浙江省中小学教辅材料送评单位资质审查结果
2016年度中小学教师职称材料报送说明及评审表填写说明
2016年度中⼩学教师职称材料报送说明及评审表填写说明2016年度中⼩学教师职称材料报送说明及评审表填写说明⼀、评审标准条件、评审办法（⼀）评审标准条件、评审办法按照?关于转发?关于印发⼭东省深化中⼩学教师职称制度改⾰实施⽅案的通知?的通知?（聊⼈社字…2016?154号）、?关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审⼯作的通知?（聊⼈社字…2016?179号）、?关于做好2016年度我市职称评审监督检查⼯作的通知?（聊⼈社字…2016?179号）等⽂件规定执⾏。
以上⽂件已在聊城市⼈⼒资源和社会保障局信息⽹（⽹址：/doc/123af49770fe910ef12d2af90242a8956becaa39.html ）通知公告栏公布。
（⼆）使⽤?职称评审管理系统?填报、审查、呈报、评审。
申报⼈须使⽤“⼭东省专业技术⼈员职称申报评审系统”（/doc/123af49770fe910ef12d2af90242a8956becaa39.html ），进⾏⽹上填报。
填报时，须上传本⼈照⽚。
录⼊论⽂（著作、作品）题⽬、成果等信息后，将论⽂原⽂、获奖证书等扫描件上传（JPG格式，150dpi），著作仅扫描上传封⾯、编辑⼈员页。
系统的使⽤说明可在⽹站“业务指南”栏⽬下载。
（三）使⽤职称评审管理系统填报?⼭东省中⼩学教师申报评审职称情况⼀览表?（以下简称?⼀览表?）时，“成果及受奖”栏，应按要求填写“核⼼提纲、解决问题、效果”等内容；“论⽂、著作、作品”栏，应按要求填写“刊号、提纲、观点、⽂章字数”等内容。
⼆、申报、呈报的程序申报评审专业技术职务任职资格，继续实⾏个⼈申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进⾏。
（⼀）专业技术⼈员所在单位公布申报评议⽅案（公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法）。
（⼆）专业技术⼈员提出申请，并提供有关证件。
— - 1 - —（三）单位组织推荐（公开申报⼈述职、公开被推荐申报⼈员名单）。
2.中小学教辅材料管理办法
中小学教辅材料管理办法一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国着作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。
二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物,省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。
其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。
三、中小学教辅材料编写出版管理（一）出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。
（二）中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。
（三）教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材；各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类中小学教辅材料。
（四）鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。
四、中小学教辅材料印刷复制管理（一）出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。
（二）出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。
五、中小学教辅材料发行管理（一）中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。
未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。
（二）中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。
（三）在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。
六、中小学教辅材料质量管理（一）中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。
(完整word版)2019年教师晋级材料报送要求
附件1中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求（下发给每位申报者，供参考）申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理,每类材料应有“材料标签”和目录。
对申报材料弄虚作假的申报人实行“一票否决”，取消当年申报资格，材料初审阶段发现，3年内不得申报；评审期间或评审结束后发现，5年内不得申报，并在市人社局、教育局网站进行通报。
一、基本条件1.学校出具证明：含申报人思想政治表现及职业道德方面的考核结果、履行岗位职责情况。
2。
其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料.二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证或任职资格批文、职称过渡登记表等；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘)；⑷教师资格证;⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书;⑵转岗(非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供)。
说明:有关证件均需提供原件，若毕业证遗失,从档案中复印毕业生登记表,加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅)出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
