2020版高考化学复习第3章自然界中的元素7突破全国卷专题讲座四化学与STSE课件鲁科版
合集下载
2019高考化学三轮冲刺突破全国卷专题讲座：专题2 化学与STSE
专题4
硫、氮和可持续发展
(4)白色污染：指各种塑料垃圾对环境所造成的污染。因为它 们很难降解，会破坏土壤结构。 (5)光化学烟雾：指汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合 物和氮氧化合物等一次污染物，在阳光(紫外线)作用下会发 生光化学反应生成二次污染物，参与光化学反应过程的一次 污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象。 (6)酸雨：指 pH 小于 5.6 的雨水，它是由人为排放的二氧化 硫和氮氧化物转化而成的，绝大部分是硫酸和硝酸，我国以 硫酸型酸雨为主。
专题4
硫、氮和可持续发展
(7)温室效应：指由于煤、石油、天然气等化石燃料的大量使 用，排放到大气中的 CO2 气体大量增加，使地表温度上升的 现象。 (8)臭氧空洞：家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”以及汽 车尾气中的氮氧化物在臭氧转化成氧气的过程中起催化作用， 从而使大气平流层中的臭氧含量减少而形成臭氧空洞。 (9)重金属及重金属污染：如铜、锌、银、铬、镉、镍、铅、 汞等。重金属的化合物 (以及少数重金属单质 )对环境的污染 称为重金属污染，如含铅汽油的使用等会造成铅污染。
能源是人类社会发展进步的物质基础，是向人类提供电能、 热能、 机械能等一切自然资源的总称。 根据开发和使用情况， 能源又可分为常规能源，如煤、石油、天然气等；新能源， 如核能、太阳能、地热能、氢能等。
专题4
硫、氮和可持续发展
角度四
化学与材料
化学是材料发展的源泉，以新型材料为背景考查物质的结构 和性质及化学原理一直是高考的热点。这类试题与化学基本 概念及元素化合物的性质联系紧密，认真理解好题意就能顺 利解答。
专题4
硫、氮和可持续发展
(10) 空 气 质 量 日 报 ： 主 要 内 容 包 括 ： “ 空 气 污 染 指 数 API”“空气质量级别”“首要污染物”等，目前计入 API 的项目有二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等。空气污染 指数越小，空气质量越好。
2020年高考化学试题全国卷Ⅲ(解析版)
7.W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期元素，四种元素的核外电子总数满足X+Y=W+Z；化合物XW3与WZ相遇会产生白烟。下列叙述正确的是
A.非金属性：W> X>Y> ZB.原子半径：Z>Y>X>W
C.元素X的含氧酸均为强酸D.Y的氧化物水化物为强碱
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题干信息可知，W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期元素，化合物XW3与WZ相遇会产生白烟，则WX3为NH3，WZ为HCl，所以W为H元素，X为N元素，Z为Cl元素，又四种元素的核外电子总数满足X+Y=W+Z，则Y的核外电子总数为11，Y为Na元素，据此分析解答。
【详解】A．由于硫化氢气体和盐酸不发生反应且硫化氢在水中的溶解度较小，烧瓶内外压强差变化不大，不会出现喷泉现象，A错误；
B．氯化氢可以和稀氨水中的一水合氨发生反应，使烧瓶内外产生较大压强差，能够出现喷泉实验，B正确；
C．一氧化氮不与硫酸发生反应且不溶于水，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉现象，C错误；
C．向H2O2中滴加少量的FeCl3，Fe3+的氧化性弱于H2O2，不能氧化H2O2，但Fe3+能催化H2O2的分解，正确的离子方程式应为2H2O2 2H2O+O2↑，C选项错误；
D．NH4HSO4电离出的H+优先和NaOH溶液反应，同浓度同体积的NH4HSO4溶液与NaOH溶液混合，氢离子和氢氧根恰好完全反应，正确的离子反应方程式应为：H++OHˉ=H2O，D选项错误；
【详解】A．当负极通过0.04mol电子时，正极也通过0.04mol电子，根据正极的电极方程式，通过0.04mol电子消耗0.01mol氧气，在标况下为0.224L，A正确；
A.非金属性：W> X>Y> ZB.原子半径：Z>Y>X>W
