英语专业培养方案
英语培训人才培养计划方案
一、方案背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了满足社会对英语人才的需求，提升我国英语培训行业整体水平，特制定本英语培训人才培养计划方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的英语基础知识和技能，能够胜任各类英语教学工作的专业人才。
2. 培养具有创新精神和实践能力，能够适应不同教学场景和学生的英语教师。
3. 培养具备良好的职业道德和教育教学素养，能够为学生提供优质英语教育服务的专业人才。
三、培养对象1. 高中及以上学历，对英语教育有兴趣的毕业生。
2. 具有英语基础，希望从事英语教学工作的社会人士。
四、培养模式1. 采取理论与实践相结合的培养模式，注重培养学生的英语教学能力、教学技巧和教育教学素养。
2. 引入企业合作，为学生提供实习和就业机会。
五、培养内容1. 英语基础知识：英语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等。
2. 教育学、心理学：教育心理学、教育法规、教学设计、课程与教学论等。
3. 教学技能：课堂管理、教学方法、教学评价等。
4. 教学实践：模拟教学、微格教学、教育实习等。
六、培养计划1. 第一阶段（1年）：系统学习英语基础知识，掌握英语教学的基本理论和方法。
2. 第二阶段（1年）：学习教育学、心理学等相关知识，提高教育教学素养。
3. 第三阶段（1年）：进行教学实践，包括模拟教学、微格教学和教育实习，提高教学技能。
4. 第四阶段（1年）：进行专业实习和就业指导，为学生提供就业机会。
七、师资力量1. 邀请国内外知名英语教育专家、学者担任主讲教师。
2. 邀请具有丰富教学经验的英语教师担任实践教学指导教师。
3. 建立师资培训体系，定期组织教师参加国内外学术交流和培训。
八、质量保障1. 建立完善的课程体系，确保培养目标的实现。
2. 加强实践教学，提高学生的实际操作能力。
3. 定期对教学质量进行评估，不断优化培养方案。
4. 加强就业指导，提高学生的就业竞争力。
九、预期成果1. 培养一批具备扎实英语基础知识和技能、较高教育教学素养的英语教师。
英语专业培养方案
4.实践教学课程：包括实习、实训、社会实践等，旨在提高学生的实际应用能力和职业素养。
四、培养措施
1.优化课堂教学：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，提高课堂教学质量。
2.强化实践教学：加大实习实训力度，组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的实践能力。
3.开展第二课堂活动：组织英语角、英语演，提高英语应用能力。
4.加强师资队伍建设：引进优秀英语教师，提高教师的专业素养和教学水平。
5.促进国际交流与合作：与国外高校开展合作，选拔优秀学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。
五、质量保障
1.建立健全教学质量监控体系：对课堂教学、实践教学、师资队伍等方面进行定期评估，确保教学质量。
2.完善学生评价机制：充分听取学生对课程设置、教学方法的意见和建议，及时调整培养方案。
3.加强与企业、行业的联系：了解市场需求，调整专业方向和课程设置，确保人才培养与市场需求的对接。
六、毕业要求
1.修满规定学分。
2.通过全国大学英语四级、六级考试。
3.符合学校规定的其他毕业要求。
本培养方案旨在为我国英语专业人才培养提供指导，具体实施过程中，可根据实际情况进行调整。在实施过程中，应注重学生个体差异，关注学生全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀英语人才。
2.实践教学强化：加大实习实训力度，组织学生参加英语竞赛、实践活动，提升实践能力。
3.第二课堂拓展：开展英语角、演讲比赛、戏剧表演等活动，丰富学生课余生活，提高英语应用能力。
4.师资队伍建设：引进优秀英语教师，加强师资培训，提高教师教学水平。
5.国际交流与合作：推进与国外高校的合作，选拔学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案
目标
•培养高素质的英语专业人才
•提高学生的英语综合能力
•培养学生的跨文化交流能力
课程设置
1.语言基础课程
–英语听力
–英语口语
–英语阅读
–英语写作
2.专业课程
–英美文学欣赏
–英语语言学
–英语国际交流
–英语翻译与写作
3.实践课程
–英语演讲与辩论
–跨文化交流实践
–实习与社会实践
–创新与创业实训
教学方法
•知识传授与实践相结合
•鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动•提供个性化辅导与指导
•利用多媒体技术提高教学效果
•引导学生独立学习和自主探索
考核方式
•日常表现与学术论文
•学期末考试
•课堂演讲与展示
•项目报告和实习成果
实习机会
•提供与外企、跨国机构等合作的实习机会
•鼓励学生积极参与暑期实习项目
•建立校企合作基地，提供学生实践机会
奖励与表彰
•设立英语专业学生奖学金
•组织英语演讲和写作比赛，颁发优秀奖
