西师版小学综合实践活动方案四年级上册
四上综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案一、活动主题：自然探索1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
（3）提高学生对生态环境保护的意识。
2. 活动内容：（1）参观公园或植物园，观察植物的生长和变化。
（2）进行野外徒步，观察地形地貌和动植物。
（3）开展环保公益活动，如清理垃圾、植树造林等。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的审美情趣和艺术创造力。
（3）增强学生对民族文化的自豪感和认同感。
2. 活动内容：（1）学习中国传统绘画，如水墨画、剪纸等。
（2）体验传统工艺，如陶艺、刺绣等。
（3）开展传统节日活动，如端午节包粽子、中秋节赏月等。
三、活动主题：科学实验探究1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学思维和实验操作能力。
（3）提高学生的问题解决能力。
2. 活动内容：（1）进行简单的物理实验，如浮力、杠杆等。
（2）开展化学实验，如酸碱反应、制作泡泡水等。
（3）探索自然现象，如风雨雷电、四季变化等。
四、活动主题：社会实践活动1. 活动目标：（1）培养学生关注社会问题，提高社会责任感。
（2）培养学生的沟通能力和组织协调能力。
（3）增强学生的法律意识和道德观念。
2. 活动内容：（1）参观博物馆或历史遗址，了解历史文化。
（2）开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
（3）进行社会调查，了解社会现象和问题。
五、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：（1）提高学生的心理素质，增强心理韧性。
（3）增强学生的自我认知和情绪管理能力。
2. 活动内容：（1）开展心理健康讲座，普及心理知识。
（2）进行心理测试，了解自身心理特点。
（3）开展心理游戏，提高心理素质。
六、活动主题：艺术素养培养1. 活动目标：（1）培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。
（2）提高学生的艺术表达和创作能力。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案1.1 活动主题：让学习和生活紧密结合，培养学生的实践能力和综合素质。
1.2 活动意义：通过综合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。
1.3 活动对象：四年级学生二、知识点讲解2.1 活动内容：以生活实际为例，让学生在实践中学习知识，提高能力。
2.2 活动方式：小组合作、探究学习、实践活动2.3 活动教材：采用《综合实践活动》教材，结合生活实际进行教学。
三、教学内容3.1 活动主题：以季节变化为例，让学生了解季节对生活的影响。
3.2 活动过程：通过观察季节变化，了解季节对生活的影响，培养学生的观察力和思考力。
3.3 活动内容：3.3.1 观察季节变化，了解季节对植物的影响。
3.3.2 调查季节变化，了解季节对人们生活的影响。
3.3.3 实践操作，制作季节变化的手工或绘画作品。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解季节变化对生活的影响。
4.2 能力目标：培养学生的观察力、思考力和动手能力。
4.3 情感目标：培养学生热爱生活、关注生活的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生在实践中学会观察、思考和动手操作。
5.2 教学重点：让学生了解季节变化对生活的影响，培养学生的实践能力和综合素质。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：教材、PPT、季节变化的相关图片和视频、手工材料等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示季节变化的图片和视频，引导学生关注季节变化。
7.2 讲解：教师讲解季节变化对生活的影响，引导学生思考。
7.3 实践：学生分组进行手工或绘画作品的制作，教师巡回指导。
八、板书设计8.1 PPT展示板书：季节变化对生活的影响。
8.2 板书内容：季节变化、植物生长、人们生活、动手实践。
九、作业设计9.1 作业内容：让学生观察身边的季节变化，记录下来并与同学分享。
9.2 作业要求：字数不限，要求真实观察、真实记录。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课选自陕师大出版社四年级综合实践活动教材，主要围绕第五章“身边的科学”展开，详细内容包括：第一节“认识日常用品中的科学”，第二节“探索身边现象背后的秘密”。
二、教学目标1. 让学生了解日常用品中的科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发他们的探索精神。
3. 使学生学会运用所学知识解决实际问题，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导学生运用所学知识解释身边的现象。
教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材、实物展示。
