主题墙评分表
商场主题墙评分表
商场主题墙评分表评分项目：1.创意性（满分10分）：评估主题墙的独特性、创新度和吸引力。
2.执行力（满分10分）：评估主题墙的制作质量、细节处理和材料使用。
3.营造氛围（满分10分）：评估主题墙对商场的整体氛围和氛围体验的影响。
4.与商场定位一致性（满分10分）：评估主题墙与商场定位的契合度和一致性。
5.交互性（满分10分）：评估主题墙与顾客之间的交互互动程度。
6.可持续性（满分10分）：评估主题墙的可持续性设计和材料使用。
7.外观（满分10分）：评估主题墙整体外观的美观度。
8.视觉吸引力（满分10分）：评估主题墙对顾客的视觉吸引力和吸引顾客停留的能力。
评分标准：1.每个评分项目的满分为10分，评委根据主题墙在该项目上的表现，给出分值。
2.评委可以使用小数点后一位的形式给出评分，例如9.5分。
3.评委需要对评分项进行全面评估，综合考虑主题墙的各个方面。
4.所有评委的评分将进行加权平均，得出最后的总分。
5.最高分数是100分。
评委须知：1.评委需要对参评主题墙进行仔细观察和评估，确保客观公正。
2.评委可以参考商场定位、顾客反馈和行业趋势等因素进行评估。
3.评委需确保评分表的机密性，不得向外界透露评分结果。
4.如果评委对某个评分项目没有足够的了解或意见分歧较大，可以请示主办方给予相关解释或意见。
5.评委可以对评分项目进行自由组合和调整，以满足实际评估需求。
6.评委需在规定时间内提交评分表，逾期将无法参与评选。
评选流程：1.参评主题墙的申报阶段：商场将公布参评细则，邀请主题墙设计方申报参评。
2.主题墙评估阶段：评委对参评主题墙进行评估，填写评分表，并提交给主办方。
3.评分统计与计算：主办方汇总评委的评分，进行加权平均计算，得出最终评分结果。
4.颁奖与宣传：在商场内对得分较高的主题墙进行颁奖和宣传。
注意事项：1.主办方将保证评选的公正性和透明度，确保评委的评分结果准确无误。
2.参评主题墙设计方需遵守评选规则，如有违反将取消参选资格。
主题墙评分表
2012学年第二学期主题墙评分表
教育理念20 1、体现整合理念，凸显主题背景。
2、以幼儿发展为本，体现幼儿主体地位。
3.融合审美价值，教育价值为一体，丰富幼儿只是，积累经验，促进幼儿有效发展。
创设主体15分1、每一个幼儿都有参与布置主题墙的机会。
2、三维互动明显（幼儿、教师、家长）。
内容设计15分1、内容设计体现幼儿意愿、兴趣及教师的观察与思考。
2、以主题展开线索，围绕主题进行设计与创设，知识版块清晰，多方位，多角度，多层次的为幼儿的发展服务。
表现形式20分1、主题墙呈现一个动态变化过程，能用多种方式记录或发展幼儿在探
索和活动中获得体验，让主题墙成为幼儿学习过程及结果的记录。
2、主题墙符合幼儿的认知发展特点和年龄特征，富有童趣。
3、网络式的形象和内容。
整体感受
15分
1、主题墙整体布局合理，美观，科学。
2、能用各种材料的质地与特点，巧妙利用，特色明显。
数量
15分
1、根据年段主题的数量由多至少（每少一个主题扣2分）
班级小一小二小三小四中一中二中三中四大一大二大三分数。
班级环创评价表
栏目美观，标题醒目，本周内容齐全。如（周计划、育儿知识、温馨提示、学习故事等）（10）
家园联系栏
栏目美观，标题醒目，本周内容齐全。如（周计划、育儿知识、温馨提示、学习故事等）（10）
幼儿园班级环创评分表
年月
项目
评分标准
小班
中一班
中二班
大班
主题墙
1.整体布局，能诱发幼儿积极活动。（10）
2.空间布局合理，有适用性、创造性、童趣性。（10）
3.幼儿能参与主题墙的创设。（10）
4.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。（10）
幼儿园班级环创评分标准表
年月
项目
评分标准
托班
小一班
小二班
中一班
中二班
大班
主题墙
1.整体布局，能诱发幼儿积极活动。（10）
2.空间布局合理，有适用性、创造性、童趣性。（10）
3.幼儿能参与主题墙的创设。（10）
4.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。（10）
