投射测验
人格测验-投射测验
3
效标效度
将测试结果与外部效标进行比较，如将投射测验 结果与临床诊断进行比较，以验证测试的效度。
局限性及挑战
受主观因素影响
投射测验结果受被试者主观解读影响 较大，可能存在偏差。
标准化程度较低
投射测验的标准化程度相对较低，不 同测试条件下结果可能存在差异。
难以量化分析
投射测验结果多为定性数据，难以进 行精确的量化分析和比较。
情绪稳定性
通过分析受试者在不同时 间或情境下的投射测验结 果，可以评估其情绪的稳 定性和变化情况。
情绪调节能力
投射测验的结果还可以反 映受试者情绪调节的能力 和策略，如情绪抑制、情 绪转移等。
人际关系处理能力
人际认知
投射测验可以揭示受试者对他人 行为和态度的理解和认知，反映
其人际认知的准确性和深度。
自由联想投射测验
要求被试对给定的词汇或句子进行自由联想，通过分析其联想内容了解 其心理特征。特点在于简单易行、针对性强，能够揭示被试的思维模式、 情感倾向等。
02 投射测验在人格评估中应 用
自我意识与自我评价
01
02
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自我认知
投射测验通过受试者对模 糊刺激的反应，揭示其对 自己的看法和态度，反映 受试者的自我认知水平。
常见类型及其特点
01
绘画投射测验
要求被试在一张白纸上自由绘画，通过分析其绘画内容、色彩运用等推
断其心理特征。特点在于直观、形象，能够揭示被试的潜意识内容。
02 03
故事编写投射测验
要求被试根据给定的主题或情境编写一个故事，通过分析故事的主题、 情节、人物关系等了解其心理世界。特点在于灵活、深入，能够反映被 试的价值观、情感状态等。
投射测验的作用在于揭示被试隐藏或 不愿直接表达的心理内容，如动机、 情感、态度等，有助于深入了解个体 的内心世界。
心理学上投射测验原理讲解及运用
四、主题统觉测验
(一)测验内容 20张内容隐晦得黑白图片 (二)测验指导语 这就是一种想象力测验,请您根据每 张图片得内容编一个故事,告诉我图片中得事情就是 如何发生得？现在正在发生什么？画中得人物在想 什么？以后将会发生什么…故事愈生动,愈戏剧化愈 好。 (三)测验结果得解释 (1)主角本身 (2)主角动机倾向和情感(3)主角环境力量 (4)结果(5)主题 (6)兴趣与情操
儿童统觉测验(CAT)Biblioteka 大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
(三) 测验得记分和解释
1、定位 (1)整体反应(W) (2)局部反屈(D) (3)细微局部反应(d) (4)特殊局部反应(Dd) (5)空白部分反应(S) 2、定素 (1)形状 (2)运动 (3)色彩反应 (4) 阴影 3、 内容:动物整体或局部,人得整体或部分,内脏 器官,性,建筑,抽象观念,植物 4、独立和从众
心理学上投射测验原理讲解及运用
二、投射测验得种类
1、联想法 2、构造法 3、完成法 4、选排法 5、表达法
文字联想测验 墨迹测验 主题统觉测验 儿童统觉测验 语句完成测验 故事完成测验 森迪测验 图形排列测验 画树测验 画人测验
三、罗夏墨迹测验
(一) 测验材料:10张墨迹图 (二) 测验得指导语 要给您看得图上印有偶然形成得墨迹图形, 请您将看图时所想到得东西,不论就是什么 都自由地、原封不动地说出来,回答无所谓 正确不正确,所以,请您看到什么就说什么。
投射测验
2
定义：
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者
的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真
6．混合回答（·）一个回答不止一个维度，是由多个维度所决定的称
混合回答，用“·”来表示。如M·YF，意思即有人身运动也有阴影
形状的成分。
7．组织活动（Z）组织活动系指回答中包括了墨迹全部，特别是把比较
远的部分也都组织到回答中。对这种回答按质量记Z分。
8 ．回答内容回答的客体一定属于某种。不同受试者的回
1．测验的一般方法 10张图片有一定顺序，施测时按 顺序一张一张地交到受试者手中，要他说出从图中 看到了什么。不限制时间，也不限制回答数目，一 直到没有回答时再换另一张。每张均如此进行。看 完10张图后，再从头对每一回答都询问一遍。问他 看到的是指图整体或是图的哪一部分，问他为什么 说这些部位象他所说的内容。将所指部位和回答的 原因均记录下来。这一步骤的前一部分（即问他看 到了什么）称联想阶段，后一部分（即决定回答因 素）称询问阶段。完成这两个阶段后，受试者的任 务即告完成，余下的工作是主试者的结果分析阶段。
人看成某些形象或图案及其他意义的东西。