提供：德育工作总结,须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料。
提供：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事,且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案(必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章.⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思）,校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
普通高中教辅材料评议送评承诺书
普通高中教辅材料评议送评承诺书
（样本）
我们自愿申报《》（教辅材料名称）参加贵州省2021年普通高中教辅材料评议推荐。
我们对报送的教辅材料的合法性及相关信息的真实性、准确性和零违规违纪负责。
我们郑重承诺如下：
1.严格遵守国家有关出版管理规定并保证及时出版。
2.严格执行国家和贵州省关于教辅材料价格管理的有关规定。
3.保证出版的普通高中教辅材料，具备相应学科教辅材料出版资质。
4.保证同步类教辅材料出版取得教材原创出版社授权。
5.所有教辅材料严格执行“一书一号”的管理规定。
6.除根据评议专家提出需修改的细节内容外，保证正式出版的教辅材料内容与送评稿一致，并确保教辅材料的质量。
7.协调教辅材料发行机构，严格按照学校为学生代购的教辅材料品种和数量按时供货, 在规定时间内将教辅材料送达学校。
8.其他承诺：
9.若违反以上承诺，视作我们自愿放弃教辅材料进入贵州省2021年普通高中教辅材料评议公告目录的资格，并承担相应责任。
承诺人：
1．出版单位（公章）：机构法人代码：
2．送评人（公章）：身份证号：
2021年月日（注：本承诺书一式2份，由贵州省中小学教辅材料评议委员会办公室存档备查）。
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.15•【字号】浙教办函〔2024〕102号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知浙教办函〔2024〕102号各相关高校、各培训基地：为贯彻落实《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施浙江省职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》，切实做好2024年度我省职业院校骨干教师培训各项工作，现就培训项目承训机构申报有关事项通知如下。
一、项目设置根据我省职业教育改革和教师队伍建设实际，2024年度我省职业院校教师素质提高计划国家级培训设置“三教”改革研修、名师名校长培育、校企双向交流、创新项目4个大项，包括课程实施能力提升、信息技术能力提升、1 X证书制度种子教师培训、公共基础课教学能力提升、访学研修、思政课骨干教师培训、名校长（书记）培育、培训者团队建设、专业带头人培训、教师企业实践、“双师型”教师技术技能培训、教师教学创新团队研修等12个子项目，具体详见《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目一览表》（附件1）、《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目内容要求》（附件2）。
二、申报条件申报单位原则上应为教育部公布的职业院校教师素质提高计划备案基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）、国家级职业院校校长培训基地（2023—2025年）、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位或其他具有突出业绩和培训资质的高水平大学、高水平高职院校、学术科研机构。
浙江省中小学教辅材料评议委员会办公室关于公布浙江省2015年中小学教辅材料评议结果的公告
浙江省中小学教辅材料评议委员会办公室关于公布浙江省2015年中小学教辅材料评议结果的公告文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2015.03.18•【字号】•【施行日期】2015.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省中小学教辅材料评议委员会办公室关于公布浙江省2015年中小学教辅材料评议结果的公告2015年2月，浙江省中小学教辅材料评议委员会组织教辅评议专家对通过资质审查的出版（编写）单位提交的教辅材料样书进行了评议，评议通过的教辅材料经公示无异议，现予以公告，并就相关工作提出如下要求。
一、本次评议通过的教辅教材使用时限规定：初中毕业年级考试辅导类、高中学业水平考试和高考考试辅导类教辅材料的使用时限为1年。
二、评议通过的教辅材料，修改及出版印制要求：（一）要按照评议专家提出的修改意见进行修订，在规定印张数内建议教辅材料的字号和字体为：初中12P（小4号字），书宋体为主；高中10.5P（5号字），书宋体为主。
（二）教辅材料按规格印制。
采用黑白版的教辅材料，纸张用60克书写纸；对需要双色印的教辅材料，可以使用70克书写纸（封面为铜版纸，不贴塑）。
初中毕业年级考试辅导类教辅每学科不超过15印张，高考辅导类教辅材料每学科不超过20印张。
高中学业水平考试辅导类教辅材料，2012、2013级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物和2014级的语文、数学各学科不超过10印张；2014级的政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）各学科不超过15印张。
（三）《历史》、《地理》等学科的教辅材料中插附的地图，涉及中国示意地图、世界示意地图、中国历史疆域图、世界各国历史地图和局部行政区域图等，应根据《中华人民共和国地图编制出版管理条例》，在教辅材料印刷前须按照有关规定送审，并取得相应审图号。
