1。有老鼠牌铅笔吗
《有老鼠牌铅笔吗》读后感_400字
《有老鼠牌铅笔吗》读后感_400字
前几天，我看了<有老鼠牌铅笔吗>这本书，书里面的主人公夏刚给留下了深刻的印象，这几天我都一直沉寂在这本书的情节里，简直不可自拔．这本书主要内容是这样写的：有一次，夏刚的爸爸想让他独自到青岛游玩，并寻找“猫牌橡皮”。
夏刚在火车上认识了老邱、小笑眼、“女教师”、“叽叽叽叽”、“年轻的烟鬼”。
在火车上他给大家算命、还给大家玩起了“催眠术”，他在火车上给大家带来许多乐趣。
到了青岛，他碰见了青岛第二小学“神奇孢子摄制组”，里面的大胡子催他赶快上车，于是他便被人簇拥上了汽车，并且他还答应扮演了剧情里的人物――孢子。
第二天，他们到银行拍电影，夏刚知道这不是真的，而是借拍电影为借口到银行里抢劫，在影片里夏刚为了保护演员刘小贤而被强盗的匕首划破了手流出血来。
警察来了之后抓住了四个强盗并表扬了他们俩个。
夏刚受伤之后被送进了医院，第二天，他的父母收到他受伤的电报后坐飞机赶过来，爸爸对夏刚说，大胡子就是接他的人，果然他把暗号说了一遍和大胡子的回答对上了。
于是他和大胡子紧紧地拥抱在一起。
《有老鼠牌铅笔吗》梗概
《有老鼠牌铅笔吗》梗概
主要内容：有一个小男孩名叫夏刚，他的爸爸在暑假里奖励他到青岛旅游。
虽然有人接他，却只能通过暗号----“有老鼠牌铅笔吗”来联系。
到了火车站，他没有找到接头的人，却阴错阳差地被接进了一个摄制组。
在拍摄的过程中他经历了很多的挫折，还误闯了抢银行的现场，他也在克服困难的同时学会了如何帮助别人……最后他竟然发现，摄制组的副导演大胡子叔叔就是自己要找的人，摄制组的生活就是爸爸为他安排的青岛之行。
姓名：张睿智班级：五（4）班。
有老鼠牌铅笔吗 Microsoft Word 文档
一、导入新课
亲爱的同学们，上课之前，老师要先和大家对暗号，当然这个暗号是什么你们事先不知道，如果你们答对了呵呵
请问，你有老鼠牌铅笔吗？
对不起，我只有猫牌橡皮！
二、走近人物。
1．人物解读。
从外表和他们的故事来看——
（1）你最喜欢他们中的哪一个？为什么？
（2）你最讨厌他们中的哪一个？为什么？
（3）你最羡慕他们中的哪一个？为什么？
（4）你最可怜他们中的哪一个？为什么？
（5）你最……他们中的哪一个？为什么？
2．说说他们的故事。
你对谁最了解，你就说谁的故事
1．通过这次班级同读一本《有老鼠牌铅笔吗》你对其中的哪些人最感兴趣？为什么？
2．关于夏刚他哪些行为让你敬仰？
三、阅读思考
1.幽默是《有老鼠牌铅笔吗》的一大主题，在书中夏刚的爸爸有意的培养夏刚幽默的生活态度。
那么对幽默的看法是什么？
2.如果你是老邱的儿子，那个“年轻的烟鬼”，那么回乡后，你将如何在、重新开始你的人生？
3.你对老刘与刘小贤父女，新夏刚母子，这两种亲子关系有什么看法？
4.在这本书中，你最喜欢的、最欣赏的人物是谁？为什么？
5.这本书给你的启发是什么？
6.《有老鼠牌铅笔吗》是一部成长小说，请请你回想一下自己读过的图书中，有类似的成长小说吗？请列举几本。
四、交流读后感。
五展示采蜜集。
有老鼠牌铅笔吗读后感
有老鼠牌铅笔吗读后感《有老鼠牌铅笔》读后感。
《有老鼠牌铅笔》是一部由美国作家约翰·史坦贝克创作的小说，讲述了一个关于友谊和成长的故事。
小说以一个小男孩的视角展现了他与一只老鼠之间的特殊友情，通过这段特殊的友情，作者揭示了人与自然之间的和谐共生关系。
在阅读完这部小说后，我深受感动，对友情和自然的理解也有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个名叫杰米的男孩，他在家乡的田园间结识了一只名叫尼布的老鼠。
尼布是一只聪明、机灵的老鼠，它与杰米之间建立了深厚的友情。
在小说中，作者生动地描绘了杰米和尼布之间的点滴故事，他们一起玩耍、一起学习、一起探险，彼此之间的情感也在这些点滴中不断加深。
尼布的出现给杰米的生活带来了许多乐趣，也让他对自然有了更深的感悟。
通过杰米和尼布之间的友情，作者向读者传达了对自然的尊重和珍惜。
在小说中，尼布并不是一个让人讨厌的害虫，相反，它是一个聪明、温顺的生物，与人类一样也有自己的情感和思想。
作者希望读者能够通过这个故事，理解自然界的生灵也同样值得我们的尊重和关爱。
在现代社会，人类对自然的破坏越来越严重，我们需要更多的像杰米一样的人，去关爱自然、保护自然，与自然和谐共生。
除了对自然的思考，小说中也深刻地描绘了友情的力量。
在杰米和尼布的友情中，我们看到了真挚、无私的情感。
尼布在杰米最需要的时候总是陪伴在他身边，给予他力量和安慰。
而杰米也用自己的方式去保护和关爱尼布，这种友情让人感动。
在现实生活中，友情也是我们生活中不可或缺的一部分，它能够给我们带来温暖和力量，让我们在困难时刻不感到孤单。
通过这个故事，作者也在告诉读者，友情是宝贵的，我们应该好好珍惜身边的朋友，给予他们更多的关爱和支持。
