品生二年级15周课时计划

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二年级15-16周语文教案

5.这时候，小青蛙心里会怎么想？（谁来学我？它在哪里）
所以课文中用了一个什么词？（奇怪极了）
6.于是，它就去问妈妈，谁来读，读出奇怪的语气
7、妈妈带着小青蛙通过实验，知道了回声。
四、学习第六段
（1）自由读，思考：此时，小青蛙的心情怎样？你从哪个词看出来的？（欢快）
（2）用高兴的语气读这一段。
（3）通过朗读与第二段的“高兴”进行比较。
4、板书课题，齐读。
二、初读识字
1.自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
2.认记生字。
（1）出示生字卡片。
（2）借拼音齐读生字。
（3）选一两个自己喜欢的生字组成词语。
（4）抽学生说说你觉得哪个字最好记？你是怎样记住的？哪个字最难记？
（5）用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条，不认识的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。
三、重点感悟，加深体验
1.围绕为什么说“我们要好好保护它们”这句话，请同学们把课前收集到的各种活化石的资料拿出来，分小组交流资料，并交流阅读资料的体会。
课时安排
两课时
教学过程
修改栏
第一课时
一、激趣谈话，导入新课
1、老师想告诉同学们一个小秘密，有一位小朋友想拜我为师，可它连自己是谁都不知道，所以我不想收它为徒。这个小朋友听说我们二年级的同学特别爱帮助人，它想请同学们帮助它，告诉我它是谁，你们愿不愿帮助它？答案就在我们今天将要学习的课文《30我是什么》中。
情感、态度和价值观
能展开个性化的阅读，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
教学重点
识字，写字，正确流利地朗读课文。
教学难点
能展开个性化的阅读，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

二年级品德与生活教学工作计划

二年级品德与生活教学工作计划一、教学目标：1.培养学生良好的道德品质，培养学生的良好行为习惯。

2.促进学生社会交往能力的提高，培养学生良好的学习和生活习惯。

3.激发学生对生活的热爱，培养学生的自主学习意识和能力。

二、教学内容：1.道德品质培养：（1）学习尊重与关心他人。

（2）学习友善待人，帮助别人。

（3）学习诚实守信。

（4）学习感恩之心。

2.行为习惯培养：（1）学习自理能力，整洁个人卫生。

（2）学习按时完成作业，按时上下课。

（3）学习遵守秩序，服从教师和学校规定。

3.社交能力培养：（1）学习与同学友好相处，团结互助。

（2）学习有礼貌和谦虚。

4.学习与生活习惯培养：（1）学习制定学习计划，按时完成任务。

（2）学习节约资源，爱护环境。

（3）学习关注社会、关心他人。

5.自主学习能力培养：（1）提供学习方法和学习策略的引导。

（2）提供学习资源和实践机会。

三、教学方法与活动设计：1.情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生体验“做一个好朋友”、“有礼貌的问候”等真实场景，培养学生正确的行为习惯和社交能力。

2.故事讲解法：通过精心选择的故事，让学生感受到正能量的力量，培养学生的道德情感和品德修养。

3.角色扮演法：设计各种角色扮演活动，让学生通过亲身体验，懂得如何与人交往，学会合作、分享等。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自主思考和表达自己的意见，培养学生的思维能力和表达能力。

5.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在快乐中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、教学手段与教具准备：1.教学手段：板书、示范、解释、引导、实践等。

2.教具准备：故事书、图片、游戏道具等。

五、教学进度：第一周：了解学生，建立良好的师生关系。

主题内容：尊重与关心他人。

活动设计：分组展开小组活动，让学生通过问候和关心同学来培养尊重他人的品质。

第二周：友善与帮助他人。

主题内容：友善待人，乐于助人。

活动设计：设计小组角色扮演活动，让学生体验友善待人和帮助他人的快乐。

一二年级体育课时计划 15---16周

体育课时计划体育课时计划体育课时计划体育课时计划体育课时计划体育课时计划体育课时计划体育课教案第十五周1节健康教育：乘车及过马路的安全教学目标：让学生懂得注意交通安全的重要性。

了解行走与乘车时的安全卫生常识。

教学重点：不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故。

教学难点：教育学生要注意交通安全，自觉遵守交通规则。

教学教具：图片教学过程：一、导入在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。

二、新授1、为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们一起先来认识一下，马路上有哪些交通安全设施。

