华南农业大学思想政治理论课教学部
华南农业大学简介
华南农业大学华南农业大学是广东省和农业部“九五”、“十五”共建“211工程”全国重点大学，已有101 年的办学历史。
校园坐落在素有“花城”美誉的广州市，占地8250多亩，校舍总建筑面积137万平方米，环境优美，景色宜人，是读书求学的好地方。
学校悠久的办学历史可追溯至始创于1909年的广东全省农事试验场暨附设农业讲习所。
1952年，在全国高校院系调整时，由中山大学农学院、岭南大学农学院和广西大学农学院畜牧兽医系及病虫害系的一部分合并成立华南农学院，隶属农业部主管。
毛泽东主席亲笔题写了校名。
1984 年，更名为华南农业大学。
2000 年国家深化高校管理体制改革，学校由农业部划归广东省主管。
2004年12月在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。
华南农业大学在近百年的办学历程中，形成了优良的办学传统、鲜明的办学特色和“修德、博学、求实、创新”的优良校风，建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次多形式的办学体系。
学校设有农学院、资源环境学院、经济管理学院、园艺学院、兽医学院、工程学院、生命科学学院、动物科学学院、食品学院、林学院、人文与法学学院、理学院、信息学院（软件学院）、艺术学院、外国语学院、水利与土木工程学院、公共管理学院、思想政治理论课教学部、体育教学研究部、继续教育学院和珠江学院（独立学院）等22个学院（部）。
历经近百年发展后的华南农业大学，将充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳的区位优势，积极适应社会主义新农村建设和广东率先基本实现社会主义现代化的需要，按照“适度规模、提高质量、节约增效、创新制度、和谐发展”的方针，到“十一五”末期，建设成为以农业科学为优势、生命科学为特色，立足广东、面向全国，农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展的高水平教学研究型大学，并向国际知名、国内一流研究型综合性大学的目标迈进！华南农业大学学科门类学科门类数量本科专业86博士学位授权一级学科9硕士学位授权一级学科13博士学位授权点49硕士学位授权点77国家重点学科 5国家重点（培育）学科 1农业部重点学科 5广东省一级重点学科 3广东省二级重点学科14国家林业局重点学科。
罗尔斯的正义论与当代大学生正义感教育
１ ４・ ０
乏条件下社会利益 的划 分提 出 了互 相 冲突 的要 求 ，正义 的环境就算达到 了。 … 互相 冷淡 ，指 的是 对别 人 的利 ”
益不感兴趣 。为了排除各种偶然因素对原初状态 的影 响 ， 使推导 出的一致被 同意 的原则 更具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有正义 性 ，罗尔 斯引 入了 “ 无知之幕 ” 的假设 ，将各 种特殊 事实 与订 约人相
第 ３ 卷第 ５ １ 期 ２１年 ｌ ００ Ｏ月
韩 山 师 范 学 院 学 报
Ｊｕ ａ ｆＩａｓ ａ ｏ ｍ ｌＵ ｉｅｓｔ ｏｍ ｌ － ｎｈ ｎＮ ｒ ａ ｎｖｒｉ ｏ Ｉ ｙ
Ｖｏ ． １ Ｎｏ ５ １３ ．
Ｏｃ ０ ０ Ｌ２ １
罗尔斯的正义论 与当代大学生正义 感教 育
的正义性与合理性 ，能 接受 由他 的原则所建 立起来 的正
义社会 。但是 ，当罗尔 斯 的 《 义论》 发表后 ，遭 到了 正
不 同程度的质疑与批评 ，如最 大最小值 原则 的选择是否 合理 ，所 描述 的原 初 状态 是 否合 理等 等。但无 论如 何 ， 罗尔斯的正义论一跃而 成为研 究 的热点 ，产 生了广泛 的
剥离，等 “ 无知之幕 ”揭开后再按 照他 们所定 的契 约而 生活。 “ 无知 之幕” 所排 除的 特殊事 实主要 有 三类 ：第
一
影响。书中所述及 的大 部分 问题 ，已经 成为后续 研究不
可回避的成果 。罗 尔斯 的成果 产生 如此大 的影响 ，有必
类 ，订约者在社会 中的地 位 、阶级 出身 、天 生资质 和
要将其 吸纳进 当代 大学 生正义感 教育中。
自 然能力的程度 、理智 和力 量等 ；第二 类 ，订约 者善 的
生态视野下高校德育发展的基本向度
看到 一 同时也 是 多 。简 单 性 的原 则 或 者 是 分 开联 结在 一起 的东 西 （ 离 ） 或 者 是 把 多 样 性 的东 西 分 ，
识 到 ， 们首 要 的错误 是 假设 我们 能 够把某 些要 素 我
同一化 （ 还原 ） ”１ｅ） 。 【（９ ￣５在文明的长河中， 简单性思
思想品德规范都提出了新 的要求 ， 但学生的思想品 德 问题 从 来 没 有 像 今 天 这 样 突 出 ！似 乎 “ 去 行 过 之 有效 的 十八 般 武艺 ” 显 得 苍 白无 力 了 Ｊ 因 已 。
此， 在今 天也 开 始 出现 了生 态学世 界 观对 它 的控制 的反 抗 。 “ 态 学 ” 生 一般 认 为 是 研究 动物 与 其有 机 及无 机 环境 之 间 相 互 关 系 的科 学 ， 是 生 态 学 的 但 “ 生态 ” 念 在 社 会 科 学 研 究 中仅 仅 是 一 个 拟 比 概
［ 作者简介】练庆伟 ， 华南农业大学思想政 治理论课教 学部讲 师， 博士 ， 东 广州 ５０４ ； 广 １６ ２ 林楠 ， 南