总的来说，《有老鼠牌铅笔》是一部富有温情和思考的小说，通过一个小男孩和一只老鼠之间的友情，作者向读者传递了对自然的尊重和珍惜，以及友情的力量。
这个故事让我对自然和友情有了更深刻的认识，也让我更加珍惜身边的人和事物。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
《有老鼠牌铅笔吗》读后感《有老鼠牌铅笔吗》是一部由作家周慕云创作的儿童小说。
通过一个小女孩的视角，讲述了一个动人的故事。
这篇故事以纯真、天真的形式描绘了家庭和邻里之间的温暖与关爱，引人深思。
故事背景设定在一个繁忙的城市。
小女孩Lucy在一个朋友家里玩耍时，看到了一个老鼠牌铅笔。
她对这支铅笔非常感兴趣，于是她便问起了她的爸爸，是否有老鼠牌铅笔。
爸爸却告诉Lucy，老鼠牌铅笔是假的，只存在于故事里。
Lucy感到十分困惑，她开始怀疑自己是否被骗了。
这一疑惑引发了Lucy内心的矛盾。
她不再相信爸爸说的话，开始相信老鼠牌铅笔是真实存在的。
为了找到真正的答案，Lucy追寻着线索，和她的小伙伴一起寻找老鼠牌铅笔。
他们决定去城市的每一个角落去找寻答案。
在这个过程中，他们遇到了许多善良而热心的人们，得到了他们的帮助。
通过这个故事，作者向读者传达了相当多的寓意。
首先，故事告诉了我们和谐相处的重要性。
创造和谐的家庭和邻里关系，需要我们彼此关心和帮助。
在故事中，许多人愿意帮助Lucy，体现了大家乐于助人的精神。
这个细节在我看来，传递了一个重要的信息：温暖和关爱是我们生活中必不可少的一部分。
其次，故事还向读者传达了追求梦想的重要性。
尽管Lucy最终并没有找到她想要的老鼠牌铅笔，但她在这个过程中学会了如何追求，如何坚持。
她不再相信别人的话，而是自己去寻找真相。
这让我想到了在现实生活中，我们要相信自己的直觉，勇敢地去追求自己的梦想。
最后，故事向读者传递了一个成长的信息。
在故事的最后，Lucy明白了爸爸的用心，也明白了自己对事物的认知存在偏差，她学会了成熟和理解。
我们每个人都会经历这样的过程，从天真无邪的孩子逐渐成长为懂事的大人。
这个成长的过程充满了困惑和挑战，但也是我们成长的必经之路。
在阅读这本书的过程中，我深受故事中的人物以及他们的行为所感动。
故事情节一直紧凑而有趣，让我一直深陷其中。
故事的最后，我发现自己对于家庭和邻里关系的认识更加深刻，对追求梦想的重要性有了更深刻的理解。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
导读：本文《有老鼠牌铅笔吗》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
——林诗乐
今天我读了《有老鼠牌铅笔吗》这本书。
我第一次看到这本书的时候，就觉得它的名字很新奇、很特别，看了这本书之后，觉得特别有意思。
书中的小主人公名字叫夏刚，他是一名初二的学生。
暑假一开始，夏刚的爸爸给了他一张去青岛的火车票，让他独自去，并且告诉他到了那里会有人接应，但只能按照暗号与对方联系，这个暗号就是—“请问，有老鼠牌铅笔吗？”—“对不起，我只有猫牌橡皮。
”于是，夏刚就踏上了他的旅途。
在火车上，他遇到了要去济南的老邱父子，成功地做了一次催眠师。
下火车以后，夏刚没能找到接他的人，却被拉进了“包子摄制组”。
起先，他被误当作主演夏刚，表演得居然也很好，很受大伙儿欢迎，后来真正的演员夏刚出现了，老夏刚就只好在摄制组里当起了厨子。
由于新夏刚不会游泳、不肯按剧情需要吃肥皂，剧组索性就让老夏刚继续演啦。
一天，夏刚和小伙伴去银行拍戏，进去却发现都是陌生人，他们参加了进去，哪儿知道那些拍戏的是真正的强盗假扮的，想趁机抢劫，夏刚和小伙伴误打误撞地制止了一场抢劫，成了报纸宣传的“小英雄”，夏刚还因此受了伤，这时，
他爸爸妈妈也赶到了他的身边。
原来，包子摄制组就是爸爸安排他去锻炼的地方。
看过这本书，我才知道，原来夏刚的爸爸是想让夏刚独自到外面“体验生活”，培养他独立生活的能力。
我也很想以后能有这样的锻炼机会！感谢阅读，希望能帮助您！。
读《有老鼠牌铅笔吗》有感-张博涛
读《有老鼠牌铅笔吗》有感指导老师―张金利社会上的任何一个，无论大的、小的、严重的、不严重的事情，都会给予我们大大小小的道理。
但当我们独自一人面对困难的时候，收获的会更多更有用。
这些是我看完作家张之路的《有老鼠牌铅笔吗》一书悟出来的。
这书主要描述了一全北京初中生夏刚听父母建议独自一人来青岛体验生活，这是一个锻炼孩子的方法，却意外成就了一名少年小英雄。
一本书下来，我把书分成四个部分：一、1~2章；二、3~6章；三、7~8章；四、9~13章。
我最喜欢的是第二部分主人公夏刚在火车上的奇遇，还有第四部分的第十二章。
第一次乘坐火车，是个人都会感到新鲜吧，夏刚上火车后就闹出了一个笑话，是因为不知道要换票。
