【最全最详细】职业中专督导自评报告 范文
督导考评自查情况汇报
督导考评自查情况汇报尊敬的领导：根据工作安排，我对督导考评自查情况进行了全面的汇报。
在此，我将详细介绍我们的自查情况及存在的问题，并提出改进措施，以期得到领导的指导和支持。
首先，针对本次督导考评的自查情况，我们从以下几个方面进行了全面的自查：一、工作目标及任务完成情况，我们对各项工作目标进行了梳理和总结，全面评估了任务完成情况，发现了一些存在的问题和不足之处。
二、工作过程及工作方法，我们对工作过程进行了全面回顾和总结，分析了工作中存在的不合理之处，以及需要改进的地方。
三、工作效果及成果评价，我们对工作效果和成果进行了客观的评价，发现了一些成果不够突出和工作效果不够理想的问题。
四、工作中存在的困难和问题，我们对工作中遇到的困难和问题进行了全面梳理和分析，找出了一些制约工作的因素和存在的问题。
接下来，我将针对以上自查情况提出改进措施：一、明确工作目标，强化任务落实，对于存在的任务完成情况不理想的问题，我们将进一步明确工作目标，强化任务落实，确保各项工作目标得到有效完成。
二、优化工作流程，提高工作效率，针对工作过程中存在的不合理之处，我们将进一步优化工作流程，提高工作效率，确保工作能够顺利进行。
三、突出工作重点，提升工作成果，针对工作效果和成果不够理想的问题，我们将进一步突出工作重点，提升工作成果，确保工作能够取得更好的效果。
四、解决工作困难，改善工作环境，针对工作中遇到的困难和问题，我们将进一步解决工作困难，改善工作环境，确保工作能够顺利进行。
最后，我们将按照上述改进措施，全力以赴，确保工作能够取得更好的成绩和效果。
感谢领导对我们工作的关心和支持！此致。
敬礼。
督导检查自评工作总结范文6篇
督导检查自评工作总结范文6篇第1篇示例：近期，我们单位开展了一次督导检查自评工作，旨在对工作开展情况进行全面、及时地了解和检查，进一步提高工作效率和质量。
通过这次工作，我深感督导检查自评工作对于工作的规范化、标准化和常态化具有重要意义。
下面我将对此次工作进行总结，以期能够更好地推动工作的开展和改进。
此次督导检查自评工作的准备工作扎实、细致。
在工作开始之前，我们对要检查的内容进行了充分的准备，明确了工作目标、工作计划和工作要求。
我们还制定了详细的工作流程和各个环节的责任分工，确保工作的顺利进行。
在准备阶段，各个部门积极配合，主动协调工作，有效地提高了工作效率。
此次督导检查自评工作的执行效果明显、达到预期。
在工作过程中，我们严格按照工作计划和要求进行，认真执行各项督导检查工作。
通过实地检查和资料核查，我们全面了解到各个部门工作的实际开展情况，发现了一些存在的问题和不足之处，为后续改进提供了有力的依据和支持。
我们也及时对工作中发现的问题进行了整改和补救，确保了工作的质量和进度。
此次督导检查自评工作的意义重大、具有深远影响。
通过这次工作，我们不仅全面了解和检查了工作的实际开展情况，还为今后的工作提供了重要的参考和借鉴。
在工作总结中，我们对过去的工作进行了认真反思和总结，吸取了经验教训，为今后的工作指明了方向和重点。
通过这次工作，我们也进一步增强了工作的责任感和使命感，更加坚定了改进工作、提高工作水平的决心和信心。
此次督导检查自评工作为我们单位的发展提供了新的契机和动力，为全面推进工作的规范化、标准化和常态化做出了积极贡献。
在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实督导检查自评工作，不断优化工作机制和提升工作水平，为实现单位的发展目标和任务提供有力支持和保障。
此次督导检查自评工作为我们单位的工作规范化、标准化和常态化奠定了良好基础，为今后的工作提供了有益的经验和启示。
我相信，在领导的正确领导下，全体员工的共同努力下，我们单位的工作定能够取得更加辉煌的成就！第2篇示例：督导检查自评工作总结督导检查自评工作是一项系统性的工作。
督导自评报告
督导自评报告近期，我作为一名督导员，对自己的工作进行了一次全面的自我评估。
通过这次自评，我发现了自己在督导工作中存在的一些问题，并尝试寻找解决办法，以期提升自己的工作水平。
以下是我对自己督导工作的自评报告。
首先，我发现自己在督导过程中存在的一个问题是缺乏对被督导对象的了解。
在督导开始之前，我并没有充分了解被督导对象的工作情况、困难和需求，导致我在督导过程中无法给予有效的帮助和指导。
为了解决这个问题，我决定在督导开始之前，先与被督导对象进行深入的沟通，了解他们的工作情况和需求，以便更好地指导和帮助他们解决问题。
其次，我在督导过程中发现自己的指导方式比较单一，缺乏灵活性。
在实际督导中，我发现不同的被督导对象有不同的工作习惯和问题，而我却采用了同样的指导方式，导致效果并不理想。
为了解决这个问题，我决定在督导过程中更加灵活地应对不同的情况，根据被督导对象的实际情况，采取不同的指导方式，以期取得更好的效果。
另外，我还发现自己在督导过程中存在的一个问题是缺乏有效的督导记录和跟踪。
在实际督导中，我没有建立起完善的督导记录和跟踪机制，导致我无法及时了解被督导对象的工作情况和进展，也无法及时跟进和调整督导方案。
为了解决这个问题，我决定建立起完善的督导记录和跟踪机制，及时记录被督导对象的工作情况和进展，定期进行跟踪和反馈，以确保督导工作的有效性和持续性。
最后，我认识到自己在督导工作中存在的一个问题是缺乏对自己工作的及时反思和总结。
在督导结束之后，我并没有及时对自己的工作进行反思和总结，导致我无法及时发现自己存在的问题和不足，也无法及时调整和改进自己的工作。
为了解决这个问题，我决定在每次督导结束之后，及时对自己的工作进行反思和总结，发现问题并及时调整改进，以期提升自己的督导工作水平。