5.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。（10）
6.利用幼儿作品，合理布置幼儿作品的展示。（10）
游戏墙
目标具体，操作性强，内容蕴含丰富的教育价值，具有发展性。（10）
常规墙
内容蕴含丰富的教育价值，有目标性，符合幼儿年龄，可操作性。（10）
区域
材料摆放整齐、丰富、有适用性、创造性、渗透环保。（10）
5.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。（10）
6.利用幼儿作品，合理布置幼儿作品的展示。（10）
游戏墙
目标具体，操作性强，内容蕴含丰富的教育价值，具有发展性。（10）
幼儿园班级环境创设评分表
家 园 联 系 （15分）
保 1.环境设计温馨、富有童趣。（5分） 育 室 （10分） 2.色彩搭配合理，有舒适感。（5分） 总分
在玩中学。（5分） 4.幼儿用品柜摆放合理，适合幼儿取 放与操作。（10分） 1.模块设计合理，能够根据认知、探 究、表现来设计模块。内容适合本班 幼儿年ห้องสมุดไป่ตู้特点。(10分)
主 题 墙 （40分）
2.主题墙整体设计内容清晰，主次分 明，内容与边框设计有层次感，主题 墙边框设计简单大方，与主题相互呼 应。（10分） 3.主题墙的创设蕴含着教育价值，有 利于幼儿获得与主题相关知识，扩展 视野，能体现师幼间的互动。幼儿能 参与主题墙的创设，能让幼儿与主题 墙产生对话。（20分） 1.家园联系栏富有独特性、设计感新 颖。（10分） 2.栏目美观、干净整洁、标题醒目， 本周内容齐全并及时更换周活动内容 。（5分）
幼儿园班级环境创设评分表
项目 评分标准
1.内容选择突出主题，有创造性、变 化性、童趣性，富有美感，作品呈现 方式多样、实用，能根据实际展示平 面和立体的作品。（10分）
星星1班 星星2班 星星3班 星星4班 月亮1班 月亮2班 月亮3班 月亮4班 太阳1班 太阳2班 太阳3班 太阳4班
班 级 2.班级挂饰干净整洁，给幼儿呈现出 环 健康向上的活动环境。（10分） 境 3.班级物品有名称标注，做到让幼儿 （35分）
主题墙评比打分表
班级
评分标准（20分）
总分
1.空间布置合理，有实用性，能根据主题名称及课程进度情况调整变化。
（6分）
2.内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性。富有美感，作品呈现方式多样、实用、能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。（3分）
3.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。（3分）
4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。（3分野，能体现师幼间的互动。
（5分）
小一班
小二班
小三班
小四班
中一班
中二班
中三班
中四班
大一班
大二班
大三班
大四班
检查人：组别：检查时间：
幼儿园环境创设评分表
幼儿园环境创设评分表评分表：东边幼儿园班级环境创设评分标准。
1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和主园课程进度情况调整变化。
(6分)2.内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性，富有美感，并符合本班教育目标(10分)3.主题墙的创设有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。
(4分)4.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特区点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。
(5分)5.材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与创设材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。