•表彰在跨文化交流实践中表现突出的学生
交流与合作
•组织师生交流活动，邀请国内外学者来校讲座
•建立国际合作交流项目
•鼓励学生参加国际交流学习
以上是英语专业人才培养方案的大致内容，具体可根据学校实际情况进行调整和完善。
通过优质的课程设置、灵活多样的教学方法以及实践机会的提供，我们有信心培养出高水平的英语专业人才。
英语专业人才培养方案
外国语学院英语专业人才培养方案（专业代码：0５０201)一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言理论基础和比较熟练的听、说、读、写、译的实践能力，具备宽泛的文化知识、敏锐的跨文化交际意识、开阔的国际视野以及自主学习能力和创新意识的应用型英语专门人才。
毕业生能在教育、科研、外事、经贸、文化和旅游等部门从事翻译、教学、研究及相关方面的工作。
毕业生具有以下几方面的知识和能力：1。
了解我国有关的方针、政策、法规;2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;4。
了解我国国情和英语国家的社会和文化;5．具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;6．具有第二外国语的实际应用能力；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力.二、核心课程核心课程:基础英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读等。
主要实践性教学环节:自主技能训练、口语技能训练、教学实习、毕业实习、毕业论文等.三、计划学制四年。
四、授予学位文学学士。
五、毕业总学分153学分。
英语专业教学计划进程表续表日语专业人才培养方案（专业代码：０50２０７）一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的日语语言基础，有较强的日语书面以及口头表达能力，了解日本的社会、文化、经济等相关知识,拥有国际视野以及较强的跨文化交际能力，有较强的自主学习能力和创新意识，能在国际交流、文化教育、旅游、经贸等部门从事翻译、教学及研究工作的应用型日语专门人才。
本专业学生主要学习日语语言、文学、社会、文化、经济等方面的基本理论和基础知识，接受日语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练。
学生应掌握一定的科研方法，具备一定的从事语言文化研究和实际工作的能力，有较强的口头与文字表达能力，具有从事翻译、教学、研究工作的业务水平及较高的综合素质。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
培养方案2023 英语专业
培养方案2023 英语专业在全球化的大背景下，英语专业人才培养愈发受到重视。
为了适应时代发展的需求，2023年的英语专业培养方案进行了全面优化，旨在培养具有较高英语水平、跨文化交际能力及专业素养的人才。
以下是2023年英语专业培养方案的具体内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握英语语言基础知识，熟悉英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况，具备一定的专业理论水平。
2.能力目标：培养学生具备较强的英语听、说、读、写、译能力，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的国际视野。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和自主学习能力，为将来从事英语相关工作奠定基础。
二、课程设置1.公共基础课程：主要包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等。
2.专业基础课程：包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译等。
3.专业核心课程：英语国家概况、英语文学、英语语言学、跨文化交际、英语教学法等。
4.实践教学环节：包括英语角、模拟联合国、英语演讲比赛、实习实训等。
5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设英语诗歌、英语戏剧、英语电影鉴赏、英语国家文化等课程。
三、培养措施1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.采用现代教育技术，推进线上线下相结合的教学模式。
3.建立实践教学基地，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生参加各类英语竞赛，提升学生的综合素质。
5.加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
四、毕业要求1.掌握英语专业的基本理论、知识和技能。
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力。
3.了解英语国家的文化、历史、政治、经济等方面的情况。
