基础知识现代文阅
初中语文复习资料大全
初中语文复习资料大全初中语文复习资料大全一、基础知识1、汉字：掌握汉字的基本笔画、部首、结构，熟悉汉字的书写规则。
2、词语：掌握常用词语的含义及用法，了解词语的近义词、反义词，掌握词语搭配。
3、句子：理解句子的基本结构，掌握句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
4、标点：熟悉标点符号的用法，尤其是一些易混淆的标点符号。
5、语法：掌握句子的基本语法知识，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。
二、阅读理解1、现代文阅读：熟悉记叙文、说明文、议论文等常见文章类型的特点，掌握阅读方法，能准确理解文章的主旨、情感和细节。
2、文言文阅读：掌握文言文的基本词汇、语法知识，熟悉常见的文言文篇目，能基本读懂文言文。
3、诗词鉴赏：了解诗词的基本格律、押韵规则，熟悉常见的表现手法，如借景抒情、托物言志等，能欣赏简单的诗词。
三、写作1、记叙文：掌握记叙文的写作方法，能清晰叙述事件的发展过程，突出重点，描写生动。
2、说明文：掌握说明文的写作方法，能准确说明事物的特点、功能、原理等，语言简明扼要。
3、议论文：掌握议论文的写作方法，能提出明确的观点，运用合适的论据进行论证，语言严谨有力。
4、应用文：熟悉常见的应用文类型，如书信、通知、新闻稿等，能按照规范进行写作。
四、口语表达1、朗读：能正确、流利地朗读课文及其他文本材料，掌握语音、语调的基本技巧。
2、演讲：能以清晰、流畅的语言表达自己的观点，掌握演讲的基本技巧，如节奏、重音、语调等。
3、讨论：能在讨论中积极参与，用恰当的语言表达自己的观点，与他人进行有效的交流。
五、文化知识1、中国文化：了解中国的基本文化知识，如传统文化、民俗文化、地理历史等。
2、世界文化：了解世界各国的基本文化知识，如风俗习惯、人文艺术、科技发展等。
3、名著欣赏：熟悉中外文学名著，了解其作者、题材、风格等，能进行简单的赏析。
六、语文综合能力1、信息处理：能从文字、图片等多种信息来源中获取有效信息，并加以整理、分析和概括。
中考语文总复习——现代文阅读(理解含义)( 知识讲解+巩固练习)
中考总复习——现代文阅读（理解含义）考点透视《义务教育语文课程标准》中说：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”这是对阅读理解的要求，也是对中考阅读考查的重要内容之一。
现代文阅读主要考查认读能力、理解能力、分析概括能力、鉴赏能力、记忆能力以及快速阅读能力等。
其中理解能力是这些能力的核心。
理解是指领会并作解释。
从这个解释来看，现代文阅读中的理解词句的含义，是阅读理解的重要方面。
在中考阅读试题中，词句的含义是必考题目，无论是哪种文体的阅读，都会涉及到这一考查内容，因此掌握汉语的特点和规律，进而掌握理解词句含义的规律和方法是极其重要的。
理解词句的含义包括两个方面的内容：一是理解文中重要词语（包括短语）的含义，二是理解文中重要句子的含义。
如何快捷而准确地理解词句含义，进而提高阅读能力呢？除了掌握词语的基本义之外，还要了解汉语的结构规律。
了解汉语的结构规律主要是了解汉语的语法知识。
了解汉语的特点和规律，有助于快速而准确地理解文意。
知识讲解理解重要词语的含义和作用汉语中的每个词语都是有其基本意义的，这些基本意义都是抽象的。
但是，运用在具体而特定的语境之中，词义的内涵或外延会有所放大或缩小，因此，词语的意义就具体化了。
它或者被赋予了表现文章中心思想的含义，或者承担了表达作者思想感情的责任，或者具有了与词语本义相关的特定含义……这样看来，理解词语的含义就会变得复杂一些。
那么，怎么理解如此复杂的词语含义呢？方法就是要联系文章的整体内容，结合具体的语言环境，透过语言表象去揣摩领悟词语在具体语境中的意义。
理解词语在具体语言环境中的含义和作用，包括理解词语在文中的比喻义、引申义、临时意义。
在阅读中，不仅要注意动词、副词和代词的含义，还要注意名词、形容词、数词、量词等非代词的指代意义。
考查理解词语意义，重在考查对语境意义的理解。
我们在阅读文章时，必须要在理解词语辞典意义的基础上，联系文章的中心思想，作者的思想感情以及上下文、上下句和句子本身的内在联系等，细心体会玩味，准确地把握词句与文章整体之间的关系，从而把握它的语境意义。
初中现代文阅读PPT课件
THANK YOU
感谢聆听
题技巧。
时间管理不当
时间管理不当会导致考生无法完 成所有题目或匆忙作答而失分。 考生应合理分配时间，掌握好答
题节奏。
05
现代文阅读拓展与提高
名著导读与推荐
《骆驼祥子》
老舍的经典小说，讲述了一个人力车夫的悲惨命运，反映了 旧社会的黑暗和人性的扭曲。
《活着》
余华的感人作品，通过一个普通农民的视角，展现了生命的 苦难和坚韧。
针对不同题型的答题技巧
选择题
选择题通常要求考生从四个选 项中选择一个正确答案。考生 应仔细阅读题目和选项，注意 选项之间的差异，并排除与文 章内容不符的选项。
填空题
填空题要求考生根据文章内容 填写适当的词语或句子。考生 应仔细阅读文章，理解文章的 主题和要点，然后根据上下文 填写合适的词语或句子。
阅读练习二：《我的老师》
总结词
人物形象鲜明，表达了对老师的 敬爱与感激
详细描述
作者通过讲述老师的教育和影响 ，塑造了一个严谨治学、关爱学 生的教师形象，表达了对老师的 敬爱与感激之情。
阅读练习三：《我的家乡》
总结词
描绘家乡风土人情，充满思乡之情
详细描述
