初中地理、生物总复习
初中会考生物地理知识点总结大全
初中会考生物地理知识点总结大全一、初中生物知识点（一）生物的特征1、生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物获得营养，动物以植物或其他动物为食获取营养。
2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物：动物通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物，植物通过落叶等方式带走部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到碰触时叶片会合拢，向日葵会随着太阳转动。
5、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
6、生物都有遗传和变异的特性：亲子间的相似性叫遗传，亲子间和子代个体间的差异叫变异。
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（二）生物与环境的关系1、环境影响生物：包括非生物因素（如阳光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）对生物的影响。
2、生物适应环境：例如仙人掌的叶变成刺状以减少水分散失，骆驼尿液非常少是为了适应干旱的沙漠环境。
3、生物影响环境：如蚯蚓能疏松土壤，植物的蒸腾作用能增加大气湿度。
（三）生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2、生态系统的组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
3、食物链和食物网：食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网是由许多食物链彼此交错连接形成的。
4、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（四）显微镜的使用1、显微镜的构造：包括目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器、反光镜等。
2、显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理和存放。
3、显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。
（五）细胞1、动植物细胞的结构：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
初中生物地理会考复习资料
初中生物地理会考复习资料初中生物地理会考复习资料初中生物地理是中学阶段的一门重要学科，它涉及到生物和地理两个方面的知识。
对于初中学生来说，掌握好这门学科的知识，不仅可以提高自己的综合素质，还可以为将来的学习和工作打下坚实的基础。
为了帮助同学们更好地复习生物地理知识，下面将提供一些复习资料供大家参考。
一、生物方面的复习资料1. 生物分类学：了解生物的分类方法和规律是学习生物的基础。
可以通过查阅相关教材和参考书籍，了解不同生物的分类特征和分类层次。
2. 生物进化论：生物进化是生物学中的重要概念，通过了解进化的基本原理和证据，可以更好地理解生物的演化过程。
3. 细胞生物学：细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生物的生命活动非常重要。
可以通过学习细胞的组成、功能和分裂过程等知识，来加深对细胞生物学的理解。
4. 遗传学：遗传学是生物学中的重要分支学科，通过学习遗传学的基本原理和遗传规律，可以了解到生物的遗传方式和遗传变异的原因。
5. 生态学：生态学是研究生物与环境相互作用的学科，通过学习生态学的基本概念和原理，可以了解到生物与环境之间的关系以及生物的适应性。
二、地理方面的复习资料1. 地球的形状和结构：了解地球的形状和结构是地理学的基础知识，可以通过查阅地理教材和地理参考书籍，了解到地球的球形和地球的内部结构。
2. 地球的运动：地球的运动是地理学的重要内容，包括地球的自转和公转等运动，通过学习地球的运动规律，可以了解到地球上的季节变化和昼夜交替等现象。
3. 自然地理：自然地理是研究地球自然现象和自然资源的学科，包括气候、水文、地貌、植被等内容。
通过学习自然地理的基本知识，可以了解到地球上不同地区的自然环境特点。
4. 人文地理：人文地理是研究人类活动与地理环境相互关系的学科，包括人口、城市、交通等内容。
通过学习人文地理的基本知识，可以了解到地球上不同地区的人文环境特点。
5. 地理信息系统：地理信息系统是地理学中的新兴技术，通过学习地理信息系统的基本原理和应用，可以了解到地理信息的采集、存储、管理和分析等过程。
初二生物地理复习资料
初二生物地理复习资料一、生物地理的基本概念生物地理是研究生物在地球上分布、迁移和演化的科学。
它主要研究生物个体、种群、物种以及它们在不同地理环境中的相互关系。
生物地理研究的对象包括物种的分布模式、地理因素对生物分布的影响、生物迁移和演化等。
二、生物地理的研究方法生物地理研究采用了多种方法，包括地理信息系统（GIS）、生态模型、卫星遥感等技术手段。
其中，地理信息系统是一种将地理数据进行集成、存储、分析和可视化的技术，可以帮助我们对生物分布进行模拟和预测。
生态模型是基于生态学原理和数据进行建模分析，以了解生物在地理环境中的分布规律和生态功能。
卫星遥感则通过获取地球表面的遥感图像，提供了大范围、多尺度的生物地理信息。
三、生物地理的基本原理1.种群分布的原理：种群的分布受到环境因素、物种特征和种群间相互作用的影响。
在同一地区内，不同物种的种群分布会呈现出不同的模式，如聚集分布、随机分布和均匀分布。
2.物种分布的原理：物种的分布受到环境因素、生物因素和地理隔离的影响。
