲染自然,质感表现逼真。
2. 水彩画技能测试:- 测试要求:完成一幅水彩画作品,包括色彩运用、层次感和细节表现。
- 评分标准:色彩搭配协调,运用水彩技法熟练,层次感明显,细节处理精细。
3. 素材创作测试:- 测试要求:根据给定的主题或场景,创作一幅原创美术作品。
- 评分标准:创意独特、符合主题要求,构图合理,表现力强,技法运用恰当。
4. 课堂教学测试:- 测试要求:模拟一节美术课,进行教学演示。
- 评分标准:教学内容准备充分,教学目标明确,教学方法合理,语言表达清晰,与学生互动良好,能够激发学生的创造力和兴趣。
5. 专业知识测试:- 测试要求:答题形式,测试美术教育相关的专业知识,包括美术史、艺术理论等。
- 评分标准:准确回答问题,理论知识掌握扎实,对于美术教育的发展和趋势有一定的了解。
二、评分标准1. 素描技能测试评分标准:- 线条准确性:10分- 形态捕捉:10分- 明暗表现:15分- 质感表现:15分2. 水彩画技能测试评分标准:- 色彩运用:15分- 层次感表现:15分- 细节处理:10分3. 素材创作测试评分标准:- 创意独特性:15分- 主题表达:15分- 构图和技法:15分4. 课堂教学测试评分标准:- 教学准备:10分- 教学目标和方法:15分- 语言表达和互动:15分- 学生参与和创造力激发:10分5. 专业知识测试评分标准:- 知识准确性:20分- 理论掌握程度:20分三、总分计算及评定根据各项测试的评分标准,对每个测试项目进行评分,并按照一定权重进行加权平均计算,得出最终的总分。
评分标准如下:1. 素描技能测试:40分2. 水彩画技能测试:40分3. 素材创作测试:45分4. 课堂教学测试:50分5. 专业知识测试:40分根据总分计算结果,评定考生的美术教师岗位技能水平。
小学音体美专项测试方法与评分标准
2012年东胜区小学教师招聘考试音体美专业技能测试方案一、音乐教师测试内容:主修专业+加试专业(一)主修专业测试(80%)考场提供钢琴及音响设备,如需伴奏请自备。
(二)加试专业测试(20%)加试内容:声乐、键盘、舞蹈任选一项。
(另:声乐专业、键盘专业可另选其他辅修专业加试,但钢琴专业不可加试手风琴、手风琴不可加试钢琴,其他专业必须在声乐、键盘、舞蹈三项中任选一项加试)。
二、舞蹈教师测试内容:1、舞蹈基本功测试(限时2分钟) 30%2、剧目表演测试(音带、用具自备限时3分钟) 50%3、即兴表演能力测试 20%三、美术教师测试内容:1、素描(限时2小时30分) 40%2、主题性创作(限时3小时) 60%四、体育教师测试内容:1、田径专项测试方法与测试标准2、篮球专项测试方法与测试标准3、乒乓球专项测试方法与测试标准4、健美操测试方法与测试标准田径专项测试方法与测试标准一、测试方法1、短跑:(100米;200米;400米)每8-10人一组进行比赛,依照既定成绩划分并进行排名。
2、急行跳远:每人三次机会取最好成绩,依照既定成绩划分并进行排名。
3、跳高:每人三次机会取最好成绩,依照既定成绩划分并进行排名。
乒乓球专项测试方法与评分标准1、测试项目:(100分)正手攻球(30分)左推右攻(30分)实战(40分) 2、测试方法(1)正手攻球(30分)二人正手斜线对攻30秒,计算受试人连续攻球次数(30次满分),同时计算受试人失误次数,每失误一次扣1分,失误两次扣2分,以此类推。
每人测试两次,计最佳一次成绩,如陪测人员失误不计失误次数。
(见评分表)(2)左推右攻(30分)陪测人用推挡或反手拨球给受试人进行左推右攻,30秒(15组满分)计算受试人左推右攻组数,同时计算受试人失误次数,每失误一次扣1分,失误两次扣2分,以此类推。
每人测试两次,计最佳一次成绩,如陪测人员失误不计失误次数。
(见评分表)(3)实战(40分)陪测人员和每位考生进行比赛,比赛时间、局数由考官决定。
美术考级标准
( B 级)一、通识部分(80%)注:中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
(一)鉴赏基础:1.了解美术的主要种类和功能。
2.了解中国传统绘画的形式和方法。
3.了解透视、明暗、色彩等相关知识。
4.了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。
(二)鉴赏内容:1.了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。
2.了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。
3.了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。
4.了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。
5.了解现代媒体艺术的基本知识。
注:重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。
二、专项部分(20%)注:考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
(一)中国画(中国画考生测试内容与要求)1.初步了解中国画的种类及其特点。
2.初步了解中国画的基本技能及透视特点,理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。
3.初步了解中国画的意境及表现方法。
(二)西画(西画考生测试内容与要求)1.初步了解西方绘画的种类及其特点。
2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能,理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。
(三)书法(书法考生测试内容与要求)1.初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。
2.初步了解中国书法发展的基本轨迹;3.初步了解传统的笔法、字法和章法。
(四)设计(设计考生测试内容与要求)1.初步了解设计的主要类别及其应用价值。
2.初步了解图形设计的常用方法和表现手段。
3.初步了解视觉传达设计的基本流程。
(五)摄影(摄影考生测试内容与要求)1.初步了解摄影技术的基本知识。
2.初步了解摄影中形式的构成要素。
3.初步了解形式美在摄影中的作用。
中国画测试内容与要求( A 级)西画测试内容与要求( A 级)。
山东 艺术设计与制作 考试标准
山东艺术设计与制作考试标准
山东省艺术设计与制作专业考试标准主要包括以下几个方面:
1.考试科目与分值:考试科目一般包括素描、色彩、速写(综合能力)等。
总分为300分,其中素描100分,色彩100分,速写(综合能力)100分。
2.考试内容与形式:素描科目主要考查考生对人物头部的造型和比例的掌握程度,以及能否运用素描的技法来表现人物头部的形象特征。
