数学教研员个人工作总结
数学教研员个人工作总结范文7篇
数学教研员个人工作总结范文7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在数学教研员的岗位上已经工作了一年。
在这一年里，我始终坚持以“研究、指导、服务”为宗旨，以“提高课堂教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展各项教研活动，努力提高教师的教育教学水平。
以下是我一年来的工作总结：一、加强学习，提高自身素质一年来，我始终坚持以学习为先，不断提高自身的理论素养和业务水平。
我认真学习党的教育方针、政策，以及数学教学的最新理念、方法，不断拓宽知识面，更新观念。
同时，我还积极参加各种业务培训和学习活动，如参加市、区组织的数学教研活动和学术讲座，以及校内的业务学习等，不断汲取他人的智慧和经验，提高自己的业务水平。
二、加强研究，提高教学质量一年来，我始终把提高课堂教学质量作为工作的重点。
我深入课堂，与教师们一起探讨教学问题，解决教学难题。
同时，我还积极开展听课、评课活动，与教师们交流学习心得和教学方法。
通过这些活动，我不仅了解了教师的教学情况，还发现了教学中存在的问题和不足。
针对这些问题和不足，我及时提出改进意见和建议，并帮助教师制定改进措施，使教学质量得到了提高。
三、加强指导，促进教师专业发展一年来，我始终把促进教师专业发展作为自己的重要职责。
我积极指导教师制定教学计划和教案，帮助教师解决教学中的问题和困惑。
同时，我还鼓励教师参加各种业务培训和竞赛活动，如参加市、区组织的数学竞赛和观摩活动，以及校内的公开课比赛等。
通过这些活动，教师们的专业素养和教学水平得到了提升。
四、加强服务，促进学校发展一年来，我始终坚持以服务为宗旨，为学校的发展贡献力量。
我积极参与学校的各项教研活动和管理决策工作，提出建设性的意见和建议。
同时，我还协助学校做好教师的培训和管理服务工作，为教师提供学习和发展的平台。
通过这些工作，我不仅促进了学校的整体发展，还提高了自己的业务水平和服务能力。
五、存在的问题和不足尽管我一年来取得了一些成绩和进步，但我也深知自己存在的问题和不足。
小学数学教科研工作自我总结6篇
小学数学教科研工作自我总结6篇第1篇示例：小学数学教科研工作自我总结在数学教科研工作中，我主要从以下几个方面展开总结和思考：我注重教学理论的学习和研究。
数学教学需要有其独特的方法和技巧，只有深入理解教学理论，才能更好地指导教学实践。
我经常参加各类教研活动，阅读相关的教学理论书籍和研究论文，不断更新自己的教学理念，提高教学水平。
我注重教学案例的总结和分享。
在教学实践中，我不断总结和归纳适合学生的教学案例，记录下课堂上的成功经验和教学亮点。
并且我会将这些案例分享给同事和教研组的成员，大家共同学习和交流，相互启发，共同提高。
我注重教学方法的探索和实践。
在数学教学中，灵活多样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
我会根据学生的不同特点和学习需求，尝试不同的教学方法，包括游戏教学、实践教学、讨论教学等，以激发学生的学习热情，培养他们的学习兴趣。
我注重评估和反思。
在教学结束后，我会对教学效果进行评估和反思，思考教学中存在的问题和不足之处，并寻求改进的方法。
我不断反思自己的教学方法和教学理念，不断完善和提高自己的教学水平。
通过数学教科研工作的总结和反思，我深刻认识到了数学教学的重要性和复杂性。
每一堂课都是一次挑战，也是一次机遇。
只有不断学习和提高，才能更好地指导学生，促进他们的全面发展。
我将继续努力，坚持教研和反思的习惯，不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【本文共XXX字】。
第2篇示例：在小学数学教科研工作中，我深感责任重大、使命光荣。
经过长期的实践和研究，我对数学教学的方法和策略有了更深刻的理解，也积累了宝贵的经验。
下面就来总结一下我在小学数学教科研工作中的收获和体会。
在教学设计方面，我不断尝试多种教学方法，努力使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
我注重培养学生的数学思维，鼓励他们提出问题、探索答案，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
我还善于利用多媒体教学手段，使抽象的数学知识具体生动起来，激发学生学习的兴趣。
小学数学教研员工作自我总结6篇
小学数学教研员工作自我总结6篇篇1作为一位小学数学教研员，我已经在岗位上默默奉献了多年。
回首过去，我深感自己走过的每一步都充满了挑战与机遇。
在这篇自我总结中，我将详细阐述我的工作职责、工作成果、所获荣誉以及未来的工作计划。
一、工作职责作为小学数学教研员，我的主要工作职责包括：1. 课程研究与开发：根据小学数学课程标准，研究并开发适合当地学生的数学课程。
2. 教学指导与培训：通过讲座、研讨会和培训课程，提高小学数学教师的教学水平。
3. 教材编写与修订：参与小学数学教材的编写和修订工作，确保教材内容符合课程标准。
4. 教学评估与监测：组织和实施小学数学教学质量评估，监测当地小学数学教学水平。