在地理上，物种的分布可分为广域分布、局域分布和特有分布；在垂直方向上，物种的海拔分布受到温度、湿度和光照等因素的影响。
3.生物演化的原理：生物演化是物种逐渐进化和适应环境的过程。
生物演化受到自然选择、遗传变异和隔离分化等因素的影响。
地理环境的变化会促进物种的分化和演化。
四、生物地理的主要分支1.动物地理学：主要研究动物的地理分布规律、动物群落和生态系统的演替。
2.植物地理学：主要研究植物的地理分布规律、群落结构和植物适应不同地理环境的策略。
3.微生物地理学：主要研究微生物的地理分布、微生物群落和微生物对地球生物圈的影响。
4.人类地理学：主要研究人类文化和行为对地理环境的影响、人类移民和城市化的地理分布。
五、生物地理在环境保护中的应用生物地理研究在环境保护和生态恢复中有着重要的应用。
通过分析物种分布和生物多样性，可以评估生态系统的健康状况和生物多样性的恢复情况。
初中-地理+-生物-会考资料总汇
初中地理会考复习资料七年级上册与同学们谈地理1、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约.⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。
2、学习地理，为了更好地生活①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念.第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小(P3中的图1。
2)⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小：表面积=5。
1亿平方公里；平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙.2、地球的模型——地球仪⑴含义:仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型.⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
3、纬线和经线（P5中的图1。
7）⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴：假想的地球自转轴。
⑷两极：地轴与地球表面的交点。
⑸经、纬线的特点：⑹特殊的经、纬线①特殊纬线赤道—-是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线.30°纬线-—是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E 表示,以西为西经用字母W 表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W ——以东是东半球,以西是西半球 160°E ——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W 、160°E 。
初二地理生物会考知识点
初二地理生物会考知识点地理生物是初中地理课程中的重要内容之一，也是初二地理学习的重点。
通过对地理生物的学习，可以帮助学生了解自然环境中的生物要素，掌握生物在地理环境中的分布规律，以及生物对地理环境的相互作用关系。
本文将就初二地理生物会考知识点进行详细讲解，帮助同学们系统地复习相关内容。
一、地球上的生物地球上的生物主要包括植物、动物和微生物。
地球上生物的分布不均匀，与气候、地形、土壤等地理环境因素密切相关。
在不同的经纬度、海拔高度、水域和陆地等地理环境下，生物的分布也存在差异。
1. 植物的分布植物的分布和气候、光照、水分等因素密切相关。
例如，热带地区气候温暖湿润，适宜植物生长，因此热带雨林植被繁茂；而寒带地区气候寒冷，植被稀疏。
2. 动物的分布动物的分布与气候、食物资源、栖息地等因素有关。
例如，动物在寒带地区通常具有耐寒的特性，适应低温环境；而热带地区则有更多的物种多样性。
3. 微生物的分布微生物广泛存在于地球各个环境中，如土壤、水域、大气等。
微生物的分布与环境的物理化学特性密切相关，如温度、光照、氧气含量等。
二、地理环境对生物的影响地理环境对生物的生存和发展起着重要的影响作用。
下面主要介绍地理环境对生物的影响的几个方面。
1. 气候对生物的影响气候是地理环境中最重要的因素之一，对生物的生命周期、分布范围和形态结构等都有着深刻的影响。
不同气候条件下，生物的适应性也不同。
2. 地形对生物的影响地形包括山地、平原、丘陵、高原等，对生物的分布和环境条件具有重要影响。
例如，山地地势复杂，气候多样，适宜各类生物的生存和繁衍。
3. 水文条件对生物的影响水文条件包括水域和地下水资源等，对生物的分布和繁衍起着关键作用。
水域是许多生物的栖息地，地下水资源是生物生存的重要水源之一。
4. 土地利用对生物的影响土地利用的方式和规模对生物多样性和生态平衡具有重要影响。
不合理的土地利用可能导致生物栖息地的破坏和物种灭绝。
三、生物对地理环境的影响生物对地理环境的影响是双向的，一方面地理环境对生物的生存和分布产生影响，另一方面生物也对地理环境产生影响。
最全面初中地理生物知识点总结
最全面初中地理生物知识点总结
一、地理
1、地球的外表
1）地球的结构
（1）地球由地壳、地幔、地核组成，是由温泉石、花岗岩、深成岩、橄榄岩和辉石组成的地壳，分布在地幔和地核之间。
（2）地球表面有两大板块，即洋板块和陆板块，洋板块按照形状的
不同，分为中央海洋板块、南美洲板块和西印度洋板块。
2）地球的重力
重力是地球表面上物体经受的最大的自然力，它存在于地球表面的每
一点，引起地球表面物体的引力，从而影响地壳的形成和活动。
3）地球的气候
气候是几种气象要素以一定周期变化所构成的一种气象状况，它由空
气温度、降水量、湿度、气压、风速、风向、云凝状等气象要素构成，这
