学生良好读书习惯的培养
50个养成读书习惯的小技巧
50个养成读书习惯的小技巧养成良好的读书习惯对于学习和个人成长至关重要。
下面将为你列出50个养成读书习惯的小技巧。
1. 定下读书目标：确立每个月要读的书的数量和类型，并设定一个合理的时间表。
2. 制定计划：将每天的读书时间加入到日程表中，养成固定的读书时间。
3. 寻找安静的环境：为了专注，选择一个安静的地方进行阅读。
4. 避免干扰：在读书时关闭手机、电视和其他可能分散注意力的娱乐设备。
5. 调整姿势：选择一个舒适的姿势，如坐姿或靠在靠垫上，以便长时间读书不会觉得疲劳。
6. 读书前做准备：在开始阅读之前做些简单的拉伸运动，保持身体和大脑的活跃状态。
7. 提前预习：读书之前预览章节内容，了解大致情节，有助于理解故事的发展。
8. 使用书签：使用书签标记下次要阅读的章节或页面，以便轻松地找到之前读到的位置。
9. 做读书笔记：在读书的过程中做些简单的笔记，帮助记住关键的信息和想法。
10. 加入读书俱乐部：与其他爱好阅读的人组织阅读俱乐部，分享读书体验和观点。
11. 阅读不同类型的书籍：尝试读不同类型的书籍，如小说、传记、历史书籍等，以扩宽阅读兴趣和知识广度。
12. 深入阅读一本书：对于一本特别感兴趣的书，不要浮光掠影，多读几遍以深入理解内涵。
13. 关注词汇：在阅读过程中遇到生词时，要标注并查阅其含义，以扩展词汇量。
14. 创造阅读挑战：设定每个月要读一定数量的书籍，以增加对阅读的动力。
15. 阅读间隔：将阅读时间分为几个段落，每段时间之间休息几分钟，以保持注意力的集中。
16. 阅读窍门：根据自己的需要选择不同的阅读策略，如速读、精读或扫读。
17. 探索图书馆：利用图书馆资源，借阅和探索与自己兴趣相关的书籍。
18. 随身携带一本书：随身携带一本书，以利用碎片时间阅读。
19. 阅读经典文学作品：阅读一些经典文学作品，体验不同时代和文化的思想和情感。
20. 定期写读书感想：每本书读完后写下读书感想和心得，加深对书中内容的理解和记忆。
养成良好阅读习惯的十个方法
养成良好阅读习惯的十个方法1. 创造一个舒适的阅读环境建立一个安静、明亮且整洁的阅读空间，摆放一些舒适的坐垫或者靠枕，并准备一杯喜欢的饮品，使阅读变得更加愉快和舒适。
2. 指定每天固定的阅读时间制定并坚持每天的固定阅读时间，可以是早晨、午后或晚上。
这样做可以帮助你养成习惯，提升专注力和记忆力。
3. 设定阅读目标设定每天或每周需要完成的阅读目标，例如完成一本书、一篇文章或者一定字数。
明确目标有助于保持动力，并提供指导性。
4. 多样化阅读内容不要局限于某一种类型或主题的书籍，在经典文学、历史、科学等不同领域来回切换。
多样化的阅读内容能够拓宽知识面，并激发对不同主题的兴趣。
5. 主动记录读书笔记在阅读过程中，用纸笔或电子工具记录下关键信息、不同观点，以及自己的想法和感受。
这有助于加深理解、记忆以及与他人的分享。
6. 参加阅读小组或俱乐部与其他阅读爱好者一起参加阅读小组或俱乐部，结识志同道合的人并交流意见和经验。
这种互动能够提高对书籍内容的理解，同时也增进社交联系。
7. 制定一个“禁用电子设备时间”为了避免被手机、平板电脑等电子设备干扰，设定一个专注阅读且不使用这些设备的时间段。
将注意力集中在纸质书籍上可以更好地享受阅读体验。
8. 阅读前进行预热活动在开始阅读之前，进行一些预热活动，例如进行简单的伸展运动、冥想或喝杯茶。
这样做可以帮助你放松身心，并更好地专注于阅读。
9. 使用工具提高速度和理解力学习使用一些速度和理解力提升工具，例如速读技巧和记忆术。
这些工具可以帮助你更高效地获取知识，并提升对阅读材料的理解力。
10. 培养阅读习惯养成持续的阅读习惯需要时间和坚持，但是它会给你带来无穷的益处。
尽量每天都进行阅读，让阅读成为你生活中不可或缺的一部分。
以上是关于如何养成良好阅读习惯的十个方法。
通过创造舒适的阅读环境、设定固定时间和目标、多样化内容、记录笔记、参加小组等方式，我们可以提升阅读效果并享受阅读带来的乐趣。
小学生培养良好阅读习惯的方法