二、工作成果在多年的工作中，我取得了以下显著成果：1. 课程研究与开发：成功研发出多套符合当地学生特点的数学课程，其中部分课程已在全省范围内推广使用。
2. 教学指导与培训：举办了数十场讲座和研讨会，培训了上千名小学数学教师，提高了他们的教学水平。
3. 教材编写与修订：参与编写和修订的小学数学教材已累计发行数十万册，深受广大师生好评。
4. 教学评估与监测：组织和实施了多次小学数学教学质量评估，为当地教育行政部门提供了有价值的参考数据。
三、所获荣誉在工作中，我始终坚持以身作则、勇于担当，因此获得了多项殊荣：1. 优秀教研员：连续多年被评为市、区级优秀教研员。
2. 优秀教师：多次获得省、市级优秀教师称号。
3. 科研成果奖：多篇教研论文在省、市级学术会议上获奖。
4. 教材编写奖：参与编写的教材获得省级优秀教材奖。
四、未来工作计划展望未来，我将继续致力于提高小学数学教学质量，具体计划如下：1. 深化课程研究：进一步研究和探索小学数学教学方法和模式，推动当地数学教学的创新与发展。
2. 加强教师培训：定期举办教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 完善教材编写：根据小学数学课程标准，进一步完善教材内容，确保教材的质量和适用性。
数学教研员个人工作总结7篇
数学教研员个人工作总结7篇篇1本学期，我继续担任了数学教研员一职，负责数学学科的教学研究、课题研究、教师培训等工作。
在领导的关心和指导下，通过一学期的努力，基本完成了各项任务。
现将一学期的工作总结如下：一、主要工作及成效1. 开展教学研究活动，提升教学质量本学期，我围绕“优化课堂结构，提高教学效率”这一主题，开展了系列的教学研究活动。
通过专题讲座、观摩课、研讨课、教学反思等形式，引导教师关注课堂教学细节，优化课堂结构，提高教学效率。
同时，我积极组织教师参加各级各类的教学竞赛活动，如“一师一优课”、“数学优质课评比”等，取得了显著的成绩。
2. 推进课题研究工作，促进教师专业发展本学期，我继续推进了数学学科课题研究工作。
通过开展课题研究，引导教师关注教育教学中存在的问题，运用科学的方法进行探索和研究，促进教师的专业发展。
同时，我积极组织教师参加各级各类的课题研究活动，如“基于核心素养的数学教学研究”、“数学课堂有效评价研究”等，取得了丰硕的成果。
3. 开展教师培训活动，提升教师素质本学期，我围绕“提高教师素质”这一主题，开展了系列的教师培训活动。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，引导教师关注教育教学前沿理论，了解教育教学新动态，提升教师的素质。
同时，我积极组织教师参加各级各类的培训活动，如“国培计划”、“省培计划”等，为教师的专业成长提供了广阔的平台。
二、存在的不足及改进措施1. 课堂教学改革还需进一步深入。
尽管本学期在课堂教学方面取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处。
部分教师的课堂教学观念还需进一步更新，教学方法还需进一步优化。
因此，在今后的工作中，我将继续加强课堂教学改革的研究和指导，引导教师充分认识到课堂教学改革的重要性和必要性，切实将课堂教学改革深入到日常教学中去。
2. 课题研究还需进一步加强。
尽管本学期在课题研究方面取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处。
部分教师的课题研究意识还需进一步加强，课题研究能力还需进一步提高。
小学数学教研员工作自我总结范文6篇
小学数学教研员工作自我总结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间一年的小学数学教研员工作已经结束。
在这一年里，我充分发挥自己的专业素养和创新能力，为小学数学教学的发展贡献了自己的一份力量。
以下是我对自己工作的总结和反思。
一、工作目标和背景作为小学数学教研员，我的主要工作职责是引导和推动小学数学教学的改革与发展。
在新的教育形势下，我深知小学数学教学的重要性，它不仅关系到学生的基础学科学习，更是培养学生逻辑思维和创新能力的关键。
因此，我致力于通过教研活动，提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
二、主要工作内容1. 开展教研活动：我积极组织并参与了多个小学数学教研活动，包括教学观摩、研讨交流、课题研究等。
通过这些活动，我不仅了解了小学数学教学的最新动态，还推动了教学理念和教学方法的更新。
2. 撰写教研报告：根据教研活动的开展情况，我及时撰写了多篇教研报告，对教学活动进行了总结和反思，为后续的教学提供了有益的参考。
3. 提供教学指导：我深入课堂，对教师的教学进行现场指导，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教师的教学水平。
4. 组织教学培训：我根据教师的需求，组织了多场教学培训活动，邀请了专家学者进行讲座和交流，为教师提供了宝贵的学习机会。
三、工作亮点和成果1. 推动教学改革：通过教研活动，我成功推动了小学数学教学的一些改革措施，如引入生动活泼的课堂教学模式，注重学生的参与和互动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 提升教师水平：我通过现场指导和培训活动，帮助许多教师提高了教学水平，提升了他们的专业素养。
