课堂板书演示文稿
powerpoint教案
powerpoint教案教案：PowerPoint的使用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《演示文稿——插入文字和图片》。
本节课主要内容包括：1. 学习PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 学习如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
3. 学习如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
二、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 培养学生对演示文稿的美观性和合理布局的初步认识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点重点：掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
难点：对演示文稿的美观性和合理布局进行设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 学具：学生计算机、学生电源线、耳机。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一个精美的PowerPoint演示文稿，引起学生的兴趣，从而导入新课。
2. 基本操作学习：（1）教师通过讲解和示范，引导学生学习如何新建演示文稿、插入文本框、插入图片等基本操作。
（2）学生跟随教师操作，进行实践练习。
3. 文本格式设置：（1）教师讲解如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
（2）学生实践操作，进行文本格式设置。
4. 图片处理：（1）教师讲解如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
（2）学生实践操作，进行图片处理。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
6. 拓展练习：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：PowerPoint的基本操作1. 新建演示文稿2. 插入文本框3. 插入图片4. 文本格式设置5. 图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于动物的PowerPoint演示文稿。
《编辑演示文稿》教学案例
《编辑演示文稿》教学案例■教材分析《第11课编辑演示文稿》是苏科版小学信息技术四年级WPS演示系列课程中的第二课。
本课内容的学习是在学生已经初识WPS演示的基础上进行的，学生对于WPS演示已经有了一定的了解，例如已经认识了WPS演示窗口、学会制作标题幻灯片、保存WPS 演示文件、关闭WPS演示等，希望能够用演示文稿来表达自己的想法，展示自己的风采，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字。
本课的教材在编排时主要分为三个版块：第一，插入新幻灯片，插入新的幻灯片并设置幻灯片版式。
第二，插入文本框，利用文本框，将文字在幻灯片中形成文字块，方便后期的修饰与调整排版。
第三，插入艺术字，在幻灯片中利用艺术字来做修饰性的标题，以达到幻灯片的适当的美化。
整个这节课的教学设计围绕着制作一张“自我介绍”开展教学，首先由空白幻灯片，然后放入介绍文字，再加上一个修饰性的标题，教学内容层层递进，学生易于接受，同时也为下一课的学习做好了准备。
■学情分析对于本届四年级学生来说，当时在三年级时他们已经学习了WORD，对于WORD操作已经比较熟悉，特别是在WORD中文本框、艺术字都有所学习。
在本年度使用新的教材时，教学软件换成了WPS软件，但是许多的操作是很相似的，通过对前一课“WPS演示”的认识来看，对于本课的教学学生还是能比较轻松的接受的。
■教学目标1．知识与技能(1)掌握插入新幻灯片的方法。
(2)学会插入文本框、艺术字。
2．过程与方法在任务的引领下，利用知识迁移促进新知识的学习，提高自主探究能力。
3．情感态度与价值观通过本节课学习，提高学生对WPS演示的学习兴趣，激发学生的想象力，提高学生的审美能力，体会到信息技术课堂的乐趣。
