商务英语教学大纲
商务英语教学大纲(完整版)
商务英语教学大纲(完整版)商务英语教学大纲商务英语教学大纲是由商务英语专业教学指导委员会组织编写，人民邮电出版社出版的书籍。
该书是高职高专院校商务英语专业教学改革的最新成果，旨在为全国高职高专院校商务英语专业提供一套科学、规范、完整、实用的商务英语教学蓝本。
该书包括语言知识与技能、语言综合实训、语言综合应用实习和人文素质拓展四个部分。
其中，语言知识与技能部分包括商务英语听力、口语、阅读和写作四个模块；语言综合实训部分包括商务英语交际能力实训、商务英语沟通能力实训和商务英语翻译能力实训三个模块；语言综合应用实习部分包括商务英语函电写作实习、单证制作实习和商务谈判实习三个模块；人文素质拓展部分包括国际商务礼仪与跨文化交际、跨境电子商务、人文选修课等三个模块。
该教学大纲突出了“实用、够用、好用”的原则，旨在培养掌握必需的商务基础知识，具备娴熟的英语应用能力，熟悉国际贸易规则与惯例，掌握沟通技巧，能够进行跨文化交际的高素质技术技能人才。
商务英语实践教学大纲商务英语实践教学大纲一、课程性质与目的商务英语是一门应用性、职业性很强的学科，旨在培养学生运用商务英语进行跨文化交际的能力，包括听、说、读、写、译等方面的技能。
实践教学大纲是商务英语课程的重要组成部分，旨在通过实践性的教学活动，使学生掌握商务英语的基本知识和技能，提高学生在各种商务环境下的实际运用能力。
二、实践教学的主要内容与要求1.商务英语听说训练：通过模拟商务场景和角色扮演，使学生掌握商务英语口语和听力技能，能够进行基本的商务交流和谈判。
2.商务英语阅读训练：通过阅读商务文献、案例和报告等材料，使学生掌握商务英语阅读技巧和方法，能够理解并分析各种商务问题。
3.商务英语写作训练：通过写作商务文书、邮件和报告等材料，使学生掌握商务英语写作技巧和方法，能够撰写规范的商务文书。
4.商务英语翻译训练：通过翻译各种商务文本，使学生掌握商务英语翻译技巧和方法，能够准确、流畅地进行商务文本翻译。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲第一节：教学目标和背景商务英语作为一门专业英语，是在商务交流领域中使用的英语语言技能的集合。
本课程旨在培养学生在商务环境下有效地运用英语进行听、说、读、写和交流的能力，以满足日益增长的全球商务需求。
第二节：教学内容和课程安排2.1 课程内容本课程将涵盖以下主题：- 商务沟通- 商务写作- 商务演示和谈判技巧- 商务文化和礼仪2.2 课程安排本课程将按照以下方式进行组织：- 每周一次课程，每次课程时长为2小时- 每节课程将以听、说、读、写和交流五个方面为基础进行教学- 每个阶段将包括商务案例分析和角色扮演的实践活动第三节：教学方法和教学资源3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 教师授课- 小组讨论- 角色扮演- 项目研究3.2 教学资源为了支持课程的教学需要，以下资源将被提供给学生：- 教科书和参考书籍- 相关商业杂志和文章- 商务英语学习网站和在线学习资源第四节：教学评估4.1 评估形式本课程将采用多种评估形式，包括但不限于：- 课堂小测验- 书面作业- 口头演讲- 小组项目4.2 评估准则以下准则将被用于评估学生的学术表现：- 口语表达能力- 写作技巧和文法运用- 交际能力和沟通技巧- 专业知识和商务背景理解能力第五节：学习要求和参考资料5.1 学习要求学生在完成本课程时应达到以下要求：- 能够有效地运用商务英语进行听、说、读、写和交流- 理解商务文化和礼仪- 能够应对商务环境中的沟通和谈判挑战5.2 参考资料以下参考资料可供学生使用：- 《商务英语教程》- 《商务英语交流实用指南》- 商务英语学习网站和在线教学资源结语：本商务英语教学大纲旨在为学生提供在商务环境下运用英语的基础知识和技能。
通过全面的学习和实践活动，学生将能够在商务交流中展现出流利、准确和专业的英语能力。
课程将被灵活地组织和调整，以满足学生的学习需求和提高他们的商务英语水平。
商务英语实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述商务英语实践教学是商务英语专业的重要组成部分，旨在通过模拟真实商务场景，培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的商务沟通能力和实际操作能力。
本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量和效果。
二、课程目标1. 培养学生扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语听说读写能力。
2. 培养学生熟悉国际商务规则和惯例，具备一定的商务谈判和项目管理能力。
3. 培养学生具备良好的跨文化交际能力，能够在国际商务环境中有效地沟通和合作。
4. 培养学生具备一定的创新意识和团队协作精神，能够适应快速变化的商务环境。
三、教学内容1. 商务英语基础- 商务英语词汇、短语和句型- 商务英语语法和写作技巧- 商务英语听力训练2. 商务沟通与谈判- 商务信函写作- 商务会议技巧- 商务谈判策略3. 商务项目管理- 项目计划与执行- 资源配置与控制- 项目风险管理4. 跨文化商务交际- 文化差异与商务礼仪- 跨文化沟通技巧- 跨文化谈判策略5. 商务英语实践项目- 模拟商务场景- 商务案例分析- 商务英语演讲与辩论四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，引导学生掌握商务英语的应用技巧。
