2019-2020年七年级语文下册课堂练习(含答案)：17 安塞腰鼓
七年级语文下册 第四单元 第17课《安塞腰鼓》同步练习(含解析)(新版)新人教版
17课《安塞腰鼓》同步练习一、基础攻坚1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．晦．暗（huì）闭塞．（sāi）亢．奋（kàng）飞溅．（jiàn）B．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（róng）C．颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bàng）D．瞳．仁（tóng）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）答案：D解析：A项“塞”有三种读音： 1．塞[sāi]2．塞[sài]3．塞[sè]，“闭塞”一词应读sè。
B项“冗”应读rǒng，同时还要注意“l”“r”的区别，尤其持客家口音的学生。
C项“颤”应读zhàn，在“颤抖”一词中念“chàn”“磅”应读páng，注意“p”“b”的区别。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
2．选出下列加点字注音完全正确的一项。
A．骄奢．( shē ) 隐匿．( nì ) 风骚．( shāo ) 通宵．达旦( xiāo )B．沉吟．( yín ) 商酌．( zhuó) 腻烦．( fán ) 根深蒂．固( dì )C．栈．桥( jiàn ) 修．身( xiū ) 辐．射( fú ) 媚．上欺下( mèi )D．怡悦．( yuè ) 窒．息( zhì ) 玄．虚( xuán ) 顶礼膜．拜( mé )答案：B解析：A项考查平翘舌音，“骚”应读sāo，声母为“s”，不是“sh”；C项考查形近字的读音，“栈”应读zhàn，声母是“zh”，不是“j”；D项要注意韵母是“e”不是“o”，“膜”应读mó。
安塞腰鼓课后完习题集答案
安塞腰鼓课后完习题集答案安塞腰鼓课后完习题集答案七年级下册第17课《安塞腰鼓》练习题及答案一、语言积累与运用（20分）一1、下列注音全部准确的一项是（）（2分）A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）项中“塞”的读音应是“sè”；B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）“冗”的读音应为“rǒng”；C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2、下列词语的解释全不正确的一项是（B 点拨：②“忘情”这里应解释为“不能控制自己的感情”；⑤“晦暗”昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。
）（2分）①亢奋：极度兴奋。
②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。
④蓦然：突然，猛然。
⑤晦暗：这里指天气昏暗。
⑥冗杂：繁杂。
A、①④B、②⑤C、③⑥D、③⑤3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静4、在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词（3分这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
这里反义词的运用更鲜明地表现了腰鼓的磅礴的力量5、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。
就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
【七年级下册语文17课安塞腰鼓课后习题答案】
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他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解......好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
2019-2020学年度人教版初中语文七年级下册17 安塞腰鼓课后辅导练习第三十一篇
2019-2020学年度人教版初中语文七年级下册17 安塞腰鼓课后辅导练习第三十一篇第1题【单选题】对下列修辞方法依次判断正确的一项是( )①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
A、①比喻②排比③反问④拟人B、①比喻排比②反复③反问④拟人C、①排比②反复③设问④拟人D、①比喻排比②排比③设问④拟人【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写全都正确的一组是( )A、真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B、如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C、高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D、屏气疑神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中没有语病、表意明确的一项是( )A、我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
B、长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。
C、随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D、烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，像一个美丽的大花园。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】找出下列句中的错别字并改正。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。
______（2）隆隆隆隆的严竣的思索。
______（3）落日照大旗，马鸣风箫箫！______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面形近字组词。
躁______燥______；摹______蓦______；恬______聒______渺______缈______；绊______畔______；晦______悔______【答案】：【解析】：第6题【填空题】选词填空。
这腰鼓，使______的空气变得______了，使______的阳光立即变得______了，使______的世界立即变得______了。
人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案
人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案《安塞腰鼓》第一题答案这篇文章运用大批短句，来创造激越的氛围。
频频朗诵全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气概。
同学们应领会文章内容和形式一致的特色。
朗诵时要注意文章中的排比 ( 句与句、段与段之间 ) ，要读得感情激动。
《安塞腰鼓》第二题答案联系上下文，品尝语句，回答括号中的问题。
1、容不得约束，容不得羁绊，容不得闭塞。
是摆脱了、突破了、撞开了的那么一股劲 !( “那么一股劲”要“摆脱”“突破”“撞开”什么 ?是什么“约束”“羁绊” ?闭塞”了“那么一股劲” ?)( 过着贫穷生活的农民，哪里来的那么强盛的力量?)3、多水的江南是易碎的玻璃，在那边，打不得这样的腰鼓。
( 为何“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)答：江南流水更多地表现出柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗暴的生命。