C.元素X的含氧酸均为强酸D.Y的氧化物水化物为强碱
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题干信息可知，W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期元素，化合物XW3与WZ相遇会产生白烟，则WX3为NH3，WZ为HCl，所以W为H元素，X为N元素，Z为Cl元素，又四种元素的核外电子总数满足X+Y=W+Z，则Y的核外电子总数为11，Y为Na元素，据此分析解答。
【详解】A．由于硫化氢气体和盐酸不发生反应且硫化氢在水中的溶解度较小，烧瓶内外压强差变化不大，不会出现喷泉现象，A错误；
B．氯化氢可以和稀氨水中的一水合氨发生反应，使烧瓶内外产生较大压强差，能够出现喷泉实验，B正确；
C．一氧化氮不与硫酸发生反应且不溶于水，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉现象，C错误；
C．向H2O2中滴加少量的FeCl3，Fe3+的氧化性弱于H2O2，不能氧化H2O2，但Fe3+能催化H2O2的分解，正确的离子方程式应为2H2O2 2H2O+O2↑，C选项错误；
D．NH4HSO4电离出的H+优先和NaOH溶液反应，同浓度同体积的NH4HSO4溶液与NaOH溶液混合，氢离子和氢氧根恰好完全反应，正确的离子反应方程式应为：H++OHˉ=H2O，D选项错误；
【详解】A．当负极通过0.04mol电子时，正极也通过0.04mol电子，根据正极的电极方程式，通过0.04mol电子消耗0.01mol氧气，在标况下为0.224L，A正确；
高三化学一轮复习 第3单元-自然界中的元素-化学-新课标-山东科技版
1．同素异形体
固
(1)____同__种__元__素_形__成__的__不__同__单__质______叫同素异形体。
同素异形体的构成方式有两种：①构成分子的原子
个数不同，如 O2 和 O3；②原子的排列方式不同，如金刚 石和石墨。
(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在_物__理_____
性质上，同素异形体之间的转化属于__化__学____变化。
①可燃性：
_2_C__O_＋__O__2_=点_=_=燃_=_=_2_C__O_2______
化学性质 燃烧时发出__淡__蓝____色的火焰
3C② __O还 _＋_原 _F__性e_2O_(如_3_=还_=△_=原_=_=F_2e_2F_O_e3_＋)_：_3_C_O_ 2
①具备酸性氧化物的通性
②与Na2O2反应：
与物与性氧反强酸化应氧反H化S应i2OO浓浓2：：HH4SCNN2i＋OSOOO2H2＋3↑4C：：2O2＋＋CC（2＋=2高H=gH=42温）=S2H=OO=SN4=i高＋(O=浓温=32（)=C=C=O浓△O=↑=）＋==CH（=O△2=（制2=↑=制＋取C2取粗OS2O水硅↑2煤↑）＋＋气2H）2O
返回目录
第9讲 碳的多样性
基
础
二、碳的氧化物
知 识
分子式
CO
CO2
巩 固
工业制法 水煤气：
(原理) _C_＋__H__2_O_(_g_)_=_高=_=_温=_=__C_O__＋__H_2__
_C_a_C__O_3_=_高=_=_温_=_=__________ _C_a_O__＋__C__O_2_↑_
_2_N_a_2_O__2＋__2_C__O__2=_=__=_____ _2_N_a_2_C__O3＋O2
高考化学三轮冲刺复习专题：化学与STSE课件
3、古籍中常见的物质
1．《汉书》中“高奴县有洧水，可燃”，这里的“洧水”指的是石油。 2．《抱朴子内篇·黄白》中“曾青涂铁，铁赤如铜”，其“曾青”是可溶性铜盐。 3．《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”里的 “碱”是K2CO3。 4．《神农本草经》中“水银……熔化还复为丹”里的“丹”是HgO。 5．《梦溪笔谈·器用》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”里 的“剂钢”是铁的合金。 6．《本草图经》中“绿矾形似朴消(Na2SO4·10H2O)而绿色，取此物置于铁板 上，聚炭，封之囊袋，吹令火炽，其矾即沸，流出，色赤如融金汁者是真也” 里的“绿矾”是FeSO4·7H2O，描述了绿矾受热分解的现象。 7．唐代刘禹锡撰于818年的《传信方》中有这样一段描述“治气痢巴石丸， 取白矾一大斤，以炭火净地烧令汁尽，则其色如雪，谓之巴石”，巴石主要 化学成分为KAl(SO4)2·12H2O。