3. 取得科研成果：在课题研究方面，我取得了丰硕的成果，多项课题研究获得了市级以上的奖项，为小学数学教学的发展做出了贡献。
四、工作不足和反思1. 教研活动覆盖面不够广泛：虽然我开展了许多教研活动，但覆盖面还不够广泛，还有许多优秀的教学方法和经验需要学习和借鉴。
2. 培训活动针对性不强：在组织教学培训时，有时培训内容与教师的实际需求不完全匹配，针对性有待加强。
数学个人教研工作总结6篇
数学个人教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研员个人工作总结范文6篇
数学教研员个人工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年中，作为数学教研员，我致力于推动学校数学教学的创新与发展。
通过不断学习和实践，我取得了一定的成果。
本文将对我过去一年的工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、主要工作与成果1. 课程建设与改革在课程建设方面，我积极参与了数学课程的修订与完善工作。
针对学生实际情况，对课程内容进行了优化调整，使得课程更加贴近学生实际，提高了学生的学习兴趣和效果。
同时，我还推动了数学课程的改革，引入了新的教学方法和手段，如翻转课堂、探究式教学等，取得了显著的教学成果。
2. 教学研究与科研在教学研究方面，我注重理论与实践相结合，积极参与了多项教学研究项目。
通过深入研究，我发表了多篇教学研究论文，为学校的数学教学提供了理论支持和实践指导。
此外，我还参与了数学学科的科研工作，与团队成员共同完成了多项科研项目，为学校的科研工作做出了贡献。
3. 教师培训与学生竞赛在教师培训方面，我组织了多次数学教学培训活动，提高了数学教师的专业素养和教学能力。
同时，我还指导了多支学生数学竞赛队伍，参加了多项数学竞赛活动。
在竞赛中，学生们取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
三、存在的问题与不足1. 课程实施不够细致在课程实施过程中，我发现有些教学内容未能得到充分细致的讲解和练习，导致学生掌握不够扎实。
同时，由于缺乏有效的评估机制，难以准确了解学生的学习情况。
2. 教师培训缺乏针对性在教师培训方面，虽然组织了多次培训活动，但部分培训内容与教师实际教学需求存在脱节现象。
缺乏针对不同层次、不同需求的教师培训方案。
3. 学生竞赛需要加强指导在学生竞赛方面，虽然取得了不错的成绩，但我认为在竞赛指导上还需要进一步加强。
需要更多时间陪伴学生训练和指导，提高他们的解题能力和竞赛经验。
四、改进措施与建议1. 细化课程内容和评估机制针对课程实施不够细致的问题，我建议进一步细化课程内容和评估机制。
通过充分调研学生需求和实际情况，制定更详细的教学计划和评估标准。
小学数学教研员工作自我总结8篇
小学数学教研员工作自我总结8篇第1篇示例：在小学数学教研员这个岗位上工作已有一段时间了，通过这段时间的工作经历，我对自己的工作进行了总结与反思，希望能够在今后的工作中更好地发挥自己的专业能力。
我不断提升自己的专业技能和知识水平。
数学教研员需要具备扎实的数学理论基础和丰富的教学经验，才能更好地指导老师开展教学工作。
我在日常工作中不断学习、研究各类数学教育理论和教材，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业素养和能力。
我注重与同事之间的团队协作和交流。
作为教研员，与教师们的沟通和合作至关重要。
只有通过团队协作，才能更好地完成教研工作，推动学校的教学改革和发展。
我积极参加各类教研活动，与同事们分享经验和教学心得，促进教学水平的提高。
我还不断反思和调整自己的工作方式和方法。
教研工作是一个不断探索、实践和总结的过程，需要我们时刻保持警惕和创新意识。
我通过反思自己的工作，及时调整工作重点和方向，不断完善自己的工作方式，以更高效、更专业的态度投入到工作中。
第2篇示例：作为数学教研员，我深知自己的使命和责任，即要帮助学生建立坚实的数学基础，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我注重教学内容的系统性和层次性，设计合理的教学计划和课程安排，确保每节课都能达到预期的教学目标。
我还注重培养学生的学习兴趣和自信心，通过丰富多彩的教学活动和实践训练，激发他们学习的热情，引导他们主动参与，培养他们自主学习的能力。
作为数学教研员，我注重研究和创新。
我常常通过参加各种教学研讨会、学术交流会议等途径，了解最新的教学理论和方法，学习其他老师的成功经验，借鉴他们的优点，不断提高自己的教学水平。
我还通过研读相关教学资料、教材、课程标准等，不断反思总结自己的教学工作，发现问题、解决问题，不断改进自己的教学方式和方法，使教学更加生动、有效。
作为数学教研员，我还重视与家长之间的沟通和合作。
家校合作是学生健康成长的保障，是实现教育目标的重要途径。
数学教研员工作总结3篇
数学教研员工作总结3篇一.我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。