力量的“厚土”。
4、耳畔是一声渺远的鸡啼。
( 为何听到这样的“鸡啼”?)答：当鼓声停止后，人们仍沉醉在激情中，仿佛火热后的沉静，这时以“鸡啼”反衬沉静。
( 也可以为这是实写 )《安塞腰鼓》第三题答案本文大批使用了排比和频频的修辞方法，语言气概充足，节奏鲜亮，感情激烈。
示例：单用排比的，如“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，语势渐渐增强，程度渐渐加深，增强了表达成效。
综合运用排比和频频，如：“令人想起：夕阳照大旗，马鸣风萧萧!/ 令人想起：千里的雷声万里的闪 !/ 令人想起：昏暗了又清晰、清晰了又昏暗、尔后最后永久清晰了的恍然大悟! ”重申了安塞腰鼓令人产生的联想和感悟。
排比和频频的大批使用，使语句汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气壮河山的场面和震惊人心的力量。
2019-2020年初一语文下册：第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案解析
2019-2020年初一语文下册：第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案解析练一练1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。
躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。
找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案17.安塞腰鼓【积累·感知】一.给加点字注音，据拼音写汉字骤雨＿＿＿亢奋＿＿＿晦暗＿＿＿戛然＿＿＿＿＿＿tián静＿＿＿rǒng杂烧zhuó＿＿＿＿＿＿jī绊二.仿照所给的例句组成新的词语例：茂腾腾咝＿＿＿＿＿风＿＿＿＿＿红＿＿＿＿＿黄＿＿＿＿＿绿＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿黑＿＿＿＿＿马＿＿＿＿＿三.选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样＿＿＿＿＿，是急促的鼓点；＿＿＿＿＿，是飞扬的流苏；＿＿＿＿＿，是蹦跳的脚步；＿＿＿＿＿，是闪射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是强健的风姿。
四.仿写这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写：五.整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？【体验·探究】六.课内语段阅读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！--一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.选文写的是表演前的情况，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿＿。
人教版七年级语文下册练习：17《安塞腰鼓》2
《安塞腰鼓》基础练习基础训练1．选出下列加黑词注音有误的一项。
()A．飞溅(jiàn)亢奋(kànɡ)羁绊(jī)冗杂(rǒnɡ)B．搏击(jī)烧灼(zhuó)碰撞(pènɡ)流苏(sū)C．蓦然(mù)奔突(bèn)忘情(wánɡ)戛然(ɡā)D．隐秘(yǐn)磅礴(bó)动魄(pò)闭塞(sè)2．选出没有错别字的一项()A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练3．选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，_________在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞)②黄土高原上，_________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出)③每一个舞姿都使人_________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)4．简析下列句子运用修辞手法的表达作用。
①观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
____________________________________②多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
____________________________________5．自择角度，对下一段话的语言特点作简要赏析。
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……___________________________________6．揣摩下面语句特点，仿写一例。
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
___________________________________提高训练①一群茂腾腾的后生。
安塞腰鼓课文及课后练习答案
安塞腰鼓课文及课后练习答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《安塞腰鼓课文及课后练习答案》的内容，具体内容：在学完初中语文的每篇课文后，做好课后的练习题是检测我们学习成果的最佳途径，下面我为大家带来，欢迎大家学习。
安塞腰鼓课文原文：一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高...在学完初中语文的每篇课文后，做好课后的练习题是检测我们学习成果的最佳途径，下面我为大家带来，欢迎大家学习。
安塞腰鼓课文原文：一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼你，烧灼你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案人教版七年级下册语文
人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案人教版七年级下册语文答案是同学们学习的一部分，关于人教版初一语文安塞腰鼓的课后题答案有哪些呢?接下来是WTT为大家带来的关于七年级下册语文《安塞腰鼓》课后题答案，希望会给大家带来帮助。
人教版语文书七年级下册《安塞腰鼓》课后题答案《安塞腰鼓》第一题答案这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。
反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。
同学们应体会文章内容和形式统一的特点。
朗读时要注意文章中的排比(句与句、段与段之间)，要读得感情激昂。
《安塞腰鼓》第二题答案联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。
1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”?闭塞”;了“那么一股劲”?)答：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的真谛。
西北保守的思想、退化的想象力，落后的文化导致了陕北人民的“那么一股劲”被“束缚”“羁绊”“闭塞”了。
2、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?)答：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。
这是他们力量的源泉。
3、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)答：江南流水更多地表现出柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命。