后来，夏刚认识了老邱伯伯，以为是他爸爸派来的监护人，只好又随火车一起前往青岛。
这一部分内容后，我不由想起了去年，不，前年的暑假，我第一次坐火车的感觉，那是在三明游泳比赛后从三明坐动车去厦门，车厢里当时还有人坐错位置呢！哈哈，车上站着的、坐着的、躺着的都有，但有静静的。
随着动车的汽鸣声，我再次翻开了《有老鼠牌铅笔吗》，看着看着我慢慢地就闭上了眼……。
脑海里如影如现的几个问题：一、现在有些家长十分疼爱自己的孩子，不能像书中一样让孩子自己去体验生活二、我们要怎么样才可以不用依赖父母，自己照顾自己呢？三、我们能否在遇上困难时自己面对呢？其实告诉了很多，让我理解了很多事，也让人体会到天下父母的用心；也让人知道一个健康的心态是十分重要的，如果心态不摆正的话，夏刚和我们都不能坚持去完成任何一件事情的。
这本书真的很有趣，让我们学到了很多，知道了亲情，知道了幽默的重要性，也知道了一个一个的如何做好自己的道理，告诉我们这么多，我一定好好保存下来的。
宁师附小六（5）班张博涛。
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄
1. 有的，老鼠牌铅笔一直以来都是学生们喜欢的文具之一。
2. 在学习中，拥有一支好的老鼠牌铅笔能让你的思路更加清晰，写字更加流畅。
3. 老鼠牌铅笔凭借着其优雅的外观和优质的性能，在市场上深受消费者的喜爱。
4. 随着科技的发展，老鼠牌铅笔也不断创新，推出了更多的系列和颜色，满足不同年龄段和需求的消费者。
5. 老鼠牌铅笔的成功，离不开其不断追求卓越品质和不断超越自我的精神。
6. 推崇老鼠牌的人们，也借此体现了对文化底蕴和文具品质的追求，展现了一种美好的生活态度。
有老鼠牌铅笔吗张之路好词
有老鼠牌铅笔吗张之路好词
摘要：
一、引言
二、张之路与“老鼠牌铅笔”
三、“好词”的象征意义
四、结论
正文：
一、引言
在我国的儿童文学领域，张之路是一位非常知名的作家。
他的作品以其独特的创意和丰富的想象力受到了广大读者的喜爱。
在张之路的作品中，有一个非常有趣的故事，那就是《有老鼠牌铅笔吗？》。
这个故事通过一个充满童趣的视角，向我们展示了一个充满想象力的世界。
二、张之路与“老鼠牌铅笔”
《有老鼠牌铅笔吗？》讲述的是一位名叫李小路的小学生，他因为听说市场上有一种叫做“老鼠牌铅笔”的神奇铅笔，可以写出非常好词，于是决定去寻找这种铅笔。
在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但他始终没有放弃。
最后，他在一个老爷爷的帮助下，终于找到了这种铅笔。
三、“好词”的象征意义
在故事中，“好词”是一个非常重要的象征。
它象征着李小路的梦想，也是他努力的动力。
对于李小路来说，找到“老鼠牌铅笔”并写出“好词”，是他作为一个小学生的最大愿望。
而“好词”的出现，也意味着他的努力得到了回
报。
四、结论
通过这个故事，张之路向我们传达了一个非常重要的信息，那就是：只要有梦想，有毅力，就一定能够实现自己的目标。
无论是在学习上，还是在其他方面，我们都需要有李小路那样的精神，去追求我们的梦想，去创造属于我们自己的“好词”。
总的来说，《有老鼠牌铅笔吗？》是一个充满想象力和童趣的故事，它用一种非常独特的方式，告诉我们如何去追求自己的梦想，如何去实现自己的目标。
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
老鼠牌铅笔是一种颇具特色的铅笔，它的外观设计别致精巧，深受孩子们的喜爱。
下面就让我来向大家介绍一下老鼠牌铅笔吧。
老鼠牌铅笔的外观设计非常独特，它的外形好似一只顽皮的小老鼠，颇有趣味。
整支铅笔造型饱满，给人以灵动的感觉。
它的头部用一个小球体来代表老鼠的头，有着可爱的眼睛和嘴巴，使得每一支铅笔都有着独一无二的表情。
铅笔的主体则由一根精致的木杆构成，木杆光滑细腻，手感十分舒适。
而老鼠牌铅笔的铅芯则是由高质量的材料制成，书写流畅不易折断，非常耐用。
除了独特的外观设计，老鼠牌铅笔的功能也有多样化的选择。
它不仅适用于绘画和写字，还具备一些特殊的功能。
一些老鼠牌铅笔内置一根尺子，方便孩子们在使用铅笔的同时进行相关的测量工作。
还有一些老鼠牌铅笔则配置了橡皮擦，使得错误的书写可以迅速擦掉，方便孩子们进行改正。
这些功能使得老鼠牌铅笔在学习和游戏中都有着更广泛的应用性。
老鼠牌铅笔还有一个亮点就是它的颜色种类非常丰富多样。
除了经典的黑色外，还有红色、蓝色、绿色等多种颜色可供选择。
这些鲜艳的颜色使得老鼠牌铅笔成为了孩子们最喜欢的写字工具之一。
孩子们可以根据自己的喜好和需要选择不同颜色的铅笔，使得学习和绘画更加有趣。
老鼠牌铅笔是一款独特而有趣的学习工具。
它的外观设计别致精巧，功能多样化，颜色种类丰富多样。
无论是在课堂上还是在家中，老鼠牌铅笔都能为孩子们带来更多的乐趣和启发。