二、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1.在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。
如果发现个别学生做错了题，及时3、作为教师自身的学习很重要。
我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
对于数学组的活动，我每次都能积极参与。
不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
数学教研员个人工作总结范文5篇
数学教研员个人工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了数学教研员一职，负责数学学科的教学研究和教师培训工作。
在领导的关心和支持下，我始终以饱满的热情投入到工作中，不断学习，不断进步，取得了一定的成绩。
一、政治思想方面我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平。
我热爱教育事业，热爱本职工作，时刻保持清醒的头脑，用教师的标准来约束自己，规范自己的言行。
我热爱学生，关心学生，关注学生的成长和发展，努力成为学生的良师益友。
二、工作方面1. 教研工作本学期，我担任了数学教研员一职，负责数学学科的教学研究和教师培训工作。
我深知教研工作的重要性和紧迫性，因此始终以饱满的热情投入到工作中。
我带领数学组教师认真学习了数学课程标准和考试说明，明确了教学目标和要求。
同时，我还组织教师参加了各级各类的培训和学习活动，如观摩课、研讨会等，不断提高教师的业务水平和教学能力。
此外，我还组织了数学组的公开课和评课活动，为教师提供了一个学习和交流的平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
2. 教学工作在教学工作中，我始终坚持以培养学生的全面发展和提高学生的学习兴趣为目标。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的自主学习能力。
同时，我还注重学生的情感教育和德育教育，关心学生的成长和发展，努力成为学生的良师益友。
我的教学工作得到了学生的认可和好评，取得了不错的成绩。
3. 培训工作本学期，我还承担了数学学科的培训工作。
我深知培训工作的重要性和责任性，因此始终以高度的热情和责任心投入到工作中。
我制定了详细的培训计划和方案，明确了培训的目标和要求。
同时，我还注重培训的形式和内容，采用了多种形式和内容相结合的方式，如讲座、案例分析、互动讨论等，提高了培训的效果和质量。
此外，我还注重与教师的沟通和交流，及时了解教师的需求和意见，不断改进和优化培训工作。
数学教研员工作总结5篇
数学教研员工作总结5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的数学教研员工作总结，希望能够帮助到大家!数学教研员工作总结1眶张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
数学个人教研工作总结大全5篇
数学个人教研工作总结大全5篇工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
这里给大家分享一些关于数学个人教研工作总结大全，供大家参考。
数学个人教研工作总结大全1一个学期来，我数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献，数学教研工作总结。
一.坚持理论学习，促进教师素质的提高正所谓，长到老学到老，作为教师的确我们更应学习了，教师如果不学习，教研活动就会成为"无本之木，无源之水"。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组每月都要举行二次教研活动。
使我校数学教师了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，工作总结《数学教研工作总结》。
不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期，我们开展了课题研究，课题是《数与代数领域中数的运算教学的有效性》。
每位教师积极参与，做测验工作，小结工作，交流教学中的体会。
数学个人教研活动总结5篇
数学个人教研活动总结5篇数学属于形式科学，而不是自然科学。
全部的数学对象本质上都是人为定义的，它们并不存在于自然界，而只存在于人类的思维与概念之中。
下面是我给大家整理的数学个人教研活动总结，仅供参考盼望能够关心到大家。
数学个人教研活动总结1本学期的教研工作即将结束，在学校教科室的领导下，通过全组老师的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。
一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了自己的奉献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进老师素养的提高随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有打算、有步骤进行校本培训，目标明确，形式多样。