新型半导体材料 GaN、GaAs、InSb、InN等等。
包括不同用途的结构金属材料和功能金属材料。其中有通过
特种金属材料
快速冷凝工艺获得的非晶态金属材料，以及准晶、微晶、纳 米晶金属材料等；还有隐身、抗氢、超导、形状记忆、耐磨、
减振阻尼等特殊功能合金以及金属基复合材料等。
新型无机非金属 氧化铝陶瓷 、氮化硅陶瓷、碳纤维、石墨纤维、光导纤维、
A．《开宝本草》中记载了铁华粉的制法：“取钢煅作叶如笏或团，平面 磨错令光净，以盐水洒之，于醋瓮中阴处埋之一百日，铁上衣生，铁华 成矣。”由此判断铁华粉是指醋酸亚铁 B．《天工开物•五金》中记载：“若造熟铁，则生铁流出时，相连数尺 内……众人柳棍疾搅，即时炒成熟铁。”炒铁是为了降低铁水中的碳含量， 且熟铁比生铁质地更硬，延展性稍差 C．《梦溪笔谈》中“以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”中的剂钢 是指铁的合金 D．《本草经集注》中记载了区分硝石(KNO3)和朴消(Na2SO4)的方法： “以火烧之，紫青烟起，乃真硝石也”，该方法应用了焰色试验
高考化学复习专题讲座：第三讲元素化合物知识教学课件
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
6.重要的无机化学定性实验：
（4）氯气的实验室制法： MnO2+4HC1(浓)=MnC12+C12↑+2H2O
（5）卤素离子的检验： 由于AgC1、AgBr、AgI都不溶于稀HNO3，且
颜色分别为白色、浅黄色、黄色，所以用HNO3酸 化的AgNO3，溶液来检验卤素离子。
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
5.重要的无机化学反应：
（4）Al： 2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑ （5 ）AlOH3： AlOH3＋NaOH＝NaAlO2＋2H2O Al(OH)3＋OH－=AlO2-＋2H2O Al3＋＋3OH－=Al(OH)3↓ Al3＋＋4OH－= AlO2-＋2H2O Al3＋＋3 AlO2-＋6H2O=4Al(OH)3↓
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
6.重要的无机化学定性实验：
（1）与水反应： 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ （2）氢氧化铝的两性：氢氧化铝既能溶于酸，又能
溶于强碱。
（3）铁离子和亚铁离子的转化及检验：
向氢氧化钠溶液中逐滴加入三氯化铝溶液，先 不产生白色沉淀，后产生白色沉淀，沉淀不溶解。
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
高考化学复习专题讲座PPT课件：第三 讲元素 化合物 知识pp t
4.特殊性质或现象：
（4）Fe2＋的溶液中滴加KSCN溶液，无明显现象， 再滴加新制氯水，溶液立即变血红色。
2019高考化学三轮冲刺突破全国卷专题讲座课件：专题2 化学与STSE
专题4 硫、氮和可持续发展
突破全国卷专题讲座(二) 化学与 STSE
专题4 硫、氮和可持续发展
这类题通常是高起点、低落点，与生活、科技和环境相关。 一般选择最新科技成果(最近诺贝尔奖成果、科技新发现、国 内或国外科技进展等)，与社会、生活联系紧密的材料(药物、 食品、新型材料等)作为载体命题，问题设计严格依据《高考 大纲》，知识源于教材，最终都是用化学知识解决问题。试题 出题特点常以选择题出现。高考试题对 STSE 的考查主要有 两方面的内容：一是近期发生的重大事件，要求从化学视角， 运用化学原理去解释；二是运用化学原理去解释生活中的一 些现象。STSE 创新题有如下几个命题角度：
3．(2019·苏州调研)下列有关物质性质与用途具有对应关系的 是( ) A．晶体硅熔点高硬度大，可用于制造半导体材料 B．碳酸钠溶液显碱性，可用于除去金属器件表面的油脂 C．碳酸氢钠能与碱反应，可用作焙制糕点的膨松剂 D．明矾溶于水能形成胶体，可用于自来水的杀菌消毒
解析：选 B。A.晶体硅熔点高、硬度大与可用于制造半导体 材料无关，A 错误；B.碳酸钠溶液显碱性，可用于除去金属 器件表面的油脂，B 正确；C.碳酸氢钠能与酸或加热条件下 反应产生二氧化碳，因此可用作焙制糕点的膨松剂，C 错误； D.明矾溶于水能形成胶体，可用于净水，但不能用于自来水 的杀菌消毒，D 错误。