色彩科目主要考查考生对色彩基本知识和基本技法的掌握程度,以及能否运用色彩的技法来表现物体的形象特征。
速写(综合能力)科目主要考查考生对速写基本技法的掌握程度,以及能否运用速写的技法来表现人物的形象特征和动态特征。
3.考试要求:考生需要按照考试要求进行作答,包括时间限制、作答方式、使用工具等方面。
同时,考生需要具备基本的专业素养和技能水平,能够掌握基本的表现手法和技法,并且能够灵活运用所学知识来表现物体形象特征和动态特征。
4.考试标准与评分:考试标准主要包括对考生技能水平、表现手法、画面效果等方面的要求。
评分标准则根据考生的
表现情况来进行评定,一般以客观、公正、规范的方式进行评分。
以上是山东省艺术设计与制作专业考试标准的一般情况,具体要求可能会根据不同年份、不同地区有所调整。
考生需要关注当地教育部门和考试机构发布的相关通知和要求,以便及时了解最新的考试标准和要求。
舞蹈艺考评分标准
舞蹈艺考评分标准
舞蹈艺考评分标准主要分为以下几个方面:
1. 软开度:主要考核学生的身体柔韧性,包括横叉、竖叉等动作。
根据完成动作的质量,如胯根与地面是否完全贴合,脚背、膝盖、胯根的开度等,评分标准分为15\~20分、10\~14分、5\~9分和1\~4分。
2. 弹跳能力:这是舞蹈艺考中非常重要的一个环节,主要考查学生的腿部力量和爆发力。
评分标准会根据学生的起跳、动作执行和落地的完成情况进行打分。
3. 技术技巧:这个环节主要考察学生对舞蹈技巧的掌握程度,比如转、翻、跳、控制等。
评分标准会根据学生完成技巧的难度、稳定性、流畅性和准确度来打分。
4. 表现力:这个环节主要考察学生的舞蹈表现力和感染力,如动作的细腻程度、节奏感、表演的投入程度等。
评分标准会根据学生的整体表现来打分。
5. 综合素质:主要考察学生对舞蹈理论知识的理解和掌握程度,以及在舞蹈创作、编导或即兴表演等方面的创新能力。
评分标准会根据学生的答题情况或作品质量来打分。
以上评分标准仅供参考,具体的评分标准可能会因不同的学校和考试机构而有所差异。
浙江省学生艺术特长水平测试标准
西画测试内容与要求A 级代码:MS—36—AB 级西画代码:MS—36—B小 B 级西画代码:MS—36—C美术基础知识测试内容与要求A 级本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准实施的精神和理念作为测试标准..以现行版的高中美术鉴赏模块内容为基础;兼顾现行版的初中、小学美术教材的内容..一、通识部分80%注:中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握..一鉴赏基础:1.了解美术的主要种类和功能..2.了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律..3.了解美术图象的类别及其特征..4.了解美术鉴赏的基本方法;并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析..二鉴赏内容1.欣赏中外经典绘画作品;了解其作者及作品内涵..2.欣赏不同类别的现代设计作品;了解其不同手法与形式..3.欣赏现代广告艺术作品;了解和分析作品的创意和方法..4.欣赏中国传统工艺美术作品;了解其造型特点与内涵..5.欣赏我国书法、篆刻的代表作品;了解其作者及风格特点..6.欣赏现实生活中的优秀雕塑作品;了解雕塑语言的特征..7.欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美;了解其风格特征.. 8.了解中外美术史中的重要流派及其代表人物..注:重点掌握的鉴赏内容如下:●中国部分:岩画艺术…………………………………………………………………旧、新石器时代仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋击鼓说唱俑…………………………………………………………………………汉秦始皇陵兵马龙门石窟…………………………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元韩熙载夜宴图………………………………………………………五代顾闳中步辇图………………………………………………………………唐阎立本清明上河图………………………………………………………北宋张择端溪山行旅图………………………………………………………北宋范宽千里江山图………………………………………………………北宋王希孟富春山居图…………………………………………………………元黄公望墨梅图………………………………………………………………元王冕墨葡萄图……………………………………………………………明徐渭羲之祭侄文稿………………………………………………………………唐颜真卿父亲…………………………………………………………………现代罗中立开国大典……………………………………………………………现代董希文奔马图………………………………………………………………现代徐悲鸿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“文人画”和“元四家”的绘画艺术“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式罗马万神利泰姬陵…………………………………………………………………………………印度米洛斯的阿芙罗狄蒂…………………………………………………………古希腊加莱义民…………………………………………………………………法罗丹斜靠的女人体…………………………………………………英国亨利·摩尔行走的人…………………………………………………………瑞士贾科梅蒂夜巡…………………………………………………………………荷兰伦勃朗荷拉斯兄弟的宣誓…………………………………………………法国达维特自由引导人民…………………………………………………法国德拉克洛瓦格尔尼卡…………………………………………………………西班牙毕加索神奈川冲浪图……………………………………………………日本葛饰北斋伏尔加河的纤夫……………………………………………………………俄列宾文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等二、专项部分20%注:考生需掌握相对应项目的测试内容与要求..一中国画中国画考生测试内容与要求1.认识中国画的种类及其特点..2.了解中国画的基本技能及透视特点;理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质..3.了解中国画的意境及其表现方法..二西画西画考生测试内容与要求1.认识西方绘画的种类及其特点..2.