学具：笔记本、笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物品，引导学生发现其中的科学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材第五章“身边的科学”内容，让学生了解日常用品中的科学。
（1）认识日常用品中的科学：介绍日常用品中的科学知识，如摩擦力、杠杆原理等。
（2）探索身边现象背后的秘密：分析身边现象，如水的沸腾、光的折射等，引导学生发现背后的科学原理。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论生活中的科学现象，每组选一个代表进行分享。
（2）实验演示：教师进行实验演示，让学生亲身体验科学现象。
（3）随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
（2）拓展：布置课后实践作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书身边的科学2. 板书内容：（1）认识日常用品中的科学（2）探索身边现象背后的秘密七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明日常用品中的科学知识。
（2）观察生活中的一个现象，分析其背后的科学原理。
2. 答案：（1）例如：摩擦力、杠杆原理等。
（2）例如：水的沸腾、光的折射等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、思考、实践，使他们对身边的科学有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，同时鼓励学生将所学知识拓展到生活中，提高他们的实践能力。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课我们将使用陕西师范大学出版社的教材，四年级综合实践活动指南中的第三章“我们的社区”作为主要教学内容。
具体内容包括：了解社区的基本概念、探究社区的功能与结构、研究社区的变迁与发展。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解社区的定义，掌握社区的基本功能与结构，了解社区的变迁与发展。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱社区，关爱社区环境的情感，提高学生参与社区建设的意识。
三、教学难点与重点教学难点：社区的功能与结构，社区的变迁与发展。
教学重点：理解社区的概念，掌握社区的基本功能与结构。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、挂图、黑板。
学具：笔记本、笔、调查问卷、照相机（可选）。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生思考：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？”从而引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）讲解社区的定义，让学生理解社区的概念。
（2）通过案例分析，让学生了解社区的功能与结构。
（3）讲解社区的变迁与发展，让学生了解社区的历史与现状。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己所在社区的特点，分享社区的故事。
（2）社区调查：布置学生课后对自己所在社区进行调查，了解社区的功能、结构及变迁。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何分析社区的功能与结构。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析教材中的社区案例，并完成练习题。
六、板书设计1. 社区的定义2. 社区的功能与结构3. 社区的变迁与发展七、作业设计2. 答案：调查报告无固定答案，要求内容真实、完整，能体现学生对社区的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加社区活动，亲身体验社区生活，提高对社区的认识。
同时，可以组织学生参观其他社区，了解不同社区的特点，拓宽视野。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
四年级综合实践活动上册全册教案
四年级综合实践活动上册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园角落进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结校园的特点和需要改进的地方。
4. 学生合作制定一份保护校园环境的计划，并进行实施。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本结构和成员关系，增强对家庭的认知。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭，了解家庭的基本结构和成员关系。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的家庭成员进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结家庭的特点和需要改进的地方。
4. 学生合作制作一份家庭成员的介绍海报，并进行展示。