方 医科 大学 马 克思主 义 学院 副教授 ， 士 ，广 东 广 州 ５０ １ 博 １５ ５ ［ 中图分类 号 ］ Ｇ ４ ６１ ［ 文献标 识 码 ］Ａ ［ 文章 编 号 ］１７ ２２ （０ １０ ０５ ０ ６２— ７ ８ ２ １ ）９— １８— ４ 同时也 造就 了越 来 越 多 仅 用 简 单 性 范 式 无 法解 释 的问题 。从 整个 社 会 的思 想 道 德 建 设 到 学 校里 的
（ 系统 ） 内部 的力 量 和环 境 影 响 的外 部 力 量形 成 的
一
工业 文 明时代 占统 治 地 位 的哲 学 思 想 是 机 械
马克思哲学:存在论、本体论抑或生存论哲学
马克思哲学：存在论、本体论抑或生存论哲学郑丽娟【摘要】存在论、本体论与生存论并非仅是语词之异,不管是从研究基点和对象,或是从思维方式的视角,抑或是从它们所追求的价值指归看,三者之间都具有实质的不同,因此,对其间之异做出区别考证,是具有实质性意义的.在澄清了其间的区别与关联之后,才能深刻地理解马克思哲学作为感性实践活动生存论,既非是舛误,亦非是毫无历史根据的术语“花样”,相反,它具有丰厚的生存论意蕴,这主要体现在其感性实践活动的生存论旨趣上.【期刊名称】《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2013(033)004【总页数】5页(P8-12)【关键词】马克思哲学;存在论;本体论;生存论;感性实践活动【作者】郑丽娟【作者单位】华南农业大学思想政治理论课教学部,广东广州510642【正文语种】中文【中图分类】B0-0在当前讨论马克思哲学问题中，一个基本的问题就是核心术语的混用或误用，由此导致许多无谓的争执。
就马克思哲学关于“存在的问题”而言，最基本的问题就是：如何定位马克思哲学的“存在问题”，马克思哲学是存在论的、本体论的抑或是生存论的？存在论、本体论和生存论是内涵一致、可以互用的术语还是表征着哲学不同的发展形态和阶段的概念？这些问题具体表现为：(1)存在论与本体论的混用。
有人写到：“存在问题是贯彻于全部哲学史的一个最为重大的根本性问题，‘存在论’或‘本体论’(ontology)，即关于存在的言说、关于存在的学说，构成了整个西方哲学史的主线。
”[1]81显然，这里作者是将存在论等同于本体论互用的。
(2)生存论与本体论的混用。
许多学者把马克思哲学定位为“生存论的本体论”，主要原因是认为马克思哲学把“实践概念把握为一个关于人的本源性的生命活动及其历史发展的生存论的本体论概念”[1]138。
(3)生存论与存在论的混用。
“当代哲学生存论转向或存在论转换的目标，即感性的、历史性的生存论存在论，正是马克思哲学的题中应有之义”[2]5-10。
我校教师官爽喜获第二届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖
我校教师官爽喜获第二届全国高校思想政治理论课教学展示活
动一等奖
佚名
【期刊名称】《金融理论与教学》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】近日,教育部公布了第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动获奖教师名单,我校教师官爽从全国30个省、直辖市、自治区层层选拔的600名参赛教师中脱颖而出,进入决赛,并以稳定的发挥荣获"思想道德与法治"课程(本科组)一等奖。
全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动是教育部举办的规格最高、参赛面最广、参赛选手水平最强的全国赛事,历时7个月,分三个阶段进行。
第一阶段,各省选手通过省级初赛、复赛晋级后,由省教育厅推荐报名至教育部,代表所在省参加全国比赛。
第二阶段,参赛教师提交参赛作品,上传至教育部社科司,经专家遴选确定入围决赛选手。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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4.第二届“激情演绎与本色语文”全国中学语文课堂教学研讨观摩活动——暨“第六届‘语文报
杯’全国中青年教师课堂教学大赛”一等奖获得者精品课展示会5.我校两名教师荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号
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校园内思想政治理论课实践教学模式的构建与实践——以华南农业大学为例
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以华 南农 业大 学 为例
黄 文勇 ， 潘利 红
（ 华南农业大学 ， 广 东 『 ｌ 州５ １ ０ ６ ４ ２ ）
摘要： 思想政 治理 论课 的 实践 教 学是 思想政 治理论 课 教 学 改革 的难 点之 一。 “ ０ ５ ” 新 方案 实施
以来 ， 经过 多年 的探 索和 实践 ， 华 南农 业 大 学把 社 会 主 义核 心价 值 教 育 作 为校 园文 化 的 主 旋 律， 形 成 了具有本 校特 色的以 学生 社 团为 栽体 的 “ 四位 一 体 ” 的 思想政 治理 论 课 实践教 学模