（四）要严格执行国家有关教辅材料定价政策，应于本公告发布之日起2周内到注册地省级价格主管部门、新闻出版部门进行核价。
我国基础教育“教材多样化”进展、问题及建议
第４１卷第１期２０２１年１月ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤＶｏｌ．４１，Ｎｏ．１Ｊａｎｕａｒｙ，２０２１我国基础教育“教材多样化”：进展、问题及建议王晓丽，张珊珊（教育部基础教育课程教材发展中心课程教材研究所，北京１０００２９）摘要：我国基础教育“教材多样化”政策自实施以来取得了明显成效，同时也存在部分教材特色不够鲜明、质量不高、教材审核把关难度大、教材选用不够规范、教材跟踪评价机制不健全等问题。
应在正确认识多样性与统一性辩证关系基础上，完善教材管理制度，加强对教材政治思想性审核，加大教材研究力度，推动教材实现真正的特色化发展。
关键词：教材多样化；教材质量；教材建设中图分类号：Ｇ４２３．３ 文献标志码：Ａ 文章编号：１０００ ０１８６（２０２１）０１ ００１６ ０５＇基金项目：首都师范大学首都教育发展协同创新中心２０１５年度“中国义务教育课程标准数学教科书比较研究”。
作者简介：王晓丽，教育部基础教育课程教材发展中心教材处副处长，副研究员；张珊珊，教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长，副研究员。
一、我国基础教育“教材多样化”的发展历程自中华人民共和国成立至２０世纪８０年代，除个别特殊时期，我国基础教育基本上采取“一纲一本”教材管理政策，实行“编审合一”运行机制。
国家教育行政部门统一制订教学计划和教学大纲，成立直属编写和出版机构，组织教材编写队伍，统一编写出版教材，全国使用通用教材。
人民教育出版社和各地其他出版单位、新华书店协同印刷、发行、供应教材。
从２０世纪８０年代开始，世界上许多国家陆续采取课程改革措施。
为顺应国际课程改革趋势，适应地域辽阔、人口众多、经济文化发展不平衡这一基本国情，我国采取了相应的改革措施。
１９８５年５月颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，旨在改善当时中小学片面追求升学率现象，通过素质教育促进学生全面发展。
１９８６年成立全国中小学教材审定委员会及各学科教材审查委员会。
浙江省2016年中小学教辅材料评议公告
浙江省2016年中小学教辅材料评议公告文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2015.10.30•【字号】第1号•【施行日期】2015.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省2016年中小学教辅材料评议公告第1号为加强我省中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担，根据教育部、新闻出版总署、国家发展和改革委员会、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1号）和浙江省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省政府纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（浙教基〔2013〕84号）及《浙江省中小学教辅材料评议办法（试行）》，决定组织浙江省2016年中小学教辅材料评议工作，现就有关事项公告如下：一、工作安排（一）2015年11月10日至20日，送评单位提交相关申请材料及资质证明材料。
（二）2015年11月30日前，完成申请材料及资质审查，并反馈资质审查结果。
（三）2015年12月20日至30日，通过资质审查的单位提交送评教辅材料样书。
（四）2016年1月20日前，完成教辅材料的评议，公示评议结果。
二、评议种类及范围1. 初中列入评议的教辅材料是初中毕业年级考试辅导类教辅材料：语文、数学、英语、科学、社会思品。
2.普通高中列入评议的教辅材料：（1）技术（含通用技术和信息技术）同步练习册，（2）学业水平考试类：语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术），（3）高考考试辅导类：语文、数学。
三、送评单位资质1.本省各地中小学使用教材版本的出版单位。
2. 取得教辅材料出版资质并由教材出版单位及著作权人授权的出版社。
3. 编写初中、高中毕业年级考试辅导类、学业水平考试类教辅材料，无须由原教材出版单位及著作权人授权，但出版单位须取得教辅出版资质。
4. 教辅材料的主要编写者必须具有相关学科教学经验并熟悉相关教材。
小学教辅材料管理办法
大满镇四号小学教辅材料管理办法一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。
二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物,省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。
其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。
三、中小学教辅材料编写出版管理（一）出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。
（二）中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。
（三）教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材；各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类中小学教辅材料。
（四）鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。
四、中小学教辅材料印刷复制管理（一）出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。
（二）出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。