解析：选 D。“绿色化学”要求从源头上减少和消除工业生 产对环境的污染，不产生废弃物，原子利用率为 100%，A 项错；纯液态有机溶剂一般有毒，代替水作溶剂，会加剧环 境污染，B 项错。
本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
解析：选 C。A.氦气是稀有气体，化学性质稳定、密度小于 空气，可用于填充飞艇、气球，故 A 正确；B.镁铝合金质量 轻、强度大，可用作高铁车厢材料，故 B 正确；C.纳米铁粉 可去除水体中的 Cu2＋、Cd2＋、Hg2＋等重金属离子，是由于铁 能将它们置换出来，而不是由于其较强的物理吸附作用，故 C 错误；D.K2FeO4 是强氧化剂，还原产物是铁离子，铁离子 水解生成氢氧化铁胶体，有吸附作用，可作为净水剂，故 D 正确。
突破全国卷专题讲座(二) 化学与 STSE
专题4 硫、氮和可持续发展
这类题通常是高起点、低落点，与生活、科技和环境相关。 一般选择最新科技成果(最近诺贝尔奖成果、科技新发现、国 内或国外科技进展等)，与社会、生活联系紧密的材料(药物、 食品、新型材料等)作为载体命题，问题设计严格依据《高考 大纲》，知识源于教材，最终都是用化学知识解决问题。试题 出题特点常以选择题出现。高考试题对 STSE 的考查主要有 两方面的内容：一是近期发生的重大事件，要求从化学视角， 运用化学原理去解释；二是运用化学原理去解释生活中的一 些现象。STSE 创新题有如下几个命题角度：
3．(2019·苏州调研)下列有关物质性质与用途具有对应关系的 是( ) A．晶体硅熔点高硬度大，可用于制造半导体材料 B．碳酸钠溶液显碱性，可用于除去金属器件表面的油脂 C．碳酸氢钠能与碱反应，可用作焙制糕点的膨松剂 D．明矾溶于水能形成胶体，可用于自来水的杀菌消毒
解析：选 B。A.晶体硅熔点高、硬度大与可用于制造半导体 材料无关，A 错误；B.碳酸钠溶液显碱性，可用于除去金属 器件表面的油脂，B 正确；C.碳酸氢钠能与酸或加热条件下 反应产生二氧化碳，因此可用作焙制糕点的膨松剂，C 错误； D.明矾溶于水能形成胶体，可用于净水，但不能用于自来水 的杀菌消毒，D 错误。
解析：选 D。“绿色化学”要求从源头上减少和消除工业生 产对环境的污染，不产生废弃物，原子利用率为 100%，A 项错；纯液态有机溶剂一般有毒，代替水作溶剂，会加剧环 境污染，B 项错。
本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
解析：选 C。A.氦气是稀有气体，化学性质稳定、密度小于 空气，可用于填充飞艇、气球，故 A 正确；B.镁铝合金质量 轻、强度大，可用作高铁车厢材料，故 B 正确；C.纳米铁粉 可去除水体中的 Cu2＋、Cd2＋、Hg2＋等重金属离子，是由于铁 能将它们置换出来，而不是由于其较强的物理吸附作用，故 C 错误；D.K2FeO4 是强氧化剂，还原产物是铁离子，铁离子 水解生成氢氧化铁胶体，有吸附作用，可作为净水剂，故 D 正确。
2020高考化学三轮冲刺突破全国卷专题讲座课件：专题4 新型化学电源的高考命题视角及解题指导
专题6 化学反应与能量变化
池”“纽扣电池”等，一般具有高能环保、经久耐用、电压 稳定、比能量(单位质量释放的能量)高等特点。由于该类试 题题材广、信息新、陌生度大，因此许多考生感觉难度大。 虽然该类试题貌似新颖，但应用的解题原理还是原电池的知 识，只要细心分析，实际上得分相对比较容易。
专题6 化学反应与能量变化
角度二 书写新型电池的电极反应式 第一步 分析物质得失电子情况，据此确定正、负极上发生 反应的物质。 第二步 分析电极反应生成的物质是否跟电解质溶液中的 离子发生反应。 第三步 写出比较容易书写的电极反应式。 第四步 若有总反应式，可用总反应式减去第三步中的电极 反应式，即得另一极的电极反应式。
专题6 化学反应与能量变化Biblioteka 专题6 化学反应与能量变化
4.(2019·沈阳模拟)如图是用于航天飞行器中的一种全天候太 阳能电化学电池在光照时的工作原理。下列说法正确的是 ()
专题6 化学反应与能量变化
A.该电池与硅太阳能电池供电原理相同 B.光照时，H＋由 a 极室通过质子膜进入 b 极室 C.夜间无光照时，a 电极流出电子 D.光照时，b 极反应式是 VO2＋＋2OH－－e－===VO＋ 2 ＋H2O
