艺术教育特色示范校

附件1：
盐城市中小学艺术教育特色学校评价细则
一、指导思想
艺术教育是学校实施素质教育的重要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。

为了进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，不断提高艺术教育教学质量，规范中小学艺术教育特色学校创建工作，促进我市中小学艺术教育工作上层次上水平，特制定盐城市中小学艺术教育特色学校评价细则。

二、评价内容
A.组织领导（15分）
A1.建立健全艺术教育管理机制，有领导小组和实施机构；制订和完善有关规章制度；严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，期初有计划，期末有总结；制订艺术教育发展规划、确定艺术教育发展阶段性目标及实施措施，确保艺术教育工作正常有序进行，艺术教育整体水平不断提高。

（5分）
A2.分管领导加强对艺术教育教学的管理与指导，每学期每学科（音、美或艺术）至少听课四节，定期检查、指导并作好记录；教务部门定期检查艺术教研组的备课情况，有评价反馈和整
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改措施；有艺术科研课题，并做到有方案、有过程、有材料、有成果。

（5分）
A3.重视师德教育，关心艺术教师的思想、工作和生活，充分调动艺术教师的积极性。

（5分）
B.课程管理（25分）
B1.认真执行新课程标准，科学制订学期艺术（音、美或艺术）学科教学计划，合理安排教学内容，将高雅艺术和地方戏剧纳入艺术学科的教学中。

（5分）
B2.教师认真备课，以学生为主体，注重学生学习方式的转变；教学环节紧凑，重点难点突出，教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。

（4分）
B3.课堂教学模式、结构合理，根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展特点，从学生实际出发组织教学；学生有兴趣学习艺术，教学效果良好。

（7分）
B4.艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。

（2分）
B5.重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、教师按上级要求按时参加艺术学科教研活动、业务会议和基本功培训，按时上报各类材料；校教研组有计划、记录，能定期开展活动，有效促进课堂教学质量提高和课外艺术活动开展。

（7分）
C.课外活动（20分）
C1.面向全体学生组织艺术社团和艺术活动（兴趣）小组，
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每个学生至少要参加一项艺术（兴趣）活动，90%以上的学生初步掌握一项艺术特长。

（5分）
C2.结合自身情况，每年举办综合性、多样性的艺术活动，定期举办（文化）艺术节；在艺术教育中结合重大节日和庆典，对学生进行爱国主义和集体主义教育；积极参加教育主管部门组织的各类艺术展演活动。

（7分）
C3.创造良好的校园文化艺术环境，校园的广播、展览、演出、展示和整体设计有利于对学生进行审美教育，有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。

（3分）
C4.学校组织艺术活动全年无安全事故。

（5分）
D.条件保障（20分）
D1.有一位校级领导分管学校艺术教育工作，并明确艺术教育管理部门；注意发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用；在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。

（5分）D2.尊重艺术教师的劳动，艺术教师组织、指导课外艺术活动，计入教师工作量。

对在艺术教育工作中取得突出成绩的及时给予表彰和奖励。

（5分）
D3.有专用的艺术教室和活动室，按照教育部制定的器材配备目录，配备艺术课程教学和活动器材，并有较高的使用率。

（5分）
D4.妥善安排艺术教师的进修、观摩、科研和创作的时间、经费，支持教师参加教师艺术团。

（5分）
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E.工作成效（20分）
E1.学校艺术气氛浓厚，音乐、美术教育在全市有较大影响，受到省、市有关部门的较高评价。

（3分）
E2.艺术教育成果显著，有一定数量学生在县、市以上艺术活动或比赛中获奖。

课外艺术活动活跃。

学生有较高的审美素质。

（7分）
E3.音乐、美术学科教科研论文在省市相关评比中获奖，或者其他形式的艺术成果展示有较大的社会影响。

（5分）E4.有艺术学科的校本课程，在师资、教材、设施、教学效果和社会影响等各方面，都能体现艺术特色和示范性。

普通高中每年能招收占统招计划5%左右的艺术特长生，小学和初中每年有5%的艺术特长生被高一级学校录取（5分）
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附件2：
盐城市“体育、艺术2+1项目”示范学校评价细则
一、指导思想
实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育规划纲要和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措，是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。