五、中小学教辅材料发行管理（一）中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。
未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。
（二）中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。
（三）在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。
六、中小学教辅材料质量管理（一）中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。
湖北省中小学教辅材料评议办法
第七条
有下列情况之一的，不作为专家委员会
专家人选：
（一）本人及直系亲属参与参评教辅材料编写的;
（二）本人及直系亲属在参评教辅材料出版单位、发行单位工作的；
（三）其他可能妨碍评议结果客观公正性的。
第八条
专家委员会专家在评议开始前1-2天通
知到本人。专家有关信息按机要管理，设置保密措施。
第四章评议程序
（一）科学优质原则。坚持教辅材料为教材服务,确保评议出来的教辅材料编写理念先进，与教材结合度紧、系 统性强、难度适宜、练习量合适、知识准确度高、编校质量合格。关注地区、学校和学生的差异，提升教辅材料的 适应性、选择性。
（二）公平公正原则。确保具有参评资质的出版单位送评机会均等；参评工作人员和专家坚持原则，公平公正 评议送评教辅材料。
第六条专家委员会专家由中小学相关学科专家、课程专家、教研员、校长、一线教师组成，其中中小学一线教
得低于50%。每个学科评议组人数根据本学科参评教辅数量确定，一般为单数。专家应符合以下条件：
（一）政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信"，自觉践行社会主义 核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有 违背党的基本理论、基本路线、基本方略和重大方针政策的言行。
第三章评议机构
第五条成立由省教育厅、省发展和改革委员会、省新闻出版局相关人员和中小学校长、教师、教研员代表组成 的湖北省中小学教辅材料评议委员会，负责组织湖北省中小学教辅材料评议工作。评议委员会下设评议委员会办公 室、专家委员会、价格审核与出版审查组。
评议委员会办公室由省教育厅、省发展和改革委员会、省新闻出版局相关处室负责人组成，负责按照评议委员 会形成的决议，组织教辅材料评议工作。办公室设在省教育厅。
2024中小学开展不正之风很腐败问题专项整治工作方案(精选).pptx
题，推进长效机制建设，切实维护群众切身利益，保障行业和谐稳定，持续增强广大学生和家长的教育获得感 、幸福感和安全感，推动学区教育高质量发展。
二、整治重点和措施
（一）学前教育减免保教费管理使用不规范问题整治措施：
开展教育行业不正之风专项整治是学校根据省“雁过拔毛”式腐败问题专项整治办公室、"纠'四风’、治陋习”专项 整治办公室和省教育系统专项整治办2017年的工作要求，针对我校实际作出的一项重要决策，对维护人民群众切身 利益和全省教育改革发展稳定大局，营造风清气正的教育环境，有着十分重要的意义，各二级部门（单位
联系人：XXX
联系电话：XXXX
责任单位：中心小学附设幼儿园、幼儿园、高崖幼儿
（二）非学科校外培训机构违规组织学科类培训问题整治措施：
.严格执行《文县进一步推进教育“双减”工作实施方案》，强化教育局统筹领导，落实学校部门职责，在教育局 党组的领导下，进一步健全各部门齐抓共管、高效联动、密切配合的协作机制，形成校外培训治理合力，提升治理 效能；
责任单位：学区各学校
（五）在教师职称评审中以权谋私问题整治措施：
1.对照乡村教师职称评审管理办法，重点排查学区教师晋升高一级职称的推荐条件、推荐程序是否符合相关规 定，是否随意提高或降低申报高一级职称的准入门槛，是否设置不合理限制条件，是否存在优亲厚友、权力寻租等 以
权谋私问题； 2.对排查发现问题的学校和个人，责令其纠正违规行为，并按照相关规定追究负责人的责任，对以权谋私、搞 利益输送的线索及时移交县纪委监委处置。 牵头部门：党支部 联系人：XXX 联系电话：XXXX 责任单位：学区各学校 （六）后勤服务管理中以权谋私问题整治措施: 1.高度重视学校后勤服务保障工作，提升工作意识和服务水平，建立和完善学校相关制度，发挥有效服务教育 教y / 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 ‘ 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容
中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表
中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表（含三区支教）。
17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位：参评人姓名：申报学科：年龄：教龄：衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。
如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。
2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。
3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误，每次减2分。
二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者）。
杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告
杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告文章属性•【制定机关】杭州市审计局•【公布日期】2020.11.03•【字号】杭审公告〔2020〕12号•【施行日期】2020.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】审计正文杭州市审计局关于杭州市本级教学设备使用管理情况专项审计调查结果的公告杭审公告〔2020〕12号根据《中华人民共和国审计法》第二十七条的规定，杭州市审计局自2020年4月7日至5月21日，对杭州市本级教学设备使用管理情况进行了专项审计调查，重点调查杭州市教育局部分直属学校教学设备使用管理情况。