三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解身体的基本结构和功能，增强对身体的认知。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察身体，了解身体的基本结构和功能。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的身体部位进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结身体的特点和需要保护的地方。
4. 学生合作制作一份身体保健计划，并进行实施。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解传统节日的来历和习俗，增强对传统文化的认知。
2. 培养学生热爱传统文化，传承节日习俗的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的来历和习俗。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的节日进行调查和记录。
3. 学生将调查结果进行分享，总结节日的特点和习俗。
4. 学生合作制作一份节日习俗的手工制品，并进行展示。
五、活动主题：我们的季节活动目标：1. 让学生了解四季的变化和特点，增强对自然环境的认知。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我的动物朋友活动目标：1. 能够观察和了解自己喜欢的动物的特点和习性。
2. 能够通过绘画、写作等途径表达对动物朋友的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生选择自己喜欢的动物，观察并了解其特点和习性。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对动物朋友的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解彼此喜欢的动物。
活动评价：1. 学生对动物朋友的了解程度。
2. 学生表达喜爱之情的方式和创意。
第二章：主题活动二美丽的季节活动目标：1. 能够感受和描述季节的变化。
2. 能够通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
活动过程：1. 引导学生观察和描述季节的变化，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 让学生通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家欣赏和交流美丽的季节。
活动评价：1. 学生对季节变化的感受和描述能力。
2. 学生记录和展示美丽季节的方式和创意。
第三章：主题活动三环保小卫士活动目标：1. 能够了解环保的重要性。
2. 能够提出和实施环保行动计划。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，如保护树木、节约用水、减少垃圾等。
2. 让学生提出和实施环保行动计划，如种植树木、回收垃圾、节约用水等。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和借鉴环保行动。
活动评价：1. 学生对环保的了解程度。
2. 学生提出和实施环保行动计划的创意和行动力。
第四章：主题活动四传统节日知多少活动目标：1. 能够了解和描述传统节日的习俗和意义。
2. 能够通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生了解和描述传统节日的习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和传承传统节日的习俗和意义。
活动评价：1. 学生对传统节日的了解程度。
四年级综合实践活动上册全册教案
四年级综合实践活动上册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的环境和文化。
2. 调查校园中的设施，了解其功能和使用情况。
3. 小组合作，完成校园导游图的制作。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察学校的环境和文化。
2. 学生分组，每组负责调查一种校园设施，了解其功能和使用情况。
3. 小组合作，利用所收集到的信息，完成校园导游图的制作。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日文化的魅力。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
活动内容：1. 调查中国的传统节日，了解其起源和习俗。
2. 小组合作，选择一个节日，策划并开展节日庆祝活动。
3. 学生动手制作节日相关的手工作品，展示节日文化。
活动步骤：1. 组织学生调查中国的传统节日，了解其起源和习俗。
2. 学生分组，每组选择一个节日，策划并开展节日庆祝活动。
3. 学生动手制作节日相关的手工作品，如灯笼、剪纸等，展示节日文化。
三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构，增强自我保护意识。
2. 培养学生的观察能力和思考能力。
3. 提高学生的健康意识。
活动内容：1. 学习人体解剖图，了解人体的各个器官和功能。
2. 进行身体检查，了解自己的健康状况。
3. 小组合作，制作身体保健手册。
活动步骤：1. 学习人体解剖图，了解人体的各个器官和功能。
2. 进行身体检查，了解自己的健康状况。
3. 学生分组，每组负责制作身体保健手册，包括保健知识和保健方法。