希望孩子们能够喜欢并善于使用老鼠牌铅笔，让它成为你们学习和创作的得力助手。
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄(一)
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄(一)有老鼠牌铅笔吗——好词词语•老鼠牌铅笔•好词句子•他问道：“店里有老鼠牌铅笔吗？”•创作者需要用好词来传达自己的思想和情感。
段落摘抄在学校的文具店里，有一种备受学生喜爱的铅笔，那就是老鼠牌铅笔。
这种铅笔以其独特的设计和高品质的表现，赢得了众多学生的青睐。
那天，一位学生走进店里，急切地问道：“店里有老鼠牌铅笔吗？”店员微笑着点了点头，瞬间，学生的脸上绽放出了快乐的笑容。
在创作者的世界里，好词是创作的基石。
好词能够很好地表达作者的思想和情感，让读者产生共鸣。
好词就像魔力一样，能够打动人心，让作品充满力量。
因此，一个资深的创作者应该不断积累好词，用它们来构建自己的作品，让作品更加精彩纷呈。
文章有老鼠牌铅笔吗——好词在创作者的旅途中，我们经常会遇到各种各样的问题。
其中一个常见的问题是如何用好词来表达自己的创意和情感。
而当我们面对“有老鼠牌铅笔吗”这个问题时，我们也需要灵活运用好词来回答。
老鼠牌铅笔高品质的选择老鼠牌铅笔以其高品质和独特的设计而闻名。
它的铅芯柔软顺滑，书写流畅。
同时，它的外观精美，色彩鲜艳，吸引着人们的眼球。
选择老鼠牌铅笔，就是选择品质和美观兼具。
好词创作者的魔力对于一名资深的创作者来说，好词是不可或缺的。
好词可以很好地传达创作者的思想和情感，让读者产生共鸣。
用好词构建作品，就像用魔力赋予作品生命力。
因此，创作者需要不断积累好词，用它们创造出精彩纷呈的作品。
结语在创作的道路上，我们需要面对各种挑战和问题。
通过运用好词，我们可以更好地回应这些问题，创造出令人惊艳的作品。
无论是“有老鼠牌铅笔吗”还是其他问题，都可以通过好词来回答。
让我们携起创作者的魔力，创造出更美好的创作。
好词的力量好词是创作者们的秘密武器，它们可以为作品注入生命力和魅力。
无论是描述对象的特点，还是描绘场景的美丽，好词都能够让作品更加丰富多彩。
独特的表达方式好词能够给作品带来独特的表达方式。
通过运用具有艺术性和张力的词汇，创作者可以唤起读者的共鸣，让作品更具吸引力。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感（通用10篇）
《有老鼠牌铅笔吗》读后感看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《有老鼠牌铅笔吗》读后感，希望对大家有所帮助。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感篇1“有老鼠牌铅笔吗？”“对不起，我只有猫牌橡皮。
”听起来他们说的是什么意思？是在卖文具？还是有小孩在开玩笑？我想到的是俄国的克格勃在接头，这是不是又有些科幻了？读完这本书，我的第一感想就是：一个字；好；两个字；向上；三个字；有趣儿；四个字；扑朔迷离······故事的主人公夏刚是一位初二的学生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗号来表示一些日常用语，让人听了对幽默产生兴趣，但夏刚的妈妈是一位不懂幽默的人，常常因为爸爸和儿子太喜爱幽默而臭骂他们。
有一次，爸爸要让儿子独自坐火车去青岛，于是他对儿子说：“当你到达目的地时，看见像是要接人的人，你就问他“有老鼠牌铅笔吗？”他如果回答，“对不起，我只有猫牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏刚在香港参加了拍戏，并以此受了伤，他的父母赶来看儿子，并问导演为什么没回答儿子“对不起，我只有猫牌橡皮。
”儿子这才知道，原来大胡子就是要接他的人。
看到这本书的题目，我猜它讲的无疑一定是一件能让人在吃饭时笑喷的故事，怀着这样一股有趣的热情看了故事的每一章节，看了夏刚在家里、火车上和在剧组里遇到的事情时，我又有了这么一种意思：如果换了我，我一定会······在我们的生活中，父母总是充当一种领路人、园丁的角色，他们角色的扮演、关键地位的掌握，乃至策略技巧的运用、设计重视直接性的展现在他们的孩子身上，孩子就像他们的镜子，折射出他们真实的自我，我总是十分佩服夏刚的父母，他总是时刻在孩子的生活充当一个正确的指路牌，将孩子引领到一个正确的道路上，它们教育出的孩子正直敢言，有责任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，乐于助人，在这样的环境下，它们的孩子快乐、自立、自主，在别的孩子还被捧在掌心里享受溺爱的“温暖”时，他们的孩子已经可以自己周游天下，无忧无虑、自由自在的畅游山水间，享受自己的美妙人生。