现将审计结果公告如下：一、基本情况及总体评价截至2019年底，杭州市教育局（以下简称“市教育局”）直属学校（含14所普通高中、8所职业学校、2所特殊教育学校）共计教学设备原值148983.14万元，其中普通高中98490.82万元、职业学校44371.69万元、特殊教育学校6120.63万元。
具体为专用设备26916.53万元、通用设备85788.36万元、家具等26378.87万元、图书等5054.79万元、无形资产4844.59万元。
审计调查结果表明，市教育局直属5所普通高中和3所职业学校均建立了完善的固定资产及教学设备自行采购等内控制度，各项制度执行基本有效，教学设备管理总体较为规范，基本达到《浙江省中小学教育技术装备技术标准》要求。
各学校近年来实施的学科教室和创新实验室建设，为走班教学和学生自主学习提供了支撑，促进了学生创新精神和实践能力的培养。
二、审计调查发现的主要问题（一）资产管理及会计核算方面。
部分学校采购便携式计算机、平板电脑、照相机的配置数量超过市财政核定数；部分学校将教学设备按项目整体打包录入“资产云”管理系统，未按各项资产性质分类录入固定资产或者无形资产进行管理。
（二）创新实验室、学科教室、竞赛设备使用绩效方面。
部分学校建设的创新实验室，部分功能等同于普通实验室或用于综合性用途，未充分凸显学校发展特色；部分学校创新实验室和学科教室建设获省财政资金资助采购的设备部分闲置；个别学校建设VR创新教室项目采购的软件系统使用绩效不佳；个别学校重复购置竞赛设备用于训练，对年份较早配置的部分设备未加以充分利用。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文(4篇)
中学教材、教辅资料征订管理制度范文一、背景介绍随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺的重要资源。
为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉睫。
二、目的和原则我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评估。
三、征订管理流程中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。
2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时间、方式和要求。
3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。
4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教材和教辅资料的需求合理、质量可靠。
5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行最终确认，并支付相应的费用。
6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。
7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参考依据。
四、责任与权益1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理性。
2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。
3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按时收到教材和教辅资料的权益。
4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时调整征订计划，提高教学效果。
五、管理制度宣传学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和困惑，确保制度的有效推行和执行。
2022年小学教辅材料管理专项整治工作方案
2022年小学教辅材料管理专项整治工作方案一、指导思想坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（___—___年）》，严格执行国家七部委《___年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。
二、加强领导，淘精品返利，让您省钱如此简单按照“分级管理，以县为主”和“谁主管，谁负责”的原则，我校成立了以校长为组长的教辅材料整治工作领导小组组长：曹本生副组长：李吉义唐世雄刘元娥陈华利成员：曹高清唐国次蒋平花彭朝辉唐继武唐烽竣王立雷美云唐艳姣三、整治措施广泛宣传发动，切实统一思想认识。
我校认真学习贯彻中央、省、___关于加强小学教辅材料管理的有关文件精神，统一认识。
要将认识统一到《国家中长期教育改革和发展教育规划纲要（___—___年）》、《教育部、___纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署关于___年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教监【___】8号）和《新闻出版总署、教育部___中小学教辅材料管理办法___》（新出联【___】8号）及《___》，坚持与加强学校管理工作相结合，坚持与开展学校民主评议相结合，坚持与推进争先创优活动相结合，坚持与提高教育教学质量相结合，坚持与规范学校办学行为相结合。
四、整治重点淘精品返利，让您省钱如此简单根据全校教辅材料专项检查发现的问题，重点整治以下三个问题：一是斩断教辅材料订购中学校与教师与书商之间的利益链；二是治理教辅材料过多过滥的现象；三是切实纠正教辅材料订购选用“被自愿”行为，坚决落实学生自愿原则。
五、整治步骤___月底前重点整治中心学校订购选用教辅材料存在的问题；___月中旬重点整治村小订购选用教辅材料存在的问题。
浅谈“教辅新政”
浅谈“教辅新政”教育出版是出版业的重要组成。