2. 角色扮演法：模拟真实商务场景，让学生扮演不同角色，进行商务沟通和谈判。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。
4. 实践操作法：通过商务英语写作、演讲、辩论等实践活动，提高学生的实际操作能力。
5. 计算机辅助教学：利用多媒体教学资源，提高教学效果。
五、实践教学安排1. 第一学期- 商务英语基础：每周2课时，共16周- 商务沟通与谈判：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周2. 第二学期- 商务项目管理：每周2课时，共16周- 跨文化商务交际：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周六、评价标准1. 学生参与度：评价学生在实践教学中的参与程度和积极性。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲一、课程简介商务英语教学旨在培养学生的商务英语沟通能力，提升学生的商务英语水平，帮助学生更好地适应商业环境。
二、教学目标1. 帮助学生掌握商务英语基础知识，包括商务英语词汇、语法等；2. 培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的实际应用能力；3. 强化学生的商务英语交际技巧，包括商务会议、商务洽谈等场景；4. 增进学生对商业文化的了解，提升学生的国际商务素养。
三、教学内容1. 商务英语基础知识- 商务英语词汇与短语- 商务英语语法与句型- 商务英语写作规范2. 商务英语听力训练- 商务电话沟通技巧- 商务英语听力练习3. 商务英语口语表达- 商务英语日常用语- 商务英语口头表达技巧- 商务英语演讲技巧4. 商务英语阅读理解- 商务英语邮件写作技巧- 商务英语报告阅读5. 商务英语写作能力- 商务英语邮件写作规范- 商务英语报告写作技巧6. 商务英语交际技巧- 商务会议技巧- 商务洽谈技巧四、教学方法1. 教师讲授2. 学生讨论3. 小组合作4. 案例分析5. 角色扮演6. 实践操作五、考核方式1. 笔试2. 口试3. 作业4. 课堂表现评定六、教材商务英语教学大纲将结合商务英语教材进行教学，教材将由教师推荐并提供相关资源。
七、教学安排商务英语教学大纲将根据具体情况确定上课时间、地点和学时安排，确保学生能够充分参与课程学习。
八、总结商务英语教学大纲旨在为学生提供一套系统的商务英语学习计划，帮助学生全面提升商务英语能力，更好地适应商业环境，实现个人发展目标。
愿学生在商务英语学习中取得出色成绩，成为国际商务领域的精英人才。
《综合商务英语4》课程教学大纲
《综合商务英语4》教学大纲一、基本信息二、课程描述“综合商务英语”是商务英语专业的学科基础课，为商务英语专业基础阶段的必修课。
它旨在让学生通过对不同商务领域主题的学习，通过听、说、读、写、译以及讨论、解决问题和角色扮演等方面的训练，加强对英语语言知识的运用能力，培养商务情景中的口头交流、阅读和书写能力，提高处理商务领域实际问题的能力，增强学生综合素质。
“综合商务英语”课程分为二个阶段：“综合商务英语（4）”在商务英语专业二年级第二学期开设，为商务英语专业第四学期的综合语言技能类课程。
本课程着重打牢语言基本功，商务专业素质与人文素养并重，强调语言、文化与商务三者的有机融合，注重培养学生跨文化交际能力，兼顾同其他商务技能课程和商务专业课程的衔接。
三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、以听说读写译为基础的英语综合应用能力:培养学生从事国际商务专业所需的英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能。
通过学习，学生能在未来国际商务常见的场景中熟练地进行口头交流，流利地阅读和书写有关文字材料，帮助学生不仅体会国际商务专业英语语体的一些特点，而且了解国际商务工作中常见工作环节。
2、培养和提升跨文化商务交际能力：a. 使学生具备在跨文化商务场合中进行语言及非语言交际的能力；了解并掌握解决实际跨文化商务问题所应具备的知识及技能（如商务会话、谈判、跨文化商务冲突处理等）；提高跨文化交际意识；b. 掌握课文内容涉及到的经济、法律、商务、管理等领域的术语，拓展知识面；3、培养对时事的敏感度、批判性思维能力、解析与评论商务现象的能力，与时俱进。
四、课程目标对毕业要求的支撑五、教学内容第1章Media: Fact or Fable（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：mainstream media, elite media, mass media, media relations, new media难点内容：institutional structure of media, power play, textual analysis, writing styles教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaning, textual analysis Speaking: discussion, survey, presentation