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
【五年级】有老鼠牌铅笔吗老鼠牌铅笔故事从前有一只非常聪明的老鼠，他叫小明。
小明平时喜欢玩耍，但也很喜欢读书。
他曾经听说过一个非常厉害的铅笔品牌，叫做老鼠牌铅笔。
有一天，小明和妈妈一起去购物中心，他突然想起来了老鼠牌铅笔，决定去找一找。
他们来到了文具店，小明找到了老鼠牌铅笔的区域。
他高兴地看到了各种各样的老鼠牌铅笔，有红色的、蓝色的、绿色的、黄色的，还有彩虹色的！小明仔细看了一下，发现这些老鼠牌铅笔不仅样式多样，而且质量也非常好。
他发现这些铅笔的外观造型都是可爱的老鼠形状，尤其是铅芯写字流畅，一点都不容易折断。
小明非常喜欢这样的铅笔，他觉得它们一定会让他的写字变得更加漂亮。
小明决定尝试一下老鼠牌铅笔的手感，他随手拿起一支蓝色的铅笔，轻轻地在纸上写了几个字。
果然，这支铅笔写起来非常舒服，不论是直线还是曲线，都非常顺滑。
小明跟妈妈说道：“妈妈，我喜欢这支铅笔，可以买吗？”妈妈看着小明沉醉的表情和他写的漂亮字，开心地说：“好啊，这支铅笔看起来确实很不错，就买给你吧！”小明高兴地拿起袋子，把老鼠牌铅笔放了进去。
他决定回家后，好好地研究一下这些铅笔，用它们写好看的汉字。
回到家后，小明迫不及待地拿出铅笔、纸，开始写字。
他先写了一个简单的“老鼠”字，然后写了“妈妈”和“爸爸”，他觉得这些字写得非常漂亮。
接着，小明又写了一些成语和诗句，他发现用老鼠牌铅笔写字不费力，也不会导致手疼。
小明觉得，这些铅笔是真的非常好用！小明的同学们听说他有一支很特别的铅笔，纷纷向他请教，想要试试看。
于是，小明把老鼠牌铅笔分享给了大家。
从此以后，老鼠牌铅笔在小明的班级里流行起来。
同学们纷纷买了自己喜欢的铅笔，开始写得越来越漂亮，成绩也因此有了提升。
老鼠牌铅笔成为了小明和他的同学的最爱，他们常常一起在课间交流使用心得，分享写字的技巧。
老师看到同学们的进步，也激励他们继续努力，写出更加漂亮的字。
通过这次购买经历，小明不仅买到了自己喜欢的铅笔，还发现了写字的乐趣。
五年级心得体会400字作文(优秀10篇)
五年级心得体会400字作文(优秀10篇)五年级心得体会400字作文篇1《有老鼠牌铅笔吗》一看到这本书的名字，我就毫不犹豫的翻开了第一页……“暗号”这两个明显的大字出现在我眼前。
“暗号?好奇怪的题目啊?”一股好奇的“炊烟”冒到我的头顶，这股好奇强烈的要求我一口气读完整个故事。
“哇塞!太不可思议了吧!这写得也太幽默了吧!”刚刚读完的我就不由自主的喊了起来。
这本书写了主人公夏刚父亲为了锻炼他，让他孤身去坐开往青岛的列车，去青岛找接头人照顾他，可却只凭一个暗号。
夏刚没找到接头人，却无意中进入了一个摄影组。
后来在一场意外后，夏刚终于找到了他的接头人。
故事读完后，我感触很深。
我想一个人要是能像主人公夏刚一样能通过自己的努力获得成功，那个人岂不是也会像夏刚一样获得意想不到的收获。
五年级心得体会400字作文篇2这个寒假里，我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。
这本书主要讲了主人公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。
读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。
比如：助人为乐、爱护动物、关心同学……，这些金铃都做到了。
比如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈争光、《老师病了》里关心老师……。
我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。
不过，我有信心做的和她一样好。
好事先从一点一滴开始做，比如：1。
洗完手及时关闭水龙头2。
定期给楼下小树小草浇浇水3。
同学有困难积极帮忙4看到有人摔倒，帮忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。
读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。
比如：1。
你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她。
2。
被人不小心弄坏了你的东西，你要去理解他。
这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒。
我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好孩子是多么重要。
最后，我祝金铃考个好成绩。
五年级心得体会300字(精选9篇)
