2.4正态分布(一)
高中数学选修2-3精品课件2:2.4正态分布
P(1 <x<2)= P(-1.5 <x<-1)= P(-0.5 <x<1.5)=
正态分布0)
(
X0-
)
例题选讲 求正态总体N(1,4)在区间(2,3)内取值的概率?
P(2 <x<3)=( 1)- (0.5)=0.1498
( - 2 , + 2)
95.4%
( - 3 , +3 )
99.7%
小概率事件
正态总体在( - 2 , + 2)以外取值的概率是 4.6% 正态总体在( - 3 , + 3)以外取值的概率是 0.3%
O
4
x
6
小概率事件在一次实验中几乎不可能发生
控制上界 + 3
中心线
控制下界 -3
练习
1.设零件尺寸服从正态总体N(4,0.25)质检人员从工厂
生产的1000件产品中随机抽查一件,测得其尺寸为5.7,试问
这批产品是否合格?
控制上界
+ 3=4+3×0.5=5.5
控制下界
- 3=4-3×0.5=2.5
5.7(2.5,5.5)
该产品不合格
2.设零件尺寸服从正态总体N( 25,0. 09)为使生产的产品有 95%以上的合格率,求零件尺寸允许值的范围?
1234
x
=-2
=0
=3
N (0 ,4)
N (0, 1) y
-4 -3 -2 -1 O
1
N (0, 1/9)
=1/3
=1
=2
234
x
正态曲线的性质
2.4正态分布曲线参考解读
工具
第二章 随机变量及其分布
栏目导引
4.若一个正态分布密度曲线对应的函数是一个偶函数, 1 且该函数的最大值为 . 4 2π (1)求该正态分布密度曲线对应的函数解析式; (2)求正态总体在(-4,4)的概率.
工具
第二章 随机变量及其分布
栏目导引
解析: (1)由于该正态分布密度曲线对应的函数是一个 偶函数,所以其图象关于 y 轴对称,即 μ=0, 1 1 由 = ,解得 σ=4, 4 2π 2πσ 所以该函数的解析式为 1 x2 φμ,σ(x)= e- ,x∈(-∞,+∞). 4 2π 32
工具
第二章 随机变量及其分布
栏目导引
2.正态分布 如果对于任何实数 a<b,随机变量 X 满足 P(a<X≤b)=
bφ (x)dx μ a
,则称 X 的分布为正态分布.
作
正态分布完全由参数 μ 和 σ 确定,因此正态分布常记 N(μ,σ2) ,如果随机变量X服从正态分布,则记为 .
X~N(μ,σ2)
工具
第二章 随机变量及其分布
栏目导引
3.正态曲线的性质
2 x - μ 1 正态曲线 φμ,σ(x)= e- ,x∈R 有以下性质: 2σ 2 2πσ
(1)曲线位于 x 轴 上方
,与 x 轴 不相交
;
(2)曲线是单峰的,它关于直线 x=μ (3)曲线在 x=μ
对称;
1 处达到峰值 ; σ 2π
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工具
第二章 随机变量及其分布
栏目导引
[题后感悟]
利用图象求正态密度函数的图象,应抓住
1 图象的实质性两点:一是对称轴 x=μ,另一个是最值 . 2πσ 这两点确定以后,相应参数 μ,σ 便确定了,代入 φμ,σ(x)中 便可求出相应的解析式.
高中数学人教A版选修2-3课件:2.4 正态分布
-1-
1.了解正态分布的意义. 2.借助正态曲线理解正态分布的性质. 3.了解正态曲线的意义和性质. 4.会利用φ(x),F(x)的意义求正态总体小于X的概率.
题型一
题型二
题型三
题型四
正态曲线的应用 【例1】 如图是一条正态曲线,试根据图象写出该正态分布密度曲 线的函数解析式,求出总体随机变量的均值和方差.
1
题型一
题型二
题型三
题型四
反思求正态总体在某个区间上取值的概率,要充分利用正态曲线的 对称性和正态分布的三个常用数据.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 设X~N(10,1). (1)求证:P(1<X<2)=P(18<X<19); (2)若P(X≤2)=a,求P(10<X<18). (1)证明:∵X~N(10,1), ∴正态曲线 φμ,σ(x)关于直线 x=10 对称,而区间(1,2)和(18,19)关 于直线 x=10 对称,
1 2 1 1
1
∴P(ξ≥5)= 2 [1 − ������(−3 < ������ ≤5)]
= [1 − ������(1 − 4 < ������ ≤1+4)] = =
1 2 1 [1 − ������(������ − 2������ < ������ ≤ ������ +2σ)] 2 1 (1 − 0.954 4)=0.022 8. 2
2 19
∴
1
������������, ������(������)d������ =
18
������������, ������(������)d������,
2.4正态分布
解答
引申探究
本例条件不变,若P(X>c+1)=P(X<c-1),求c的值.
解 因为X服从正态分布N(1,22), 所以对应的正态曲线关于x=1对称. 又P(X>c+1)=P(X<c-1),
c+1+c-1 因此 =1,即 c=1. 2
解答
反思与感 悟
利用正态分布求概率的两个方法 (1)对称法:由于正态曲线是关于直线x=μ对称的,且概率的
2
1 2 3 4 5
解析
答案
3.已知服从正态分布N(μ,σ2)的随机变量在区间(μ-σ,μ+σ), (μ - 2σ , μ + 2σ) 和 (μ - 3σ , μ + 3σ) 内 取 值 的 概 率 分 别 为
68.3%,95.4% 和99.7%.若某校高一年级 1 000名学生的某次考试
成绩X服从正态分布N(90,152),则此次考试成绩在区间 (60,120) 内的学生大约有 A.997人 B.972人
解析 答案
正态曲线下的面积规律
• X轴与正态曲线所夹面积恒等于1 。 • 对称区域面积相等。
S(-,-X)
S(X,)=S(-,-X)
正态曲线下的面积规律
• 对称区域面积相等。
S(-x1, -x2)
S(x1,x2)=S(-x2,-x1)
-x1 -x2
x2 x1
3、特殊区间的概率:
特别地有
解析
由正态曲线的性质知,曲线的形状由参数σ确定,σ越大,
曲线越矮胖;σ越小,曲线越瘦高,且σ是标准差,故选A.
