小学合唱队活动记录

名称合唱组地点合唱室

参加人数

40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中

的应用。

四、发声练习

五、教学过程

1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后，呼出呼入。

2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。

3、指导学生练习

4、提示：切不可抖动肩膀上下

六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。

学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演

沿溪镇小学校合唱队活动记录沿溪镇小学校合唱队活动记录

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的

应用。

四、发声练习

五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。

提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。

六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法。

七、指导并纠正错误的发声方法。

八、复习歌曲《山童》

小结学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。

沿溪镇小学校合唱队活动记录

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习

五、讲解什么是连音

六、出示练习曲《小小羊儿要回家》

1. 老师演唱歌曲

提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。

2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。

七、学唱歌曲《校园多美好》

沿溪镇小学校合唱队活动记录

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习

五、老师讲解：什么是短音和断音

六、出示小练习曲

七、老师范唱并指导学生学唱

提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。

八、学唱歌曲《校园多美好》

小结

由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习。

沿溪镇小学校合唱队活动记录

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、讲解什么是二声部

六、出示单音“mi-sol”

1. 指导学生先分声部演唱单音。

2. 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以

形成二声部的效果。

3. 提示错误的音高和声音的正确唱法。

七、学唱歌曲《校园多美好》

沿溪镇小学校合唱队活动记录

活动内容

一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音

六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分

七、指导学生演唱的气息和声音的处理。

八、指导并纠正不正确的唱法。

九、学唱歌曲《校园多美好》

小结

本部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处。

沿溪镇小学校合唱队活动记录

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、师讲解什么是弱音

1、出示一段旋律示范演唱

提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音

的效果

2、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方

法。

六、学唱歌曲《校园多美好》

沿溪镇小学校合唱队活动记录

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、出示歌曲：师分别范唱两个声部

六、分声部指导学生演唱歌曲

七、二声部合唱《青春舞曲》

提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法。

八、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱，

多次重复直至唱准音高。

小结

学生基本能以正确的音高和声音的弱唱，表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容。

沿溪镇小学校合唱队活动记录

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、二声部合唱《青春舞曲》

1、老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容

2、师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感

受乐曲的情绪。

3、指导学生学唱，并提示声音的强度。

提示：演唱强音时的气息应怎样运用

沿溪镇小学校合唱队活动记录

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

1、二声部歌曲《青春舞曲》

提示:注意聆听二声部的声音效果以及对声音强弱快慢的处理

2、分声部范唱二声部,并分声部指导学

生学唱.

3、学生分声部学会以后再两个声部进行合

唱.

五、师纠正并指导音调不准的声部,多次分合练习.

小结

由于配乐素质的不同,大部分学生能准确的唱准音高,部分学生还是需要继续加强练习.