这两条横穿马路的横线表示什么？（人行横道）人行横道是用来干什么的？（表示行人可以从这里核寡马路。

）马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上，用各种线作记号，把它分成各种车道。

这条画在马路中心的白线，叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相碰撞。

2、同学们刚才已经认识了马路上的许多交通标志，今后同学们在路上步行走路，骑自行车上街，核穿马路时就应该按照这些交通标志告诉我们的规则办。

3、在马路上行走要注意安全，同学在乘车时也要注意交通安全。

乘车时要注意什么？（排队上车，不抢先。

）上车时除了排队上车外，还要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。

要等车停稳后再上下车。

）4、那么乘在车上又要注意哪些安全呢？拉住扶手，汽车开动时，头、手不伸出窗外。

5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教师刚才给你们讲的，还应当做到哪些？不在公路上互相追打。

不与汽车抢道。

不追车。

爬车、吊车。

不翻越交通扩栏，乘车时自觉站稳、坐好、拉住扶手，车没停稳时不上下车。

三、辩析导行、强比观点。

1、行走时怎样注意交通安全？在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

2024年品德与生活二年级下册教学计划(2篇)

2024年品德与生活二年级下册教学计划教学目标：1. 培养学生良好的品德修养，培养学生的道德观念和价值观。

2. 帮助学生掌握生活中常见的好习惯和礼仪，培养良好的生活习惯。

3. 培养学生的社交能力，增强沟通和合作意识。

4. 培养学生的自理能力，提高生活自理能力和应对各种问题的能力。

教学内容：第一单元：友谊1. 认识友谊的重要性，了解朋友之间应该如何相处。

2. 培养学生分享、帮助和体谅他人的品质。

3. 通过游戏和小组合作活动，增强学生的团队合作意识。

第二单元：守时1. 培养学生守时的习惯，认识迟到的影响。

2. 教授学生简单的时间概念和时间管理方法。

3. 组织学生参与时间观念培养活动，提高学生对时间的敏感性。

第三单元：习惯1. 培养学生良好的生活习惯，如勤洗手、讲卫生等。

2. 认识不良习惯对健康的危害，引导学生树立良好的生活习惯。

3. 组织学生参与习惯培养活动，如制定习惯卡，督促学生养成好习惯。

第四单元：有礼貌1. 教授学生基本的礼仪常识，如问候、道歉、饭桌礼仪等。

2. 培养学生尊重他人、有礼貌待人的行为习惯。

3. 组织学生进行模拟场景练习，提高学生的礼仪素养。

第五单元：安全1. 培养学生安全意识，教授学生常见的安全知识，如交通安全、火灾逃生等。

2. 组织学生参与安全演练活动，提高应对突发情况的能力。

3. 邀请相关专业人员进行安全讲座，增强学生的安全意识。

第六单元：环保1. 培养学生保护环境的意识，了解环境污染的危害。

2. 教授学生简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

3. 组织学生参与环保行动，如校园清洁、植树造林等。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作意识、表达能力等。

2. 组织学生参与小组活动和角色扮演，评估学生的团队合作能力和礼仪素养。

3. 设计简单的测验，测试学生对学习内容的掌握情况。

教学策略：1. 采用情景教学法，通过具体的情境和角色扮演来引导学生学习。

2. 创设寓教于乐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

小学二年级品德与生活教学工作计划及课时安排表

小学二年级品德与生活教学工作计划及课时安排表一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。

二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。

2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

三、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）1、单元一：《我爱我的身体》（4课时）主题一：《了解我的身体》（1课时）主题二：《保护我的身体》（3课时）2、单元二：《收获中的’乐趣》（8课时）主题一：《收获的感觉真好》（2课时）主题二：《粮食得来真不容易》（2课时）主题三：《植物生长的秘密》（2课时）主题四：《我们这里的农产品》（2课时）3、单元三：《做诚实的孩子》（4课时）主题一：《诚实故事会》（2课时）主题二：《诚实的孩子人人夸》（2课时）4、单元四：《我爱我生活的地方》（4课时）主题一：《我们生活的地方真美》（1课时）主题二：《我们生活的地方真方便》（1课时）主题三：《我们生活的地方真温暖》（1课时）主题四：《爱护我们生活的环境》（1课时）5、单元五：《水和我们的生活》（5课时）主题一：《我们的生活离不开水》（2课时）主题二：《变来变去的水》（2课时）主题三：《保护水资源、节约用水》（1课时）6、单元六：《怎样做好事》（4课时）主题一：《从身边的小事做起》（2课时）主题二：《做好事不是为表扬》（2课时）附页：《这样整理和使用成长记录袋》（1课时）备注：本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。