些要素在一定范围内发生变化，从而形成地球表面的不同气候类型。
4）海洋
海洋是一个大的净水体，其量位于全球水体体积的97.5%，而河流，
湖泊及地下水体体积仅约2.5％。
海洋主要由两种物质组成：一是水，即
海水；二是泥沙、矿物，即海床土壤。
海洋是全球水循环、气候及相关生
态活动的重要载体。
5）土地
土地是地球表面以及土壤层以下的地质结构的总称，也是人类活动的重要场所。
土地有四类：耕地、林地、草地和荒地。
初中地理生物重点归纳总结
初中地理生物重点归纳总结地理科目是初中学习过程中的一门重要学科，其中生物部分是其中的一个重要组成部分。
生物地理主要研究生物在地理环境中的分布、数量等，同时也包括生物与地理环境的相互影响关系。
本文将对初中地理生物部分的重点内容进行归纳总结，以便同学们复习和回顾。
1. 生物地理的基础知识1.1 生态系统的概念与组成生态系统是由生物群落和它所处的非生物因子组成的一个相互作用的整体。
生物群落由不同种类的生物组成，而非生物因子包括气候、土壤、水等。
1.2 生物在地理环境中的适应与分布生物根据其对环境的适应程度和要求不同，分布在地球上的不同区域。
比如，热带雨林适合生长茂盛的植物和动物，而苔原地区则适合耐寒的生物。
1.3 生态系统的碳循环和氮循环生态系统中的碳和氮是生物体的重要组成成分，它们在生态系统内不断循环。
碳通过光合作用的过程，从大气中被植物吸收，然后传递给其他生物，最后通过呼吸和分解等过程返回到大气中。
氮循环主要包括氮的固定、氮的硝化和反硝化等过程。
2. 生物分布的地理因素2.1 气候因素对生物分布的影响气候是地理环境中最重要的因素之一，它对生物的分布有着巨大的影响。
例如，热带地区温暖潮湿，适宜生物生长，而极地地区寒冷干燥，只有少量的生物能够适应。
2.2 土壤因素对生物分布的影响土壤的结构、质地和养分含量等，对生物的分布也有一定的影响。
不同种类的植物对土壤的要求不同，从而决定了它们在地球上的不同分布区域。
2.3 水文因素对生物分布的影响水文因素包括水的温度、盐度、流速等，对水生生物的分布和生存条件有着重要的影响。
例如，淡水鱼类适应在淡水环境中生存，而海洋鱼类则依赖海洋水域。
3. 生物地理的应用与保护3.1 生物地理在环境保护中的应用生物地理的研究可以帮助我们了解生物在不同环境下的适应性和分布，从而合理规划和保护地球上的生物资源。
比如，保护野生动物栖息地、控制非法捕捞等都是生物地理应用的一部分。
3.2 生物地理在农业生产中的应用生物地理的研究可以帮助我们了解不同地理区域的农作物适应性，从而指导农业生产。
【初中地理生物中考复习策略有哪些】 生物地理考试答题技巧
【初中地理生物中考复习策略有哪些】生物地理考试答题技巧初中地理生物虽说不是主科，但是这两门科目也是占了不少分值的，对于这两个科目学生和家长都应该重视起来。
那么对于地理生物一个怎么备考呢?下面是小编分享给大家的初中地理生物中考复习策略的资料，希望大家喜欢!初中地理生物中考复习策略一、做好复习前准备工作1、明确考试指导思想，把握考试方向。
引导学生认真学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
配合任课教师检测复习效果。
通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。
通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。
3、制定复习计划，使学生做到心中有数。
复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。
通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。
通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。
初中地理生物中考复习策略二、班主任，任课教师，家长通力配合1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和积极性，家长的一对一管理。
由于多年不参加中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性，争取最大的配合。
2、重视学法指导，让学生学会学习。
作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。
通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对知识的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性知识。
初二生物地理中考知识点归纳
以下是初二生物和地理中考的知识点归纳：
生物：
有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式。
无性生殖：在农业上的应用主要有压条、嫁接和扦插。
扦插材料的处理：选择易扦插的材料，上节的叶去掉一部分，下节全部去掉。
切口处理为上方水平，下方斜向，然后插入土中，提供充分的光照、水分和适宜的温度。
节的部位居间分生组织发达，较易生根。
茎段上方切口水平是为了减少水分过多蒸发，下方斜向是为了增加吸收水分的面积，促进生根。
马铃薯的种植：将马铃薯的块茎切成小块种植，每一块都要带有芽，因为芽合成生长素旺盛，促进植株生长，增强抗病能力，没有芽的马铃薯小块在土中会腐烂。
昆虫的生殖和发育：特点为有性生殖，体内受精，变态发育。
地理：
中国的地理位置：位于东半球和北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
中国的陆地面积：达960万平方千米，居世界第三位。
中国的领土四至：最北在漠河以北黑龙江主航道中心，最南在南沙群岛中的曾母暗沙，最东在黑龙江与乌苏里江的汇合处，最西在新疆的帕米尔高原。
八年级生地必考知识点期末
