麻省理工学院产品设计与开发
公理化设计理论与产品概念设计
FR11
FR12
FR21
DP0 DP1 DP11 DP12
DP2
DP21
1.3.4独立公理
1.3.4 独立公理
根据设计矩阵的形式，可将设计分为3种类型：无耦合 设计、准耦合设计和耦合设计，如图3所示。 无耦合设计 准耦合设计 耦合设计
X——强影响；0——弱影响 图3设计矩阵的三种形式
1.3.5 信息公理
用户 域 CAs
功能 域 FRs
结构 域 DPs
工艺 域 PVs
1.3.2 概念介绍——映射
产品的设计过程实际上就是4个域之间的映射过程。4个 域之间可以建立3种映射关系，建立用户域和功能域之间映射 关系的过程相应于产品定义阶段；建立功能域和结构域之间映 射的过程相应于产品设计阶段；建立结构域和工艺域之间映射 关系的过程相应于过程设计阶段。后两种映射关系目前研究 得较多。
汇报人：
公理化设计思想 与产品概念设计
公理化设计思想与产品概念设计
公理化设计 概念
产品概念 设计
公理化设计 思想的应用
公理化设计概念介绍
1.1 什么是公理化设计（Axiomatic Design）
两种解释
1、Axiomatic design is a systems design methodology using matrix methods to systematically analyze the transformation of customer needs into functional requirements, design parameters, and process variables.
概念设计的目的
是在产品开发的前期对将要进 入市场的新产品、新技术、新设计 进行全方位的验证，提出新的功能 和创意，探索解决问题的方案，并 为将来新产品的设计、生产做好准 备。
新产品开发一
第二节
概念开发：前端过程
产品开发的“杠杆最大省力点(highest leverage point)”。 更需要各功能之间的协调配合
概念开发阶段的活动见图表2-3 注意：“迭代”现象
第3节 产品开发组织 ——把各个设计者和开发者联系成集体的一种体制
个体之间的三种联系形式：
物理布局
联系模式
财务安排
developmentprogress第一节产品开发的一般过程原形的实现对研发进行系统规划评审评审新产品概念原型竞争压力市场需求技术推动产品表示技术活动表示技术活动成果表示评估与决策表示控制与反馈华能公司北大纵横产品开发流程productdevelopmentprocess指企业用来构思设计和商业化一种产品的多个或活动的客户供应商员工倾听客户小组核心项目小组构成结构化分阶段的开发流程产品开发指导委员会psc产品评审委员会pac产品开发阶段评审流程项目赞助产品战略企业文化发掘创意市场机会决策新产品开发跨部门小组产品创意?产品创意?未满足的需求?新的市场机会市场调研?完善客户需求?产品概念测试?初步市场财务分析?主要功能指标产品定义?市场分析功能指标?投资效益分析?研发计划开发测试?产品原型客户测试?产品平台规划?上市计划上市推广?整合市场传播?产品商业化?产品支持生命周期管理工具和技术技术管理明确定义开发流程的益处保证质量qualityassurance阶段检验协调coordination角色约定规划planning里程碑管理management评估依据改进improvement详细记录概念漏斗conceptfunnel信息处理系统informationprocessingsystem风险管理系统riskmanagementsystem可以这样观察产品开发过程
MIT学术明星NeriOxman
MIT学术明星NeriOxmanMIT学术明星Neri OxmanMIT（麻省理工学院）作为全球一流的科研机构，汇聚了许多杰出的学者和科学家。
其中，Neri Oxman作为MIT的学术明星，凭借其卓越的学术成果和独特的研究方向，备受瞩目。
本文将为大家介绍Neri Oxman以及她在创新设计和科技领域的贡献。
Neri Oxman出生于以色列并在耶路撒冷长大，她的求学经历卓越非凡。
在麻省理工学院获得建筑学士学位之后，她曾在运营和管理咨询公司工作，并在伦敦的建筑设计事务所担任建筑师。
但这并不是她真正的激情所在，她对生物学、工程学和计算机科学等领域的兴趣驱使她回到MIT深造。
在2005年，Oxman成为麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）的媒体艺术和科学项目主任。
她的研究主要集中在与自然相结合的设计，这种设计概念被称为“生物建筑学”。
她将生物学原理与计算机生成技术相结合，创造出具有生命力和可持续性的设计。
Oxman的创新设计不仅仅限于建筑领域，她还将其应用于时尚、产品设计和自然环境保护等领域。
她相信，通过利用生物学的智慧，设计可以与自然环境融为一体，最大限度地减少人类对环境的负面影响。
在设计领域，Oxman的创作远远超出了常规想象。
她使用盖尔琴（Gehry）公司开发的先进3D打印技术，创造出了一系列结构独特的装置和家具。
这些作品的设计灵感来自自然界，如蛛网、鹿角和贝壳。
通过将这些自然形态与最新的数字技术相结合，Oxman成功地将人类和自然之间的界限模糊化。
此外，Oxman也关注生物材料的研究和应用。
她致力于开发可生长、可降解和可自我修复的材料，以改善可持续发展和环境保护。
通过利用生物技术和生物制造技术，她创造出了一种名为“生物砖”的材料，可以实现自我修复和再生。
这种材料将在未来的建筑和设计中发挥重要作用，极大地推动了可持续发展的进程。
除了在研究和设计上取得突出成就，Oxman还积极参与教育工作，并在全球范围内举办讲座和研讨会。
麻省理工大学软件工程简介
麻省理工学院简称MIT，创立于1861年，位于美国马萨诸州剑桥市，2016-2017年位列世界大学学术排名工程学世界第一，计算机科学第二，QS世界大学排名世界第一。
MIT软件工程开设两门课程，一门是Software Engineering Concepts （软件工程原理），由Prof.NancyLeveson授课，课程编号为16.355J/ESD.355J。