1 2 3 4 5
解析
答案
2.设随机变量ξ服从正态分布N(μ,σ2),且二次方程x2+4x+ξ =0无实数根的概率为 ,则μ等于 1
课件12:§2.4 正态分布
题型一 正态曲线的图象和性质 例 1 如图是一个正态曲线.试根据图象写出其正态分 布的概率密度函数的解析式,并求出总体随机变量的均 值和方差.
解:从正态曲线的图象可知,该正态 曲线关于直线 x=20 对称,最大值为21π, 所以 μ=20, 21πσ=21π, 解得 σ= 2.
于是概率密度函数的解析式为
3.在某项测量中,测量结果 X 服从正态分布 N(1,σ2) (σ>0).若 X 在(0,1)内取值的概率为 0.4,则 X 在(0,2) 内取值的概率为________. 【解析】∵X 服从正态分布(1,σ2), ∴X 在(0,1)与(1,2)内取值的概率相同,均为 0.4. ∴X 在(0,2)内取值的概率为 0.4+0.4=0.8. 【答案】0.8
题型二 正态分布中的概率计算
例 2 设随机变量 X~N(1,22),试求: (1)P(-1<X≤3); (2)P(3<X≤5).
解:(1)P(-1<X≤3)=P(1-2<X≤1+2)=0.682 6. (2)P(3<X≤5)=P(-3<X≤-1) =12[P(-3<X≤5)-P(-1<X≤3)] =12[P(1-4<X≤1+4)-P(1-2<X≤1+2)] =12(0.954 4-0.682 6)=0.135 9.
完全确定了正态分布,参数 μ 就是随机变量 X 的均 值,它可以用样本的均值去估计;参数 σ 就是随机 变量 X 的标准差,它可以用样本的标准差去估计.把 μ=0,σ=1 的正态分布叫做标准正态分布.
知识点二 正态曲线的特点及 3σ 原则
导入新知
1.正态曲线的特点
正态曲线 φμ,σ(x)=
1 -( 2πσe
5.设随机变量 X~N(0,1),求 P(X≤0),P(-2<X<2).
原创2 :2.4正态分布
(5)最值性:当 x=μ时, , ()
σ越大,
1
取得最大值
2
1
就越小,于是曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散;反
2
之σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中.
y
(6)几何性:参数μ和σ的统计意义:E(x)=μ,曲线
的位置由μ决定;D(x)=σ2,曲线的形状由σ决定.
o
∼ (176,16) ,则身高在180cm以上的男生人数大约是( B )
A.683
B.159
C.46
D.317
2.某市组织一次高三调研考试,考试后统计的数学成绩服从正态分布,
2
−80
−
1
其密度函数() =
e 200 , ∈ (−∞, +∞),则下列命题不正确的是
2⋅10
(B )
A.该市这次考试的数学平均成绩为80分
例2.在某次数学考试中,考生的成绩X服从正态分布X~N(90,100).(1)求考试
成绩X位于区间(70,110)上的概率是多少?(2)若此次考试共有2000名考生,试
估计考试成绩在(80,100)间的考生大约有多少人?
解:依题意,X~N(90,100), ∴ = 90, = 10.
∴ (70 < ≤ 110) = ( − 2 < ≤ + 2) = 0.9544.
1
= × 0.9544 = 0.4772,
2
1
2
1
2
(5 < < 6) = × (4 < < 6) = × 0.6826 = 0.3413,
∴ (6 < < 7) = (5 < < 7) − (5 < < 6) = 0.4772 − 0.3413 = 0.1359.
2.4 正态分布
=0.023
所以P(X≥64)=0.977, 1 又因为P(X≤72)= (1-0.683)=0.159,所以P(X>72) 2 =1-0.159=0.841.
所以P(64<x≤72)=P(x>64)-P(x>72)=0.136
正态分布与 正态曲线的概念 正态曲线的性质 正态分布
①非负性 ②定值性
【即时训练】
已知正态分布密度函数为 f x 1 e , x∈(-∞,+∞),
2
x2 4
则该正态分布的均值为________,标准差为________.
1 e 2 (x )2 22
【解析】对照正态分布密度函数φμ,σ(x)=
,
x∈(-≦,+≦)可得μ=0,σ= 2 . 答案:0 2
问题四:正态分布的3σ原则 P( -σ<X≤ +σ)=0.682 7, P( -2σ<X≤ +2σ)=0.954 5, P( -3σ<X≤ +3σ)=0.997 3, 如何理解这几个数据的实际意义?
68.27%
95.45%
99.73%
| 6σ | 4 σ| |2σ| 正态分布在各σ邻域内取值的概率.
的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线.
问题四:如果去掉高尔顿板试验中最下边的球槽,并 沿其底部建立一个水平坐标轴,其刻度单位为球槽的
宽度,用X表示落下的小球第一次与高尔顿板底部接触
时的坐标,则X是一个什么类型的随机变量? X是连续型随机变量.
问题五:从正态曲线分析,随机变量X在区间(a,b] 内取值的概率有什么几何意义?在理论上如何计算?
概率大小.(重点)
3.会用正态分布去解决实际问题.(难点)
探究点1 正态分布的相关概念 问题一:通过高尔顿板试验,你有什么发现?能 解释一下产生这种现象的理由吗?