电池充电时阳极接正极、阴极接负极的原理进行分析。
专题6 化学反应与能量变化
角度四 新型电池中离子的移动方向 原电池中均存在阴离子移向负极、阳离子移向正极。这是因 为负极失电子，生成大量阳离子积聚在负极附近，致使该极 附近有大量正电荷，所以溶液中的阴离子要移向负极；正极 得电子，该极附近的阳离子因得电子生成电中性的物质而使 该极附近带负电荷，所以溶液中的阳离子要移向正极。虽然 从微观上讲不参与电极反应的离子发生移动，但从宏观上讲 其在溶液中各区域的浓度基本不变。
2020全国卷三化学
2020全国卷三化学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：试卷涵盖了化学的基础知识。
第一部分的选择题中包含了元素周期表、化学键、化学反应等基础概念的考查。
这部分考题对考生的基础知识掌握程度有着较高的要求，考察了考生对化学概念的理解和应用能力。
试卷还涉及了有机化学的相关知识。
有机化学是化学中的一个重要分支，它研究含碳的化合物的结构、性质和反应。
在试卷中涉及了有机物的命名、结构式、反应等内容，考查了考生对有机化学知识的掌握情况。
试卷中还包含了一些现代化学的知识。
第二部分的问答题中出现了有关纳米材料、功能性材料等现代化学领域的问题。
这些问题要求考生具备较强的综合分析能力和创新意识，考查了考生对当今化学发展方向的了解和探索能力。
2020年全国卷三化学试卷的内容全面、多样，既考查了考生的基础知识掌握程度，又考察了考生的综合分析和解决问题的能力。
通过这份试卷，考生可以更全面地了解自己在化学学科上的水平，为未来的学习和发展提供参考和指导。
希望广大考生能够通过认真复习和努力学习，取得优异的成绩，为自己的未来铺平道路。
【文章结束】。
第二篇示例：2020年全国卷三化学考试如期举行，成千上万的考生们投入到这场殊死搏斗之中。
这张试卷包含了很多命题人员精心准备的题目，涵盖了化学的各个方面，考生们在答题时经受了巨大的考验。
从试卷难度来看，2020年全国卷三化学试卷整体上偏难，涉及的知识点较为广泛，考生需要具备扎实的化学基础才能应对。
试卷中的选择题和填空题往往考察了考生的记忆能力和理解能力，需要考生对知识点有着清晰的掌握。
而主观题则更注重考生的分析和解决问题的能力，需要考生具备较强的思维能力和解决问题的能力。
试卷中的题目设计比较贴近生活，与实际应用联系紧密。
比如在有机化学部分，考生需要掌握一些化学反应的实际应用，比如合成反应、酯化反应等，这些知识点有着广泛的现实应用，对于考生今后的学习和工作都具有一定的实际意义。
在无机化学和物理化学部分，也涉及了一些实际应用的知识，比如金属的性质、溶液的性质等，这些知识点也需要考生掌握并灵活运用。
2019届高考化学一轮复习 第3章 自然界中的元素突破全国卷专题讲座(三)突破训练 鲁科版
第3章自然界中的元素[突破训练]1．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大。
其中一种为金属元素，m、n、p、q、r、s是由这些元素组成的二元或三元化合物。
t是元素Y的常见单质，m是一种具有特殊颜色的气体，p可作漂白剂、供氧剂。
上述物质的转化关系如图所示。
下列说法错误的是( ) A．四种元素简单离子半径：X＞Y＞Z＞WB．p、s分子中的化学键类型完全相同C．X、Y的简单氢化物的沸点：Y＞XD．常温下，0．01 mol/L q溶液的pH为2解析：选B。
由性质、用途推断物质，m是一种具有特殊颜色的气体，p可作漂白剂、供氧剂，则m为NO2，p为Na2O2，结合框图转化关系可推出，r为NO，t为O2。
因此，W、X、Y、Z分别为H、N、O、Na。
离子半径大小关系为r(N3－)＞r(O2－)＞r(Na＋)＞r(H＋)，A项不符合题意。
p为Na2O2，s为NaOH，Na2O2分子中含离子键和非极性共价键，NaOH分子中含离子键和极性共价键，B项符合题意。
H2O的沸点高于NH3的沸点，C项不符合题意。
q为HNO3，为一元强酸，常温下，0．01 mol/L HNO3溶液的pH为2，D项不符合题意。
2．(2018·银川一模)A的单质是金属活动性顺序中的一种金属。
摩尔质量为100 g·mol －1的含A元素的化合物F在建筑方面有广泛应用，也用于牙膏配料、装饰品等。
根据如图各物质间的转化关系判断，下列说法正确的是( )A．上述转化关系图涉及的物质中，包括酸、碱、盐、金属氧化物和单质B．上述反应中，涉及放热反应、吸热反应、氧化还原反应C．若不考虑损失，在标准状况下，反应①生成4．48 L B，反应③必有4．0 g H生成D．相同条件下，F、C、H、D在等量的水中的溶解量依次增大解析：选B。