skillsListening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingWriting: book reviewBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: how to distinguish between argumentative and expository essays第2章Originality and Fair Play（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：Web 2.0, democratization, intellectual property, copyright for traditional cultural expressions难点内容：demerits of the latest web technology, survey report, quotation教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaning, critical thinking Listening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingSpeaking: discussion, role-play, survey reportWriting: quoting effectively and avoiding plagiarismBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: etymology第3章National Interest in a World Community（支撑课程目标1, 2b, 3）重点内容：Fortune 500, national prejudices, corporate social responsibility难点内容：cultural intelligence, textual analysis, case study教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, reading criticallyListening: listening for general ideasSpeaking: discussion, survey, presenting one’s own opinions, giving commentsWriting: choice of vocabulary: formality, certainty and strengthBusiness-oriented skills: cultural intelligence in multinational environmentStudy skills: use of indices第4章Who Wins the Lion’s Share（支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：monopoly, antitrust, intervention, industrial policy难点内容：market competition models, antitrust regulators, survey教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaningListening: listening for the gist and listening for specific information, note-takingSpeaking: discussion, presentation skillsWriting: indirect speech and reporting verbsBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: understanding argumentation by tracing cause-effect analysis第5章Conflict and Compromise （支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：international trade, import, export, economics, currency难点内容：implications of protectionism, trade war, persuasion in speaking and writing 教学内容：Reading: reading for general ideas, specific information, implied meaningListening: listening for the gist and listening for specific information, note takingSpeaking: discussion, persuasion, presentation skillsWriting: how to persuadeBusiness-oriented skills: critical thinking, researchStudy skills: compound adjectives第6章Law and Order （支撑课程目标1, 2, 3）重点内容：economic sanction, embargo, boycott, restriction难点内容：controversies about economic sanction, summarization, use of corpus教学内容：Reading: reading for attitudesListening: listening for implied meaningSpeaking: making commentsWriting: ways to end a paragraphBusiness-oriented skills: case study, researchStudy skills: use of corpus六、教学安排该课程每周6学时，16周，48学时为课堂授课教学时间，48学时为课内实验教学时间。
《商务英语口语》课程教学大纲
《商务英语口语》课程教学大纲
课程名称:商务英语口语
总学时: 72
适用年级、专业: 二年级商务英语专业
一、课程性质、目的与任务:
《商务英语口语》是商务英语专业二年级学生的一门专业技能课, 是该专业学生专业课的一个重要组成部分。
通过本课程的学习,学生能够掌握商务英语交流的基本技能。
使学生具有一定的口语交流能力, 并了解英语国家的文化习俗, 在此基础上能熟练运用英语进行商务活动中各种场合的对话与交流。
二、教学基本要求:
能听懂日常和商务英语会话, 能以准确的发音及语调进行英语会话及商务会谈。
能逐步养成用符合特定场合的得体语言进行商务活动的能力。
三、教学重点、难点:
各种商务口语材料的口头操练和用英语进行商务交际所需的知识、技能与商务英语专业词汇。
六、考试及考查要求:
本门课程考核以口试为主。
期末考试成绩占70%, 平时成绩占30%。
七、使用教材及参考书:
1. 教材: 《致用英语口语教程下册》金利民主编, 外语教学与研究出版社。
2.参考书目.
（1）《商贸英语口语一本通》, 张翠萍主编, 对外经济贸易
大学出版社出版。
（2）《外贸英语对话》, 对外经济贸易大学英语系编, 对
外贸易教育出版社出版。
商务英语教学大纲（精选5篇）
商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。
课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。
以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。
使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。
二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。
是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。
1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
《商务英语》教学大纲.doc
《商务英语》教学大纲一、课程名称：《商务英语》二、课程性质与学时安排本课程是商务英语与文秘专业教学中的-•门必修课程，通过各种商务活动的具体情境，商务交际的不同内容和商务活动的不同环节，为学习者提供了多样的商务英语交际训练场景和英语口语活动形式（对话、讨论和演讲），使学生熟悉常用的商务语言和用法，掌握商务英语口语交流的基本技能，同时进一步提升学生英语口语表达的逻辑性、叙述的连贯性和语言运用的灵活性。
本课程适用于商务英语与文秘专业中技层次的，共80学时每周4学时。
三、课程设计思路本教材是以国家级职业教育培训规划教材课程设置和商务英语口语教学基本要求为依据，紧扣教学要求的基本内容和要求的必修模块话题，教材突出能力培养，逐渐提高学生的听说水平，同时也满足学生继续学习的实际需要。
本教材共有6章24个单元，每一章共4单元。
覆盖了《教学内容和要求》必修模块日常生活用语，时事新闻和专业用语的18个话题和选修的一个话题。
整本教材的安排由易到难，由一般到专业，循序渐进。
内容包括：口常用语、时事新闻、乘坐飞机、机场接送、入住宾馆、打电话、市内交通、饭店用餐、游览景点、购物、日常安排、公司产品介绍等。
四、课程目标《商务英语》课程是在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，通过本课程的学习，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力；掌握商务英语中的会话内容、基本词汇、专业术语、基本句型以及商务英语沟通技巧。
培养学生在具体的商务工作环境中运用英语的实际能力，包括能够用英语建立及保持商务联系，能够用英语作为语言工具提供及获取商务信息，能够使用英语处理日常商务工作等。
侧重培养学生的听说能力。