四、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的自然环境、历史文化和民俗风情，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
活动内容：1. 调查家乡的自然环境，了解地理特点和资源分布。
四年级综合实践上册教案及计划
陕教版新课程标准实验教材四年级上册综合实践活动教学计划（2020——2021学年度第一学期）班级：年级班任课教师：[教材分析]校本课程开发充分体现了课改的指导思想，是实现课程改革目标的一种教材，体现了课程资源的多样性，是一门全新的课程，需要在实验中不断地学习、求知，根据学校特点，四年级以人“与环境类、生活技术类、人与社会类主要教学内容，体现了教材的生活性和多样性。
[教学目标]1、在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境，井身体力行。
2、在综合实践活动课中培养与他人共同工作和从事集体工作的能力，学会与人沟通交流。
激发学生参与社会实践的兴趣，提升社会实践的能力。
3、通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
4、注重培养学生的独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等[教学重难点]（一）教学重点注重培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能。
（二）教学难点通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
[学生基本情况分析][教学措施]1、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，2、在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。
3、建立多元、互动的评价体系。
既要关注学习结果，又要发现和发展学生多方面的潜能，注重评价内容的多元化。
形成学生认同乐于参予的激励怀评价形式4、课前精心准备，认真备课，确实组织好活动，不留于形式。
培养学生的良好的学习的兴趣。
第二单元教学计划单元反思：活动二：劳动技术类——美丽的剪纸教学目标：使孩子们掌握剪纸的基本知识和基本技术，通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力，让学生展示作品，提升自信心和表达能力，培养一批具有多方面才能的剪纸小能手。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各教学楼、实验室、图书馆等设施的位置和功能。
2. 参观校园环境，了解学校的绿化、卫生等情况。
3. 进行校园摄影比赛，记录下美丽的校园景色。
二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
2. 进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 开展环保创意比赛，如设计环保标语、制作环保手工作品等。
三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遵守规则、预防危险的意识。
活动内容：1. 学习交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
2. 进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 制作安全手抄报，宣传安全知识。
四、活动主题：传统文化我传承活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
活动内容：1. 学习传统文化知识，如诗词、成语、民间故事等。
2. 进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 举办传统文化知识竞赛，检验学生学习成果。
五、活动主题：阳光体育活动活动目标：1. 让学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
活动内容：1. 学习体育知识，了解各种体育项目的特点和锻炼方法。
2. 开展体育比赛，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 进行阳光体育活动，让学生在游戏中锻炼身体。
六、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生的好奇心，培养探索精神。
2. 让学生学习基本的科学知识，提高科学素养。
活动内容：1. 进行科学实验，了解物质的性质和变化。
2. 参观科学馆或者进行户外科学考察。
小学四年级上册综合实践活动教案全册
交流与互动
学生与社区居民进行交流，了解他 们的生活方式、文化习俗、价值观 念等方面的信息，感受社会的多样 性和复杂性。
实践与探索
学生在社区中寻找自己感兴趣的话 题或问题，进行深入的实践和探索， 例如调查垃圾分类情况、了解社区 志愿服务等。
活动总结与反思
01
02
03
活动成果
学生整理活动记录、照片、 视频等成果，撰写活动报 告，展示活动成果。
活动反思
学生对活动进行反思和总 结，分析活动中存在的问 题和不足，提出改进意见 和建议。
教师点评
教师对活动进行点评和总 结，肯定学生的表现和成 果，指出需要改进的地方， 鼓励学生继续努力。
04
实践活动三：科技创新
活动主题与背景
活动主题
以"探索科学，创新未来"为主题，通过实践活动培养学生的科技创新意识和动手能 力。
艺术教育是小学教育的重要组成部分，有助于培 养学生的审美情趣和创新能力，提高他们的综合 素质。