高二数学正态分布
99.74%
μ
2σ
4σ
μ
6σ
μ
图2.4 7
可以看到 , 正态总体几乎总取值于 区间 μ 3α,μ 3α 之内.而在此区间以外取 值的概率只有 0.0026, 通常认为这种情 况在一次试验中几乎不 可能发生 .
在实际应用中 , 通常认为服从于正态分 布Nμ, σ 2 的随机变量X只取(μ 3σ,μ 3σ ) 之间的值, 并简称之为 3σ原则.
作业 :P75习题2.4A组和B组
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面,杀!"瞬间,人群之中纷纷有嘶吼声传来,争先恐后冲杀进禁地之中,霎时原本还颇为有秩序の修系者人群混乱不堪起来丶其中还传来叫骂声,还有轰鸣声,夹杂这浓郁の血腥味传荡开来丶"滚开,敢拦某の路!""阻咱进禁地者,杀!""啊。""咱不甘心!"霎时人群之中の修系者の本质就显露出来,为了 自己の系途而不顾壹切,宛如潮水の修系者纷纷消失在深渊之中,后面又有壹波紧跟而上丶根汉等人并没有着急,他们已经是场中最为强大の壹批人,他们要の机缘肯定有大危险,出了他们这级数の修行者,其他の给他们抢也抢不走,所以他们并不焦急丶足足过了半个时辰,修系者们宛如下饺子般跳 下深渊の壮观景象已经消失,在草原之上只有壹片の猩红丶还有零散の修系者疾驶向深渊,也有弱小の修系者在血迹上寻找死者遗留下の宝物,他们の修为极弱,没有进入禁地,而是再次寻找机缘发死人财,不可否认这也是机缘の壹部分丶"走吧丶"这时云雨系妃才说道,接着便率先冲出直奔那深渊而 去,其他人也或早或慢赶去,根汉眸子壹动,没有立即赶往禁地,而是来道虚空之中,口念《往生咒》要渡化这里の亡魂,获取本源魂力丶根汉壹来,就惊吓の那些
高中数学选修2-2课件:2.4 正态分布
0.682 7
[由题意可知X~N(5,4),且μ=5,σ=2,
所以P(3<X≤7)=P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.682 7.]
课 时 分 层 作 业
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[合 作 探 究· 攻 重 难]
自 主 预 习 • 探 新 知
正态曲线及其性质
某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直 方图如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则由如 图241曲线可得下列说法中正确的一项是( )
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
设在一次数学考试中,某班学生的分数 X~N(110,202),且知试 卷满分 150 分,这个班的学生共 54 人,求这个班在这次数学考试中及格(即 90 分以上)的人数和 130 分以上的人数.
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
课 时 分 层 作 业
图241
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自 主 预 习 • 探 新 知
A.甲科总体的标准差最小 B.丙科总体的平均数最小 C.乙科总体的标准差及平均数都居中 D.甲、乙、丙的总体的平均数不相同
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
集中 ;σ 越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越______ 分散 . 总体的分布越______
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自 主 预 习 • 探 新 知
4.3σ 原则
μ+a (1)若 X~N(μ, σ2), 则对于任何实数 a>0, P(μ-a<X≤μ+a)= φ μ, σ(x)dx.
课件7:2.4 正态分布
自主预习学案
高斯是一个伟大的数学家,一生中的重要贡献不胜枚举.德国的10马克 纸币上印有高斯的头像和正态分布的曲线,这就传达了一个信息:在高 斯的科学贡献中,对人类文明影响最大的是“正态分布”.
那么,什么是正态分布?正态分布的曲线有什么特征?
1.正态曲线及其性质
(1)正态曲线:
『规律总结』 在解决有关问题时,通常认为服从正态分布N(μ,σ2)的随机 变量X只取(μ-3σ,μ+3σ)之间的值.如果服从正态分布的随机变量的某些取 值超出了这个范围就说明出现了意外情况. 求正态变量X在某区间内取值的概率的基本方法: (1)根据题目中给出的条件确定μ与σ的值. (2)将待求问题向(μ-σ,μ+σ],(μ-2σ,μ+2σ],(μ-3σ,μ+3σ]这三个区间 进行转化; (3)利用X在上述区间的概率、正态曲线的对称性和曲线与x轴之间的面积为1 求出最后结果.
f(x)=2 1 πe-
x- 4
2
,x∈(-∞,+∞).
总体随机变量的期望 μ=20,方差 σ2=( 2)2=2.
『规律总结』 求正态曲线的两个方法 (1)图解法:明确顶点坐标即可,横坐标为样本的均值 μ,纵坐标为 21πσ. (2)待定系数法:求出 μ,σ 便可.
〔跟踪练习1〕把一条正态曲线C1沿着横轴方向向右移动2个单位,得到一条新 的曲线C2,下列说法中不正确的是 ( ) A.曲线C2仍然是正态曲线 B.曲线C1和曲线C2的最高点的纵坐标相等 C.以曲线C2为概率密度曲线的总体的期望比以曲线C1为概率密度曲线的总体的 期望大2
4.某班有50名学生,一次考试的数学成绩ξ服从正态分布N(100,102),已知 P(90≤ξ≤100)=0.3,估计该班学生数学成绩在110分以上的人数为______.
高中数学 2.4正态分布课件 新人教A版选修23(1)
• 5.某班有50名学生,一次考试的数学成绩ξ服从正态分布 N(100,102),已知P(90≤ξ≤100)=0.3,估计该班学生数学成 绩在110分以上的人数为________.
• [答案] 10
[解析] 由 ξ~N(100,102)知,μ=100,σ=10, 又 P(90≤ξ≤100)=0.3, ∴P(ξ>110)=P(ξ<90)=1-P90≤2 ξ≤110 =1-2P902≤ξ≤100=1-22×0.3=0.2. ∴该班学生成绩在 110 分以上的人数为 0.2×50=10 人.