(5分)6.区域材料整洁美观，安全卫生。
(5分)7.充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。
(5分)8.自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植角等，且分类整齐。
(3分)9.自然角整体布置美观，布局有自己的特色。
(2分)10.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置。
(7分)11.整体美观，富有一定的教育意义。
(8分)12.栏目美观。
标题醒目，本周内容齐全。
如（周计划、联育儿知识、小任务等）(10分)13.联系内容选材适当，字迹工整、纸张齐全。
(5分)14.班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。
(5分)15.整体环境符合班级幼儿年龄特点。
(5分)16.布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。
(5分)17.班级卫生环境好，无卫生死角。
(5分)总分：82分评分表：东边幼儿园班级环境创设评分标准：1.空间布局合理，有适用性，能根据不同季节特征和课程进度调整变化，最高得分6分。
2.内容选择突出主题，有创造性、变化性和童趣性，富有美感，并符合本班教育目标，最高得分10分。
3.主题墙创设有利于幼儿获得相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动，最高得分4分。
4.区域布局合理，材料选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放，最高得分5分。
5.材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与创设材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性，最高得分5分。
2018年10月各级主题墙饰、区域创设评分表
一、评比目的：为提升教师对主题墙创设理念的认识及评价，进一步发挥教育的价值，让幼儿真正在与主题墙的互动中成长，使主题墙成为幼儿、家长对话窗口。
在评比中让教师之间相互学习、提出建议从而提高教师主题环境创设的能力。
二、评比流程：1、各班教师负责此次主题墙的创设及进行主题墙创设的讲解，突出班级主题墙特色、亮点。
2、参评人员根据主题墙的评比要求进行现场点评及打分，做到公平、公正，评分保留小数点后1位数。
（自己的班上不打分）3、打分后当日收集表单进行分数汇总，汇总时去掉一个最高分和最低分，取平均值。
4、次日宣布评分结果并在公示栏公示。
三、评比标准：评分人：评比日期：班级评分标准总分（50分）建议1.主题内容的创设紧扣主题。
2.各板块能突显本月教育教学活动开展。
（10分）1.体现幼儿是创设的主人。
2.造型别致，富有创意。
3.师生共同参与，有亲子互动内容。
（9分）1.布局合理，整体协调，富有美感。
2..适合班级幼儿特点。
（10分）1.因地制宜使用废旧材料，体现创造性。
2.材料使用多样化。
（10分）1.特色鲜明，具有推广借鉴价值。
（5分）1.墙整体构思好，色调和谐。
2.环境背景布置有主题风格，有特点。
（6分）x一班x二班x三班x四班x五班x六班一、评比目的：为提升教师对区域创设理念的认识及评价，进一步发挥教育的价值，让幼儿真正在与区域的互动中成长，使区域成为幼儿喜欢的游戏王国。
在评比中让教师之间相互学习、提出建议从而提高教师区域创设的能力。
二、评比流程：1、各班教师负责此次区域的创设及进行区域创设的讲解，突出班级区域种类及材料投放。
2、参评人员根据区域环境创设的评比要求进行现场点评及打分，做到公平、公正，评分保留小数点后1位数。
（自己的班上不打分）3、打分后当日收集表单进行分数汇总，汇总时去掉一个最高分和最低分，取平均值。
4、次日宣布评分结果并在公示栏公示。
三、评比标准：评分人：评比日期：班级评分标准总分（50分）建议1.物体摆放整齐。
幼儿园环境创设评分表