总的来说，通过这次自评，我发现了自己在督导工作中存在的一些问题，并提出了相应的解决办法。
我将努力改进自己的工作方式，提升自己的工作水平，以期更好地完成督导工作，为被督导对象提供更好的帮助和指导。
中等职业教育督导评估自查自评报告（共五则）
中等职业教育督导评估自查自评报告（共五则）第一篇：中等职业教育督导评估自查自评报告中等职业教育督导评估自查自评报告一、自查自评情况学校根据教育部《中等职业教育督导评估办法》和《辽宁省中等职业教育督导评估实施方案（试行）》，进行了认真的自评和自查工作。
（一）办学条件1.基础设施。
我校是一所中等职业技术学校，校园面积16438.4平方米，生均30.9平方米；学校体育场所能满足教学和体育活动的需要，符合基本要求；学校设有专门的教务处、保卫科、门卫，工作人员都经过专业培训合格后上岗；校园安全机构健全，教学、生活设施符合要求。
学校办学条件达标率为100%，生均实训基地建筑面积10.4平方米/生。
学校仪器设备总投资2106.7万元，生均8100元，教学用计算机拥有量26.8台/百生，办学条件的各项指标均达到标准。
2.教师队伍。
学校现有教职工334人，其中，专任教师212人，专业教师146人，“双师型”教师122人，本科以上学历212人，省市级专业带头人或骨干教师32人，兼职教师26人。
专任教师生师比为12.6:1，达到了20:1的评估标准，省市级专业带头人或骨干教师的比例为25.1 %，“双师型”教师比例91.7%，高级专业技术职务教师比例26.9%，教师学历达标率为100%，兼职教师比例10.5%，教师培训规模82人次。
（二）发展水平1.发展规模。
学校在校学生数2260人，设有计算机应用专业、电子技术应用专业、机械制造技术专业、汽车制造与维修等专业。
2.教育质量。
2013学年度应届毕业生996人，中职毕业生一次就业率98%；中等职业教育发展特色：一是坚持德育为先，学做人与学技能并重，大力提高学生的综合素质。
二是加强专业教师队伍建设，有计划地开展专业教师技能提高培训，大力提高教育教学质量。
三是建立“以服务为宗旨，以就业为导向”的“教产合作”与“校企一体”的中等职业教育创新机制。
四是加强与企业合作，创新多样化的“校企一体”办学模式，实行工学结合，扎实稳妥地开展学生顶岗实习、工学交替和订单培养，学校和企业共同培养技能型人才，建立相对稳定的就业基地，大力提高毕业生的就业率。
督导自评报告
督导自评报告尊敬的领导：在过去一段时间里，我担任督导工作，通过自我评估，我总结了以下几点：一、工作态度：在工作中，我始终保持积极主动的态度。
对于督导工作的每一个环节，我都以一种严谨负责的精神去对待，努力做到细致入微，严谨高效。
我时刻保持工作的专注和热情，不断提高自己的工作水平和工作能力。
二、工作技巧：在实际工作中，我积累了一定的工作经验，并且不断学习和探索新的工作方法和技巧。
我注重与被督导对象的建立良好的工作关系，提高工作合作的效果。
同时，我也不断完善自己的督导方法和技巧，提高督导的准确性和可操作性。
三、问题发现和解决：在督导工作中，我始终保持高度的敏感性和细致的观察力，能够快速发现问题，并且提出合理的解决方案。
在解决问题的过程中，我充分发挥自己的分析能力和判断力，通过与不同部门和人员的沟通，协调和合作，解决了许多难题。
四、工作效果：在过去的一段时间里，我的督导工作取得了一定的成绩。
通过我的努力，被督导对象的工作质量得到了明显的提高，问题得到了及时解决。
同时，我也得到了许多被督导对象的认可和赞誉，增强了我在团队中的工作影响力。
五、自我反思和改进：在工作中，我也发现了一定的问题和不足之处。
比如，有时候我可能会过于追求工作的完美，忽视了工作的时间和进度。
此外，我在与团队其他成员的沟通合作方面还有待进一步提高。
我会把这些问题作为工作的反思和改进方向，努力克服和改正。
总体来说，我对自己在这段时间的督导工作综合评估比较满意，但我也清醒地认识到还有许多需要改进和提高的地方。
未来，我将继续努力加强自己的专业知识和工作技能，提高自己的工作质量和水平，为公司的发展做出更大的贡献。
谢谢领导对我的支持和信任！此致敬礼。
督导评估自评报告
督导评估自评报告尊敬的领导：本人荣幸参加了公司举办的督导评估活动，并在此提交自己的自评报告。
首先感谢公司能够提供这个机会，我通过这个评估活动认真思考了自己的工作表现，并对自己进行了全面的自我评估。
在过去的一年中，我在岗位上坚守职责，努力完成各项任务。
通过参与督导评估活动，我对自己的工作进行了全面的审视和总结，同时也发现了一些问题和不足之处。
下面将从工作态度、专业技能和团队合作三个方面进行具体的自我评估。
首先是工作态度方面。
我一直秉持着认真负责的态度对待督导工作，努力为公司提供更好的服务。
在工作中，我始终遵守公司的规章制度，勤奋工作，遵守工作纪律，尊重他人，与同事保持良好的合作关系。
同时，我也主动学习新知识，不断提升自己的专业水平，以适应不断变化的工作环境。
尽管我在工作中存在一些不足之处，但我会继续努力，改进自己的工作态度，不断提高自己的工作效率和质量。
其次是专业技能方面。
作为一名督导员，我深知自己需要具备一定的专业知识和技能。
为了提高自己的专业能力，我积极参加相关的培训和学习活动，不断学习督导的相关理论知识。
通过参加这些培训和学习，我学到了很多新知识，并将其应用到实际工作中，提升了自己的工作能力。
同时，我还不断总结工作经验，努力改进自己的工作方法和技巧。
虽然我还有很多需要提升的地方，但我相信通过不懈的努力和学习，我会在专业技能方面取得更好的进步。
最后是团队合作方面。
作为一个团队的一员，我清楚合作是取得成功的重要因素。
在参加督导评估活动中，我与同事密切合作，相互支持和帮助，共同完成了督导任务。