五年级心得体会300字(精选9篇)五年级心得体会300字篇1《有老鼠牌铅笔吗》一看到这本书的名字，我就毫不犹豫的翻开了第一页……“暗号”这两个明显的大字出现在我眼前。
“暗号?好奇怪的题目啊?”一股好奇的“炊烟”冒到我的头顶，这股好奇强烈的要求我一口气读完整个故事。
“哇塞!太不可思议了吧!这写得也太幽默了吧!”刚刚读完的我就不由自主的喊了起来。
这本书写了主人公夏刚父亲为了锻炼他，让他孤身去坐开往青岛的列车，去青岛找接头人照顾他，可却只凭一个暗号。
夏刚没找到接头人，却无意中进入了一个摄影组。
后来在一场意外后，夏刚终于找到了他的接头人。
故事读完后，我感触很深。
我想一个人要是能像主人公夏刚一样能通过自己的努力获得成功，那个人岂不是也会像夏刚一样获得意想不到的收获。
五年级心得体会300字篇2读《论语》泰伯篇深为曾子感动."曾子有疾召门弟子曰:启予足!启予手!《诗》云:战战兢兢如临深渊如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重却不忘身体发肤为父母所赐临终前告知弟子一切完好不违孝道甚感安慰.读至此内心颇受触动想想当下有多少年轻美好的生命轻易舍弃每年的教育界都会发生一些让人不愿看到的悲剧给他人留下多少伤心和无奈这固然有许多客观原因但当事人的心理素质当事人的偏激也占很大方面.但愿每个人都能像曾子一样:想一想生命不仅属于自己它还属于他人属于父母社会;我们每个人都应珍惜生命热爱生命好好运作好生命.五年级心得体会300字篇3在我8岁的时候，我在商店看到了一本书，名字叫《皮皮鲁传》看到封面上写给男孩子看的书，我心里觉得有些纳闷，我就一页一页的仔细看了起来。
原来，书中的主人公皮皮鲁是一个调皮捣乱的孩子。
在过年的时候放鞭炮，在别人面前吹牛，说自己胆子多么大，为了证明自己，他坐着二踢脚飞上了天，在天上他看见了一个钟表，因为他不知道是什么，所以拨了一下，可是谁知他拨动了地球之钟，改变了地球人正常生活。
勤劳的人们都在睡觉，体育场内出现了嗑瓜子大赛和翻眼皮儿大赛，总统染上了开会病……这些奇怪的现象让皮皮鲁认识到了自己的错误，他下定决心要改正，经过了无数次的付出和努力，他最终有飞上了天空，拨动了地球之钟，恢复了人们的正常生活。
有老鼠牌铅笔吗好词好句
有老鼠牌铅笔吗好词好句
没有“老鼠牌铅笔”，但有“米老鼠牌铅笔”。
好词：
1. 色彩斑斓：形容颜色鲜艳、式样繁多。
2. 沁人心脾：形容芳香四溢，清新爽朗的感觉。
3. 毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
4. 瞬息之间：形容极短的时间内。
5. 喜出望外：指由于没有想到的好事而非常高兴。
好句：
1. 他的画笔色彩斑斓，每一笔都充满了他对大自然的热爱。
2. 闻到那沁人心脾的鲜花香气，她的心情立刻变得愉悦起来。
3. 只要想到能够见到自己的偶像，他就会毫不犹豫地买下昂贵的门票。
4. 瞬息之间，天空中就布满了阴云，紧接着下起了倾盆大雨。
5. 当我看到久未联系的朋友发来的信息时，我喜出望外，立刻回复了他。
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
【五年级】有老鼠牌铅笔吗在某个小学五年级的教室里，小明突然问起了同桌小红，“有老鼠牌铅笔吗？”小红一脸疑惑，“什么是老鼠牌铅笔？”小明耐心地解释道：“老鼠牌是一种很出名的品牌，它的铅笔很好用，尤其是写字的时候非常顺畅。
”小红似乎有些明白了，她摇了摇头说：“我还真没有听说过这个品牌的铅笔呢。
”小明有些失落，他以为老鼠牌铅笔在任何地方都很容易找到。
他决定去问其他同学，看看他们是否知道这个品牌。
他走到离他们位置最近的一组桌子，问：“你们有没有听说过老鼠牌铅笔啊？”几个同学摇摇头，其中一个小女孩问：“老鼠怎么可能成为一个铅笔品牌的名字呢？”小明坚定地回答：“因为这个品牌的创始人非常喜欢老鼠啊！他觉得老鼠很聪明、机灵，就取了这个名字。
”一些同学被小明的解释吸引，但依然不知道这个品牌的铅笔在哪里可以购买。
小明想了想，突然有了主意。
他问道：“我们学校门口有一个文具店，你们想不想和我一起去看看？说不定能找到老鼠牌铅笔呢。
”几个同学兴致勃勃地跟着小明一起走出了教室，来到了文具店门口。
他们一进去就看见一位老板在柜子里整理笔记本和铅笔。
小明走过去问：“叔叔，你这里有没有老鼠牌铅笔啊？”老板看了看小明，问道：“你是不是想要一支非常好用的铅笔？”小明点点头，老板笑着拿出一支银色的铅笔交给他。
小明拿过铅笔，试着在一张纸上写了几个字，果然非常顺畅流畅。
小红好奇地问：“这支铅笔多少钱啊？”老板答道：“这支铅笔是五元钱，不过它还送一本小红书。
”小红和其他同学们听到后也纷纷买了这种铅笔，他们觉得这个品牌真的非常好用、好看，买了之后用起来也很舒服，写字更加流畅了。