八年级生地必考知识点期末作为八年级学生，地理学科是必修科目之一。
期末考试将考察学生们掌握的各种知识点。
下面是本文总结的八年级生地必考知识点。
一、自然地理
1. 五大洲及其位置：北美洲、南美洲、亚洲、欧洲、非洲、澳洲。
2. 我国的自然环境：海洋环境、自然地理环境（平原、高原、盆地、丘陵、山地、江河湖泊、海岸带），气候环境。
3. 自然灾害：地震、火山爆发、海啸、台风、洪涝、旱灾、风沙等。
二、人文地理
1. 人口普查和人口变化：出生率、死亡率、自然增长率、人口老龄化等。
2. 我国的人文环境：城市化、资源环境、经济环境、人口环境等。
3. 世界各地的主要文化和宗教：基督教、伊斯兰教、佛教等。
三、地图和地理工具
1. 地球与地图：地球的形状和尺寸，地球仪和平展地图、等角
投影地图和等面积投影地图的特点分别是什么。
2. 地图的制作和使用：地图制作的方法、制作要素和使用方法。
3. 地图阅读与地理应用：如何读懂地图上的各种符号，如何利
用地图进行决策和规划等。
四、地理信息技术
1. GIS（地理信息系统）：GIS的定义、功能、应用和优势。
2. 遥感技术：遥感技术的概念、种类、应用。
3. GPS：GPS的概念、应用、定位原理等。
以上就是我们总结的八年级生地必考知识点，作为同学们期末考试的复习提纲，希望大家认真复习备考，取得好成绩！。
地理生物中考复习资料人教版
地理生物中考复习资料人教版地理生物中考复习资料有哪些?学了三年的生物和地理了，这三年学习的成果好坏与否全靠这些复习资料了，你准备好了吗?以下是店铺分享给大家的地理生物中考复习资料，希望可以帮到你!初中生物中考复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界的刺激做出反应5. 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6.保护生物圈，人人有责。
二、环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
生物地理的中考知识点总结
生物地理的中考知识点总结一、生物地理基本概念1. 生物地理学的定义生物地理学是研究生物在地球上的分布、数量和关系，以及生态系统在地理空间上的分布、分异、演变和相互联系等的一门学科。
2. 生物地理区划生物地理区划是根据生物分布的特点，将地球划分成许多生物地理区，以便研究生物分布规律和地理环境的影响。
3. 生物地理区系生物地理区系是指某一地区上所有生物群落所表现出来种类的组合，包括动物区系和植物区系。
4. 生物地理区系的分类根据生物地理区系的性质和形态特点，可以分为大洲性区系和岛屿性区系两大类。
5. 生物地理演变生物地理演变是研究生物在地球上的持续演变过程，主要涉及到生物的起源、分化、扩散和灭绝等。
生物的起源：研究生物是如何起源、形成和发展的问题，主要涉及到生命的起源和生物群落的形成。
生物的分化：研究生物是如何在地理空间上逐渐分化成多种类型，在不同的地方适应不同的环境而发展出不同的特点。
生物的扩散：研究生物是如何从一个地理区域迁移到另一个地理区域的问题，主要涉及到生物的迁移和扩散。
生物的灭绝：研究生物是如何在地球上的特定地区或整体上灭绝的问题，主要涉及到生物的灭绝原因和特点。
二、生物地理区划1. 气候和生物地理区划气候对生物地理环境的影响基本上表现在植物的生长，动物的生长和节气的变化。
气候条件的变化，直接影响植物的生长和发育。
2. 土壤和生物地理区划土壤是地球表层的自然结构，是地球生物的重要来源，生物地理区划的规律依据于土壤的分布和特点。
3. 地形和生物地理区划地形是指地球表面的地势起伏，生物地理区划的规律主要依据于地形对植物和动物的分布的影响。
4. 流域和生物地理区划流域是一个有边界的地理单位，生物地理区划的规律主要来源于流域对植物和动物的生长和分布的影响。
5. 生物地理区划的影响因素地球上的生物多样性主要受气候、土壤、地形、水域和人类活动等因素的影响。
6. 生物地理区划的类型地球上的生物地理区划可以分为植物区系和动物区系两大类。
初中生物地理中考总复习知识点
第一部分：会考生物复习提纲1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
(排泄)动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
营养级别越高的生物体内有毒物质越多.写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
生物地理中考总复习知识点(地生中考,要这样复习)
第一部份地生中考，要这样复习第二部份初中地理中考会考知识点第三部份初中生物中考会考知识点第四部份超级记忆力训练及其主要方法第一部份地生中考，要这样复习1制定合理的学习计划每个章节难以程度不同，所花费的时间自然不同。
切勿抓小失大，越难的章节越应该攻破，简单易懂的章节可以稍微放置一下，复习的时候稍花一些时间就能将知识串联起来。
所以，自己心中要有合适的计划，如果实在不知道如何学习，可以请教老师或咨询课外辅导老师（德林的课外辅导老师免费为学生分析学习情况）2科学预习科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。
预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
可见，只要抓住了预习，就抓住了提高成绩的关键。
预习方法：（1）要认真读书。
先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。
细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
①要认真思考。
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系。
②要虚心请教。