在工作中，我始终保持积极合作的态度，乐于与团队成员合作，共同解决问题。
同时，我也尊重团队成员的意见和想法，认真倾听他们的意见，并尽量多方面考虑，取得了团队成员的信任和认可。
总而言之，通过这次督导评估活动，我对自己的工作进行了深入的思考和总结。
我相信自己在过去的一年中取得了一定的成绩，但同时也意识到了自己的不足之处。
中职学校督导评估自查报告（通用6篇）
中职学校督导评估自查报告中职学校督导评估自查报告（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，立即行动起来写一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编整理的中职学校督导评估自查报告（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职学校督导评估自查报告1根据福建省教育厅、福建省财政厅《关于开展全省中等职业学校学籍及资助情况检查工作的通知》（闽教助〔20xx〕3号）文件精神，我院党委高度重视，要求纪检监察室、教务处、学生工作处学生资助管理中心、财务处工作人员认真学习文件精神，做到统一思想，提高认识，开展自查自纠活动。
现将我院20xx年秋季至20xx年秋季学期中职生学籍及资助情况报告如下：一、我院中职生基本情况根据统计，目前我院在校中职学生总数是2152人，全部为全日制在校学生。
其中20xx级中职生704人，20xx级中职生1005人，20xx 级中职生443人。
二、及时落实，建立准确的中职学生学籍信息1.导入正确的学生学籍信息在每年新生入学两个月内，教务处负责学籍管理人员收集新生信息，完成新生电子注册工作，通过学生信息管理系统，如实申报新生学籍。
对于学籍重复的学生，我们及时与对方学校取得联系，待对方学校将学生退出学生管理信息系统后再进行导入，保证学籍信息的准确性，为助学金和免学费的发放提供准确的学生名单。
到日前为止，学院有3位学生学籍重复，现已通知学生回到原学校完成退学手续，待对方学校在系统中退出学生信息后再导入。
2.严格日常的学籍管理对于有学籍异动的学生进行严格的学籍管理。
各系部上报二年级学生报到注册情况，对于未报到学生及时落实学生的去向，确系退学及时督促学生及家长到校办理退学手续，及时在学生管理信息系统进行核减。
其他学籍变动情况如休学、留级、转学、复学的学生，及时在学生管理信息系统上进行异动处理。
近三年来，有197人变更学籍，为确保助学金准确发放提供了保障。
2024年中职学校督导评估自查报告
2024年中职学校督导评估自查报告一、背景与目标根据国家教育部门最新政策要求，为了提高中职学校教育教学质量，加强学校管理水平，特开展此次督导评估自查工作。
本次自查的目标是全面检查学校各项工作的开展情况，发现问题并及时整改，为学校未来的发展奠定坚实基础。
二、自查内容1. 教育教学管理（1）课程设置是否合理，是否符合国家教育部门规定的教学大纲；（2）教师教学水平是否达标，是否具备相应的教学资格；（3）学生成绩考核方式是否科学、公正，是否符合国家教育部门的相关要求；（4）教学设备、场地等资源是否满足教学需要。
2. 学生管理（1）学生管理制度是否健全，是否得到有效执行；（2）学生心理健康状况是否得到关注和引导；（3）学生就业情况如何，是否能够满足社会需求。
3. 安全管理（1）学校安全制度是否完善，是否定期开展安全检查；（2）消防、食品、卫生等安全设施是否齐全有效；（3）校园周边环境是否安全稳定。
三、自查过程与方法本次自查工作采用学校内部自查与外部专家检查相结合的方式进行。
学校各部门按照自查内容，通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式进行自查，发现问题及时记录并整改。
同时，邀请外部专家对学校进行实地检查，提出意见和建议，进一步完善自查工作。
四、自查结果与分析经过自查，我校在教育教学管理、学生管理、安全管理等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进：1. 教育教学管理方面：部分课程设置不够合理，部分教师教学水平有待提高。
针对这些问题，我们将加强课程管理，提高教师教学水平，确保教学质量。
2. 学生管理方面：学生管理制度还需进一步完善，部分学生的心理健康状况需要关注。
我们将加强学生管理制度的执行力度，开展心理健康教育活动，引导学生树立正确的价值观。
3. 安全管理方面：安全设施还需进一步完善，部分员工的安全意识有待提高。
我们将加强安全设施的维护和更新，开展员工安全培训，提高员工的安全意识。
五、改进措施与建议针对以上问题，提出以下改进措施和建议：1. 加强教育教学管理，提高教师教学水平：定期组织教师培训和交流活动，鼓励教师参加学术研讨和进修课程，提高教师的专业素养和教学水平。
督导检查自评工作总结范文
督导检查自评工作总结范文
近期，我所在单位开展了督导检查自评工作。
本着认真负责的态度，我从以下几个方
面展开了自我评估。
一、工作态度方面
二、专业水平方面
三、管理能力方面
督导是一项管理工作，需要有较强的管理能力和团队合作精神。
在自评过程中，我发
现自己在团队协作和资源整合方面存在着一些问题，需要更加注重与同事之间的沟通和协作。
因此，我积极与同事交流，协商制定了更加完善的工作计划，营造了良好的工作氛
围。
四、自我反思方面
自我评估是不断发展、不断完善的过程。
在自评工作中，我也认真反思了自己的工作，发现在一些环节上还需要进行深入的思考和分析。
例如，在课堂教学中，我平时比较注重
对学生知识点的讲解，而在学生综合素质的培养方面还需要进一步加强。
正是通过自我反思，我不断提高自己的思考能力和解决问题的能力。
