端午日课件(公开课)
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初中语文《端午日》(共26张)ppt76
在激烈的龙舟竞赛中， 你觉得怎样做才能取胜 呢？
主 旨：
本文作者就是以龙舟竞赛为依托， 通过生动形象的描绘，不仅展现 了茶峒人的端午风俗，更体现了 一种团结协作、奋勇争先的民族 精神。
你还知道其他哪些传统节日 习俗，也蕴含某种积极、美 好的意义？跟大家说说。
实战练 笔
参考：
刘翔 百米跨栏
运动会 阅兵式
端 午 习 俗 画王字 吃鱼吃肉 赛龙舟 赶鸭子
屈原已死三千年 招魂野祭五月前
龙舟迅疾如流矢 万人喝彩青潭边
沈从文又是运用怎样 的语言来描绘他们划舟 的情形的呢？
通过 （词），写出了 么）特征，表现了
（谁）的
（什
赛龙舟
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个 带头的，一个鼓手，一 个锣手，桨手每人持 一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前 划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布 包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥 船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中 部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯 的敲打起来，为划桨水手调理下桨节
作者介绍
作家沈从文（1902——1988），原 名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家，代 表作有小说《边城》《长河》，散文集 《湘行散记》等。
北大校长季羡林回忆沈 从文先生时说：“湘西 那一片有点神秘而又美 丽的土地，正是通过沈 先生的笔而大白于天下”
预习反馈
蘸（
洞穴（ 呐（
）酒
） ）喊
茶峒（
老鹳 （ 泅（ 戍（
）
）河 ）水 ）军
数（）天前
蘸（zhà n ）酒
洞穴（ xué ）
茶峒（dò ng）
老鹳（guà n)河
呐（nà ）喊 数（shù )天前
泅（qiú ）水 戍（ shù）军
《端午日》ppt课件(37页)
争看划船
河上赛龙船 胜利者领赏
展现淳 朴民风 表现奋 发向上 合作争 先的民 族精神
竞追鸭子
结束赛事
韩国申遗引发的思考
2005年，韩国把端午作为他们的传统节 日申请为世界文化遗产。你对这件事
有什么看法？
现在很多年轻人喜欢过洋节，你 喜欢中国节还是洋节，为什么？
民俗文化拓展
春 节
从这两个传统节日中任选 一 个，谈一谈它的某一种风俗习 惯所蕴涵的文化或民族精神。
2.介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的 语句）
穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子
时 间 顺 序
走进课文
每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的， 一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨， 随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的 坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两 支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓 打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻 嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水 手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声， 故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上 两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红 玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
灌南县李集中学 刘方波
挂 香 包 ———
辟 邪
“额 王角 ”上 字用 雄 黄 蘸 酒 画 了 个
端 午 沈 从 日
文
时 —1902-1988
—湖南凤凰 地 — 《边城》 作 《长河》 《湘行散记》
沈从文
评
—现代作家
中国最美丽的小城——凤 凰
边 城
——茶峒
茶 峒 风 光
茶 峒 风 光
桨手、带头的、锣手、鼓手的外 貌和动作描写
分别找出这些人最具表现力的动作
桨手——
《端午日》PPT课件(上课用)
端午日
教学目标： 了解民俗文化的丰富内涵， 感受乡土文化的独特魅力。
培养阅读理解以及联想、 想像的能力。 欣赏品味精彩的场面描写。
.
三大传统节日
春节 月初一
正
端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（ì )罗江自沉的楚 国爱国诗人屈原. 据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣 他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强 烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（á)、湘流域。他在 流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗 篇，影响深远。公元前年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国 被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在 写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写 了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边 去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。 有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通” 地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的 身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒 倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为 怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展 成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、 喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
正面描写和侧面描写
正面描写：也叫直接描写，指 对描写对象进行直接的、具体 的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指 对描写的对象不进行直接的描 写，而是通过与之相联系的周 围事物的描写来映衬烘托被描
实写和虚写 实写：对客观事物如实 加以描摹，作正面的， 直接的描述。 虚写：对实际情况进行 侧面烘托、合理夸张，
教学目标： 了解民俗文化的丰富内涵， 感受乡土文化的独特魅力。
培养阅读理解以及联想、 想像的能力。 欣赏品味精彩的场面描写。
.