文章通过对家乡的风景、习俗、人物 的描绘，展现了家乡独特的风土人情 ，表达了作者对家乡的思念和热爱。
阅读方法与技巧分享
精读法
对文章进行深入阅读，理解作者的意 图和表达方式，把握文章的主题和细 节。
略读法
快速浏览文章，抓住文章的大意和主 要内容，了解作者的思路和观点。
阅读心得与感悟分享
02
01
03
感悟分享
阅读《活着》让我深刻体会到生命的脆弱和珍贵，我 们要珍惜当下，努力追求自己的梦想和价值。
现代文阅读文体知识
阐释性说明文
说明事物特征和本质，阐述事物的变化 过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不 但使人知其然，而且知其所以然。
述说性说明文
以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人 物经历，诸如自然现象记述、工艺流程介绍、 人物生平简介以及叙事性作品的内容提要等 均属这一类。
实用性说明文
在社会生活中经常实际应用的说明 文，如工农业产品的说明书、影剧演出 说明书等。
⑶有助于社会信息更准确畅通地传递。
说明文
说明文
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体， 介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理，目的是 给人以知识。
状态： 人或事物表现出来的形态（形状、样子） 性质： 一种事物区别于其他事物的根本属性 功能： 作用 事理： 事情的道理
说明文的分类 按说明对象 事物性说明文 事理性说明文
说明
是指对事物的特点外形、性质、构造、功能、作 用、成因、关系等所作的客观性的介绍。一般不 是感性形象的描绘。
说明作用
是用来介绍人或事物的特点、外形、性质、构 造、功能等，使读者对人或事物有明晰、完整 的了解和认识。
议论 是指对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、 好坏以及其价值、特点、作用等所表示的意 见、看法或主张。
景等，为人物和事件提供舞台。
环境描写的作用
用来交代故事发生的时间、地点，创设故事展开 的环境，揭示时代背景，推动情节发展，渲染气氛，烘 托人物的心情，衬托人物的思想性格
场面描写： 在同一时间、地点，表现众多人物的活 动所构成的画面。
作用： 表现特殊场合的氛围，让人有身临其境之感。
细节描写： 对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物
的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、 东南西北、从外到内、从整体到局部等次序，根据 情况灵活安排。
初中语文现代文阅读(说明文、议论文、记叙文、小说、散文)知识清单
就是修辞方法中的比喻，生动形象地说明事物某方面的特征，让复杂、抽象的科学道理简单化、具体化。
(7)作诠释
对事物的特征、事理加以具体的解释说明，浅显易懂。
(8)引资料
引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故事、新闻报道、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，或增添文章的诗情画意。
(1)写人类(2)记事类(3)写景类(4)状物类
记叙文
六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙的
线索
①以实物为线索：如张之路《羚羊木雕》。
②以人物为线索：如胡适《我的母亲》。
③以事件为线索：如孙犁《芦花荡》(复仇事件)。
④以人物的所见所闻为线索：如鲁迅《故乡》。
⑤以人物的思想感情为线索：如魏巍《我的老师》。
(3)逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，这种顺序常用于事理说明文。逻辑顺序主要有以下七种：①从现象到本质；②从结果到原因；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从、主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分。
说明方法
(1)举例子
列举真实典型的例子，具体真切地说明事物某方面的特征。
(2)分类别
(2)并列式：文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。
(3)层进式：文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的方式，从而由浅入深，把道理说深说透。
论证方法及作用
举例论证
也叫例证法。就是用典型事例来证明论点的方法。事例真实、典型、有代表性，可以增强文章的说服力。
道理论证
用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。具有权威性、科学性，使论证具有说服力。
部编版初一语文知识点总结
部编版初一语文知识点总结一、语文基础知识1.汉字基础知识：笔画、笔顺、偏旁部首、部首、音、义、形。
2.拼音知识：拼音字母、声母、韵母、声调和拼音规则。
3.词汇基础知识：词语、词组、搭配、同义词、反义词、近义词、词义、词性等。
4.句子基础知识：句子的组成、种类、成分、主谓结构、主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