要求老师深化学习《新课程标准》以及《导学指南》，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。
二、开展教研活动，提高教学质量我们组的每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，努力提高业务力量，加强课堂教学，提高课堂效率。
各位数学老师仔细备课、上课、反思，相互听评课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛，做到资源共享，集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组协作教务处教科室共进行三次教学常规工作检查，内容包括学初的各科教学打算的制定状况;期中的是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细以及期末的全面检查等方面，检查结果令人满足。
四、存在的问题1、对青年老师的关心还不够，有待于加强。
数学教研教学个人工作总结（通用5篇）
数学教研教学个人工作总结数学教研教学个人工作总结（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编精心整理的数学教研教学个人工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学教研教学个人工作总结1在学校领导的英明决策，教务处、科研处的直接领导，各年级各处室的鼎力相助下，本学期数学教研室的各项工作得以顺利开展并取得了较好的效果。
现总结如下：一、工作亮点1、切实加强集体教研活动管理，讲求实效性。
众所周知，日常的集体教研对于学校教育教学质量具有决定性的作用。
过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课，有中心发言人，但是没有具体的内容要求，难免有时的集体教研就流于形式，教研活动缺乏真正的交流，研讨内容难以深入、研讨时间难以保证，更有甚者把教研活动变成了茶话会，聊天室。
针对这样的情况，本学期开始我教研室对周四的集体教研活动提出了具体的要求：（1）把集体教研时间由过去的两节课变为三节课；（2）每次安排一节研讨课，安排一次理论学习，然后备课。
（3）备课实行中心负责人负责制，每次两到三个发言人，做好分工，从教材分析，考纲解读，资料筛选等不同方面准备。
发言人要将备课内容以文档形式整理出来，每次备课要有文字记录。
从反馈的情况看，各教研组都能按照要求认真落实。
教研活动得到了时间和内容的保证。
2、资料建设迈出了实质性的一步。
有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高，仅就其编写过程来说也是一次难得的教学研究机会。
李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材，但是重重原因没有得到实质性的落实。
经过上学期的准备，本学期开学时我们的高一、高二《学案》终于和大家见面了。
虽然还有许多的不足仍需我们继续改进和完善，但是有了这难得的一步，我们有信心编出更好的校本教材，老师们的业务能力也得到了极大的锻炼和提高。
3、假期教师校本培训得到加强。
个人数学教研总结范文8篇
个人数学教研总结范文8篇通过教研总结，教师能够不断提高自己的教育教学水平和专业素养，书写教研总结是对自己教学的一种自我反思，本店铺今天就为您带来了个人数学教研总结范文8篇，相信一定会对你有所帮助。
个人数学教研总结范文篇1一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，用心探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，用心开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能用心学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
数学教研个人工作总结(4篇)
数学教研个人工作总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕教务处工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。
个人数学教研工作总结七篇
个人数学教研工作总结七篇个人数学教研工作总结（精选篇1）本学期一组数学教研活动紧紧围绕校本教研活动计划，结合教学工作实际，认真落实计划内容，扎扎实实完成各项工作。
主要工作总结如下:一、学期初，围绕教师发展处的工作计划，确定本小组的校本教研活动计划，确定研究问题。
第二，围绕校本教研的问题，制定具体措施，有目的地开展各种活动。
1、制定活动计划。
学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。
目标明确，形式多样。
2.集体备课。
按照单元备课和班级备课的要求，以单元为单位集体备课。
提前备课，重点加强学生的自主学习、合作交流，尝试探索交流反馈。
单元备课重在加强教学策略的研究。