三大传统节日
春节 月初一
正
端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（ì )罗江自沉的楚 国爱国诗人屈原. 据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣 他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强 烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（á)、湘流域。他在 流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗 篇，影响深远。公元前年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国 被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在 写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写 了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边 去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。 有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通” 地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的 身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒 倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为 怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展 成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、 喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
正面描写和侧面描写
正面描写：也叫直接描写，指 对描写对象进行直接的、具体 的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指 对描写的对象不进行直接的描 写，而是通过与之相联系的周 围事物的描写来映衬烘托被描
实写和虚写 实写：对客观事物如实 加以描摹，作正面的， 直接的描述。 虚写：对实际情况进行 侧面烘托、合理夸张，
端午日 课件(完美版)ppt
苏教版七年级上册
端午日
沈从文
我国有哪些传统节日？
端 午 沈 从 日
文
沈从文（1902—1988）原名 沈岳焕，苗族，生于荒僻而风 光如画、富有传奇性的湘西凤 凰县。沈从文创作丰富，作品 结集约有80多部，是现代作家 中成书最多的一个。 主要作品 有小说《边城》、《长河》、 散文集《湘行散记》。《端午 日》就选自《边城》。
探究一：
一条龙舟要想取得最后的胜利，你认为 应该具备哪些条件？
拼搏进取、 团结协作
探究二：
除了直接描写船手们，作者还 从什么方面突出这龙舟赛的紧张 与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，（侧面描写） 便使人想起小说故事上梁红玉老鹳 河水战时擂鼓的种种情形。（联 想）”
思考:两岸呐喊助威的人多不多？ 你怎么知道？
“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁 了门”、“莫不在税关前看热闹”
连用三个“莫不”表现了全茶峒 人都去观看的热闹场面，也表明 赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动
•写法归纳：
（船手）
正面描写 实写 侧面描写
场 面 描 写
（鼓声、呐喊声）
•
观众 呐喊声
想起小说故事上梁红玉
联想
虚写
简略。请你试着 运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵 士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将 捉鸭子的场面写得具体一点。
屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩清潭边。
读重点片断，思考: 作者是从哪些方面来写龙舟比 赛的精彩场面的。 桨手、带头的、锣手、鼓手 的外貌和动作描写
分别找出这些人最具表现力的动作
桨手——
带头的—— 锣鼓手——
持、划
缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理
端午日
沈从文
我国有哪些传统节日？
端 午 沈 从 日
文