苏教版二年级《品德与生活》下册《教学进度计划》

4、在游戏活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯
培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。
11、“我与小动物”
12、“我最爱读的书”
4
11—12
1、培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，养成自觉保护动物的良好行为习惯
2、引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识。
3、通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法
认识规则的作用，自觉劝阻不文明行为。
了解打电话的常识，学会处理一些突发情况。
5、“春天在哪里”
6、“春天的种植”
4
5—6
1、通过找春天活动了解生活中自然现象和科学知识，培养爱春天爱家乡的情感
2、通过小实验，增长学生自然常识，学习小种植的基本方法。
了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。
在具体活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法。
在对春天的观察体验中，培养动手动脑能力，培养学生探索自然的情趣及认真仔细的科学态度
9、“兴趣是最好的老师”
10、“游戏快乐多
4
9—10
1、积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好
2、提高学生正确处理和解决问题的能力。
3、激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生合作意识和创新意识。
学习小种植的方法，养成自觉爱护花草树木的习惯
二年级品生学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
7、“我和春天一起玩”
8、“我心中的春天”
4
7—8
1、组织对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，培养学生养成良好的观察习惯。
2、增强环境意识生态意识，在活动中增强实践能力和应用能力

二年级品生教学进度

第一单元1、春天的脚步 2、一年之计在于春（第一课时） 2、一年之计在于春（第二课时） 3、留住春天第一单元复习第二单元、家乡我为你骄傲（第二课时） 5、大眼睛看家乡半期考试 6、我心中的家乡第三单元、健康聪明的我 7、健康小天使（第一课时） 7、健康小天使（第二课时） 8、好孩子守纪律 9、我会选择了（第一课时） 9、我会选择了（第二课时） 10、金龟子的启示期末总复习期末考试质量分析、上交材料
二年级下册品生进度表
周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九日期 2.17~2.23 2.24~3、2 3、3~3.9 3.10~3.16 3.17~3.23 3.24~3、30 3、31~4.6 4.7~4.123 4.14~4.20 4.21~4.27 4.28~5.4 5.5~5.11 5.12~5.18 5.19~5.25 5.26~6、1 6、2~6.8 6.9~6.15 6.16~6.22 6.23~6.30 教学内容完成情况

2014-2015第二学期二年级品生进度 -

4.合理购物
第九周（4月27—5月1日）
劳动节
期中复然
第十一周（5月11—5月15日）
2.和动植物做朋友
第十二周（5月18—5月22日）
3.和光做游戏
第十三周（5月25—5月29日）
4.发现有趣的变化
第十四周（6月1—6月5日）
1.我是北京人
第十五周（6月8—6月12日）
第一周（3月2—6日）
1.心中有他人
第二周（3月9—13日）
2.我来帮助你
第三周（3月16—20日）
3.我们一起做
第四周（3月23—27日）
4.会赞美多好
第五周（3月30—4月3日）
1.今天我当家
第六周（4月6—10日）
2.让自己快乐起来
第七周（4月13—17日）
3.面对挑战
第八周（4月20—24日）
2.北京名胜古迹多
第十六周（6月15—6月19日）
3、北京的变化大
第十七周（6月22—6月26日）
4.感受丰富多彩的生活
第十八周（6月29—7月3日）
期末复习
2014—201学年度第二学期小学品德与生活学科二年级教学进度

部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】

部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】一、教学目标1. 知识目标：让学生了解二年级下册的品德与生活相关知识。