4.具备一定的国际视野和跨文化交际能力。
5.达到国家规定的英语专业水平考试要求。
学位英语培养方案
学位英语培养方案一、学位英语培养方案概述学位英语培养方案是为了提高学生的英语语言能力，加强他们在英语学术环境中的交流能力而制定的一项培养计划。
本文将从四个方面对学位英语培养方案进行详细介绍，包括课程设置、教学方法、考核方式以及培养目标。
二、课程设置学位英语培养方案的课程设置主要包括听力、口语、阅读、写作四个方面的内容。
每个学期学生需选修相应的学位英语课程，以提高相关英语技能。
课程内容将以主题式教学为主，结合具体学科领域的话题进行教学，从而加深学生对其他学科知识的掌握。
三、教学方法学位英语培养方案的教学方法注重培养学生的语言综合运用能力。
在课堂上，教师将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、听力练习、写作指导等，以提高学生的听说读写能力。
此外，教师还将鼓励学生参与英语角、语言交流活动等，为学生提供更多实践机会。
四、考核方式学位英语培养方案的考核方式主要通过课堂成绩和期末考试来评价学生的英语能力。
课堂成绩将根据学生的参与度、表现及作业完成情况进行综合评定。
期末考试将涵盖听力、口语、阅读、写作四个方面，以全面评估学生的英语水平。
此外，还将鼓励学生参与英语竞赛和撰写学术论文，以提高学生的综合能力。
五、培养目标学位英语培养方案的目标是培养学生具备良好的英语语言能力，以适应学术领域的需求。
具体目标如下：1. 提高听力能力，能够听懂并准确理解学术演讲和讲座；2. 提高口语能力，能够进行流利的学术交流和讨论；3. 提高阅读能力，能够阅读和理解学术论文及相关资料；4. 提高写作能力，能够撰写规范、准确且具有学术价值的论文。
六、总结学位英语培养方案通过科学合理的课程设置、多元化的教学方法、全面的考核方式和明确的培养目标，旨在提高学生的英语语言能力，增强他们在学术环境中的交流能力。
学生应根据自身实际情况积极参与学位英语培养方案，努力提高自己的英语水平，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
以上就是学位英语培养方案的详细介绍，希望能对广大学生有所帮助。
英语专业培养方案
英语专业培养方案英语专业培养方案1. 专业背景•英语专业是培养具备扎实的英语语言基础和专业知识，具备跨文化交际能力的人才。
•本专业旨在培养学生具备良好的英语听、说、读、写、译能力，适应国内外相关工作的需求。
2. 培养目标•培养学生具备扎实的英语语言能力，能够流畅地进行口头和书面交流。
•培养学生具备跨文化交际能力，能够适应国内外跨文化环境。
•培养学生具备良好的阅读和写作能力，能够独立分析和解决相关问题。
•培养学生具备英语教学能力，能够胜任相关教育工作。
•培养学生具备终身学习和自我提高的意识，能够适应不断变化的社会需求。
3. 培养课程英语语言能力课程•英语语音与语调•英语听力与口语训练•英语阅读与写作•英语语法与词汇•英语翻译与写作专业知识课程•英美文学选读•英语国家概况•跨文化交际•英语写作与编辑•英语教育学4. 实践教学•听说实训：组织学生进行英语口语练习和模拟对话，提升口头交流能力。
•阅读写作实践：组织学生进行英语阅读和写作训练，培养独立思考和表达能力。
•教学实习：安排学生参与英语教学实习活动，锻炼教学技巧和沟通能力。
•实践项目：组织学生参与英语社团、活动或国际交流项目，拓宽视野和经验。
5. 培养方式•教师引导：由专业教师进行课堂教学和指导，提供学习资源和学术支持。
•学生自主学习：鼓励学生自主学习，通过阅读、写作、听力等方式提高语言能力。
•合作学习：组织学生进行小组活动，促进交流和合作，提升综合能力。
6. 评价方式•考试评估：定期组织听、说、读、写、译等方面的考试，评估学生的语言能力和专业知识掌握情况。
•课程论文：要求学生撰写学术论文，展示对英语专业知识的理解和运用能力。
•实践成果评估：对学生的实践成果进行评估，包括口语表达、写作作品、教学实习等方面。
以上是根据英语专业培养目标，制定的一份英语专业培养方案，旨在培养学生的英语语言能力、跨文化交际能力和专业知识，以适应国内外相关工作的需求。
7. 就业方向•英语教育领域：毕业生可从事英语教师、教育机构培训师等职业，在学校或培训机构从事英语教学和教研工作。
英语专业培养方案
英语学院英语专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有高度的社会责任感，扎实的英语功底，深厚的人文素养，良好的新闻传播素质，宽广的国际商务与新闻专业知识结构，跨文化的国际视野，较强的人际沟通能力，能从事国际财经新闻与传播工作的国际化、复合型高素质专门人才。
学生毕业后:（1）能在新闻、出版、网络媒体以及宣传系统从事财经新闻采编与媒介管理等工作，并能在各类企事业单位、政府机构及其他相关部门开展公关、对外宣传和国际交流等工作。
（2）熟悉中外新闻法规、宣传政策，掌握系统的传播学理论和新闻写作技能。
（3）能通过自主学习和专业发展，不断提升业务能力和领导力水平。
二、专业要求（1）掌握扎实的英语知识与技能。
（2）掌握基本的新闻与传播知识和技能。
（3）具有较强人际沟通和跨文化交际能力、良好的团队合作能力、批判性思维和创新能力。
（4）对政治、经济、历史、文化等方面知识有较深刻的理解，具有国际视野。