4．行为与创新激发学生的创造性和创新精神，制作出内容丰富且富有个性化的幻灯片。
■教学重点与难点教学重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
教学难点：插入文本框。
■课时安排安排1课时。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案教案标题：制作演示文稿教案教学目标：1. 学生能够理解演示文稿的定义和作用。
2. 学生能够掌握制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，制作出具有清晰结构、简洁明了、吸引人的演示文稿。
教学内容：1. 演示文稿的定义和作用。
2. 制作演示文稿的基本步骤和技巧。
3. 设计演示文稿的布局和风格。
4. 使用合适的图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力。
5. 利用适当的语言和表达方式来传达信息。
教学准备：1. 电脑、投影仪和演示文稿制作软件。
2. 提供相关的演示文稿示例和模板。
3. 准备图像、图表和动画效果的素材。
教学过程：步骤一：引入1. 向学生介绍演示文稿的定义和作用，解释为什么演示文稿在教学、工作和演讲等场合中非常重要。
2. 展示一些成功的演示文稿示例，让学生体会到其吸引力和效果。
步骤二：制作演示文稿的基本步骤和技巧1. 解释制作演示文稿的基本步骤，包括确定主题、编写大纲、选择合适的布局和风格等。
2. 介绍一些制作演示文稿的技巧，如使用简洁明了的标题、避免文字过多、使用关键词和短语等。
步骤三：设计演示文稿的布局和风格1. 解释演示文稿的布局和风格对于传达信息的重要性。
2. 展示一些常用的演示文稿布局和风格，如标题加正文、标题加图像、标题加图表等。
3. 强调选择合适的颜色和字体，保持整体风格的一致性。
步骤四：使用图像、图表和动画效果1. 介绍使用图像、图表和动画效果来增强演示文稿的吸引力和可读性。
2. 演示如何插入图像和图表，并解释如何选择合适的类型和格式。
3. 演示如何使用动画效果来引起观众的注意，并强调适度使用以避免分散注意力。
步骤五：语言和表达方式1. 强调使用简洁明了的语言和表达方式来传达信息。
2. 提供一些常用的表达方式和句型，如使用列表、段落和关键词等。
3. 鼓励学生进行口头练习，以提高表达能力和语言流利度。
步骤六：总结和评价1. 总结本节课所学内容，强调制作演示文稿的重要性和技巧。
PowerPoint演示文稿制作公开课教案
PowerPoint演示文稿制作教学课题：PowerPoint演示文稿制作授课教师：王学聪授课时间：教学目标：知识与能力：1．学会启动、保存演示文稿，2．认识PowerPoint窗口3．掌握创建演示文稿的方法过程与方法：教师演示讲解，学生合作练习，教师巡回指导，师生评介总结。
情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯和高雅的审美观，树立正确的人生价值观。
教学重点：掌握创建演示文稿的各种方法教学难点：幻灯片的美化教学用具：电脑及相关软件教学过程：课题引入：展示演示文稿作品及教学目标新授：一、启动PowerPoint（板书）（1）开始→程序→Microsoft PowerPoint（板书）（2）在对话框中，选空演示文稿，出现选择新幻灯片版式对话框，这个对话框中提供了28种版式，单击其中的一个版式后，对话框的右下侧会显示这种版式的名称，每种版式规定了文字、图片、图表、对象等在幻灯片上的位置和格式，使用者可以根据需要进行调整（3）选择一个版式后，单击“确定”，即可进入PowerPoint窗口。
二、保存已有演示文稿（板书）当打开一个旧的演示文稿进行编辑后，可以利用“保存”按原来的文件名保存，也可以通过“另存为”命令将旧文稿以另外的文件名保存。
方法：（1）从菜单栏里找到“文件”菜单。
（板书）（2）在菜单里找到“另存为”命令并点击，弹出“另存为”对话框。
在此对话框中，你可以选择文稿要保存到的驱动器和文件夹。
（3）在“文件”栏里给演示文稿起个名，点击“保存”按钮。
三、PowerPoint窗口（板书）PowerPoint窗口由以下部分组成。
1.标题栏（板书）标题栏显示了当前打开的演示文稿的名称，对尚未保存过的新建的演示文稿，默认名称为“演示文稿1”、“演示文稿2”……2.菜单栏（板书）菜单栏仅次于标题栏的下方，单击每个菜单名，可以打开相应的菜单，从中选择菜单命令。