结构：10张墨迹图片，5张彩色，5张黑白 施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问 被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东 西？”或“你想到了什么？” 被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。 主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和
伴随的动作。
评估
Ad（动物的部分） 缺少某一部动物形状。 （Ad）（神话或迷信中的动物形状的一部分）同上。 Ab （抽象）抽象概念、如恐惧、抑郁、发怒、抽象的 艺术或任何抽象的象征形状。 An （解剖）人或动物的内脏器官，如心脏、肺、骨盆、 胃等。
投射测验名词解释
投射测验名词解释投射是指个人把自己的思想、态度、情绪、性格等心理特征无意识地反映在对事物的解释之中的心理倾向。
投射测验则是向被试提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构。
1.基本假设感知测验轻在深入探讨人的有意心理特征。
如果我们以某种并无确认意义的提振情境做为鼓励，受测者就可以在不知不觉中将自己无意识结构中的心愿、建议、动机等特征感知在对提振情境的表述中。
(1)测验材料没有明确的结构和确切的意义，为受测者提供了针对测验材料进行广阔自由联想的机会和空间;(2)受测者对材料的反应不受限制;(3)测验目的具有隐蔽性;(4)测验结果的表述重在对受测者的人格特征赢得整体介绍;(5)不受语言文字的限制，计分困难。
根据被先行的反应方式，可以分后五类：(1)联想法——让被试说出某种刺激所引起的联想，例如罗夏墨迹测验;(2)结构法——必须被试根据他所看见的图画捏造一套所含过去、现在、未来等发展过程的故事，比如主题统觉测验;(3)完成法——提供一些不完整的句子、故事或辩论材料等，让被试自己补充，例如句子完成测验;(4)选排法——被试根据某一准则，挑选照片，或对照片展开排序;(5)表露法——使受测者利用某种媒介自由地表露他的心理状态，例如画人测验。
(1)罗夏墨迹测验(rit)创设者：罗夏(hermann rorschach)(瑞士)。
10张墨迹图：5张黑白+3张彩色+2张黑红。
最早的投射测验。
(2)主题统觉测验(tat)创设者：莫瑞(h.a.murray)&摩尔根(c.d.morgan)(哈佛大学)。
tat就是一种窥视受测者的主要须要、动机、情境、情操和人格特征的方法。
基本原理就是向受测者呈现出一系列意义相对模糊不清的图卡，并引导他按照图卡不假思索地编述故事。
tat共包含30张黑白图卡和1张空白卡，卡片内容有的为人物，有的为景物。
1. 含义把被试放在特定的情景中，由主试观测其在此情景下的犯罪行为反应，从而推论其人格。
心理测量学人格测验6(投射测验)
（三）投射测验的特点
测验材料没有明确的结构和意义。 受测者对测验材料的反应不受限制。 测验目的具有隐蔽性。 对测验结果的解释重在对受测者的人格 特征的整体了解。 不受语言文字的限制。 计分困难，信、效度相对较低。
（五）投射测验的种类
根据被试的反应方式将投射测验分为五类： 1．联想法。要求被试说出某种刺激（如 单字、墨迹）所引起的联想，例如荣格的文 字联想测验和罗夏墨迹测验。 2．构造法。要求被试根据他所看到的图 画，编造一套含有过去、现在、将来等发展 过程的故事，通过故事的内容，探测被试的 人格特征，例如莫瑞的主题统觉测验。
罗夏墨迹测验的解释比较复杂，它包 括量的分析和系列分析两个过程，需要由专 业人员进行。
罗夏墨迹测验：
A与B是夫妻,但是A在外面有情人C,B得知后与A 离婚,C抛弃A后出国,A与D结婚并向她隐瞒一切. 问:你认为谁更幸福?谁第二幸福……,请按顺序 排列ABrojective
test
一、投射测验概述
（一）什么是投射测验 投射测验是一种特殊的人格测评技术， 它的基本方式是向被试提供预先编制的一些 未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境， 让被试在不受任何限制的情况下，自由地对 刺激情境作出反应，然后通过分析被试的反 应，推断被试的人格特征。 如：罗夏墨迹测验和莫瑞主题统觉测验。
决定因子记号记分与解释
F（形状）：良好的形状答案（F+）表示被试的 现实性思维，其适应是良好的，智能效率较高； 拙劣的形状答案（F-）意味着思维过程混乱。 M（动作）：M多意味着情感丰富，M少意味着 人际关系差。此外，M也是内向性符号。 C（彩色）：C是外向性符号，纯粹的C反应是 情绪控制的病态欠缺，爆发性的，一触即发的 情绪性指标。 K （阴影）：K是一种无形扩散的反应,将其看 做没有形状的雾或霞.K可做焦虑的指标,意味着 对情爱的欲求不满足,有模糊不清的焦虑.