在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考（包括查资料），但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。
③要适当地做些习题。
④要认真做好笔记。
写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。
具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：①每一课中的重点结构或提纲、摘要；②每一课中秘括的几个紧密联系的主要问题；③尚未解决的疑难问题；④所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处；⑤主要心得体会。
当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。
听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。
无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。
地理生物八年级知识点总结
地理生物八年级知识点总结地理生物是地理学和生物学的交叉学科，它研究生物与地球之间的相互关系。
在八年级的地理生物课程中，学生将学习到关于环境、生态系统、动植物分布等方面的知识。
下面就来总结一下八年级地理生物的知识点。
1. 生态系统生态系统是生物与环境之间相互作用的总称，包括生物群落和它们所处的非生物环境。
生态系统由生态基因、生态群落、生态场所和生态过程等组成。
生态系统中所有的生物体都和其他生物体及其非生物环境相互联系。
生态系统的稳定和可持续发展是人类生存和发展的基础。
2. 生物多样性生物多样性是生物种类的丰富程度和生物种的多样性。
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
它是人类生存和发展的基础，也是生态系统的重要组成部分。
3. 生物资源生物资源是生物的各种物质和能量，包括人类生活必需的食品、衣着、住房、能源、原材料、药品等。
生物资源对人类的生存和发展具有重要的意义。
然而，人类对生物资源的过度开发和不合理利用导致了许多资源的减少和耗竭。
4. 地球生物图地球生物图是地球表面上各种生物群落的空间分布格局的表现形式。
地球生物图展示了不同气候、植被、动植物群落和土壤类型的空间分布。
通过地球生物图，可以更好地理解地球生物群落的分布规律。
5. 生态系统的平衡生态平衡是生态系统内各种因素之间相互制约和相互依存的状态。
就生物、环境和相互作用三者来说，生物和环境是相互依存的，环境对生物的生长、发育起着决定性的作用，生物对环境也起着调节作用。
生态平衡是生态系统稳定发展的基础。
6. 生态环境保护生态环境保护是指为了保护地球上的生态环境，维护生物多样性，防治生态环境破坏和污染，促进生态平衡和可持续发展而采取的各种行动。
保护生态环境是人类生存和发展的基本需要。
7. 气候和植被分布气候和植被分布是地球生态系统中重要的组成部分。
气候条件是决定植被类型和分布的主要因素之一。
气候条件不同，植被类型和分布也不同。
8. 动植物的分布动植物的分布受气候、地形、土壤、水文等自然因素的影响。
初中地理和生物总结知识点
初中地理和生物总结知识点地理知识点总结地理作为一门科学，研究的是地球的表面及其上所有形式的自然和人文现象。
在初中学习中，地理知识主要涉及到地球的各个部分和地球上的自然现象以及人类活动对地球的影响。
下面对初中地理中常见的知识点进行总结。
1. 大气圈大气圈是地球最外层的包围地球的气体层，由不同气体组成。
主要分为对流层、平流层、同温层、臭氧层和中间层。
这些不同的气体层对地球的温度、气候和生物活动都有影响。
2. 地球自转和公转地球自转是指地球围绕自身中心轴旋转的运动，造成昼夜交替的现象。
而地球公转是指地球绕太阳运动的运动，形成四季交替。
3. 地形地貌和水文地形地貌指的是地球表面的形状和地貌特征。
从海拔高度上来说，地表可以分为平原、丘陵、高原和山地等。
水文包括江河湖泊、海洋、冰川和水文循环等内容。
4. 气候影响因素气候是指某个地区较长时期内的天气现象的统计。
气候受经纬度、地形地貌、海洋和大气等多种因素的影响。
5. 地球上的生物地球上的生物包括植物和动物两大类。
不同地理条件下，植物和动物分布也有所不同。
植物分布受气候、土壤和地形等因素影响，而动物分布则与植被和食物链有关。
生物知识点总结生物是研究生命活动的科学，包括生物结构、生命现象、生物进化以及生物在地球上的分布和关系。
在初中学习中，生物知识点涉及到植物、动物、生命的基本结构和生命活动等方面。
下面对初中生物中常见的知识点进行总结。
1. 细胞结构细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等结构。
2. 细胞分裂细胞分裂是细胞增殖和生长的重要过程。
包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂发生在体细胞，无丝分裂发生在生殖细胞。
3. 生物进化生物进化是生物从简单到复杂逐渐演变的过程，包括自然选择、适者生存、变异、隔离和种群变化等。
4. 生命活动生命活动包括营养、呼吸、循环、排泄、运动、感知和繁殖等。
这些生命活动是维持生物机体生命的重要功能。
南京市初中总复习指南中考生物学地理
南京市初中总复习指南中考生物学地理下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中地理 生物知识点总结
初中地理生物知识点总结一、生物的分类1. 生物的分类(1) 生物体的层次结构生物体的层次结构可以分为细胞、组织、器官、器官系统和个体。
(2) 生物的分类原则生物的分类根据生物之间的相似性和差异性来进行分类。
目前常用的生物分类方法是根据生物的形态特征、生态特征和遗传特征来进行分类。