沈从文（1902—1988）原名 沈岳焕，苗族，生于荒僻而风 光如画、富有传奇性的湘西凤 凰县。沈从文创作丰富，作品 结集约有80多部，是现代作家 中成书最多的一个。 主要作品 有小说《边城》、《长河》、 散文集《湘行散记》。《端午 日》就选自《边城》。
探究一：
一条龙舟要想取得最后的胜利，你认为 应该具备哪些条件？
拼搏进取、 团结协作
探究二：
除了直接描写船手们，作者还 从什么方面突出这龙舟赛的紧张 与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，（侧面描写） 便使人想起小说故事上梁红玉老鹳 河水战时擂鼓的种种情形。（联 想）”
思考:两岸呐喊助威的人多不多？ 你怎么知道？
“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁 了门”、“莫不在税关前看热闹”
连用三个“莫不”表现了全茶峒 人都去观看的热闹场面，也表明 赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动
•写法归纳：
（船手）
正面描写 实写 侧面描写
场 面 描 写
（鼓声、呐喊声）
•
观众 呐喊声
想起小说故事上梁红玉
联想
虚写
简略。请你试着 运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵 士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将 捉鸭子的场面写得具体一点。
屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩清潭边。
读重点片断，思考: 作者是从哪些方面来写龙舟比 赛的精彩场面的。 桨手、带头的、锣手、鼓手 的外貌和动作描写
分别找出这些人最具表现力的动作
桨手——
带头的—— 锣鼓手——
持、划
缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理
《端午日》ppt课件全面版
《一千年以后》
• 这是千年长河中那些源远流长的神话传说， • 这是中华血脉中那些流淌至今的优雅气质，
• 在那新桃换旧符的一瞬间，
• 我们心中，
？
• ( 充满对美好未来的祈盼 )，
• 在那激情飞溅的龙舟赛上，
• 我们内心涌动着的是， ？
• （ 激情与力量 ），
• 在举头望明月的霎那，我们心中满是， ？
端午日
沈从文
学习目的
• 1、能够了解、整理全文内容；识记生字词 ； 初步掌握场景描写的技巧。
• 2、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文 化的独特魅力。
• 3、培养阅读理解技能中的联想、想象能力。
超级男女声
• 注意以下字词读音: • 蘸酒、茶峒、洞穴、呐喊、老鹳河、戍军、 • 泅水、不拘 • zhàn dòng xué nà guàn shù • qiú jū
• （ 思念与祝福 ），
• 在细雨纷飞的清明郊外，我们的情思啊， ？
• （ 一样悠长 ）。
• 这都是我们中华共同的时刻，
• 一千年以前，一千年以后，
• 全都写满了中华民族情感：团结与希望，爱与祝福……
课后尝试
1、运用今天所学的方法写一段场景描写： 篮球赛、拔河赛、运动会、主题班会活动等
（150字左右） 2、周末查阅资料，了解一下祖国的传统节日
民风民情
• 文中湘西一带过端午节的习俗有哪些？ • 详写哪些？略写哪些？
我读我知
• 穿新衣、画“王”字、吃鱼吃肉、 • 看龙舟、捉鸭子
超级模仿SHOW
• 自己选定一个角色（带头的 、锣手、鼓手、 桨手、群众……），根据课文内容，发挥 想象，用一段连贯的话向大家介绍一下你 所在的位置，所做的事，你在活动中所起 的作用？
《端午节》ppt课件(图文)
传承和弘扬中华民族文化的重要方式之一。
03 端午节的文化内涵
屈原与端午节的故事
屈原投江
屈原是战国时期楚国的重臣，因 直言进谏被流放，最终投江自尽 ，留下了《离骚》等卓越的诗作
。
端午节的起源
为纪念屈原，人们在每年五月初五 划龙舟、吃粽子，以此表达对屈原 的怀念之情，并逐渐形成了端午节 。
屈原的精神遗产
端午龙舟赛
展示龙舟在江上划行的壮观场面，体现端午节的传统习俗和竞技精 神。
端午粽子
展示各种形状、口味的粽子图片，让学生了解粽子的制作方法和文 化内涵。
端午佩香囊
展示精美的香囊和佩戴方式，介绍香囊的寓意和保健功能。
端午节相关视频展示
端午龙舟比赛视频
播放龙舟比赛的现场视频，让学生感受龙舟比赛的激情和团队精 神。
也有纪念伍子胥、曹娥及介子推 等说法。
端午节的名称
01
端午节，又称端阳节、龙舟节、 重五节、天中节等。
02
端午节是中国首个入选世界非遗 的节日，起源于中国古代，日期 是每年农历五月初五。
端午节的日期
农历五月初五，是中国民间的传统节 日——端午节，它是中华民族古老 的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。此外，端午节 还有许多别称，如：午日节、重五节 ，五月节、浴兰节、女儿节，天中节 、地腊、诗人节、龙日等等。
斗百草是一种古代游戏，由两人各持一种草相对而斗，以草的韧性和技
巧决定胜负。
02
打马球的起源与历史
打马球是古代一种骑在马上持杖击球的运动，起源于波斯，后传入中国