活动流程设计
导入环节
通过展示一些经典的艺术 作品，引导学生欣赏并激 发他们的创作兴趣。
知识讲解
介绍基本的艺术知识和技 巧，如色彩搭配、构图原 则等。
实践操作
学生分组进行绘画或手工 制作，教师巡回指导，鼓 励学生发挥想象力和创造 力。
寻求解决方案。
活动导入
通过展示一些有趣的科技产品或实验 现象，激发学生的学习兴趣和好奇心。
成果展示
学生完成实践任务后，进行成果展示 和交流，分享彼此的经验和收获。
学生实践与体验
学生在实践过程中，亲手操作、体验科技模型的 01 搭建和实验过程，感受科技的魅力和乐趣。
通过与同伴的合作和交流，学生学会倾听、表达 02 自己的想法，并懂得尊重他人的意见，培养团队
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 让学生分成小组，对学校的各个方面进行调查，如学校的历史、校园环境、设施设备、师资力量等。
3. 组织学生讨论如何爱护学校，为学校的发展提出建议。
活动步骤：1. 导入：引导学生关注学校，了解学校的基本情况。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对学校进行实地调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生写一篇关于学校的短文，表达对学校的热爱之情。
第二章：主题活动二我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 提高学生的调查、整理、表达能力。
活动内容：1. 让学生以小组为单位，对家乡的历史、文化、名胜古迹等进行调查。
2. 各小组整理调查成果，进行汇报交流。
3. 组织学生讨论如何保护家乡的生态环境，促进家乡的发展。
1. 导入：引导学生关注家乡，了解家乡的基本情况。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对家乡进行实地调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生写一篇关于家乡的短文，表达对家乡的热爱之情。
第三章：主题活动三我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
2. 培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感。
活动内容：1. 让学生以小组为单位，调查我国的传统文化和节日习俗。
2. 各小组整理调查成果，进行汇报交流。
3. 组织学生讨论如何传承和弘扬传统文化，维护民族团结。
活动步骤：1. 导入：引导学生关注我国的传统文化和节日，了解节日习俗。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对我国的传统文化和节日进行调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生设计一个庆祝节日的活动方案，体现传统文化的魅力。
综合实践四上教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
本课程设计针对四年级学生，结合学生年龄特点和学习需求，设计了一系列实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生了解综合实践活动的基本内容和意义，掌握一定的实践方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 主题一：环保小卫士- 学习内容：环保知识、垃圾分类、节约用水用电等。
- 实践活动：组织学生进行环保知识竞赛、实地考察、制作环保宣传册等。
2. 主题二：小小科学家- 学习内容：科学探究方法、简单科学实验、科技发展史等。
- 实践活动：进行简单的科学实验、制作科技小制作、参观科技馆等。
3. 主题三：社区小志愿者- 学习内容：社区服务意识、志愿服务精神、团队合作等。
- 实践活动：组织学生参与社区清洁、关爱老人、义务植树等志愿服务活动。
4. 主题四：小小艺术家- 学习内容：美术欣赏、绘画技巧、手工制作等。
- 实践活动：举办美术作品展览、进行绘画比赛、制作手工艺品等。
四、教学过程第一阶段：准备阶段1. 教师准备：收集相关资料，设计实践活动方案，准备教学器材。
2. 学生准备：了解活动主题，收集相关资料，做好活动前的准备工作。
第二阶段：实施阶段1. 主题一：环保小卫士- 活动一：环保知识竞赛- 教师讲解环保知识，组织学生进行竞赛。
- 学生分组，进行环保知识问答、环保知识演讲等。
- 活动二：实地考察- 组织学生参观垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保工作的重要性。
- 活动三：制作环保宣传册- 学生分组，设计制作环保宣传册，提高环保意识。
2. 主题二：小小科学家- 活动一：简单科学实验- 教师讲解实验原理，组织学生进行实验操作。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察、描述和合作的能力。
活动内容：1. 观察校园：分组观察学校的不同区域，如教室、操场、图书馆等。
2. 描述校园：用词语或绘画的方式，描述自己所观察到的校园景象。
3. 合作制作：小组合作，用收集到的校园图片、文字等资料，制作一份校园介绍手册。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的责任感。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 环保知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解环保的基本知识。