力量的“厚土”。
4、耳畔是一声渺远的鸡啼。
(为什么听到这样的“鸡啼”?)答：当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。
(也可认为这是实写) 《安塞腰鼓》第三题答案本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
人教版七年级语文下册：第17课《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
第17课《安塞腰鼓》练一练1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。
躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。
找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
2019-2020学年度人教版语文七年级下册17 安塞腰鼓课后辅导练习第九十二篇
2019-2020学年度人教版语文七年级下册17 安塞腰鼓课后辅导练习第九十二篇第1题【单选题】下列句中有语病的一项是( )。
A、南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )。
A、翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩B、装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍C、叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采D、嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是( )。
A、亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
）B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
）C、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
）D、他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对本文内容理解不正确的一项是( )A、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B、安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。
七年级语文下册 17《安塞腰鼓》练习 (新版)新人教版
《安塞腰鼓》一、基础知识阅读下面的文字，完成1—5题①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
1.简析加点词“茂腾腾”“咝溜溜”的表达作用。
2.“高粱地”是人物背景。
舞台设计这样的背景的作用是什么？3.第④段运用了什么描写？这样写的作用是什么？4.为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？5.腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？附：参考答案1.解析：分析以上两词应注意叠词的特点。
抓住叠词的运用使语言亲切富有韵味的特点。
参考答案：加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生们”的虎虎生气和活力，南风的清爽，表达了作者赞赏、喜爱之情。
2.解析：安塞腰鼓是黄土高原艺术的杰出代表，黄土高原是安塞腰鼓的象征，高粱又是黄土高原的象征。
回答时应注意联系二者的关系。
参考答案：既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。
3.解析：这里是细笔刻画，是静态的人物形象描写。
这些对静的描述和渲染为后边对动的描述作了有力的铺垫和衬托。
答案：细节。
以动衬静。
4.解析：这里我们要理解此时“他们的神情‘沉稳而安静’”不是死寂，而是包含着力的静，是力在展现前的蓄势。
参考答案：反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
5.解析：要明白第一部分的静态都是为下文安塞腰鼓热烈磅礴的气势作铺垫的。
参考答案：拟人。
赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对比作用，从而给读者留下深刻印象。
二、类文阅读鼓神王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。
这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。
我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。
2019-2020学年度语文七年级下册第四单元17 安塞腰鼓人教版习题精选第五篇
B①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了……
②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了……
【答案】：
【解析】：
同步阅读：
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
乐曲声______武打______舞蹈______唱腔______亮相______
“掌声，春雷般的掌声”一句的含义是什么？
作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？
【答案】：
【解析】：
《社戏》《安塞腰鼓》节选（甲）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（乙）一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。（B）紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
初中语文七年级下册 安塞腰鼓练习题(含答案)
３安塞腰鼓１．下列选项中加点字的注音和字形完全无误的一项是（）A.晦．暗（huì）冗．杂（yǒng）羁绊瞳仁B.亢．奋（kàng）戛．然（jiá）严峻骤雨C.恬．静（tián）闭塞．（sè）振撼束缚D.蓦．然（mù）磅．礴（páng）渺远辐射2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）Ａ．这个朗读者下台时，观众们还是没有听清楚他读了什么，每个人都带着大彻大悟．．．．的神情。
Ｂ．在一些老兵的心里，当年惊心动魄．．．．的战争场面至今回想起来还是记忆犹新。
Ｃ．如此美丽的景象，我还是第一次看到，真的令人叹为观止．．．．！Ｄ．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时又戛然而止．．．．，让人回味无穷。
３．下列句子中标点符号使用合乎规范的一项是（）Ａ．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
Ｂ．初夏时节，街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都能闻到诱人的香味。
Ｃ．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
Ｄ．２０１９年６月３０日，“一带一路”主流媒体聚焦延安大型采访活动走进革命圣地延安，看冯家营千人腰鼓表演，领略新中国７０年来的“老区新貌。
”４．对下列句子的分析有误的一项是（）Ａ．“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”（运用拟人的修辞手法，直呼“你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情。