2. 动植物的分类(1) 动物的分类按照动物的形态特征和遗传特征来进行分类，主要分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中无脊椎动物包括节肢动物、软体动物和棘皮动物等，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
(2) 植物的分类按照植物的形态特征和遗传特征来进行分类，主要分为裸子植物和被子植物两大类，其中被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物两大类。
二、地球生物圈1. 地球生物圈的组成地球生物圈是地球上所有生物体的总和，包括陆地生物圈和海洋生物圈两部分。
(1) 陆地生物圈陆地生物圈包括植物、动物和微生物，它们生活在陆地上的各种地理环境中。
(2) 海洋生物圈海洋生物圈包括浮游生物、底栖生物和近海生物，它们生活在海洋中的各个环境中。
2. 生态系统(1) 生态系统的组成生态系统由生物群落和非生物因素组成，其中生物群落是由各种生物体组成的一个相互作用的总体，非生物因素指的是光、温度、水、土壤和气候等。
(2) 生态系统的功能生态系统可以保持生物圈的平衡、净化环境、维持气候和提供生物资源等功能。
三、生物的适应性1. 生物的生存适应性生物为了适应环境的变化，会发展出一系列适应性特征，比如体形、体色、体温调节、地域适应性等。
2. 生物的行为适应性生物为了适应环境的变化，会发展出一系列适应性行为，比如昼夜活动规律、繁殖行为、迁徙行为和社会行为等。
四、生物的繁殖1. 生物的繁殖方式(1) 有性生殖有性生殖是通过雌雄两性生殖细胞的结合来产生新个体的生殖方式，特点是后代与父母有显著的遗传差异。
(2) 无性生殖无性生殖是通过单个生物体的自体生殖细胞或体细胞分裂来产生新个体的生殖方式，特点是后代与父母具有相同的遗传特征。
初中年级地理生物总结归纳
初中年级地理生物总结归纳地理生物是初中地理课程中的重要内容，通过学习地理生物可以了解地球上各种生物的分布、特征以及它们与环境的相互关系。
下面将对初中年级地理生物的内容进行总结和归纳。
一、地理生物的分类地理生物可以分为陆地生物和水生生物两大类。
陆地生物包括植物和动物，植物又可以分为森林、草原、沙漠植物等不同类型；动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
水生生物指生活在海洋、河流、湖泊等水域中的生物，主要包括鱼类、海洋哺乳动物、水藻等。
二、地理生物的分布地理生物的分布是与地球的气候、地形、土壤等因素密切相关的。
例如，热带雨林主要分布在赤道附近，气候湿热适宜植物生长；而沙漠地区由于干燥少雨，植被稀疏，动物也适应了这种环境。
通过了解不同地理生物的分布特点，可以更好地了解地球的自然环境。
三、地理生物与环境的关系地理生物与环境的关系密不可分。
植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，为地球提供了氧气。
同时，植物可以减缓水土流失，防止环境的退化。
动物则通过食物链和食物网与环境相互联系。
举个例子，狮子作为食物链的顶端捕食者，控制了狒狒等食草动物的数量，维持了草原生态平衡。
四、地理生物的保护保护地理生物是我们每个人的责任。
在保护生物多样性方面，可采取以下措施：建立自然保护区，保护珍稀濒危野生动植物的栖息地；加强环境保护，减少污染，改善生态环境；提高公众环保意识，推动环保法律法规的制定和执行。
我们每个人都应该积极参与到地理生物的保护中来，为地球生态系统的平衡和可持续发展贡献自己的力量。
五、地理生物的意义地理生物对我们的生活和社会发展具有重要意义。
首先，地理生物为我们提供了丰富的食物资源，满足了我们的物质需求；其次，地理生物是生态系统的重要组成部分，维护了地球的生态平衡；此外，地理生物还对于科学研究有着重要的作用，帮助人类更好地了解自然界的奥秘。
总结归纳起来，初中年级地理生物的学习内容包括地理生物的分类、分布特点，以及地理生物与环境的关系等。
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初中地理知识复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线都指示东西方向。
赤道是最长和纬线，长约4万千米。
它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。
赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。
3、经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。
本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。
国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。
4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。
这样就产生了昼夜交替的现象。
5、地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。
公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。
由于地球的公转，产生了季节的变化。
6、五带的划分热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。
回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
7、地图三要素比例尺、图例与注记。
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。