2. 环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 创新设计：学生分组设计一款环保小发明，如环保袋、节水龙头等。
三、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 交通安全知识学习：通过讲解、观看视频等方式，让学生了解交通安全知识。
2. 交通安全演练：进行过马路、乘坐校车等交通安全演练活动。
3. 设计宣传标语：学生分组设计一条关于交通安全的宣传标语。
四、活动主题：健康生活我知道活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，提高健康意识。
3. 提高学生的健康知识水平。
活动内容：1. 健康知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解健康生活的基本知识。
2. 健康实践活动：进行适量运动、合理饮食等健康实践活动。
3. 制作健康手抄报：学生分组制作一份关于健康生活的手抄报。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的情感。
3. 提高学生的观察、动手和表达能力。
活动内容：1. 节日知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解我国的传统文化和节日。
上册小学四年级综合实践教学方案
上册小学四年级综合实践教学方案1. 教学目标本教学方案旨在通过综合实践活动，促进小学四年级学生的综合素质发展，提高他们的实践动手能力和解决问题的能力。
具体目标如下：- 培养学生的观察力、动手能力和创造力；- 增强学生的团队合作意识和沟通能力；- 培养学生的实践动手能力和解决问题的能力；- 培养学生对科学、艺术和体育等领域的兴趣。
2. 教学内容本教学方案将涵盖以下几个领域的综合实践活动：2.1 科学实践通过科学实践活动，让学生在实践中研究科学知识和科学方法，培养他们的观察力和探索精神。
教学内容包括但不限于：- 植物生长观察实验；- 物体的浮沉实验；- 空气的压力实验；- 动物行为观察实验等。
2.2 艺术实践通过艺术实践活动，让学生在实践中培养审美能力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
教学内容包括但不限于：- 绘画创作；- 手工制作；- 音乐表演；- 舞蹈表演等。
2.3 体育实践通过体育实践活动，让学生在实践中锻炼身体，培养团队合作意识和竞技精神。
教学内容包括但不限于：- 球类运动；- 田径运动；- 游泳；- 健美操等。
3. 教学方法本教学方案将采用以下教学方法：- 探究式研究：通过引导学生提出问题、观察现象、实验验证等方式，激发学生的研究兴趣和主动性；- 合作研究：通过小组合作、角色分工等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 实践活动：通过实际操作和实践体验，提高学生的实践动手能力和解决问题的能力；- 多元评价：采用多种评价方式，如观察记录、作品展示、小组讨论等，全面评价学生的研究情况。
4. 教学评价教学评价将综合采用以下几种方式：- 观察记录：通过观察学生在实践活动中的表现、动手能力等进行评价；- 作品展示：要求学生将他们的实践成果进行展示，并对其进行评价；- 小组讨论：通过小组讨论的方式评价学生的团队合作能力和沟通能力；- 定期测试：设置定期测试，考察学生对相关知识的掌握情况。
5. 实施安排本教学方案将在每周的特定时间段内进行实施，具体安排如下：- 每周二下午：科学实践活动；- 每周四下午：艺术实践活动；- 每周五下午：体育实践活动。
西师大版四年级综合与实践：三峡工程中的大数
综合与实践：三峡工程中的大数教学内容：西师版小学数学课标教材四上第25页页综合与实践《三峡工程中的大数》。
教学目标：1.通三峡工程中的生活实例，使学生感受到生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2.通过对大数的读写、比较、改写、计算，培养知识应用的能力。
3.通过学生收集资料，使学生对大数有具体的感受，发展数感，同时培养学生的收集能力。
4.培养学生乐于探究的精神和合作交流的意识。
教学重点：使学生感受到生活中有大数，感受学习大数的必要性，培养知识应用的能力。
教学难点：对大数具体的感受。
教学准备：CAI课件（或教学挂图）、计算器、社会实践调查表教学过程：一、课前准备：通过网络、电话、询问等方式，完成下表（三峡工程数据调查表）三峡工程数据调查表二、情景引入播放三峡工程雄伟图片或动画。
同学们，你们知道这是哪儿吗？对，这就是三峡大坝，今天我们就一切去认识三峡工程中的大数（板书课题：三峡工程中的大数）。
三、展示课前收集情况课前，同学们自己去收集了许多三峡工程的数据，现在请同学来展示自己调查情况。
例：1.三峡大坝为混凝土重力坝，大坝长2335米，底部宽115米，顶部宽40米，高程185米，正常蓄水位175米。
2.安装32台单机容量为70万千瓦的水电机组，是全世界最大的（装机容量）水力发电站，总装机容量达到了2250万千瓦。
3.水电站大坝高185米，蓄水高175米，水库长600余公里，安装32台单机容量为70万千瓦的水电机组，是全世界最大的（装机容量）水力发电站。
4.2010年7月，三峡电站机组实现了电站1820万千瓦满出力168小时运行试验目标。
（日发电量可突破4.3亿度电）。
1949年，中国总发电量仅为43亿度。
……四、对三峡工程大数据的综合实践运用（一）工程建设数据课件出示：三峡大坝为混凝土重力坝。