正态分布
新知导学
1.称函数
φμ,σ(x)=
1 2πσ
e-x-2σμ2 2,x∈(-∞,+∞)的
图象为__正__态__分__布__密__度__曲__线__,简称_正__态__曲__线___,其中 μ 和 σ(σ>0)
为参数.
2.一般地,如果对于任意实数 a<b,随机变量 X 满足
bφμ,σ(x)dx P(a<xLeabharlann b)=__a ________,则称
[解析] ∵ξ~N(1,14),∴E(ξ)=1, ∴E(η)=6E(ξ)=6.
3.(2015·潍坊市五县高二期中)设随机变量 ξ 服从正态分布
N(4,5),若 P(ξ<2a-3)=P(ξ>a+2),则 a 的值等于( )
A.73
B.53
C.5
D.3
• [答案] D
[解析] 已知 ξ~N(4,5),所以 μ=4, 又因为 P(ξ<2a-3)=P(ξ>a+2), 所以2a-32+a+2=4,解得 a=3.
B.0.1587
• C.0.1586
D.0.1585
正态分布
(1)曲线在x轴的上方,与x轴不相交.
(2)曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称.
(3)曲线在x=μ处达到峰值(最高点)
σ
1 2π
(4)曲线与x轴之间的面积为1
方差相等、均数不等的正态分布图示
σ=0.5
μ=0 μ= -1
μ= 1Βιβλιοθήκη 若 固定,随值的变化而
沿x轴平
移, 故
称为位置
参数;
3 1 2
均数相等、方差不等的正态分布图示
b
P(a X b) a , (x)dx
2.正态分布的定义:
如果对于任何实数 a<b,随机变量X满足:
b
P(a X b) a , (x)dx
则称为X 的正态分布. 正态分布由参数μ、σ唯一确定. 正态分布记作N( μ,σ2).其图象称为正态曲线.
如果随机变量X服从正态分布, 则记作 X~ N( μ,σ2)
(6)当μ一定时,曲线的形状由σ确定 . σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散; σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中.
例3、把一个正态曲线a沿着横轴方向向右移动2个单 位,得到新的一条曲线b。下列说法中不正确的是
( C)
A.曲线b仍然是正态曲线;
B.曲线a和曲线b的最高点的纵坐标相等;
• 对称区域面积相等。
S(-x1, -x2)
S(x1,x2)=S(-x2,-x1)
-x1 -x2
x2 x1
4、特殊区间的概率:
若X~N (, 2 ),则对于任何实数a>0,概率
a
P( a x ≤ a) , ( x)dx a
为如图中的阴影部分的面积,对于固定的 和 而言,该面 积 的随概着率越 大的,减即少X而集变中大在。这周说围明概率越越小大, 落。在区间 ( a, a]
高中数学人教A版选修2-3教学课件:2.4正态分布
• 1.当样本容量无限增大时,它的频率分 无限接近于 布直方图 一条总体密度曲 线,在总体所在系统相对稳定的情况下, 总体密度曲线就是或近似地是以下函数的 图象:
正态曲线 •正态分布密度曲线 其中μ和σ(σ>0)为参数.我们称 φμ,σ(x)的图 象为 ,简称 .
1 • (4)曲线与x轴之间的面积为 ; 平移 x 轴 • (5) 当 σ 一 定 时 , 曲 线 随 μ 的 变 化而沿 ;
• [ 解 析 ] 由 已 知 得 P(4<X≤6) = 0.6826 , P(3<X≤7) = 0.9544 , 所 以 P(3<X≤4) + P(6<X≤7)=0.9544-0.6826=0.2718,由对 称 性 得 P(3<X≤4) = P(6<X≤7) , 所 以 P(6<X≤7)= =0.1359. • [ 点评 ] 解此类题首先由题意求出 μ 及 σ 的 值,然后根据三个特殊区间上的概率值及 正态曲线的特点 ( 如对称性,与 x 轴围成的 面积是1等)进行求解.
• [答案] C • [ 解析 ] 由正态曲线的性质知正态曲线关 于直线 x = μ 对称,所有正态曲线都在 x 轴 上方,且呈两头低中间高的形状,A中μ= 0,D中μ=0,故A,B,D正确,一个随机 变量如果是众多的、互不相干的、不分主 次的偶然因素作用之和,它才服从或近似 服从正态分布,故C错误,答案选C.
• P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=
0.9974
;
• P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=
.