游戏投射测验
游戏1、你一个人在大漠中行走，又渴又累，很需要喝水，哪怕是能够盛水的容器也好。
这时，你看见沙漠里有一个碗，那么，你希望这个碗是一个精瓷小碗，还是一个粗瓷大碗？2、你继续往前走，终于看见一个水潭。
你是畅饮个够就满足，还是边喝边用碗盛水？喝完还要带走一些？3、你朝前走，很累很累，却见到一个坟堆。
你是就地躺在上面呢？还是远离坟堆去躺着？4、再往前走，一个齐腰深的矮墙挡住了你，你是跨墙而过，还是绕过去？5、走着走着，你看到远处有间房屋，你希望这间房是石头做的，还是木头做的？6、你终于走进了屋子，你看到一张蒙灰的桌子。
你希望这是一张精美的桌子，还是不管什么破桌子也可以。
7、在桌子上，有两个苹果，一个是红的，一个是绿的。
如果让你选择，你准备吃哪个？8、在门外，突然有一个漂亮的异性出现在眼前，你是出门与他（她）搭话？还是走过去把门关上？9、到屋外，你发现一匹马，还有远处的森林，你是把马留下，还是骑着马去森林冒险?或者，你现在就留在这儿，这里一样可以生活下去。
解释：碗：代表你对人生的态度。
选择精瓷碗，表明生活中你往往是一个完美主义者；而后者则表明你是一个现实主义者。
水：你对物质生活的态度。
有水喝就行寓示着钱够花就行；又喝又带，对钱物占有欲望强大。
坟：代表祖荫或者靠山。
依坟而歇，有依靠；远离坟堆，只能靠自己。
墙：表示面对困难时的态度。
勇于跳跃，克服困难的意志和信心就足，相反避过困难的愿望更强一些。
房：代表你关心的某个领域。
石质房，体现在对婚姻的态度上就更牢固持久；木房，则有点不牢固持久。
桌：象征对事业的态度。
追求精美的人，事业向往高；不计较什么样的桌子的人，往往干什么都可以。
苹果：反映你对生活的某种感受。
选择红苹果的人，对生活比较满意；选择绿苹果的人常常感到生活的酸涩。
异性：反映你对婚外恋的态度。
出门，你不拒绝婚后与异性交往；关门，你回避与异性有更多的交往。
马与森林：象征着对冒险的态度。
骑马进入森林，说明你不甘于现状，对未来仍有期盼；留在此地，表明你更安于现状，或许你对生活已经心满意足了。
投射测验——精选推荐
投射测验保定市世纪阳光⼼理咨询有限公司⼼理专家李军旗博⼠表⽰——虽然投射测试在⼈员选拔中并不被⼴泛地使⽤，但是⼈们接受程度的不断增强，⼈格测试将逐步成为招聘⼯作中的⼀个重要⽅法。
投射法，也称投射测试，指个⼈把⾃⼰的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不⾃觉地反应于外界的事物或他⼈的⼀种⼼理作⽤。
投射法具体说来就是让被试者通过⼀定的媒介，建⽴起⾃⼰的想象世界，在⽆拘束的情景中，显露出其个性特征的⼀种个性测试⽅法。
测试中的媒介，可以是⼀些没有规则的线条;也可以是⼀些有意义的图⽚;也可以是⼀些只有头没尾的句⼦;也可是⼀个故事的开头，让被试来编故事的结尾。
因为这⼀画⾯是模糊的，所以⼀个⼈的说明只能是来⾃于他的想象。
通过不同的回答和反应，可以了解不同⼈的个性。
具体⽅式是提供给被试者⼀种⽆限制的、模糊的情景，要求其作出反应，让被试者将他的真正情感、态度投射到“⽆规定的刺激”上，绕过他们⼼底的⼼理防御机制，透露其内在情感。
投射⼈格测试中国最常⽤的是罗夏墨迹测验(the inkblot test)”和“主题统觉测验(TAT)。
罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验是罗夏于1921年以⼼⾥诊断学为标题发表的⼈格测验。
现已被世界各国⼴泛地使⽤。
罗夏墨迹测验法的⽬的是通过对标准化的刺激进⾏反应的观察，来预测或推断被试者在其他场合的⾏为模式。
它是以墨迹偶然形成的模样为刺激图版，让被试者⾃由地看并说出所浮想到的东西，然后将这种反应⽤符号进⾏分类，加以分析，捕捉⼈格的各种特征，从⽽进⾏诊断的⼀种⽅式。
测验分为两步：⼀是联想阶段：将10张图⽚按顺序逐⼀交给受试者，问其看到什么，不限时间和回答数⽬，⼀直到没有回答时再换另⼀张，同时作好记录。
⼆是询问阶段：看完10张图后，再从头对每⼀回答都询问⼀遍，问其看到的是图的整体还是部分，为什么说像某物，作好记录。
两个阶段结束，测验即告完成，再进⾏结果分析。
主题统觉测验主题统觉测验(TAT)是投射测验中与罗夏测验齐名的⼀种测验⼯具，由美国哈佛⼤学默⾥与摩根等1935年编制⽽成。
心理学投射测验的名词解释
心理学投射测验的名词解释在心理学领域中，投射测验是一种常用的心理评估工具。
它采用特定的测试材料，通过被试的反应和回答，来揭示其内心世界和潜意识情感。
投射测验的理论基础是心理学家卡尔·荣格的投射理论，他认为个体会将自身的想法、情感和无意识心理过程投射到外界对象上。
投射测验的原理是通过分析被试对特定刺激物的主观反应，推断出其心理特点和无意识的心理过程。
这些刺激物可以是图片、词语、故事情节等等。
常见的投射测验有罗尔夫·海斯廷斯研制的Rorschach测验和海因茨·克利纳的TAT测验。
Rorschach测验是一种传统的投射测验，使用一系列抽象的墨迹图案作为刺激物。
被试需要根据自己所看到的形状和图案，描述出与之相关的意象或情节。
分析人员会根据被试的回答内容、语言表达、情感反应等来揭示其与个人经历、人际关系以及情绪健康等方面的关联。
TAT测验则使用一系列图片来激发被试的想象和反应。
被试会被呈现一张无人物的图片，然后根据自己的联想和想象，编织出与图片相关的情境和故事。
通过分析故事的内容和结构，分析人员可以获得被试的个人圆融、情绪平衡以及冲突处理方式等信息。