另外一门是Laboratory in Software Engineering（软件工程实验），由Prof.Daniel Jackson和Prof.SrinivasDevadas，课程编号为6.17。
软件工程原理总结了现阶段软件工程的进展，并且对传统方法和现代软件工程方法的可靠性作了比较和分析。
授课内容包括软件过程、生命周期、需求获取和规约撰写、设计原则、测试、分析和复查、质量管理和评估、产品和过程控制、COTS 和重用、开发团队组织和人员管理，还有软件工程中程序设计语言的选择和编码知识。
课程作业涵盖软件系统和软件开发项目设计中需要了解的问题，包括12个阅读作业。
该课程没有专门的实践作业，但是为了强化学生对软件工程概念的理解，要求学生在教师每次讲解后，撰写一篇相关内容的小论文。
软件工程实验介绍了大型软件系统开发的相关概念和技术，学生主要学习基于抽象识别和描述的编程技术。
课程包括以下内容：软件模块化、需求规格说明、数据抽象、对象建模、设计模式以及测试，涵盖一系列从一个问题的分析到解决实现软件开发过程的技术介绍。
该课程比较有特色的内容是要求学生完成一个桌面弹球的编程项目，可以由学生自行决定单独完成或分组完成。
MIT虽然没有专门的软件工程专业，但是关于软件工程方面开设了约17门课程，这些课程可以为软件工程课程的学习提供良好的专业技术基础。
下级是上级的先修课程，此外还有两门语言课:Introduction to C and C++,Introduction to Software Engineering in Java,二者均在小学期开设。
公理设计引入的产品创新设计课程教学模式研究
公理设计引入的产品创新设计课程教学模式研究作者：吴婷杨涛来源：《海峡科学》2012年第11期[摘要] 为提高学生产品设计创新能力和发挥设计理念的能力，该文针对应用型本科院校工业设计专业必修课程《产品创新设计》的教学，引入公理设计理论，对传统的产品开发模式及高校授课模式进行改进，改进我们的思维习惯和教育传统。
[关键词] 公理设计创新设计功能域0 引言工业设计专业主要培养在设计领域，运用现代化的表现手段，从事工业产品造型的开发及相关视觉传达设计工作的高级技术应用性专门人才。
科学的工业设计，其灵魂是设计创意，创新一直是工业设计专业最为注重培养的能力。
创新设计课程作为培养高等教育学生创新能力的专业基础必修课，在工业设计专业培养模式上成为重要一环。
时至今日，很多设计依然是在试错的基础上靠经验来做的，这个问题并不限于某个国家或某个公司，它到处可见。
全世界的大学都没有给予他们工程学的学生以通用化、规范化和系统化的设计知识。
反之，设计曾经被认为是不能用科学办法处理的主题。
也就是，设计是依靠直觉和天赋的推理而不是严密的科学研究。
设计领域中最大的挑战之一就是去克服这种接受设计师一个艺术主题而不是一个艺术及科学主题的观念。
我国现在是一个制造大国，但却不是制造强国，问题就在设计！我们的制造业主要依靠引进技术制造，设计竞争能力差距很大，掌握正确的设计理论和方法无疑会加快设计能力的提升。
由于长期靠引进技术制造，我们的工程师们（包括大学教育）比较熟悉在物理域中进行思维，但是对于设计竞争，更重要的是在功能域中思维，这主要是因为我们在工业设计专业学生的高等教育培养上存在如下问题：（1）课程的设置和课程内容的选取上主要以讲解产品设计程序与设计方法为主，辅以设计表达、设计训练等课程；（2）在案例教学上主要以传统的不断进行样品测试、市场投放测试来改进产品质量；（3）教学理念上把设计更多地归为感性层面。
20世纪70年代，美国麻省理工学院SUH教授提出公理设计（AD理论），力图建立直观的、带有普遍意义的产品开发应用指导理论，其最终目标是为设计建立一个基础，通过为设计师提供一个基于逻辑和理性思维过程及工具的理论基础来改进设计活动。
CH01 数控加工自动编程技术概述
第1章 数控加工自动编程技术概述教学提示：● CAD/CAM将产品的设计与制造作为一个整体进行规划和开发，实现了信息处理的高度一体化，具有高智力、知识密集、综合性强和效益高等特点。
● CAD/CAM系统需要对产品设计、制造全过程的信息进行处理，包括设计、制造过程中的数值计算、设计分析、绘图、工程数据库、工艺设计及加工仿真等各个方面。
●数控编程一般可分为手工编程和自动编程。
在产品的设计和制造中，有关几何形状的描述、结构分析、工艺过程设计和数控加工等方面的技术都与几何形状有关，几何形状的定义和描述即建立系统的数据模型是其中的核心部分，它为设计、分析计算和制造提供了统一的数据和有关信息。
教学要求：通过学习，了解CAD/CAM技术发展的历史与未来、CAD/CAM的软件和硬件及系统结构组成、常用CAD/CAM软件的功能和特点，了解CAD/CAM一般的作业流程，从而对先进制造技术的框架内容有一个比较完整、清晰的了解，为后续学习奠定基础。
1.1 CAD/CAM基础知识1.1.1 基本概念CAD/CAM就是计算机辅助设计与计算机辅助制造(Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing)，是一项利用计算机作为主要技术手段，通过生成和运用各种数字信息与图形信息，帮助人们完成产品设计与制造的技术。
CAD主要指使用计算机和信息技术来辅助完成产品的全部设计过程(指从接受产品的功能定义到设计完成产品的材料信息、结构形状和技术要求等，并最终以图形信息的形式表达出来的过程)。
CAM一般有广义和狭义两种理解，广义的CAM包括利用计算机进行生产的规划、管理和控制产品制造的全过程；狭义的CAM仅包括计算机辅助编制数控加工的程序。
本书所说的CAM一般是指狭义的CAM。
CAD/CAM技术的发展和应用水平已成为衡量一个国家科技现代化和工业现代化水平的重要标志之一。
CAD/CAM技术应用的实际效果是：提高了产品设计的质量，缩短了产品设计制造周期，由此产生了显著的社会经济效益。
现代制造系统教学罗振璧朱耀祥等编著第一章制造系统工程基础资料
4.产品的寿命周期迅速缩短
表1-1 主要制造产品的市场寿命周期／新产品开发周期(年)
发动机／汽 车 7．8／2．0 2．5／1．3 78／35
年
代
电子产品 13／2．5 8．7／1．3 33／48
机
床
机械制造 13／2．5 8．8／1．6 32／36
其他制造 17．3／2．0 2．0／1．3 83／35
(一)企业成功的要素