了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能;理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法..3.了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法..三书法书法考生测试内容与要求1.了解楷书、行书、篆书、隶书及草书的风格特征..2.了解中国书法发展的基本轨迹..3.了解传统的笔法、字法和章法..四设计设计考生测试内容与要求1.了解设计的主要类别及其应用价值..2.了解图形设计的方法和表现手段..3.了解视觉传达设计的基本流程..五摄影摄影考生测试内容与要求1.了解摄影技术的基本知识..2.了解摄影中形式的构成要素..3.了解形式美在摄影中的作用..B 级本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准的精神和理念作为测试准则..以现行版的初中美术教材的鉴赏内容为基础;兼顾现行版的小学美术教材的内容..一、通识部分80%注:中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握..一鉴赏基础:1.了解美术的主要种类和功能..2.了解中国传统绘画的形式和方法..3.了解透视、明暗、色彩等相关知识..4.了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识..二鉴赏内容:1.了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点.. 2.了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点..3.了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点..4.了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点..5.了解现代媒体艺术的基本知识..注:重点掌握的鉴赏内容如下:●中国部分:仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟…………………………………………………………………………………唐莫高窟壁画及彩塑…………………………………………………………魏晋、唐、元步辇图………………………………………………………………唐阎立本清明上河图………………………………………………………北宋张择端寒江独钓图………………………………………………………南宋马远富春山居图…………………………………………………………元黄公望墨葡萄图……………………………………………………………明徐渭兰亭序………………………………………………………………东晋王羲之父亲…………………………………………………………………现代罗中立开国大典……………………………………………………………现代董希文雁荡山花……………………………………………………………现代潘天寿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“元四家”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分米洛斯的阿芙罗狄蒂…………………………………………………………古希腊加莱义民…………………………………………………………………法罗丹斜靠的女人体…………………………………………………英国亨利·摩尔夜巡…………………………………………………………………荷兰伦勃朗自由引导人民…………………………………………………法国德拉克洛瓦格尔尼卡……………………………………………………………西班牙毕加索文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义立体主义、野兽派、超现实主义等二、专项部分20%注:考生需掌握相对应项目的测试内容与要求..一中国画中国画考生测试内容与要求1.初步了解中国画的种类及其特点..2.初步了解中国画的基本技能及透视特点;理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质..3.初步了解中国画的意境及表现方法..二西画西画考生测试内容与要求1.初步了解西方绘画的种类及其特点..2.初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能;理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法..3.初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法..三书法书法考生测试内容与要求1.初步了解楷书、行书和隶书的风格特征..2.初步了解中国书法发展的基本轨迹;3.初步了解传统的笔法、字法和章法..四设计设计考生测试内容与要求1.初步了解设计的主要类别及其应用价值..2.初步了解图形设计的常用方法和表现手段..3.初步了解视觉传达设计的基本流程..五摄影摄影考生测试内容与要求1.初步了解摄影技术的基本知识..2.初步了解摄影中形式的构成要素..3.初步了解形式美在摄影中的作用..。
艺体特长生各专项评分标准
艺体特长生各专项评分标准(-)美术特长生素描评分标准A类卷(80~100分):(1)符合试题规定及要求;(2)造型完整、比例准确,有较强的表现和塑造能力(包括比例、结构透视、特征、空间关系等);(3)正确理解形体结构及体面关系,并能完整地表现;(4)画面色调对比明朗,素描关系准确,形体刻画深入,用笔松活,画面整体生动,具有较强的节奏感。
B类卷(60~79分):(1)基本符合试题规定及要求;(2)造型合理、比例基本准确,(包括比例、结构、透视、特征、空间关系等);3、对形体结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现;(3)画面色调对比比较明朗,素描关系比较准确,表现比较生动,具备一定的形体刻画能力,能把握比例关系造型无明显错误,画面整体关系准确。
C类卷(59分以下):(1)不符合试题规定及要求;(2)不具备基本的造型能力(包括比例、结构、透视、特征、空间关系等);(3)对形体结构和体面关系缺乏基本认识,理解和表现不到位;(4)画面整体布局混乱,比例失调(二)声乐考试评分标准在歌唱器官、生理条件健康的基础上,根据其现场歌唱的综合表现,评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。
(1)低级程度(0・59分)①0-19分考生声音条件较差,音准节奏不好,不能或基本不能演唱所选的考试曲目。
②20-39分考生声音条件一般,音准、节奏尚可,能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。