投射测验的可靠性和有效性备受争议。
有些人质疑测验结果的客观性，认为其分析结果可能过于主观化。
此外，测验结果还受到被试的主观解释和现实情境的影响。
因此，在应用投射测验时，需要严格的训练和专业背景的评估师来解读和分析结果。
此外，测验结果应该与其他心理评估方法和临床观察相结合，来综合评估被试的心理健康状态。
尽管存在争议，投射测验仍然在心理学和临床实践中发挥重要作用。
它们能够揭示被试潜意识中的个体特点、人际关系、情绪体验等方面的信息，并帮助评估师更全面地了解被试的心理状态。
投射测验还能用于研究人员对特定人群的进行统计和分析，以寻求群体心理特点的线索。
总结而言，投射测验是一种通过测试材料激发被试的反应和回答，以此来揭示其内心世界和潜意识情感的心理评估工具。
专业投射测验
1、如果回到我们不认识的时候，我们再相识，你希望在哪种交通工具上相遇：1公交车 2火车 3地铁 4飞机 5轮船 6乌篷船 7单车 8摩托 9长途客车2、枯树因春鱼长出叶子，随着秋天来到，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮演一个角色你会选择枯树！叶子！春雨！秋天！秋风？你选哪一个？3、如果你要过一片大森林。
跟你一起过去的有狮子，老虎。
猴子，孔雀，大象。
山路非常的危险，你每走一段路，就要扔掉一个动物，你会先扔掉谁，然后再是谁谁谁，最后扔谁，为什么？？？4、选择你的爱情：1柚子，2石榴，3苹果，4西瓜，5柠檬，6菠萝，7为龙果，8樱桃。
别犹豫，别评你爱不爱吃它们，第一直觉很重要。
5、有一只精灵，你会选择什么样的地方做为它的栖身之地草地天空森林湖泊6、我在你心目中是那种饮料？1红茶，2绿茶，3咖啡，4牛奶，5可乐，6橙汁，7米汤，8鸡尾酒，9水。
你选几？7、我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择月，水，天空，火，路，土，沙，雪8、如果你参加一个吃番茄比赛，你认为你怎么吃会获胜啊？A番茄夹蜜饯；B番茄炒蛋；C直接吃；D番茄沙拉；E番茄汁9、一个> “> 井> ”> 字，你自己在中间，你把我放什么位置？左还是右？上还是下？左上还是左下？右上还是右下？10、爱情测验，选一个你最喜欢的号码7800，7105，8561，7906，8683，800511、炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1到空气冷的国家 2吃冰 3躲到冷气房里 4到有水的地方 5去深山老林避暑12、如果你和你的女朋友在一起走，她让你牵她的手，你会牵她的哪个手指？只能有一个13、下面哪一项可以在你心里代表我皮手套,蓝色玫瑰,卡通枕头,眼镜,西红柿,杯子.14、假如来世人都变动物,你希望我变成1宠物狗2宠物猫3宠物鸟4猴子5大象6猩猩7牛8马9羊10猪11昆虫12孔雀13鱼14蛇.只能选一个15、如果在你的衣服上印上代表自己的英文代号，你会选择印在？A手臂B胸口C背后D臀部E大腿16、我在你心中是哪个字甲申田白电目旧由17、一条恐怖的爱情测试题：首先闭上眼睛在一个阴森森的森林里前进，遇到一个黑洞你会认为里面会有什么？A空罐头 B宝箱 C幼狼 D尸体18、金银铜铁玉玛瑙翡翠草石头--共九种戒指。
名词解释 投射式测试
名词解释投射式测试【名词解释投射式测试】1. 引言投射式测试（Projective Test）作为一种心理测评方法，旨在通过观察被测者对模糊、暧昧的刺激物作出的反应，探寻其潜意识和心理动态，以便揭示其个体内心的一些深层次特质和情感状态。
本文将探讨投射式测试的定义、分类及其意义，通过深入了解该方法，我们将更好地认识人类心理的复杂性。
2. 名词解释2.1 投射式测试定义投射式测试是心理学中一种常见的中性刺激测量方法，通过暗示和模糊的绘画、图片或言语提示，诱导被测者在没有明确意图的情况下自由表达他们的潜意识和个人经历。
这种测试主要基于弗洛伊德的心理动力学理论，认为被测者的回答和创作反映了他们的潜意识冲突、欲望和需求。
2.2 投射式测试分类投射式测试种类繁多，其中著名的有洛罗兹窗测试（Rorschach Test）、色彩诱发测试（Color Association Test）、人格应对演绎测试（Personality Apperception Test）等。
洛罗兹窗测试利用一系列墨迹刺激图案，被测试者被要求描述他们所看到的内容，以揭示个体的人格特征。
色彩诱发测试通过对色彩的选择和关联，探索被测者的情感和思维模式。
人格应对演绎测试则以提供模糊的图片并要求被测者编写与之相关的故事来评估个体的心理特征。
3. 意义及应用3.1 揭示内心世界投射式测试通过规避被测者的防御机制，直接冲破意识屏障，深入潜意识，从而揭示个体的深层内心世界。
这种方法在行为心理学、临床心理学等领域中具有广泛的应用，帮助心理学家和临床医生解密人们内心世界中的挣扎、冲突和欲望。
3.2 个性特质评估投射式测试还能评估个体的个性特质，如自尊、情绪稳定性和创造力等。
通过观察被测者对模糊、暧昧刺激的反应，心理学家可以分析他们的回答和创作，提取出个体隐藏的个性特质和心理特点，从而为个人特质评估和职业规划提供参考。
4. 我的观点和理解作为一种深入揭示内心世界的心理测评方法，投射式测试在心理学领域中具有重要的意义。
投射测验
投射测验（Projective Test）所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。