(二)制造企业面对的形势 (三)未来制造面对的挑战
(一)企业成功的要素
(1)企业的市场定位、目标和实现目标的战略与商务实践。
(2)能否形成相对于其他竞争对手的竞争优势。
(3)建成企业竞争的核心能力。 (4)建立成功的制造战略。 (5)建立诚信、合作、实干与创新的企业文化。 (6)对企业或核心公司建立加盟企业群集(Enterprises Cluster)／联盟，形成 有核心能力与竞争优势的制造企业群集中心或地域制造中心，以适应经济 全球化与区域化和激烈的市场竞争。
3.传统制造业的投资效益下滑
造成传统制造业投资效益下滑的主要原因有三个： 一是现代制造业在战略性转变时期遇到了种种困难，传统制造业 的管理不但不能即时发现和解决这些问题反而强调“更多地做更 少地想”，使制造企业成为“苦、累、报酬低”的行业； 二是制造产品与服务所创造的利润中相当多的部分被商业贸易和 流通、证券、股市或期货等金融领域吸纳，留给制造企业的利润 已经相当低； 三是传统的制造技术不能适应新的市场竞争要求，譬如由于长期 很少研究与改进传统制造技术，使产品与制造系统不能利用快速 实现重构(重组)技术而无法适应产品个性化与市场寿命周期迅速 缩短的需求。
1.制造的内涵
1999 年，美国麻省理工学院 (MIT) 定义现代制造包括：产品的 设计与开发、产品规划、销售和服务，以及实现这些功能所应用的 技术、流程／过程以及人与技术结合的途径等。 2002 年，美国生产与库存控制学会 (APICS) 定义制造：包括设 计、物料选择、规划、生产、质量保证、管理和对离散顾客与耐用 货物营销的一系列相互关联的活动和运作／作业。
国外创意产品设计
国外创意产品设计在当今世界，创意产品设计已经成为了各个领域中的重要部分。
从工业设计到家居设计，从平面设计到交互设计，创意无处不在。
以下我们将聚焦于国外创意产品设计的几个亮点，探索其发展趋势和未来可能性。
我们来看看美国的创意产品设计。
美国作为全球最大的经济体，其产品设计理念深受消费者需求和市场趋势的影响。
近年来，美国的设计理念逐渐从“形式追随功能”转向“形式追随情感”。
设计师们更加注重产品的情感价值，努力让产品与消费者的情感产生共鸣。
同时，美国的设计也更加注重跨领域合作，将不同领域的设计元素融合在一起，创造出全新的产品体验。
欧洲，特别是北欧国家，以其简洁、实用和环保的设计理念而闻名于世。
瑞典的宜家家居设计就是其中的典型代表。
这种设计理念强调产品的功能性，同时也注重产品的环保性和可持续性。
欧洲的设计教育也颇具特色，许多设计学院都强调实践与理论并重，培养出了众多优秀的设计师。
日本的设计在近年来也取得了长足的进步。
日本的设计师们秉持着“极简主义”的设计理念，注重产品的细节和品质。
例如，无印良品的产品设计就体现了这一特点，其产品简洁、实用，同时又具有高度的审美价值。
日本的设计教育也十分先进，注重培养学生的创造力和实践能力。
澳大利亚则以其独特的设计风格和创新能力而备受瞩目。
澳大利亚的设计师们擅长将不同的设计元素融合在一起，创造出独特的澳大利亚风格。
例如，澳大利亚的建筑设计师就擅长将自然元素和现代元素融合在一起，创造出独特的建筑风格。
国外的创意产品设计已经在各个领域中取得了显著的成果。
未来的产品设计将更加注重用户体验和情感价值，同时也更加注重产品的环保性和可持续性。
而设计师们也将不断探索新的设计元素和设计理念，创造出更加独特和有价值的产品。
随着知识经济的发展，图书馆作为知识的宝库和信息交流的中心，正逐渐从传统的实体书籍向数字化、虚拟化方向转型。
在这个过程中，文化创意产品的开发也成为图书馆事业发展的重要趋势。
本文将对国外图书馆文化创意产品的开发现状进行调查和分析，以期为我国图书馆文化创意产业的发展提供借鉴。
可制造性设计(DFM)
可制造性设计（DFM）进入九十年代以后，世界市场发生了根本的变化，新产品的开发周期和产品的上市时间成为竞争的主要因素。
为此，企业必须掌握并很好地利用先进的产品开发设计技术，尽可能缩短新产品的开发周期和产品的上市时间，才能使自己在激烈的竞争中得以生存和发展。
可制造性设计（DFM,Design for Manufacture）是并行工程中最重要的内容之一，其主要目标是：提高新产品开发全过程（包括设计、工艺、制造、销售服务等）中的质量，降低新产品全生命周期中的成本（包括产品设计、工艺、制造、发送、支持、客户使用乃至产品报废等成本），缩短产品研制开发周期（包括减少设计反复，降低设计、生产准备、制造及投放市场的时间）。
可制造性设计（DFM）是把CAE／CAD／CAPP／CAM的集成化和可制造性分析结合起来，在设计的初期就把制造因素考虑进去。
其组成部分有：（1）确认当前制造过程的能力和限制。
产生生产过程的结构化分析和数据流向图，由相应部门对其进行审查，剔除多余的操作并验证实际过程。
（2）对设计的新部件及其装配关系，进行可制造性、可装配性、可测试性、可维护性及整体设计质量的论证和检查。
现代技术的不断进步和市场的激烈竞争，促使新产品的开发过程跟着迅速的变化。
面对来自市场的竞争压力，企业的财政前景在很大程度上依赖于新产品的推出。
新产品的开发周期包括产品的概念设计和开发设计两个阶段。
在产品的要领设计阶段可以采取的方法有：可制造性设计原理（PDFM，Principles of Design for Manufactur e）方法；质量功能配置（QFD，Quality Function Deployment）方法。
一、可制造性设计原理方法和质量功能配置方法1.可制造性设计原理方法可制造性设计原理方法是一种结构化方法，它从一系列的功能要求出发，完成产品的设计。
可制造性设计原理方法可用于开创性的产品设计。
它是由美国麻省理工学院（MIT）的Nam Suh提出来的，它把设计过程看成功能要求的开发，把这些要求通过设计矩阵映射成设计参数，然后再映射成制造过程的参数。
现代制造系统 教学课件 罗振璧 朱耀祥 等编著 第一章 制造系统工程基础
3.制造系统的发展
达到这些目标后可以满足以下制造业市场的要求： (1)可按顾客的订单与生产组织要求快速组成新产品或变换产品的批量生产能 力。 (2)能够实现无缝地“缩放”的制造系统生产规模和布局(组态)。 (3)允许方便快捷地组织多品种产品的混流生产或并流生产。 (4)能够达到低的系统重构与技术升级费用、高的生产效率，从根本上改变在 现代市场环境下传统制造系统高投资、高风险与低的投资回报率的现况。 (5)短的制造系统试生产周期和稳定可靠的加工质量与产量。