③40-59分考生声音条件尚可,音准、节奏无大失误,能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目,但表现不够完整。
(2)初级程度(60-69分)①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求,音高、节奏较为准确,咬字、吐字基本明晰。
②初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。
③自然音区较为松驰,中声区较为稳定,声音较为流畅。
④对作品的诠释基本准确,有基本的艺术表现能力。
(3)中级程度(70-79分)①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求。
舞蹈特长生艺考标准
舞蹈特长生艺考标准舞蹈特长生是指在学习舞蹈方面有较强特长和潜质的学生,通常在中学阶段就已经展现出了较高的舞蹈技巧和艺术表现力。
对于这些学生,他们可能希望通过艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试来进一步深造舞蹈专业。
那么,对于舞蹈特长生,他们在艺考中会有哪些特殊的标准呢?首先,对于舞蹈特长生来说,他们在舞蹈技巧方面会有更高的要求。
在艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试中,舞蹈特长生需要展现出扎实的舞蹈基本功,包括舞蹈动作的规范性、舞蹈技巧的熟练程度以及舞蹈表现力的高度。
这些都是评判舞蹈特长生是否具备艺术学习潜质的重要标准。
其次,舞蹈特长生在舞蹈表演方面也会有更高的要求。
在艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试中,舞蹈特长生需要通过舞蹈表演来展现自己的舞蹈艺术表现力,包括舞蹈的情感表达、舞蹈的舞台魅力以及舞蹈的表演技巧。
这些都是评判舞蹈特长生是否具备舞蹈艺术潜质的重要标准。
再次,舞蹈特长生在舞蹈理论知识方面也会有一定的要求。
在艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试中,舞蹈特长生需要通过舞蹈理论知识的考核来展现自己对舞蹈的理解和认识,包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈剧目等方面的知识。
这些都是评判舞蹈特长生是否具备舞蹈学习潜质的重要标准。
最后,舞蹈特长生在身体素质和健康状况方面也会受到重视。
在艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试中,舞蹈特长生需要通过身体素质测试和健康状况检查来确保自己具备从事舞蹈专业学习的身体条件。
这也是评判舞蹈特长生是否具备身体素质和健康状况的重要标准。
综上所述,舞蹈特长生在艺考中需要展现出扎实的舞蹈基本功、高超的舞蹈艺术表现力、丰富的舞蹈理论知识以及良好的身体素质和健康状况。
只有在这些方面都达到一定标准的情况下,舞蹈特长生才能顺利通过艺术类专业的高考或者艺术院校的专业考试,进一步深造舞蹈专业,实现自己的艺术梦想。
江苏省普通高校对口单独招生艺术类专业技能考试标准
江苏省2010 年普通高校对口单独招生艺术类专业技能考试标准A 艺术设计、制定依据根据对口单招生源情况和职业技能人才培养特点,确定艺术类学生培养目标和培养要求、考试内容及权重1、素描构图20%造型比例20%头部形体结构10%上身及手的形体结构10%头部描绘10%衣服及手描绘10%基本的素描表现手法10%独特的素描表现手法10%2、色彩构图完整20%色彩客观造型的基本方法20%色彩题意表达20%具有一定主观色彩的表达能力20%画面统一协调10%独特的色彩表现手法10%三、考试标准1、素描(1)构图适当(2)造型比例准确协调(3)体现头部形体结构(4)体现上身及手的形体结构(5)头部描绘完整充分(6)衣服及手描绘完整充分(7)具有基本的素描表现手法(8)具有独特的素描表现手法2、色彩(1)画面表达完整(2)体现色彩客观造型的基本方法(3)色彩表达明确并切合题意(4)具有一定主观色彩的表达能力(5)色彩构成统一协调(6)具有一定的色彩创意能力(7)具有独特的色彩表现手法四、考试时间及组织素描考试时间三小时色彩考试时间三小时五、其它无六、样题素描:试题:《半身着衣带手肖像》默写根据提供的图片及要求,完成素描默写考试要求:1、参照提供人像图片,完成不同角度的构图及形态素描2、构图比例准确协调3、体现形体结构4、描绘充分完整5、有一定的素描表现手法考试时间:三小时试卷规格:四开绘画工具:铅笔或木碳铅笔色彩:试题:《快乐的早餐》1、大瓶牛奶一瓶2、切片面包三块3、香蕉一把4、苹果数个5、透明玻璃杯一只6、白色盘子一只7 、不同颜色背景衬布两块试题二:《鲜果一家亲》1、苹果、梨子若干2、香蕉若干3、葡萄若干果盘一只4、透明冷水瓶一只5、有果汁的玻璃杯一只6、衬布两块7、考试时间:三小时试卷规格:四开绘画工具:水粉颜料或水彩颜料考试要求:1、根据考题提供的物品自行构图2、色彩有一定创意的主题表现力3、色彩要体现清新明快4、色调统一协调5、色彩丰富,层次分明B 音乐教育、制定依据根据对口单招生源学校的教学情况和职业技能人才培养知识结构的特点,确定艺术类考核方案与评分标准一)两门专业测试科目:基本乐科、演唱或演奏。
2024年播音艺考考评标准
2024年播音艺考考评标准
2024年播音艺考考评标准主要包括以下几个方面:
1. 语言表达:播音主持专业需要考生具备清晰、准确、生动的语言表达能力,能够清晰地表达思想,语速适中,语音标准,语调自然。
同时,还要求考生能够流畅地表达长句和复杂句,并且能够灵活地调整语速和语调。
2. 形象气质:播音主持专业需要考生具备良好的形象气质,包括五官端正、仪态大方、气质优雅等。
考生的穿着打扮要得体,符合场合和身份,不能过于张扬或过于随便。
同时,考生的气质要自信、沉稳,有亲和力。
3. 才艺展示:播音主持专业需要考生具备一定的才艺展示能力,包括主持技巧、表演技巧等。
考生需要在考试中展示自己的才艺,表现出自己的专业素质和能力。
4. 文化素养:播音主持专业需要考生具备较高的文化素养,包括文学、历史、政治等方面的知识。
考生需要在考试中表现出对文化知识的了解和掌握,并且能够灵活地运用到实际工作中。
5. 心理素质:播音主持专业需要考生具备良好的心理素质,包括应对突发事件的能力、抗压能力等。
考生需要在考试中保持冷静、自信,并且能够快速适应不同的环境和情境。
以上是2024年播音艺考考评标准的主要内容,具体的评分标准可能会根据不同的学校和考试机构有所差异。
考生需要根据自己的情况,进行有针对性的准备和训练。
教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准