2. 能力目标：培养学生的思维能力、合作能力和实践能力。

3. 情感目标：培养学生的积极向上的人生观和价值观。

二、教学内容1. 品德与社会：通过教材中的情境故事，让学生了解社会道德规范，培养正确的行为惯和价值观念。

2. 生活与健康：通过教材中的生活常识，教授学生合理饮食、健康生活的知识；引导学生养成良好卫生惯和积极锻炼的惯。

3. 科学与实验：通过教材中的科学实验，培养学生的观察发现能力和动手实验的能力；引导学生探索科学知识，培养科学探究的兴趣。

三、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，培养其思维能力。

2. 任务型研究：组织学生完成一些小组或个人任务，培养学生的合作能力和实践能力。

3. 游戏化教学：将部分教学内容转化为游戏形式，增加学生的研究兴趣，提高教学效果。

四、教学安排1. 每周安排2节品德与社会课，内容涵盖教材中的品德与社会相关知识点。

2. 每周安排1节生活与健康课，内容涵盖教材中的生活常识和健康知识。

3. 每周安排1节科学与实验课，内容涵盖教材中的科学实验和探究活动。

五、教学评价1. 通过教学观察、作品评定等方式对学生的研究情况进行评价，了解学生的研究成果和进步。

2. 通过学生的自评和互评促进学生的成长和反思。

3. 定期进行学生的学科评价和综合素质评价，全面了解学生的研究状况。

六、教学资源1. 使用教材《部编人教版品德与生活小学二年级下册》作为主要教学资源。

2. 制作教学课件、教学工具等辅助教学资源。

3. 利用互联网资源和多媒体设备增加教学内容的多样性和趣味性。

以上是《部编人教版品德与生活小学二年级下册教学计划【新教材】》的内容安排和教学策略。

通过本教学计划，旨在培养学生良好的品德和健康生活习惯，促进学生全面发展。

二年级语文下册教案十五周

3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。(把下面的句子补充完整)
放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:
。
七、按课文内容填空。
1.,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,。
2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是。人家是人家,。”
3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。
过程与
方法
初步了解二十四节气，熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》。培养良好的阅读习惯。
情感态度与价值观
积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。
教材分析
重点
背诵《二十四节气歌》。
难点
养成良好的阅读习惯。
教法
指导法
学法
自主交流
教具
课件
教学过程：
一、《二十四节气歌》
导入：同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识和了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住它们，就把它们编成了诗歌。我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧。
课时计划
第15周第课（章、单元）第1节第课时年月日
课题
22小毛虫（练习）
课型
教学三维目标
知识与
能力
通过各种形式的练习，检查学生掌握情况。
过程与
方法
通过各种形式的练习，检查学生掌握情况。
情感态度与价值观
并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。
教材分析
重点
理解课文内容，独立完成作业。
过程与
方法
能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。

2023学年度第二学期二年级品德与生活教学计划 (2)

2023学年度第二学期二年级品德与生活教学计划一、教学目标本教学计划主要旨在培养学生正确的品德道德观念和生活技能，促进学生的全面发展，具体目标包括：1.建立正确的品德观念和道德观念；2.掌握一定的生活技能，如健康饮食、个人卫生等；3.培养学生的自信心和团队合作精神。

二、教学内容和时间安排本教学计划的教学内容包括品德和生活两个方面，具体安排如下：1. 品德教育本部分教学时间安排为8周，在每周的课程中，将贯穿以下内容：•第一周：诚实、守信、尊重他人；•第二周：助人为乐、乐于分享；•第三周：勇敢、坚强、不怕困难；•第四周：自信、自尊、自爱；•第五周：爱国、爱民族、爱社会；•第六周：团结、互助、合作；•第七周：感恩、珍惜、感悟；•第八周：文明、礼貌、规矩。

2. 生活教育本部分教学时间安排为10周，在每周的课程中，将贯穿以下内容：•第一周：健康饮食、营养搭配；•第二周：个人卫生、防病知识；•第三周：安全意识、预防火灾；•第四周：交通安全、自行车安全；•第五周：环保意识、节约资源；•第六周：家务劳动、注意家庭卫生；•第七周：书写规范、美化环境；•第八周：音乐、美术、体育、舞蹈课程；•第九周：科技实践、实验探究；•第十周：团队活动、艺术表演。