并逐渐成为端午节的传统活动之一。
03
斗百草与打马球的现代意义
这些传统活动不仅丰富了端午节的文化内涵，也体现了古代人民的智慧
初中语文《端午日》(共45张)ppt51
万众一心抗“非典”
农历九月初九，二九相重，称为"重九 "。又因为在我国古代，六为阴数，九 是阳数，因此，重九就叫"重阳"。 古代，民间在该日有登高的风俗，所 以重阳节又叫“登高节”。 还有吃 “重阳糕”的习俗。 重阳节还要赏菊 饮菊花酒，起源于陶渊明。 重阳节插 茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。 古人认为在重阳节这一天插茱萸可以 避难消灾； 重阳节除了佩带茱萸，也 插菊花。
拓展：自命题或从以下题目中任选一题描写一个场 面。
•一堂生动有趣的班会课 •当国旗升起的那一刻 •乒乓球比赛 •尖峰时刻：校运会4100接力赛 •秋收即景
端
午 老 舍
端阳 （清）李静山 樱桃桑椹与菖蒲， 更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖， 却疑账主怕灵符。
端午偏逢风雨狂， 村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠， 敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉， 无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺， 不似今朝豆味香。
外貌与动作的描写，活画出 了桨手、带头的、锣鼓手各自 的特征，表现出比赛场面的紧 张、激烈，突出了奋力争先的 拼搏精神。
除了直接描写船手们，作者 还从什么方面突出这龙舟赛的 紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人 呐喊助威，便使人想起小说故事 上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种 种情形。”
浆手每人持一只短桨，随了鼓声 缓促为节拍，把船向前划去。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地�
初中语文《端午日》(共18张)ppt34
公元前 278年农历五 月初五，爱国诗人屈 原因政治主张不被采 纳，反遭小人诬陷， 含恨抱石自沉汨罗江。 楚人怜之，纷纷驾船 争逐江上相救。以后 这种说法越来越多， 为各种传说中影响最 大者。龙舟竞渡逐渐 从民间地方习俗演变成具 有官方色彩的专业竞技活动，形成龙舟体育文 化。
作者介绍
作家沈从文（1902——1988的湘西凤凰县。
授课人：衡仁军
挂荷
包和 拴 悬艾 叶 五色 丝线
和菖蒲
写符
念咒
吃粽子
屈 原 像
端午亦称端五，是我国最 大的传统节日之一。端午还有 许多别称，如：夏节、浴兰节、 女儿节，天中节、地腊、诗人 节等等。端午节的别称之多， 间接说明了端午节俗起源的歧 出。事实也正这样的。关于端午节的来源， 时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪 念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代 夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。
1.分别用三字短语概括茶峒人端午这天的
风俗习惯。
2.作者是按什么顺序介绍这些风俗习惯的？
穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子
时 间 顺 序
一：船和船的竞赛
描述全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的 欢腾场景。 第一场面：写全茶峒人到河边观看划船 第二场面：写划船前的准备、船上的赛手 的配置和龙舟竞赛的盛况。 第三场面：写划船竞赛的优胜者领赏和军人 放鞭炮庆贺的情景。
沈从文创作丰富，作品结集 约有80多部，是现代作家中成书 最多的一个。 主要作品有小说 《边城》、《长河》、散文集 《湘行散记》。
《端午日》就选自《边城》
学习目标
一、了解端午节的丰富内涵， 感受乡土文化的独特魅力。 二、提高阅读理解以及联想、 想像的能力，感受课文精彩的 场面描写。
感知课文
初中语文《端午日》(共17张)ppt26
赛龙舟体现了一 种激励争先、合作、 奋发向上的精神。
探究学习
• 赛龙舟场面非常精彩,作者是怎 样进行描写的呢?(讨论)
请同学们也用虚实相生的写法来扩 写捉鸭子的场面.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《端午日》 ppt课件全面版
（2）正面描写与侧面烘托相结合；
写人们争看划船的情景，侧面表现赛龙舟的热 闹和吸引力。
写“两岸人的呐喊助威”从侧面烘托出赛龙舟场 面的激烈，扣人心弦；
（3）巧用联想，虚实结合。
“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”这句巧 妙地用了联想的手法，虚实结合，且把“种种情 形”一笔带过，从而留给读者更广阔的想象空间。