教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准(试行)目录第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明第二部分“2+1项目”体育技能标准—、体操类项目(一)首选项目:包括艺术体操(形体练习)、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操(跳绳)1、艺术体操(形体练习)2、健美操3、舞蹈4、技巧5、跳绳(二)任选项目:双杠、单杠、跳跃1、双杠2、单杠3.跳跃(三)开放性项目:包括健美操、艺术体操1、健美操2、艺术体操二、田径类项目(一)首选项目:耐久跑(二)任选项目100米、跳高、跳远、铅球(三)开放性项目:200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球三、越野类项目(一)首选项目:定向越野竞赛(二)任选项目:定向小组、团体接力赛(三)开放性项目:定向自行车、定向划船,定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛四、球类项目1、篮球2、足球3、排球4、乒乓球5、羽毛球6、板羽球7、毽球8、网球9、手球10、垒球五、民族传统体育项目(一)首选项目:武术水平二、三(3—6)年级武术项目水平四(7—9)年级首选武术项目1、青年拳单练2、健身拳3、剑术4、对练5、短棍(二)开放性项目(形意、八卦、太极、南拳,八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华,少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械)六、游泳第三部分“2+1项目”艺术技能标准一、美术类1.素描2.中国画3.版画4.水彩(水粉画)5.漫画卡通6.雕刻7.工艺8.设计9.楷书10.行书11.草书12.篆刻13.摄影14.民间美术刺绣;编结;塑型;彩扎;印染;剪纸;针织。
二、音乐表演类1.钢琴2.手风琴3.电子琴4.课堂教学乐器5.中国民族乐器6.中国少数民族乐器7.西洋管弦乐器8.声乐9.戏曲10.曲艺11.舞蹈“2+1项目”实施方案“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的的一项重要工程项目。
音乐考核方案
音乐考核方案第1篇音乐考核方案一、背景随着我国音乐教育的普及和艺术水平的提升,越来越多的音乐学习者希望在专业领域得到认可。
为提高音乐人才的综合素质,完善音乐教育体系,制定一套科学、合理、公平的音乐考核方案成为当务之急。
本方案旨在为音乐学习者提供一个展示才华、检验成果的平台,激发学习兴趣,提高音乐技能。
二、目标1. 建立健全音乐考核制度,确保考核的公平、公正、公开。
2. 全面评价音乐学习者的综合素质,包括基本技能、舞台表现、创作能力等。
3. 鼓励音乐学习者积极参与音乐实践活动,提升个人音乐素养。
4. 激发音乐学习者的学习兴趣,培养音乐人才。
三、考核内容1. 基本技能:包括音准、节奏、演奏技巧、音乐理论知识等。
2. 舞台表现:包括舞台形象、演奏状态、情感表达、与观众的互动等。
3. 创作能力:包括作曲、编曲、即兴演奏等。
4. 音乐实践:包括参加各类音乐活动、比赛、演出等。
四、考核流程1. 报名:符合条件的音乐学习者可自愿报名参加考核。
2. 初审:对报名者的资料进行审核,筛选出符合条件者进入复试。
3. 复试:分为笔试和面试两部分,全面评价报名者的音乐综合素质。
a. 笔试:测试音乐基本技能和理论知识。
b. 面试:测试舞台表现、创作能力及音乐实践经历。
4. 评分:由专业评委对复试成绩进行评分,确保公平公正。
5. 公示:将考核结果进行公示,接受社会监督。
6. 证书发放:对通过考核的音乐学习者颁发相应等级的音乐考核证书。
五、评分标准1. 基本技能:占40%a. 音准:满分100分,按实际表现评分。
b. 节奏:满分100分,按实际表现评分。
c. 演奏技巧:满分100分,按实际表现评分。
d. 音乐理论知识:满分100分,按实际表现评分。
2. 舞台表现:占30%a. 舞台形象:满分100分,按实际表现评分。
b. 演奏状态:满分100分,按实际表现评分。
c. 情感表达:满分100分,按实际表现评分。
d. 与观众的互动:满分100分,按实际表现评分。
音乐、器乐类测试内容、方法与评分标准
音乐、器乐类测试内容、方法与评分标准
(一)测试内容和方法
1、自选练习曲、乐曲各一首(5级以上)
良好:曲目基本演奏完整,节奏基本正确,有较强的旋律性和音乐感染力。
一般:曲目演奏完整性一般,节奏感一般,旋律性和音乐感染力一般。
较差:曲目没办法完整演奏,节奏比较乱,旋律性和音乐感染力较差。
另:社会性质考级水平达到五级及以上,在校期间参加过乐队,参加过市级以上的各类器乐比赛(包括个人和团体)并获三等奖及以上,有突出的音乐素养,学校将择优入取。
舞蹈特长生艺考标准
舞蹈特长生艺考标准在中国,舞蹈是一门具有悠久历史和丰富内涵的艺术形式,而舞蹈特长生的选拔标准也备受关注。
舞蹈特长生指的是在学校招生中,因具备优秀的舞蹈表演能力而被录取的学生。
他们在学习舞蹈的同时,也需完成相应的学业。
那么,舞蹈特长生的艺考标准又是如何规定的呢?首先,对于舞蹈特长生的选拔,学校一般会进行严格的考核。
在舞蹈表演方面,学生需要具备扎实的舞蹈基本功,包括舞姿端正、动作规范、舞台表现力等方面的要求。
此外,还需要具备一定的舞蹈创作能力和表演技巧,能够在舞台上展现出个人的艺术特色和魅力。
而在学术方面,舞蹈特长生也需要具备一定的学科基础知识,包括舞蹈理论、舞蹈史、音乐基础等方面的学习。
其次,对于舞蹈特长生的体能要求也是必不可少的。
舞蹈是一项需要良好体能支撑的艺术形式,因此学校在选拔舞蹈特长生时,也会对学生的体能进行考察。
舞蹈特长生需要具备良好的柔韧性、力量和耐力,能够完成各种复杂的舞蹈动作和技巧。
此外,对于舞蹈特长生的形体要求也是极为重要的,优美的身姿和端正的体态是成为一名优秀舞者的基本要求。
再者,舞蹈特长生的艺考标准还包括对学生综合素质的考量。
优秀的舞蹈特长生不仅需要具备出色的舞蹈技艺,还需要具备良好的团队合作能力、自我管理能力和心理素质。
因为舞蹈是一项需要团队协作的艺术形式,学校也会对学生的团队精神和人际交往能力进行考察。
同时,考察学生的自律能力和心理素质,确保学生在未来的学习和表演中能够应对各种挑战和压力。
总的来说,舞蹈特长生的艺考标准是一个全方位的评价体系,涵盖了舞蹈表演能力、学术水平、体能素质和综合素质等多个方面。
学校在选拔舞蹈特长生时,会综合考虑学生的各项能力和潜力,确保选取到真正具备舞蹈天赋和潜力的学生。
希望所有热爱舞蹈的学子们,都能够通过自己的努力和才华,成为舞台上闪耀的舞蹈之星。
《关于艺术考试》课件
THANKS.
