初中道德与法治_第三单元生活告诉自己我能行教学课件设计
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到了什么困惑？ 2、怎样帮助他们解决困惑？
如
何 克
★愉快地接纳自己，正确认识自己。
服 依 ★增强自信心。
赖
心 ★培养独立的人格。
理
如 何
★默念“我能行”。
克 服 ★客观评价自己。（缺点、优点、闪光点）。
自
卑 ★开放自己。
心
理 ★积极参加体育锻炼。
1、说出你的希望，小组内交流。 2、合作探究，全班交流。
3、引导学生继续思考自尊自爱的意义，引导 学生践行。
一、要求 1、自我评价
以小组为单位，每个级别的学生对“我的进步” 进行自我评价。
2、组内互评
组内同一级别的学生互评。
3、组间互评
不同小组之间同一级别的学生互评。
二、时间
10分钟
情景剧表演： 《写作业》、《过马路》
思考： 1、情景剧中的小明和小刚遇
七年级道德与法治上册
第3单元《生活告诉自己我能行》 我在成长
第三单元
我在成长பைடு நூலகம்
1、引导学生反思评价自己在学习本单元后的 成长与进步，说出自己的困惑与希望，并寻
找解决问题的途径和方法，使自己更好地成 长。
2、从情感态度价值观、能力、知识三个维度 评价自己的成长与进步，并说出学习本单元 后解决的成长中的问题。
如
何 克
★愉快地接纳自己，正确认识自己。
服 依 ★增强自信心。
赖
心 ★培养独立的人格。
理
如 何
★默念“我能行”。
克 服 ★客观评价自己。（缺点、优点、闪光点）。
自
卑 ★开放自己。
心
理 ★积极参加体育锻炼。
1、说出你的希望，小组内交流。 2、合作探究，全班交流。
3、引导学生继续思考自尊自爱的意义，引导 学生践行。
一、要求 1、自我评价
以小组为单位，每个级别的学生对“我的进步” 进行自我评价。
2、组内互评
组内同一级别的学生互评。
3、组间互评
不同小组之间同一级别的学生互评。
二、时间
10分钟
情景剧表演： 《写作业》、《过马路》
思考： 1、情景剧中的小明和小刚遇
七年级道德与法治上册
第3单元《生活告诉自己我能行》 我在成长
第三单元
我在成长பைடு நூலகம்
1、引导学生反思评价自己在学习本单元后的 成长与进步，说出自己的困惑与希望，并寻
找解决问题的途径和方法，使自己更好地成 长。
2、从情感态度价值观、能力、知识三个维度 评价自己的成长与进步，并说出学习本单元 后解决的成长中的问题。