为全面贯彻落实党和国家的教育方针，增强学生体质，健全学生人格，促进学生快乐成长，进一步推动学校体育和艺术教育工作的改革创新，特制定盐城市“体育、艺术2+1项目”示范学校评价细则。

二、评价内容
A.组织领导（15分）
A1.认真贯彻落实教育部、省、市相关文件精神，管理体系健全，职责明确，成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

制定切实可行的、有本校特色的实施方案。

（5分）
A2.把“2+1项目”列入学校工作日程，每学期召开专题会议，研究部署该项工作。

中层以上领导每学期至少听4节体艺课，定期检查、指导体艺工作。

有体育、艺术教育特色建设规划及措施，特色项目建设工作有计划、有落实、有总结。

（5分）
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A3.积极推进教师“体育、艺术2+1项目”工作，认真落实“盐教体…2010‟24号”文件精神，全校80%的教师能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

（5分）
B.保障条件（25分）
B1.按标准配备音乐、美术、舞蹈专用教室和体育器材室，室内外美观、整洁，富有艺术性和教育性，符合教学和辅导活动的基本要求。

学校运动场馆、器材设施、阅览室、棋艺室、文体活动室等全面对学生开放。

（5分）
B2.按规定配备音体美器材设备，每年对设备器材进行更新和补充，且器材有专人管理，使用记录、损耗、品种添置等登记详实规范。

（5分）
B3.体艺经费有保障，原则上不少于公用经费的5%。

（5分）B4.注重体艺教师的技能培训，鼓励体艺教师参加业务培训、观摩、科研和创作活动，并在时间、经费上给予支持；体艺教师组织、指导课外文体或竞赛活动，计入工作量。

（5分）B5.体艺教研组严格执行教学、教研制度，定期检查、督促体艺教研组备课、公开课等情况，有体艺方面的科研课题，教研成果丰硕。

（5分）
C.课程设置（20分）
C1.严格执行《课程标准》，按照新课标制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和内容；计划中合理安排“2+1项目”。

（5分）
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C2.体艺教师按照新课程标准备课：教学环节紧凑，重点难点突出，注重过程性、自主性、实践性和创新性。

（5分）C3.“2+1项目”课堂结构合理，按照体育、艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点组织教学，注重技能培训；学生对学习的体艺项目感兴趣，教学与辅导效果良好。

（5分）C4.体艺课程列入期未考查和毕业考核科目，有成绩记录，注重过程性评价与终结性评价。

针对“2+1项目”活动，有相应的考核评价形式，定期考核，记入学生成长档案袋。

（5分）
D.课外活动（20分）
D1.每年举办体育节、艺术节活动。

不定期开展小型化、系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜明，针对性强，学生参与率≥90%。

组织管理有序，无安全事故。

（5分）D2.每周活动时间、地点、内容明确，班主任、指导老师落实到位，发挥指导、督促与管理作用；学生自愿参加课外文体活动，内容有针对性和实效性，有吸引力，参与面广。

（5分）D3.创编体育、艺术教育校本教材1本以上，注重体育与艺术的融合，有实效性、有艺术性和可操作性，使用率高，效果明显。

（5分）
D4.成立运动队、艺术团体或各类课外兴趣小组，并有特色，坚持长年训练。

积极参加上级部门举办的各类体育艺术等比赛活动。

（5分）
E.突出贡献（20分）
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E1.学校确定的“2+1项目”在各类竞赛中获奖：国家级一等奖记4分；国家级二等奖、省级一等奖记3分；国家级三等奖、省级二等奖、市级一等奖记2分；省级三等奖、市级二等奖、县市级一等奖记1.5分；市级三等奖、县市级二等奖记1分；县市级三等奖记0.5分。

（4分）
E2.方案、论文获奖：同E1标准；经验交流或发表：县市级1分、市级2分、省级3分、国家级4分；（4分）
E3.评优课或基本功比赛获奖：同E1标准（4分）
E4.承办相关活动或现场会（次）：省级以上5分、盐城市级4分、县市级3分、片级2分。

（5分）
E5.在新闻媒体上报道“2+1项目”信息（次）或经验总结介绍等：省级以上3分、盐城市级2分、县市级1分。

（3分）
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附件3：
盐城市中小学艺术教育特色学校申报表
附件4：
盐城市“体育、艺术2+1项目”示范学校申报表。