整个工程的土石方挖填量约一亿三千四百万立方米，混凝土浇筑量约二千八百万立方米，耗用钢材五十九万吨。
最新陕师大版四年级上册综合实践全册教案-Microsoft-Word-文档
活动一：人与环境类——绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学流程：第一课时一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。
经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。
我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树……）我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）二、指导观察调查方法1、确定活动主题（1）了解主题背景（2）得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。
三、板书设计活动一：人与环境类——绿色校园我的家⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等教学反思：第二课时一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划二、教师巡视并给予指导。
三、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？（3）其他小组提出意见、建议。
教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
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老师修改完善学生的调查方案。
5.学生实地调查
教师巡视、辅导。协助学生完成记录。
四、反馈交流
教师引导学生把自己小组的发现说给同学们听。建议学生制作一个简单的统计表，以便直观地反馈社区事物数字变化带来的社区的变化。
教师引导学生说说通过调查后的发现与感受。
七戒一律平卧：并非所有急重病人都要平卧，如失去意识的病人应让其平卧，头偏向一侧；急性哮喘病人让其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛；胸腔积水病人取半坐位。
八戒自做主张乱处理：平时留意学习一些基本的抢救知识，紧急关头切忌想当然处理。
呼救电话讲什么
因为是呼救电话，所以语言必须精练、准确，重要的一定要讲清楚，无关的话不讲，以免耽误宝贵的时间。
指导学生进行实地调查，各小组记录调查情况（文字、图片、影像资料），填写调查记录表。
调查记录表
调查地点不规范字使用情况修改意见
调查者：
3.整理汇总资料，撰写调查报告或总结。
（1）各小组成员把调查过程中获取的资料和信息进行汇总，并进行归类整理。
（2）每个小组成员写出一份调查报告或一份个人小结、体会，并在小组交流。
三、课堂交流。
各小组在全班汇报自己的调查情况，汇报方式多样。如：文字汇报、图片汇报、影像资料展示……
四、解决的措施
1.学生在充分汇报的基础上重新走上街头，向有不规范汉字使用情况的店面、社区负责人告知情况并帮助他们正确使用规范汉字。
2.指导学生将调查结果做成海报、手抄报、剪贴报或制作宣传卡片向同学、家人进行宣传。
2、术语：
不规范汉字——不规范汉字，是指在《简化字总表》中被简化的繁体字；1986年国家宣布废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字；在1955年淘汰的异体字(其中1986年收入《简化字总表》中的11个类推简化字和1988年收入《现代汉语通用字表》中的15个字不作为淘汰的异体字)；1977年淘汰的计量单位旧译名用字；社会上出现的自造简体字及1965年淘汰的旧字形。
2.把学生分组，发放调查记录表，明确调查任务。
学会紧急呼救常识调查表
急救电话哪些情况下呼救报警注意事项其他救护方式
3.调查方法：上网查询、询问父母等。
4.引导学生整理资料，选择汇报的方式，准备课堂上汇报。
教师引导学生说说通过调查后的发现与感受。
五、活动总结
师引导：通过对“通讯的变化”的研究，你学会了什么？
引导生总结。
六、拓展延伸
运用所学的知识，开展拓展活动，以绘画的形式开展。
以小组为单位，通过小组讨论，汇总小组意见，整理后汇报。
活动反思：
活动主题
学会紧急呼救
活动时间
2课时
活动目标
1.引导学生深入生活中的通讯呼救领域，采用训练、讨论等方法，了解通讯呼救的常识。
3、调查准备
小组讨论调查时的分工安排，安全事项。形成口头方案，给老师汇报。
老师修改完善学生的调查方案。
5.学生实地调查
教师巡视、辅导。协助学生完成记录。
四、反馈交流
教师引导学生把自己小组的发现说给同学们听。建议学生制作一个简单的统计表，以便直观地反馈社区事物数字变化带来的社区的变化。
教师引导学生说说通过调查后的发现与感受。
1.自主组合，组建活动小组，制定活动计划。
（1）根据教材提供的范围途径，也可以自拟方案组织学生分组。
可以分为如下几个调查小组：
社区街道的招牌、广告牌上不规范汉字的使用情况调查小组
张贴、传单中不规范汉字的使用情况调查小组
商品包装上不规范汉字的使用情况调查小组
……
学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。
小组讨论确定调查范围。
2、确定调查的内容。
小组讨论调查的主要内容。从哪个方面着手进行。
（通讯发展有多快—我身边的通讯发展）
3、调查准备
小组讨论调查时的分工安排，安全事项。形成口头方案，给老师汇报。
老师修改完善学生的调查方案。