[答案] B
[解析]
(x-μ)2 2σ2
1 仔细对照正态分布密度函数: f(x)= e- 2πσ
(x∈R), 注意指数 σ 和系数的分母上的 σ 要一致, 以及
高中数学选修2-3精品教案5:2.4 正态分布教学设计
§2.4正态分布三维目标1.知识与技能了解正态曲线的基本特点,理解正态曲线所表示的意义.2.过程与方法通过正态曲线的图象认识正态曲线,通过正态曲线了解正态分布,通过计算机的展示,了解正态曲线随着参数μ和σ变化而变化的特点及正态分布的3σ原则.从生活实践入手结合图象认识参数μ,σ的几何意义.3.情感、态度与价值观善于从复杂多变的现象中发现问题的本质,提高学生的识别能力以及用数学知识分析现实问题的能力.重点、难点重点:正态分布曲线的特点及所表示的意义.难点:利用正态分布解决实际问题.引导学生观察高尔顿板,不断分析、总结得出正态分布,借助图象,进一步认识正态曲线的特点,通过例题与练习,让学生掌握正态分布的应用,从而化解难点,突出重点.教学建议教学时通过高尔顿板试验的方法让学生认识正态分布密度曲线,引导学生认识正态分布密度曲线的特点及其所表示的意义,使学生在观察活动中学习,在探究中创新.教学流程创设问题情境,提出问题.⇒引导学生回答问题,引出正态分布,掌握其意义、特点.⇒通过例1及变式训练,使学生掌握正态曲线的图象的应用.⇒通过例2及互动探究,使学生掌握正态分布下的概率的计算.⇒通过例3及变式训练,使学生掌握正态分布的实际应用.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识所学知识.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识,并进行反馈矫正.课标解读1.了解正态分布的意义.2.能借助正态曲线的图象理解正态曲线的性质.3.了解正态曲线的意义和性质.4.会利用φ(x),F(x)的意义求正态总体小于X的概率. 知识正态分布【问题导思】函数f(x)=12πσe-x-μ22σ2的图象如图所示.试确定函数f(x)的解析式.【提示】由图可知,该曲线关于直线x=72对称,最大值为1102π,由函数式可知,函数图象的对称轴为x=μ,∴μ=72,且12πσ=1102π,∴σ=10.∴f(x)=1102πe-(x-72)2200(x∈R).1.正态曲线(1)正态曲线的概念若φμ,σ(x)=12πσe-(x-μ)22σ2,x∈(-∞,+∞),其中实数μ和σ(σ>0)为参数,我们称φμ,σ(x)的图象为正态分布密度曲线,简称正态曲线.(2)正态曲线的性质①曲线位于x轴上方,与x轴不相交;②曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称;③曲线在x=μ处达到峰值12πσ;④曲线与x轴之间的面积为1;⑤当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ的变化而沿x轴平移;⑥当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.2.正态分布如果对于任何实数a,b(a<b),随机变量X满足P(a<X≤b)=⎠⎛abφμ,σ(x)d x,则称随机变量X服从正态分布.正态分布完全由参数μ和σ确定,因此正态分布常记作N(μ,σ2).如果随机变量X服从正态分布,则记为X~N(μ,σ2).3.3σ原则(1)若X~N(μ,σ2),则对于任何实数a>0,P(μ-a<X≤μ+a)=⎠⎛μ-aμ+aφμ,σ(x)d x.(2)正态分布在三个特殊区间内取值的概率.P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.682_6;P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544;P (μ-3σ<X ≤μ+3σ)=0.9974.类型1正态曲线的图象的应用例1 如图所示是一个正态曲线,试根据该图象写出其正态分布的概率密度函数的解析式,求出总体随机变量的均值和方差.【思路探究】 给出一个正态曲线,就给出了该曲线的对称轴和最大值,就能求出总体随机变量的均值、标准差以及解析式.解 从正态曲线可知,该正态曲线关于直线x =20对称,最大值为12π,所以μ=20, 12πσ=12π, ∴σ= 2.于是φμ,σ(x )=12π·e -(x -20)24,x ∈(-∞,+∞),总体随机变量的期望是μ=20, 方差是σ2=(2)2=2.规律方法1.本题直接根据正态分布曲线的性质解决μ,σ.2.正态曲线的图象及性质特点,其具有两大明显特征:(1)对称轴方程x =μ;(2)最值1σ2π.这两点把握好了,参数μ,σ便确定了,代入φμ,σ(x )中便可求出相应的解析式. 变式训练如图,曲线C 1:f (x )=12πσ1e -(x -μ1)22σ21(x ∈R ),曲线C 2:φ(x )=12πσ2e -(x -μ2)22σ22(x ∈R ),则( )A .μ1<μ2B .曲线C 1与x 轴相交 C .σ1>σ2D .曲线C 1、C 2分别与x 轴所夹的面积相等【解析】 由正态曲线的特点易知:μ1>μ2,σ1<σ2,曲线C 1,C 2分别与x 轴所夹面积相等,故选D.【答案】 D类型2正态分布下的概率计算例2 在某项测量中,测量结果服从正态分布N (1,4),求正态总体X 在(-1,1)内取值的概率.【思路探究】 解答本题可先求出X 在(-1,3)内取值的概率,然后由正态曲线关于x =1对称知,X 在(-1,1)内取值的概率就等于在(-1,3)内取值的概率的一半.解 由题意得μ=1,σ=2,所以P (-1<X ≤3)=P (1-2<X ≤1+2)=0.682 6. 又因为正态曲线关于x =1对称,所以P (-1<X <1)=P (1<X <3)=12P (-1<X <3)=0.341 3.规律方法1.本题利用正态分布曲线的图象和性质以特殊概率的值进行转化求值.2.解决正态分布曲线的概率计算问题,首先应理解曲线的对称性,再者要熟练记住正态变量的取值在区间(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)上的概率值,同时又要根据已知的正态分布确定所给区间属于上述区间的哪一个. 互动探究本例条件不变,求P (3<X ≤5). 解 因为P (3<X ≤5) =P (-3≤X <-1), 所以P (3<X ≤5)=12[P (-3<X ≤5)-P (-1<X ≤3)] =12[P (1-4<X ≤1+4)-P (1-2<X ≤1+2)] =12[P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)-P (μ-σ<X ≤μ+σ)] =12(0.954 4-0.682 6) =0.135 9.