依题意，A为钙元素，A的单质为钙，B为氢气，C为氢氧化钙，D为二氧化碳，F 为碳酸钙，G 为氧化钙，E 为氢化钠，H 为氢氧化钠。
自然界中的元素突破全国卷专题讲座(三)(共13张)-鲁科版高考化学一轮复习课件
3．常见物质的特殊颜色 (1)有色固体。红色：Cu、Cu2O。红褐色：Fe(OH)3。黄色： AgI。浅黄色：S、Na2O2、AgBr。蓝色：Cu(OH)2。紫黑色： KMnO4、I2。黑色：炭粉、铁粉、CuO、FeO、Fe3O4、FeS、 CuS 等。白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3 等。 (2)有色溶液：Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(棕黄色)、Cu2＋(蓝色)、MnO4－ (紫红色)等。 (3)有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)。
4．常见特征反应现象 (1)焰色反应：钠元素(黄色)、钾元素(紫色，透过蓝色钴玻璃 观察)。 (2)使品红溶液退色的气体：SO2(加热后又恢复红色)、Cl2(加 热后不恢复红色)。 (3)Fe(OH)2 在空气中转变为红褐色的 Fe(OH)3(由白色→灰绿 →红褐色)。 (4)在空气中变为红棕色的气体：NO。 (5)气体燃烧呈苍白色：H2 在 Cl2 中燃烧 物质转化时相对分子质量的变化、各元素含量、相对密度等 数据都是解题的关键，如 CO→CO2、NO→NO2、SO2→SO3， 转化后分子中都增加 1 个氧原子，相对分子质量变化均为 16。
7．特征转化 (1)连续转化 ①NH3――O2→NO――O2→NO2―H―2O→HNO3； ②H2S(S)――O2→SO2――O2→SO3―H―2O→H2SO4； ③C――O2→CO――O2→CO2―H―2O→H2CO3； ④Na――O2→Na2O――O2→Na2O2―H―2O→NaOH。
1．特殊结构 (1)分子为正四面体结构的物质有 CH4、CCl4 等；分子为三角 锥形结构的物质有 NH3。 (2)不含金属元素的离子化合物为铵盐。 (3)原子个数之比为 1∶1 的化合物可能为 H2O2、Na2O2 等。 2．常见物质的状态 (1)常温下为液体的有：H2O、H2O2、溴。 (2)常温下为气体的单质有：H2、N2、O2、F2、Cl2。
2020高考化学三轮冲刺突破全国卷专题讲座课件：专题3 无机框图推断题的解题策略
专题4 硫、氮和可持续发展
突破全国卷专题讲座(三) 无机框图推 断题的解题策略
专题4 硫、氮和可持续发展
无机推断题集元素及其化合物知识、基本概念和基本理论等 知识为一体，具有考查知识面广、综合性强、思考容量大的 特点。这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及 其化合物、物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、 氧化还原反应、化学用语等知识，而且更重要的是它能突出 考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且结构紧凑、 文字表述少，包含信息多，思维能力要求高。
专题4 硫、氮和可持续发展
2．物质的特征性质 (1) 能 使 品 红 溶 液 褪 色 的 气 体 ： SO2( 加 热 后 又 恢 复 红 色 ) 、 Cl2(加热后不恢复红色)。 (2)沉淀特殊的颜色变化 ①白色沉淀先变成灰绿色，再变红褐色： Fe(OH)2放置―于―空→气中Fe(OH)3； ②白色沉淀迅速变棕褐色：AgOH→Ag2O。
专题4 硫、氮和可持续发展
5．不能一步实现的反应归纳 (1)H2S(或 S)不能一步转化为 SO3。 (2)N2(或 NH3)不能一步转化为 NO2。 (3)SiO2 不能与水反应生成 H2SiO3。 (4)Fe2O3、Al2O3、CuO 等不溶性金属氧化物都不能一步生成 相应的氢氧化物。
专题4 硫、氮和可持续发展
水(溶剂) 苯(溶剂)
CCl4(溶剂)
Br2
黄→橙
黄→红棕
I2
深黄→褐 淡紫→紫红
紫→深紫
(3)有色气体
Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡
蓝色)等。