在自评工作中，我充分认识到自己在一些方面还存在问题和不足，更明确了自己的工
作目标和方向。
下一步，我将继续努力，把自评得出的问题作为改进的动力，完善自己的
工作，进一步提高工作质量和水平，为学校的发展贡献自己的力量。
督导的自我评价怎么写
督导的自我评价怎么写作为一名督导，我对自己的工作有着深刻的认识和自我评价。
在工作中，我始终以身作则，积极引领团队，不断提升自身的专业水平和领导能力，努力为团队的发展和成长做出贡献。
下面是我的自我评价。
首先，作为一名督导，我注重专业知识和技能的提升。
我不断学习最新的督导理论和技术，不断提高自己的专业知识水平，以应对各种复杂的工作场景和问题。
我经常参加相关的培训和研讨会，与同行们交流经验，不断扩大自己的专业知识网络，使自己成为团队中的专家。
其次，我注重团队的管理和领导能力的提升。
我善于调动团队的积极性，鼓励团队成员充分发挥自己的潜力，激发团队的创造力和团队凝聚力。
我善于与团队成员建立良好的沟通和合作关系，使团队成员之间的肯定和信任得到加强，提高整个团队的执行效率和内部团队合作的有效性。
同时，我注重培养团队成员的创新意识和服务意识，使团队成员强化责任心和使命感，全心全意为客户提供更优质的服务。
再次，我注重督导工作的绩效管理。
我善于根据工作的需要和团队成员的实际情况，制定合理的工作目标和计划，并根据实际情况和结果进行动态调整和评估。
我关心团队成员的工作情况和工作压力，为团队成员提供支持与帮助，促使团队成员达成个人和团队目标。
我善于处理团队成员之间的矛盾和问题，维护团队的和谐稳定，确保团队的发展和进步。
最后，我注重自我提升和改进。
在工作中，我时刻保持谦逊和学习心态，不断反思和总结自己的工作，分析自己的工作和行为所取得的成果和问题所在，不断改进和完善自己的工作，提高自己的工作效能和工作成果。
总的来说，作为一名督导，我认为自己在专业知识和技能的提升、团队管理和领导能力的提升、督导工作的绩效管理和自我提升和改进等方面成绩较为突出，但在工作中还有一些需要改进和提高的地方，希望能够获得更多的机会和挑战，不断提高自己的工作能力和水平。
历城职业中专督导自评报告
历城职业中专督导自评报告第一章：前言历城职业中专督导自评报告，本文从五个方面进行了自我考核，分别是工作业绩、组织领导、师德师风、教育教学、学校建设。
这次自评准确把握中专学校的工作特点，找准督导工作的目标，促进督导教育的进一步发展和扎实开展。
下面，我们将从五个方面进行自评。
第二章：工作业绩为了确保教育教学质量，督导工作必须发挥核心作用。
利用督导来调查教育质量、学生和教师状况、教育实验等工作，帮助中专掌握各项数据，为教师和学生提供较好的教育、生活和发展环境。
在这方面，我们通过实地调查、座谈、质量检查、人员培训等多种管道，加强与学校之间的沟通和交流，及时发现疑点和问题，并做出相应的交流。
督导工作的核心是要针对学校教师和学生的生存状况，努力控制教育教学质量，让所有的学校在不影响教育质量的情况下提高教学水平。
第三章：组织领导领导力是参与教育改革的重要能力。
学校应该统一战线、明确权责分配、精准管理、建立管道，与各个部门及时协调，更好地进行管理工作。
在组织领导方面，我们认为中专的领导应该着力解决与之相似的问题，更好地开展教育，优质和劣质学校在高一中应该学会相互交流、相互帮助，从而达到更好的发展。
在领导中，解决压力巨大的校务和学校发展的困难，使教育方向不断有所进展。
第四章：师德师风师德是教师的性格、品德和人格基础，是教师合上人格和道德的关注。
作为督导，必须要求和执行教师的师德，要求教师热爱工作，积极主动，刻苦努力，够诚实守信，患得患失，扎实工作。
同时，中专的督导机制必须完善，并且要强调严格的话语方式，着重关注个人行为和言论。
教师的评价体系和合理的考核机制将成为保证教育质量的基础。
第五章：教育教学教育教学是中专的核心环节。
教育教学是学校最重要的任务，要使它在不断深化教育改革、强化教育规范、优化教育结构、促进教育协调发展的过程中取得更大的成效。
在教育教学方面，我们强调教育媒体的发展，培训师资，提高教育技能，懂得创新教育教学方法方法、注重教育要以学生为本、关注教育效果的增长。
高职院校督导个人工作总结
高职院校督导个人工作总结经过一学期的督导工作，我深感责任重大、使命光荣。
在学校领导的正确指导下，我坚持以学校发展为中心，深入学院、班级进行调查研究，广泛听取师生意见，不断改进工作方法与手段，取得了一定的成效。
在工作中，我注重培养了良好的职业道德素养。
努力做到公正、公正、公正，从保持行为操守、职业操守、服务操守等方面树立了良好的形象，获得了学校领导的充分肯定和师生的高度信任。
在督导过程中，我始终坚持原则，公正、公平、公开地监督学校的各项工作，不偏袒，不拉关系，真正成为校内的正义使者。
在督导中，我切实履行了职责使命，全面了解学校各项工作情况。
通过观察、检查、问卷调查等方式，及时掌握学校的发展动态，及时了解学生的思想动态和需求。
并通过督导中发现的问题开展专题调研，进一步深入了解，提出具体的整改措施。
在督导工作中，我还注重与师生的沟通交流，建立起良好的师生关系。
通过与师生的定期座谈、个别谈话等方式，了解师生的意见和建议，及时解决问题，促进学校的改进和发展。
此外，我还积极参与学校的校园活动，加强与师生的交流和互动，增强自己的工作感受和经验。
在总结督导工作中，我意识到自身的不足之处，包括工作方法不够科学、工作效率有待提高、判断能力有待加强等。
因此，我将会进一步加强自身的学习和提高，不断更新工作知识和技能，不断反思和总结，不断完善督导工作的方案和措施，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