小学生培养良好阅读习惯的方法1、给孩子阅读越早越好即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
2、“大声阅读”受益良多大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。
3、每天定时阅读每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。
这会帮助孩子培养好的阅读习惯。
学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
4、让孩子享受有趣的阅读体验带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。
5、避免环境干扰关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。
给孩子创造一个适宜的阅读环境。
6、尝试触觉经验阅读当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。
指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。
-2-激发阅读兴趣7、阅读孩子感兴趣的书根据孩子的兴趣来选书。
如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。
8、让孩子成为主角把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。
9、表演故事场景鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
10、故事再现选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。
在这个过程中还可以复习故事内容。
11、合理安排阅读时间孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。
-3-实用阅读技巧12、放慢阅读速度给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
13、阅读是学习新词汇的好机会在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。
14、阅读前充分准备阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。
阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。
15、与孩子谈论故事主题如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
如何培养良好的阅读习惯
如何培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是提升个人素质、丰富内心世界的重要途径。
养成良好阅读习惯的方法有以下几点：一、设定阅读目标为了让自己始终保持阅读的热情，可以设定短期和长期的阅读目标。
短期目标可以是每周阅读一本书，长期目标可以是每年阅读50本书。
设定目标有助于保持阅读的持续性，从而养成良好的阅读习惯。
二、选择合适阅读材料选择自己感兴趣的书籍和文章，让阅读成为一种愉悦的过程。
可以尝试不同类型的书籍，如文学、历史、哲学、科普等，以拓宽自己的知识面。
此外，还可以关注一些优秀的自媒体文章和专栏，丰富自己的阅读体验。
三、合理安排阅读时间充分利用碎片化时间进行阅读，如上下班途中、午休时间等。
每天设定固定的阅读时段，如早晨起床后和晚上睡前，这样有助于养成良好的阅读习惯。
此外，还可以参加阅读俱乐部或线上读书会，与他人分享阅读心得，激发阅读兴趣。
四、做好阅读笔记阅读过程中，可以记录自己的想法和感悟，加深对书中的知识的理解。