(一)企业成功的要素(一)企业成功的要素
(1)企业的市场定位、目标和实现目标的战略与商务实践。 (2)能否形成相对于其他竞争对手的竞争优势。 (3)建成企业竞争的核心能力。 (4)建立成功的制造战略。 (5)建立诚信、合作、实干与创新的企业文化。 (6)对企业或核心公司建立加盟企业群集(Enterprises Cluster)／联盟，形成 有核心能力与竞争优势的制造企业群集中心或地域制造中心，以适应经济 全球化与区域化和激烈的市场竞争。
3.制造系统的发展
图1-3 制造系统的市场环境与技术特点
图1-4
我国现代制造技术的发展现状
1. 超高速加工方面 仍处于低级阶段，还没有形成完整、系统的研究体系和方法。国内
磨削砂轮的线速度一般在45～60m/s，尚未超过80 m/s。 超高速切削/磨削技术和其机床装备，与国际先进水平相比，还有
较大差距。 2. 超精密加工方面
(二)制造企业面对的形势
1.传统制造面对的困境 2.新兴工业化国家必须走可持续发展的道路 3.传统制造业的投资效益下滑 4.产品的寿命周期迅速缩短
1.传统制造面对的困境
(1)现有产品饱和，现存的制造生产能力大量闲置。 (2)产业与研究开发R＆D的转移迫使发达国家的低中技术产品、基础产业与 部分研究开发向发展中国家与地区转移。 (3)制造企业的职业吸引力迅速下滑，一流的工程技术、管理人才和技术工 人后继乏人。 (4)由于过去工业化过程中资源的滥用，已经引发了人类的生存危机。
学生课堂表情识别系统的设计与实现
学生课堂表情识别系统的设计与实现目录一、内容描述 (4)1.1 研究背景 (5)1.2 研究目的与意义 (6)1.3 国内外研究现状 (7)二、系统需求分析 (8)2.1 功能需求 (10)2.1.1 学生人脸检测 (11)2.1.2 表情识别 (12)2.1.3 数据存储与分析 (13)2.1.4 用户界面设计 (14)2.2 非功能需求 (16)2.2.1 性能需求 (17)2.2.2 安全性需求 (18)2.2.3 可维护性与扩展性需求 (19)三、系统设计 (21)3.1 系统架构设计 (22)3.1.1 前端展示层 (23)3.1.2 后端处理层 (24)3.1.3 数据存储层 (25)3.2 功能模块设计 (27)3.2.1 学生人脸检测模块 (28)3.2.2 表情识别模块 (29)3.2.3 数据存储与管理模块 (30)3.2.4 用户交互模块 (31)3.3 系统数据库设计 (32)3.3.1 数据表结构 (34)3.3.2 关系图设计 (35)四、系统实现 (36)4.1 前端实现 (37)4.1.1 HTML/CSS/JavaScript技术选型 (38)4.1.2 前端页面布局与交互设计 (39)4.1.3 前端代码实现 (40)4.2 后端实现 (41)4.2.1 编程语言与框架选择 (43)4.2.2 后端逻辑实现 (44)4.3 数据库实现 (45)4.3.1 数据库选型 (46)4.3.2 数据库表创建与操作 (47)4.3.3 数据库索引优化 (48)五、系统测试 (48)5.1 测试计划 (50)5.1.1 测试目标与范围 (51)5.1.2 测试方法与步骤 (51)5.1.3 测试环境搭建 (53)5.2 测试用例设计 (54)5.2.1 功能测试用例 (54)5.2.2 性能测试用例 (54)5.2.3 兼容性测试用例 (56)5.2.4 安全性测试用例 (57)5.3 测试结果与分析 (58)5.3.1 测试执行情况 (59)5.3.2 缺陷统计与分析 (60)5.3.3 性能评估 (61)六、结论与展望 (62)6.1 研究成果总结 (63)6.2 系统优势与不足 (64)6.3 后续研究方向与应用前景 (65)一、内容描述随着信息技术的快速发展，人工智能已经逐渐渗透到教育领域的各个方面。
公理设计
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公理设计——设计过程 独立性的判定：
对于只有较少FRs和DPs的简单设计，其独立性可由设计矩阵直观判断。在复 杂设计中可以通过R和S来测量功能要求之间的独立性。
R
i 1 , 2 , 3 ,..., n 1 j 1 i , n
1
n
Ak i Ak j
公理设计——主要内容 设计判别的方法——推论：
①偶合设计的解偶。如果功能需求之间是相关），那么，设法使它们解偶。 ②功能需求最小化。使功能需求和约束的数量为最小。 ③设计特征集成化。在得出的设计解中，如果功能需求可以被独立地满足，那么 尽可能地将设计特征集成到一个零件上。 ④零件标准化。如果功能需求和约束允许，尽量使用标准化零件或可互换零件。 ⑤形状对称性。如果功能需求和约束允许，尽量使用对称形状零件，以减少信息 内容。 ⑥公差最大化。定义尽可能大的公差。 ⑦具有可能少信息的非偶合设计方案。在满足一组功能需求的条件下，寻找一个 比偶合的设计方案包含更少信息的非偶合的设计方案。 ⑧标量的等效正交性。具有偶合矩阵或元素的标量的等效正交性是1。
（若 转置矩阵A‘=逆矩阵A-1， 则 A称为正交矩阵，且当i=j时，∑aik ajk=∑aki akj=1）
可视化程序设计
可视化程序设计可视化程序设计是一种利用图形界面和拖放操作来创建程序的方法，它使得编程变得更加直观和易于理解。
这种方法通常适用于初学者和非专业程序员，因为它减少了编写代码的需要，使得程序设计更加友好。
可视化程序设计的概念可视化程序设计的核心思想是通过图形化界面来表达程序的逻辑和结构。
它允许用户通过拖放组件、设置属性和定义行为来构建程序，而无需直接编写代码。
这种设计方法通常包括以下几个方面：1. 组件化：程序被分解为可重用的组件或模块。
2. 图形化界面：用户通过图形界面与程序交互，而不是通过文本编辑器。
3. 即时反馈：用户的操作可以立即看到效果，无需编译和运行整个程序。
可视化程序设计的优势1. 降低学习曲线：对于初学者来说，可视化编程可以减少对编程语言语法的学习需求。
2. 提高开发速度：通过拖放和预设的组件，开发者可以快速构建原型和界面。