3.工具栏（板书）PowerPoint有多种工具栏，为使用者提供了快捷简单的操作方式。
《展示演示文稿》 教学设计
《展示演示文稿》教学设计一、教学目标1、让学生了解演示文稿的基本概念和用途。
2、使学生掌握制作演示文稿的基本操作和技巧，包括文本编辑、图片插入、布局设计等。
3、培养学生的审美能力和创新意识，能够根据主题设计出美观、富有创意的演示文稿。
4、提高学生的表达能力和沟通能力，通过展示演示文稿，清晰地传达信息。
二、教学重难点1、教学重点（1）演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
（2）文本和图片的编辑与处理，包括字体、字号、颜色的设置，图片的裁剪、缩放等。
（3）演示文稿的布局设计，如选择合适的模板、调整页面元素的位置和大小。
2、教学难点（1）如何根据主题和内容选择合适的布局和色彩搭配，以达到良好的视觉效果。
（2）如何组织和呈现信息，使演示文稿的内容具有逻辑性和连贯性。
三、教学方法1、讲授法：讲解演示文稿的相关知识和操作要点。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解制作过程。
3、实践法：让学生自己动手制作演示文稿，加深对所学知识的理解和掌握。
4、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作能力和创新思维。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些优秀的演示文稿案例，如商务报告、学术讲座、产品介绍等，引起学生的兴趣，让学生了解演示文稿在生活和学习中的广泛应用，从而引出本节课的主题——展示演示文稿。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍演示文稿的概念和用途，让学生明白演示文稿是一种用于展示信息、表达观点的有效工具。
（2）讲解演示文稿的基本组成元素，如标题、正文、图片、图表等。
（3）介绍常用的演示文稿制作软件，如 Microsoft PowerPoint、WPS 演示等，并简单比较它们的特点和优势。
3、操作演示（20 分钟）（1）打开演示文稿制作软件，新建一个演示文稿，向学生演示如何选择模板、修改模板颜色和字体等。
（2）在幻灯片中输入文本，讲解如何设置文本的格式，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
演示文稿微课教案设计模板
演示文稿微课教案设计模板教案标题：演示文稿微课教案设计模板教学目标：1. 学生能够理解演示文稿微课的特点和优势。
2. 学生能够使用演示文稿软件创建和编辑演示文稿。
3. 学生能够设计和制作一个有吸引力和有效传达信息的演示文稿微课。
教学重点：1. 演示文稿微课的特点和优势。
2. 演示文稿软件的基本操作。
3. 设计和制作有吸引力和有效传达信息的演示文稿微课。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
3. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入演示文稿微课的概念，解释其特点和优势。
2. 引发学生对演示文稿微课的兴趣，提出问题如：“你认为演示文稿微课在教学中有什么作用？”步骤二：讲解演示文稿软件的基本操作（15分钟）1. 向学生展示演示文稿软件的界面和基本功能。
2. 逐步讲解如何创建新的演示文稿、添加文本、插入图片、设置动画效果等。
3. 通过示范操作，引导学生跟随进行练习。
步骤三：设计和制作演示文稿微课（25分钟）1. 分组或个别指导学生根据自己选择的主题，设计一个演示文稿微课。
2. 强调演示文稿微课需要有吸引力和有效传达信息的特点，鼓励学生运用多媒体和动画效果。
3. 学生使用演示文稿软件创建和编辑自己的演示文稿微课，同时提供指导和建议。
步骤四：展示和评价（10分钟）1. 学生将自己设计和制作的演示文稿微课进行展示。
2. 同学们互相评价和提供建议，鼓励积极的反馈和改进意见。
步骤五：总结（5分钟）1. 总结演示文稿微课的特点和优势。
2. 强调学生在设计和制作演示文稿微课时需要考虑吸引力和有效传达信息的要素。
教学延伸：1. 学生可以进一步探索演示文稿软件的高级功能，如制作幻灯片切换动画、音频和视频嵌入等。