艺术考试的目的和意义
01
艺术考试的目的在于评估考生的 艺术技能和艺术素养,选拔优秀 的艺术人才。
02
艺术考试的意义在于促进艺术教 育的发展,提高社会的艺术素养 和审美水平,推动文化艺术的繁 荣和发展。
艺术考试的历史和发展
艺术考试起源于古代,当时的艺术教育主要依赖于师傅带徒 弟的方式,没有统一的评估标准。随着社会的发展,艺术考 试逐渐兴起,成为评估艺术人才的重要手段。
同应对挑战。
成功案例三:如何调整心态应对考试挑战
总结词
保持自信、积极应对、 做好失败准备
保持自信
相信自己的实力和能力 ,克服自卑和焦虑情绪 ,保持积极向上的心态
。
积极应对
遇到困难和挑战时,要 冷静分析问题,采取有 效的措施解决,不断调
整和改进。
做好失败准备
认识到艺术考试中的竞 争激烈,做好失败的准 备,从中吸取经验教训
现代的艺术考试通常由专业的艺术机构或学校组织,考试标 准和形式也更加规范和科学。同时,随着科技的发展,艺术 考试的形式也在不断变化,例如出现了在线艺术考试等新型 考试方式。
艺术考试的内容和
02
形式
艺术理论考试
总结词
测试艺术理论知识的掌握程度
详细描述
艺术理论考试主要考察学生对艺术基础理论知识的掌握程度,包括艺术史、艺 术批评、艺术美学等方面的内容。
艺术考试的准备和
04
策略
制定有效的学习计划
确定学习目标
明确考试要求和评分标准,制定 具体的学习目标。
制定时间表
根据考试时间,合理安排每日的学 习时间和进度,确保按计划进行。
分配学习任务
将学习内容划分为小块,分阶段完 成,逐步提高技能和知识水平。
长沙中考舞蹈艺考标准
长沙中考舞蹈艺考标准一、基本功测试基本功是舞蹈艺考的重要部分,主要考察考生的身体柔韧性、稳定性、协调性和灵活性等基本素质。
考试内容一般包括地面练习、把杆练习、中间动作等,要求考生具备良好的身体基础和技能水平。
二、舞蹈技巧舞蹈技巧是舞蹈表演中的重要组成部分,包括各种跳跃、旋转、翻滚等高难度动作。
考试中,考生需要展示自己熟练掌握的技巧,并表现出稳定、准确、优美的动作。
三、舞蹈演技舞蹈演技是指考生通过舞蹈表现故事情节、人物形象和情感内涵的能力。
考试中,考生需要充分展示自己的表演能力,准确地表现出舞蹈作品的主题和情感内涵,让观众产生共鸣。
四、剧目表演剧目表演是舞蹈艺考的重要环节,要求考生表演一段完整的舞蹈作品。
考生需要选择适合自己的剧目,充分展示自己的技能和表演能力,同时表现出对舞蹈作品的理解和感受。
五、音乐节奏感舞蹈与音乐密不可分,音乐节奏感是舞蹈表演的重要组成部分。
考生需要具备良好的音乐节奏感,能够准确把握音乐的节奏和韵律,使自己的舞蹈动作与音乐完美融合。
六、综合素质综合素质包括考生的文化修养、艺术鉴赏能力、创新思维等方面。
考生需要在平时的学习和生活中注重积累,提高自己的综合素质,以更好地理解舞蹈作品和表现其内涵。
七、仪态仪表仪态仪表是舞蹈表演中的重要一环,要求考生具备良好的体态、气质和仪表。
考生需要注意自己的形象,保持良好的姿态和气质,以展现出专业、优雅的形象。
八、舞台表现力舞台表现力是指考生在舞台上通过自己的表演吸引观众的能力。
考生需要具备良好的舞台表现力,能够自信地面对观众,用自己的表演打动人心,使观众产生共鸣和情感共鸣。
音乐专业艺考评分标准
音乐专业艺考评分标准音乐专业艺考评分标准是指在音乐专业艺术类考试中,对考生进行评分的具体标准和要求。
音乐专业艺考评分标准的制定,旨在客观、公正、科学地评价考生的音乐才能和艺术水平,为招生选拔提供参考依据。
下面将针对音乐专业艺考评分标准进行详细介绍。
首先,音乐专业艺考评分标准主要包括音乐理论知识、乐器演奏技能、视唱练耳能力、音乐表演能力等方面。
在音乐理论知识方面,考生需要掌握音乐基本理论知识,包括乐理、和声、音乐形式等内容,能够准确理解乐谱并进行分析。
在乐器演奏技能方面,考生需要展示出扎实的乐器演奏技巧,包括音准、节奏、表现力等方面的要求。
在视唱练耳能力方面,考生需要具备较强的视唱和练耳能力,能够准确快速地听出音乐旋律和节奏,并进行准确演唱。
在音乐表演能力方面,考生需要展现出良好的音乐表现能力,包括舞台表现、情感表达、音乐感染力等方面。
其次,音乐专业艺考评分标准还包括考生的综合素质评价。
这其中包括音乐修养、艺术修养、团队合作能力、创新能力等方面。
音乐专业的学习需要考生具备一定的音乐修养和艺术修养,对音乐有深厚的兴趣和热爱,并具有一定的音乐素养。
此外,考生还需要具备良好的团队合作能力,能够与他人合作完成音乐创作和演出。
同时,创新能力也是评价考生的重要指标,考生需要具备一定的音乐创作和表演能力,能够进行创新性的音乐表达和创作。
最后,音乐专业艺考评分标准还会根据不同学校和不同专业的要求而有所不同。
不同学校和不同专业对考生的要求可能会有所差异,因此考生在准备艺术类考试时,需要根据不同学校和专业的要求进行有针对性的准备,以确保能够在考试中取得良好的成绩。
总之,音乐专业艺考评分标准是对考生音乐才能和艺术水平进行评价的具体标准和要求。
考生需要全面准确地掌握音乐理论知识、乐器演奏技能、视唱练耳能力、音乐表演能力等方面的要求,并具备良好的音乐修养、艺术修养、团队合作能力、创新能力等综合素质,以取得良好的考试成绩。
希望考生们在艺术类考试中能够充分发挥自己的音乐才能,取得令人满意的成绩。