专题4 硫、氮和可持续发展
(4)火焰颜色 ①焰色反应：Na＋(黄色)、K＋(紫色，透过蓝色钴玻璃)、 Ca2＋(砖红色)等； ②淡蓝色：S、H2、H2S、CH4 等在空气中燃烧； ③苍白色：H2 在 Cl2 中燃烧。
突破全国卷专题讲座(三) 无机框图推 断题的解题策略
专题4 硫、氮和可持续发展
无机推断题集元素及其化合物知识、基本概念和基本理论等 知识为一体，具有考查知识面广、综合性强、思考容量大的 特点。这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及 其化合物、物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、 氧化还原反应、化学用语等知识，而且更重要的是它能突出 考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且结构紧凑、 文字表述少，包含信息多，思维能力要求高。
专题4 硫、氮和可持续发展
2．物质的特征性质 (1) 能 使 品 红 溶 液 褪 色 的 气 体 ： SO2( 加 热 后 又 恢 复 红 色 ) 、 Cl2(加热后不恢复红色)。 (2)沉淀特殊的颜色变化 ①白色沉淀先变成灰绿色，再变红褐色： Fe(OH)2放置―于―空→气中Fe(OH)3； ②白色沉淀迅速变棕褐色：AgOH→Ag2O。
专题4 硫、氮和可持续发展
5．不能一步实现的反应归纳 (1)H2S(或 S)不能一步转化为 SO3。 (2)N2(或 NH3)不能一步转化为 NO2。 (3)SiO2 不能与水反应生成 H2SiO3。 (4)Fe2O3、Al2O3、CuO 等不溶性金属氧化物都不能一步生成 相应的氢氧化物。
专题4 硫、氮和可持续发展
水(溶剂) 苯(溶剂)
CCl4(溶剂)
Br2
黄→橙
黄→红棕
I2
深黄→褐 淡紫→紫红
紫→深紫
(3)有色气体
Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡
蓝色)等。
专题4 硫、氮和可持续发展
(4)火焰颜色 ①焰色反应：Na＋(黄色)、K＋(紫色，透过蓝色钴玻璃)、 Ca2＋(砖红色)等； ②淡蓝色：S、H2、H2S、CH4 等在空气中燃烧； ③苍白色：H2 在 Cl2 中燃烧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
位置 种类 实质
密码子与反密码子 密码子 mRNA上 64种
决定一个氨基酸的3个相 邻碱基(终止密码子除外)
反密码子 tRNA上
61种
与密码子发生碱基互 补配对的3个相邻碱基
命题点一 化学与人类日常生活的联系 化学与人类日常生活密不可分，将所学的知识运用到日常生活 中，学以致用提升人们的生活品质，是化学学科最大众化的体 现方式。主要命题点：①化学与食品；②化学与生活用品；③ 化学与医疗用品；④化学与疾病防治。
下列叙述错误的是( ) A．氦气可用于填充飞艇 B．氯化铁可用于硬水的软化 C．石英砂可用于生产单晶硅 D．聚四氟乙烯可用于厨具表面涂层
[解析] PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物， 也称为可入肺颗粒物，A 项正确；绿色化学要求从源头上消除 或减少生产活动对环境的污染，B 项正确；燃煤中加入 CaO， CaO 可以与燃烧后生成的二氧化硫反应生成 CaSO3，并进一步 被氧化为 CaSO4，从而减少二氧化硫的排放，因此可以减少酸 雨的形成，但燃煤中加入 CaO 不能减少温室气体的排放，C 项 错误；天然气和液化石油气完全燃烧的产物是二氧化碳和水， 属于清洁燃料，D 项正确。 [答案] C
(2017·高考全国卷Ⅲ，7，6 分)化学与生活密切相关。下 列说法错误的是( ) A．PM2.5 是指粒径不大于 2.5 μm 的可吸入悬浮颗粒物 B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染 C．燃煤中加入 CaO 可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
解析：选 A。泡沫灭火器喷出的泡沫中含有大量水分，H2O 能 导电，且 H2O 也易损坏电器，因此泡沫灭火器不适用于电器起 火，A 项错误；疫苗的主要成分是蛋白质，高温下蛋白质易变 性而失去活性，所以疫苗要冷藏，B 项正确；水性漆以水作为 溶剂，相较于油性漆，更有利于健康及环境，C 项正确；活泼 金属镁易失去电子，形成原电池时为负极，电热水器内胆(多为 不锈钢或铜制)被保护，此为牺牲阳极的阴极保护法，D 项正确。