3. 增强协作：非技术团队成员也可以通过可视化工具参与到程序设计中来。
4. 减少错误：由于减少了代码编写，因此也减少了因手写代码而产生的错误。
可视化程序设计的工具市场上存在多种可视化程序设计工具，它们各有特点和适用场景：1. Scratch：由麻省理工学院开发，专为儿童和初学者设计，通过拖放代码块来教授编程基础。
2. Blockly：Google开发的工具，允许用户使用类似乐高的代码块来构建程序。
3. Unity：虽然Unity是一个游戏引擎，但它提供了强大的可视化脚本工具，使得非程序员也能设计游戏逻辑。
4. LabVIEW：专为工程师设计，用于数据采集和仪器控制的图形化编程环境。
可视化程序设计的局限性尽管可视化程序设计有许多优点，但它也有一些局限性：1. 灵活性受限：在某些情况下，可视化工具可能无法提供足够的灵活性来实现复杂的程序逻辑。
2. 性能问题：生成的代码可能不如手写代码那样高效。
3. 学习深度：依赖可视化工具可能会限制对编程语言深入理解的机会。
可视化程序设计的应用场景1. 教育：在教育领域，可视化编程是教授编程概念的有效工具。
麻省理工学院媒体实验室
研究内容涉及学科之多，已经远远超出传统意义上的跨学科范畴。如生物工程与纳米技术结合，产生了可编 程催化剂；电影与络技术结合，发展了对交互式电影的研究；络与社会学结合，产生了对社会化媒体的研究课题。 同传统学科相比，这些新学科的交叉范围更加广泛，更具探索性。
按照美国现有的工业现代化和自动化水准，以及它的设计和加工水平，只要有市场，要把一项研究成果变成 产品，根本不是难题。对于创新研究而言，难就难在有没有新的思想和研究思路，能不能不断开拓新的研究方向。 在媒体实验室，最注重和强调的是，要有独创性的研究方向和课题。例如，为了开拓独创性的研究方向，媒体实 验室在企业界的赞助下，于1998年召开世界少儿高峰会，从全世界选拔一批有独创思维的青少年，让他们就“未 来世界应当是什么样”的话题展开讨论，出主意，提建议，以此帮助启发科学家开拓思维。这是因为科学家们认 为，孩子的思维比成人更开放，更没有约束。
麻省理工学院媒体实验室
成立于的实验室
01 精神理念
03 实验室特点 05 知识产权
目录
02 研究范围 04 创新研究 06 研发合作
07 合作方式
09 搜狐渊源
目录
08 研发案例
麻省理工学院媒体实验室(The MIT Media Lab，简称“媒体实验室”)成立于1980年，是一个致力于科技， 媒体，科学，艺术和设计融合的跨学科研究室，其使命为“创造一个更美好的未来”。媒体实验室直属于建筑及 城市规划学院下，由MIT第十三任校长Jerome B. Wiesner及MIT教授尼古拉斯·尼葛洛庞帝共同创办。老实验楼 由著名的华裔建筑师贝聿铭设计，新实验楼由日本著名建筑师桢文彦设计。
感谢观看
合作方式
课题群合作
资询式合作
公司级合作
如何在工程教育中融入产品设计与开发
们获 得 了大赛 的冠 军 ， 对 双 方 来 说 都 是 很 大 的 这
鼓舞 ， 这是 中 国 ， 也是 清华 的很 大 的突破 。 以前我 们 能 够 进 人 大 赛 的最 高 层 次 ， 是 没 但
有拿 到过冠 军 。最后 我们 获 得 了去 年 全球 创 业 大 赛 的冠 军 ， 们 的 学 生还 去 Ｕ 我 Ｃ伯 克 利大 学 访 问 ， 更好 的 了解 在 Ｕ Ｃ伯 克 利是 如何 制定 计划 ， 他们 从 那 里得 到 了很好 的反馈 。 我 们 的培 养对 象 ， 年 已经 开 始第 二 批 ， 今 去年
大 家介 绍我们 在 卡尔斯 鲁尔 大 学 发 展 工程 教 育 方 面做 了哪些 工 作 ， 想 跟 大 家 谈 一 谈 在 欧洲 工 程 也
教 育联 盟 当中所 做 的 一些 工 作 。我 叫 Ｊ ｒｅ ｅ— ｕｇｎ Ｂ ｃ
体 系当 中也有 很多 官僚 的障碍 ， 但是 从 长 期 看 ， 我 们相 信 我 们 可 以 从 研 究 教 育 和 创 新 当 中获 得 益
第 二 个维 度 是 创 业 开 发 ， 们 希 望 能 够 使 创 我
业 企业 的成功率 有所 增 加 。第 三 个 维 度是 人员 的 交换 ， 我们 有一 些共 享模 式 ， 中就 涉及 到 人 员 的 其 共享 和交换 。
形成 了共 同 出 资 的机 制 。大 学 １０ 由联 邦 政 府 ０％
处， 因为我 们 相 信 这 种 多 元 的投 资 机 构 还 是 非 常
有利的。
ｋ ｒ我们 的正校 长希 望能 够来 ， 是非 常不 巧 他没 ｅ， 但
有 办法 过来 。
我 们 有 两 个 使 命 ， 个 任 务 。一 是 ＨＥ Ｍ— 三 Ｌ ＨＯ Ｔ Ｌ Ｚ研 究 中心 ， 学 除 了教 育 之外 还 有 一 些 中 大
开源硬件的应用与发展
开源硬件的应用与发展随着互联网科技的迅猛发展，开源硬件越来越受到人们的重视和应用。
什么是开源硬件？开源硬件是指硬件产品的设计图、程序代码等全部或部分已经公开，供用户免费下载、使用、修改和分发。
它的出现已经彻底打破了过去硬件市场垄断的局面，极大地激发了人们的创造力和灵感，改变了人们对技术的认知和使用方式。
本文将介绍开源硬件的发展历程、应用场景以及未来的前景。
一、开源硬件的发展历程开源硬件起源于美国麻省理工学院的媒体实验室，是由几名学生发起的“自制电脑”运动，他们希望通过开放互联网上的硬件设计和源代码，让更多人参与到硬件开发中来，让硬件技术走向更开放和民主的方向。
最早的开源硬件项目之一就是Arduino，它是一款基于ATmega系列单片机的开源硬件，具有开放、简单、易学、易用、低廉等特点，广泛应用于教育、娱乐、艺术、科研等领域。
自Arduino诞生以来，越来越多的开源硬件项目涌现出来，如树莓派、BeagleBone、FriendlyARM等，它们都具有开放、创新、合作的精神和理念。
二、开源硬件的应用场景1. 教育领域开源硬件具有开放、易用、低廉等特点，非常适合在教育领域中使用。
教师可以利用开源硬件平台，教授学生电子、程序设计等相关技能，并且激发学生的创造力和兴趣，让他们深入了解数字电路、计算机控制等基础知识。
2. 科学研究开源硬件可以应用于各种科学仪器的设计和制造，特别是一些小型、低成本的实验仪器。
例如，通过使用开源硬件板、3D打印机可以设计制造自己所需的实验仪器。