阅读笔记可以帮助整理思绪，提高阅读效果。
同时，将阅读中的精华部分分享给他人，也可以增进自己的表达能力。
五、培养深度阅读能力在信息爆炸的时代，培养深度阅读能力尤为重要。
为了提高阅读质量，可以尝试以下方法：一是减慢阅读速度，注重对每个章节的理解；二是主动思考书中的核心观点，与作者进行思想交流；三是结合自己的实际经历进行反思，将学到的知识应用于生活和工作。
六、保持阅读的多样性阅读不应局限于某一领域或类型，要保持多样性。
通过阅读不同领域的书籍，可以培养自己的跨学科思维能力，提高解决问题的综合能力。
同时，阅读多样性也有助于提高自己的审美和情趣。
七、养成分享和交流的习惯将阅读中的收获分享给他人，可以加深对知识的理解和记忆。
参加线上线下的读书交流活动，与他人碰撞思想火花，拓宽自己的视野。
分享和交流可以使阅读变得更加有意义和有趣。
总之，养成良好的阅读习惯需要长期的坚持和付出。
通过设定目标、合理安排时间、做好笔记、保持多样性等方法，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
如何养成良好的阅读习惯和读书计划
如何养成良好的阅读习惯和读书计划阅读是一种重要的学习工具和娱乐方式，良好的阅读习惯和读书计划可以帮助我们更好地获取知识，提高认知能力，丰富思想内涵。
本文将介绍如何养成良好的阅读习惯和制定读书计划。
一、选择适合个人兴趣的读物养成良好的阅读习惯首先要选择合适的读物。
人们的兴趣爱好各不相同，在选择读物时可以根据自己的兴趣进行选择，无论是小说、散文、历史、科普、哲学还是其他类型的书籍，都可以根据自己的喜好进行选择。
只有对所阅读的内容有兴趣，才能培养起持久的阅读兴趣和习惯。
二、保持阅读的时间和地点为了保持良好的阅读习惯，我们需要给自己留出专门的时间来阅读。
可以在每天早晨、晚上或是其他时间段预留固定的时间进行阅读，以形成习惯。
此外，选择一个安静舒适的地方，如书房、图书馆或是一个静音咖啡厅，创造一个宜于阅读的环境，这样有助于提高阅读的效果。
三、制定读书计划制定读书计划是养成良好的阅读习惯的重要一环。
可以根据个人的情况制定一个合理的计划，比如每天阅读一小时，一周读完一本书等。
在制定计划时要考虑到个人的时间安排和实际情况，既要有一定的挑战性，又不能过于贪多，以免产生厌倦和压力。
四、充分利用碎片时间养成良好的阅读习惯并不一定需要大块的时间，我们可以善于利用碎片时间。
比如，在排队等候、乘坐公交或地铁、午休时间等片刻空闲的时间内，可以随身携带一本书或是安装手机的阅读软件，在这些时间段进行阅读。
小小的空隙相加，我们会发现自己已经读了很多书。
五、积极记录读书心得养成良好的阅读习惯不仅仅是阅读，还要善于总结和记录自己的读书心得。
可以选择一本笔记本或是使用手机上的备忘录应用，将自己在阅读过程中的感悟、思考、收获记录下来。
这样对于今后自己的回顾和回忆具有很大的帮助，也可以加深对书籍内容的理解。
六、加入读书俱乐部或阅读群体单独阅读有时可能会让人感到孤独，可以考虑加入读书俱乐部或是阅读群体，与其他志同道合的人一起分享和讨论读过的书籍。
培养学生养成良好的阅读习惯的方法
培养学生养成良好的阅读习惯的方法培养学生养成良好的阅读习惯的方法
一、每天阅读。
小学低年级开始做起，识字、读课文，每天都有固定的时间，到中高年级以后，或读书，或读报，或自己阅读，每天都要做到坚持
不懈，使儿童的这种阅读习惯成为自觉行为。
二、专心阅读。
小学低年级的学生记忆力特别好，字还没认下来，已经会背课文了，实际上这种阅读是对文字视而不见，必须要纠正他们口到心不
到的毛病。
到了中高年级阅读方式慢慢转化为默读形式，这个时候
为了提高阅读速度好阅读效率，更要做好用心、专心去阅读。
三、做笔记的'习惯。
读书不动笔，效果往往停留在表面上。
凡是需要认真阅读的文字，都要动笔读，最简单，最方便的方法就是摘抄重要的观点和句子，
或摘抄精彩的语句，时间久了，积累的东西就多了，在以后的学习中，必有大用。
总之，养成一个良好的阅读习惯，光提要求和讲解是无济于事的，必须在较漫长的教学过程中推行养成教育，掌握有效的阅读方法，