类型3正态分布的应用例3 据调查统计,某市高二学生中男生的身高X (单位:cm)服从正态分布N (174,9).若该市共有高二男生3 000人,试估计该市高二男生身高在(174,180]范围内的人数.【思路探究】 因为μ=174,σ=3,所以可利用正态分布的性质可以求解.解 因为身高X ~N (174,9), 所以μ=174,σ=3,所以μ-2σ=174-2×3=168, μ+2σ=174+2×3=180,所以身高在(168,180]范围内的概率为0.954 4. 又因为μ=174.所以身高在(168,174]和(174,180]范围内的概率相等,均为0.477 2, 故该市高二男生身高在(174,180]范围内的人数是3 000×0.477 2≈1 432(人).规律方法1.本题利用转化的思想方法,把普通的区间转化为3σ区间,由特殊区间的概率值求出. 2.解答正态分布的实际应用题,其关键是如何转化,同时应熟练掌握正态分布在(μ-σ,μ+σ],(μ-2σ,μ+2σ],(μ-3σ,μ+3σ]三个区间内的概率. 变式训练某一部件由三个电子元件按如图所示方式连接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,则部件正常工作.设三个电子元件的使用寿命(单位:小时)均服从正态分布N ( 1 000,502),且各个元件能否正常工作相互独立,那么该部件的使用寿命超过1 000小时的概率为________.【解析】 设元件1,2,3的使用寿命超过1 000小时的事件分别记为A ,B ,C ,显然P (A )=P (B )=P (C )=12,∴该部件的使用寿命超过1 000小时的事件为(A B +A B +AB )C , ∴该部件的使用寿命超过1 000小时的概率P =(12×12+12×12+12×12)×12=38.【答案】 38忽视数形结合致误典例 已知X ~N (μ,σ2),且P (X >0)+P (X ≥-4)=1,则μ=________.【错解】 ∵P (x >0)+P (x ≥-4)=1, ∴图像关于x =-4对称,∴μ=-4. 【答案】 -4【错因分析】 正态分布曲线的对称轴应为x =-2,忽视了数形结合.【防范措施】 求解此类问题的关键是先对题设信息适当分析,再借助正态分布曲线的对称性解题,求解时,为增加解题的直观性,可画草图辅助求解.【正解】 ∵P (x >0)+P (x ≥-4)=1, 又∵P (x <-4)+P (x ≥-4)=1,∴P (x >0)=P (x <-4),又0与-4关于x =-2对称,∴曲线关于x =-2对称, 即μ=-2.【答案】 -2课堂小结1.在正态分布N (μ,σ2)中,参数μ是反映随机变量取值的平均水平的特征数,即总体随机变量的均值,它可以用样本的均值去估计,其取值是任意的实数.参数σ是反映随机变量总体波动大小的特征数,即总体随机变量的标准差,它可以用样本的标准差去估计,其取值范围是正数,即σ>0.2.因为P (μ-3σ<X <μ+3σ)=0.997 4,所以正态总体X 几乎总取值于区间(μ-3σ,μ+3σ)之内,而在此区间以外取值的概率只有0.0026,这是一个小概率事件,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生.这是统计中常用的假设检验基本思想.当堂检测1.设随机变量ξ~N (μ,62),线性函数η=a +bξ(b ≠0),则η( )A .不服从正态分布B .服从正态分布C .服从二项分布D .可能服从正态分布,也可能不服从正态分布 【解析】 由定义可知选B. 【答案】 B2.设随机变量X 的正态密度函数φμ,σ(x )=12πe -(x +3)24,x ∈(-∞,+∞),则参数μ,σ的值分别是( )A .μ=3,σ=2B .μ=-3,σ=2C .μ=3,σ= 2D .μ=-3,σ= 2 【解析】 把正态曲线化成标准形式为φμ,σ(x )=12π2e -[x -(-3)]22(2)2,显然μ=-3,σ= 2.【答案】 D3.正态分布总体N (2σ,σ2)在区间(σ,3σ)内取值的概率为________.【解析】 在N (2σ,σ2)中,μ=2σ,P (σ<X <3σ)=P (2σ-σ<X <2σ+σ)=P (μ-σ<X <μ+σ)=P (μ-σ<X ≤μ+σ)=0.6826.【答案】 0.682 64.在某项测量中,测量结果ξ服从正态分布N(1,σ2)(σ>0).若ξ在(0,1)内取值的概率为0.4,求ξ在(0,2)内取值的概率.解如图所示,易得P(0<ξ<1)=P(1<ξ<2),故P(0<ξ<2)=2P(0<ξ<1)=2×0.4=0.8.。
人教版高中数学选修2-3《2.4:正态分布》
0
a
b
x
例题探究
例1.给出下列两个正态分布的函数表达式, 请找出其均值m和标准差s
(1)
1 ( x) e 2
王新敞
奎屯 新疆
x2 2
, x (, )
m0 , s 1
, x (, )
(2)
1 ( x) e 2 2
( x 1)2 8
m1 , s 2
2
σ=0.5
μ 一定
μ =1
σ=1 σ=2
O
x
O
x
(5)当σ一定时,曲线的位置由μ确定,曲线随着μ 的变化而沿x轴平移; (6)当μ一定时,曲线的形状由σ确定 . σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散; σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中.
例题探究
例3 关于正态曲线性质的叙述: (1)曲线关于直线x =m 对称,整条曲线在x轴的 上方; (2)曲线对应的正态分布密度函数是偶函数; (3)曲线在x= m处处于最高点,由这一点向左右 两侧延伸时,曲线逐渐降低; (4)曲线的对称位置由μ 确定,曲线的形状由σ 确定,σ 越大,曲线越“矮胖”, 反之,σ 越小,曲线越“瘦高”. 上述叙述中,正确的有 (1) (3) (4) .
新课探究
我们以球槽的编号为横坐标,以小球落入各个球槽的 频率值为纵坐标,可以画出频率分布直方图
频率 组距
思考:球槽数增加,重复次数增加,频 率分布直方图怎么变化?
1
2
3
4
球槽编号
5
6
7
8
9
10
11
新课探究
频率 组距 随着重复次数的增加,球槽数增加 直方图的形状会越来越像一条“钟 形”曲线
正态分布(1)
2、已知X~N (0,1),则X在区间 (, 2) 内取值的概率 等于( D )
A.0.9544 B.0.0456 C.0.9772 D.0.0228 0.5 , 3、设离散型随机变量X~N(0,1),则 P( X 0)=
P(2 X 2) =
0.9544
.
4、若已知正态总体落在区间 (0.3, ) 的概率为0.5,则 相应的正态曲线在x= 0.3 时达到最高点。
概率密度曲线的形状特征.