）Ｂ．“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
”（运用排比的修辞手法，加强了语气，表现了安塞腰鼓的强大气势。
）Ｃ．“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”（属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现了鼓声的震撼力。
）Ｄ．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（突出了腰鼓场面的宏伟，捶击的有力，“挣脱了”“冲破了”“撞开了”都表示动作，可以调换顺序。
2019年七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》精题精练 新人教版 .doc
2019年七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》精题精练新人教版1.选出下列加点字注音有误的一项（）A.安塞（ｓàｉ）晦暗（ｈｕì）冗杂（ｒǒｎɡ）羁绊（ｊī）B.烧灼（ｓｈｕó）闭塞（ｓè）磅礴（ｐáｎɡ）亢奋（ｋàｎɡ）C.戛然（ｊｉá）恬静（ｔｉáｎ）骤雨（ｚｈòｕ）沉稳（ｗěｎ）D.思绪（ｘù）震撼（ｈàｎ）淋漓（ｌí）飞溅（ｊｉàｎ）2.解释下列词语。
羁绊________________________________________________________________戛然而止____________________________________________________________叹为观止____________________________________________________________晦暗________________________________________________________________3.选词填空。
这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。
A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅4.为下列加点的词选择正确的解释。
（小心哟！）（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
（）A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴实得就像那片高粱。
（）A.踏实B.质朴诚实C.朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（）A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点5.加点词的意义同其他各项不同的一项是（）A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了阅读下面文段，然后回答问题。
2019-2020年语文七年级下册第四单元17 安塞腰鼓人教版习题精选第四十二篇
2019-2020年语文七年级下册第四单元17 安塞腰鼓人教版习题精选第四十二篇第1题【单选题】下列加线字的注音全部正确的一项是( )。
A、晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）B、恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）C、颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加线成语使用有误的一项是( )。
A、被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B、不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C、学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D、我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中有语病的一项是( )。
A、南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中成语使用有误的一项是( )A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B、安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。
C、学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。
D、也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B、烧灼（shuó）闭塞（sè）磅礴（páng）亢奋（kàng）C、戛泰（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D、思绪（xù）震撼（hàn）淋漓（lí）辐射（fú）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是( )A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
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一、基础知识
1．下列注音全部准确的一项是（）
A．晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）
B．恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuï）冗杂（rǒng）
C．颤栗（chàn）骤雨（zhîu）震撼（hàn）磅礴（bàng）
D．瞳仁（tïng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mî）
2.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）
①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！
②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A．爆突然颤抖寂静 B.演蓦然颤抖恬静
C.爆蓦然颤栗寂静
D.演突然颤栗恬静
二、文本中反复出现了“好一个安塞腰鼓”，这样的写法有什么好处？从结构上看，有什么作用？
三、从词句入手，细读课文，想一想作者是如何描绘安塞腰鼓的，试指出安塞腰鼓蓬勃了哪些想象。
四、安塞腰鼓“使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，你注意到那群茂腾腾的后生了吗？他们带给你怎样的震撼呢？
五、对于文章的主题有很多见解：生命力量的释放，磅礴的阳刚之美……你又有怎样的认识呢？
2019-2020年七年级语文下册课堂练习（含答案）：17 安塞腰鼓
一、1、D 点拨：A项中“塞”的读音应是“sâ”；B项中“冗”的读音应为“rǒng”；C 项中的“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”
2.C
二、层层递进，直把感情步步推向高峰。
同时更加强了散文的诗意美。
使通篇散文具有形式的回环美和音乐的节奏美。
在结构上起线索作用。
三、敲鼓前的预备阶段（描写沉稳而安静），安塞腰鼓演奏的阶段（热烈奔放）。
鼓声的戛然而止（以动衬静）；晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了大彻大悟！
四、西北是中华民族的发源地，西北人民的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突、喷发。
五、这是一曲生命力量的颂歌；一曲黄土高原的颂歌；一曲民族精神的颂歌；一曲民族艺术的颂歌。