河南省周口市淮阳中学富洲部2014-2015学年七年级第一次月考生物试卷解析.doc

2014-2015学年河南省周口市淮阳中学富洲部七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）1．列不是生物特征的是（）A．能进行呼吸B．能生长繁殖C．会活动D．能对刺激发生反应2．属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚虫D．珊瑚3．上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）A．生物能生长和繁殖B．生物能适应环境C．生物的生活需要营养D．生物能对刺激作出反应4．草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它（）A．害羞B．具有应激性C．怕碰撞D．在进行呼吸5．班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A．丁B．丙C．乙D．甲6．本的特征是（）A．生长B．新陈代谢C．应激性D．发育7．哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水8．关于生物的描述中正确的是（）A．动物能呼吸、植物不能B．动、植物都能自己制造有机物C．动、植物都能排泄体内废物D．生物都是由细胞构成的9．在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境10．芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水分C．温度D．湿度11．生活在岩石上，可以从岩石上得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（）A．生物能适应所生活的环境B．生物能影响其生活的环境C．生物既依赖环境，又能改变环境D．生物既能适应环境，又能影响环境12．田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧13．草地中生活的蚱蜢的体色往往是（）A．灰色B．绿色C．黄色D．褐色14．现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树15．，正确的对光方法是（）①左眼注视目镜；②通过目镜可以看到白亮的视野；③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④把一个较大的光圈对准通光孔；⑤转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．③④①⑤② D．②④①③⑤16．作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是（）A．避免载玻片被压碎B．避免盖玻片破碎C．避免盖玻片下面出现气泡D．避免将标本压破17．面4个显微镜的目镜和物镜的组合中，看到细胞最少的是（）A．15X、40X B．8X、10X C．10X、40X D．15X、10X18．右上角发现一个物像，欲将它移向视野中央，需要向什么方向移动玻片（）A．右上B．右下C．左上D．左下19．写有英文字母“b”的透明薄纸放在载玻片上摆正固定，在显微镜下观察，你看到的是（）A．b B．p C． d D．q20．镜观察标本时，应该（）A．双眼睁开，用右眼观察B．双眼睁开，用左眼观察C．左眼观察，右眼闭上D．右眼观察，左眼闭上二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）21．构成的．（判断对错）22．的物体就一定是生物．．（判断对错）23．只有阳光、温度和水．．（判断对错）24．物不进行呼吸，动物进行呼吸．．（判断对错）25．具有应激性．．26．物都能够进行新陈代谢．．（判断对错）27．”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．．（判断对错）28．做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．．（判断对错）29．时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法．（判断对错）30．用显微镜观察时，下降镜筒时不需要眼睛注视物镜的．（判断对错）三、填空题：（每空1分，共26分）31．生物世界里，除了外，生物体都是由构成的．32．物种类繁多，数量巨大，目前地球上已知的植物大约有种；动物的种类更多，约有种．33．响生物生活的非生物因素有、、、、等．34．学探究的一般过程是、作出假设、、、得出结论、．35．类的和离不开生物．例如，我们人类吃的食物主要取自于地球上的和．36．微镜是一种具有的仪器，它能帮助我们看到肉眼无法看清楚的及其细微结构．中学常用的是单筒式显微镜．在使用时应遵循先观察，后观察的顺序，这是因为这样更容易发现目标．37．观察时要调节得到物像，为了使物像更清晰要调节．38．观察时，发现视野中有污点，请分析：（1）如果转动目镜，污点随着移动，说明污点在上；（2）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在上；（3）如果移动玻片标本，污点随着移动，说明污点在上．四、连线题39．下面常见的现象与对应的生命特征用直线连起来．40．下列生物与环境的关系用直线连起来．五、实验题41．动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了和两种环境．该实验的变量是．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？．（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活．（6）为什么实验结束后要洗手？．2014-2015学年河南省周口市淮阳中学富洲部七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）1．列不是生物特征的是（）A．能进行呼吸B．能生长繁殖C．会活动D．能对刺激发生反应考点：生物的特征．分析：此题考查对生物特征的理解和应用．解答：解：生物特征有，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成等六个方面．能进行呼吸；能生长繁殖；能对刺激发生反应属于生物特征；动物会活动，而植物不会活动．因此会活动不属于生物特征，故选C故选：C点评：解此题的关键是理解生物的六个特征．2．属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚虫D．珊瑚考点：生物的特征．分析：此题考查生物与非生物区别．解答：解：机器人、钟乳石、珊瑚都不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，不是生物；珊瑚虫具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，是生物．故选：C点评：生物具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，而非生物不具有这些特征．3．上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）A．生物能生长和繁殖B．生物能适应环境C．生物的生活需要营养D．生物能对刺激作出反应考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它（）A．害羞B．具有应激性C．怕碰撞D．在进行呼吸考点：生物的特征．分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性，含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，是含羞草对受到的外界刺激作出的反应．说明它具有应激性．故选：B点评：生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．5．班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）A．丁B．丙C．乙D．甲考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答：解：只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度．因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇，所以使用鼠妇数量比较科学的小组是丁．故选：A点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．6．本的特征是（）A．生长B．新陈代谢C．应激性D．发育考点：生物的特征．分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．故选：B点评：生命特征是生物具有，非生物不具有的基本特征7．哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．解答：解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些．8．关于生物的描述中正确的是（）A．动物能呼吸、植物不能B．动、植物都能自己制造有机物C．