分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
理论基础以Freud的心理分析人格理论为依据。
这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察，但是却影响着人们的行为。
测验形式给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。
主试对被试的反应进行分析，并推论出被试的人格特点。
（一）罗夏克墨迹测验（RIBT）由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。
结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。
被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。
主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。
（二）主体统觉测验（Thematic Apperception Test, TAT ）美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。
结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。
图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。
如图所示。
测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。
每次被试都必须回答这样四个问题：1.图中发生了什么事？2.为什么会出现这种情境？3.图中的人物正在想什么？4.故事的结局会怎样？（三）投射测验的优缺点优点：1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。
2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。
缺点：1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。
2.对特定行为不能提供较好的预测。
如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。
投射测验
投射测验
投射测验是一种心理测评方法。
一般是利用某些材料，让被试在不受限制的情况下自由联想，自由表达他的反应，而他的人格特征便会在无意识中泄露出来，因此通过对他的反应结果的分析，便可推断他的潜在人格类型、心理状态及有关态度。
现在临床最常用的是罗夏测验和主题统觉测验（简称TAT）。
罗夏测验是1921年由瑞士精神病医生罗夏（H．Rorschach）研究出来的。
测验内容是这样的：在白纸上滴几滴墨水，再对折起来。
条件是要左右对称，总共则10张纸片组成。
在这10张纸片中，有5张是黑色的，有两张是红黑相间的，还有三张是彩色的。
把这些纸片一张一张地给被试看，问他们：“这看起来像什么？”等问题，然后根据他们的回答来判断其人格。
主题统觉测验是由哈佛大学的默里（H.A.Murray,1938）所设计，其做法是给被试几张图片，请他们凭想象自编一个故事，并说明：（1）图片中所描绘的是一个什么情境；（2）这种情境发生的原因是什么；（3）演变下去会有什么结果；（4）个人有什么感想。
比如给学生提供了一张画片，其中画有“一个孩子打开一本书在书桌后面坐着”，让作为被试的学生们轮流编讲故事。
其中一个学生说：“画上的男孩正在上课，但是他没有专心听讲。
他想起一件事情，它比学校和课堂上发生的一切更有吸引力。
他希望能身临其境……”另一个学生说：“这个男孩是一名中学生，他正在教室里看书，书的内容十分有趣，
他看得津津有味……”这两则故事实际上正是这两位学生自己心态的描述。
前者对学习漫不经心，而后者却热爱学习和读书。
任何心理测验的施测者都应是受过专门训练的专业人员，投射测验由于其特殊性，对施测者专业水准的要求更高。
投射测验名词解释
投射测验名词解释投射测试是一种心理测量方法，旨在评估个体对外部刺激物的感知和理解能力。
它通过让被试在一定时间内观察投射到屏幕上的图像，并要求其描述和解释这些图像来测量个体的知觉能力、认知能力和表达能力。
投射测试通常使用投射仪将图像投射到屏幕上供被试观察，图像可以是图片、画面或文本等。
被试会看到一系列不同的图像，每个图像会持续一定的时间，被试需要在规定的时间内进行观察和描述。
在描述图像时，被试需要尽可能详细地描述图像的内容、细节以及可能隐含的意义和情感。
部分投射测试还要求被试给出对图像的解释和理解。
通过对被试观察和描述的图像进行分析，心理学家可以获得关于被试个体的一系列信息。
首先，投射测试可以反映个体的感知能力和注意力水平，从而评估个体的知觉和观察能力。
其次，被试对图像的描述和解释可以体现个体的认知和思维方式，如逻辑思维能力、概念形成能力等。
此外，个体对图像的情感反应和解释也能揭示个体的情感状态和心理特征，如情绪稳定性、自我意识等。
最后，通过比较和分析不同个体的观察和描述结果，心理学家还可以了解不同个体之间的差异性和共性。
投射测试被广泛应用于心理咨询、临床评估和人力资源管理等领域。