2. 学生可以尝试使用其他演示文稿软件进行制作，比较不同软件的特点和适用场景。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
《展示演示文稿》 教学设计
《展示演示文稿》教学设计一、教学目标1、让学生了解演示文稿的基本概念和用途。
2、使学生掌握制作演示文稿的基本步骤和方法。
3、培养学生设计和组织演示内容的能力。
4、提高学生的表达和展示能力，增强自信心。
二、教学重难点1、重点（1）演示文稿的设计原则，如布局合理、色彩搭配协调、文字简洁明了等。
（2）如何选择合适的图表、图片和动画效果来增强演示效果。
2、难点（1）根据不同的主题和受众，设计出具有针对性和吸引力的演示文稿。
（2）在展示过程中，能够流畅、清晰地表达演示内容，并与观众进行有效的互动。
三、教学方法1、讲授法讲解演示文稿的相关知识和制作技巧。
2、案例分析法通过分析优秀的演示文稿案例，让学生从中学习和借鉴。
3、实践操作法让学生亲自动手制作演示文稿，在实践中掌握技能。
4、小组合作法学生分组合作完成演示文稿的制作和展示，培养团队合作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精彩的演示文稿示例，如商业报告、学术讲座、产品推广等，引起学生的兴趣，让学生思考演示文稿在生活和工作中的作用。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍演示文稿的定义、类型（如 PPT、Keynote 等）和用途。
（2）讲解演示文稿的设计原则，包括布局、色彩、字体、图片等方面的搭配和选择。
（3）介绍常用的演示文稿制作软件（如 Microsoft PowerPoint、WPS 演示等）的基本操作界面和功能。
3、案例分析（15 分钟）展示几个不同主题和风格的演示文稿案例，让学生分组讨论以下问题：（1）案例的优点和不足之处。
（2）如何改进可以使演示效果更好。
（3）从中学到了哪些设计和展示的技巧。
每个小组派代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、实践操作（30 分钟）（1）学生根据给定的主题（如“我的梦想之旅”“校园生活”等），分组进行演示文稿的制作。
（2）教师在学生制作过程中进行巡视和指导，及时解决学生遇到的问题。
5、展示与评价（25 分钟）（1）每个小组推选一名代表进行演示文稿的展示，其他小组认真观看。
制作课堂用演示文稿的原则和技巧
强调方式，并设定其期间为直到下一次单
击
重复上述步骤，直至全部设置完毕
制作课堂用演示文稿的技巧
文 字 处 理
整体出字，控制强调显示制作方法（示例）
将文字分别放入不同的文本框（或图形框）中，统
一文本框格式并排列整齐
选择要控制的文本框（或图形框）
，设定强调方式 为更改文字颜色，设定字体颜色、样式、动画播放 后颜色为同一颜色，其间直至幻灯片末尾
文字处理技巧：各种文字出现、强调方式
图片处理技巧：各种图片出现方式
动画处理技巧：插入Flash动画的方法
视频处理技巧：插入常见视频的方法
制作课堂用演示文稿的技巧
整 体 布 局
1．整体布局技巧
布局要素： 布局原则：
布局方法：
• •标题区 突出主要内容 • •正文区 色彩搭配符合视觉 ••导航控制区 母板布局 心理需求 ••装饰区 • 幻灯片复制 各对象大小比例合 • 辅助显示区 • 理，相互位置恰当 对象复制粘贴 • •背景 页面无大块空白处
提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。 一切为教学实际服务。教学性原则包括下面几个方面：
直观性：演示文稿制作直观、形象，利于学生理解知识 趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性 针对性：演示文稿的针对性强，内容完整 教法性：演示文稿的演示过程与教学方法应匹配
因此，在制作演示文稿时的总的原则是一切从教学实际出发，
制作课堂用演示文稿的基本原则
技 术 性 原 则
2．技术性原则
演示文稿本身是一个多种媒体信息的展示平台，如果
仅仅把它当作文字和图片的展示平台，还不如用板书和挂 图进行教学更省事。因此，制作演示文稿时应根据教学的 需要灵活使用各种技术手段，合理利用各种媒体进行信息 传播。
教学板书演示文稿
一、设置幻灯片背景
1、设置背景颜色 2、设置幻灯片背景的填充效果
三、利用设计模板制作演 示文稿
利用设计模板制作电子贺卡
（1）过渡 （2）纹理
（3）图案 （4）图片