（5）熟练掌握必要的计算机应用技能，能够利用现代信息技术手段收集、分析和处理数据信息。
（6）掌握获取专业学术信息的科学方法，具有独立从事学术研究的基本能力，了解学科前沿动态。
三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为180分，其中包括课程学分和实践教学学分。
1.课程学分为152分课程类别课程组课程子模块学分通识课程（14学分）核心通识课程文史经典与文化传承4世界文明与全球视野批判性思维与哲学智慧文学修养与艺术鉴赏科学精神与未来趋向选修通识课程文学与写作3艺术5文化与历史哲学与心理学社会科学自然科学2通修课程（40学分）新生研讨课1政治理论与思想品德17体育与健康4数学C类4信息技术基础4经管法基础（8学分）经济类8管理类法学类国际组织类职业发展与创新创业2专业课程（98学分）学科基础课程（76学分）必修课64选修课12专业方向课程必修课222.暑期学校课程选修暑期学校课程不少于2门。
注：（1）赴国外大学选修课程，可替代暑期学校课程，（2）赴国外参加寒暑假实践项目，经审核后可替代暑期学校课程1门。
英语专业人才培养方案(课程设置)
英语专业人才培养方案
一、专业名称
英语专业（English Majors）
专业代码：050201
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的英语语言、文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识，具有熟练的英语听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力，能熟练地运用英语从事翻译、外事、商务、教学、研究等工作的高素质应用型人才。
三、基本规格
毕业生应达到如下要求：
1.掌握英语语言、文学、英语国家社会和文化、商务、外贸等方面的基本理论和基本知识，具有高级英语听、说、读、写、译能力，能够达到日常交流、影视赏析及商务谈判和翻译的水平；
2.了解英语国家的社会与文化、熟悉中西文化之异同，具有较强的跨文化交际能力和国际贸易实务操作能力；
3.熟练掌握计算机的基本操作能力，具有运用现代技术手段获取信息和进行工作的能力；
4.掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有实际工作能力；
5.掌握一门第二外国语的基本技能和基础知识；
6.具有较强的语言文字表达、沟通、团队协作和与人相处的能力，具有较强的社会活动和组织管理能力。
四、学制与修业年限
学制四年；修业年限3-8年
五、授予学位
文学学士
六、专业核心课程
基础英语、高级英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语写作、英语国家概况、英美文学、语言学导论、英汉互译和口译。
七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表英语专业
4
5
6
表Ⅱ选修课课程设置一览表英语专业
7
8。
英语专业(双专业双学位)人才培养方案
英语专业（双专业/双学位）人才培养方案
一、专业名称
英语（双专业/双学位）
二、人才培养目标
本专业培养英语基础较好的学生，丰富其英语知识，提高其英语运用能力，使其毕业后能够成为在外事、经贸、科研等部门从事翻译、研究和管理工作的复合型专门人才。
三、人才培养要求
具有扎实的英语语言知识；能够基本听懂国外英语广播、新闻报道及有关专业报道；能够运用英语流利地进行日常生活会话；能够阅读科技英语、英文报刊和一般性的英文原著；能够运用英语撰写外贸函电和外事应用文；能够运用英语独立承担外事工作，开展与本专业相关的对外活动。
四、主干学科
外国语言文学英语语言文学
五、主要课程
本专业主要课程有英语听力、高级英语、英语口语、英语听说、英语写作、翻译理论与实践、英语国家概况、经贸文选、科技英语、英语口译、英语视听、商贸函电、商务英语会话和跨文化交际等。
六、主要实践性环节
毕业论文
七、学制及学分要求
英语双专业学制2年，包括暑假。
学生在毕业时应达到60分的总学分方可毕业，其中必修课54学分，实践教学环节6学分。
八、授予学位
文学学士学位
九、相近专业
商务英语、德语、法语、日语和俄语专业
十、教学计划进程表及时间分配表（见附表）
英语专业（双专业/双学位）必修课程教学计划进程表
英语专业（双专业/双学位）实践环节教学计划进程表。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语专业人才的需求不断增长。
为了满足这一需求，许多高校都开设了英语专业。
然而，如何培养具有综合素质的英语专业人才仍是一个值得探讨的问题。
本文将探讨英语专业人才培养方案，以期为相关领域的发展提供一些参考。
一、明确培养目标英语专业人才的培养目标应该是培养具有综合素质的英语专业人才。
这意味着学生不仅应该具备扎实的语言基本功，还应该在语言应用技能、文化素养、跨文化交际能力等方面得到全面的提升。
因此，高校应该从以下几个方面入手，明确培养目标：1、语言基本功：学生应该具备扎实的英语语言基本功，包括语法、词汇、阅读、写作、口语等方面。
2、语言应用技能：学生应该能够运用英语进行日常交流、商务谈判、新闻报道等工作。