通过一学期的督导工作，我在实践中不断成长，提高了自己的素质和能力，也提升了对学校工作的认识和理解。
我相信，在学校领导的正确引导下，我将继续努力，做出更大的贡献，为高职院校的建设和发展贡献自己的力量。
在一学期的督导工作中，我深刻认识到自己的责任和使命。
作为高职院校的督导人员，我要时刻保持清醒的头脑，切实把握督导的目标和意义，为学校的改革发展提供有力的支持和保障。
在督导工作中，我始终以学校发展为中心，把握好学校的整体目标和定位。
中专教学督导总结范文
在过去的一年里，我担任中专教学督导工作，本着对教育事业的忠诚和对学生负责的态度，认真履行职责，努力提高教学质量。
现将一年来的工作总结如下：二、主要工作及成效1.加强教学管理，规范教学秩序在督导工作中，我认真贯彻落实《中等职业学校教学管理规范》，对教学计划、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行严格审查，确保教学秩序井然。
同时，加强对教学过程的监控，及时发现并解决教学中存在的问题，提高教学质量。
2.关注教师队伍建设，提升教师素质教师是教学工作的主体，我高度重视教师队伍建设。
通过开展教师培训、组织教学研讨、听取教师意见等方式，提高教师的教学水平。
同时，关注教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教育观、质量观，为学生的全面发展奠定基础。
3.强化教学评价，促进教学质量提升在教学督导过程中，我认真开展教学评价工作，对教师的教学态度、教学效果、学生满意度等方面进行综合评价。
通过评价，找出教学中的不足，为教师改进教学提供依据。
同时，将评价结果与教师的绩效考核、职称评定等挂钩，激发教师的教学积极性。
4.加强校企合作，拓宽学生就业渠道为提高学生的就业竞争力，我积极推动校企合作，与企业建立长期合作关系。
通过组织学生参加企业实习、开展就业指导等活动，拓宽学生就业渠道，提高学生的就业率。
三、存在的问题及改进措施1.部分教师对教学督导工作认识不足，存在抵触情绪。
针对这一问题，我将加强宣传，提高教师对教学督导工作的认识，争取得到教师的支持和配合。
2.教学资源分配不均，部分专业教学条件较差。
为解决这一问题，我将积极争取学校支持，优化教学资源配置，提高教学条件。
3.教学评价体系不够完善，评价结果未能全面反映教学质量。
针对这一问题，我将进一步完善教学评价体系，确保评价结果的客观、公正。
在过去的一年里，我在中专教学督导工作中取得了一定的成绩，但仍存在不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的业务能力和工作水平，为提高中专教学质量贡献自己的力量。
职业中等专业学校评估自评报告三篇
职业中等专业学校评估自评报告三篇职业中等专业学校评估自评报告三篇【篇一】一、学校概况**省**县职业中等专业学校于1983年创办，由**县人民政府主办、教育局主管。
**年通过“国家级重点中等职业学校”评估验收，**年8月通过复验；是省级示范性特色县级职教中心牵头学校，省级示范性职业中专学校；还是中央财政支持的区域性综合实训基地、**省外派劳务培训基地、省文明单位、省优秀事业单位法人、全国十一五教育科研先进单位。
学校占地面积21.0456万米2，建筑面积10.8323万米2。
学校开设电子电器应用与维修、计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、机电设备安装与维修、模具制造技术、建筑工程施工、会计电算化、服装设计与工艺、园林技术、运动训练11个专业。
办学设备设施完备，建立了微机中心、电子、电工、数控中心、财会模拟等28个实训室，实验实训仪器设备总估值3675万元。
教职员工2３6人，其中，具有高级职称的54人，双师型教师65人，省市级教研员、学科带头人15人，教学名师8人。
学历制教育在校学生3３96人。
1、学生情况学校年招生规模稳定在1000人以上，其中**年全日制招生1121人，**年全日制招生1380人；**年全日制在校生3262人，**年全日制在校生3396人；**年毕业生1078人，**年毕业生1021人；**年学生巩固率93.2%，**年学生巩固率达92.9%。
2、教师队伍现有专任教师236人，生师比14.19：1。
其中本科及以上学历教师151人，研究生学历教师1人，高级职称教师54人，“双师型”教师65人。
3、设施设备有实验实训大楼2栋，**年实训场地面积8800平方米，实训工位3250个，学校实训设②打造以产品为始端的外循环。
焚烧产生的电力输送至电力网供周边居民生活用电;餐厨垃圾、园林废弃物经处理后生产为微生物肥料菌剂，用于有机农业、土壤植被修复等;建筑垃圾、其他可回收废物经资源化项目产出为建材产品、其他加工产品或再生制品。
中职自我评价（精选6篇）
中职自我评价无论是在学校还是在社会中，我们常常要写自我评价，自我评价是一种重要的评价形式，它属于人的自我概念的重要内容之一。
怎么写自我评价才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的中职自我评价（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中职自我评价1三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。
但很快，我选择了坦然面对。
因为我深信，是金子在任何地方都会发光。
所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我；使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。