1、设有适合不同年段的晨间活动器材及户外活动大型玩具，发展幼儿跑、跳、钻、爬、掷等基本能力。
2、户外各类设施与幼儿体量相适应，设施与器械牢固程度高，无刺伤幼儿的异物，安全有保证。
3、大型玩具旁留出适当的安全间隔，易于活动转换。
4、玩耍、嬉戏的材料多样，符合卫生要求，满足幼儿多方面活动的兴趣。
9分
2、有幼儿园标识、宣传栏、食谱展示。（3分，每项1分）且美观实用。（6分）
9分
3、每班有班级标识、宣传栏、家园共育栏（3分，每项1分）美观、实用（6分）
9分
4、每班有饮水墙饰、厕所墙饰、洗手墙饰（3分，每项1分）美观、实用（6分）
7分
5、每班有角色区、益智区、美工区、图书区（4分，每项1分）且区域位置设置合理。（2分）
2
总分
评分表4：
评估人：评估时间：年月日总得分：
评估标准
得分
2
1
0
活动区域(24分)
1、整个区域光线充足，空气流通，无空气污染。
2、周围环境安静、无噪音。
3、各种设施、材料有定期清洗、消毒制度、各项记录齐全。
4、各种设施、材料无尖锐棱角，无触碰、刺、刮伤的安全隐患。
5、各种设施、材料符合幼儿的年龄特点，色彩鲜艳，富有童趣，具有艺术性。
3
4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。
5
5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。
3
区域创设15
1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。
5
2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。
幼儿园班级环境创设评分表
时间记录人
项目
评分标准
大（1）
大（2）
大（3）
中（1）
中（2）
中（3）
小（1）
小（2）
小（3）
主
题
墙
（30分）
1、主题墙创设蕴含教育价值，空间布局合理、材料丰富，渗透环保，色彩运用协调，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野。（10分）
2、展示内容、高度适宜，与班级幼儿及近期课程主题和活动相关，作品呈现方式多样、实用。（10分）
4、盥洗室有符合年龄特征的温馨提示，如脱塞裤子，正确洗手，并体现
ห้องสมุดไป่ตู้幼幼儿参与创设。（5分）
总分（100分）
备注：检查时，根据检查情况以0.5分的倍数酌情扣分。
2、为幼儿提供展现自我的平台，合理展示和呈现幼儿的学习轨迹，班级设有幼儿情绪角。（15分）
3、区域材料整洁实用，安全卫生，无毒无害。（5分）
自
然
角
（15分）
1、自然角布置新颖，体现幼儿为主体，充分利用不同季节的资源，调动幼
儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、自然记录。（5分）
2、自然角种类丰富，体现多元化，如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等，且分类整齐有序。（5分）
3、自然角有发挥教育价值，能与孩子进行互动，有幼儿的学习轨迹，中、大班要有孩子的观察记录。（5分）
其
他（25分）
1、班级环境整洁、有序，整体温馨美观，有幼儿生活和学习的轨迹，每位幼儿作品均被展示，有较多幼儿自主创作和个性化表现的作品。（15分）
2、家园联系栏美观，标题醒目，计划、温馨提示等制定合理，操作性强，利用率高，有教育价值。（5分）
办公室主题墙评分表
办公室主题墙评分表1. 背景办公室主题墙是现代办公环境中常见的装饰方式之一。
通过在办公室内设置主题墙，可以为员工提供一个愉悦的工作氛围，并展示公司的文化和价值观。
每个主题墙都应该与公司的形象相符，并能够吸引员工的注意力和积极参与。
为了评估办公室主题墙的质量和效果，我们设计了以下评分表。
2. 评分标准2.1 设计（30分）- 创意度（10分）：主题墙的设计是否独特、创新，能否吸引人们的眼球和兴趣。
- 色彩搭配（10分）：主题墙使用的颜色是否和谐、统一，能否营造出适合工作的氛围。
- 图案选择（10分）：主题墙上的图案是否与公司形象匹配，能否突出公司文化与价值观。