在心理咨询中，投射测试可以帮助心理咨询师了解被咨询者的心理状态和问题所在，从而进行更精准的辅导和治疗。
在临床评估中，投射测试可以为医生提供有关患者的心理和认知功能方面的信息，辅助诊断和治疗决策。
在人力资源管理中，投射测试可以用于评估求职者的个人素质和能力，帮助雇主做出用人决策。
然而，投射测试也存在一些局限性。
首先，投射测试的结果受被试主观解释和描述的影响较大，可能存在解释的偏差。
其次，投射测试仅能提供关于被试个体当前状态的信息，并不能预测其未来行为。
此外，投射测试对于不同文化背景和教育水平的个体可能存在差异性，需要根据具体情况进行解释和评估。
总的来说，投射测试是一种重要的心理测量方法，可以评估个体对外部刺激物的感知和理解能力。
投射测验
东西。
1.2 投射测验的特点
非结构性刺激情境
整体性人格评价 测验目的的隐秘性
1.3投射测验的局限性
评分缺乏客观标准，难以量化
缺少充分的常模资料，测验结果不易解释。 信度和效度不易建立
原理复杂深奥，非经专业训练者不能使用。
2、投射测验的分类
联想法
构造法 完成法
选排法
材料，要求被试自由补充，使之完整。根据 被试完成的倾向，探测被试的人格特征。 如语句完成测验。
（4）选排法
要求被试根据一定的准测（如意义、美观等）
来选择项目，或作各种排列，根据这些选择 和组合来推断其人格特征。 如内田测验
（5）表露法
要求被试以某种方式（如绘画、游戏等）自
由表露自己的心理状态，通过这些表现来探 测人格特征。 如画人测验、画树测验。
自杀…… 小汽车…… 失恋…… 男孩…… 青春豆……
4、句子填充测验
原理：
编制大量跟情绪唤醒或冲突有关的句子片断，要求被试根据自己的经验
或完成句子。 其假设是，被试的愿望、要求、恐惧和态度都可以通过完成句子的方式 表达出来。
案例：
我最大的担心是…… 我只是希望我的母亲……
最困扰我的事情是……
3、语词联想测验
高尔顿（1879）发明，荣格（1910）引入临床应用测量神
经性冲突。 原理：
使用时将一系列词语大声读给被试听，要求他在听到后，以进入脑海的
第一个词语作出反应。根据被试的语词反应来推断其可能的障碍。，也 可以同时记录其生理指标。
测验案例： 帽子…… 灯…… 爱…… 父亲…… 纸……
表露法
（1）联想法
被试说出某种刺激（如单字、墨迹）所引起
投射测验
评估
1．测验的一般方法 10张图片有一定顺序，施测时按 顺序一张一张地交到受试者手中，要他说出从图中 看到了什么。不限制时间，也不限制回答数目，一 直到没有回答时再换另一张。每张均如此进行。看 完10张图后，再从头对每一回答都询问一遍。问他 看到的是指图整体或是图的哪一部分，问他为什么 说这些部位象他所说的内容。将所指部位和回答的 原因均记录下来。这一步骤的前一部分（即问他看 到了什么）称联想阶段，后一部分（即决定回答因 素）称询问阶段。完成这两个阶段后，受试者的任 务即告完成，余下的工作是主试者的结果分析阶段。
测验形式 给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反 应。主试对被试的反应进行分析，并推论 出被试的人格特点。
分类 联想型 让被试说出某种刺激(如单字、墨迹)所引
起的联想，如荣格的文字联想测验和罗夏墨迹测验。 构造型 要被试根据他所看到的图画编造一套含有
过去、现在、将来等发展过程的故事 。 完成型 提供一些不完整的句子、故事或辩论材料
等，让被试自由补充，使之完成，如语句完成测验： 小时侯，我—；吃饭的时候—；我讨厌的—
表达型 使受测者利用某种媒介（如绘画、游戏、 心理剧等）自由表露他的心理状态，如画人、画树测 验。
优缺点
优点：1、弹性大，被试不受限制，可以任意 作出反应
2、材料仅为图片，因此可以对没有 阅读能力的被试进行施测
（2）V／＋（综合的回答）：基本同上，但其中没有 一个客体有特殊的形状。
（3）O（普通回答）：将墨迹选出一个单独的部分， 着重描述为某物的轮廓和结构特点。所描述的东西 要有自然形状。
投射测验技术与房树人测验
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二、房树人测验
（一）房树人测验概述 在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张 白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根 据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解 释，来了解被试的心理现象、功能，判定心理活 动的正常或异常等问题，这种形式和类型的心理 测验统称为绘画测验。
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e.烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。 ➢ 不画烟囱； ➢ 烟囱画得过高过细； ➢ 烟囱画得粗短，画烟； ➢ 就位置来说，左面有烟的；右面有烟的；中间， 很多高细的；屋檐上的。
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B．树