科学家们可以利用这种方法，开发出新型实验仪器、测试仪器，为科学研究提供更加灵活、高效的手段。
3. 创客领域创客是一些喜欢创造、实验、玩玩具的人，他们可以利用开源硬件平台，创造各种有趣的作品。
例如，可以使用Arduino板、蓝牙通信模块、LED灯等，做出可以远程控制的LED大屏幕等作品。
三、开源硬件的未来前景开源硬件未来的前景是非常广阔的，它已经深刻影响到了各种领域的发展。
conceptsnrec的发展史
Concepts NREC公司简介Concepts NREC, 世界上最著名的叶轮机械专业服务公司。
全世界唯一的既开发和推广叶轮机械专用设计/加工（CAE/CAM）软件，同时也提供叶轮机械样机开发和性能测试的全方位高端服务公司。
Concepts NREC公司业务遍布世界各地，包括知名的制造厂商、政府部门、科研机构和工程协会等。
世界上绝大多数离心压缩机、工业轴流压缩机、航空发动机、燃气轮机、汽轮机、泵、风机等产品领域的知名制造商都购买了Concepts NREC系列软件作为设计分析和叶轮叶盘高精度铣制的核心平台。
公司前身源于美国麻省理工学院的3位科学家1956年成立的北方研究工程公司（简称NREC）和美国工程院院士Dave Japikse博士于1980年成立的Concepts ETI公司。
由于业务相近，两家公司于2000年合并，形成今天的Concepts NREC 公司。
NREC在叶轮机械领域具有非常辉煌而荣耀的历史：1960年代，开发了导弹和航天器导航系统用的高速泵系统；开发F108战斗机和B70轰炸机的机舱环控系统，形成了世界上第一套压缩机制冷循环系统设计分析的计算机程序，进而也将该技术应用到了北极星核潜艇项目中。
1970年代，NREC更加聚焦于叶轮机械和燃气轮机领域的技术研究。
开设伦敦办公室，并启动大量燃燃烧室方面的研究项目，项目成果为美国空军解决了很多发动机燃烧室燃烧不稳定问题；美国总部推出了世界上最早的航空发动机/燃气轮机专用商用软件，包含轴流和离心压气机、涡轮、燃油泵等设计功能，并启动了CFD方面的研究；开展了一系列试验研究项目，例如分析不同设计参数选择对气动性能的影响，提高叶轮效率、喘振裕度和扩压器性能的技术方法，这些研究带来了一系列破纪录的高气动性能设计成果，极大推进了燃气轮机、工业压缩机以及汽轮机设计技术的发展；NREC还为NASA阿波罗载人航天项目开发了航天飞机紧凑式换热器设计分析专用软件；在民用压缩机领域，NREC 为一家氮肥厂改造了原料压缩机，设计和交付当时最大尺寸的17-4PH不锈钢叶轮，直到20多年以后，该机组还在完全高效运行。
FMEA和FTA分析
FMEA和FTA分析故障模式与影响分析(FMEA)和故障树分析(FTA)均是在可靠性工程中已广泛应用的分析技术，国外已将这些技术成功地应用来解决各种质量问题。
在ISO 9004：2000版标准中，已将FMEA和FTA分析作为对设计和开发以及产品和过程确实认和更改良行风险评估的方法。
我国目前根本上仅将FMEA与FTA技术应用于可靠性设计分析，根据国外文献资料和我国局部企业技术人员的实践，FMEA和FTA可以应用于过程(工艺)分析和质量问题的分析。
质量是一个内涵很广的概念，可靠性是其中一个方面。
通过FMEA和FTA分析，找出了影响产品质量和可靠性的各种潜在的质量问题和故障模式及其原因〔包括设计缺陷、工艺问题、环境因素、老化、磨损和加工误差等〕，经采取设计和工艺的纠正措施，提高了产品的质量和抗各种干扰的能力。
根据文献报道，某世界级的汽车公司大约50%的质量改良是通过FMEA和FTA/ETA来实现的。
Kano模型日本质量专家Kano把质量依照顾客的感受及满足顾客需求的程度分成三种质量：理所当然质量、期望质量和魅力质量〔如下列图〕Kano模型A：理所当然质量。
当其特性不充足〔不满足顾客需求〕时，顾客很不满意；当其特性充足〔满足顾客需求〕时，无所谓满意不满意，顾客充其量是满意。
B：期望质量也有称为一元质量。
当其特性不充足时，顾客很不满意，充足时，顾客就满意。
越不充足越不满意，越充足越满意。
C：魅力质量。
当其特性不充足时，并且是无关紧要的特性，那么顾客无所谓，当其特性充足时，顾客就十分满意。
理所当然的质量是基线质量，是最根本的需求满足。
期望质量是质量的常见形式。
魅力质量是质量的竞争性元素。
通常有以下特点：●具有全新的功能，以前从未出现过；●性能极大提高；●引进一种以前没有见过甚至没考虑过的新机制，顾客忠诚度得到了极大的提高；●一种非常新颖的风格。
Kano模型三种质量的划分，为6Sigma改良提高了方向。
如果是理所当然质量，就要保证根本质量特性符合规格〔标准〕，实现满足顾客的根本要求，工程团队应集中在怎样降低故障出现率上；如果是期望质量，工程团队关心的就不是符合不符合规格〔标准〕问题，而是怎样提高规格〔标准〕本身。
美国建筑师常用软件
美国建筑师常用软件美国建筑师常用软件[个人随笔]薀柔☆①劍∮ / -6-1 18:08由于国情的因素决定了国内的建筑设计院都是以画施工图为主以设计为辅，所以国内最流行的建筑软件就是天正，显然天正就是为施工图而生的而美国建筑事务所使用的软件则以设计为主，施工图不是由建筑事务所绘制，一般交由第三方公司绘制，所以他们使用的设计软件和国内还是有很大区别的下面说说美国建筑师常用软件：：玛雅：犀牛：主要是为了提供设计师一个新的模型工具采用程序算法生成新造型的方法是一个与紧密结合的图形算法编辑器不同于不需要有任何的程序相关知识通过一些简单的流程方法就可以达到设计师所想要的模型原理基本上和 GC 是类似的，图形化的界面比 GC 来得更友好一点: 犀牛的插件可以将™的电子表格转换成功能强大的参数建模器，用以扩充软件的功能提供自我衍生设计能力，它的参数控制可以直觉并精确地编辑、与性质的研究设计提供：参数化建模、展开曲面与肋条、参数化薄壳与肋条结构、参数化的构件群体、图块自我衍生群体、简化的参数控制空间几何：飞行器和机动车的设计平台是法国公司的//一体化软件，广泛应用于航空航天、汽车制造、造船、机械制造、电子\电器、消费品行业，它的集成解决方案覆盖所有的产品设计与制造领域 DP：，基于的盖里技术是 TM开发商 TM 作为世界最先进的建筑建模软件以 V5平台开发于XX年10月发布目前已被世界上很多顶级的建筑师和工程师所采用进行一些最复杂最有创造性的设计 