2.2 呈现（30分）- 质量（10分）：主题墙的材质是否坚固耐用，能否长期保持良好的状态。
- 清晰度（10分）：主题墙上的文字和图片是否清晰可见，能否让人一目了然。
- 布局（10分）：主题墙的布局是否合理、美观，能否展示出公司的特色和亮点。
2.3 创意分享（40分）- 参与度（10分）：员工对主题墙的创意分享是否积极参与，能否共同营造出良好的氛围。
- 创意质量（10分）：员工提供的创意是否有价值、有趣，能否让主题墙更加生动有趣。
- 宣传力度（20分）：公司是否积极宣传主题墙的创意分享，能否激发员工的参与热情。
3. 评分方式- 每个评分标准按照百分制进行评分，最高分为30分。
- 评委根据实际情况，对每个评分标准进行打分，并统计总分。
4. 总结通过对办公室主题墙的评分，我们可以评估主题墙的设计、呈现和创意分享的质量。
评分表可以帮助我们更好地了解主题墙的效果，并针对评分结果做出相应的改进计划，以提高办公室的工作氛围和员工参与度。
*以上为办公室主题墙评分表的内容。
*。
小学主题墙评分表
小学主题墙评分表
评分要点
评分标准
创意
- 10分：独特、新颖的创意，能够引起观众的兴趣与思考- 5分：一般的创意，能够吸引观众的注意力
- 0分：缺乏创意，没有吸引力
设计
- 10分：布局合理、色彩搭配和谐、视觉效果出色
- 5分：布局较好、色彩搭配一般、视觉效果较好
- 0分：布局混乱、色彩搭配不协调、视觉效果差
内容
- 10分：内容丰富、有趣有价值、通过文字、图像、展品等形式展示
- 5分：内容一般、有一定的趣味性、通过多种方式展示
- 0分：内容单一、缺乏趣味性、展示方式单一
表达
- 10分：表达清晰、准确、生动，能够让观众容易理解
- 5分：表达基本清晰、准确，观众可以理解
- 0分：表达模糊、错误，观众难以理解
整体效果
- 10分：各方面得分都较高，整体效果非常好
- 5分：各方面得分一般，整体效果较好
- 0分：各方面得分较低，整体效果差
文字
- 10分：文字排版工整、清晰可读、没有错别字
- 5分：文字排版较好、可读性一般，有少量错别字
- 0分：文字排版混乱、不易读、有较多错别字
评分规则
1. 每项评分从0分到10分，分数愈高表示表现愈好。
2. 评委应在每个要点的分数一栏打勾，然后计算各项总分。
3. 最终得分为各项评分总分的平均值。
请评委按照以上评分标准，全面、客观地对小学主题墙进行评分。
谢谢！。
XX幼儿园主题墙评比标准
备注
3、内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性，富有美感，作品呈现方式多样、实用,能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。（20分）
4、材料丰富，参透环保，色彩运用美观、协调。（10分）
5、幼儿能参与主题墙的创设,能让幼儿与主题墙产生对话。（15分)
6、主题墙的创设蕴含着教育的价值,有利于幼儿获得活与主题相关知识，扩展视野,能体现师幼间的互动.（20分）
153内容选择突出主题有创造性变化性童趣性富有美感作品呈现方式多样实用能根据实际展示平面和立体的作品
XX幼儿园班级环境创设评分表
年月日
项目
亮
月
光
太
阳
主
题
墙
（100分）
1、整体布局合理，能诱发幼儿积极性活动。（10分)
2、空间布局合理、有适用性,能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化。（15分）
萸江幼儿园班级环创评分表(1)
选材
3．注重选材，充分利用废旧材料，经济安全，又精致实用。
5
布局
4．充分利用空间，布局合理，利于幼儿活动。
5
主题
环境
（主题墙、阁楼）
30分
教育目标
1．充分体现和落实本主题教育目标，注重幼儿参与，体现幼儿与环境的互动。
10
内容选择
2．墙饰内容能从主题知识、幼儿作品等方面来反映主题内容。
10
板面设计
3．板面设计有创意，布置方式灵活，表现手法多样。
4
2.布置温馨、和谐、艺术性强，内容丰富，蕴含较强的教育价值，整体氛围强。
4
3.特色区材料丰富，数量多，种类足，摆放整齐分类有序，便于幼儿取放。
4