3、文化素养：学生应该了解英美等英语国家的文化背景，包括历史、地理、政治、经济等方面。
4、跨文化交际能力：学生应该具备跨文化交际能力，能够与不同文化背景的人进行有效的交流。
二、优化课程设置为了实现上述培养目标，高校应该优化课程设置，包括以下几个方面：1、语言技能课程：应该开设听、说、读、写、译等语言技能课程，帮助学生提高语言基本功。
2、语言应用课程：应该开设商务英语、新闻英语、旅游英语等语言应用课程，帮助学生提高语言应用技能。
3、文化素养课程：应该开设英美文化、英美文学、英语国家历史等课程，帮助学生了解英语国家的文化背景。
4、跨文化交际课程：应该开设跨文化交际、跨文化商务沟通等课程，帮助学生提高跨文化交际能力。
三、强化实践教学实践教学是英语专业人才培养的重要环节。
通过实践教学，学生可以更好地将理论知识应用于实践，提高语言应用能力和解决问题的能力。
因此，高校应该加强实践教学环节，包括以下几个方面：1、课堂实践：应该在语言技能和应用课程中增加课堂实践环节，让学生有机会进行语言实践和交流。
2、校内实践：应该组织英语角、英语辅导班等校内实践活动，让学生在真实的语言环境中锻炼语言能力。
英语专业培养方案终稿((2011-1)
英语一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、广泛的自然和人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力（双语方向的学生还应兼具备较强的法语或俄语或德语语言应用能力），能在教育、科研、文化和新闻出版等企事业单位和国家机关涉外部门从事英语翻译、教学、研究或管理工作，具有国际视野和竞争力的创新型高级专门人才。
二、主干学科与相关学科主干学科：英语语言文学相关学科：法语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学三、专业主干课程综合英语、英语口语、基础英语视听说、英语写作、英语笔译、英语口译、英国文学史及选读、美国文学史及选读、语言学概论、英语学术论文特点与写作英法方向：综合法语、法译汉、汉译法英俄方向：综合俄语、俄译汉、汉译俄英德方向：综合德语、德译汉、汉译德四、主要实践环节毕业论文，专业实习，语言技能实践，金工实习、电工实习，科研训练，军事训练五、学制与学位学制四年，文学学士学位六、毕业条件最低完成170学分（课内）及8学分（课外）。
并且军事训练考核合格，通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。
七、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）通识类课程由三部分组成：思想政治与国防教育，必修16学分；体育、二外和计算机技术基础课程分别限选2学分、10学分、3学分；基础通识类课程必须修满12学分，其中通识类核心课程限选6学分，根据英语专业的需要建议英语专业理科学生从自然科学与技术、文化传承、社会与艺术或世界文明四类核心课程中选三类，每一门类中各选一门课（2学分）。
建议双语学生从文化传承、社会与艺术课程、世界文明三类课程中每一门类中各选一门课（2学分），开课学期：1-6学期（2010级从第2学期开始选修）。
在此类核心课中增设有关中国文化、中国历史、中国文学等双语课程供学生选择。
另外6学分限选课程为大学语文（应用文写作）、中国哲学概论、社会学概论，各2学分。
（2）学科课程又分为学科基础课程、专业主干课程和专业课程。
英语专业培养方案
英语专业培养方案一、专业培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基本功、专业能力强，有高度社会责任感、有思辨、创造、合作能力的国际型、通识型外语人才。
本专业的毕业生具有扎实的英语语言听、说、读、写、译基本功，较全面的国学、语言学、英美文学和中西方文化的基本理论和知识体系，一定商贸和工程管理知识，较强的社会适应能力，是善于创新思辨和有继续学习能力的高素质国际化外语人才。
英语专业毕业生能在我西部及西南地区，乃至全国、全世界各行业、国营企业、三资企业、国家机关、高等院校、中学、培训机构、研究院等部门，熟练运用英语和汉语从事翻译、教学、外事接洽、策划、管理和研究等工作，经过几年的实践锻炼，能够成为英语专业领域和各行业的中、高级专业或管理人才。
二、专业毕业要求1)、掌握英语语言、语言学、文学文化和国学方面的基本知识；2)、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力，尤其是用英语书面语进行口笔头交流的能力；4)、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；5）、具有较好的汉语表达能力；6)、初步掌握一门第二外语；三、学制与学位学制：4年学位：文学学士四、主干学科与专业核心课程主干学科：英语语言文学专业基础和核心课程：综合英语、高级英语、英语阅读系列课程（基础阅读、希腊神话故事与圣经阅读、报刊阅读、英美文学作品选读）、英语听力系列课程（基础听力、新闻听力训练、综合听力训练、媒体视听说）、英语口语系列课程（语音、基础口语、公共演讲、英语辩论）、英语写作系列课程（基础写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作、论文写作）、英语语法、英美国家文化概况、翻译理论与实践、语言学概论五、毕业学分基本要求课程体系学分要求必修限选小计合计理论实践理论实践通识与公共基础课程思想政治类1041443学分军事类123通识教育类8+2（a）10外语类1212体育类44学科大类与专业基础课程计算机类3386数学类33物理类学科基础课7070专业基础课1010专业(专业方向)课程专业(专业方向)课程4162025专业实验、实践（单独设课）33创新创业22毕业设计（论文）888必修环节形势与政策00学分第二课堂0合计162注释：a.新生研讨课属通识教育模块，设置在第一学年，学院提供多门课程组成限选组供选择，学生第一学年完成2学分。