频率 组距
概率密度曲线
“中间高,两头低, 左右对称”
总体在区间 (a , b)内取值的概率
a
b
产品 尺寸 (mm)
正态曲线下的面积规律
• X轴与正态曲线所夹面积恒等于1 。 • 对称区域面积相等。
S(-,-X)
S(X,)=S(-,-X)
正态曲线下的面积规律
• 对称区域面积相等。
μ=0
1 2 f ( x) e x (,) 2
x2
σ=1
-3 -2 -1 0 1 2 3 x
3.正态分布的定义:
如果对于任何实数 a<b,随机变量X满足:
则称为X 为正态分布. 正态分布由参数μ、σ唯一确定.正态分 布记作X~ N( μ,σ2).其图象称为正态曲线.如果随机变量X服从 正态分布,则记作 X~ N( μ,σ2)
S(-x1, -x2)
S(x1,x2)=S(-x2,-x1)
-x1 -x2
x2 x1
5、特殊区间的概率:
若X~N
(, 2 ),则对于任何实数a>0,概率
a
P( a ≤ a)
为如图中的阴影部分的面积,对于固定的 和 而言,该面 积随着 的减少而变大。这说明 越小, 落在区间 ( a, a] 的概率越大,即X集中在 周围概率越大。
初中数学:2.4正态分布(一)
y
μ=0 σ=1
y μ=1 σ=2
-3 -2 -1 0 1 2 x -3 -2 -1 0 1 2 3 x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
(1)曲线在x轴的上方,与x轴不相交. (2)曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称. (3)曲线在x=μ处达到峰值(最高点) (4)曲线与x轴之间的面积为1
y 5 10 15 20 25 30 35 x
3、正态曲线的性质
μ= -1
y
σ=0.5
y
μ=0 σ=1
y
μ=1 σ=2
x x -3 -2 -1 0 1 2
-3 -2 -1 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
具有两头低、中间高、左右对称的基本特征
3、正态曲线的性质
μ= -1
y σ=0.5
为如图中的阴影部分的面积,对于固定的 和 而言,该面 积随着 的减少而变大。这说明 越小, 落在区间 的概率越大,即X集中在 周围概率越大。
x=μ
特别地有
m-a m+a
我们从上图看到,正态总体在 以外取值的概率只有4.6%,在 取值的概率只有0.3 %。
以外
由于这些概率值很小(一般不超过5 % ), 通常称这些情况发生为小概率事件。
例4、在某次数学考试中,考生的成绩 服从一个正 态分布,即 ~N(90,100).
-3 -2 -1 0 1 2 3 x
标准正态曲线
正态总体的函数表示式
y
(1)当 = μ 时,函数值为最大.
(2) 的值域为
(3) 的图象关于 (4)当 ∈(-∞,μ] 时
当 ∈(μ,+∞) 时
μ=0
=μ 对称. -3 -2 -1 0 为增函数.
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( x )dx
, a
特别地有 x=μ
P( X ) 0.6826, P( 2 X 2 ) 0.9544, P( 3 X 3 ) 0.9974.
-a
+a
P( X ) 0.6826, P( 2 X 2 ) 0.9544, P( 3 X 3 ) 0.9974.
S(X,)=S(-,-X)
正态曲线下的面积规律
• 对称区域面积相等。
S(-x1, -x2)
S(x1,x2)=S(-x2,-x1)
-x1 -x2
x2 x1
4、特殊区间的概率:
若X~N
( , 2 ),则对于任何实数a>0,概率
a
P( a x ≤ a)
为如图中的阴影部分的面积,对于固定的 和 而言,该面 积随着 的减少而变大。这说明 越小, 落在区间 ( a, a] 的概率越大,即X集中在 周围概率越大。
a
b
2.正态分布的定义:
如果对于任何实数 a<b,随机变量X满足:
P(a X b) , ( x)dx
a
b
则称为X 的正态分布. 正态分布由参数μ、σ唯一确定. 正态分布记作N( μ,σ2).其图象称为正态曲线.
如果随机变量X服从正态分布, 则记作 X~ N( μ,σ2)
在实际遇到的许多随机现象都服从或近似服 从正态分布:
B.曲线a和曲线b的最高点的纵坐标相等;
C.以曲线b为概率密度曲线的总体的期望比以曲线a为 概率密度曲线的总体的期望大2;
D.以曲线b为概率密度曲线的总体的方差比以曲线a为 概率密度曲线的总体的方差大2。
正态曲线下的面积规律
• X轴与正态曲线所夹面积恒等于1 。 • 对称区域面积相等。
S(-,-X)
y
例7、如图,为某地成年男 性体重的正态曲线图,请写 出其正态分布密度函数,并 求P(|X-72|<20).
1 10 2
x (, )
72(kg)
x
• 练习.1.(06湖北卷)在某校举行的数学 竞赛中,全体参赛学生的竞赛成绩近似 服从正态分布N(70,100)。已知成绩在90 分以上(含90分)的学生有12名。试问 此次参赛学生总数约为多少人?
x
-3 -2 -1 0
1 2 3 x
(1)曲线在x轴的上方,与x轴不相交. (2)曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称.
(3)曲线在x=μ处达到峰值(最高点) (4)曲线与x轴之间的面积为1
1 σ 2π
方差相等、均数不等的正态分布图示
μ=0 μ= -1 μ= 1
σ=0.5
若 固定, 随值 的变化而 沿x轴平 移, 故 称为位置 参数;
动画
(5)当 x<μ时,曲线上升;当x>μ时,曲线下降.并且当曲线 向左、右两边无限延伸时,以x轴为渐近线,向它无限靠近. (6)当μ一定时,曲线的形状由σ确定 . σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散; σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中.