形成良好的阅读习惯。
如何养成良好的读书习惯
如何养成良好的读书习惯在当今信息化的时代，读书仍然是最重要的获取知识的方式之一，而养成良好的读书习惯则是提高个人阅读效果的关键。
然而，由于各种外界干扰和个人原因，很多人难以保持良好的阅读习惯。
本文将从提高阅读兴趣、设立读书计划和创造良好的读书环境三个方面，探讨如何养成良好的读书习惯。
一、提高阅读兴趣1. 挖掘个人兴趣点要想保持长久的读书兴趣，首先要找到自己真正感兴趣的领域。
可以从各个方面入手，如文学、历史、科学等，有针对性地选择自己感兴趣的书籍，提高阅读的主动性和积极性。
2. 多样化的阅读材料除了经典文学著作外，还可以尝试阅读各类杂志、报纸、博客等不同的阅读材料，丰富阅读内容和形式。
宽泛的阅读兴趣能够带来更多的乐趣，增加对知识的综合理解。
二、设立读书计划1. 明确阅读目标设立明确的阅读目标，可以帮助我们集中注意力，提高阅读效率。
可以制定每天、每周或每月的阅读目标，逐步提高阅读量，不断突破自我。
2. 合理安排时间阅读是需要时间投入的，因此要合理安排自己的阅读时间。
可以利用碎片时间，如上下班途中、午休时间等，读些短篇文章或者精华内容。
同时，也要留出固定的时间段，专注地阅读较长的书籍。
3. 坚持每日阅读养成每日阅读的习惯是培养良好读书习惯的关键。
可以把阅读当作一项必要的日常活动，像吃饭、睡觉一样在心里树立起来，保持定期的阅读时间，避免懒散和拖延。
三、创造良好的读书环境1. 安静的阅读空间选择一个安静、舒适的阅读空间，远离嘈杂的环境，减少干扰。
可以在家中设立一个专门的阅读角落，或者去图书馆、咖啡店等相对宁静的地方进行阅读。
2. 远离电子设备电子设备是现代人读书难以克服的诱惑之一，无时无刻都在吸引我们的注意力。
在阅读过程中，尽量远离手机、电脑等电子设备，减少干扰，保持专注。
3. 与他人分享阅读心得阅读的乐趣可以和他人分享，可以组织读书俱乐部或者与朋友进行阅读交流，互相推荐好书。
分享阅读心得可以增加阅读的乐趣和动力，还能够从不同的角度理解书籍。
养成良好的阅读习惯的六个方法
养成良好的阅读习惯的六个方法阅读是一项重要的技能，无论在学习、工作还是生活中都扮演着重要的角色。
然而，由于快速发展的科技和社交媒体的诱惑，许多人已经放弃了阅读习惯，这对个人的思维能力和知识储备都带来了负面影响。
为了帮助大家养成良好的阅读习惯，本文将介绍六个方法。
1. 制定阅读计划制定一个明确的阅读计划，帮助你规划阅读时间和内容的安排。
首先，确定每天或每周要阅读的时间段，例如每天晚上的30分钟或周末下午的两个小时。
其次，选择你感兴趣的书籍、杂志或文章，确保阅读的内容与个人兴趣相符。
最后，在计划中设定目标，例如每周读完一本书或每天阅读一篇文章。
通过这样的计划，你能够有计划地安排阅读时间，并激励自己完成阅读目标。
2. 创建舒适的阅读环境创造一个舒适的阅读环境，有助于提高阅读的效果和体验。
首先，选择一个安静、明亮的地方，远离噪音和干扰。
其次，确保你的阅读区域有适宜的光线和舒适的坐姿，避免长时间阅读对眼睛和身体的不良影响。
此外，保持阅读区域的整洁，让你能够集中精力和放松心情。
3. 培养阅读的兴趣培养阅读的兴趣是养成良好阅读习惯的关键。
首先，找到你感兴趣的题材，如小说、历史、科学等。
其次，加入书籍俱乐部或阅读圈子，与其他读者分享阅读心得和推荐，激发自己的阅读热情。
此外，了解作者的背景和作品背后的故事，能够更好地理解和欣赏书籍，增加阅读的乐趣。
4. 多样化阅读内容多样化阅读内容有助于拓宽知识领域和培养综合素质。
除了读小说和故事书，还应该涉猎报纸、杂志、学术论文等各类文本。
此外，可以尝试阅读不同领域的书籍，涉及科学、艺术、历史等各个方面。
通过多样化的阅读内容，我们可以获取不同的信息和观点，培养自己的思维和判断能力。
5. 做阅读笔记做阅读笔记有助于总结和巩固阅读所得的知识。
在阅读过程中，可以用书签或者便利贴标记重要的段落或关键信息。
此外，在读完一本书或一篇文章后，可以用自己的语言写下自己的理解和思考。