几天后，小明和小红在教室里连续考试，他们拿出自己的老鼠牌铅笔，在纸上写了写画了画，感觉非常开心和自信。
他们谈笑风生，好像并没有这么难的习题让他们担心和紧张。
最终，小明和小红都取得了优异的成绩，他们的老师也表扬了他们使用好的文具的好习惯。
虽然老鼠牌可能不是很出名，但它确实是一种非常好用的文具，让孩子们在学习中更加自信和开心。
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
【五年级】有老鼠牌铅笔吗
记得张之路爷爷来学校时，我买了他写的三本书。
当我看完那三本书后，我看了一下
它们是什么系列的，当然也看了它们的伙伴。
当我看到非常可笑中的《有老鼠牌铅笔吗》，我的心里突然出现了一种神秘感。
我开始猜想：“这书上是不是指一个疯子，到处问人有
没有老鼠牌铅笔，可他到了死也没找着。
或是指一个充满幻想的小女孩，认为世界上有个
神奇王国，神奇王国里的东西也都奇特得很，她便开始了旅行，当她老眼昏花，白发苍苍，双手布满了老茧，腿也不怎么利索了的时候，她总算找到了神奇王国。
当她拿到那枝有老
鼠牌铅笔之后，她就含笑九泉了……”
下午放学的时候,爸爸来接我。
我对他说：“爸爸，我还要买本书。
”爸爸对我说：“你已经有三本新书了，买那么多干什么啊？再说，你书看好就把这本书胡乱给扔了。
当
你记起这本书的时候，都不知道你还认不认识它了。
”我迷惑不解的问：“我怎会不认识
它呢？”爸爸说：“你把它给扔在床的底下，等你把它拿出来的时候，它都已经布满了灰尘，你还会认识它？”我立刻大叫着说：“不会的！不会的！我绝对不会这样的！”爸爸
看着我语重心长的说：“你可以自己攒钱买这本书，不能事事都依靠父母。
”
于是，我已经开始把爷爷给我的零用钱攒出来。
过了十几天，我终于买了这本书。
拿到书后，我迫不及待地打开来看，原来故事是讲一个小男孩独自一人到外面去，火
车到站后会有人去接他，为了不认错人而想的一个接头暗号——“有老鼠牌铅笔
吗？”“对不起，只有猫牌橡皮。
”
能够买自己盼望已久的书真好！。
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《有老鼠牌铅笔吗》班级读书会
一、导入
孩子们，今天老师给大家介绍一名非常作家。
他出生在北京，祖籍却是山东人。
他会写小说，还会拍电影。
他的电影《霹雳贝贝》风靡了你的爸爸妈妈那个时代，不信你回家问问你的爸爸妈妈，几乎无人不知啊！
他写过很多很多的小说，获得很多很多的大奖，但是却被称为“足球大侠”。
他就是“张之路”。
二、目录回放
接下来就让我们走进张之路老师带给我们的《有老鼠牌铅笔吧？》
出示目录图片读目录。
哪节故事你的印象最深刻？
三、读书竞赛
比赛的号角即将吹响，让我们重申一下介绍竞赛规则。
同号回答，可以求助本组，独立答出加1分，求助0.5分，其它组抢答。
第一关：人物大竞猜。
请大家推荐一个号别来回答（一般是每组的4号或者5号），答题方式是抢答，谁答对了就坐下。
1.她，不幽默，很爱美，喜欢买新衣服，有一次中了自己老公的“圈套”；（夏刚妈妈）
2.他，自称为心理咨询大师，却败在了十来岁的小孩子手下；（小笑眼叔叔）
3.他，火车上很照顾夏刚，曾被夏刚误认为是接他下火车的人。
（老邱）
4. 他，本来想给夏刚个下马威，结果自己倒哭了鼻子，但后来成了夏刚的铁哥们。
（秃头）
5.她，心地善良，是本以为能做剧中的女一号，但是却成了群众演员。
（刘小贤）
6.他是真正和夏刚对上暗号的那个人，却一直把夏刚蒙在鼓里。
（大胡子）
7.他是剧中的男一号，却不能亲历亲为，总是找替身。
（新夏刚）
第二关：是非快判断
请大家推荐一个号别来回答（一般是每组的4号或者5号），答题方式是抢答，谁答对了就坐下。
1、夏刚的期末考试成绩“没得说”。
（）
2、夏刚的爸爸给夏刚买玩具很大方。
（）
3. 老邱是爸爸派来的监护人。
（）
4.卧铺火车上的“换票”就是“换座”。
（）
5.“叽叽叽叽”是个女歌星。
（）
6.夏刚在火车上成功把“年轻的烟鬼”催眠了。
（）
7.人高马大的秃头打败了“绿豆芽”。
（）
第三关：合力共选择。
在三分钟内共同做7道选择题。
请6号同学将答案按顺序写在黑板上。
1、夏刚的爸爸教（）？ A初二B高二
2.爸爸着重培养夏刚的品质是（）。
A幽默B勇敢
3.《有老鼠牌铅笔》的接头暗号是（）。
A有老鼠牌圆珠笔。
B没有，有猫牌橡皮。
4、“年轻的烟鬼”刚从哪里出来（）。
A监狱 B、部队
5、大胡子是《袍子摄制组》的（）。
A导演B制片
6、老夏刚答应给新夏刚做什么替身？
A、游泳
B、吐肥皂泡
7、《有老鼠牌铅笔吗？》拍成的电影名字叫。
A、有老鼠牌铅笔吗？ B、暗号
公布答案：B C B B AC B E
第四关：情节回放厅
依次出示第四关题目：以下“我”都是在什么故事背景下？
1.当我爬上“树”，躺在“小窝”里，火车有节奏的震动就像摇篮…..