5.学生实地调查
教师巡视、辅导。协助学生完成记录。
四、反馈交流
教师引导学生把自己小组的发现说给同学们听。建议学生制作一个简单的统计表，以便直观地反馈通讯变化带来的社会变化。
活动过程
复备
一、利用多种方式搜集资料，了解不规范汉字的定义
1.教师展示课前收集的一些图片，请学生从图片中找出不规范汉字。
2.指导学生通过网络搜索、查阅图书资料等方法，把从各种渠道找到的资料进行整理，从而了解不规范汉字的定义。
3.学生进行课堂交流，进一步明确哪几种类型的汉字属于不规范汉字。
二、调查活动
活动反思：
活动主题
感受居委会真情
活动时间
1课时
活动目标
1.利用多种方式查找资料，了解什么是居委会。
2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，感受到居委会的真情。
3.增强激发学生的小公民意识，培养学生热爱家乡，关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度，自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。
3、交流：社区活动的典型案例。
引导学生讨论：社区有整洁的街道，有美丽的休息场所以及一些健身器材……我们在社区应该保持社区的整洁，自觉爱护社区的设施、设备。
四、体验深化
社区活动中多一份微笑、多一句礼貌用语都能给我们带来愉悦感，和社区的温馨。大家快记录下来吧。
五、活动总结
师引导：通过对社区的调查研究，你学会了什么？引导学生总结。如：我知道了社区的概念。我知道了要爱护社区设施设备等
2.了解通讯呼救的成功及无效案例，增强通讯呼救常识，从而自觉养成正确呼救的习惯和行为。
活动方法
调查法、小组讨论
活动形式
通过调查、小组讨论等形式开展活动
活动准备
家庭急救“八戒”
一戒惊慌失措：遇事慌张，于事无补。如慌慌张张用手拉拽触电者，只能连自己也触电。此时应首先切断电源，用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护。
四戒舍近求远：急救之时，时间就是生命，应该就近送医院，特别是病人呼吸心跳濒临停止时，更不宜送较远处的大医院，要相信小医院完全有能力进行初期急救，急救后病情相对稳定再转送上级医院。
五戒乱用药：不少家庭备有药品，但使用药物的知识有限，切勿乱用。如急性腹痛，过量服用止痛药会掩盖病情，妨碍正确诊断。
六戒滥进饮料：不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情，实际上毫无必要。烧伤病人不宜喝开水，急性坏死性胰腺炎应禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌饮料，那样容易灌进气管引起呛咳、窒息。
活动方法
调查法、观察法
活动形式
通过调查、小组讨论开展活动
活动准备
调查、采访社区情况
活动过程
复备
一、体验感知
1.激发学习动机
学生讲自己社区的故事
教师引导：在我们生活的社区里，有很多会说话的数字，小小的数字告诉我们生活的巨大变化。
2.确立活动目标
师引导：我们的社区里都有哪些会说话的数字呢？
3、学生分组交流课外的调查结果。
活动方法
调查法、观察法
活动形式
通过调查、小组讨论开展活动
活动准备
社区的概念
活动过程
复备
一、激发学习动机
我们有一个可爱的大家园----社区
分小组讨论：什么叫社区？你所在的社区叫什么名字？
二、确立活动目标
师引导：社区的功能和作用。
三、讨论交流
教师介绍单元主题图的图片故事
1、交流：你知道社区多少？
2、交流：我们能为社区做点什么？
师引导：我们通讯进步有多快。
3、学生分组交流课外的调查结果。
二、讨论交流
1、引导学生看12页的图片故事。
2、交流“我们的通讯发展史？”
师引导，我们的通讯也是随着社会的发展在飞速进步。
3.讨论：你还知道哪些通讯方式？
引导学生回答。
4.整理小结
从大家的信息中，我知道了什么？
三、实践调查
1、确定调查范围。
二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否还有心跳呼吸，瞳孔和神志情况如何。如果心跳呼吸已停止，则应马上做口对口人工呼吸和胸外心脏按压，而不能急于包扎止血(病人已死，止血何用)。
三戒随意搬动：万一发生意外，家人往往心情紧张，乱叫病人，猛推猛摇病人，搬来拖去。其实，最好原地救治，切忌随意搬动，特别是脑出血、脑外伤、急性心肌梗塞、骨折病人更忌搬动。
五、活动总结
师引导：通过对“社区数字的变化”的研究，你学会了什么？
引导生总结。
六、拓展延伸
运用所学的知识，开展“我为创建美好的社区提建议活动”。
以小组为单位，通过小组讨论，汇总小组意见，整理后汇报。
活动反思：
活动主题
通讯进步有多快
活动时间
1课时
活动目标
1.利用多种方式查找资料，了解通讯方式变化。
2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，畅谈通讯的变化。
五、活动总结
师引导：通过对“社区数字的变化”的研究，你学会了什么？
引导生总结。
六、拓展延伸
运用所学的知识，开展“我为创建美好的社区提建议活动”。
以小组为单位，通过小组讨论，汇总小组意见，整理后汇报。
活动反思：
活动主题
为不规范汉字正身
活动时间
2课时
活动目标
1.利用多种方式查找资料，了解不规范汉字的定义。
西师版《综合实践活动》活动设计方案
四年级（上）册
活动主题
单元一走访生活的社区（单元主题图）
活动时间
1课时
活动目标
1.利用多种方式查找资料，了解社区的定义。
2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，了解社区的情况。