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。
我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。
这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。
二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。
这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。
2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。
这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。
3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。
你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。
三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。
同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。
2.校外实践校外实践同样重要。
我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。
这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。
四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。
这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。
2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。
你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。
3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。
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英语专业培养方案
一、培养目标
本专业培养具有扎实的英语语言基本功、深厚的人文底蕴、娴熟的英语交际能力，了解国际商务惯例，掌握各类洽谈以及文件口、笔翻译技巧，具有较强应用能力和较高综合素质，能在国际文化交流、外经贸、教育、新闻媒体、科研、国际旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理工作的复合型专门人才。
培养的具体目标包括：
⒈具有扎实的语言基本功，相当强的英语听、说、读、写、译能力；
⒉对英语国家人文、地理以及文化间的差异具有较深的认识和了解和较强的跨文化意识，具备一定的英语文学批评、鉴赏能力；
⒊在跨文化交际活动中有很强的跨文化交际意识以及相当的人际交往能力和交流沟通能力；
⒋了解并能运用外经贸理论与实务；
⒌熟悉第二门外语，并具有一定的计算机应用能力；
⒍具有一定的创新意识和初步分析问题和解决问题的能力。
二、培养规格
⒈知识结构
在知识结构方面要求掌握英语语言文学、跨文化交际、国际商务等方面的理论知识和应用技能。
⑴在语言方面着重了解和掌握英语语言、文学的基本理论知识和运用，学习欣赏和评析英语文学的重要作家作品；
⑵在跨文化交际方面主要了解和掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识，提高对文化差异的敏感度和宽容度；
⑶在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易、国际贸易实务等理论与知识。
专业课程主要有：综合英语、英语泛读、英语视听说、英语语法与写作、英语修辞与写作、英美文学、英美文学史、英语演讲、高级英语、高级英语听力、英语文体学、跨文化商务沟通、英语语言学、英语词汇学、英语国家概况、翻译理论与实践、口译技巧与实践、中国传统文化、经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、第二外语（日语或法语）等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力