但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。
中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
中职自我评价2三年的中专校园生活是我的人生一大转折点。
我本是不想读中专的，可我到xxx学校后改变了决定。
因为我慢慢地感觉到中专的校园生活使我非常的充实所以我改变了初衷决定充实自己为实现人生目标打下坚实的基础。
第一学期我的成绩在班上并不是很好，但我相信人是靠失败才会进步。
所谓失败是成功之母吗？于是我在第二学期的努力中进步了，就这样我靠着积累成功与失败的经验开始进步，也学到了很多知识如专业的理论，基本实践操作等我还在课佘时间中学一点我所需的知识来补充学校的学之不足。
职业教育专项督导检查自查报告(精选)
职业教育专项督导检查自查报告（精选）一、组织领导情况（一）明确工作目标。
本校充分认识到职业教育的重要性，按照上级要求，制定了职业教育发展的目标和措施，并将其纳入学校的整体发展规划中。
（二）领导班子的组织架构合理。
本校设立了职业教育领导小组，组织有序，人员结构合理，工作分工明确。
（三）建立健全管理制度。
本校建立了覆盖职业教育各个环节的管理制度，明确了管理人员的职责和权限，保证工作的顺利进行。
二、师资力量情况（一）师资概况。
本校注重师资队伍建设，拥有一支高素质的师资队伍，教师人数充足，专业知识过硬，教学经验丰富。
（二）师资培训情况。
本校每年都会组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教学水平和专业能力。
（三）师资评价机制。
本校建立了科学、公正的师资评价机制，定期对教师的教学质量进行评估，提供激励和奖励措施，激发教师的积极性。
三、教学设施与装备情况（一）教学设施完备。
本校职业教育教学设施齐全，包括实验室、计算机教室、工作坊等，能够满足学生实践和实训的需要。
（二）装备更新及保养情况。
本校会定期更新和维护教学设备，确保其正常运行和使用，并做好使用记录和管理。
（三）安全设施和环境。
本校注重职业教育的安全，安装了相应的安全设施，如火灾报警器、灭火器等，同时保证教学环境的整洁和安全。
四、教学质量与效果情况（一）课程设置情况。
本校根据职业教育的发展需求，设置了符合社会需求的职业课程，注重理论与实践相结合。
（二）教学方法和手段。
本校教师采用了多种教学手段，如教学实践、职业技能竞赛等，提高教学效果，培养学生的实践能力。
（三）教学质量评价和跟踪。
本校建立了科学的教学质量评价体系，定期对学生的学习和实践情况进行评估，及时发现问题并采取措施解决。
五、就业实践与指导情况（一）就业指导机制。
本校建立了完善的就业指导机制，为学生提供职业规划、就业指导和就业信息等服务。
（二）就业实践基地。
本校与相关企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实践机会和就业岗位，提高就业率。
技工学校(职业中专)迎接目标管理督导评估检查自评报告
技工学校（职业中专）迎接目标管理督导评估检查自评报告1、简介技工学校（职业中专）自创建以来，始终坚持立德树人、育人为本的办学宗旨，秉承“诚信、创新、务实、奉献”的校训，致力于帮助学生发展成为高素质、应用型人才。
为迎接目标管理督导评估检查，我们结合学校实际情况，制定了自评报告。
2、学校概况技工学校（职业中专）位于城市中心，占地面积12000平方米，建筑面积8000平方米。
学校现有教职工120人，其中专业技术人员70人。
学生1500余人。
学校有机电、汽车、建筑、通信、服装、旅游、财会等7个专业，现有机电、建筑专业获得了全国职业教育优秀专业称号。
学校拥有多个实验室和大量现代化教学设备。
3、学校办学流程及管理制度学校严格落实了《职业教育中专学校标准管理实施细则》和《职业教育中专学校教学标准》，本着“规范、科学、严格、合理”的原则，实行“六位一体”教学管理模式：班主任、课任教师、学科教师、生活管理、教学管理、教务管理六位一体负责机制，全面实现教育教学全过程管理。
学校还制定了课堂教学观测管理办法、教学督导标准和职业道德管理规范，确保教学质量。
4、教育教学实践学校注重教育教学实践，积极组织学生参加各类比赛和实践活动。
学校与多家企业合作，为学生提供实习实训机会。
学校还积极推行“双师型”教学，即由教师和现场技术人员联合授课，一线实践和理论教学相结合，提高了学生的职业技能水平。
5、教育教学资源学校拥有独立的图书馆、多媒体教室、计算机房等教育教学资源。
学校还积极开展教学课题研究，推广先进的教学技术和方法，为学生提供更加优质的教学资源。
同时，学校注重为学生建造全面的人才素质，为学生提供良好的生活和发展环境。
6、教育教学成果学校教育教学成果显著。
2018年，学校获得“全国职业教育优秀教师团队”荣誉称号。
近三年，学生多次获得全国、省、市职业技能大赛和学科竞赛荣誉。
学校的毕业生就业率高，受到用人单位的 praise。
7、安全管理学校高度重视安全管理，建立健全了消防、食品、卫生、安保等多种安全管理制度。
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职业中专教育督导自评报告2015年，学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，围绕年度工作目标，团结依靠全体教职工，坚持德育为首、安全第一、教育教学为中心的办学思想，加强校风、学风、教风建设，促进规范化管理；推进专业内涵建设，抓好教学研究工作；提高工作效能和服务水平，圆满地完成了年初制定的各项工作计划。