二、文言文1.文言文基础知识：文言文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.文言文常用句型：倒装句、比拟句、典故典例、夹叙夹议等。
3.文言文常用修辞手法：比喻、夸张、反复、排比等。
4.文言文的阅读策略：了解背景、明确中心、注意句子结构、理解上下文等。
三、现代文阅读1.现代文基础知识：现代文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.现代文的常见文体：议论文、说明文、日记、说话等。
3.现代文的常用修辞手法：比喻、夸张、排比、设问等。
4.现代文的阅读策略：了解背景、倾听作者声音、抓住关键词、解读段落逻辑关系等。
四、写作技巧1.内容表达：如何选题、如何思考、如何组织、如何防止无脑打字等。
2.语言表达：如何用正确的语言表达思想、如何用好的修辞手法吸引读者等。
3.篇章结构：叙事文的情节、议论文的分论点、说明文的结论等。
4.写作注意事项：审题、拓展思路、准确表达、语言简练、注重文采等。
五、文学常识1.古代文学：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
2.现代文学：鲁迅、莫言、余华、米兰·昆德拉等的作品。
3.文学常识：文学流派、文学史、文化背景、文学现象等。
4.阅读技巧：识别小说中的人物、了解小说的叙事技巧、分析小说的主题和构思等。
六、文化修养1.传统文化知识：诗词歌赋、典故故事、历史事件等。
2.现代文化知识：音乐、电影、美术、时尚、生活技能等。
3.艺术鉴赏：民族音乐、美术绘画、舞蹈、话剧等的欣赏方法和鉴别标准。
4.社会常识：国情政治、社会事件、环保知识、安全知识等。
中考现代文阅读考查知识点总结
中考现代文阅读考查知识点总结生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点。
下面是小编为大家整理的关于八年级现代文阅读考查知识点，希望对您有所帮助!中考语文现代文阅读的16个常考题概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，原因是什么?把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
02鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1)全文的线索，推动情节的发展;(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);(3)形式新颖，吸引读者;(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
初一语文重点知识归纳
初一语文重点知识归纳
1.基础知识：
-词语积累：包括生字词的理解、记忆和运用，成语、俗语、谚语的学习与理解。
-标点符号：正确理解和使用各类标点符号，如逗号、句号、问号、引号等。
-修辞手法：初步掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问等，并能分析其在文章中的作用。
2.阅读理解：
-文言文阅读：学习简单的文言词汇，理解并翻译古文，把握古文中的人物形象、主题思想及写作技巧。
-现代文阅读：理解文章大意，提炼中心思想，分析段落结构，掌握文章的表达方式和作者的情感态度，进行合理推测和判断。
3.写作训练：
-记叙文写作：学会按时间顺序、空间顺序等进行叙事，描写人物、景物，抒发感情，使文章条理清晰，情节生动。
-议论文写作：学会提出论点、摆事实讲道理、引用例子论证观点，形成逻辑严密、论据充分的文章结构。
-应用文写作：熟悉书信、通知、请假条等常见应用文的基本格式和写法。
4.古诗词鉴赏：了解古诗词的基本形式和特点，学会欣赏诗词的语言美和意境美，体会诗人的情感和思想。
5.综合性学习：开展课外阅读，参与讨论交流，培养搜集信息、处理信息的能力，提高语文综合素养。
现代文阅读知识点汇总
现代文阅读知识点汇总现代文阅读基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
现代文阅读答题格式归类一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
高二语文知识点
高二语文知识点在高二阶段，语文学科的学习内容更加深入和复杂，涉及的知识点也更加广泛。
以下是高二语文的一些重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等。
一、文言文阅读1. 古文阅读：高二时期，学生需要更加深入地学习古代文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，掌握古文阅读的技巧和方法。
了解古代文化、思想，把握作者的写作意图。
2. 文言文翻译：相比初中时期的简单文言文阅读，高二时期的学生需要进一步熟悉文言文的基本词汇和句式，掌握一些常见的翻译技巧，如句子倒装、并列句的翻译等。
二、现代文阅读1. 文学知识：学生需要熟悉一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、余华的《活着》等，了解不同的文学流派和风格。
理解作者的写作背景和文学思想，分析作品的结构和主题。