通过培养，要求学生具备以下几方面的能力：
⑴具有扎实的语言基本功和较强的语言应用能力：通过开设语言基础课程，如综合英语、英语视听说、英语语法与写作等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；通过开设专业课程和专业选修课程，如英语词汇学、翻译学概论、报刊语言翻译、高级英语听力等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景运用语言；
⑵较强的人际沟通能力和跨文化交际能力：通过开设相关课程，培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，学会掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力；
⑶具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力：通过开设国际贸易、经济学原理、国际贸易实务、国际金融等经贸类课程，使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规；同时通过开设语言与贸易环节相结合的语言应用课程，如外经贸应用文翻译等课程，培养学生具备一定的在商务环境中运用语言的能力；
⑷较强的语言综合应用能力和组织能力：实行课堂教学与学生的课外学习相结合，通过有目的、有组织、有计划的课外活动，如课外阅读、演讲、辩论、外语节等活动，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的自主学习能力、语言综合运用能力和组织能力；
⑸较强的国际商务活动运作能力：实行课堂教学与实践教学相结合，通过口译实践教学、商务英语应用自主训练（多媒体）和国际商务模拟训练项目，培养和提高学生国际商务环境中的语言应用能力和实务运作能力；
⑹较强的获取和处理信息的能力和创新意识：实行课堂教学与社会实践相结合，通过社会实践和毕业实习，培养和提高学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能力，同时具有较强的组织纪律性和较高的职业素养；
⑺在就业创业方面更具可塑性和竞争力。
⒊素质
⑴具有深厚的综合人文素质，培养学生对社会和人文问题的思考、分析能力和解决实际问题的能力。
⑵采用先进和适合的教学理论和方法，先进的教学手段，通过多种多样的培养方式，鼓励学生的创新意识，强调学以致用，培养学生自主学习的积极性和获取知识、运用知识的能力，树立终生学习的理念。
三、培养方式
本专业的培养方式将本着坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，坚持以学生为主体、以教师为主导，注重发挥学生的学习主动性，充分发挥教师的积极性的原则，具体包括：
⒈采用先进和适合的教学方法、理论和手段，包括适当采用多媒体教学、网络教学、案例教学等，丰富教学手段、调动课堂气氛、增强学生的课堂参与度、增强师生互动；
⒉适时更新教学内容，使理论教学具有前沿性、启发性和创新性；
⒊大力提倡课内、外结合的学习方法，加强对学生有针对性的指导，建立导师辅导和咨询制度，借助网络教学平台广泛开展和促进师生之间的交流；
⒋将学习方法的指导融汇到理论知识的教授中，培养学生自主学习的习惯和能力，帮助学生树立终身学习的理念；
⒌强调实践教学环节，精心设计实践活动和实践任务，加强阶段性指导，强调“学以致用”；
⒍邀请英语界的资深教授开设专业讲座，加强专业理论学习，开阔学生视野。
四、教学质量保证措施
本专业全面执行学校《教学质量保证体系》和外语学院保证教学质量的有关规定。
五、学制
本科学制为四年，详见《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》。
六、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。
成绩考核严格按照《上海对外贸易学院本科学分制培养方案总则》、《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》和《上海对外贸易学院课程考核管理办法》的有关规定执行。
七、社会实践与科学研究
⒈学生必须参加学校要求的社会实践活动并取得相应的学分。
⒉学生须在教师指导下独立完成毕业论文的写作并通过论文答辩。
毕业论文的相关规定详见《上海对外贸易学院本科毕业论文管理条例》。
⒊鼓励学生参加学校、教学部门、学生工作管理部门和学生社团组织的学术探讨和科学研究活动，特别是与本专业课程教学、实习、社会调查、社会实践等有关的学术和科研活动。
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
英语专业指导性教学计划
续开课；以“2+(1)”为例，+(1)表示有课外学时，不计学分；以“2+1”为例，+1表示有课内学时计学分。
2.“体育”1学分2课时；“商务英语应用能力自主训练（多媒体）”0.5学分2课时；“计算机应用基础”1学分2课时。
3.“综合素质选修课”模块中含讲座2学分。
4.专业选修课I为翻译系列课程，专业选修课II为英语语言文学系列课程，学生只能单独选修一个模块，不能跨模块选修课程。
（附表）英语专业指导性教学计划。