GC：基于的有一整套完整的解决方案，比用起来省了 => 这一步：是市面上最强大的3D绘图软体之一，具有很多广泛而独特的2D/3D形状处理和雕塑功能的多用途实体和平面建模软件对需要经常处理有关3D空间和形状的专业(例如建筑师、景观建筑师、城市规划师、工程师、动画和插画师、工业和室内设计师)来说是一个有效率的设计工具：基于的是完整的、针对特定专业的建筑设计和文档系统，支持所有阶段的设计和施工图纸从概念性研究到最详细的施工图纸和明细表平台的核心是参数化更改引擎，它可以自动协调在任何位置所做的更改: 欧美及日本等工业发达国家设计师的首选工业软件提供了许多精简但强大的建筑及产品工业设计所需的工具模组；在建筑设计、景观设计、机械设计、舞台及灯光设计及渲染等方面拥有专业化性能利用它可以设计、显现及制作针对各种大小的项目的详细计划可以应用在平台，也可以应用到平台美国麻省理工学院的建筑设计开放课程所选的就是这款设计软件；美国“康奈尔大学”戏剧系也采用该软件为其专业的的舞台灯光设计做教学使用同时也是美国景观学推荐使用的一款软件：同时也是一款可以进行自主二次开发的软件，懂得程序语言可以进行插件的编写，使编写的插件成为一个自定义命令爱情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的热恋阶段，全身心的投入和付出都无怨无悔男人深情缱绻地对女人说：“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”那时那刻的话语，相信他是真心的，出自于肺腑之言随着感情在烟火生活中的磨砺，渐渐淡化或者冷却，他对她越来越没有之前的殷勤，越来越没有之前的心甘情愿工作的压力，生活的琐碎，让他感觉身边的女人为何不能自食其力，为何像寄生虫一般依附着他，让他感到压抑和逃避电视剧《我的前半生》里的罗子君就是最好的例子貌美如花的她，嫁给深爱她的陈俊生，听了他的情话“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”之后，立刻辞掉工作，专心在家做一个少奶奶，养尊处优，每天把自己打扮的美美哒，只为了保持“貌美如花”给老公看最后的结局不想而知，她的老公出轨了，理由是他太累了，他每天累死累活地工作，回家却跟罗子君没有共同语言，心里的苦闷无处安放，只能找一个灵魂知己对于罗子君和陈俊生两个人的婚姻，不能说孰是孰非，最根本的症结在于这句情话“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”两个人的婚姻在于共同成长，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一个人的身上不管是女人，还是男人，独立的人格和独立的经济是必须的，只有自己独立了，你才能获得别人的尊重和爱护好的婚姻，一定是三观相同，家境匹配的两个人在悠长的岁月里，一起经营，一起成长，相互陪伴，相互支持，才能携手走得更远，共度一生如果在婚姻里一方在进步，而另一方在退步，或者停滞不前，久而久之，两个人的三观就会产生不同，理念和思想就会渐行渐远，变成两条平行线，永远不能交集不要相信“我负责赚钱养家，你负责貌美如花”这样的情话随着岁月的磨砺，人心会随着时间和环境而改变。
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知识产权： 课程团队拥有他们在课程中产生发明的知识产权。小组可以自行申请专利，或者可以和
麻省理工学院共享他们的发明权利。如果麻省理工学院有兴趣取得这项专利，则可以出让一 部分特许版税。小组要在前几次的小组会议中花点时间讨论一下任何可能的专利收益的分配 方式。项目设计过程将是产品开发概念的演变过程。
课程提纲第 3 页
管理者》。准备该章的课后问题讨论。
选择性指导
视觉表达
你将学习和练习以视觉方式表达你的想法。请准备画板、铅笔、橡皮擦、白板笔和尺子。
第 8 次课 阅读第 7 章：概念选择，思考该章课后的问题。
概念选择
第 9 次课
原型化
阅读第 12 章：原型化，思考该章课后的问题。讨论和评论你们的项目原型和计划。
第 10 次课 阅读第 9 章；产品构造，完成课后的一道练习并作好问题讨论的准备。
提交工作计划和顾客需求清单
（以及视觉表达指导）
第五周
课时 8 概念选择
课时 9 原型化
概念拟定及预期目标说明
第六周
课时 10 产品构造
课时 11 项目指导
提交初步的概念选择
第七周
课时 12 概念互评
没有课时
提交最终概念，模型与进度计划
第八周
没有课时
第九周
课时 13 产品开发的经济分析
课时 14 工艺设计
课程提纲第 7 页
麻省理工学院
Steven Eppinger 教授
第 13 次课 阅读第 13 章：产品开发的经济分析，思考该章课后的问题。
产品开发的经济分析
第 14 次课
工艺设计
阅读第11章：工艺设计，看一下Dewhurst和Boothroyd的文章《组装设计》。准备课后
问题的讨论，思考产品构造与组装设计的关系。准备VHS录相带，上课时候分解(为求比较的
第5次课
产品规格说明
阅读第五章：产品规格说明。完成课后练习 1，并准备本章的课后问题讨论。
课程提纲第 6 页
麻省理工学院
第 6 次课 阅读第 6 章：概念生成，并准备该章后面的问题讨论。
Steven Eppinger 教授 概念生成
第 7 次课
工业设计
阅读第 10 章：工业设计，你可能也喜欢阅读《商业周刊》上的一篇文章《从设计者到
听顾客》这篇文章有兴趣。
第 4 次课
项目选择
各小组的项目提案，请在上课前提交以便复印发给同学。格式：8.5x11cm、单面、一页、
可供黑白打印，记得写上描述性的项目名称、组员姓名、电子邮件和电话号码，并且准备一
分钟内的构思汇报，可以是投影、或视频，小组和项目分组请在前一天傍晚前以电子邮件发
送，这部分在《项目安排》中有更详细的说明。
期末讨论：最终项目展示 项目介绍与原型展示
第十五周 没有课时
详细资料参考以下部分：一般信息，课程进度和项目进度。
课程提纲第 1 页
麻省理工学院
教学成员: Steven Eppinger 教授 Daniel Whitney 博士 Matt Kressy 先生 Thomas Roemer 教授 Clifford Whitcomb 博士 Ali Yassine 博士 Ingrid Huang 助教