2. 新闻阅读：掌握新闻阅读的技巧和方法，了解新闻的撰写方式和结构特点，提高对新闻事件的理解和分析能力。
从多个角度思考问题，形成自己的见解。
三、写作技巧1. 议论文写作：掌握议论文的写作结构和方法，包括引言部分的铺垫、正文的论证和结论的总结等。
学会分析问题，提出自己的观点，并能用事实和理由进行支持和论证。
2. 高级写作技巧：学生需要进一步提高写作的准确性和表达能力。
注意语法和标点的正确使用，避免口语化的表达方式。
丰富文章的词汇和表达，提高文章的层次和质量。
四、其他知识点1. 修辞手法：了解修辞手法在文学作品中的应用，如比喻、拟人、夸张等，学会分析修辞手法对文本的影响。
2. 古代文化：学习古代文化和思想，了解中国古代文学的发展和特点，理解古代作品中的文化内涵。
3. 阅读策略：培养良好的阅读习惯，学会筛选和总结阅读材料的信息，并能从不同的角度进行分析和解读。
总结：高二时期的语文学习内容更加广泛和深入，学生需要通过文言文阅读、现代文阅读和写作练习来提高自己的语文素养。
掌握文言文阅读和翻译的基本技巧，了解古代文化和文学作品。
熟悉现代文学作品，分析文学语言和作者的写作意图。
现代文阅读概述
现代文阅读概述（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读基础必学知识点
阅读基础必学知识点
. 词汇：学会识别并理解文本中的生词和短语，通过词汇的理解来推测句子和段落的意思。
2. 主旨：能够确定一段文本的主要观点或中心思想，理解作者想要表达的目的或意图。
3. 细节：能够从文本中提取出关键细节，理解具体的事实和信息。
4. 推理：能够通过文本中的暗示或线索来进行推理，理解作者的观点或意图。
5. 结构：理解文本的组织结构，包括段落顺序、转折和连接词等，从而更好地理解文章的逻辑关系。
6. 上下文：能够根据上下文来推测词义或理解句子的含义，理解文本中的隐含信息。
7. 排序：能够根据文本中的时间顺序、重要性等因素对信息进行排序和组织。
8. 比较对比：能够识别文本中的比较和对比关系，理解事物的相似之处和差异之处。
9. 评价：能够对文本中的论点、证据和观点进行评估和判断，形成自己的观点。
10. 解释说明：能够解释文本中的复杂概念、事件或现象，以及提供相关的例子和解释。
通过掌握这些基础知识点，可以帮助提高阅读理解的能力，更好地理解和分析各类文本。
高中语文现代文阅读常考知识汇集
高中语文现代文阅读常考知识汇集随着现代文阅读字数的增加和题型的改变，在反套路的考试环境下，除了加强语文文本阅读，还需要对常考知识点进行总结归纳，夯实语文现代化阅读的基础知识，常考知识一:词语理解对策小结：1.化具体词义为抽象含义（如“关门”，理解成“意味着一个结束”）；或化抽象词义为具体形象。
2.找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义；3.将指示内容代入原文检验。
4.看是否是一语双关（理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等；5.联系上下文提取要点来答。
常考知识二:句子理解对策小结：1.“句不离段”。
参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解。
2.根据句子位置来分析句子的含义。
首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。
3.根据修辞特点，找出比喻的本体或象征的本义。
说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
常考知识三:修辞方法及作用对策小结：比喻：化抽象为具体；化平淡为生动，化深奥为浅显；化冗长为简洁；夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛；拟人：化物为人，亲切自然，富有情趣，新颖别致，栩栩如生，生动形象；对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝练概括，富有表现力；排比：结构紧凑，一气呵成；产生连贯的气势，增强行文的语势。
增强语言的节奏感，给人以美的感受。
反复：突出思想，强调感情，增强紧凑感，有气势，表达效果强烈；增强节奏美和韵律美。
反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情；加深读者印象；起强化作用；设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。
对比、反衬的作用：突出、反衬某种事物或某种情感。
（衬托是指从侧面着意描写，以使所写事物鲜明突出。
有以景衬情、以人衬人、以事衬人、以彼物衬此物等。
高考语文现代文阅读知识点
高考语文现代文阅读知识点在高考语文考试中，现代文阅读是一个重要的部分。
掌握现代文阅读的知识点对于学生来说至关重要。
本文将就高考语文现代文阅读的知识点进行论述，旨在帮助学生更好地应对高考。
一、现代文阅读概述现代文阅读是指对于现代文学作品的理解与分析能力。
高考语文试题中，现代文阅读部分通常包括对文章主旨、写作手法、语言表达等方面的理解与考察。
掌握现代文阅读的知识点对于应对高考非常重要。
二、现代文阅读的主旨把握1. 阅读大意：阅读文章时应注意把握文章的大意，了解作者想要表达的核心思想，以及文章的主题。
2. 细节分析：在理解文章的基础上，通过细致的分析，可以更好地把握文章的主旨。
分析文章中的重要细节，了解作者的观点和观点的支持理由。
3. 词语解读：在阅读过程中，遇到不熟悉的词语应该积极解读，通过解读词语的意思可以更好地理解文章的主旨。
三、现代文阅读的写作手法1. 修辞手法：修辞手法是现代文中常用的表达技巧，如比喻、拟人、夸张等。
学生需要熟悉这些修辞手法，并能够准确地辨析修辞手法在文章中的作用。
2. 反问与排比：反问和排比是现代文中常用的修辞手法，通过使用反问和排比可以更好地表达作者的观点和情感。
四、现代文阅读的语言表达1. 词义猜测：在阅读时，遇到不熟悉的词语可以通过上下文的语境来猜测词义。
理解词语的具体含义对于整体理解文章非常重要。
2. 词语搭配：在现代文中，词语的搭配非常重要。
理解词语的搭配关系可以对整体语义进行准确的把握。
3. 修辞运用：现代文中常常使用修辞手法来表达作者的情感和观点。
学生需要理解修辞手法的运用，从而更好地理解文章的语义。
总结：掌握现代文阅读的知识点对于高考语文考试来说非常重要。
学生应该注重平时的积累，通过大量的阅读来提升自己的阅读理解能力。
同时，理解现代文的主旨、掌握写作手法以及语言表达也是必不可少的。
通过对现代文阅读知识点的熟悉和理解，学生可以更好地应对高考语文考试。
七年级下册语文全部知识点总结
七年级下册语文全部知识点总结作为一名七年级学生，语文是我们必修的一门科目。
在这一学年中，我们学习了许多知识点，包括语文的基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作技巧等方面。
下面是对七年级下册语文全部知识点的总结。
一、语文基础知识语文基础知识包括汉字、词语、句子和段落等方面。
在七年级下学期中，我们需要掌握以下知识点：1. 汉字——每天背20个生字，能熟记认读才能记住。
2. 词语——理解中有分清，分清中有理解。
3. 句子——练习句子结构和句型，积累优美的句子。
4. 段落——段落是文章的基本单位，了解段落的结构和作用。
二、古诗文阅读在七年级下学期中，我们学习了许多古诗文，比如《岳阳楼记》、《滕王阁序》、《春江花月夜》等。
阅读古文的过程需要注意以下几点：1. 对古文的背景和作者有基本的了解。
2. 理解古诗文的意义，理解其蕴含的哲理。
3. 掌握古文中的典故、修辞手法等。
三、现代文阅读现代文阅读主要包括课文、课外阅读以及新闻时事等。
在阅读现代文时，我们需要注意以下几点：1. 熟练掌握课本中的文章，关注文章的主题和中心思想。
2. 积极开展课外阅读，选择适合自己的阅读材料，主动思考。
3. 关注新闻时事，了解社会现实和人文知识。
四、写作技巧七年级下学期的写作主要包括作文和写古诗文。
在写作的过程中，我们需要注意以下几点：1. 了解作文的不同种类，如记叙文、议论文、说明文等，掌握不同种类文体的写作技巧。
2. 意识到写作具有表达情感和思想的作用，注意语言的规范和准确。
3. 关注作文的结构和段落组织，构建完整的逻辑思路。
以上就是七年级下册语文全部知识点的总结，这些知识点是我们在语文学习中的基础，也是我们今后学习语文的重要依据。
希望大家能够认真掌握，不断提高自己的语文水平。
现代文阅读概述
现代文阅读概述现代文阅读是一种重要的阅读形式，具有广泛的应用和影响。
现代文阅读主要指人们阅读现代文学作品、报刊杂志、互联网文章等。
与古代文阅读相比，现代文阅读更具有深入挖掘意义、思考现实问题的特点。
首先，现代文阅读是人们获取信息和知识的重要方式之一。
在信息爆炸的时代，人们通过阅读现代文学作品可以获得丰富的情感体验和人生智慧。
同时，阅读报刊杂志和互联网文章可以帮助人们了解时事、扩大知识面。
通过现代文阅读，人们可以了解社会动态、科技进展、文化风尚等，提高个人素质和见识。
其次，现代文阅读有助于人们拓展思维、提高思辨能力。
现代文学作品往往具有较高的艺术性和思想性，通过阅读可以培养人们审美情趣，开拓思维方式。
而在阅读报刊杂志和互联网文章时，人们需要进行分析、辨别，从中挖掘事实真相，培养批判性思维和判断力。
现代文阅读促使人们从多角度思考问题，从而提高思辨能力，更好地适应复杂多变的社会环境。
再次，现代文阅读可帮助人们培养情感、塑造人格。
现代文学作品往往描绘了现实生活中的各种情感，通过阅读可以使人们感同身受，增强情感的体验和表达能力。
同时，现代文阅读也可以帮助人们审视自我，思考人生意义。
与此同时，阅读报刊杂志和互联网文章也能够激发人们对社会问题的关注和思考，培养公民意识和社会责任感。
综上所述，现代文阅读在当代社会具有重要的地位和作用。
通过阅读现代文学作品、报刊杂志和互联网文章，人们可以获取信息和知识，拓展思维，提高思辨能力，培养情感，塑造人格。
因此，我们应当重视和积极参与现代文阅读，提升自身素质，更好地理解和适应现代社会的发展和变化。
现代文阅读在当代社会中扮演着重要的角色，它不仅是获取信息和知识的途径，还是培养情感和塑造人格的有效方式。
作为一种现代文化表达形式，现代文阅读通过文学作品、报刊杂志和互联网文章等多样化的媒介，丰富了人们的生活和思想。
首先，现代文学作品是现代文阅读中的重要组成部分。
现代文学作品以其艺术性和思想性赢得了广大读者的喜爱。
现代文阅读1(基础知识)
现代文阅读（一）高考阅读考查四大层面：整体感知，常识积累，要点把握，语言锤炼高考阅读考查的五大能力：理解能力，分析能力，概括能力，迁移能力，评价能力三重阅读障碍：读得少→读得慢→读不懂阅读量→阅读方法→阅读分析能力方法论：了解正确答案的模样, 依样画葫芦(方法论）做历年真题，就是做未来的考题。
散文一种情怀：作者的感情、感悟、观点、态度两个方面：内容方面（词语理解、句子理解、归纳整合）写法方面（结构，表达）词语的理解解释词语在语境中被临时赋予的含义，是历年高考常见的命题形式。
一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注问语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有：根据文意，写出某词的含义。
2．答题方法理解词语的含义，必须透过词浯的表面义，体味其深刻的内涵：①理解词语的比喻义，就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；②理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；③理解词语的反语义，就要将褒贬互换；④理解词语的双关义，就要注意它是谐音双关还是语意双关；⑤理解代词的含义，就在上句或下句寻找释义。
3. 语境义：①联系上下文，推断多义词的特定含义；②联系语境，揣摩词语的指代内容；③联系语境，揣摩词语的情景义，情景义是词语在特定的语境中派生出来的临时义，离开了这个语境，这个词语的临时义也就消失了。
大致可分为两类：一是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义；一是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。
（1）理解词语的原意；（2）明确产生词语情景义的原因；（3）分析语境意义；（4）注重整体理解。
句子的理解1．命题特点该题型常见的命题形式有：①结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。
②从文中看，某句指的是什么。
③依据某段文字，如何理解某句话。
2. 重要句子的范围从内容上看，抓中心句、文眼，即要抓住能表现文章主旨、题意的语句，抓住每一段中那些有概括作用的语句。
从表达方式上看，要注意文章中那些直接抒情和间接抒情的语句、发表主张和见解的议论的语句。
七年级上册语文知识点大全
七年级上册语文知识点大全七年级上册语文课程内容涉及了语文学科中的多个方面，包括语文基础知识、古诗文赏析、现代文阅读、写作技巧等等。
本文将从这些方面入手，为大家简要介绍七年级上册语文知识点。
一、语文基础知识1. 语言的功能：传递信息、表达思想和情感、协调行动、维护关系、塑造形象等。
2. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等。
3. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
4. 词语的意义：字面意义、引申意义、比喻意义等。
5. 句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
6. 词语和句子的搭配：固定搭配、习惯用语、谚语、歇后语等。
7. 词语和句子的多义性：同音异义、同义异形、反义词等。
8. 词语和句子的简化和扩展：省略、遗漏、重复、并列、层进等。
二、古诗文赏析1. 《山海经》：一部记述古代山川地理、神话传说和异兽异鸟的古书。
2. 《楚辞》：一部古代诗歌集，内容丰富、意境深远、表现手法独特。
3. 《论语》：一部集中了孔子及其弟子思想言论的书籍，是中国古代儒家思想的重要文献。
4. 《红楼梦》：一部清代长篇小说，描写了一个世家的兴衰历程，以及各种人物的情感纠葛。
5. 《西游记》：一部描写唐僧取经历险的神话小说，塑造了孙悟空等经典人物形象。
三、现代文阅读1. 种类：新闻报道、社论、说明文、议论文、小说、散文等。
2. 读后感：思考文章的中心思想、主旨、作者的观点及表达方法。
3. 阅读技巧：速读、略读、详读等，根据文章的类型、难易程度以及目的灵活运用。
四、写作技巧1. 写作过程：明确写作目的、确定写作对象、构思内容、选定文体、选择语言方式、组织文章结构、润色等。
2. 写作常识：规范用词、符合语法、注意标点、掌握常见的写作方法、锻炼多样的写作技巧等。
3. 写作技法：描述、抒发、分析、借用比喻、修辞等。
以上简述了七年级上册语文知识点的一些方面，希望同学们可以认真学习，掌握好这些基本知识，为以后的学习打下坚实的基础。
中考语文试卷基础分数
一、基础知识（满分20分）1. 识记字音、字形、字义（满分10分）：考查学生对汉字的认读、书写和运用能力。
包括易错字、多音字、形近字等。
题型有选择题、填空题等。
2. 词语辨析（满分5分）：考查学生对词语意义的理解、辨析和应用能力。
题型有选择题、填空题等。
3. 语法知识（满分5分）：考查学生对句子成分、句子结构、句子类型的掌握。
题型有选择题、填空题等。
二、文言文（满分20分）1. 文言文阅读（满分10分）：考查学生对文言文的理解、翻译和赏析能力。
包括对字词、句子的理解，以及文章的整体把握。
题型有选择题、填空题、简答题等。
2. 文言文翻译（满分10分）：考查学生对文言文句子的理解和翻译能力。
题型有选择题、填空题等。
三、现代文阅读（满分20分）1. 现代文阅读（满分10分）：考查学生对现代文的理解、分析和鉴赏能力。
包括对文章内容的理解，以及作者观点的把握。
题型有选择题、填空题、简答题等。
2. 现代文写作技巧（满分10分）：考查学生对现代文写作技巧的掌握和应用能力。
题型有选择题、填空题等。
四、作文（满分30分）1. 写作要求（满分10分）：考查学生对作文题目的理解、立意和构思能力。
题型有选择题、填空题等。
2. 写作内容（满分20分）：考查学生的写作能力，包括文章结构、语言表达、内容丰富等方面。
题型有作文题。
总结：中考语文试卷基础分数部分涵盖了基础知识、文言文、现代文阅读和作文等四个方面。
这部分考查了学生的语文素养，要求学生在日常学习中注重积累，提高自己的语文能力。
以下是针对各部分的备考建议：1. 基础知识：加强字词、语法等方面的积累，多做练习题，提高答题速度和准确率。
2. 文言文：多阅读文言文，掌握文言文的基本知识，提高文言文阅读能力。
3. 现代文阅读：多阅读各类文章，提高阅读速度和理解能力，掌握现代文写作技巧。
4. 作文：注重作文素材的积累，提高作文构思和语言表达能力，多进行作文练习。
总之，要想在中考语文试卷基础分数部分取得优异成绩，学生需要在日常学习中注重积累，提高自己的语文素养。
初中语文四大知识板块汇编_
初中语文四大知识板块汇编_初中语文分为四大知识板块，即--语言基础、文言文阅读、现代文阅读、大小作文四大板块。
语言基础知识板块：知识点多，分值低。
学生想要在这一板块取得满分，实属不易。
文言文阅读板块：以北京地区为例，考试内容源自于课本。
分值大概9分到11分。
考试范围也比较固定。
复习时需要把课本知识掌握透彻。
现代文阅读板块：分为记叙文、说明文、议论文三篇。
现代文阅读失分严重是很多同学语文考试分值不高的原因之一。
作文部分：以北京地区为例，今年将大作文分值调整到40分，同时新增了小作文，分值为10分。
从今年的试卷分析上来看，小作文分为感谢信和消息两个考查内容。
大作文从字数变化上降到了600-800字。
其次，要根据每个知识板块的特点进行有针对性的复习。
基础知识板块特点：知识点多，分值低，学生想要在这一板块不丢分，短时间之内不容易达到效果。
最好的办法是每天用二十分钟将当天所学的知识进行复习，形成固定的学习习惯。
文言文阅读板块学习时需要注意的是将文章常考的知识点进行梳理。
尤其是学生需要掌握的重点字词，实词、虚词以及重点句子的翻译理解。
在文言文第二轮学习时要将文章内容进行理解。
根据文章内容的理解配以相应的训练。
第三个学习的板块是现代文阅读。
同学们在学习时，要根据自己对文章类型以及知识点的漏洞上进行有针对性的学习。
但是最核心的还是要读懂文章，理解作者所要表达的主旨思想。
学习时需要对每类文章的知识考点做重点记忆。
复习时配以相应的练习题。
大作文方面要注意素材的积累，同时结构方面也要掌握几个常见的模式。
并且要形成固定的检测周期。
例如固定每周写一篇作文，然后自己先进行修改，看看存在哪些问题，哪些是可以自己修改过来的。
之后再找老师进行批改，只有这样才能在作文板块有显著的提高。
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当堂总结
巩固练习
一、常用字综合练习。
1．根据拼音写汉字：
（1）浅尝zhé（＿＿）止；（2）不chuò（＿＿）劳作；（3）zhuì（＿＿）满繁星
（4）chēng（＿＿）目结舌；（5）táng（＿＿）而皇之；（6）qǐ（＿＿）人忧天
2.根据拼音写汉字：
（1）造yì（＿＿）；（2）显hè（＿＿）；（3）谦画线句子中的错别字是，它的正确写法是。（2分）
2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）
3.第③、④段中运用的论证方法是，其作用是；
第⑤段主要论述了。（8分）
4.下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。
7、根据拼音写汉字：
（1）fú（＿＿）水；（2）wǎng（＿＿）然；（3）niān（＿＿）轻怕重；
（4）yú（＿＿）论；（5）游yì（＿＿）；（6）上sù（＿＿）
自我测试
夏日里最后一朵玫瑰
刘继明
①女歌唱家在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。她整日卧病在床，回忆自己刚刚绽放的青春年华和艺术生命，犹如窗外天幕上一闪即逝的流星，心里充满了忧伤。在那些日子，她不止一次地支撑着虚弱的身体走到钢琴边，但她的手指已经无力掀开琴盖。她只能任凭往昔的音乐在脑子里发出空洞的回响，而又无可挽回地弥散，消失，彻底地归于冥寂……
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
3.根据拼音写汉字：
（1）摩suō（＿＿）；（2）置之dù（＿＿）外；（3）yǎn（＿＿）旗息鼓；
（4）笔耕不chuò（＿＿）；（5）tuí（＿＿）唐；（6）xiāo（＿＿）声nì（＿＿）迹
4.根据拼音写汉字。
（1）教huì（＿＿）；（2）diàn（______）污；（3）狭ài（_____）；
（4）美味佳yáo（___）；（5）作茧自fù（＿＿）；（6）风驰电chè（＿＿）；
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
一、常用字综合练习。
1、根据拼音写汉字：
（1）jì（＿＿）然；（2）jí（＿＿）使；（3）震hàn（＿＿）；（4）遗hàn（＿＿）
2、根据拼音写汉字：
（1）威风lǐnlǐn（＿＿）（＿＿）；（2）jīnjīn（＿＿）（＿＿）有味；
（3）xǔxǔ（＿＿）（＿＿）如生；（4）小心yìyì（＿＿）（＿＿）
3、下列四组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
A、惬意；惆怅；销声匿迹；脍灸人口
B、玷污；真帝；骇人听闻；情不自禁
C、蜿蜒；烦燥；恪尽职守；走投无路
D、宽恕；诓骗；引经据点；浩瀚无垠
A（＿＿）改为（＿＿）；
B（＿＿）改为（＿＿）；
C（＿＿）改为（＿＿）；
D（＿＿）改为（＿＿）
4．读下面的句子，根据拼音填汉字。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”（guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
初中语文备课组
教师
班级初三
学生
日期
上课时间
学生情况：
主课题：基础知识之字词+现代文阅读
教学目标：
1.巩固课内基础知识，掌握中考考纲内3600个基础字词，能够辨析成语俗语的使用。
2.掌握文言文的基础实词，正确领悟文言文的文章主旨、道理。
3.正确理解文章题目的含义，学会通过分析文章内容把握人物形象。
4.通过现代文语段的阅读，培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的现代文阅读能力和解题技巧。
（10）阔chuò（＿＿）
6、根据拼音写汉字：
（1）fēi（＿＿）页；（2）脑suǐ（＿＿）；（3）yùn niàng（＿＿）（＿＿）；
（4）mò（＿＿）然回首；（5）tú（＿＿）毒生灵；（6）春风和xù（＿＿）；
（7）踉qiàng（＿＿）；（8）无xiè（＿＿）可击；（9）岁月cuō（＿＿）跎；
（10）mén（＿＿）心自问
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。
（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。
名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。
揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。
揭晓：动词公布（事情的结果）。
精讲阅读
3、根据拼音写汉字：
（1）一出门，便望见月下的平桥内bó（＿＿）着一只白蓬的航船。
（2）只答一题，我便像根木桩chuō（＿＿）在台边不动了。
（3）哈尔威船长巍然yì（＿＿）立在他的船长岗位上。
（4）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相tí（＿＿）并论。
4、圈出下列成语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
考点及考试要求：
1.掌握考纲中要求的3600个常用汉字
2.掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
3.能理解和把握文章的主要内容和作者的写作意图、感情倾向。
4.能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。
5.能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特色，表达自己的感受和见解。
8、下面四个成语中，有两个是有错别字的，请找出来并改正。
提心吊胆；不能自己；风起云踊；遮天蔽日
（1）（＿＿）改为（＿＿）；（2）（＿＿）改为（＿＿）
9、根据拼音写汉字：
（1）穹lú（＿＿）；（2）悲chuàng（＿＿）；
（3）褒biǎn（＿＿）；（4）piāo（＿＿）拂
10、根据拼音写汉字：
（1）赏心yuè（＿＿）目；（2）心旷神yí（＿＿）；
（3）飞黄téng（＿＿）达；（4）无病shēn（＿＿）吟
二、阅读下文，完成1-5题（20分）
向字典鞠躬
薛景文
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
一、常用字综合练习。
1、圈出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
（1）防碍（）；（2）急燥（）；（3）焕散（）；（4）辨论（）
2、下列各项中，没有错别字的一项是：（＿＿）
A、胸襟；正经危坐；狡辩；明辨是非
B、任凭；忍劳忍怨；脉搏；博学多识
C、笨拙；相形见绌；憔悴；出类拔萃
D、讴歌；呕心沥血；毕竟；锋芒必露
3、2009年上海初中语文中考中第21题“根据拼音写汉字：水草丰mào（2分）”
4、2008年上海初中语文中考中第15题：第②段加点词“名付其实”中的错别字是，正确的写法是。（2分）”
“能正确书写3500个常用汉字”是中考现代文的基础考题，也是常见考题。我们平时要特别注意经常写错或写得不规范的字，弄清写错别字的原因，加强字词的日常积累，才能避免写错别字。
（1）那里原是不毛之地，现在一片葱lóng________，俨然成为绿洲。
（2）起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做jiǎn dú_______。
（3）黄与绿主宰着，无边无yín________，坦荡如砥。
（4）chù________立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、舒展、豁亮。
A.②③之间B.③④之间C.④⑤之间D.⑤⑥之间
5.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。（4分）