3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。
（1）上传博客，(2)阅读教学用书，统一借书，每月轮换一次。
每学期至少读三本书。
看完之后，要及时把自己的想法写下来。
（3）上精品课（4）写课后反思。
（5）制作活动简报。
4.上课出席率。
本学期组织教师参加了两轮讲座。
第一轮重点检查教师数学刚刚实施的教学情况，第二轮重点掌握教师的综合教学情况。
听完后及时沟通，反馈教学情况。
5.做活动简报。
每位老师根据活动计划的安排按时完成演示。
6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。
每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。
7、集体备课。
可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。
8、完成了网上研修。
三、几点思考1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。
学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。
校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。
构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。
2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。
新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。
数学教研工作的个人总结范文6篇
数学教研工作的个人总结范文6篇第1篇示例：数学教研工作是教育领域中非常重要的一部分，其旨在提高数学教学质量，促进学生数学学习兴趣和能力的培养。
在日常的数学教研工作中，我认真总结了自己的经验和感悟，希望能够对未来的教学工作有所启发和提升。
数学教研工作需要注重教学目标的设定和教学内容的选择。
在教学前，我会认真分析学生的认知水平和学习需求，明确教学目标，合理安排教学内容，让学生在学习过程中能够主动思考，提高数学解决问题的能力。
我也会根据学生的具体情况选择合适的教学方法和手段，使教学过程更加生动和有效。
数学教研工作需要注重教学方法和手段的创新。
随着教育技术的不断发展，传统的教学方式已经不能完全满足学生的学习需求。
我会积极探索新的教学方法和手段，比如结合多媒体技术进行教学、开展小组合作学习、引导学生自主学习等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，激发学生学习的兴趣。
数学教研工作需要注重教学效果的评估和反馈。
在教学过程中，我会及时对学生的学习情况进行评估和反馈，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。
我也会关注教学过程中的问题和不足，及时总结经验教训，不断反思提升自己的教学水平。
数学教研工作对于提高教学质量、促进学生数学学习能力的培养至关重要。
在今后的教学工作中，我将继续深入开展数学教研工作，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
希望通过我的努力和实践，能够取得更好的教学效果，为学生的未来发展奠定坚实的数学基础。
【本篇文章共计314字】[注意]本文中的字数是已经去除了标点符号的纯中文字数，不包括空格和标点符号。
第2篇示例：数学教研工作是一项极具挑战性和意义重大的工作，它不仅需要教师具备扎实的数学基础知识和丰富的教学经验，更需要教师们关注教学方法的创新和教学内容的更新。
在这篇文章中，我将分享我在数学教研工作中的心得体会和个人总结。
数学教研工作需要我们不断学习和提升自己的专业素养。
数学个人教研活动总结5篇
数学个人教研活动总结5篇数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。
这里给大家分享一些关于数学个人教研活动总结，供大家参考。
数学个人教研活动总结1在学期快要结束时，认真回顾这个学期工作，我组主要做了以下几方面的事：一.认真学习“洋思经验”，转变传统的观念。
在寒假期间，全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料，找出“洋思中学”平时教学与我们自己教学的差异，写出一定的心得体会，在开学初的一两周内，全组同志在一起，讨论交流了各自的看法，大家一致认为，学洋思要想取得效果，必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系，把学生推到学习的首要位置。
让学生学习方法来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。
我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。
二.本组教师，能积极投身课堂教学的改革当中去。
每一个备课组确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平。