学 生社 团是 广 大学 牛 在 学 校 有关 部 门 的支 持 和
求思政课教师首先要承担起责任 ， 主动引导学生参加 指 导下 ， 依 照学 生共 同 的兴 趣 、 爱好 ， 为 了实现 共 同的
各类社会实践活动 ， 形成思政课课堂教学与校园内课 目标而 自 发组成 的群众性业余学生组织。学生社冈
高等农 业教 育 ， ２ ０ １ ４ — ２ ， ２： ８ ４ — ８ ７
Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ａｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ， ２ ０１ ４— ２， ２： ８ ４— ８ ７
华南农业大学硕士研究生导师名单2012.12
华南农业大学硕士研究生导师名单农学院马启彬王建武王维王慧王蕴波冯远娇卢小良卢永根田华刘向东刘自强刘桂富年海牟英辉张巨明张向前张志胜张建国张林张泽民张桂权李小琴杨存义肖立中陈志强陈志雄陈建军陈勇陈桂葵陈雄辉胡飞骆世明唐湘如郭和蓉梁克勤章家恩傅雪琳曾任森曾瑞珍舒迎花解新明蔡一霞蔡昆争谭志远黎华寿资源环境学院万树青习平根文艳华方羽生毛小云王秀荣王金祥王振中王敏王新荣王德汉邓亚利邓晓玲冯夏卢维盛卢瑛甘海华田江田明义龙新宪任顺祥刘士哲刘可星刘怡刘承兰刘经贤刘琼光吕利华朱红惠江世宏江定心汤才许小霞许再福许益镌何自福何余容何晓芳吴伟坚吴启堂吴佳教吴建辉岑伊静张志祥张承林张茂新张炼辉张新明李云锋李永涛李华平李华兴李芳柏李泰辉李淑仪杨日芳杨仕平杨晓云沈宏沈斌斌邱宝利陆永跃陈宏伟陈其文陈保善陈科伟冼继东卓侃周而勋周利娟周国辉林东教林菲林壁润罗健范骁凌郑成金丰良姜子德种云霄胡学难胡美英胡琼波赵静钟国华饶雪琴凌冰徐大高徐汉虹翁群芳郭荣发崔志新崔理华梁广文章桂明黄振黄继光彭晓春彭桂香曾伶曾玲曾涛曾鑫年温硕洋程剑平童晓立蒋刚彪蒋成爱谢辉韩日畴解启来廖红廖金铃廖美德熊平蔡全英蔡燕飞樊小林潘庆华潘汝谦戴军魏孝义魏文学 XingPing Hu生命科学学院王玉琪王声斌王晓峰王海洪邓诣群卢少云叶蕙宁熙平刘伟刘娥娥刘振兰刘耀光庄楚雄朱国辉汤丽云何平余让才吴鸿张寿洲张建军张玲华张荣京张群宇李勇杨跃生陈飞鹏陈乐天陈远玲陈建勋巫光宏庞学群易干军易继财侯学文姜大刚洪梅赵亚华赵利锋郝刚耿世磊郭振飞郭晶心陶利珍章崇玲黄卓烈彭海峰彭新湘蒋珺谢君穆虹经济管理学院万俊毅马亚男文晓巍毛雅娟牛卫平王广深王玉蓉王安富王丽萍王建军王浩王雄志左两军刘仁和刘秀琴吕立才孙良媛庄丽娟江华牟小容米运生齐文娥何一鸣余秀江张日新张乐柱张光辉张岳恒张蓓李大胜李尚蒲李桦李惠杨学儒杨科汪凤桂邹帆陈风波陈利昌陈灿周文良周建华易法敏林家宝欧晓明罗必良罗明忠范文正范海峰郑晶咸春龙姜百臣柳松胡新艳郭萍高岚商春荣符少玲黄大乾傅晨温思美程昆董丽赖作卿熊名奇熊启泉谭砚文谭莹潘朝顺薛春玲工程学院马旭马瑞峻区颖刚王卫星王玉兴王红军王建王海林邓继忠刘天湖刘庆庭刘洪山吕恩利齐龙严慕容吴伟斌吴敏宋淑然张建瓴张铁民张智刚李长友李庆李君李志伟李震杨丹彤杨洲邹恩邹湘军陆华忠陈存恩陈羽白陈润恩陈燕周志艳周学成岳学军罗锡文郑丁科段洁利洪添胜胡圣荣赵祚喜赵新郝彤琦钟南夏红梅徐凤英陶冶曹玉华程良鸿蒋恩臣辜松臧英薛月菊魏玉魏德仙动物科学学院习欠云卫恒习马静云王丽娜王松波王修启王翀邓小娟邓平建付京花冯定远左建军甘炼田允波刘文生刘吉平刘丽刘清神刘德武吕建秋孙京臣朱晓彤毕英佐江世贵江青艳严会超但学明吴珍芳吴银宝张永亮张守全张细权张豪张德祥李文楚李加琪李海云李维贤束刚杨承忠杨金波杨婉莹杨琳肖更生邹记兴陈庄陈丽文陈峰陈赞谋林健荣罗庆斌胡民强赵会宏钟仰进唐冬生唐汇娟聂庆华曹阳曹俊明温小波温刘发舒鼎铭蒋宗勇谢青梅廖森泰廖新俤管武太潘庆兽医学院丁焕中于康震马勇江马春全亓文宝方炳虎王丙云王凯王林川王贵平王敏儒邓衔柏宁章勇田文儒石达友任涛刘为民刘宇刘健华刘雅红孙永学吴玄光张桂红张浩吉李玉谷李守军李国清远立国陈云陈红陈建红陈建新陈金顶陈瑞爱林瑞庆武力罗开健罗满林贺东生贺利民唐兆新夏咸柱徐成刚翁亚彪袁子国郭世宁郭霄峰曹伟胜梁梓森黄显会黄淑坚黄群山黄毓茂曾振灵琚春梅童光志蒋红霞詹耀明廖明廖晓萍熊惠军樊惠英潘家强王泽槐王惠聪王登良叶自行刘少群刘成明刘厚诚刘娟旭刘海涛刘爱媛孙光闻朱世江何少云何业华余义勋吴振先宋世威张灵枝张昭其张凌云张海岚李建国李雪萍杨向晖杨暹汪国平陆旺金陈文品陈日远陈国菊陈建业陈杰忠陈厚彬陈清华陈维信周碧燕林顺权范燕萍郁书君姚青胡开林胡桂兵徐步前徐春香秦永华曹必好曹先维曹藩荣黄亚辉黄旭明黄雪梅曾国平雷建军食品学院方祥王弘王杰叶盛英刘欣刘晓娟向红孙远明朱新贵余小林吴青吴雪辉宋贤良张名位张钦发李远志李斌李雁杜冰杨公明杨幼慧杨瑞丽汪文陆沈玉栋肖苏尧陈佩陈忠正周爱梅林俊芳林捷范小平郑华柳春红段杉胡文锋胡卓炎贺丽苹赵力超钟青萍莫美华郭丽琼高向阳曹庸黄苇蒋爱民解新安雷红涛廖振林林学院丁美美王军邓小梅丛艳国冯志坚刘萍孙瑾庄雪影许炼烽吴永彬吴蔼民张文英张方秋张爱萍张璐李吉跃李凯夫李奕震李重根李敏杨学成杨燕琼苏志尧陈世清陈红跃陈晓阳周庆林同林家怡罗富和郑永光侯碧清胡传双赵小兰奚如春徐正春涂登云涂慧萍秦新生翁殊斐莫晓勇袁纳新高振忠崔大方曹永建黄久香黄少伟黄永芳黄焕华彭友贵彭昌操曾曙才温秀军谢正生甄学宁虞依娜薛立魏润鹏人文与法学学院王权典王瑛王福昌白海英关溪莹刘万洪刘勇刘玲娣何方耀吴建新李瑞杜国明杨品优陈亚平陈莉贺国强钟广池倪根金徐燕琳衷海燕高菊谢丽翟麦玲黎德化魏露苓理学院方岳平方明亮王正辉王先菊王宙斐乐学