四、综合练习
二、应用设计模板
1、利用设计模板改变幻灯片的风格 2、改变用模板设置的背景
一、设置幻灯片背景
操作方法
格式——背景——背景填充 ——其他颜色 ——填充效果（过渡、纹理、图案、图片） ——全部应用应用设计模板——选择模板
——预览——应用
2、改变单张模板背景
格式——背景——选择背景颜色— — 勾选忽略母版的背景图形——应用
三、利用设计模板制作演示文稿
操作方法
文件——新建——演示文稿选项卡——确定—— 情意绵绵模板——确定——选定贺卡——修改 署名——保存
《演示文稿展成果》教学设计 【完整版】
演示文稿展成果
教学目标：
1、认识WPS演示界面；
2、掌握插入新幻灯片的方法，并能在幻灯片中编辑文字，插入
图片；
3、能够保存和退出WPS演示；
提高学生操作电脑的能力，培养学生的信息技术素养。
教学重点：插入新幻灯片并在幻灯片中编辑文字
教学过程：
一、导入：
中国传统的节日都有哪些
生回答：春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳
师；今天我们就使用一个新的程序“WPS演示”，来一起走进这些中国传统的节日
板书：演示瓮安展成果
二、初识WPS演示：
1、学生启动“WPS演示”程序，多操作几遍。
2、学生讨论“在WPS演示中显示工具栏的方法
3、学生汇报
4、教师小结方法
三、文字的输入与编辑：
1、由于版本的差异，因此，本环节需教师广播教学打开“幻灯片版式”
2、学生小组讨论“文字的如何编辑”
3、以小组问单位汇报小组交流成果——文字编辑中最常用的几种方式
字体、字号、颜色及其各种修饰文字
4、学生独立编辑出好看的文字
5、制作出色的同学做全班展示
四、添加新幻灯片：
1、教师广播教学“插入新的空白幻灯片”
2、学生尝试用不同方式添加不同版式的幻灯片
五、保存与退出演示文稿：
1、学生自学书上27页内容
2、学生汇报保存和退出演示文稿
3、教师演示各种保存类型及退出方法
六、总结：
1，学生谈收获
2、教师总结本课并布置课后延伸作业
小学信息技术四年级下册
演示文稿展成果
韩胜茂
建设小学。
演示文稿的设计与制作教案
演示文稿的设计与制作教案一、教学目标1. 了解演示文稿的概念和作用；2. 掌握演示文稿的设计原则与技巧；3. 学会使用PPT等工具进行演示文稿的制作。
二、教学重点1. 演示文稿的设计原则；2. PPT制作技巧；3. 演讲配图的选择与运用。
三、教学难点1. 如何让演示文稿更加生动有趣；2. 如何在演讲中巧妙运用演示文稿。
四、教学内容1. 演示文稿的定义和作用演示文稿是指在演讲或演示中利用投影、幻灯片等方式呈现内容的工具。
它可以通过图像、文字、声音等多种形式来传达信息，帮助观众更好地理解演讲内容，加强思维的联想和印象。
2. 演示文稿的设计原则（1）简洁明了：避免内容过多过杂，突出重点，言之有物；（2）配图精美：选择清晰、具有代表性的图片，可以引起观众的共鸣和注意力；（3）色彩搭配：色彩搭配要合理，不宜过于花哨，保持整体的和谐统一；（4）字体选择：字体要清晰易读，大小适中，不宜过小或过大；（5）版面设计：排版整齐，结构清晰，注意呼应演讲内容的逻辑顺序。
3. PPT制作技巧（1）选用合适的模板：根据主题选择不同风格的PPT模板，既能凸显主题又不失个性；（2）注意页面布局：合理安排文字和图片的位置，保持页面简洁明了；（3）动画运用：适当添加动画效果能增添视觉冲击力，但不要过度使用；（4）音视频引入：在适当的时候添加音频或视频可以增加演示文稿的趣味性和吸引力。
4. 演讲配图的选择与运用（1）选择高质量图片：图片质量要清晰，与演讲内容相符合，能够生动展现观点；（2）情感表达：图片应具有情感色彩，能够引起观众共鸣，让演讲更具感染力；（3）贴近主题：配图要与演讲主题紧密相关，能够增强内容的表达效果。
五、教学过程1. 演示文稿概念讲解（10分钟）- 介绍演示文稿的定义和作用，引导学生了解其重要性。
2. 演示文稿设计原则讲解（20分钟）- 分析简洁明了、配图精美、色彩搭配等设计原则，引导学生掌握设计技巧。
3. PPT制作技巧演示与实操（30分钟）- 范例演示PPT制作技巧，让学生亲自动手设计制作PPT，实践操作。
《说课演示文稿》课件
问题导入