2.我多么希望能发现一只属于我的“蜗牛”啊！
3.如果秃头胆敢冒天下之大不韪，我就上去和他拼命，尽管我只有“常规武器”。
4.我的舌头已经把“糖”吐出了一半，但我忽然想起，我是孢子啊！我的食物
就是肥皂啊！
5.我们总想开个玩笑给饭桌上“加个菜”，可又不能太放肆。
6.我心中一惊，知道自己“末日”不远了。
7.我刚叫了他一声叔叔，他就“爱护”起我来了，而且“爱护”得这么不客气。
8.我在医院病床上“接见”了大胡子和吴导，陪同“接见”的还有刘小贤和老刘。
四、写作采蜜篮
1.出示1-4组，你理解这些加“引号”的词组的意思吗？在这里引号的作用是表示什么（特定的称谓）。
2.出示5-8组，这一组“引号”里的词的意思是什么？引号起到什么作用呢（特殊的含义）
这就是我们今天学习的写作方法——板书：魔力装扮“双引号”，引号的作用不只是引用别人的话而已，引号还会让你的作文语言有了漂亮的小装扮，有画龙点睛的效果。
在今后的习作中你也要尝试让自己展开想象力的翅膀，使得你的文字熠熠生辉。
来看一看，你们上一级的哥哥姐姐们的“引号装扮”
1.我的姥姥还是“追剧达人”。
姥姥必须每天都要有一个电视剧看，不然总觉得空落落的。
2.野猪可不应该穿衣服，尤其是“猪猪打扮节”的时候。
3他还在头发上留了个小辫子，说是“马尾”，觉得自己是一匹骏马，飞驰在草原上。
4小鸡困惑的问为什么，妈妈笑眯眯的回答到，因为你是一只“争气鸡”啊！
5咕咕喽，咕咕喽，被称之为“活体闹钟”的公鸡大叔正在叫醒还在熟睡的人们。
6. 胶囊哥
哈哈，她也和姜姐差不多，高高的，身材瘦瘦的，有一个妹妹，慢热型的，身上有种“两袖清风”的品质。
哎，就又知道你们猜不出来，哎呀，这次直接一点吧，这就是我的胶囊哥——李娇阳。
这个外号是我帮她取的，其实本来我是这样想的：拿出那个“娇”来，再加个“囊哥”，就OK了，嘻嘻，我就是这么调皮，大家不要介意啊！
我们之间的故事可不止只有这些……这一下，我直接火了，可我就是喜欢拉”胶囊哥”，然后，我们又自导自演了”悲伤”的一部小品《我们私奔吧！》，还来了一段劲爆的武术表演。
她使用的是“小李飞刀”，而我呢，就是“无敌螳螂卷”。
知道了这两个五一班的俏丫头，是不是想喷鼻血呢？
3.加上了引号小装扮，是不是觉得文字也俏皮了许多，而且更能让人明白作者的意思。
接下来，大家就来试一试吧，请你现场写一小段话，用上“引号”小装扮。
4.实物投影展示几个学生的作品。
五、成长加油站
1.出示：情节回放厅的1-8组话
好，让我们的目光再次聚焦到张之路先生关于“夏刚”的这些小装扮上吧！
你觉得这是个怎样的男孩？
对，幽默是《有老鼠牌铅笔吗？》的一大主题，在书中夏刚的爸爸就有意的培养夏刚幽默的生活态度。
2出示书第8页爸爸的话：幽默这东西是一个人身上最可宝贵的性格……
3幽默的人一定聪明，但聪明的人不一定幽默，如果人生是一辆跑车，幽默也许不是机油和汽油，但一定是润滑油！
4你是个幽默的人吗？我们班里哪些同学比较幽默？
五、主题诗歌推荐
有一个幽默大师叫谢尔，他创作了许多幽默诗。
小时候，他经常把家里弄成一团糟，现在让我们听听他的幽默坦白书！
出示：
家具打架
闹钟伸出一只手，
捏疼了那只床腿，
所以那只床腿，
又踢了椅子座位，
所以那椅子座位，
又坐在了桌子头上，
所以那桌子头，
又咬了课桌脚一口，
所以那课桌脚，
撞到了沙发的扶手，
所以那沙发的扶手，
又把闹钟的圆脸来揍。
它们又捏又咬，
它们又打又敲，
它们又撕又跳，
它们又滚又摇，千真万确，一点不错，
这就是为什么你的家具，都被打破。
六、拓展阅读
从作者角度推荐非常系列《汉字奇兵》《足球大侠》
从相同内容（校园小说）《草房子》《今天我是升旗手》从主题相似（自主、幽默）《长袜子皮皮》《用点心学校》
板书设计：
作文：
魔力装扮“”
做人：
何不“幽默”。