义卢其明刘小平刘有芹刘应亮刘迎湖刘英菊刘金山刘威刘晓瑭何庭玉张昕张淑婷张耀谋李春远李鑫杨卓鸿杨德贵谷文祥陈实周武艺周家容周晓华周琢强房少梅林芳罗颖郑文旭金玲玉禹筱元赵月春赵静倪春林夏强徐悦华郭子君郭子政郭正光董先明雷炳富魏福义文雅王栋王美华包世泰田绪红刘伟章刘财兴刘振华朱同林余平祥吴小芳吴志峰宋鸿陟张明武李康顺李景刚肖德琴陈永康陈建国林丕源林旭东俞守华祝胜林胡月明赵寒冰钟晓兰徐剑波常珊黄琼谢刚生谢健文水利与土木工程学院韦未丛沛桐闫恩诚何春保李就好周买春谢小妍公共管理学院区晶莹孔繁玲王红梅王建平史传林刘小玲刘红斌刘娟刘零向安强汤惠君吴顺辉张兴杰张开云张玉杜金沛杨正喜邹静琴卓彩琴武玉坤姜国兵胡武贤赵国洪贾海薇游艳玲雷丽珍廖杨潘军思想政治理论课教学部刘俐张丰清李建军杨乃良陈朝汆易钢徐大兵袁炎林崔慧霞黄浩潘利红黎金钊注：1、各学院导师名单按姓氏笔画顺序排序；2、招生专业及学院以当年招生简章为准。
试析金融危机对台海两岸高等教育交流的影响
试析金融危机对台海两岸高等教育交流的影响房尚文(复旦大学社会科学基础部,上海200433;华南农业大学思想政治理论课教学部,广东广州 510642)摘 要:我国台湾地区高等教育产能过剩和生源不足在2008年金融危机中被进一步激发出来,成为推动台海两岸高等教育交流和合作的强大动力。
金融危机和物质化动力的推动下,台海两岸高等教育交流合作加速,互相借力共同应对金融危机和开发大陆庞大的教育市场。
高等教育交流是两岸经济文化领域的深层次合作,应逐步摆脱经济利益和物质化的羁绊,从民族利益和促进两岸文化认同的高度将交流推向新的阶段。
关键词:金融危机;台海两岸;高等教育交流中图分类号:G649.21 文献标识码:A 文章编号:1672-6847(2010)02-0082-02本文系2008年华南农业大学校长基金项目“台湾大选后形势变化和高校交流新思路”(项目编号:7900-k08320)研究成果【作者简介】房尚文(1978-),女,广东梅州人,复旦大学社会科学基础部博士生,华南农业大学思想政治理论教学部讲师;研究方向:马克思主义基本原理。
台海两岸交流中教育交流是最为活跃、成效最为显著的领域之一。
近年来大陆陆续出台了惠及台湾地区教育的政策措施,为促进两岸高校交流,促进两岸中国人的逐渐融合,推动两岸社会一体化。
始于美国2008年次贷危机的金融危机席卷全球,对台湾海峡两岸两个重要经济实体造成巨大冲击。
高等教育的经费、招生和就业与经济状况高度相关,在金融危机的冲击中首当其冲。
以金融危机为契机,加强台海两岸高等教育交流成为台湾地区大专学校谋生存、大陆高等院校求发展的有效途径。
一、金融危机对台湾高等教育的冲击(一)金融危机改变台湾高等教育竞争环境金融危机使产业化经营的台湾高等教育竞争更加激烈。
上个世纪80年代以来,台湾开始进行高等教育改革,1994年的台湾教育改革运动推动了台湾高等教育改革的速度。
台湾高等教育从“公办教育”走向“教育私营化”,精英教育走向大众教育,官方作用从管理走向监督,逐步实现高等教育的大众化市场化国际化变革。
马克思主义理论整体性的逻辑路向与运演
作者： 郑丽娟
作者机构： 华南农业大学思想政治理论教学部,广东广州510642
出版物刊名： 内蒙古社会科学
页码： 24-30页
年卷期： 2012年 第4期
主题词： 马克思主义理论;整体性;逻辑路向
摘要：逻辑整体性是马克思主义理论整体性的核心与基础,研究意义重大。
马克思主义理论逻辑不是线性逻辑,不是神圣焦点逻辑,在逻辑维度上,马克思主义理论包含外部逻辑和内部逻辑。
马克思主义理论的外部逻辑蕴含着交错和互补的思想演变逻辑、批判推进的逻辑和实践展开的逻辑;内部逻辑是由诸多理论范畴勾联衔接整合而出的动态系统;同时,内外部逻辑之间亦具有叠加、交错和互补的关系。
在马克思主义理论逻辑整体性研究过程中,要避免单线逻辑的思维范式。
高校思想政治理论课的实效性探析基于思想政治理论课的价值实现视角陈志华
第9卷第10期2012年10月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Oct.2012Vol.9No.10高校思想政治理论课的价值实现问题是科学地认识和理解思想政治理论课实效性的一个基础问题，这一问题不根本解决，思想政治理论课就难以真正成为大学生思想政治教育的主渠道，也难以成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。
事实证明，高校思想政治理论课的价值实现程度是决定该类课程实效性有与无、大与小的根本指针。
一、高校思想政治理论课的价值解读马克思说：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”[1]。
它是“人在把成为满足他的需要的资料的外界物……进行估价，赋予它们以价值或使它们具有‘价值’属性”[2]。
马克思的这一观点深刻表明，价值既不单纯考察外界物的属性也不单纯考察人的需要，而根本反映的是外界物的属性与人的需要之间的一种满足关系，也即外界物的属性对现实的人的需要满足。
因此，高校思想政治理论课的价值反映的是思想政治理论课的属性与现实的人的需要之间的一种满足关系，也即思想政治理论课对现实的人所具有的作用与意义。
这里的“现实的人”既包括现实的个人如接受教育的高校大学生，也包括现实的个人组成的社会群体（如党组织、高校等）。