现根据《关于公布〈济南市某某区2015—2016学年度学校教育工作督导评估方案〉的通知》（济南某某政教督字[2015]2号）和《某某区2015—2016学年度学校教育工作督导评估考核细则》，将学校自评情况汇报如下：学校初建于1976年，为首批国家级重点职业中专，首批国家级中职改革与发展示范校。
2015年，学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，围绕年度工作目标，依法规范办学，团结依靠全体教职工，坚持德育为首、安全第一、教育教学为中心的办学思想，加强校风、学风、教风建设，促进规范化管理；推进专业内涵建设，抓好教学研究工作；提高工作效能和服务水平，圆满地完成了年初制定的各项工作计划。
一、主体业务开展情况1.规范办学（1）学校课程设置学校严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，根据职业学校特点，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象。
课程设置符合要求，并根据职业教育特点和冠名班合作企业的要求，在专业课程中融入了企业必需的职业素养和新知识、新方法、新技能，使学生能够学以致用。
（2）学生课业负担职业学校重在培养学生良好的思想品德、过硬的职业素养和娴熟的专业技能，重在学生的参与与操作，因此，学生的作业问题较普通高中相对较少，布置作业涵盖所有学习领域，且总量每天不超过2小时。
学校提倡布置操作性、探究性、实践性的作业。
作业内容与总量控制符合要求。
（3）学生作息时间学校作息时间符合规定。
学校既有住校生，也有少量的走读生，晚间、双休日和其他法定节假日均不安排上课。
住校生早上统一起床时间为6:30，晚上熄灯时间为21：30。
走读生每天早上7:20到校，8：00上课，11：50放学；下午14：10上课，16：45放学，在校学习时间（包括自习）为6小时45分钟。
学校积极开展学生自主实践性学习，专业课逐步实行项目循环制教学，重在培养学生的综合职业能力，提升学生的专业技能。
学校除正常开设体育课之外，学生每天早操时间为6：40—7：00，上午课间操时间为9：40—10:10，下午课外活动时间为16：00—16：45，学生每天的体育锻炼时间为1小时35分钟。
（4）关于教辅资料、有偿家教及体罚学生情况学校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。
根据职业学校特点，学校开发精品课程，只有达到教育部推荐教材水平方可使用，其他开发的课程只是融入到教学过程中，不作为单独的课程开设。
学校不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。
学校教材教辅管理符合要求。
教师教育教学工作符合要求，不存在歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生和收费上课、有偿补课等不良现象。
2. 教学水平与质量（1）做好常规教学管理工作根据《教育部办公厅关于印发<中等职业学校专业设置管理办法（试行）>的通知》教职成厅[2010]9号及省教育厅关于中职学校专业设置管理办法，学校现开设数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修等8个与区域经济发展密切相关的专业，并按照专业人才培养方案要求开设课程。
本年度，学校实施级部负责制，组建两个年级部，分别由两名副校长、政教处正副主任具体负责，实行教育教学一体化管理模式改革，引入竞争机制，独立开展教育教学活动，进一步规范备课、上课、作业设置与批改、教学辅导、教学评价等方面的管理。
学校不断加强教科研工作，以课题研究推动教学改革。
5月份开展了《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》与《中职汽修专业任务工单导学模式的探究》两个市级课题的中期总结汇报会;12月份我校三个课题被立项为2015年山东省职业教育改革项目，田恩胜老师被确定为山东省职业教育改革项目专家组成员；两个市级课题完成结题报告等相关材料并申报结题。
另外，聚焦工作中的“真问题”，学校启动了微课题的研究和实践工作。
2015年下半年，我校立项9个校级微课题，在校级微课题研究中，探究新规律、新方法。
一年来，学生的培养规格进一步满足了行业发展对技能型人才的要求，骨干专业在区域内特色愈加显著。
9月份承办了济南市“3+4”贯通培养本科教育教学研讨现场会”。
10月份机电技术应用专业被济南市教育局评定为济南市中等职业教育品牌专业，汽车运用与维修专业为济南市中职特色专业。
机电技术应用、数控技术应用、计算机三个专业被评定为市级示范性专业，汽车运用与维修、会计、电子商务、建筑工程施工、学前教育等5个专业被评定为市级规范化专业。
在本年度全市职业院校技能大赛中，学生组获得6个一等奖，4个二等奖，11个三等奖，有8人次出线代表济南市参加山东省技能大赛。
先后组织1500余名学生参加中、高级技能鉴定。
3.校园文化学校本着物质文化与精神文化统一的，打造具有浓郁文化氛围和文化特性的校园文化（1）办学理念：建“工厂化”学校，办真正的就业教育社会给了职教一个大舞台，市场给了职校一个小角色。
某某职专明确提出“建工厂化学校，办真正的就业教育”的核心理念。
职业教育是面向人人的教育，职业教育就是就业教育，就业是人的基本权利、基本尊严，要实现就业，通过职业教育掌握技能是最便捷的通道。
以“工厂化”模式为载体，实现“三个对接”和“五个合一”。