➢ 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、 姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体 的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是 个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可 称为生命树，表现出个体生命成长的历程。
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Hale Waihona Puke ➢树的什么地方对你来说，给了你深刻的印 象？
➢这棵树仅仅时一棵呢还是许多树中的一棵？ ➢在这幅画中你是否感到有风在吹？ ➢如果有风，这风是从哪个方向吹来的？ ➢是什么样的风？
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3．有关房屋的提问
➢ 该房屋是用木头还是砖头的，或者其它什么材料? ➢ 这画面上的家离你非常近还是非常远？ ➢ 关于这个家，你还有什么考虑？
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（二）房树人测验的测试方法
1．测试前准备： 首先要准备标准答题纸，1支铅笔（2B）、橡皮 2．测验指导语： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树 木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你 认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用 尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后请你 写上自己的性别、年龄、文化、职业。
投射测验名词解释
投射测验名词解释投射测验(projectivemechanism投射测验(projectivemechanism，简称PBM)是一种心理测验，根据阿伦森(J。
B。
arnson)的研究与理论，投射测验的问题中，往往含有特别指向个人自身的内容，而且大多数的题目似乎都能引起自我报告的某些经验，由于这样的关系，所以称为投射测验。
这类测验以题目呈现个人的特殊经验，而主试只是观察被试反应的方式，并不要求被试真正的回答问题。
投射测验是指用以测量个人在特定情境下投射性的反应的测验。
用于了解个人对自己、对他人和对社会环境的看法、态度等等。
投射测验的形式可以很多种，最普通常见的是卡片选择测验和意象解释测验。
投射测验的主要测量特点在于，题目虽然常涉及一般人较熟悉的事物，但所表现出来的心理内容，却与人们通常印象相反。
根据阿伦森(J。
B。
arnson)的研究与理论，投射测验的问题中，往往含有特别指向个人自身的内容，而且大多数的题目似乎都能引起自我报告的某些经验。
1、人格取向测验：自陈投射测验是把投射作为整个人格结构的一部分，对自己进行研究。
这种测验有助于了解一个人的基本心理结构。
2、性格取向测验：自陈投射测验是用非文字的形式，采用描绘自己的方式来代替实际的问卷。
在自陈投射测验中，被试者的自我概念或典型的性格特征被隐含地反映在语言描述之中。
投射测验有两种类型：一是投射法，一是反应法。
投射法：将人的意识活动或人格结构中有关人的内容，投射到题目上去，借以推论人的行为特点，这种测验叫做投射测验。
反应法：由被试自己从答案中寻找有关信息，并且用来预测自己行为的后果。
被试是否寻求某种外部信息取决于题目与自我之间有无联系。
这种测验叫做反应测验。
投射测验的优点： 1、无主试介入; 2、操作性强; 3、受团体气氛影响较小; 4、被试者与其他被试者的相互作用少。
投射测验的缺点： 1、不适合于那些具有较多焦虑的个体; 2、问卷与被试之间的相互影响太大，而且问题不宜过长; 3、受时间与题目长短的限制。
投射测验图及解析
心理投射测试一、下面一组图形，并不是什么新潮派或是印象派的绘画，只是一些墨迹而已。
请您只看一眼，也就是一瞬间便想象它是什么东西。
无论把它想象成什么都可以。
您也许会想象它是什么？1.A两个在旋舞中的舞女或者少女B云彩状的虫子或者云彩状的怪兽之类C什么也看不出来，只是一团墨迹而已2.A：X光照片;B：动物的脸;C：人的脸;D：人或动物在跳舞;E：火箭快发射时;F：其他（装饰品、铠甲等）;3.A.两只披着羽长围巾、彼此相对的鸸鹋B.甲虫或圣甲虫，可能还长着蟹爪C.眼镜、胸罩或胡须4.A.流鼻涕的小丑、动人面孔，或是伸舌头的人B.穿连衣裙的女士，裙子下面是两只跳跃的海豚C.丢失已久的可爱玩具5.A.有舌头、扁桃体和咽喉的一张嘴B.两只黄色雏鸟啄食C.一只有胡须或爪子的红猫，可能还在吃蝴蝶，或是毒蛇嘴巴二、请在以下9幅彩图中，选择你最合心意的一幅图。
A B错误!未找到引用源。
C错误!未找到引用源。
D错误!未找到引用源。
E错误!未找到引用源。
F错误!未找到引用源。
G错误!未找到引用源。
H错误!未找到引用源。
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三、你要去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？四、请跟据您对下面一组图形的第一感觉，选择相应的答案1、图中的女人为何掩面？她的情绪是怎样的？A：悲伤——女人发现丈夫的婚外情。