提出一个问题，引发学 生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性， 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ，以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间，确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理，确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ，并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和 策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发 展的方向和动力。
《演示文稿展成果》教学设计
《演示文稿展成果》教学设计教学目标1.了解演示文稿，认识WPS演示软件。
2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学重点放映演示文稿教学难点使用放映笔教学过程一、导入新课师：请同学们观看大屏幕，你们在哪里见过这些画面呢？生：在语文，数学课堂上。
师：知道这是用计算机中的什么软件做出来的吗？想学吗？生：想师：那么这节课就请同学们跟着老师一起来认识这种软件（板书课题：演示文稿巧播放）二：讲授新课（一）了解演示文稿，认识演示文稿软件1、这种软件叫做wps演示，是wps office当中的一个成员，它和我们之前学的word界面很像，它是一个集文字，图像，音乐等于一体的一个应用软件，通常会在课堂上或者开会的时候放映来辅助讲解。
一个演示文稿通常由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
2、放映演示文稿。
（1）教师演示、讲解：放映演示文稿一般是按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
①打开桌面上的第四课素材文件，双击名为“骆驼和羊”的演示文稿②观察打开的演示文稿，然后放映演示文稿（学生探索，教师巡视指导），总结放映演示文稿的方法。
（2）学生动手操作（3）利用菜单操作打开演示文稿“图书相册”师：我们在刚才的演示中学到了几种打开、放映演示文稿的方法？（二）使用放映笔。
1、课堂教学中老师如果有重点内容就会用彩色粉笔标注，那么在放映演示文稿时，如有需要，也可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助课堂的讲解。
（2）演示放映笔的的使用①打开并放映名为“幸福”的演示文稿②选定一种放映笔③在幻灯片上圈出重点④试用其他放映笔圈重点⑤放映结束时，放弃用放映笔留下的痕迹（3）学生动手操作2、使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。
（橡皮擦工具）此外，还可以改变墨迹的颜色（调色板工具）。
（三）思考与练习：打开素材文件夹中的演示文稿并放映观看。
放映时，把感兴趣的文字和图片用放映笔标出来。
PowerPoint演示文稿制作公开课教案
PowerPoint演示文稿制作公开课教案一、教案概述本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握PowerPoint演示文稿的基本制作方法和技巧，提高他们的演示文稿制作能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用PowerPoint软件，制作出内容丰富、设计美观、表达清晰的演示文稿。
二、教学目标1. 了解PowerPoint的基本界面和功能；2. 掌握演示文稿的制作、编辑、格式设置等基本操作；3. 学会使用PowerPoint中的各种图表、图片、动画等元素丰富演示文稿；4. 培养学生的创意设计能力和表达能力；5. 提高学生运用PowerPoint进行演示和交流的能力。
三、教学内容1. PowerPoint基本界面及功能介绍；2. 演示文稿的制作与编辑；3. 格式设置：字体、颜色、背景等；4. 插入图表、图片、动画等元素；5. 演示文稿的排练与放映。
四、教学方法1. 讲授法：讲解PowerPoint的基本功能和操作方法；2. 示范法：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；3. 实践法：学生动手操作，制作演示文稿；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和经验。