因此，思想政治理论课的价值既体现在对高校大学生所具有的作用与意义上，也体现在对高校、党组织以至对国家与社会等所具有的作用与意义上。
只要思想政治理论课在实践中满足了其中任何一个主体的需要，都可以说思想政治理论课对其是有价值的。
这种价值我们可以称之为思想政治理论课的个体价值。
另一方面，思想政治理论课能满足国家、社会维护政治稳定的需要，那么思想政治理论课对国家、社会来说就具有价值。
这种价值我们可以称之为思想政治理论课的社会价值。
思想政治理论课的个体价值与社会价值在实践中的实现程度就表现为思想政治理论课的实效性大小。
邓中夏关于对工人阶级宣传教育的思想探讨
Discussion about the Thought of the Ideological Education to the Working Class of Deng Zhongxia 作者： 徐大兵
作者机构： 华南农业大学思想政治理论课教学部,广州510642
出版物刊名： 学理论
页码： 140-142页
年卷期： 2011年 第13期
主题词： 邓中夏 工人阶级 宣传教育 内容
摘要：邓中夏是中国共产党早期卓越的革命家、理论家、杰出的工人运动领袖,他组织和领导了长辛店工人运动和省港大罢工等,长期担任中华全国总工会的主要领导,撰写了大量关于工人运动方面的著作。
在长期领导工人运动实践中,邓中夏逐步认识到崇高的历史使命和工人阶级的现状要求党必须对中国工人阶级进行教育。
根据中国工人的实际状况,邓中夏要求对工人进行文化教育、阶级意识教育和团结教育等,在宣传教育中,要注意因材施教和宣传教育手段的多样化等。
华南农业大学硕士研究生导师名单2012.12
华南农业大学硕士研究生导师名单农学院马启彬王建武王维王瑞龙王慧王蕴波邓世媛冯远娇卢小良卢永根叶延琼田华刘向东刘自强刘桂富年海牟英辉何秀英宋圆圆张巨明张向前张志胜张建国张林张泽民张桂权李小琴杨存义沈万宽肖立中陈志强陈志雄陈建军陈勇陈桂葵陈雄辉胡飞贺鸿志骆世明唐湘如郭和蓉梁克勤章家恩傅雪琳曾任森曾瑞珍舒迎花解新明蔡一霞蔡昆争谭志远黎华寿园艺学院王泽槐王惠聪王登良叶自行刘少群刘成明刘厚诚刘娟旭刘海涛刘爱媛孙光闻朱世江何少云何业华余义勋吴振先宋世威张灵枝张昭其张凌云张海岚李建国李雪萍杨向晖杨暹汪国平陆旺金陈文品陈日远陈国菊陈建业陈杰忠陈厚彬陈清华陈维信周碧燕林顺权范燕萍郁书君姚青胡开林胡桂兵徐步前徐春香秦永华曹必好曹先维曹藩荣黄亚辉黄旭明黄雪梅曾国平雷建军生命科学学院王玉琪王声斌王晓峰王海洪邓诣群卢少云叶蕙宁熙平刘伟刘娥娥刘振兰刘耀光庄楚雄朱国辉汤丽云何平余让才吴鸿张寿洲张建军张玲华张荣京张群宇李勇杨跃生陈飞鹏陈乐天陈远玲陈建勋巫光宏庞学群易干军易继财侯学文姜大刚洪梅赵亚华赵利锋赵赣郝刚耿世磊郭振飞郭晶心陶利珍章崇玲黄卓烈彭海峰彭新湘蒋珺谢君穆虹林学院丁美美王军邓小梅丛艳国冯志坚刘萍孙瑾庄雪影许炼烽吴永彬吴蔼民张文英张方秋张爱萍张璐李吉跃李凯夫李奕震李重根李敏杨学成杨燕琼苏志尧陈世清陈红跃陈晓阳周庆林同林家怡罗富和郑永光侯碧清胡传双赵小兰奚如春徐正春涂登云涂慧萍秦新生翁殊斐莫晓勇袁纳新高振忠崔大方曹永建黄久香黄少伟黄永芳黄焕华彭友贵彭昌操曾曙才温秀军程晓山谢正生甄学宁虞依娜薛立魏润鹏资源环境学院万树青习平根文艳华方羽生毛小云王秀荣王金祥王振中王敏王新荣王德汉邓亚利邓晓玲冯夏卢维盛卢瑛甘海华田江田明义龙新宪任顺祥刘士哲刘可星刘怡刘承兰刘经贤刘琼光吕利华吕辉雄朱红惠江世宏江定心汤才许小霞许再福许益镌何自福何余容何晓芳吴伟坚吴启堂吴佳教吴建辉岑伊静张志祥张承林张茂新张炼辉张新明李云锋李永涛李华平李华兴李芳柏李泰辉李淑仪杨日芳杨仕平杨晓云沈宏沈斌斌邱宝利陆永跃陈宏伟陈其文陈保善陈科伟冼继东卓侃周而勋周利娟周国辉林东教林菲林壁润林雅铃罗健范骁凌郑成金丰良姚丽贤姜子德种云霄胡学难胡美英胡琼波赵静钟国华饶雪琴凌冰徐大高徐汉虹徐春玲翁群芳郭荣发崔志新崔理华崔紫宁梁广文梁翠月章桂明黄振黄继光彭晓春彭桂香曾伶曾玲曾涛曾鑫年温硕洋程剑平童晓立蒋刚彪蒋成爱谢辉韩日畴解启来廖红廖金铃廖美德熊平蔡全英蔡燕飞樊小林潘庆华潘汝谦戴军魏孝义魏文学XingPing Hu动物科学学院习欠云卫恒习马静云王丽娜王松波王修启王翀邓小娟邓平建付京花冯定远左建军甘炼田允波刘文生刘吉平刘丽刘清神刘德武吕建秋孙京臣孙媛朱晓彤毕英佐江世贵江青艳严会超但学明吴珍芳吴银宝张永亮张守全张细权张豪张德祥李文楚李加琪李海云李维贤束刚杨承忠杨金波杨婉莹杨琳肖更生邹记兴陈庄陈丽文陈峰陈赞谋林健荣罗庆斌胡民强赵会宏钟仰进唐冬生唐汇娟唐雪莲聂庆华曹阳曹俊明温小波温刘发舒鼎铭蒋宗勇谢青梅廖森泰廖新俤管武太潘庆兽医学院丁焕中于康震马勇江马春全亓文宝方炳虎王丙云王凯王林川王贵平王敏儒邓衔柏宁章勇田文儒石达友任涛刘为民刘宇刘健华刘雅红孙永学汤有志吴玄光张桂红张浩吉李玉谷李守军李国清远立国杨增明陈云陈红陈建红陈建新陈金顶陈瑞爱林瑞庆武力罗开健罗满林贺东生贺利民唐兆新夏咸柱徐成刚翁亚彪袁子国郭世宁郭霄峰曹伟胜梁梓森黄显会黄淑坚黄群山黄毓茂曾振灵焦培荣琚春梅童光志蒋红霞詹耀明廖明廖晓萍熊惠军樊惠英潘家强理学院方岳平方明亮王正辉王先菊王宙斐乐学义卢其明刘小平刘有芹刘应亮刘迎湖刘英菊刘金山刘威刘晓瑭何庭玉张伟峰张昕张淑婷张耀谋李春远李鑫杨卓鸿杨德贵谷文祥陈实周武艺周家容周晓华周琢强房少梅林芳罗颖郑文旭金玲玉禹筱元赵月春赵静倪春林夏强徐悦华郭子君郭子政郭正光董先明雷炳富黎永耀魏福义食品学院方祥王弘王杰王丽叶盛英刘欣刘晓娟向红孙远明朱新贵余小林吴青吴雪辉宋贤良张名位张钦发李远志李斌李雁李璐杜冰杨公明杨