在地图上，通常是“上北下南，左西右东”8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
每条等高线都有相应的海拔数值。
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。
全部位于北半球的有欧洲、北美洲。
大部分人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。
亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。
北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。
巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。
南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。
11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
山地海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。
其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脉组成。
平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。
世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。
欧洲和非洲的地形比较简单，分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，地势中部高，四周低，高原、山地面积广，平原分布在大陆周围地区。
12、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。
世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海－－喜马拉雅山脉地带。
来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
13、天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
它是时刻在变化的。
气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
14、气温的变化一天当中，气温有时高，有时低。
陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。
一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。
月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。
一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。
15、世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地气温并不一样。
夏季陆地气温高，海洋气温低。
冬季相反。
气温还受地势高低的影响。
山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。
海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。
16、世界降水量的分布一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
17、降水的季节变化全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬300~~400附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；冬季多雨区：在南北纬300~~400附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；常年湿润区：在南、北纬400~~600的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。
18、世界主要气候类型及分布一、热带主要气候类型1、热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。
2、热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。
终年高温，一年中有明显的干季和雨季。
3、热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。
这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。
旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨；雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。
4、热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。
二、温带的主要气候类型1、温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。
2、地中海气候主要位于大陆西岸的中低纬度地区，以地中海沿岸分布最，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
3、温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中夏季。