例3、把一个正态曲线a沿着横轴方向向右移动2个单 位,得到新的一条曲线b。下列说法中不正确的是 ( C) A.曲线b仍然是正态曲线;
• 2.在某项测量中,测量结果服从正态分 布.若在内取值的概率为0.4,则在内取 值的概率为 . • 3.设随机变量服从标准正态分布,已 知 (1.96) 0.025,则 P(| x | 1.96) =( ) A.0.025 B.0.050 C.0.950 D.0.975
作业、某年级的一次信息技术测验成绩近似的服从 正态分布 N (70,102 ) ,如果规定低于60分为不及格, 求: (1)成绩不及格的人数占多少?
y
μ=0
标准正态总体的函数表示式
σ=1
x2
1 2 f ( x) e x (,) 2
-3 -2 -1 0
1 2 3 x
标准正态曲线
正态总体的函数表示式
1 f ( x) e 2 ( x )2 2 2
x (,)
y
(1)当 x = μ 时,函数值为最大.
x2 2
, x (, ).
(1)证明f(x)是偶函数;
(2)求f(x)的最大值;
(3)利用指数函数的性质说明f(x)的增减性。
练习:
1、若一个正态分布的概率函数是一个偶函数且该函
1 数的最大值等于 ,求该正态分布的概率密度函数 4 2
的解析式。
y
2、如图,是一个正态曲线, 试根据图象写出其正态分布 的概率密度函数的解析式, 求出总体随机变量的期望和 方差。
x (,)
式中的实数μ、σ(σ>0)是参数,分别表示 总体的平均数与标准差,称f( x)的图象称为正态曲线
Y
a
b
c
d 平均数
X
若用X表示落下的小球第1次与高尔顿板底部接触时 的坐标,则X是一个随机变量.X落在区间(a,b]的概率为:
P(a X b) , ( x)dx
A.
f ( x)
1 e 2
( x )2 2 2
, , ( 0)都是实数
B.
2 f ( x) e 2
x2 2
1 e C. f ( x ) 2 2
( x 1) 2 4
D.
f ( x)
1 2
e
x2 2
例2、标准正态总体的函数为
1 f ( x) e 2
(2)成绩在80~90内的学生占多少?
1 (0, ] (2)f (x) 的值域为 2
(3) f (x) 的图象关于
μ=0 σ=1 -3 -2 -1 0 1 2 3 x
x =μ
对称.
(-∞,μ] 时f (x)为增函数. (4)当 x∈ (μ,+∞) 时f (x)为减函数. 当 x∈
标准正态曲线
例1、下列函数是正态密度函数的是( B )
5、已知正态总体的数据落在(-3,-1)里的概率和落 在(3,5)里的概率相等,那么这个正态总体的数学 1 期望是 。
例5、已知 x ~ n(0, 2 ),且 P(2 x 0) 0.4 ,
则 P(x 2) 等于( A )
A.0.1
B. 0.2
C. 0.3
D.0.4
例6、若X~N(5,1),求P(6<X<7).
x= μ
产品 尺寸 (mm)
x3
x4
x1
平均数
x2
的意义
总体平均数反映总体随机变量的 平均水平 总体标准差反映总体随机变量的 集中与分散的程度
1 2
平均数
产品 尺寸 (mm)
正态总体的函数表示式 1 f ( x) e 2
当μ= 0,σ=1时
( x )2 2 2
x (,)
1 2
5 10 15 20 25 30 35 x
3、正态曲线的性质
( x )
y
μ= -1 σ=0.5
1 2
( x )2 2 2
e
y
, x ( , )
y
μ=0
μ=1
σ=1
σ=2
-3 -2 -1 0
1 2
x
-3 -2 -1 0
1 2
3
x
-3 -2 -1 0
例4、在某次数学考试中,考生的成绩 x 服从一个 正态分布,即 ~N(90,100). x (1)试求考试成绩 多少?
x 位于区间(70,110)上的概率是
(2)若这次考试共有2000名考生,试估计考试成绩 在(80,100)间的考生大约有多少人? 练习:1、已知一次考试共有60名同学参加,考生的 (100,52 ),据此估计,大约应有57人的分 成绩X~ 数在下列哪个区间内?( A ) A. (90,110] B. (95,125] C. (100,120] D.(105,115]
当 a 3 时正态总体的取值几乎总取值于区间 由于这些概率值很小(一般不超过5 % ), ( 3 , 3 ) 之内,其他区间取值几乎不可能.在实 通常称这些情况发生为小概率事件。 际运用中就只考虑这个区间,称为 3 原则.
我们从上图看到,正态总体在 2 , 2 以外取值的概率只有4.6%,在 3 , 3 以外 取值的概率只有0.3 %。
2、已知X~N (0,1),则X在区间 (, 2) 内取值的概率 等于( D )
A.0.9544 B.0.0456 C.0.9772 D.0.0228 0.5 , 3、设离散型随机变量X~N(0,1),则 P( X 0)=
P(2 X 2) =
0.9544
.
4、若已知正态总体落在区间 (0.3, ) 的概率为0.5,则 相应的正态曲线在x= 0.3 时达到最高点。
1
2 3
4x
具有两头低、中间高、左右对称的基本特征
3、正态曲线的性质
( x )
y μ= -1 σ=0.5
1 2
( x )2 2 2
e
y
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
, x ( , )
y μ=1
μ=0 σ=1
σ=2 -3 -2 -1 0 1 2 3 4x
-3 -2 -1 0
1 2
高二数学 选修2-3
2.4 正态分布
引入
正态分布在统计学中是很重要的分布。我们知 道,离散型随机变量最多取可列个不同值,它等于 某一特定实数的概率可能大于0,人们感兴趣的是 它取某些特定值的概率,即感兴趣的是其分布列; 连续型随机变量可能取某个区间上的任何值,它等 于任何一个实数的概率都为0,所以通常感兴趣的 是它落在某个区间的概率。离散型随机变量的概率 分布规律用分布列描述,而连续型随机变量的概率 分布规律用密度函数(曲线)描述。