幼慧杨瑞丽杨国武杨金易汪文陆沈玉栋肖苏尧肖治理陈佩陈忠正周爱梅林俊芳林捷范小平郑华柳春红段杉胡文锋胡卓炎贺丽苹赵力超赵雷钟青萍徐小艳徐振林莫美华郭丽琼高向阳曹庸黄苇黄薇蒋爱民解新安雷红涛廖振林蹇华丽工程学院马旭马瑞峻区颖刚王卫星王玉兴王红军王建王海林邓小玲邓继忠刘天湖刘庆庭刘洪山吕恩利孙道宗闫国琦齐龙严慕容吴伟斌吴敏宋淑然张建瓴张铁民张智刚李长友李庆李君李志伟李震杨丹彤杨洲邹恩邹湘军陆华忠陈存恩陈羽白陈润恩陈燕周志艳周学成岳学军罗锡文郑丁科段洁利洪添胜胡圣荣赵祚喜赵新郝彤琦钟南夏红梅徐凤英陶冶曹玉华曾山程良鸿蒋恩臣辜松臧英薛月菊魏玉魏德仙信息学院文雅王栋王美华王璐包世泰田绪红刘伟章刘财兴刘振华朱同林余平祥吴小芳吴志峰宋鸿陟张明武李康顺李景刚肖德琴陈永康陈建国林丕源林旭东林观土俞守华祝胜林胡月明赵寒冰钟晓兰徐剑波常珊黄琼黄沛杰谢刚生谢健文熊俊涛水利与土木工程学院韦未丛沛桐闫恩诚何春保李就好周买春谢小妍经济管理学院刁丽琳万俊毅马亚男文晓巍毛雅娟牛卫平王广深王玉蓉王安富王丽萍王建军王浩王雄志左两军刘仁和刘秀琴吕立才孙良媛庄丽娟江华牟小容米运生齐文娥何一鸣余秀江张日新张乐柱张光辉张岳恒张蓓李大胜李尚蒲李桦李惠李胜文李琴杨学儒杨科汪凤桂邹帆陈风波陈利昌陈灿陈标金周文良周建华易法敏林家宝欧晓明罗必良罗明忠范文正范海峰郑晶咸春龙姜百臣柳松胡新艳郭萍高岚商春荣符少玲黄大乾傅晨喻美辞温思美程昆董丽赖作卿熊名奇熊启泉谭砚文谭莹潘朝顺薛春玲人文与法学学院王权典王瑛王福昌白海英关溪莹刘万洪刘勇刘玲娣江保国何方耀吴建新李瑞杜国明杨品优陈亚平陈莉贺国强钟广池倪根金徐燕琳衷海燕高菊谢丽翟麦玲黎德化魏露苓思想政治理论课教学部刘俐张丰清李建军杨乃良陈朝汆易钢徐大兵袁炎林崔慧霞黄浩潘利红黎金钊公共管理学院马晓茗区晶莹孔繁玲王红梅王建平史传林刘小玲刘红斌刘娟刘零向安强汤惠君吴顺辉张兴杰张开云张玉杜金沛杨正喜邹静琴卓彩琴武玉坤姜国兵胡武贤赵国洪唐斌袁中友贾海薇游艳玲程启军雷丽珍廖杨潘军蔡茂华戴育滨注：1、各学院导师名单按姓氏笔画顺序排序；2、招生专业及学院以当年招生简章为准。
劳动二重性理论及其在剩余价值生产上的应用
劳动二重性理论及其在剩余价值生产上的应用作者：潘晶晶来源：《法制与社会》2011年第02期摘要本文指出劳动力商品作为一种特殊的商品也具有价值和使用价值，但是由于劳动力商品具有特殊性，是剩余价值产生的源泉。
关键词劳动二重性商品的二因素可变资本剩余价值作者简介：潘晶晶，华南农业大学思想政治理论课教学部2009级马克思主义中国化研究专业研究生。
中图分类号：A81 文献标识码：A 文章编号：1009-0592(2011)01-245-01一、劳动二重性的内涵（一）什么是劳动二重性马克思指出：“一切劳动，一方面是人类劳动力在生理学意义上的耗费；就相同的或抽象的人类劳动这个属性来说，它形成商品价值。
一切劳动，另一方面是人类劳动力在特殊的有一定目的的形式上的耗费；就具体的有用的劳动这个属性来说，它生产使用价值。
”①劳动的二重性即马克思的劳动价值论，是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动的二重性。
具体劳动是指具体形式下进行的生产不同的商品的劳动。
例如皮鞋的生产是工人利用剪刀等生产工具对皮料进行加工生产，这种可以有效的测量和评估的劳动就是具体劳动。
具体劳动创造出商品的使用价值。
抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动。
例如工人在生产皮鞋和生产谷物的时候都付出了人的脑、肌肉、神经、手等等的生产耗费，是看不见摸不着的无形投入，这就是抽象劳动。
抽象劳动是商品经济中所特有的社会劳动，它产生了商品的价值。
（二）劳动二重性的辩证统一关系具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程形成的相互联系又对立的两个方面，具有辩证统一的关系：其统一性表现在它们不是两种劳动或者两次劳动，而是同一劳动过程中的两个方面或两重属性，任何生产商品的劳动都兼有二者。
其矛盾性表现在，具体劳动是劳动的自然属性，反映着人与自然的关系，具体劳动创造商品的使用价值；抽象劳动是劳动的社会属性，反映着人与人之间的关系，抽象劳动创造商品的价值。
使用价值的源泉有两个即具体劳动和自然，价值的唯一源泉是抽象劳动。
华南农业大学新学期工作会议
华南农业大学新学期工作会议会议须知一、议程安排日期时间和内容地点主持人2013年8月28日（星期三）上午9:00-12:00 全体会议校领导总结2013年上半年工作，部署2013年下半年工作图书馆报告厅李大胜下午2:30-4:30 分组讨论详见分组讨论安排表各组召集人下午5∶00-5:30 