即，育人理念与企业用人理念对接、教学环境与企业生产环境对接、评价标准与企业质量标准对接，学校与工厂合一、课堂与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作品与产品合一。
按照“专业性、教学性、生产性、共享性”的要求，坚持走“校企对接、产教并举、工学交替、学做合一”的路子，生产和教学场面形成规模化，运行与管理模式做到规范化。
“工厂化”的学校、人文化的车间有机融合，使每个学生学会做人、掌握技术、实现就业梦想。
（2）办学宗旨：职教为民、职教兴业（3）办学特色：工厂化学校、车间式课堂、品牌化经营、集团式发展。
（4）服务水平提升学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作。
通过社会化改革等形式，努力把保洁、公寓管理、校园安全等工作落实到位。
本学期，完成了对教室课桌凳、黑板等的调整和安装，教学楼安装集中净化分层供水热水器、楼道走廊灯更换为LED节能灯、洗手间更换节水电磁阀、五号女生公寓楼顶安装热水器及20吨水箱等措施，保障了教育教学工作的正常开展，初步实现了本年度后勤工作“三个确保、四个力争”的工作，即，确保了两校合并后的稳定、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保了学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保了学校水电、饮食的安全，杜绝事故的发生；力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。
3.校园安全稳定安全责任重于泰山。
学校以“零责任”为工作目标和要求，严格落实精细化管理责任，加强监管过程的精细化管理，加强装备运行的精细化管理，共同推进落实人防、物防、技防建设，建立起了学校安全风险管理体系，实现了常规工作无隐患，意外事件有预案。
同时，新增摄像头90余个，灭火器100余个，并加设了消防指示牌等，为安全工作提供了保障，确保了广大师生人身安全，构建起了良好的育人环境。
4.艺术教育学校除正常开设音乐、美术课之外，两个级部广泛开展学生社团活动，共成立40多个社团，包括钢琴、舞蹈、声乐、京剧、礼仪、吟诵、美术等艺术社团，每周三、周四下午分别活动3个学时，“让生命因学习而精彩”的浓厚氛围成为学校的一道靓丽风景。
该项活动的开展，已经为广大师生搭建起了一个更广泛的交流、学习、提高和自我展示的平台。
在教务、团委、保卫处等部门的配合下，学生社团活动向系列化、规范化、科学化发展，先后开展“迎‘七一’校园文艺联欢晚会、第十二届全国文明风采大赛展示等活动。
本年度，在第十一届全国文明风采大赛中，我校30余个参赛项目获市级以上奖项。
在市语委会组织的朗诵比赛活动中，我校推送了一个优秀作品。
2名学生参加济南市中职学校学前教育专业的乐器、舞蹈技能大赛，分获三等奖。
二、完善管理机制夯实教育教学工作基础1.加强干部队伍建设。
在区教育局指导下，开展了中层干部公开选岗竞聘，干部队伍实现了老中青的有机结合，干部队伍的执行力和战斗力进一步提高。
2.抓规范管理。
不断健全各项规章制度，先后修订出台了《教职工考勤管理规定》《推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则》《专业技术人员岗位竞聘量化赋分细则》《技能大赛管理和奖励制度》《工作量课时费计算发放办法的有关规定》等，并成立了教科研、实训、教育教学督导、安全、餐饮管理、信息宣传等9个专项工作机构，强化了责任意识、安全意识和服务意识，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。
3.推行级部管理。
组建两个年级部，分别由两名副校长、政教处正副主任具体负责，实行教育教学一体化管理模式改革，引入竞争机制，独立开展教育教学活动，增强管理的针对性，改变了过去教务抓教学、政教管学生两张皮现象。
通过督导室推门听课、课堂电子监控、推行微课教学等措施，促进了教风学风的改善，提高了教学效率。
在教务、团委、保卫处等部门的配合下，教育教学活动向系列化、规范化、科学化发展，先后开展了环保教育、庆祝五四青年节、青年志愿者、太极拳比赛、心理健康专题报告会、紧急疏散演练、“迎‘七一’校园文艺联欢晚会、新生军训、消防演习、法制报告会、学生干部会议、队形队列比赛、级部大班会等活动。
4.高度重视班主任工作。
每周日晚上两个级部分别召开班主任工作例会，交流工作经验，分析研究工作过程中遇到的困难，共同探讨更好的解决办法，大大增强了班主任的主人翁意识和工作技巧。
同时，学校在修订《中高级教师职务资格推荐办法》时，将班主任工作年限作为量化推荐的重要指标。
8月份，组织全体班主任赴山西太原经贸大学，进行了为期七天的培训学习。
5.强化师资培训。
5月29日，邀请山东省职业教育教研室主任杜德昌和山东职业教育与成人教育所理论研究室主任赵丽萍两名专家来校为全体教师做了“加强专业教学研究，提升教师专业素质”“职业院校教师如何开展职教类课题研究”的专题报告；6-8月份先后安排两批次50余人次赴上海同济大学、成都依能科技有限公司等进行培训；9月4日，邀请浙江省慈溪市锦堂高级职业中学副校长陆松波和江苏省特级教师、江苏省“五一劳动奖章”获得者李凤遐来校分别为全体教职工做了《茫然课改路，吹尽始见金》《教师之爱与师生幸福》的专家报告。
6月份,董述欣老师被评为第六批区专业技术拔尖人才;10月份,在全市职业院校技能大赛中, 陈磊老师获得信息技术类动画片制作项目教师组第一名，张庆红老师获得钳工项目教师组第一名，刘来山获得钳工项目教师组第二名;11月崔爱云老师在“2015年全国中等职业学校体育与健康课程创新杯教师信息化教学设计和说课大赛”,获得一等奖。