麻省理工学院
Steven Eppinger 教授
产品设计与开发
15.783J 2.739J ESD.32J 2002 年春季 课程安排
第一周
课时 1 引论
课时 2 产品规划
第二周
课时 3 识别顾客需要
课时 4 项目选择
提交项目提案
第三周 没有课时
课时 5 产品规格说明
第四周
课时 6 概念生成
课时 7 工业设计
项目团队： 在本课程的第二周，基于学生的选择我们将形成项目团队（细节见项目计划）。团队由7
位学生组成。一旦你进入一个团队，我们希望你在整个学期内都不要更换团队。
专题材料与经费： 课程对学生团队的经费支持是有限的，每个团队的预算是1000美元。购买、退还的指南
和表格见课程网站上的文件《课程购买须知》。如果你的项目需要追加资金，则需要自筹。
量的产出？阅读Almquist和Wyner的《以实验设计提高营销投资回报率》，明了精心设计的
实验是可以应用在调整销售活动参数方面的。
第16次课
项目指导
本节课让同学找老师讨论、请教项目的问题，请携带设计图及任何相关问题。
第17次课
知识产权
阅读Pressman写的《专利与其他知识产权介绍》。找出一个产品中你感兴趣专利的专
产品构造
第 11 次课
项目指导
请携带顾客需求表、目标产品规格、概念图、以及任何你想问的问题，本节课让同学们
把项目概念问题提出来与老师讨论。
第 12 次课
概念互评
每个小组有 10 分钟表述你们的市场机会和所选择概念。全班分为二大组，所以你将会
有机会参与班上一半同学的小组项目评论。详细信息参考项目安排。
白板笔填充座：利用毛细作用回充墨水。
只要一个晚上的时间就可以有数个月的墨水容量。
Barbeque工具桌：活动式砧板可切蔬果肉类，
并附有酱料、烤肉器具、饮料等架子。简便开瓶器：装在厨柜下面，双来自握住瓶身扭动即可开瓶。
注酒嘴器：有绿-黄-红三种颜色的LED灯，可以
计算注酒的时间，帮助服务生根据灯色控制倒 出的酒量。
利号，然后将其专利材料(图和文)找来阅读。可以在互联网上查找专利信息，课程网址上有
一些有用的链接。
第18次课 阅读第8章：概念验证，思考本章后面的问题。
概念验证
第19次课
Braun案例讨论
讨论《Braun：KF 40咖啡机》案例，思考“设计”和“视觉品质”在这个案例中的意
义，哪些企业特别注重他们的视觉品质？Braun设计团队应该选用波状壶吗？评论Dieter
课程要求： 本研究生课程有12个单元。学生每周需投入12个小时。希望每位学生都能预习和全程
参与，并且定时、充分地投入小组项目中。基于项目设定的课程往往会引发学生们很高的期 望，并投入比教师要求更多的时间。老师鼓励这样的热情，但课程也不会处罚那些每周刚好 投入12小时的学生。学习本课程的工作量相当平稳，学期末由于课程预习量的减少将适当 增加项目任务工作量。
课程提纲第 5 页
麻省理工学院
产品设计与开发
15.783J 2.739J ESD.32J 2002 年春季 课程安排
Steven Eppinger 教授
第 1 次课
引论
讨论课程和项目，以及产品开发使用的方法和程序。阅读商业周刊《年度最佳产品设计
2001》，介绍一些非常好的新产品。虽然不一定有时间讨论，不过同学们可以开始看教材的
学术整合： 产品开发小组需要广泛充分地分享信息，因此强烈鼓励在课程各方面进行完全的小组和
班级合作。
课程提纲第 2 页
麻省理工学院
Steven Eppinger 教授
阅读材料： 本课程主要的阅读材料是Ulrich教授和Eppinger教授合著的《产品设计与开发》（2000
年第二版），以及一些阅读材料。教材可以在麻省理工学院书店、麻省理工学院出版社、还 有网络书店买到。阅读材料可以在麻省理工学院复印技术中心买到。额外的阅读讲义将在课 堂上分发。
Rams的《设计原理》，并且回到《阅读计划表》中的《@issue》(可能随堂发放)。除此以
外，还有很多文章，从品牌、公司定位、营销和产品设计等角度，讨论工业和视觉设计的角
前两章：第 1 章：引论，和第 2 章：开发流程和组织。
第 2 次课
产品规划
阅读第 3 章：产品规划，思考课后练习 1。讨论本章内容和项目开发的相关方法。
第 3 次课
识别顾客需要
阅读第 4 章：识别顾客需要，并思考课后练习。准备课堂讨论材料，讨论收集、组织和
诠释“顾客声音”的方法，比如质量功能展开（QFD）。同时也许你会对《财富》杂志的《聆
第十周
课时 15 鲁棒设计
课时 16 项目指导
提交产品设计图，计划与修正进度
第十一周 没有课时
课时 17 知识产权
第十二周
课时 18 概念测试 提交财务模型与专利评估
课时 19 Braun案例讨论
第十三周
课时 20 针对环保的设计
课时 21 并行工程
第十四周
课时 22 供应链设计
没有课时
Alpha原型
其他注意事项： • 课堂上将相当公开地讨论项目，不希望因为知识产权问题受到约束。所以具有高度知 识产权的概念请予保留。 • 大多数成功项目的小组成员中，至少有一位对目标市场具有强烈的个人兴趣。 • 如果能与对该产品感兴趣的公司取得联系，最好不过。（曾经有一个小组与一家主要 的邮购公司和一个零售公司签订了专利使用权转让协议，这些联系是在他们课程第一 周就建立起来的。他们开发的产品在商业上获得了成功。） • 许多产品设计得并不好，比如普通消费产品外表上的低质量（如瑞士刀、捣蒜器和冰 淇淋勺）。然而同学们经过这门课程的学习，只要满足以上规范的要求，就可以开发 出比目前市场上还要好的任一产品。Donald A. Norman著的《日常用品设计（THE DESIGN OF EVERYDAY THINGS）》（1990年）就讨论了好多所谓好的和坏的设计 范例，并提供了一些必要的原则和规范。 • 不能仅仅因为你使用过一个低劣的产品就说好的产品是不存在的。请仔细研究、判别 具有竞争力的产品和解决方案。
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麻省理工学院
以往课程项目范例： (更多例子和图片参看课程网站)
• 残障人士手写板 • 帆船专用饮料架 • 毛勾钓(飞蝇钓)鱼线篮 • 西式划船用脚踏 • 家庭酿酒专用啤酒瓶盖制造器 • 购物袋手提把手 • 木工用激光水平仪