党委全委会听取分组讨论情况汇报，讨论2013年下半年重点工作安排办公楼七楼会议室（1）李大胜二、分组讨论安排第一组（18人）召集人：辛其兴苏雄武姓名职务姓名职务郑庆顺校党委副书记、纪委书记苏雄武人事处处长、党委委员李华平资源环境学院院长李付经离退休工作处处长覃枝安兽医学院党委书记、纪委委员谭仕林校工会专职副主席辛其兴动物科学学院党委书记、党委委员范金凤校友会副秘书长蔡秀娟林学院党委书记刘锋图书馆馆长龙泽华水利与土木工程学院党委书记黄频英档案馆馆长何高大外国语学院院长梁梓森资产经营公司总经理段小丽校纪委副书记、监察处处长、纪委委员陈洲华校医院直属党支部书记蔡正奎武装部部长、保卫处处长江华民盟华农总支主委讨论地点：办公楼九楼会议室（1）记录员：吴斌第二组（18人）召集人：张日新张贻发姓名职务姓名职务钟仰进校党委副书记庄楚雄发展规划处处长、重点实验室建设办公室主任王浩副校长吕建秋科学技术处处长、社会科学技术处处长陈润恩工程学院党委书记余让才国际交流处处长万俊毅经济管理学院院长陈羽白设备处处长、纪委委员谢小妍水利与土木工程学院院长、纪委委员范穗光校医院院长梁松练信息学院（软件学院）党委书记赖作卿广东农村政策研究中心副主任陈家来艺术学院党委书记李国清九三学社华农支社主委张贻发校党委宣传部部长、党委委员陈昌盛离退休教职工协会理事会理事长张日新后勤处处长、党委委员杨立平校党委办公室副主任、统战部副部长第三组（18人）召集人：王长明马骏姓名职务姓名职务陈志强副校长陈炳东资产管理处处长吴鸿副校长谢正生教学实验基地管理处处长张展基农学院党委书记曾鑫年测试中心主任王长明资源环境学院党委书记、党委委员梁鸣图书馆党总支书记何庭玉生命科学学院党委书记王常青体育教学研究部党总支书记何新闻艺术学院院长闫笑久纪委委员马骏校长办公室主任、校友会秘书长、党委委员曾振灵农业部畜禽产品质量监督检验测试中心常务副主任蔡茂华校党委研究生工作部部长、纪委委员黄苇民革华农支部主委李伟健后勤党委书记黄庆生校长办公室副主任讨论地点：办公楼六楼会议室（1）记录员：王华霖第四组（18人）召集人：黄大乾杨洲姓名职务姓名职务温思美副校长梁深洪珠江学院党委书记、院长，校关工委主任廖明副校长邱亚洪学生工作部（处）部（处）长王建武农学院院长李国章招生就业处处长杨洲工程学院院长、党委委员黄大乾教务处处长、党委委员傅洪勋园艺学院党委书记梁杰宏审计处处长、纪委委员温汝波理学院党委书记、纪委委员陈炳东资产管理处处长韩云金公共管理学院党委书记韩辉公共基础课实验教学中心直属党支部书记李梅思想政治理论教学部党总支书记倪根金农工党华农总支主委梁小伊继续教育学院党总支书记谢继红校长办公室副主任第五组（17人）召集人：彭新湘陈林姓名职务姓名职务咸春龙副校长彭新湘研究生处处长、党委委员刘雅红兽医学院院长杜志明现代教育技术中心主任林顺权园艺学院院长崔大方公共基础课实验教学中心主任、纪委委员邓诣群生命科学学院院长、校侨联会主席钟强纪委正处级纪检员张永亮动物科学学院院长严会超亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室行政副主任徐正春林学院院长欧晓明民建华农支部主委杨乃良人文与法学学院院长任永浩农业部植物新品种测试（广州）分中心常务副主任易钢校党委办公室主任、统战部部长、党委委员陈日远民进华农总支主委陈林校党委组织部部长、党委委员讨论地点：办公楼五楼会议室（1）记录员：王伟峰第六组（17人）召集人：曹先维杨运东姓名职务姓名职务陆华忠副校长李福生机关党委书记、校党委组织部副部长蒋育燕总会计师杨志群校团委书记曹先维经济管理学院党委书记、党委委员杨运东财务处处长、党委委员孙远明食品学院院长、纪委委员穆虹国家农业转基因作物检测与监测中心（南方）常务副主任乐学义理学院院长区颖刚无党派人士联谊会会长刘信洪人文与法学学院党委书记年海致公党华农总支主委李康顺信息学院（软件学院）院长钟耿涛校党委办公室副主任张兴杰公共管理学院院长吕剑红校党委宣传部副部长潘利红思想政治理论课教学部主任。
村治背景下乡镇政府与村民委员会结合问题探讨
老顽童爷爷作文12篇说起爷爷的岁数，我也不知道，我只知道他的岁数很大了。
爷爷的身材胖胖的，挺着一个将军肚。
他的头发一半黑一半白，很稀疏。
爷爷的脸上布满了纵横交错的皱纹。
爷爷戴着一副眼镜，眼镜后面的眼睛十分睿智。
别看他的岁数很大，但他有一颗童心。
大年初一，我们一家人在饭店吃饭。
服务员端来一盘香喷喷的红烧肉放在桌上，那可是我和爷爷的最爱。
我和爷爷你一块我一块抢着吃起来。
盘子里只剩下最后一块红烧肉时，我和爷爷的筷子同时夹住了那块肉，谁也不松手，最后那肉被爷爷抢去了。
爷爷把肉放在嘴边就要吃下去。
我急得跺脚，大喊：“不许吃。
”我趁爷爷不注意，一下子又把那块肉抢了回来。
爷爷不甘心地说：“今天这块肉就让给你了，下次可不能这么便宜你了。
”哎，这就是我的老顽童爷爷。
一天，孙悟空在仙境闲得无聊，就从仙境来到了快乐星球。
可星球里什么人也没有，孙悟空正感到纳闷，这时，可爱的冰柠檬蹦到孙悟空面前。
对悟空说；“孙大圣，老顽童爷爷早就知道您要驾到，所以让我在这里恭候大驾，孙大圣这边请。
”孙悟空跟着冰柠檬来到老顽童爷爷的实验室。
孙悟空看到这么多新奇的玩意儿非常高兴，东摸摸，西瞧瞧，觉得生活在这里比仙境还舒服。
老顽童爷爷笑了笑说；“大圣，这些东西都是我研究出来的，怎么样，都不错吧！”说着，便叫自己的助手——机器人端茶喝，孙悟空一见机器人便挥着金箍棒大叫一声；“妖怪，哪里逃！”老顽童爷爷忙说；“大圣，这不是妖怪，是我研制的机器人。
”孙悟空挠着脑袋说；“对不起呀！我不知道这是机器人，i am sorry！”然后又厚着脸皮对老顽童爷爷说：“我就留在你这儿吧！”说着便把金箍棒扔回了仙境，自己则留在了快乐星球。
爷爷是个老顽童，长得又高又大，看上去像个粗人，但是做起事来却是细致入微，有一丁点儿的差错都不行。
在我的心目中爷爷是那么可亲、可敬而又可爱。
记得去年国庆长假，我和爷爷、奶奶去旅游。
回来的路上，我突然得了感冒，上吐下泻，当时吐得浑身尽是赃物。
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华南农业大学思想政治理论课教学部