合作研讨
• 我国的传统节日很多，眼下，越来越多 的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄 然兴起，你对这一现象有何看法？
关于端午
• 端午节也称女儿节，意思是出嫁的女儿要回娘家，享受家 人的关爱。端午节同样也是一个追念先贤的节日。我们一 般称端午为“粽子节”、“龙舟节”，还称为“诗人节”， 就是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原的。对屈原的祭祀 不是一直就有的，是在南北朝这样一个分裂的时代出现的。 这是因为屈原有非常高尚的人格和伟大的爱国情怀。其实， 以前端午节祭祀的还有伍子胥等，但所有人物比起来，屈 原的人格最符合历史伦理的需要，所以在节日发展的过程 中，就想起了屈原这样一个重要的历史人物。过端午节我 们就是要弘扬屈原的这种爱国精神，这是每一个中国人都 应具有的。
牛刀小试
课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你 试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以 “兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头， 将捉鸭子的场面写得具体一点。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧
初中语文《端午日》课件
时 画王字
间 顺
吃鱼肉
序 赛龙舟
捉鸭子
详写
诵读赏析
诵读赛龙舟文段，要求：圈 画出动词，思考作者是从哪些方 面来刻画这场龙舟赛的 。（先独 思，后小组交流）
桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，
把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，
手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便
春节 端午节 中秋节
正月初一 五月初五 八月十五
端午日
沈从文
沈从文的大部分小说是以湘西生活 为背景的，对故乡人民怀有不可言状 的同情与关爱，使他的作品充溢着浓 郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调， 富有人情美和风俗美。
季羡林先生曾经说：正是因为有了 沈从文这样的乡土作家，湘西那一片 有点儿神秘的土地，其独特的民俗风 情，才大白于天下。
蘸（ zhàn ）酒 茶峒（dòng）
洞穴（ xué） 老鹳（guàn)河
呐（nà）喊
泅（qiú）水
擂( léi )鼓
缠( chán ) 裹
戍（shù) 戊(wù) 戌(xū)
翘（qiáo)首 好（hào）事者
整体感知
自由放声朗读课文，思考：
茶峒人过端午有哪些风俗习惯？
（用3字短语概括）
穿新衣
看了这则消息，你最想说点什么？
一个没有自己文化的民族是可悲的； 一个丧失自己文化的民族是可怕的； 只有使自己的文化不断进步的民族才 是有希望的！
场面描写：
对一个特定的时间与地点内许多人 物活动的总体情况的描写。常用正面描 写和侧面描写相结合的方法，调动多种 感官（视觉、听觉等），对人物的动作、 语言、神态、外貌等进行刻画。
《端午日》课件.PPT
既然奖励不丰厚，那你认为龙 舟比赛的实际意义是什么？
•写法归纳：
正面描写
（ 紧 张 激 烈 ）
侧面描写
（观众、呐喊声）
• 面 描 写
（手船） 场
（鼓声、呐喊声） （想起小说故事）
实写
虚写
小结全文
河边看划船 争看划船
河上赛龙船 胜利者领赏
展现淳 朴民风 表现奋 发向上地, 正是通过沈先生的笔而大白天下。 ——季羡林
中国最美丽的小城——凤 凰
检查预习
1 、生字 峒（ dòng）蘸（zhàn ）擂（ 泅（ qiú ）
léi
）鹳（
guàn ）
2、从文中找出一句话，概括一下在端
午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
船和船的竞赛，人和鸭的竞赛， 直到能天明方完事。
端午习俗：
吃 粽 子 悬 艾 叶 和 菖 蒲 赛 龙 舟
画 王 字
学习目标：
一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土 文化的独特魅力。 二、激发阅读文学作品的热情。 三、学习虚实相生的场面描写方法 。 四、培养学生合作团结的精神。
沈从文(1902-1988）原 名沈岳焕，苗族，湖南 凤凰县人。现代作家， 一生共出版了30多种短 集小说集和《边城》 《长河》等６部中长篇 小说 ，还有散文集《湘 行散记》等，作品表现 湘西美丽的景色和纯朴 的民俗风情。
端 午 沈 从日
文