五、章节教学目的、教学重难点和内容设置Chapter1 Making an Appointment【教学目的】This unit aims at helping students 1 earn the ski 11s of being a good conversati onali st andknow]edge of receiving business guests【重点难点】Ways of starting , keeping and ending a conversation【教学内容】Part TSituational talk1.Situational practice2. Language focusPart TTTest your communication skillsPart IITRead and TalkPart TVAct it out1. Making conversations2. Improve pronunciationPart VSelf -evaluationChapter 2 Meeting【教学目的】This unit aims at helping students 1 earn ways of workingeffectively in a business meetingand language on extending welcome to business guests at a banquet【重点难点】Language focus & Ways of successful ly conducting a business meeting 【教学内容】Part TWarm~up1. Situational practice2. Language focusPart IIRead and TalkPart IIIAct it out1. Conduct a meeting2. Improve pronunciationPart TVSelf-evaluationChapter 3 Reception【教学目的】This unit aims at helping students learn and apply some skills in expressing opinions andlanguage used in presenting product【重点难点】Language focus ; Ways of effectively making a prodcut presentation 【教学内容】Part ISituational talk1. Situational practice2. Language focusPart IIRead and TalkPart IIIAct it outGroup presentationPart IVSelf-evaluationChapter 4 Entertaining【教学目的】This unit aims at helping students learn the skills of having asuccessful job interview【重点难点】Ways of communicating with interviewer appropriately and effectively 【教学内容】Part ISituational talk1. Situational practice2. Language focusPart IIRead and TalkPart IIIAct it out1. Tough questions and smart answers2. Job interview Part IV Self-evaluationChapter5 Seeing-Off【教学目的】This unit aims at helping students learn some basic language andknowledge on making business calls【重点难点】Language focus【教学内容】Part ISituational talk1. Situational practice2. Language focusPart IIBackground informationPart IIIAct it outPart IV Self-evaluationChapter 6 Products【教学目的】This unit aims at helping students learn some language andknowledge on treating business guests in a restaurant【重点难点】Language focus【教学内容】Part ISituational talk1. Situational practice2. Language focusPart IIRead and Talk (optional)Part IIIAct it outPart IVSe1f-eva1uat i on六、课程考核办法七、课程建议1、以学生自主参与为核心，使学生成为口语课的主人；2、以广泛信息输入为出发点，教学内容必须与时俱进；3、以多样的情景操练为根本点，检验学生口语交际的实效性;4、以发展创造性思维为延伸点，鼓励学生自主设计口语活动;5、安排课后练习，巩固所学知识八、教学资源要求1、用多媒体教学，多创造机会让学生模仿对话。
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《商务英语》教学大纲
（供药学专业国际医药贸易方向使用）
一、课程性质、目的和任务
随着我国加入，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。
英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
二、课程基本要求