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学生艺术技能测试标准程序:报名——按申报时间到指定地点集合——在老师指导下完成准备工作——分组考核——考核结束退场——负责教师与参与协助考核的学生共同填写成绩认定表——上报教导处——公布合格名单——输入相应学分各项目细则(一)摄影技能1.负责人:徐关厅测试地点:美术教室2注意事项:参加摄影学分认定的同学,需同时带自己的数码相机和规定的个人摄影作品(电子稿),方能参加认定考核。
2.考核标准(1)初步掌握标准:能够进行基本的摄影操作;初步掌握光圈与快门的关系;能够进行较简单的主题记录与拍摄。
理论考核(20分钟):笔答。
现场摄影创作实践考核(30分钟):根据要求完成拍摄或对相机操作设置。
摄影作品考核:上交自己的电子稿作品4幅(组),要求尽可能大尺寸、无压缩、无处理的图片。
(2)基本掌握标准:能够对自己的相机进行根据拍摄的需求进行设置,能够基本掌握光圈和景深的关系;能够基本掌握iso与快门之间的关系;能够利用光圈技巧与快门技巧进行摄影创作。
理论考核(25分钟):笔答。
现场摄影创作实践考核(30分钟):根据要求完成拍摄或对相机操作设置。
摄影作品考核:上交自己的电子稿作品6幅(组),要求尽可能大尺寸、无压缩、无处理的图片。
(3)熟练掌握标准:能够熟练操作自己手中的相机,进行各项所需设置;能够掌握并熟练的使用iso、光圈、快门进行拍摄;能够较为熟练的运用室内外光线进行创作。
理论考核(30分钟):笔答。
现场摄影创作实践考核(35分钟):根据要求完成拍摄或对相机操作设置。
摄影作品考核:上交自己的电子稿作品8幅(组),要求尽可能大尺寸、无压缩、无处理的图片。
(二)绘画技能(包含素描、水粉画、水彩画、卡通、漫画、油画、版画、中国画、速写、电脑绘画、招贴等等)1.负责人:王晓霞、樊勃、张林涛、陈晓芳、徐关厅测试地点:美术教室注意事项:参加该项学分认定的同学,需要自带工具与材料以及规定的个人作品,方能参加认定考核。
2.考核标准(1)初步掌握标准:初步掌握正确的画法;初步掌握该项技能的基本技法;能够进行简单的创作。
现场绘画创作实践考核(50分钟):根据教师提供的范本进行临摹和创作。
绘画作品考核:上交自己的作品2幅。
(2)基本掌握标准:基本掌握正确的画法法。
创作过程中能够较为恰当的使用该项技法。
能够根据命题独立创作。
现场绘画创作实践考核(50分钟):主题创作。
绘画作品考核:上交自己的作品3幅。
(3)熟练掌握标准:熟练的掌握该项技能的画法。
能独立完成作品,并在作品中体现出自己的情感。
现场绘画创作实践考核(60分钟):主题创作。
绘画作品考核:上交自己的作品5幅。
(三)篆刻技能1.负责人:樊勃测试地点:美术教室4注意事项:参加该项技能认定的同学需自带工具和章料,同时上交自己的作品。
方能参加认定考核。
2.考核标准(1)初步掌握标准:初步掌握篆刻的一种刀法;能够熟练的使用篆书字典;能够独立临摹一枚闲章。
现场篆刻创作实践考核(40分钟):根据命题完成作品。
篆刻作品考核:上交自己的作品2枚。
(2)基本掌握标准:至少掌握篆刻的三种刀法;基本掌握篆刻的阴阳刻法;基本掌握冲刀法和切刀法的动作要领和技巧;能够独立创作自己的名章现场篆刻创作实践考核(50分钟):根据命题完成作品。
篆刻作品考核:上交自己的作品4枚。
(3)熟练掌握标准:能够熟练使用篆刻的刀法;能够熟练掌握并运用篆刻的阴阳刻法;能够独立设计、刻制印章的边款;能够熟练运用印章布局的原则和方法,独立设计印稿,完成一枚阴阳相结合刻法的图章。
现场篆刻创作实践考核(50分钟):要根据自己确定的内容完成作品。
篆刻作品考核:上交自己的作品5枚。
(四)书法技能(软笔、硬笔)1.负责人:张林涛测试地点:美术教室5注意事项:参加该项学分认定的同学,需要自带工具与材料以及规定的个人作品,方能参加认定考核。
2.考核标准(1)初步掌握标准:掌握执笔和用笔的方法;能够进行不同字体的简单临摹。
现场实践考核(30分钟):根据题目完成任务。
作品考核:上交自己的作品2幅。
(2)基本掌握标准:较好的临摹某种字体;能够掌握书法创作的基本样式和方法;能够较熟练的进行集字创作。
现场实践考核(40分钟):根据题目完成任务。
作品考核:上交自己的创作作品3幅。
(3)熟练掌握标准:能够熟练的临摹至少两种字体;能够独立对字进行整体的布局;能够独立熟练的运用适合的字体与技法创作一幅优秀的书法作品。
现场实践考核(50分钟):根据题目完成任务。
作品考核:上交自己的创作作品5幅。
(五)工艺设计技能(包含各类手工制作、剪纸等)1.负责人:陈晓芳测试地点:美术教室1注意事项:参加认定的同学需自带工具和材料以及规定的个人作品,方能参加认定2.考核标准(1)初步掌握:初步手工制作的一种(十字绣、串珠、镶嵌画、折纸等);现场工艺创作实践考核(80分钟):根据材料完成作品。
规格大小材料不限。
工艺作品考核:上交自己的作品1—2件。
(2)基本掌握:能够熟练的使用材料进行手工作品的创作(十字绣、串珠、镶嵌画、折纸等);;现场工艺创作实践考核(100分钟):根据材料命题完成作品。
规格大小材料不限。
工艺作品考核:上交自己的作品2-3枚。
(3)熟练掌握:能够综合运用材料创作富有个性的作品(十字绣、串珠、镶嵌画、折纸等)。
现场工艺创作实践考核(100分钟):根据材料命题完成作品。
规格大小材料不限。
工艺作品考核:上交自己的作品2-3枚。