研究生国家奖学金评审实施细则（试行）
第一章总则
第一条根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关精神，国家设立了研究生国家奖学金。
为贯彻落实《关于印发<研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2012〕342号）和《关于印发<广东省普通高校研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（粤财教〔2013〕17号）精神，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，做好我部研究生国家奖学金评审工作，特制定本实施细则。
第二条研究生国家奖学金由中央财政出资设立，每年评审一次，用于奖励表现优异的全日制研究生。
博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。
第三条思想政治理论课教学部（以下简称思政部）正常学制之内注册的非在职全日制硕士研究生可按照规定条件和程序申请国家奖学金。
第四条校级优秀研究生评选结果可作为当年国家奖学金评选的参考依据。
第二章申请条件
第五条申请研究生国家奖学金的学生必须符合以下基本条件：
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；
2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；
3．诚实守信，道德品质优良；
4．修完培养计划规定的全部教学课程，学习成绩优异；
5.科学研究、技术研发能力显著，发展潜力突出；或者，在国际、全国性大学生高水平专业竞赛中成绩优秀，发展潜力突出；或者担任主要学生干部，积极参与组织学校各类活动和社会实践，在服务社会方面做出突出贡献者。
6.高年级硕士研究生有发表核心期刊论文的优先
第六条研究生申请国家奖学金学习成绩和成果要求
在具备基本条件的前提下，一、二年级硕士研究生修毕培养计划规定的当学年全部课程，平均成绩85分以上（含85分），单科成绩不低于80分；二、三年级研究生须在本年度有论文或个人专利等研究成果。
第七条以上学术成果必须在学制规定的培养期限内取得，且申请人学术成果署名单位须为华南农业大学，申请人的论文署名为独立作者或第一作者或第二作者（导师须为第一作者）。
论文、学术成果必须符合本专业方向。
第八条有下列情况之一不能申请国家奖学金：
1.在学期间，存在违反学术道德规范或存在学术不端行为者；
2.在学期间，受到学校或思政部通报批评(含通报批评)以上处分者
3.参评年度，有课程考试成绩不及格者；
4.参评年度，休学半年以上者。
第三章评审组织、名额分配和评选办法
第九条思政部成立由党总支书记任主任，成员包括思政部党政领导、研究生辅导员、导师代表、学生代表等若干人组成思政部研究生国家奖学金评审委员会。
负责制定和修改思政部研究生国家奖学金评审实施细则，负责领导、协调、监督本院评审工作，处理研究生对
评审结果的异议等。
第十条思政部研究生国家奖学金名额由学校统筹安排下达指标确定。
第十一条思政部研究生国家奖学金评审以思政部校级优秀研究生评选结果为基础进行。
第四章评审程序
第十二条研究生国家奖学金的评审采取学生个人自主申报、思政部评审委员会初评推荐、学校复核、学校评审领导小组审定的工作程序。
第十三条个人申报。
研究生国家奖学金须由研究生本人自思政部研究生国家奖学金评审委员会提出申请。
研究生应如实填写研究生国家奖学金评审相关表格，提交到思政部研究生国家奖学金评审委员会，同时需提交课程学习成绩单、科研成果证明及获奖证书原件和复印件等材料。
第十四条思政部初评及公示。
思政部研究生国家奖学金评审委员会受理本部研究生的申请，组织进行初步评审。
初步评审确定本单位初评合格学生名单后，在思政部范围内公示5天。
无异议后将初评合格研究生相关材料和汇总表等材料按规定报学校党委研究生工作部。
第十五条学校复核。
校研究生工作部组织相关专家对学院提交的初评合格研究生的相关材料进行复核。
第十六条最终审定与公示。
学校研究生国家奖学金评审领导小组对复评合格的研究生材料进行审定并公示。
第十七条公示期满无异议后，公布研究生国家奖学金获奖者名单，并将相关材料归入获奖者学生学籍档案。
第五章其他事项
第十九条对研究生国家奖学金评审结果有异议的学生，在思政部公示阶段，可向思政部研究生国家奖学金评审委员会反映；在学校公示阶段，可向校研究生国家奖学金评审领导小组反映。
第二十条在研究生国家奖学金评审过程中，若研究生本人有违反学术纪律或弄虚作假行
为，取消该生在校期间国家奖学金及其他奖学金的评审资格，追回全部奖学金，并根据情节轻重给予相应处分。
第二十一条中文核心期刊以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览》（最新版）为准，CSSCI期刊以中文社会科学引文索引（CSSCI最新版)来源期刊为准。
研究生参评成果获得时间要求在攻读学位期间，参评论文须正式刊出，参评使用过的材料均不能重复使用。
第二十二条研究生国家奖学金的成果材料计算时间（论文、专利、课题等）以学校通知为准。
第二十三条本办法自公布之日起施行，由思政部研究生国家奖学金评审委员会负责解释。
思想政治理论课教学部
2013年5月16日。