五、教学步骤1. 导入：介绍PowerPoint的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解PowerPoint的基本操作方法和技巧；3. 示范：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；4. 实践：学生动手操作，制作演示文稿；5. 点评：对学生的作品进行点评，提出改进意见；课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识；2. 制作一个简单的演示文稿，展示自己的风采；3. 收集一些优秀的演示文稿案例，进行分析和学习。
六、教学资源1. PowerPoint软件；2. 投影仪或电子白板；3. 优秀演示文稿案例；4. 教学PPT；5. 学生作品展示平台。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性等；2. 学生作品完成质量：评价学生在实践环节制作的演示文稿的内容完整性、设计美观度等；3. 学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
演示文稿的制作教案
演示文稿的制作教案章节一：演示文稿的基本概念与用途1. 介绍演示文稿的定义和基本组成元素。
2. 讨论演示文稿在不同场合的用途，如企业报告、学校讲座、产品展示等。
3. 强调演示文稿的目的和重要性。
章节二：演示文稿软件的选择与使用1. 介绍常用的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等。
2. 演示如何使用一种演示文稿软件进行基本的操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 强调软件的功能和特点。
章节三：演示文稿的设计与布局1. 介绍演示文稿的设计原则，如简洁性、一致性、对比性等。
2. 演示如何设置演示文稿的主题、字体、颜色、背景等。
3. 强调设计和布局对演示文稿的影响。
章节四：演示文稿的内容制作1. 介绍演示文稿的内容要素，如、副、、图片、图表等。
2. 演示如何制作和插入各种内容元素，并调整它们的位置和大小。
3. 强调内容的清晰性和吸引力。
章节五：演示文稿的动画与过渡效果1. 介绍动画和过渡效果的概念及其在演示文稿中的作用。
2. 演示如何为幻灯片中的元素添加动画效果和设置过渡效果。
3. 强调动画和过渡效果对演示文稿的增强作用。
章节六：演示文稿的互动功能1. 介绍演示文稿中的互动功能，如幻灯片跳转、问答环节、投票等。
2. 演示如何设置和使用互动功能，以提高观众的参与度和兴趣。
3. 强调互动功能在演示文稿中的重要性。
章节七：演示文稿的排练与演示1. 介绍如何对演示文稿进行排练，包括幻灯片的顺序、时间控制等。
2. 演示如何进行实际的演示，包括与观众互动、演讲技巧等。
3. 强调排练和演示对整个演示文稿效果的影响。
章节八：演示文稿的分享与发布1. 介绍如何将演示文稿分享给他人，如通过电子邮件、社交媒体等。
2. 演示如何将演示文稿打包成可执行文件或PDF文件，以便在没有安装演示软件的计算机上进行演示。
3. 强调分享和发布演示文稿的重要性。
章节九：演示文稿的制作技巧与最佳实践1. 介绍演示文稿制作的技巧，如信息分组、故事叙述、视觉辅助等。
《板书演示文稿》PPT课件
24、写意式板书法 25、阐述式板书法 26、描摹式板书法 27、阶梯式板书法 28、雁行式板书法 29、矩阵式板书法 30、立体式板书法
常用的板书形式
1、提纲式 2、词语式 3、表格式 4、线索式（流程式） 5、图示式 6、总分式（括弧式） 7、板图
六、板书的原则
1、文字规范，有示范性 2、语言准确，有科学性 3、层次分明，有条理性 4、重点突出，有鲜明性 5、合理布局，有计划性 6、形式多样，有趣味性 7、书写美观、有艺术性
板书的范例
利用多媒体的教学手段，设计优美的字体、 不同的色彩、相应的背景和不同的显现形式， 突出重点，形象直观。
板书的范例
结束
板书色彩
调谐色彩。板书设计应追求色彩合理搭配，尽量做到恰当 、蕴藉、和谐。恰当，是指板书色彩搭配合理。板书有强 调作用，白色外加其他颜色可以突出重点、难点、疑点、 要点、特点。蕴藉，是指板书色彩含义深刻，富有象征意 味，起表情达意作用。和谐，是指板书色彩搭配谐调，有 审美价值。色彩使用要以白色为主，和谐配以其他颜色， 做到浓淡相间、色彩相宜、主次分明。板书按颜色分有单 色(白色)、多色板书。我们适当地使用不同色彩，可以构 成一幅幅多姿多彩的艺术图画而独具审美价值，因色彩本 身有表情达意作用而独具强调意义、辅助功能。实践证明 ，在白色的基础上，巧妙、适当的配以红、绿、蓝、黄等 不同颜色，可收到预想不到的艺术效果。，
