苏州市相城区12-13学年九年级上阶段性测试-化学.

苏州市相城区2012-2013学年度第一学期阶段性测试九年级化学试题卷一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B. 大量使用化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行2.下列符号正确的是A. 氮气NB. 氯元素ClC. 水H2oD.氨气NH43．古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是A．采集野果B．钻木取火C．狩猎捕鱼D．缝制衣服4．下列变化中不包含化学变化的是A．光合作用B．食物腐败C．磨制玉器D．酒精燃烧5．下列过程中，只发生物理变化的是A．蜡烛燃烧B．花生霉变C．瓷碗破碎D．火药爆炸6．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是A、火星四射B、剧烈燃烧，放热C、铁丝熔化成小球D、生成黑色固体7．下列物质的用途与该物质的化学性质无关的是A．二氧化碳作灭火剂B．液态氧作火箭助燃剂C．氧气用于急救病人D．干冰用作人工降雨8．下列说法错误的是A、氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气9．空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气10．下列实验操作错误的是11．下列玻璃仪器名称错误．．的是A．漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗12．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是A．烧杯B．试管C．集气瓶D．量筒13. 日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是A、矿泉水B、酸牛奶C、冰水混合物D、啤酒14. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有A、氮气B、氧气C、水D、二氧化碳15．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳16．下列反应属于氧化反应的是A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气C．二氧化碳+石灰水→水+碳酸钙D．石蜡+氧气→水+二氧化碳17．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛18．实验室中现有三瓶无色无味的气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，要一次鉴别出这三瓶气体，应选用A．燃着的小木条B．带火星的小木条C．澄清石灰水D．紫色石蕊试液19．下列有关验证二氧化碳性质的实验，只和它的物理性质有关的是20. 下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C. 水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃21．如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网，用盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4mL食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是A．比原来大B．比原来小C．先变大，后变小D．无明显变化22．下列实验现象的描述错误的是A ．木炭在氧气中燃烧，发出白光B ．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体23. 要除去密闭容器中的氧气而不带入其它杂质，应选用下列物质中的是A、铁丝B、木炭C、石蜡D、磷24．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是A．填充空气B．填充氮气C．填充二氧化碳D．抽成真空25．下列变化中，不属于缓慢氧化的是A．人的呼吸B．食物腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈26. 一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。

常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是A、向上排空气法B、排水法C、向上排空气法或排水法D、向下排空气法或排水法27．实验室制取下列气体：①加热高锰酸钾制取氧气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气；③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。

下列有关说法正确的是A．都不需要对气体发生装置加热B．排空气法集气时都可以用带火星的木条验满C．都可用排水法收集气体D．都可以用相同的发生装置28．下列关于空气的说法中，错误．．的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”29. 已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰，其结果是A、反应较慢，但产生氧气总量不变B、反应较慢，但产生氧气总量减少C、反应正常，产生氧气总量不变D、反应正常，产生氧气总量减少30. 实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石②检查装置气密性③向分液漏斗中加入稀盐酸④按要求连接好仪器和装置⑤将燃着的木条放在瓶口试验⑥用向上排空气法收集。

正确的顺序是A、③②①④⑥⑤B、④③②①⑤⑥C、①③②④⑥⑤D、④②①③⑥⑤二、填空题（共14分）31．（2分）工业上可用▲的方法制备氧气，在蒸发液态空气时，氮气的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是液氧，这个过程属于▲(填“物理”或“化学”)变化。

32．(6分)选择下列物质的序号．．填空：①碳酸氢铵②塑料③二氧化碳④纳米材料⑤稀有气体⑥石英砂(1)可用于制造光导纤维的是▲；(2)可用于温室中植物的气体肥料的是▲；(3)被称为21世纪材料之星的是▲；(4)可作为农作物生长的化学肥料是▲；(5)可用于制造霓虹灯的气体是▲；(6)废弃后会造成白色污染的是▲；33．（5分）写出下列反应的文字．．．，并回答问题。

．．表达式（1）加热碱式碳酸铜▲碱式碳酸铜（俗称▲，颜色▲）（2）碳酸氢铵(俗称▲) 在阳光下减少的原理▲;三、实验题（共26分）34.（4分）右图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式▲；（2）实验时，燃烧匙里红磷要过量,其目的是▲。

（3）该实验不仅可以说明氧气占空气的体积比，还可以得到氮气的两点性质是▲，▲。

35 . (6分)过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出氧气。

此反应中二氧化锰作▲。

在实验室中可用如图所示装置制取氧气。

（1）试写出该反应的文字表达式▲。

该反应是▲（选填“放热”或“吸热”）。

（2）.在实验室中该装置还可用于制▲气体。

该反应的文字表达式为▲。

（3）此法制氧气的主要优点是▲；还可以节约药品，随时添加药品等。

36．（17分）以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：(1)在上图中写出标数字的仪器名称：①▲②▲(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为▲，在进行实验时，试管口应放▲，以防止加热时▲；制取过程中，氧气用排水法收集完成后，停止加热时，正确操作是▲，防止▲。

(3)大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可以选用的发生和收集装置分别是▲和▲。

(4)现按下图所示操作流程探究氧气的性质：上述操作探究的内容是▲。

在上述C操作中，为了使该物质与氧气完全反应，正确的操作方法是▲。

D操作中用烧杯倾倒的液体是▲。

(5)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。

实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。

实验室制取和收集氨气的装置组合是▲和▲。

(6)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从▲(填“a”或“b”)处导管通入；②当用排水法收集氧气时，应先▲，再在▲(填“a”或“b”)处和发生装置连接。

九年级化学答案一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B B B C C D D A B C题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C C B D B A D C题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 A B D A C B C C A D二、填空题（共13分）31．（2分）分离液态空气；物理；32．(6分) (1) ⑥；(2) ③；(3) ④；(4) ①；(5) ⑤；(6) ②。

33．（5分）（1）文字表达式碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水；(反应条件未标注，批的时候注意) 俗称铜绿；颜色绿色。

（2）俗称碳铵。

文字表达式碳酸氢铵→二氧化碳+水+氨气；（如用化学式表达式，算正确。

下同）三、实验题（共27分）34.（4分）（1）文字表达式红磷+氧气→五氧化二磷；（2）目的把氧气反应完（或耗尽氧气）；（3）物理性质难溶于水；化学性质不能燃烧，不能支持燃烧。

35 . (6分) 二氧化锰作催化剂；（1）文字表达式过氧化氢→水+氧气；放热；（2）二氧化碳（或CO2）；文字表达式碳酸钙+稀盐酸→二氧化碳+水+氯化钙；（3）优点控制反应物的量，从而控制反应速率。

36．（17分）（1）①长颈漏斗；②锥形瓶。

（2）文字表达式高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口放棉花，防止药品进入导管；结束时要先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流使试管破裂。

（3）发生装置 B ；收集装置C或D（只填其一也算对）。

（4）内容探究木炭和氧气的反应。

操作方法从瓶口慢慢地伸到瓶底。

倾倒的液体是澄清石灰水。

（5）A 和 E 。

（6）① a ；②在瓶中装满水； b 。