商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。
教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。
具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000至7000个单词，其中熟练掌握约5000个单词。
本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004年
三、课程基本内容及学时分配
《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0学时），共分16单元。
1 ?（4学时）
【掌握】
国际商务的含义、主体以及主要活动形式
【熟悉】
1．国际商务的产生和发展历程；
2．国际商务发展的动因( , , , )；
3．( )的产生的背景
【了解】
1．:
2．；；
2 ? （4学时）
【掌握】
进出口的含义以及进出口相关术语及其意义(如, , )
【熟悉】
1．进出口的具体程序；
2．信用证（）的分类；
3．保险条款及各种险种（）；
4．各种支付方式( )；
5．申请索赔和处理索赔的表达方式
【了解】
，包括了解一些具体检验术语和相关检验凭证，如
，，，，
3 （4学时）
【掌握】
国际贸易单证（）的种类和运用
【熟悉】
1．各种单据的英文名称及其用途，如出口申报单（）;提单或提货单（; ）;原产地证明书（）；
2．领事发票（）; 汇票（）; 跟单汇票（）; 信用
证（）。
【了解】
其他的主要单据：; ; ;
; ; ; ; ; 等。
4 （4学时）
【掌握】
世界贸易组织（）产生的历史背景：其前身关贸总协定的背景和原则，建立世界贸易组织
的背景和基本原则等。
【熟悉】
关税及贸易总协定（() 、乌拉圭回合（）的历史与现状
【了解】
( )
5 （4学时）
【掌握】
关税壁垒（）与非关税壁垒( ) 的主要形式配额、出口限制、出
口补贴等
【熟悉】
东京回合（）的过程和历史成果；欧洲经济共同体( )
概况；农业政策( )
【了解】
国际商务仲裁（）的法规、与国际商会(
以及国际仲裁法庭( )相关的知识
6 E—（4学时）
【掌握】
电子商务()的概念和主要种类（, ）
【熟悉】
电子商务的优势以及迅猛发展的因素
【了解】
(易货贸易); 电子数据交换，电子资金转帐等的相关知识
7 （4学时）
【掌握】
合资企业( )的概念、性质、种类及其经营模式
【熟悉】
合资企业与地方政府的关系，合资企业与国有企业的差异
【了解】
了解, 世界市场( ) 状况，及如何作出投资决策。
8 （4学时）
【掌握】
知识产权( )的定义以及分类；并掌握专利()，商标()，产权
()的具体定义
【熟悉】
的《与贸易有关的知识产权协议》(
) 产生的背景，以及对知识产权国际公约的分类；服务商标以及著作权【了解】
《世界版权公约》( ) 签定的历史背景及其主要职责;了解美国
知识产权法中的部分法律，如, , , ,
,
9 （4学时）
【掌握】
市场营销()和销售()的含义
【熟悉】
三种销售形式：,
【了解】
国际市场营销策略：国际产品策略，国际价格策略；国际分销渠道策略；国际促销策略
10 （4学时）
【掌握】
会计学()的含义、目的和性质
【熟悉】
具体的会计学分类；熟悉审计()，成本会计( )，管理会计(
)，税务会计( )，预算会计( )，国际会计( )，非盈利机关会计( )；年度报表（资产负债表），收益表
【了解】
注册会计师( )；资产负债表中最常用的科目，如应付票据(
)，应付账款( )，应付工资( )，应付所得税( )等。
11 （4学时）
【掌握】
人力资源管理( )和人力资源计划( )的含义
【熟悉】
人力资源计划的四个主要方面,包括, , ,
,
【了解】
人力资源管理在企业发展中的作用; 企业培训
12 （4学时）
【掌握】
国际会议四部分的主要内容，以及中国根据《联合国国际货物合同公约》规定作出的两项保留
【熟悉】
西方资本主义国家法律制度的两个体系：大陆体系( )和普通法体系(
)
【了解】
《联合国国际货物合同公约》(
)；《国际货物买卖统一法》( )；《国际货物买卖合同成立统一法》( )；国际标准化组织()，国际电工技术委员会( )，中国出口商品生产企业质量体系工作委员会()
13 （4学时）
【掌握】
公共关系（）的含义以及它的重要性，目的；
【熟悉】
公共关系所涉及的主要活动内容，熟悉危机管理( )，,
, , 等
【了解】
与的差异；广告产生的历史和广告的意义以及广告产生的影响。
14 （4学时）
【掌握】
文化()的含义以及文化差异的客观现实
【熟悉】
文化差异的类型：语境差异( )，种族差异( )，社会差异
( )，非语言的差异( )
【了解】
文化和商业的关系以及企业文化( )
15 （4学时）
【掌握】
全球化（）进程放慢的原因；影响全球化的主要因素
【熟悉】
反全球化人士( )的主要观点；阻碍新加坡全球化的主要因素；美国，荷
兰、瑞典、芬兰等欧洲国家全球化发展状况以及各自的特点和原因
【了解】
《联合国贸易和发展会议》( )；国际货币
基金组织( )的主要职责；全球化指数( ); 经济一体化的含义
16 （4学时）
【掌握】
国际税收的体系（）及特点
【熟悉】
国际税收理论以及主要经济国家税收政策的异同。
【了解】
关税的性质( )、关税制度( )、国境税( ) 出口税( )、进口税( ) 、产品关税分类等相关知识。