B：忧虑——丈夫酒醉在床上。
C：关心——丈夫病重躺在床上，可能即将死去。
2、床上女子状态怎样？A：身患重病。
B：沉睡。
C：已经死去。
3、图中戴领结的男子是女子的什么人？A：秘密情人。
B：老板或者顶头上司。
C：可以为她提供帮助的权贵。
4、图中老妇人的眼神流露出怎样的情绪？A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突。
B：同情。
C：焦虑，关心。
5、图中的女子正在打开房门，她打算做什么？A：男友的房间，她一直很想看看房间里的布局陈设。
B：下班，刚刚回家。
C：拿东西，然后回厨房做饭。
6、图中这个人物打扮成这样是为什么？A：打扮成别人认不出来的样子去袭击仇人。
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投射测验
科技名词定义
中文名称：投射测验
英文名称：projective test
定义：广义是指那些把测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术。
狭义是指一种特殊的测评手段，即把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片等呈现给被测评者，问其看到、听到或想到了什么，以此作为反馈信息，在此基础上加以分析处理和解释。
应用学科：资源科技（一级学科）；人力资源学（二级学科）
本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。
分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
目录
给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。
主试对被试的反应进行分析，并推论出被试的人格特点。
（一）罗夏克墨迹测验（RIBT）
由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。
结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白
施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。
被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。
主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。
（二）主体统觉测验
（Thematic Apperception Test, TAT ）
美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。
结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。
图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。
如图所示。
测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。
每次被试都必须回答这样四个问题：
1.图中发生了什么事？
2.为什么会出现这种情境？
3.图中的人物正在想什么？
4.故事的结局会怎样？
（三）投射测验的优缺点
优点：
1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。
2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。
缺点：
1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。
2.对特定行为不能提供较好的预测。
如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。
3.需要花费大量的时间。
投射测验可唤醒被试的内心世界或人格的不同表现形式，从而在反应中表现出这种内在需要和状态。
投射技术包括有多种形式和结构，如：联想和构造法(语句完成法、逆境对话测验等)、墨迹测验(罗夏墨迹测验)、图画故事测验(主题统觉测验)等，但最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。
(1)罗夏墨迹测验：瑞士精神病学家赫尔曼·罗夏并不是第一个利用墨迹研究人格的学者。
但他提供了第一套被广泛接受的墨迹图片。
罗夏墨迹
测验首创于1921年。
共10张图片，每张上有一个对称的图形。
其中5张
黑白图片，2张黑色加红色图片，3张为彩色图片。
被试根据图片进行自由联想，主试根据被试的反应进行进一步的询问。
根据被试的反应记分和解释。
(2)主题统觉测验(TAT)：是投射测验中与罗夏墨迹测验齐名的一种测
验工具。
1935年编制完成。
由30张黑白图片组成。
根据被试的年龄、性别采用其中20张进行测试。
要求被试根据图片讲故事医|学教育网搜集整理。
每个故事约15分钟。
TAT对于了解被试与其父母的关系及障碍尤为有用。
记分时要同时考虑故事的内容(情节、心理背景等)和形式(如长度、种类等)。
TAT适用于各种年龄和不同种族。
但为了更好地研究不同的对象，TAT还产生了多种变式。
如儿童统觉测验，黑人统觉测验等。