屈原，是春秋时期楚国的大臣。因遭馋去职， 被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离 骚》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前 278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国 被侵略，于五月初五，抱278石投汨罗江身死。屈 原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去 凭吊屈原。以后，在每年的五月初五，人们都要举 行活动以此来纪念爱国诗人屈原，从此就有了端午 风俗。
•写法归纳：
正面描写
（ 紧 张 激 烈 ）
侧面描写
（观众、呐喊声）
• 面 描 写
（手船） 场
（鼓声、呐喊声） （想起小说故事）
实写
虚写
小结全文
河边看划船 争看划船
河上赛龙船 胜利者领赏
展现淳 朴民风 表现奋 发向上地, 正是通过沈先生的笔而大白天下。 ——季羡林
中国最美丽的小城——凤 凰
检查预习
1 、生字 峒（ dòng）蘸（zhàn ）擂（ 泅（ qiú ）
léi
）鹳（
guàn ）
2、从文中找出一句话，概括一下在端
午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
船和船的竞赛，人和鸭的竞赛， 直到能天明方完事。
端午习俗：
吃 粽 子 悬 艾 叶 和 菖 蒲 赛 龙 舟
画 王 字
学习目标：
一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土 文化的独特魅力。 二、激发阅读文学作品的热情。 三、学习虚实相生的场面描写方法 。 四、培养学生合作团结的精神。
沈从文(1902-1988）原 名沈岳焕，苗族，湖南 凤凰县人。现代作家， 一生共出版了30多种短 集小说集和《边城》 《长河》等６部中长篇 小说 ，还有散文集《湘 行散记》等，作品表现 湘西美丽的景色和纯朴 的民俗风情。
端 午 沈 从日
文
屈原，是春秋时期楚国的大臣。因遭馋去职， 被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离 骚》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前 278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国 被侵略，于五月初五，抱278石投汨罗江身死。屈 原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去 凭吊屈原。以后，在每年的五月初五，人们都要举 行活动以此来纪念爱国诗人屈原，从此就有了端午 风俗。
《端午日》ppt课件
蘸酒 泅水
自主学习
1、本文介绍了湘西地区端午日的哪些 风俗习惯？
（用雄黄酒在额头上画个王字、穿新衣、吃鱼吃 肉、赛龙舟、赶鸭子）
2、文章是按什么顺序来安排材料的？ 由哪些词可以看出？
（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚）
龙舟竞渡
1、龙舟比赛的参与者是怎样分工的？ 作者通过对人物的哪些描写表现竞赛 的精彩场面的？
屈原已死三
端午节的起源说法不一，大 都认为是悼念投汨（mì)罗江自 沉的楚国爱国诗人屈原。
在每年的五月初五，人们用 龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的 风俗来纪念爱国诗人屈原。
湘西那一片有点神秘而又美丽 的土地，正是通过沈（从文）先 生的笔而大白天下。
——季羡林
端午日
——沈从 文
作者简介：
沈从文（1902~1988）， 现代作家。原名岳焕，湖南 凤凰人，苗族。代表作有 《边城》《长河》，散文集 《湘行散记》等。
你认识吗？
dòng
峒 nà 呐喊
líng lì pēng dāng
伶俐 嘭嘭铛铛 ɡuàn 老鹳河水战
léi
擂鼓
shù
戍守
zhàn qiú
拓展训练
要求： ①写出水中军民人等捉鸭子的动作； ②写出岸上观众的情况； ③写出这样的场面使你引起了怎样的 联想？
（桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作 描写 ）
2、分别找出这些人的外貌和最具表现 力的动作，思考这样的描写有什么作用。
桨手－－ 持、划 带头的－－ 缠裹、拿、挥动、指挥 锣鼓手－－ 敲打、调理
作用：外 各貌 自、 的动 特作 征描，写表，现刻出画比出赛桨场手面、的带紧头张的、、激锣烈鼓，手突
出奋力争先的拼搏精神。
自主学习
1、本文介绍了湘西地区端午日的哪些 风俗习惯？
（用雄黄酒在额头上画个王字、穿新衣、吃鱼吃 肉、赛龙舟、赶鸭子）
2、文章是按什么顺序来安排材料的？ 由哪些词可以看出？
（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚）
龙舟竞渡
1、龙舟比赛的参与者是怎样分工的？ 作者通过对人物的哪些描写表现竞赛 的精彩场面的？
屈原已死三
端午节的起源说法不一，大 都认为是悼念投汨（mì)罗江自 沉的楚国爱国诗人屈原。
在每年的五月初五，人们用 龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的 风俗来纪念爱国诗人屈原。