有资料显示，在发达国家，教育出版的产值约占出版业的50%；在发展中国家，这个数字达到70%。
据我国多家上市出版集团年报显示，教材教辅约占其总收入的70%。
其中，中小学教辅产值和利润要大于教材。
那么中小学教辅市场到底有多大？据行业资深人士估计，小学阶段大约每人每年教辅消费100元，初中阶段大约200元，高中阶段大约300元（据了解，许多地方不止300元）。
据教育部2012年的统计，小学约1亿人，初中约5000万人，高中近4600万人，如此计算，教辅年销售约有340亿元实洋。
教辅的购销有两种形式，统一征订和市场零售。
统一征订是学校或各级教育主管部门的统一采购，市场零售则是读者的自由选购。
根据采购量的大小，我们将学校一级小批量的统一采购称为小征订，各县、市、省教育主管部门大批量的统一采购称为大征订。
据估计，真正通过市场零售读者自由购买的教辅只有约20%，约80%的教辅是通过各种形式的统一征订实现的（其中大征订约40%、小征订约40%）。
2012年以来，中小学教辅成为多部委重点治理的对象，具体来说，新政措施如下：原新闻出版总署的主要措施是，严格教辅出版资质，强调一书一号。
这些措施抬高了教辅出版的门槛，对于治理教辅散滥较有成效。
以教育部为首的四部委的主要措施是，进行教辅评议——由省级教育行政部门组织成立教辅评议委员会，择优选出若干套进行公告，各地市从中选择1套推荐给本地区学生选用。
发改委等三部委的措施，则是对进入评议推荐的教辅进行限价。
目前操作中，四部委《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》对行业影响最大。
其本意是为学生推荐优秀教辅，但在一些地方的操作中出现了很大偏差。
教辅评议被操作成七部委屡次禁止的教辅推荐目录，甚至比目录有过之而无不及。
其一，推荐产品不够优秀。
《通知》要求“择优”推荐，而各省评议中，市场上优秀的教辅品牌很难见到。
所推荐的除了教材原创出版社的产品，就是各省自己的产品。
【免费下载】江苏省中小学教辅材料评议申请材料与资质审查通过情况一览表
江苏可一文化产业集团 初中语文、数学、化学、思想品德、历史、
19 股份有限公司
滨州龙尧文化传播有限 20
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21 吉林教育出版社
22 《中考复习指南》编写组
地理
同步练习册 初中历史
高中历史
想政治、历史、
地理
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
学校关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金等问题专项整治工作致家长一封信
学校关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金等问题专项整治工作致家长一封信尊敬的各位家长：根据教育厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金等问题专项整治行动的通知》要求，继续本学期在全校开展教师有偿补课和违规收受礼金礼品问题专项整治工作（以下简称专项整治）。
结合我校实际，特制定本实施方案。
一、整治目标（一）违规收受礼品礼金方面1.严肃查处以任何方式接受或索要学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证，包括通过银行转账或微信红包等新的手段收取好处，特别是借分班、调座等机会收受财物问题。
2.严肃查处让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用问题。
3.严肃查处参加由学生及家长安排的旅游、健身等各类消费活动问题。
4.严肃查处通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务收取好处的问题。
（二）有偿补课方面5.严肃查处教师组织、推荐和诱导学生参加各类有偿补课等问题。
6.严肃查处教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息收取好处或为补习机构上课并收取费用等问题。
7.严肃查处中小学教师在课堂上不完成教学任务、课后办班并收费、打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的问题。
（三）乱办班、乱收费方面8.严肃查处利用公共教育资源或与校外培训机构以及不具备资质的“黑补课班” 联合办班并收费问题。
9.严肃查处学校和教师违背自愿原则以及在评议公告范围之外强制订购教辅材料等问题。
10.严肃查处学校各类违规服务性收费和代收费等问题。
二、成立领导组织，齐抓共管严治我校召开有偿补课和教师违规收受礼品礼金等问题专项整治推进会，认真学习传达教育局文件，研究制定专项整治措施，确定具体责任，形成学校专项治理工作实施方案。
成立专项整治领导小组，由闫利荣校长任组长，领导班子为成员的专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人副校长陈晓娇具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，督查组对活动开展情况进行专项督查，严肃问责。
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8
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3
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普通高中课程标准实验教科书生物学学程优化（浙科版必修1•分子与细胞）暑假学与练3年级初毕业生学业考试复习用书初中语文
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新视野----暑假作业(小学3-5年级)（适合数学使用人教版教材地区）
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新视野----暑假作业（初中7-8年级）
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