动、植物都能排泄体内废物D．生物都是由细胞构成的考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．因此动物能呼吸、植物也能呼吸；植物能自己制造有机物，动物一般不能自己制造有机物；动、植物都能排泄体内废物；动物、植物、细菌、真菌是由细胞构成的，病毒没有细胞结构也属于生物．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．9．在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境考点：生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答．解答：解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件．故选：D点评：掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择．10．芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水分C．温度D．湿度考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．故选：C．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．11．生活在岩石上，可以从岩石上得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（）A．生物能适应所生活的环境B．生物能影响其生活的环境C．生物既依赖环境，又能改变环境D．生物既能适应环境，又能影响环境考点：生物对环境的影响；生物对环境的适应．分析：此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境．故选：D．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧考点：环境对生物的影响．分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．①阳光③水分④土壤⑥空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草⑤田鼠⑦蝗虫⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素．13．草地中生活的蚱蜢的体色往往是（）A．灰色B．绿色C．黄色D．褐色考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．解答：解：生物必须适应环境才能生存，在绿色草地中生活的蚱蜢的体色与环境一致绿色，不容易被敌害发现而生存下来，为一种保护色，若是白色等不是绿色容易被敌害发现而吃掉．故选：B．点评：解答此类题目的关键是环境影响生物．14．现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树考点：环境对生物的影响．分析：本题考查的是非生物因素对生物的影响，非生物因素有阳光、温度、空气和水分等．解答：解：A、蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意．B、仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意．C、候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春天天气转暖，又飞回来，与温度有关，故符合题意．D、山顶的树由于在山顶，风比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和风有关，故不符合题意．故选：C点评：非生物因素对生物的影响可结合着具体的实例掌握．15．，正确的对光方法是（）①左眼注视目镜；②通过目镜可以看到白亮的视野；③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④把一个较大的光圈对准通光孔；⑤转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．③④①⑤② D．②④①③⑤考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：回答此题的关键是要明确显微镜的使用过程中对光的方法．解答：解：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．故选：C点评：显微镜的使用是考查的重点，我们要多操作，多思考，就能顺利地回答此类题目．16．作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是（）A．避免载玻片被压碎B．避免盖玻片破碎C．避免盖玻片下面出现气泡D．避免将标本压破考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键．解答：解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．故选：C．点评：解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因．17．面4个显微镜的目镜和物镜的组合中，看到细胞最少的是（）A．15X、40X B．8X、10X C．10X、40X D．15X、10X考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．解答：解：选项A中，目镜是15×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是600×；选项B中，目镜是8×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是80×；选项C中，目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；选项D中，目镜是15×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是150×；由上可见A选项中显微镜的放大倍数最大，视野中看到细胞最少．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少．18．右上角发现一个物像，欲将它移向视野中央，需要向什么方向移动玻片（）A．右上B．右下C．左上D．左下考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动．解答：解：由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动．即：物像在视野的右上角，应把玻片向着右上角移动才能到达视野的中央．故选：A．点评：关于显微镜中实物的成像特点，是中考的重点，可找出规律，即移动的方向与题目中的一致．19．写有英文字母“b”的透明薄纸放在载玻片上摆正固定，在显微镜下观察，你看到的是（）A．b B．p C． d D．q考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．解答：解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．“b”旋转180度后得到的是“q”．所以将写有英文字母“b”的透明薄纸放在载玻片上摆正固定，在显微镜下观察，看到的是q．故选：D．点评：解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像．20．镜观察标本时，应该（）A．双眼睁开，用右眼观察B．双眼睁开，用左眼观察C．左眼观察，右眼闭上D．右眼观察，左眼闭上考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：本题考查的是使用显微镜观察的方法．一般人习惯右手书写，观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录．解答：解：观察显微镜的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开．左眼用来观察物像，而右眼用来绘图．解：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．故选：B点评：解答本题的关键是在平时养成正确使用观察显微镜的习惯．二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）21．构成的．×（判断对错）考点：病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答．解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．故答案：×．点评：解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的．22．的物体就一定是生物．×．（判断对错）考点：生物的分类及分类单位；动、植物细胞结构的相同点和不同点；生物的特征．分析：此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答：解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒。