信息技术电子教案(四年级下11—15)
4信息技术四年级下册全册教案
第1课制作简单表格教学目标：知识与技能：通过比较，知道表格的作用，学会在WORD中通过快捷按钮和菜单方式插入简单表格。
过程与方法：学会在单元格中输入字符和修改字符，学会调整单元格大小。
情感态度与价值观：使用学生体验到表格可以简洁、直观地记录和展现数据，增强学习制作表格的兴趣。
教学重点：学习在WORD中插入表格，在表格中输入修改字符。
教学难点：调整单元格大小。
教学准备：成绩统计表，三四五阶幻方，教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
新的一学期又开始了，这学期我们来学习用WORD软件制作表格。
出示一份“学生座位表”，说一说学生的座位，通过介绍和看表格，使学生明白表格的作用。
介绍本节课的学习任务。
二、出示成绩统计表和幻方，开阔视野。
教师出示成绩统计表和幻方表格，介绍表格中的“行”和“列”，演示在表格中输入数字、文字等内容。
让学生算一算三阶幻方中每一行，每一列和对角线的和，了解一下有趣的三阶幻方。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、教师演示通过工具栏插入表格，在单元格中输入字符，修改字符。
请学生说一说操作步骤。
2、学生练习插入表格。
老师巡视个别辅导。
3、展示学生制作的表格，师生评价。
4、小结。
5、怎样把三阶幻方做成课本上的四四方方的样子呢？我们就要利用到WORD软件中的调整单元格命令了。
6、学生看书P4页的内容，自主尝试调整单元格大小。
7、将调整好的表格保存到电脑中，展示学生制作好的表格。
8、介绍还可以通过菜单命令来插入表格。
老师演示。
学生练习通过菜单命令来制作四阶幻方。
四、创新活动1、完成四阶幻方的制作。
2、做好四阶幻方的同学，制作如图5所示的五阶幻方图。
3、交流欣赏作品。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？进行活动评价五、总结延伸同学们回去后可以多做一些幻方表格，尝试学习制作通讯录等表格。
板书设计：1、制作简单表格插入表格输入修改字符调整大小通过菜单第2课制作通讯录教学目标：知识与技能：通过学习，知道通讯录的作用和一般格式，随着信息技术的不断发展，通讯录的内容和形式越来越多。
部编版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计(附教学反思)
部编版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计(附教学反思)教案设计课程简介本课程是针对小学四年级学生的信息技术课程，下册全册教案教学设计旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高他们的信息技术应用能力。
教学目标- 了解计算机硬件的基本组成和作用；- 理解操作系统的概念和基本功能；- 掌握文字处理软件的基本操作和功能；- 研究使用互联网进行信息搜索和浏览；- 了解网络安全和网络道德的基本知识。
教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的概念和基本功能3. 文字处理软件的基本操作和功能4. 互联网的使用5. 网络安全和网络道德教学步骤1. 导入：通过小组讨论的方式，了解学生对计算机和互联网的了解程度。
2. 展示：通过展示计算机硬件的实物和操作系统的界面，引发学生对信息技术的兴趣。
3. 指导：教师讲解计算机硬件的组成和作用，操作系统的概念和基本功能。
同时，指导学生使用文字处理软件进行基本操作和功能的实践。
4. 实践：学生练使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置等操作。
5. 探究：教师引导学生使用互联网进行信息搜索和浏览，并讲解网络安全和网络道德的基本知识。
6. 总结：学生进行教学知识的总结，并自主完成作业。
7. 反思：教师引导学生进行教学反思，反思自己在研究过程中的收获和不足之处。
教学反思通过本节课的教学设计，我发现学生对计算机和互联网的兴趣很大，参与度高。
他们通过实践操作和探究研究，掌握了计算机硬件的基本组成和操作系统的基本功能。
同时，学生也通过互联网的使用，了解到了网络安全和网络道德的重要性。
然而，我也发现了一些问题。
一部分学生在实践操作中存在一些困难，需要额外的指导和帮助。
此外，部分学生对网络安全和网络道德的意识还不够明确，需要进一步加强教育。
针对上述问题，我将在下一节课中加强实践操作环节的指导，提供更多实例和练内容，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
同时，我还将引入案例讨论和互动游戏等活动，加深学生对网络安全和网络道德的理解和认识。
小学信息技术电子教案
《信息技术》电子教案教学计划四年级上四年级下五年级上五年级下六年级上六年级下第一单元学会操作计算机返回第1课学会操作计算机一、教学目标：1、初步了解计算机，知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2、知道使用计算机教室的注意事项，养成良好的使用计算机习惯。
3、掌握正确开机和关机的方法，初步掌握鼠标的基本操作。
4、培养学生学习计算机的兴趣。
二、教学重点：了解计算机的组成，认识各种各样的计算机；学会正确开、关计算机。
三、教学难点：鼠标的双击与准确地拖动。
四、课时安排：2课时五、教学过程：1、计算机知识部分。
初步认识计算机、信息小精灵－我们身边的计算机、使用计算机教室注意事项等内容。
教师通过演示各种计算机的图片等，让学生对计算机、多媒体、网络有所了解，讲解计算机在学习、生活中和社会上的应用，引导学生展望信息社会的前景，网络和计算机对人类社会发展的影响，以激发学生学习的积极性和对未来的渴望，培养学生重视科学，热爱科学的思想品质。
还应使学生明白自觉遵守使用计算机教室的规则的重要性。
2、计算机操作部分。
开机启动Windows后，可以先让学生自己观察桌面，老师引导学生有次序地观察，先看图标，由学生指认，老师适当介绍一些图标的意义。
讲解任务栏的组成。
通过排列、移动图标引出鼠标的几种操作。
利用启动、退出纸牌游戏操作介绍启动windows应用程序的一般方法及认识关闭对话框，学会关闭windows窗口。
第2课学玩“纸牌”游戏一、教学目标：1、了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。
2、掌握鼠标的操作。
3、知道计算机组成。
了解有关计算机软硬件的知识。
认识多媒体计算机。
4、知道要养成良好的信息技术道德。
二、教学重点：了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软硬件的知识。
三、教学难点：认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，鼠标的双击及拖动。
四、课时安排：1课时五、教学过程：1、向学生介绍有关计算机软、硬件的知识。
华师版四下信息技术教案
四年级下册信息技术教案第十一课信息传递真神奇活动目旳1．通过综合性学习, 理解从古至今信息传递旳方式发生旳变化及这些变化对人们生活、工作、学习旳影响。
2．理解信息传播旳重要方式，能对旳运用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息旳好习惯，逐渐学会搜集信息运用信息，善于和他人交流信息。
活动资源教学重点：1．教材中旳阅读材料，学生多途径搜集到旳有关信息传递旳故事。
2．搜集旳有关沉迷于网络旳严重危害旳事例。
第一课时活动目旳：浏览《信息变化着我们旳生活》旳阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。
活动过程：一、激趣导入，揭示活动内容1．导语：同学们，我们在前面旳学习中，老师让你们搜集感动中国2023旳有关人物旳信息，你们旳信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得旳呢？（生答）2．师小结：同学们刚刚谈到了自己获得信息旳方式，很不错。
同学们都懂得，目前我们已进入了二十一世纪，也进入了一种信息时代，真可以说信息和我们息息有关。
现代社会信息量越来越大，信息传递旳速度越来越快，人们获取信息旳途径越来越广。
那么我们应当怎样去获取更多旳信息，从古自今，信息传递方式有了怎样旳发展，这对我们旳生活究竟有怎样旳影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去理解信息传递旳变化对我们生活旳影响。
（请同学们把书打开，翻到第六组课文。
）二、阅读单元导语，深入感受信息技术旳神奇1．生自读单元导语，规定读通顺，读精确。
2．小组讨论：①本组教材对我们旳总旳规定是什么？②什么是综合性学习？3．班上交流。
三、阅读活动提议1、采用自己喜欢旳方式读活动提议，迅速地浏览阅读材料。
2、小组内讨论：①活动提议中提出可以开展哪些活动？②在活动时，我们可以参照哪些资料？怎样去获取这些资料？3．班上交流。
四、制定活动计划，根据活动提议及本班实际状况，确定开展哪些活动。
1．让学生自由构成小组。
2．让学生回忆并讨论活动计划旳写法。
3．班上交流活动计划旳写法，师引导并明确其写法。
四年级下册信息技术教案全册
第一课初识“画图”窗口教学目标与要求1.知识与技能（1）学习启动与退出“画图”程序的方法；（2）了解“画图”窗口的组成；（3）初步认识绘图工具箱。
2.过程与方法在欣赏画图作品和初步认识工具箱的过程中感受“画图”程序的强大功能。
3.情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习信息技术的兴趣与热情。
4.行为与创新尝试选择工具箱中自己喜欢的工具在画图区画一些简单的图形，增强学习的自信心。
教学重点与难点1.重点：启动和退出“画图”程序的方法2.难点：“画图”窗口特有的组成教学过程一、新课引入师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢。
师：平常同学们都在什么地方画画？（生答）师：同学们想不想知道在计算机中画出来的画是什么样的？（想）让我们一起来欣赏一下（出示优秀的绘画作品）师：刚才这些作品都是同学们用Windows XP中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”。
二、教授新课1.启动“画图”程序师：同学们，以前我们学习了“记事本”的启动方法，现在老师请一位同学来演示一下启动“记事本”的方法。
（学生演示）师：很好。
“画图”程序和“记事本”是邻居，也在附件里面，下面请同学们在自己的计算机上试一试打开“画图”程序。
（学生操作，教师巡视）师：还有同学没有打开“画图”程序的，旁边的同学帮帮他。
（老师演示打开“画图”程序：单击“开始”菜单→选择“程序”→“附件”→单击“画图”）2.认识“画图”窗口师：“画图”程序的窗口和我们之前所学的“我的电脑”窗口有什么相同的地方？（学生回答：“标题栏”、“菜单栏”）师：“画图”程序还有一些特有的组成部分，我们一起来认识一下。
（1）工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。
（2）颜料盒：好比我们自己的颜料，可以再里面选择我们所需要的颜色。
（3）画图区：就好比我们的画纸。
师：只要把鼠标指针停放在相应的工具上，就可以显示该工具的名称。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成部分及功能。
3. 学习计算机的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本概念和作用。
2. 学生跟随教师学习计算机的基本操作。
3. 学生分组进行实践，掌握计算机的基本操作。
教学评价：1. 学生能说出计算机的基本概念和作用。
2. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。
第二章：操作系统的基本使用教学目标：1. 学习操作系统的使用方法。
2. 学会文件的管理和保存。
教学内容：1. 操作系统的概念和作用。
2. 学习操作系统的使用方法。
3. 文件的管理和保存方法。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的概念和作用。
2. 学生跟随教师学习操作系统的使用方法。
3. 学生实践文件的管理和保存。
教学评价：1. 学生能说出操作系统的概念和作用。
2. 学生能熟练掌握操作系统的使用方法。
3. 学生能正确管理和保存文件。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学习文字处理软件的基本使用方法。
2. 掌握文字的输入、编辑和排版技巧。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和作用。
2. 学习文字处理软件的基本使用方法。
3. 文字的输入、编辑和排版技巧。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的概念和作用。
2. 学生跟随教师学习文字处理软件的基本使用方法。
3. 学生实践文字的输入、编辑和排版。
教学评价：1. 学生能说出文字处理软件的概念和作用。
2. 学生能熟练掌握文字处理软件的基本使用方法。
3. 学生能正确进行文字的输入、编辑和排版。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用网络进行信息搜索和交流。
教学内容：1. 网络的概念和作用。
2. 学习使用网络进行信息搜索和交流。
教学活动：1. 教师讲解网络的概念和作用。
2. 学生跟随教师学习使用网络进行信息搜索和交流。
小学信息技术四年级教学下册教案全册
四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教课方案教课进第（1）课第（1）课型新课度课时教课内上课时教课课1容认识演示文稿间时主备教备课组教师师教课目会得启动和放映演示文稿，会得新建幻灯片、在幻标灯片中插入文本框。
教课重点会得启动和放映演示文稿，会得新建幻灯片、在幻灯片中插入文本框。
教课难点教课准PPT课件教课方案备（一）赏识ppt作品。
个体（二）新授：新建演示文稿设1、简介PowerPoint,启迪学生翻开软件的方法：计a、开始菜单翻开，b、桌面快捷方式翻开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、翻开软件－新建空演示文稿－选择款式，b、找开软件后，点击新建按钮c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习增添项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对照新建幻灯片和新建演示文稿的不一样。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、议论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，此中使用放映方式就能够从目前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保留文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，成立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们谈谈今日学习了哪些知识？让学生回答。
对今日课程中有哪些不理解的地方，请举手发问。
教师一一解答。
教学板书教学反思四年级信息技术学科下册第一单元集体备课教课方案教课进第（2）课第（）课型新课度课时教课内上课时教课课美化演示文稿1容间时主备教备课组教师师教课目如何设置幻灯片背景，应用设计模板制作幻灯片。
标会得复制、删除幻灯片，如何取消错误操作。
教课重点如何设置幻灯片背景，应用设计模板制作幻灯片。
教课难点教课准PPT课件教课方案备（一）复习解说上节课作业：古诗朗诵（二）新授：给幻灯片加背景1、认识幻灯片的美化知识：幻灯片要让人看起来舒畅，需要制作者将它进行美化，大家谈谈自己的建议：a、排版要求：上紧下松、与边沿有距离，文字和图片有疏有密，文字和背景形成色彩的对照b、色彩要求：协调一致，让人的眼睛看上去比较舒畅。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义让学生了解网络的定义，知道网络是一种通过电子设备连接全球的信息系统。
举例说明网络在日常生活中的应用，如上网浏览、发送邮件、玩游戏等。
1.2 网络的分类让学生了解不同类型的网络，如局域网、广域网、互联网等。
通过图示或实物展示不同网络的连接方式。
1.3 网络的组成部分让学生了解网络的基本组成部分，如计算机、路由器、交换机等。
讲解每个组成部分的作用和功能。
第二章：互联网的使用2.1 浏览器的使用让学生了解浏览器的作用，学会通过浏览器访问网站。
讲解如何使用搜索引擎查找信息。
2.2 电子邮件的使用让学生了解电子邮件的基本概念，学会发送和接收邮件。
讲解如何通过邮件客户端或网页版邮件发送邮件。
2.3 社交媒体的使用让学生了解社交媒体的概念，如、微博等。
讲解如何在社交媒体上与朋友互动、分享信息。
第三章：网络安全与隐私保护3.1 网络安全的基本概念让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息和隐私。
讲解常见的网络安全问题，如病毒、黑客攻击等。
3.2 防火墙和杀毒软件的使用让学生了解防火墙和杀毒软件的作用，学会正确使用。
讲解如何设置防火墙和更新杀毒软件。
3.3 隐私保护的方法让学生了解隐私保护的重要性，学会设置隐私权限。
讲解如何保护社交媒体账号和电子邮件账号的安全。
第四章：信息素养与网络道德4.1 信息素养的基本概念让学生了解信息素养的重要性，学会判断和筛选信息。
讲解如何评估信息的可靠性和准确性。
4.2 网络道德的基本概念让学生了解网络道德的重要性，学会尊重他人隐私和知识产权。
讲解网络礼仪和网络暴力等问题的处理方法。
4.3 网络成瘾与心理健康让学生了解网络成瘾的危害，学会正确使用网络。
讲解如何预防和应对网络成瘾。
第五章：数字创作与分享5.1 数字创作的基本概念让学生了解数字创作的意义，学会使用办公软件进行文档、表格和演示文稿的制作。
讲解如何插入图片、图表等元素丰富文档内容。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和分类。
让学生掌握如何在网络中进行搜索和获取信息。
让学生了解网络的正确使用方法和注意事项。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的分类：局域网、城域网、广域网。
网络搜索和信息获取的方法。
网络的正确使用方法和注意事项。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
讲解网络的分类。
演示网络搜索和信息获取的方法。
讲解网络的正确使用方法和注意事项。
1.4 练习与作业让学生独立搜索一个感兴趣的主题，并记录搜索过程。
让学生写一篇关于网络正确使用方法和注意事项的短文。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和发展历程。
让学生掌握如何发送和接收电子邮件。
让学生了解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.2 教学内容电子邮件的定义和发展历程。
发送和接收电子邮件的方法。
电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和发展历程。
演示如何发送和接收电子邮件。
讲解电子邮件的正确使用方法和注意事项。
2.4 练习与作业让学生通过电子邮件与同学交流，体验电子邮件的使用。
让学生写一篇关于电子邮件的正确使用方法和注意事项的短文。
第三章：网上浏览与信息获取3.1 教学目标让学生了解网上浏览和信息获取的方法。
让学生掌握如何在网上筛选和评估信息。
让学生了解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.2 教学内容网上浏览和信息获取的方法。
筛选和评估信息的方法。
网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.3 教学步骤讲解网上浏览和信息获取的方法。
讲解筛选和评估信息的方法。
讲解网上浏览和信息获取的正确使用方法和注意事项。
3.4 练习与作业让学生在网上浏览一个感兴趣的主题，并记录浏览过程。
让学生写一篇关于网上筛选和评估信息的短文。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的定义和发展历程。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
第四章介绍了如何利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，第五章则主要讲解了计算机的基本操作，如文件管理、应用程序的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，提高信息检索能力。
2. 培养学生计算机的基本操作能力，为学生后续学习计算机知识打下基础。
三、教学难点与重点重点：搜索引擎的使用方法、计算机的基本操作。
难点：搜索引擎的高级搜索技巧、文件管理的注意事项。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到过需要查找信息的情况，以及他们是如何解决问题的。
2. 教材讲解：讲解第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”的内容，重点讲解搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作。
3. 例题讲解：以一个实际问题为例，演示如何利用搜索引擎查找相关信息，并讲解搜索技巧。
6. 板书设计：网上信息搜索：1. 打开搜索引擎；2. 输入关键词；3. 浏览搜索结果；4. 筛选有效信息。
计算机的基本操作：1. 启动应用程序；2. 文件管理；3. 常用快捷键。
7. 作业设计（1）课后练习：利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写下搜索过程的体验和收获。
（2）家庭作业：学会使用计算机的基本操作，如启动应用程序、进行文件管理等。
8. 课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作，但在实践中仍需加强搜索技巧的运用和文件管理的注意事项。
课后可以组织一些小组活动，让学生合作完成一些计算机操作任务，提高学生的实际操作能力。
同时，也可以引导学生参加一些信息技术比赛，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
重点和难点解析本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的基本组成和作用学会使用网络资源1.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络的组成和作用网络资源的利用1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义和分类讲解网络的组成和作用演示网络资源的利用学生实践：利用网络资源进行学习1.4 教学评价学生能正确回答计算机网络的基本概念学生能熟练操作网络资源第二章：计算机安全2.1 教学目标了解计算机安全的意义掌握计算机安全的基本知识学会保护个人信息和计算机信息安全2.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机安全的基本知识保护个人信息和计算机信息安全的方法2.3 教学步骤引入话题：计算机安全的意义和重要性讲解计算机安全的基本知识演示保护个人信息和计算机信息安全的方法学生实践：设置计算机密码和防火墙2.4 教学评价学生能正确回答计算机安全的意义和重要性学生能熟练操作保护个人信息和计算机信息安全的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作学会编辑和排版文档学会使用文字处理软件的常用功能3.2 教学内容文字处理软件的基本操作编辑和排版文档的方法文字处理软件的常用功能引入话题：文字处理软件的基本操作讲解编辑和排版文档的方法演示使用文字处理软件的常用功能学生实践：编辑和排版一篇文档3.4 教学评价学生能正确回答文字处理软件的基本操作学生能熟练编辑和排版文档第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作学会使用电子表格进行数据处理和分析学会使用电子表格的常用功能4.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理和分析的方法电子表格的常用功能4.3 教学步骤引入话题：电子表格软件的基本操作讲解数据处理和分析的方法演示使用电子表格的常用功能学生实践：使用电子表格处理和分析数据学生能正确回答电子表格软件的基本操作学生能熟练使用电子表格进行数据处理和分析第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本操作学会设计和制作演示文稿学会使用演示文稿的常用功能5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作设计和制作演示文稿的方法演示文稿的常用功能5.3 教学步骤引入话题：演示文稿软件的基本操作讲解设计和制作演示文稿的方法演示使用演示文稿的常用功能学生实践：设计和制作一篇演示文稿5.4 教学评价学生能正确回答演示文稿软件的基本操作学生能熟练设计和制作演示文稿第六章：图形图像处理软件的使用6.1 教学目标掌握图形图像处理软件的基本操作学会编辑和处理图像学会使用图形图像处理软件的常用功能6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作编辑和处理图像的方法图形图像处理软件的常用功能6.3 教学步骤引入话题：图形图像处理软件的基本操作讲解编辑和处理图像的方法演示使用图形图像处理软件的常用功能学生实践：编辑和处理一幅图像6.4 教学评价学生能正确回答图形图像处理软件的基本操作学生能熟练编辑和处理图像第七章：计算机编程基础7.1 教学目标了解计算机编程的基本概念掌握编程语言的基本语法学会简单的编程语句和逻辑7.2 教学内容计算机编程的定义和分类编程语言的基本语法简单的编程语句和逻辑7.3 教学步骤引入话题：计算机编程的定义和分类讲解编程语言的基本语法演示简单的编程语句和逻辑学生实践：编写一个简单的编程程序7.4 教学评价学生能正确回答计算机编程的基本概念学生能熟练使用编程语言编写简单的程序第八章：信息素养与伦理8.1 教学目标了解信息素养的定义和重要性掌握信息检索和利用的方法学会网络伦理和网络安全的基本知识8.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索和利用的方法网络伦理和网络安全的基本知识8.3 教学步骤引入话题：信息素养的定义和重要性讲解信息检索和利用的方法演示网络伦理和网络安全的基本知识学生实践：进行一次信息检索和利用的活动8.4 教学评价学生能正确回答信息素养的定义和重要性学生能熟练进行信息检索和利用第九章：多媒体制作与处理9.1 教学目标掌握多媒体制作软件的基本操作学会制作和编辑多媒体素材学会使用多媒体制作软件的常用功能9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作制作和编辑多媒体素材的方法多媒体制作软件的常用功能9.3 教学步骤引入话题：多媒体制作软件的基本操作讲解制作和编辑多媒体素材的方法演示使用多媒体制作软件的常用功能学生实践：制作和编辑一个多媒体项目9.4 教学评价学生能正确回答多媒体制作软件的基本操作学生能熟练制作和编辑多媒体素材第十章：综合实践活动10.1 教学目标培养学生的信息素养和综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题培养学生的创新能力和团队合作精神10.2 教学内容信息素养和综合应用能力的培养利用信息技术解决实际问题的方法创新能力和团队合作精神的培养10.3 教学步骤引入话题：信息素养和综合应用能力的培养讲解利用信息技术解决实际问题的方法演示创新能力和团队合作精神的培养学生实践：完成一项综合实践活动10.4 教学评价学生能正确回答信息素养和综合应用能力的相关问题学生能熟练利用信息技术解决实际问题学生能在综合实践活动中展现出创新能力和团队合作精神第十一章：互联网应用11.1 教学目标了解互联网的基本概念和结构掌握互联网的基本应用学会利用互联网进行信息搜索和交流11.2 教学内容互联网的基本概念和结构互联网的基本应用信息搜索和交流的方法11.3 教学步骤引入话题：互联网的基本概念和结构讲解互联网的基本应用演示信息搜索和交流的方法学生实践：利用互联网进行信息搜索和交流11.4 教学评价学生能正确回答互联网的基本概念和结构学生能熟练利用互联网进行信息搜索和交流第十二章：计算机硬件与软件12.1 教学目标了解计算机硬件的基本组成掌握计算机软件的基本概念学会计算机硬件和软件的维护与管理12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机软件的基本概念计算机硬件和软件的维护与管理的方法12.3 教学步骤引入话题：计算机硬件的基本组成讲解计算机软件的基本概念演示计算机硬件和软件的维护与管理的方法学生实践：进行一次计算机硬件和软件的维护与管理的活动12.4 教学评价学生能正确回答计算机硬件的基本组成学生能熟练掌握计算机软件的基本概念学生能掌握计算机硬件和软件的维护与管理的方法第十三章：数字艺术与创意编程13.1 教学目标了解数字艺术的基本概念和类型掌握创意编程的基本方法学会利用数字艺术进行创意表达13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型创意编程的基本方法利用数字艺术进行创意表达的技巧13.3 教学步骤引入话题：数字艺术的基本概念和类型讲解创意编程的基本方法演示利用数字艺术进行创意表达的技巧学生实践：进行一次数字艺术创作活动13.4 教学评价学生能正确回答数字艺术的基本概念和类型学生能熟练掌握创意编程的基本方法学生能利用数字艺术进行创意表达第十四章：信息技术的未来与影响14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势掌握信息技术对社会的影响学会适应信息技术的未来变化14.2 教学内容信息技术的发展趋势信息技术对社会的影响适应信息技术的未来变化的方法14.3 教学步骤引入话题：信息技术的发展趋势讲解信息技术对社会的影响演示适应信息技术的未来变化的方法学生实践：进行一次关于信息技术未来影响的讨论活动14.4 教学评价学生能正确回答信息技术的发展趋势学生能熟练掌握信息技术对社会的影响学生能掌握适应信息技术的未来变化的方法第十五章：复习与拓展15.1 教学目标复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域培养学生的自主学习与探究能力15.2 教学内容复习本册内容，巩固所学知识拓展信息技术的应用领域自主学习与探究的方法15.3 教学步骤引入话题：复习本册内容，巩固所学知识讲解拓展信息技术的应用领域演示自主学习与探究的方法学生实践：完成一次复习与拓展的活动15.4 教学评价学生能正确回答本册内容的相关问题学生能熟练掌握信息技术的应用领域学生能掌握自主学习与探究的方法重点和难点解析本文主要介绍了四年级信息技术下册的全册教案，涵盖了网络基础知识、计算机安全、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、图形图像处理软件的使用、计算机编程基础、信息素养与伦理、多媒体制作与处理、互联网应用、计算机硬件与软件、数字艺术与创意编程、信息技术的未来与影响以及复习与拓展等十五个章节。
新人教版四年级信息技术下册全册教案【完整】
新人教版四年级信息技术下册全册教案
【完整】
第一课时
教学目标：
1. 了解计算机的基本构造和工作原理；
2. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
3. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学重点：
1. 能够准确地区分输入设备和输出设备；
2. 理解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学难点：
计算机存储容量的计量单位。
教学内容：
1. 计算机的基本构造和工作原理；
2. 输入设备和输出设备的区分；
3. 计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位。
教学过程：
1. 导入新课，介绍本节课的教学目标和教学重点，并调动学生的研究兴趣，为学生营造良好的研究氛围；
2. 通过课件、演示动画等方式，生动形象地呈现计算机的基本构造和工作原理；
3. 让学生根据计算机设备的形状、功能以及提供的使用场景等因素，来区分输入设备和输出设备；
4. 通过实例讲解，引导学生了解计算机中字节的概念和计算机存储容量的计量单位；
5. 检查学生掌握程度，巩固本节课的教学内容。
教学反思：
本节课教学内容属于比较基础的内容，让学生快速了解计算机
的基本构造和工作原理，对学生的日常生活有一定的帮助，但有的
学生对计算机存储容量的计量单位理解难度较大。
为此，教师采用
实例讲解的方法，让学生能够更加形象直观地理解计量单位的概念。
在检查学生掌握程度时，发现部分学生对计算机的基本构造和工作
原理的理解还不够透彻，需要在教学结束后再做一些温故知新的活动，加深学生对计算机的理解和认识。
小学四年级信息技术下册全册教案
计算机发展历程及应用领域
计算机发展历程
从电子管计算机到晶体管计算机，再 到集成电路计算机和微处理器计算机 的发展过程。
计算机应用领域
科学计算、数据处理、自动控制、计 算机辅助设计、人工智能等领域的应 用。
计算机硬件组成与功能
计算机硬件基本构成
包括主机、显示器、键盘、鼠标等外部设备。
主机内部组成
中央处理器（CPU）、内存储器、外存储器（硬盘、光盘、U盘等）、输入输出接口等部件的功能。
通过具体案例演示公式和函数的使用方法，如求 和、平均值计算等。
图表创建和编辑技巧
图表类型介绍
柱形图、折线图、饼图等常见图表类型的特点和适用场景。
图表创建步骤
选择数据源、选择图表类型、设置图表选项等。
图表编辑技巧
修改图表标题、坐标轴标签和图例；调整图表大小和位置；更改 图表类型和样式等。
05
第四单元：PowerPoint演示文稿制作软 件
03
第二单元：Word文字处理软件
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
快捷键使用
如Ctrl+C（复制）、 Ctrl+V（粘贴）、Ctrl+Z （撤销）等常用快捷键。
文本输入、编辑和排版技巧
电子邮件的接收与阅读
介绍如何接收和阅读电子邮件，包括附件的 下载和处理。
电子邮件的撰写与发送
讲解电子邮件的基本格式、撰写技巧和发送 方法。
电子邮件的安全与防护
提醒用户注意电子邮件的安全问题，如防范 垃圾邮件、钓鱼邮件等网络诈骗行为。
四年级信息技术教案
四年级信息技术教案教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更换快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用运算机的爱好。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片〔图片途径保密，文件名〕，激发学生的爱好。
2、关闭图片，如何样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果〔找不到〕，今天我们就来学习如何样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才差不多明白了图片的文件名，那么我们就差不多有了一个专门重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就能够得到如左图的窗口。
3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范畴为：〔本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)〕.注意：点击搜索栏右边的下拉式按钮，就能够指定运算机查找的范畴了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就能够打开文件了。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件〔程序〕的快捷方式1、假如我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？〔建立快捷方式〕2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
3、单击[创快捷方式〔s〕].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时显现左图的对话框。
选择[是]。
5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更换快捷方式图标1、假如你对建立的快捷方式图标不中意，也能够更换！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。
3、单击[更换图标]按钮。
4、找到自己喜爱的图标，按[确定]按钮就完成了，也能够按[扫瞄]按钮，去找另外的图标。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册第一章：认识计算机一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机、使用鼠标和键盘。
3. 培养学生对信息技术的兴趣。
二、教学内容1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成结构。
3. 开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本概念和作用，开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
2. 难点：鼠标和键盘的熟练使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法相结合。
2. 使用多媒体课件辅助教学。
五、教学步骤1. 引入新课：讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成结构。
3. 示范开关机、使用鼠标和键盘的操作。
4. 学生练习：分组练习开关机、使用鼠标和键盘。
5. 总结与拓展：强调计算机在日常生活中的应用。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 学会使用桌面、任务栏、开始菜单等操作系统基本组件。
2. 学会创建、删除、移动文件和文件夹。
3. 培养学生对信息技术的操作能力。
二、教学内容1. 操作系统的基本组件：桌面、任务栏、开始菜单等。
2. 文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动等。
三、教学重点与难点1. 重点：操作系统的基本组件，文件和文件夹的基本操作。
2. 难点：创建、删除、移动文件和文件夹的操作。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法相结合。
2. 使用多媒体课件辅助教学。
五、教学步骤1. 引入新课：讲解操作系统的基本组件。
2. 示范操作：展示文件和文件夹的基本操作。
3. 学生练习：分组练习创建、删除、移动文件和文件夹。
4. 总结与拓展：强调文件和文件夹在日常生活中的应用。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学会设置字体、字号、颜色等文字属性。
3. 培养学生对信息技术的应用能力。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作：新建、保存、打开文档等。
黔教版信息技术四年级下册第15课《制作电子小板报》教案
黔教版信息技术四年级下册第15课《制作电子小板报》教案一. 教材分析《制作电子小板报》是黔教版信息技术四年级下册第15课的内容。
本节课主要让学生学习如何利用信息技术工具制作小板报，培养学生的信息素养和创新能力。
通过本节课的学习，学生可以掌握电子小板报的制作方法，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但学生在电子小板报制作方面的经验较少，需要在本节课中通过教师的引导和学生的实践来提高制作能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力容易分散，需要教师在教学中善于激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握利用信息技术工具制作电子小板报的基本方法。
2.提高学生的信息素养和创新能力，培养学生的团队协作精神。
3.引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络道德。
四. 教学重难点1.重点：电子小板报的制作方法。
2.难点：如何合理布局小板报内容，以及运用信息技术手段创新小板报形式。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动探究、实践。
2.合作学习法：分组进行电子小板报制作，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师示范制作过程，引导学生模仿和实践。
4.情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.教师准备：提前制作好电子小板报的范例，准备相关教学素材。
2.学生准备：携带电脑，安装好所需软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的电子小板报，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子小板报的制作流程，包括排版、插入图片、添加文字等。
同时，展示教师提前制作好的电子小板报范例，让学生对电子小板报有一个整体的认识。
3.操练（20分钟）学生分组进行电子小板报制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
在此过程中，教师重点指导学生如何合理布局小板报内容，以及运用信息技术手段创新小板报形式。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案1.四年级下册信息技术教案1一、教材选择:华中师范大学版第四册第 15 课二、教学目标:(一)掌握页内容的保存方法。
(二)能与他人分工协作完成搜索任务，发展其协作能力。
(三)培养同学们分工与合作的能力。
三、教学重难点:重点:掌握将搜索到的页内容进行保存的方法。
难点:能灵活运用多种方法保存页内容四、教学策略:1.教法:任务驱动法本课是这组络实践课的第二课时，在学生掌握了搜索引擎的使用方法后，已能在上迅速而准确地查找信息了。
这时，他们会自然而然地产生这样的需要，怎样将上的资料保存下来，成为自己的素材呢?这节课正好解决了这个需求。
首先，介绍了几种常用的保存页内容的方法，然后要求学生进行实践操作。
由两个学生自由组合，共同完成信息搜索任务，有利于培养学生团结协作的能力。
在搜索前先确定主题，避免学生盲目搜索。
在搜索的同时，将收集到的信息汇集到一个新建的目录里，并填写《新闻搜索记载表》，这有利于学生养成归类存放信息、并及时记录的良好的电脑操作习惯。
2.学法: 本课可继续第一课时担任小记者的任务。
在导入阶段颁发小记者证是对学生第一课时学习情况的表彰，同时也激发了继续学习的动力。
在新授阶段:首先让学生自己确定搜索的主题，使其进行上搜索时能有计划、有目的的进行。
接着提出问题:如何保存上信息，让学生带着问题利用课件进行自学，既解决了本课的重难点，又发展了学生的自学能力。
在本课的教学中所有的操作技能都可由学生独立自主的学习。
遇到不懂的问题，可通过电子显示到大屏幕上，并在同学之间互帮互助解决，使其初具协调能力，又培养了学生的协作探究:。
五、教学课时1 课时六、教学环境络教室、制作的记者证、课件七、教学过程:(一)情感激发，活动导入1.诱发情感。
师:同学们，我已将你们填写的'搜索信息一览表交到旅游节组委会，他们对你们的工作非常满意，专门为你们颁发了《焦点新闻》记者证，你们可要加油干啦!将《焦点新闻》记者证发给学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、讲授新课
师：鼎鼎大名的孙悟空那可是功夫非凡，我们快来让他表演一套功夫吧。这节课我们将用Ulead GIF Animator软件来制作动画，认识动画制作的原理。
1、认识Ulead GIF Animator工作界面
①单击“开始”——“程序”——“Ulead GIF Animator”打开软件
②认识Ulead GIF Animator软件工作环境界面
1、新建文件
①文件——新建——输入宽高值
②打开文件——添加图像，选择所需要图像
③在帧面板中，单击“添加帧”按钮，增加一帧。
④使用变形工具，适当调整图像的位置和大小
⑤单击添加图像，再选择添加第二张图片
⑥再次使用“变形工具”，适当调整第二张图片的位置和大小。
2、添加视频效果
①单击帧面板第一帧
②打开视频效果菜单——单击“底片”下的“翻页——底片”命令
教学具
准备
movie maker或其它音频编辑软件
教法
讲授法、演示法
教学过程
复备
一、新课引入
师：上节课我们制作了三个视频剪辑，并连接到了一起，观看后是不是发现少了点什么？
师：因此，想做一个精彩的影片，给短片添加一些效果是必不可少的，本课我们就学习给视频添加过渡效果、片头、片尾效果。
二、讲授新课
1、制作视频片断过渡
5、添加动画素材添加蝴蝶。
①单击第一帧，设置为显示状态，设置蝴蝶2为隐藏状态，并通过“变形工具来调整图片的角度，大小和位置等。”
②选中第二帧，完成相反设置
依次类推一，重复上述两个步子，完成后面帧设置。
6、保存文件
①打开“文件”——“保存”
三、课堂小结
知识回顾
四、完成课后思考练习
五、阅读知识拓展
作业布置
情感、态度与价值观
培养学生自主学习和创新的思维。
重难点
综合运用加工素材文件；制作出一段内容丰富的宣传片。
教学具
准备
movie maker或其它音频编辑软件
教法
讲授法、演示法
教学过程
复备
一、新课引入
师：我们美丽的新疆不仅有动人的舞蹈，美丽的风景还有悠扬的歌曲，那么如何把多种元素混合在一起，全方位地介绍我们的新疆呢？
教法
讲授法、演示法
教学过程
复备
一、新课引入
师：在第一章图像素材的处理与加工里，我们认识了一种图像格式。GIF格式，知道了它是一种简单的动画图片，因为他是动态的，大家都觉得很有趣，在电子相册导出一节里，我们也尝试了将一组照片保存为GIF格式的方法。
生：
师：同学们想不想知道GIF格式图片的原理呢？想不想亲手制作一幅动画呢？
师示范并要求学生阅读P69页一点通及知识窗内容。
3、删除过渡效果
在“情节提要”视图窗格上，点选不需要的过渡效果，右键——删除。
4、添加片头、片尾文字
一般电影开头有片名，中间可能有介绍故事背景的文字，片尾有一些演职人员名单等。作为给全国小朋友们看的宣传片，少了片头、片尾和介绍的字，肯定不完美，下面就让我们来学习如何完成片头、片尾的制作吧。
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
第三单元视频文件的获取与加工
第十一课视频素材的编辑
授课课时
1
课型
教
学
目
标
知识与技能目标
会用Movie Maker编辑视频。
过程与方法目标
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和掌握视频文件的编辑。
情感、态度与价值观
培养学生热爱信息技术、热爱科学之情。
重难点
会用Movie Maker编辑视频；知道视频编辑的方法。
④拆分音乐
⑤调整音频文件的音频级别
⑥制作整个影片的片头片尾
⑦完成电影制作
生：自主模拟练习。
3、知识回顾。
4、思考练习。
三、课堂小结
作业布置
教
后
感
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
第四单元GIF动画设计
第十三课认识GIF动画
授课课时
1
课型
教
学
目
标
知识与技能目标
认识Ulead GIF Animator软件，了解动画原理。
过程与方法目标
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和体验Ulead GIF Animator软件制作动画的原理和过程。
情感、态度与价值观
培养学生勤于思考、乐于设计的良好养成习惯。
重难点
会打开Ulead GIF Animator软件；了解Ulead GIF Animator软件的过程和原理。
教学具
准备
教学软件Ulead GIFAnimator软件
作业布置
教
后
感
生：
师：我们可以利用Movie Maker将图像、音乐、视频很好地进行合成，制作出内容丰富的介绍新疆的宣传片。
生：
二、讲授新课
1、使用Movie 将导入的视频素材添加到视频轨、音频导入音频轨道、图片添加到视频轨适当位置
②添加图片过渡效果
③为选定素材剪辑添加片头
介绍视频上传到优酷、等视频网站上。宣传我们美丽的新疆。
作业布置
教
后
感
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
第十二课图像、音频、视频的编辑与合成
授课课时
1
课型
教
学
目
标
知识与技能目标
会用Movie Maker编辑与合成音、视频、图像素材。
过程与方法目标
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和掌握声音的录制和声音文件的类型。
3、设置背景
①选中帧面板第一帧。
②在面板中选中背景图标，设置显示状态
③单击工具面板“变形工具”调整图片大小，可按“SHIFT”保证图片不变形
4、添加帧
动画就是通过将多个内容不同但连续的画面，按照顺序以一定的时间显示出来实现的。
在“帧面板”中单击“复制帧”，添加4张相同的帧。并通过帧属性调整每帧的持续时间。
教
后
感
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
第十五课制作美丽的故事
授课课时
1
课型
教
学
目
标
知识与技能目标
会用GIF Animator添加视频效果。
过程与方法目标
通过讲授与自我实践的方式让学生熟悉和体验GIF Animator创作高级动画技巧。
情感、态度与价值观
培养学生自主学习和创新的思维。
重难点
会用GIF Animator添加视频效果；利用GIF Animator创作动画。
师操作演示：
①工具——片头片尾——在电影开头添加片头②在输入片头文本，在其它选项里还可以设置更改动画效果。③单击“更改片头动画效果”——选择“效果”并设置字体着色等。④在字体颜色里可以设置字体、背景、透明度、字号、位置等。⑤单击完成，结束片头制作。用相类方式给电影添加片尾。
5、完成电影的制作
视频编辑处理完了，就可以保存下来。操作如下：①点击“文件”——保存电影文件②设置电影名字和保存位置③进入电影设置直接下一步④完成并保存影片。
③在“文字输入框”中输入图片主题，设置格式，确定
4、保存文件。
5、知识回顾
①在GIF Animator中有很多视频效果，包含擦拭、底片、拉伸、卷动、滑动、三维等常用效果。
②使用文字工具来添加文字，文字含义要清晰，格式要突出，并且与图片的内容要相符。
三、思考练习
打开素材库，制作童话里的小木屋动画作品
要求：运用视频效果，并添加主题文字。
师：本节课，我们将在GIF Animator中添加图片、添加帧、设置图像的属性、利用“变形工具”来调整图片，产生动画效果。
生：
2、讲授新课
1、新建文件
①打开“文件”——“新建”
②设置画面尺寸单击确定。
2、添加背景图片
打开“文件”——添加图像——选择背景素材，就会出现在对象管理器面板中。(对象透明度常用按钮对象管理器对象预览可视标记锁定标记)
教学具
准备
教学软件GIF Animator或其它音频编辑软件。
教法
讲授法、演示法
教学过程
复备
一、新课引入
师：在GIF Animator中，我们还可以添加视频效果，实现帧与帧之间的过渡动画。这样可以提高制作效率，并且可以制作出令人惊奇的动画效果。还可以通过文字工具来添加文字，表达作品的主题。
2、讲授新课
通过讲授与自我实践，让学生熟悉和掌握动画文件的制作方法。
情感、态度与价值观
培养学生自主设计的能力。
重难点
会用GIF Animator制作动画；了解GIF Animator制作动画的原理及方法。
教学具
准备
教学软件GIF Animator。
教法
讲授法、演示法
教学过程
复备
一、新课引入
师：春天来了，百花争艳，蝴蝶也赶着凑热闹儿。看，它们飞过来了。。。
2、快速体验
①启动Ulead GIF Animator软件
②打开“文件”——“动画向导”
③设置画面尺寸
④选择文件，单击打开，添加一张图片
⑤重复4动作，添加多加图片，要注意顺序，否则动画效果会出现问题。
⑥设置“动画向导——帧区间”延时和帧速率。“单击下一步”。
⑦通过预览，欣赏动画效果
3、保存动画文件。
三段不同风格的舞蹈连接在一起，在两个相邻舞蹈衔接时显得很突然，用Movie Maker的视频过渡效果，就可以解决这个问题了。
2、添加视频过渡效果