每个备课组结合所教年级的实际情况，都确立了研究课题，其中初一和高一，选择了《“自主性学习”的习惯养成研究》，突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成，为以后的三年学习打下一个基础。
初二和高二年级，选择了《“先学”情况的调查报告》，重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何?“先学”这一关过不好，那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。
初三和高三年级，选择了《‘一先二为’课堂教学过程”的训练研究》，毕业年级要面对升学考试，要通过一定量的训练，把前两学习的一些知识，转化为能力，如何练，练什么，练多少都要认真考虑。
高三在上学期的基础上进一步完成的《一体化训练题》。
为以后的研究和应用提供了资料。
三.把教师在平时教育过程中，应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经验进行收集、整理，形成一套较高质量的数学学科的教学资源，建立了数学组的主页。
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数学教研员个人工作总结在学校教研室整体教研思路的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，坚持课题、课堂、教研三位一体的研修思路。
加大了教研、科研与课堂教学实践的力度，积极推进了课堂教学改革，切实提高了课堂教学效果，按照本学期初工作计划，我主要开展了以下几方面的工作：一、加强学习，提升自身素质为专业引领打好底色，本学期我坚持每天都认真学习教育教学资料，并经常和一线老师们交流、探讨。
和老师们一道在实践中思考，在反思中实践。
让自己逐渐走出狭小，走出平庸。
让自己的教育理念得以提升。
二、认真组织，强化教学研究本学期，我校教研活动以进一步提高课堂教学效率为中心，以加强对有效教学的研究为重点，来共同交流探讨数学课堂教学的有效教学，以进一步提高课堂教学的针对性、实效性。
效果明显。
1、以教研为切入点加强学习与研究，更新观念，提高素质。
有备而来为提高教师理解新课标、把握新教材和驾驭课堂的能力，本学期9.22 我组织全校数学教师进行了本学期数学教学教研工作计划与工作要求的安排部署。
和老师们一起加油鼓劲，明确方向，理清思路。
因此，本学期教研活动做到了有备而来，要求老师们每周五制定下周教研活动内容并通知本级老师与教研室，让老师们有充足的时间进行思考与准备。
实践证明，老师们研究的力度相对加大，质量也较以往提高了很多。
内容丰富为了改变以往只研教材的单一教研活动，本学期规定每个教研组一个学期必须有三次专题学习与实践反思;五次课题交流活动时间;必须有三次研课活动;除此，每个教研组一个学期还可以根据自己的实际情况，制定适合本组活动的教研内容。
另外，为了促进老师们反思与积累，为了加大老师们的研究力度，本学期我还设置了以下经验汇总或努力方向的记录表。
教研活动记录表教研组负责人时间地点参加人主持人记录人主题议程研讨纪要（经验、困惑、反思）领导意见教研室主任（签字）年月日注：①教研组每次活动都要及时填写此表。
栏目内容须简明完整。
②本表于活动本周末交学校教研室，经教研员审阅后上交教教研室主任备案。
践行一学期，无论我去哪个教研组，都尽力和老师们一道探讨，研究。
各教研组的教研氛围也很浓，尤其是一、三、五年级，能直面问题，有效互动。
当然，运行过程中还是有很多不足，主要表现在：有目的，无针对性内容;有活动，没有高层次引领;有反思，没有得以运用。
常规即查即交流常规工作直接影响着教育教学。
为此，我除了平时常看常谈外，还进行了两次大型检查。
第一次于期中考试前，检查之后即时总结、反馈(博客)。
并组织老师们以教研组为单位进行了学习与讨论：学习总结的内容与思想、学习老师们的优秀做法;第二次期末考试前，这次检查中，我仍然是将各优秀教案、听课笔记以及组内的一学期来的教研活动记录与反思、教学计划与总结等一一筛选。
并让各组组长前来翻阅优秀成果，交流工作思路，并将优秀成果带到组内，做进一步地反思。
这不同形式的反馈与学习，为老师们的工作起了引领作用，也为我进一步地工作找到了更明确的方向。
同时，感谢六位组长真诚地交流与智慧地思考。
试卷分析教而不研则罔，学而不思则怠。
我有效抓住期中考试这个契机，就提高学生的解题能力这个研究点组织老师们进行了研究策略提高质量全力迎接期末考试为主题的教研活动。
活动前(上午)，老师们先以组为单位进行了分析与研讨，活动中(下午)，我抛出了五个讨论题，老师们结合自己的经验或困惑展开了热烈地讨论，得到了如下方法：计算，反复练习必不可少，对比练习是提高的途径，习惯养成是关键，口算是基础。
辨析，加强相关联知识的综合应用，增强知识的交互性。
经常进行发散练习、生活应用。
解决问题，方法渗透重中之重，理解能力的培养贯穿始终，间接条件要进行换不同的表达方式的训练，动手操作是辅助2、以课堂为突破口做好学校的常规管理，扎实推进各项工作。
组内共研课课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