2．(2018·高考全国卷Ⅲ，7，6 分)化学与生活密切相关。下列说 法错误的是( ) A．泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火 B．疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性 C．家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆，有利于健康及环境 D．电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护 法
命题点三 化学与前沿科学技术 主要命题点：①新科技成果；②新发现元素的原子结构与性质； ③新合成或新提取物质的组成、结构与性质。
我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是 () A．徐光宪建立稀土串级萃取理论 B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 C．闵恩泽研发重油裂解催化剂 D．侯德榜联合制碱法
[解析] 徐光宪提出的稀土串级萃取理论，使我国稀土分离技术 和产业化水平跃居世界首位。鉴于其在稀土化学研究方面取得 的突出成就，2005 年 10 月，“何梁何利科学技术成就奖”作为 一种终身成就奖颁发给了徐光宪院士，A 选项不正确；中国著 名药学家屠呦呦发现抗疟新药青蒿素，获得 2015 年诺贝尔生理 学或医学奖，B 选项正确；闵恩泽研发重油裂解催化剂，获得 国家最高科技奖，C 选项不正确；侯德榜联合制碱法，在万国 博览会上荣获了金质奖章，D 选项不正确。 [答案] B
命题点二 化学与工业生产和环境保护 1．化工生产中遵循的“绿色化学”思想，是人类社会可持续发 展的保证。主要命题点：①化学与环境污染；②化学与污染治 理；③绿色化学。
2．常见的环境污染及成因 (1)酸雨——SO2 及 NOx 的排放。 (2)光化学烟雾——主要是 NOx、碳氢化合物造成的。 (3)臭氧空洞——氟氯代烃、NOx 的排放。 (4)温室效应——大气中 CO2、CH4 含量的增加造成的。 (5)白色污染——聚乙烯等难降解的塑料制品。 (6)水华、赤潮——含磷洗衣粉的大量使用、工农业及城市污水 的任意排放造成水体富营养化。
3．(2019·临川第一中学月考)化学与环境、材料、能源等关系密 切。下列说法正确的是( ) A．焚烧废旧塑料以防止“白色污染” B．大量 CO2 的排放会导致酸雨的形成 C．积极开发风力、太阳能发电，改善能源结构 D．玛瑙、水晶、钻石、红宝石等装饰品的主要成分都是硅酸盐
解析：选 C。焚烧废旧塑料，产生有毒气体，污染环境，故 A 错误；CO2 是大气的组成成分，大量 CO2 的排放会导致温室效 应，故 B 错误；风力、太阳能对环境无影响，故 C 正确；玛瑙、 水晶的主要成分是 SiO2，钻石的主要成分是金刚石，红宝石的 主要成分是氧化铝，故 D 错误。
1．(2019·太原高三检测)化学与科技、生产、生活、环境等密切 相关。下列说法不正确的是( ) A．“朝坛雾卷，曙岭烟尘”，雾是一种气溶胶，具有丁达尔效应 B．含氟牙膏能有效预防龋齿，且其中所加氟化物的量宜多不宜 少 C．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生 产对环境的污染 D．严格地说，“通风橱”是一种不负责任的防污染手段，因为 实验产生的有害气体并没有得到转化或吸收 解析：选 B。所加氟化物应适量，过量时对人体有害，B 错误。
突破全国卷专题讲座(四) 化学与STSE
这类题通常是高起点、低落点，与生活、科技和环境相关。一 般选择最新科技成果(最近诺贝尔奖成果、科技新发现、上一年 度国内或国外十大科技进展等)，与社会、生活联系紧密的材料 (药物、食品、新型材料等)作为载体命题，问题设计严格依据《高 考大纲》，知识源于教材，最终都是用化学知识解决问题。试题 出题特点常以选择题题型出现。
[解析] A．氦气性质稳定，故可用于填充飞艇，正确；B．硬 水的软化指的是除去水中的胶体吸附悬浮物，用于水的净化，错误；C．石英 砂为 SiO2，可用碳还原得到粗硅，经提纯得单晶硅，正确；D．聚 四氟乙烯具有抗酸抗碱、抗各种有机溶剂的特点，几乎不溶于 所有的溶剂，故一般用于不粘锅的涂层，正确。 [答案] B