4、温带海洋性气候位于中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，温和多雨，气温和降水的年变化比较小。
19、自然资源对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资源。
按其形成的特点，可以分为两类：一类是可再生资源；一类是非可再生资源。
可再生资源，是指在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源；非可再生资源，是指在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。
20、土地的利用类型土地的利用类型可分为耕地、林地、草地、建筑用地等类型。
21、土地资源的分布温带湿润的平原地的地势平坦，气候温暖，适宜发展农业，是世界耕地的主要分布地区。
气候冷湿的亚寒带地区和炎热多雨的热带地区，保留了大片的针叶林和雨林。
热带和温带半干旱地区草地面积广阔，是世界畜牧业的主要分布区。
22、地球上水资源的分布地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。
陆地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼泽水、河水和生物水等多种存在形式。
地球上的水总量很多，但是96%以上的是海洋水。
在淡水资源中，冰川中储存的水量最多，现在人们大量利用的淡水资源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。
保护水资源，主要途径有：节约和合理用水，减少对水资源的浪费；防止和治理水污染；植树造林，防止水土流失；淡化海水，扩大淡水来源。
23、大自然的总调度室森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。
所以，人们把森林叫做“大自然的总调节室”。
世界有森林面积40亿公顷，主要在以针叶林和阔叶林为主。
全球森林资源绝大部分分布在北半球。
24、铁、煤、石油的分布世界上铁、煤、石油的分布情况如下：1、世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。
这七个国家的铁的储量约占世界的90%。
2、煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部，在世界各国中，煤储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等国。
3、世界上石油资源的分布很集中，中东地区约占世界石油储量的一半还多。
主要输往日本、欧洲和北美洲等地。
25、世界人口的增长人口的增长速度在世界特别各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。
欧洲为2%；亚洲为15%；北美洲为10%；南美洲为17%；大洋洲为14%；非洲为27%。
26、世界人口的迁移第二次世界大战后，人口迁移的规模变小，人口迁移主要以三种形式为主。
第一种是科技移民，即大批的高素质人才由发展中国家移向发达国家。
第二种是劳动力输出。
外籍劳工流动的基本方向是由发展中国家流向发达国家，由贫穷国家流向富裕的在石油输出国，由人口稠密的同家流向人口稀疏的国家。
第三种是国际难民迁移。
27、世界人口的分布亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密，人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。
在严寒的苔原带、冰原带，广大的严寒带针叶林带，末开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。
28、人口向城市迁移及产生的问题一个国家的城市人口在总人口中所占的比重，往往是衡量一个国家发展水平的标准之一。
世界上发达国家人口的70%以上为城市人口，发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。
现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家。
29、世界的人种白种人的肤色、眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇薄，体毛较多，他们主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。
黄种人的皮肤呈淡黄色或棕黑色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
他们主要分布在亚洲东部。
黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛较少，他们主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。
30、世界上的国家世界上有190多个国家，名国的面积大小不一，面积最大的俄罗斯有1700多万平方千米。
中国的面积约为960万平方千米居第三位。
最小的是梵蒂冈。
31、国界和领土国界线范围以内的陆地、领海、领水和领空，总称为领土。
南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界；美国和加拿大东部以湖泊中心为界，西部有一段以纬线为界，有一段以经线为界。
32、世界地埋区域的划分共分为13个地区。
图见书本第一册P83。
33、东亚概述图见P85。
东亚位于亚洲的东部、太平洋西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国家。