本学期，每位教师都上了一节组内共研课，我是有课必听，听后必研，并以此为课堂教学案例，让老师们在课堂教学上多一些思考，多一些方法，多一些对策，可以说，每次的评课研课，对我，对老师们来说，都是一次学习与提高。
也许有时候的观点比较尖锐，让某老师的心情不痛快，但相信在平时的工作与应用中，老师们一定会有认识上的提升，教学上的感悟。
借此机会，我解释一下，我的一切均为了大家的进步与成长，为了提高大家40分钟效率。
同课异构本学期仍然以基于数学思考的小学生数学能力培养信息技术与学科课程整合(同课异构的形式)课堂研讨为示范，让观课与议课促进我们的发展。
计算是学生的基本功，为了进一步研讨计算教学的针对性、有效性、反馈性。
我们成功地组织了笔算乘法的同课异构观课议课活动。
四年级的刘艳萍、李永美、高丽峰三位老师为我们提供了很好的案例。
我主持议课活动。
在活动中，我们得出了如下经验：要为学生建构计算模型，应做从以下几方面着手：1、类推、比较的教学方法是必须的。
这样有助于学生知识迁移、有助于学生应用已有知识经验解决新问题，提高学生的能力。
在这方面，说是非常重要的，因为语言是思维的外壳，说算理能提高学生的归纳能力，能让学生自我整理算法与算理。
2、渗透估算思想、转化思想、类推思想与方法。
培养学生验算的好习惯。
3、创造性思维的培养。
在教学中要给学生创造的空间。
如，高丽峰老师的积相等之秘密就是一个提高、一个再创造。
让学生编题就是一个新知进一步转化的过程。
4、不能丢了解决问题。
5、纠错，不能为纠错而纠错，要让错成为一种资源，通过纠错评错悟错让学生自主探究、夯实计算基本功的同时，增强辨别能力与判断能力。
使学生多方面发展。
6、课堂教学不能让学生静静地听，要让学生自己动起来，学生斗学生、学生帮学生逐步实践并提高自己的课题研究不断总结、反思，全面推进基础教育课程改革。
3、以自学实践为关键研究方法与内容。
明暗交互式研究为了提高老师们的学习与积累。
本学期要求老师们每月上交课题研究札记一篇、自学内容一份、课堂练习一份。
其中课堂练习的上交就是逼着老师们精心备课的同时，备练习，防止吃回锅饭。
老师们邮箱上交回来的每一份作业，我都要精心阅读，并从邮箱中回复我的观点与建议。
给老师们进一步研究指明方向。
我认为，邮箱回复的方法保密，能让老师们瞥开面子深入思考，能和老师们产生有效共鸣。
从上交回来的作业我们欣喜地看到，老师们作业的质量越来越高，而且我和老师们面谈时，话题也更集中于教育教学方法与策略上。
可以说，我校的数学老师是最朴实、最好强的，是上进心最强的教师群体。
能和这样的老师们一起工作是快乐的。
三、课题研究与结题工作课题交流与学习9.15 教研组内进行上学期课题成果交流;9.22 全校课题优秀成果交流与学习。
结题工作撰写了结题报告、结题申请、鉴定书。
为了能较好地完成省级课题目的结题工作，我前后召开了三次会议：教研组长与骨干教师的动员与结题意义的培训;主要成员的分工与合作任务安排、工作的开展与部署。
这项工作有条不紊地开展着。
后来，只因省课题组又安排明年结题，我们的工作才暂停下来。
但我们的研究却没有结束。
课堂教学中，总能看到老师们培养学生能力的策略与方法。
四、个人业务活动赛课俗话说：研不教则空，本学期，我执教市级竞赛课一次、区级竞赛课一次，其中每次活动，我都先在本校试讲，老师们同样直言不讳地给我提出了很多宝贵意见。
这样的活动给我创造了磨练自己的机会，积累了不少借班上课的经验，对自身专业的成长大有帮助。
同时，我特别要感谢三年级和六年级的老师们，能和我共同研究，给了我很多启示与帮助。
学生成长从职业角度说，教师的幸福指数就在于自己学生的进步大小。
尽管我带的班级学生的习惯与基础、智商与家教都相对差一些。
但他们和其他同学一样，有受教育的权力。
做为教师，我们不能嫌弃、不能顺其自然、不能死下功、不能过分强制针对我这些学生，我必须减轻他们的课外负担，因为，课外作业，一多半的学生会不完成。
他们或者抄、或者乱写、或者不写。
如果在这方面计较，就会进入恶性循环。
为此，多做很多题不如做透几道题，课后很多作业不如课前一道作业.我只有加大课内负担，以保证质量。
课堂教学方法：一针见血、风趣幽默、手口并用、展示互动、挑战优生、争做数学明星并且有效利用校讯通，天天反馈今日数学明星、今日进步生问题分析、作业反馈、家长竞赛倡议书、生活提示(如，天冷了加衣、吃早餐、对生病孩子的问候)、家长签字反馈与表扬功夫不负有心人，也许，孩子们的成绩还是赶不上别的班，但，孩子们一直都在进步着。
他们心中有着明确的目标与追求。
他们的思想是健康的。
面对学生，我很欣慰、很坦然、很踏实。
五、缺憾与反思复习经验交流会由于本学期工作时间紧，本计划在全校开展复习经验交流会，让老师们相互交流教学资源的把握，考试命题的方向，如何加强教学质量的分析，及时分析和解决教学中存在的问题等，为下一步制订好期末复习起良好的推动作用。
结果没能实现。
不过，我在复习前的教研活动时间，也向各组进行了细致安排与部署：如，不能平均用力、要分三个阶段进行复习、要注重知识的联系性、要多进行对比训练回顾这一学期工作，辛苦，却收获很大。
其实还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼课教研员，时常会感到力不从心。
我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，不断前进。