(六)舞蹈技能1.负责人:李端测试地点:音乐教室1注意事项:参加认定的同学需自带音乐(CD、USB格式)如有服装要求请自带。
2.考核标准:舞蹈表演考核(占70%)和基本功考核(占30%)。
如出现一个部分考核不及格,都视为不及格。
舞蹈表演考核——自选剧目;基本功考核——按要求展示柔韧、弹跳、开度基本功。
(1)初步掌握标准:初步掌握所选舞种的基本风格及动作要领;掌握 4-5个该舞种的主题动作;能够进行简单得舞蹈组合表演。
现场舞蹈考核(2分钟):自选舞蹈种类组合。
基本功考核:①古典舞:竖叉、设燕跳一个、山膀、卧鱼。
②芭蕾舞:二位旋转一圈、竖叉、连续一位小跳5个、7个基本手位、4个基本脚位。
③民间舞:该民族舞蹈初步步伐及手位。
④国标舞:该舞种的初步步伐及动作要领。
(2)基本掌握标准:基本掌握所选舞种的基本风格及动作要领,基本具有相应舞种的表演意识和能力。
掌握该舞种的大部分代表性动作。
能够进行完整剧目的表演。
现场舞蹈考核(5分钟):自选舞蹈种类完整剧目。
基本功考核:①古典舞:竖叉、横叉、设燕跳一个、山膀、卧鱼、平转、大跳、虎跳。
②芭蕾舞:二位旋转一圈、竖叉、横叉、连续一位小跳5个、7个基本手位、4个基本脚位、平转。
③民间舞:该民族舞蹈基本步伐、手位、道具技巧。
④国标舞:该舞种的基本步伐及动作要领。
(3)熟练掌握标准:熟练掌握所选舞种的风格及动作要领。
具有相应舞种的娴熟的技艺和表演力,并在作品中能够体现出自己的思想和情感,具有一定的即兴编创和表演能力。
现场舞蹈考核(12分钟):自选舞蹈种类完整剧目、即兴表演。
基本功考核:①古典舞:竖叉、横叉、设燕跳一个、山膀、卧鱼、平转、大跳、虎跳、点翻、前桥、后软翻。
②芭蕾舞:二位旋转一圈、竖叉、横叉、连续一位小跳5个、7个基本手位、4个基本脚位、平转、大跳、足尖技巧。
③民间舞:该民族舞蹈基本步伐、手位、道具技巧、即兴表演。
④国标舞:三种以上舞种的基本步伐及动作要领(伦巴、恰恰、牛仔、快步、华尔兹)。
(七)声乐技能(民族唱法、美声唱法)1.负责人:杨慧斌测试地点:音乐教室3注意事项:自带伴奏(钢伴、光盘均可)2.考核内容:学生背谱演唱一首歌曲,曲目由学生自己确定。
范围为中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等(不包括通俗歌曲)。
3.考核标准:(1)初步掌握(2学分):①自然嗓音条件良好,发声方法基本正确,无不良发声习惯。
②音准、节奏准确。
③声音通畅,吐字清晰,演唱作品完整。
2、基本掌握(4学分):①音色甜美,音质纯净,接受过科学发声训练,发声无大问题。
②音准、节奏准确。
③呼吸、声音通畅,吐字清晰。
④音域达到f2以上, 风格把握较为准确,音乐感觉好。
3、熟练掌握(6学分):①音色甜美,音质纯净,有良好的科学发声方法。
②音准、节奏准确。
③气息运用技巧娴熟,歌唱技术全面。
④音域宽广,艺术表现力强。
(八)西洋乐演奏技能1.负责人:贾贞禹测试地点:音乐教室5注意事项:自带乐器和乐谱。
2.乐器种类(1)弦乐:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴(2)木管乐器:长笛、短笛、单簧管、低音单簧管、双簧管、英国管、大管、萨克斯(3)铜管乐器:圆号、小号、长号、大号(4)打击乐器:交响乐队各类打击乐器、包括键盘打击乐及定音鼓等(5)交响乐队其他乐器:竖琴、各类乐器的变种乐器、如付鲁格号、短号等(6)电声乐器:电吉他、电贝司、合成器等(7)其他非中国的民族乐器:排箫、西塔尔琴、口琴、风笛、哨笛等(8)钢琴3.考核标准:(1)弦乐及铜管乐器(包括类别5内铜管乐器的变种乐器)①参加初步掌握(2学分):演奏一首练习曲或小型乐曲②参加基本掌握(4学分):熟练演奏一首练习曲和一首中型乐曲③参加熟练掌握(6学分):熟练演奏大型协奏曲(三个乐章及以上)并完成视奏及音乐基础面试(2)其他类别乐器①参加初步掌握(2学分):演奏一首练习曲和小型乐曲②参加基本掌握(4学分):熟练演奏一首练习曲和一首中型乐曲③参加熟练掌握(6学分):熟练演奏一首快速练习曲和大型乐曲并完成视奏及音乐基础面试4.实施细则:(1)集合报名:每次测试前在音乐教室5统一集合(由于乐器所限、考试在三层乐团教室进行)(2)候场:按要求在指定地点准备乐器、热身(3)分组:根据报名统一分组,安排日期,按照日期参加考试(4)测试:初步掌握、基本掌握为独立考试,按照工作人员安排逐一入场考试,结束后迅速离开考场;熟练掌握可为独立考试,也可互为观众式测试,本组同学互相观摩,统一入场,最后一名同学结束后统一退场,如有同学要求观摩,被测试者不得拒绝。
(九)民乐演奏技能1.负责人:刘占江测试地点:音乐教室2注意事项:自带乐器(扬琴古筝大鼓等大件乐器除外)2.乐器种类:(1)拉弦乐:二胡、中胡、京胡、马头琴、高胡(2)弹拨乐:琵琶、古筝、扬琴、三弦、大阮、中阮、柳琴(3)吹管乐:竹笛、唢呐、笙箫、管子、巴乌、葫芦丝(4)打击乐:大鼓、排鼓、快板3.考核标准(1)拉弦乐考核标准:①初步掌握标准(2学分):器乐演奏能够达到相当于《中央音乐学院校外考级》三级水平。
如《良宵》、《小花鼓》,及同等难度系数乐曲,要求音准、节奏正确,速度可以适当放慢。
②基本掌握标准(4学分):器乐演奏能够达到相当于《中央音乐学院校外考级》四——六级水平。
如《赛马》、《山村变了样》、《空山鸟语》,及同等难度系数乐曲。