根据教学板书的具体表现形式分类
பைடு நூலகம்
1、关键语词式
2、逻辑要点式
3、结构造型式 ①线索式 ②连环式
③波浪式
④回环式 ⑤辐射式
⑥阶梯式
4、表图示意式 ①表解式 ②表格式 ③图示式
④图画式
板书的分类
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②、结构式板书
例如：《荷花淀》图4
荷 花 淀
孙 犁
编席候夫„„淀边夜色（景物描写）
一、与夫话别（开端） 夜话情深„„体贴依恋（对话描写） 离别相送 商议探夫„„寻找借口（对话描写） 二、探夫遇敌（发展） 探夫未遇„„正午荷淀（景物描写） 归途遇敌„„荷淀藏身（景物描写） （高潮） 三、助夫杀敌 相遇歼敌„„互丢东西（细节描写） 舟中议论
主讲人：许艳妮老师
一、板书常见的主要问题（五忌） 1、缺乏周密的计划。 2、条理不清，逻辑混乱。
3、书二、板书设计要求（六性）
1、鲜明的目的性
2、明确的针对性 3、高度的概括性 （例如：图1、2）
守 财 奴
巴尔扎克
为财产，决定诱哄亲生女 为财产，抢夺女儿梳妆匣 为财产，假意温顺待妻子 为财产，剥夺女儿继承权 为财产，吝啬家风训女儿 为财产，终成金钱殉葬品 夺权 夺匣——为财 拼命 爱财
①、基本板书
②、辅助板书
1、按作用分（两种）
2、按内容分（五种）
①、提纲式板书
（例如：《拿来主义》图3）
拿 来 主 义
鲁 迅 一、提出问题：提出“拿来”（1、2） “送去”与“拿来” 二、分析问题：何谓“拿来”（3、4、5、6、7） 1．“送去”的弊端 2.“拿来”的正确 三、解决问题：如何“拿来”（8、9） 1.不同于“送来” 2.两种态度：错误——孱头、昏蛋、废物 正确——占有、挑选、区别 四、结论：实行“拿来”（10） “拿来主义”的意义和实行的条件
宏伟、感人 （落笔点题） ： ：
状 物 游 记 ）
观点：普通蕴含着伟大，平凡衬托出高尚，人格 的魅力才能长久地震撼人心，并让人永远铭记。 (寓理于景)
空气受热膨胀
孔 明 灯
③、表格式板书
例如：小说《药》图8
药
鲁迅 线 索 线（夏）
情节结构
场
景
明
线（华） 暗
开
发
端
展
刑
茶
场
馆
买
吃
药
药
壮烈牺牲
鲜血当药
高
结
潮
局
茶
坟
馆
场
议
上
药
坟
英勇斗争
寂寞悲凉
④、综合式板书
例如：散文《世间最美的坟墓》
图9板书
朴 素 的 坟 墓
一 写 坟 墓
世 记 总写印象： 1928 二写坟墓：无十字架、、 间 年 无碑无铭、无名 伟 环境 “远离尘嚣” （朴 素） 的 “孤零零” 一 三 写 坟 墓 ： “ 夏 大 最 次 天……，冬天……” （远 观） 形状 “长方形土堆” 美 俄 的 （寓情于景） 国 “大树荫蔽” 旅 的 （近 看） 人 伟人与凡人比 行 （ 三比 死人与活人比 坟墓来历：托翁遗愿 坟 格 (补 叙） 伟人与伟人比 墓
（结局）
组织起来
③、会意式板书
例如：《南州六月荔枝丹》图5 《荷塘月色》图6
南州六月荔枝丹
生 态
贾祖璋
1外壳 粗糙：龟裂片、片峰
①壳膜： 如紫绡
②果肉： 白色 半透明
内实
2颜色 深红、紫色 ③果核： 长圆 光滑 3果形： 心形 、卵形、圆形
生
荔 枝 产 地
产
谱 系 移 植 销 售
荷塘月色
第 1节
出 门 心里颇不宁静 （文眼） 走在路上 2、3节 环境幽寂 心情喜悦
朱自清
进 门
7、8节 （联想） 回忆江南 渴望 自由
荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 4.5.6节
月下荷塘 塘上月色 素淡朦胧 淡淡喜悦 四周景色 冷清幽邃 淡淡哀愁
④、罗列式板书
⑤、练习式板书
3、按形式分（四种）
①、文字式板书
②、形象式板书 （例如：《孔明灯的原理》图7）
守财亡命
贪吝 自私 虚伪 卑鄙 狡诈 凶残
如命 视财
夺命——胜命
守
诱哄亲生女
财
奴
巴尔扎克
贪吝 自私
夺匣——为财 拼命
为 财 产
抢夺梳妆匣
假意待妻子
剥夺继承权 夺权
爱财
守财亡命 如命
虚伪
卑鄙
传吝啬家风
金钱殉葬品
视财
夺命——胜命
狡诈
凶残
4、清晰的条理性 5、周密的计划性 6、适度的灵活性 三、板书的类型