4．整体区域设罢合理，所设区域不少于四个，各区角有较明显的特色。
3
设计意图
10分
1．教育观念新，创新意识强，充分体现《纲要》中环创要求。
5
2．讲解清晰、明解、主题突出。
萸江幼儿园班级环创评分表
2016——2017学年度第一学期
时间：评分人：
项目
标准
分值
班级
整体
环境
20分
主题
1．主题鲜明，各种墙饰区角能突显整体性，符合幼儿认知发展，突显班级特色。
5
小一
小二
小三
中一
中二
中三
中四
中五
大一
大二
大三
大四
大五
大六
色彩
2．色彩搭配协调，层次清晰明快，符合幼儿的视觉效果。体现季节性、主题性。
10
区角
游戏
环境
40分
区角吊饰
悬挂、摆放物品视角、视线要低，能满足孩子的视线和需求，能体现整体性。
班级文化墙评分标准表
要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。
插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
５．创意（1分）
要求：形式新颖，有创意。
评分人
合计：
年月日
钱岗小学班级文化墙评分标准表
１．内容：（3分）
得分
要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：积极向上，主题鲜明，内容充实。
能体现文化的育人功能。能对学生起到激励作用。
能做到经常更换，能展现学生成果。
２．版面布局：（2分）
要求：设计合理，编排得当；
墙面整洁，视觉效果好。
整体布局合理。
３．主题：（2分）
要求：主题鲜明，符合年级特色，体现本班的精神风貌。
冬季主题墙评价记录
冬季主题墙评价记录
【日期】：XXXX年XX月XX日
【主题墙名称】：冬季梦幻雪景主题墙
【整体设计评价】：
本次冬季主题墙的设计巧妙地捕捉了冬季的精髓，以雪花、冰晶、雪人和冬日暖阳等元素为主题，营造出浓厚的冬季氛围。
设计师运用冷色调为主导，搭配暖色灯光进行点缀，形成了强烈的视觉对比，既体现了冬季的寒冷与纯净，又不失温暖与希望，艺术表现力强，整体布局协调统一，富有层次感。
【细节处理评价】：
1. 雪花装饰采用立体设计，细致入微，仿佛真实的雪花飘落在墙上，让人仿佛置身于银装素裹的世界。
2. 冬季主题墙上的雪松和冬日风景画作逼真细腻，展现了冬季大自然的静谧之美。
3. 创新的采用了可互动式设计，如触摸即亮的“篝火”装置，增加了趣味性和参与性，使人更加深入地体验到冬季的独特魅力。
【教育意义与功能评价】：
此冬季主题墙不仅起到了美化环境的作用，还寓教于乐，通过展示冬季生态景观，使学生和参观者了解季节变化和自然界的多样美。
同时，通过互动环节引导大家思考寒冷中的温暖与坚韧，传递出积极向上的生活态度。
【改进建议】：
在今后的主题墙设计中，可以尝试融入更多的冬季民俗文化或故事元素，进一步提升主题墙的文化内涵，使其成为传播知识、启发思考的有效载体。
总结：冬季主题墙设计独具匠心，成功地将冬季特色与艺术创意相结合，既满足了观赏需求，也达到了一定的教育目的，是一次成功的空间艺术实践。
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主题墙评比需注意的细则
一. 主题墙设计评比要求:
在内容选择上突出主题，具有创造性、童趣性和互动性；在环境布置上要有幼儿学习和成长的过程记录，一定要体现幼儿是环境创设的主人；另外，还要求有家长的参与以及整体效果的美观协调,包括环保（本土、废旧材料的利用）。
等。
不仅这些,老师也要结合主题墙板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等方面作详细的讲解。
特别强调~~每一个主题墙的创设不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，要能让幼儿与主题墙饰进行“对话”，并能拓展幼儿的经验。
二.需补充.填写的评比文字材料
1写清主题名称、主题目标、主题墙饰创设的设计思路及框架(主题网络图)；
2主题墙饰要有一张完整的版面，然后每个版块有关文字说明；
3简要介绍主题墙饰创设的特色与亮点；
幼儿园班级主题墙评价表
评价人：日期：。