三、教学方法本教学计划采取多种方法进行教学，既有讲解、模拟、探究、实践等传统教学方法，也有主题班会、小组讨论、情景模拟等新颖的教学方式。

四、教学评价本教学计划将采用多种评价方式，包括日常表现评价、小测验、课程作业、综合评价等多种形式并行，全面考察学生的能力和表现。

五、教学保障本教学计划在教材选用、课程设置、评价标准等方面，将得到学校领导和各位老师的大力支持和保障，持续关注和指导学生的品德和生活成长，确保教学效果和质量。

六、此次教学计划旨在培养学生良好的品德和生活习惯，既强调正确的行为准则和处事方式，同时也强调自我自信和自强不息。

通过多种教学手段，充分体现德育与生活教育的融合，为学生成长奠定坚实的基础。

二年级品德与生活下册课时计划

教
学
过
程
第二课时
策略调整
活动主题：欢迎你来做客
教学准备
教师准备卡通木偶一个。
教学过程
1、教师导入：今天，老师给大家介绍一位新朋友―丹丹（出示卡通木偶）。丹丹来自很远的地方，对我们这里不熟悉。谁能给她介绍一下我们生活的地方？
2、学生分组，共同商议如何给丹丹介绍我们生活的地方。
教师注意引导学生从哪些方面做介绍，介绍时怎样突出家乡的特点与特色。如：我们生活的地方有哪些风光名胜和动人传说？我们这里有哪些物产和特色小吃？我们生活的地方从过去到现在发生了哪些可喜的变化，未来又将是什么样子？
3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。
教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？
（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。）
4、小结要点：我们生活的地方有许多美丽的自然风光。
教
学
过
程
第二课时
策略调整
活动主题：留住精彩
教学要求
教师在指导学生搜集照片时，一定要注意学生选择的是不是本地的风景，能否发现与说出照片中家乡的特点，介绍中是否表达出对家乡美景的欣赏与喜爱。今教学拓展
5、教师出示用当地特产制作的各种装饰品，如：椰壳做的盒子、橘皮做的小橘灯、芦苇编的小动物等。这些装饰品好看吗？这可是用我们这儿的特产做成的，你也来试试吧。
6、比一比，看谁做得好：学生动手用自己带来的特产制作小饰品，教师相机进行指导。
7、评一评：将学生制作好的小饰品摆放在讲台上，全班学生一起来评议，选出自己最喜欢的小饰品。
2、在小组活动中，学生是否能表达自己对家乡名胜古迹的欣赏与热爱。
3、学生在介绍资料时是否积极踊跃。

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课时计划
课题暑假生活我安排（我的暑假计划）
课型活动综合课授课时间总第节数
三维目标、懂得放暑假的意义。

、学习制定暑假作息时间表。

能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

、培养学生绘制图表，制定计划的能力。

重点学会合理安排自己的暑假生活难点科学合理的安排自己的暑假生活，学会记录下自己的进步。

关键引导学生从看书、学做家务和学
习新本领等方面思考对暑假生
活的安排
课前
准备
让学生在课前收集以往的暑假，
在生活、学习中的照片及做的一
些有价值性的作业，供课上交流。

时间内容与过程学与教方法、手段
分分
分一、谈话导入：
过渡：小朋友们，快乐的暑假就要来临了，你们的心情
怎么样？
二：活动过程
活动一：我的暑假愿望
1、忆一忆。

暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样
过的吗？
、辨一辨。

辨析课本中所给出不同的学生不同的暑假生活，
讨论暑假生活怎么过才有意义。

师小结：在暑假里应该合理安排时间，合理安排活
动，这样暑假生活才会有意义！
、说一说。

快乐的暑假即将来临，你打算在假期里干些什么
呢？说给小组同学听听。

（）在小组内说。

（）全班交流，指名说：谁愿意说给大家听听！
（）师小结：小朋友说得真好，有意义的暑假生活应
该是学玩结合，动静结合，劳逸结合。

如：劳动虽辛苦能学本领，游玩很高兴会有新发现等。

活动二：学习制定暑假计划
回忆，相互交流自
己的暑假生活
辨析交流
”
小组交流暑假生
活
注：具体内容、方法与手段等要以课标和教材为依据，结合各类教育的不同、学科特点、学生年龄特征及各校资源的实际情况创新确定。

分
活动二：学习制定计划表、引导学生想一想：
()教材中的举例包括哪些内容? ()还可以添加哪些内容?
()修改哪些内容?
()哪些内容是每天都要做的? ()哪些内容可能不能实现?
、学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充、调整
暑假计划表
计划人：时间：我
的
计
划
一日生活、学习计划暑假愿望
．．． …… 七月：八月：
父母的评价
自己的评价
三：总结：说说收获。

制定计划
交流方法
板书设计
相间暑假生活我安排
我的暑假计划学习
看书科学合理做家务学本领
学与教反思。