湘西那一片有点神秘而又美丽 的土地，正是通过沈（从文）先 生的笔而大白天下。
——季羡林
端午日
——沈从 文
作者简介：
沈从文（1902~1988）， 现代作家。原名岳焕，湖南 凤凰人，苗族。代表作有 《边城》《长河》，散文集 《湘行散记》等。
你认识吗？
dòng
峒 nà 呐喊
líng lì pēng dāng
伶俐 嘭嘭铛铛 ɡuàn 老鹳河水战
léi
擂鼓
shù
戍守
zhàn qiú
拓展训练
要求： ①写出水中军民人等捉鸭子的动作； ②写出岸上观众的情况； ③写出这样的场面使你引起了怎样的 联想？
（桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作 描写 ）
2、分别找出这些人的外貌和最具表现 力的动作，思考这样的描写有什么作用。
桨手－－ 持、划 带头的－－ 缠裹、拿、挥动、指挥 锣鼓手－－ 敲打、调理
作用：外 各貌 自、 的动 特作 征描，写表，现刻出画比出赛桨场手面、的带紧头张的、、激锣烈鼓，手突
出奋力争先的拼搏精神。
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猜节日
端 午 沈 从日
文
学习目标：
1、了解作家及作品，了解民 族文化的丰富内涵。 2、通过精读课文，品味精彩 的场面描写。 3、体会奋发向上，团结拼搏 的民族精神。
沈从文:(1902-1988）
原名沈岳焕，苗族， 湖南凤凰县人。现代作 家，主要作品有小说集 《边城》《长河》，散 文集《湘行散记》等， 作品主要表现湘西美丽 的景色和纯朴的民俗风 情。
2、这些风俗是按什么顺序来写的？
3、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由 是什么？
三、赏析课文，品味语言
自学指导：
1、本课语言准确而生动，特别是赛龙舟的 场面最为精彩，请找出这些句子读读品品
（重点从桨手、带头的、鼓手、锣手 赛船时的外貌和动作的方面入手）
2、请同学们找一找，除了直接描写船手， 作者还从什么方面来写龙舟赛的紧张与激烈？
四、谈收获
从赛龙舟的紧张、激烈的场面中，你收
到了什么启发？
争鸣
眼下，越来越多的洋节 日（例如圣诞节）在中华大地 悄然兴起，你对这一现象有何 看法？
小试牛刀
运用今天所学的方法，写一段场面 描写（80字左右） 如：紧张而又激烈的拔河比赛； 36个班军训汇报表演的场面； 初一二72个班的课间操的宏大场面等
一、预习检测：
n 蘸（zhà ）酒 ng 茶峒（dò ）
n 老鹳（guà ）河
呐（ nà）喊
i）鼓 擂 （lé
泅（qiú）水
形近字
戍（shù） 戌( ，戊中空）
二、初读课文，整体感知 自学指导：
请同学们自读课文，独立思考下面的问题。
1、茶峒人端午日有哪些风俗？
巩固提升
1、给划线的字注音或根据拼音写汉字。(基础题) 蘸（ ）酒 茶峒（ ） 老鹳（ ）河 nà （ ）喊 qiú（ ）水 léi（ ）鼓
2、文学常识。 《端午日》作者 ， 代小说家、 散文家，代表作有《 》、《 》等 3.提高题 端午节的习俗很多，除了文中写到的赛龙舟、 雄黄蘸酒画王字外，写出你所知道的其他习俗。
端 午 沈 从日
文
学习目标：
1、了解作家及作品，了解民 族文化的丰富内涵。 2、通过精读课文，品味精彩 的场面描写。 3、体会奋发向上，团结拼搏 的民族精神。
沈从文:(1902-1988）
原名沈岳焕，苗族， 湖南凤凰县人。现代作 家，主要作品有小说集 《边城》《长河》，散 文集《湘行散记》等， 作品主要表现湘西美丽 的景色和纯朴的民俗风 情。
2、这些风俗是按什么顺序来写的？
3、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由 是什么？
三、赏析课文，品味语言
自学指导：
1、本课语言准确而生动，特别是赛龙舟的 场面最为精彩，请找出这些句子读读品品
（重点从桨手、带头的、鼓手、锣手 赛船时的外貌和动作的方面入手）
2、请同学们找一找，除了直接描写船手， 作者还从什么方面来写龙舟赛的紧张与激烈？
四、谈收获
从赛龙舟的紧张、激烈的场面中，你收
到了什么启发？
争鸣
眼下，越来越多的洋节 日（例如圣诞节）在中华大地 悄然兴起，你对这一现象有何 看法？
小试牛刀
运用今天所学的方法，写一段场面 描写（80字左右） 如：紧张而又激烈的拔河比赛； 36个班军训汇报表演的场面； 初一二72个班的课间操的宏大场面等
一、预习检测：
n 蘸（zhà ）酒 ng 茶峒（dò ）
n 老鹳（guà ）河
呐（ nà）喊
i）鼓 擂 （lé
泅（qiú）水
形近字
戍（shù） 戌( ，戊中空）
二、初读课文，整体感知 自学指导：
请同学们自读课文，独立思考下面的问题。
1、茶峒人端午日有哪些风俗？
巩固提升
1、给划线的字注音或根据拼音写汉字。(基础题) 蘸（ ）酒 茶峒（ ） 老鹳（ ）河 nà （ ）喊 qiú（ ）水 léi（ ）鼓
2、文学常识。 《端午日》作者 ， 代小说家、 散文家，代表作有《 》、《 》等 3.提高题 端午节的习俗很多，除了文中写到的赛龙舟、 雄黄蘸酒画王字外，写出你所知道的其他习俗。