这样不仅能够加深对内容的理解，还能够方便将来回顾和复习。
养成良好的读书习惯的8种方法
养成良好的读书习惯的8种方法1、读自己喜欢的书。
培养一个好习惯最好的方法就是兴趣，读书也不例外，在培养阅读习惯之前，首先我们要搞清楚自己喜欢读什么类型的书，在市面上纷繁复杂的各类图书中，挑选出自己最感兴趣的书，这样在读书的最初阶段，才能吸引你读完一本书。
当你开始决定培养读书习惯了，首先挑选一本自己喜欢并且想读的书，当读完它时，你会在享受读书乐趣的同时，获得一份小小的成就感。
2、放下功利心。
很多人读书，总是希望快点看完这本书，然后从中得到些什么，一心想着最后的结果，忽略了阅读的过程，导致阅读过程走马观花。
或者为了从书中得到知识，而强迫自己阅读并不喜欢的书籍，使原本快乐的阅读变得十分苦恼。
这些都是因为读书的功利心太强了。
急于求成，过于急躁，是无法养成一个良好的阅读习惯的。
因此，想要培养阅读习惯，首先要放下功利心，带着平常心去阅读，从读书中找到乐趣，才能长久的坚持。
3、质量重于数量。
在读书的过程中，有人喜欢强调速度，一目十行，月读几十本书等，这样虽然可以快速抓住书中的重点，但却把读书程式化了，我们培养的是一种习惯，而不是做任务，不要一心想一周要看几本书，一月要看几本书，只要自己在看书就好。
从快速模式中慢下来，找到自己的读书节奏更有助于培养阅读习惯。
而当你养成阅读习惯以后，你会发现你的阅读速度自然也就加快了。
4、每天阅读。
培养读书习惯最重要的一点就是每天阅读，最好在固定的时间阅读，比如睡前或者清晨。
如果没有固定的时间可供阅读，那就利用碎片时间阅读。
不要觉得自己没时间就不去读书，要主动创造时间去读书。
缩短玩电脑玩手机的时间，把这些时间用在阅读上，持之以恒，每天坚持，坚持十分重要！5、为自己列读书计划表。
将自己想读的书整理出来列一个清单，每次去买书的时候带上它，这会大大减少挑选书籍的时间，有目的逛书店也是养成良好的阅读习惯的一步。
每次读完一本书，就在这个清单上做一个记号，当整个清单上的书都读完的时候，会非常有成就感。
养成良好的读书习惯的8种方法
养成良好的读书习惯的8 种方法1、读自己喜欢的书。
培养一个好习惯最好的方法就是兴趣，读书也不例外，在培养阅读习惯之前，首先我们要搞清楚自己喜欢读什么类型的书，在市面上纷繁复杂的各类图书中，挑选出自己最感兴趣的书，这样在读书的最初阶段，才能吸引你读完一本书。
当你开始决定培养读书习惯了，首先挑选一本自己喜欢并且想读的书，当读完它时，你会在享受读书乐趣的同时，获得一份小小的成就感。
2、放下功利心。
很多人读书，总是希望快点看完这本书，然后从中得到些什么，一心想着最后的结果，忽略了阅读的过程，导致阅读过程走马观花。
或者为了从书中得到知识，而强迫自己阅读并不喜欢的书籍，使原本快乐的阅读变得十分苦恼。
这些都是因为读书的功利心太强了。
急于求成，过于急躁，是无法养成一个良好的阅读习惯的。
因此，想要培养阅读习惯，首先要放下功利心，带着平常心去阅读，从读书中找到乐趣，才能长久的坚持。
3、质量重于数量。
在读书的过程中，有人喜欢强调速度，一目十行，月读几十本书等，这样虽然可以快速抓住书中的重点，但却把读书程式化了，我们培养的是一种习惯，而不是做任务，不要一心想一周要看几本书，一月要看几本书，只要自己在看书就好。
从快速模式中慢下来，找到自己的读书节奏更有助于培养阅读习惯。
而当你养成阅读习惯以后，你会发现你的阅读速度自然也就加快了。
4、每天阅读。
培养读书习惯最重要的一点就是每天阅读，最好在固定的时间阅读，比如睡前或者清晨。
如果没有固定的时间可供阅读，那就利用碎片时间阅读。
不要觉得自己没时间就不去读书，要主动创造时间去读书。
缩短玩电脑玩手机的时间，把这些时间用在阅读上，持之以恒，每天坚持，坚持十分重要！5、为自己列读书计划表。
将自己想读的书整理出来列一个清单，每次去买书的时候带上它，这会大大减少挑选书籍的时间，有目的逛书店也是养成良好的阅读习惯的一步。
每次读完一本书，就在这个清单上做一个记号，当整个清单上的书都读完的时候，会非常有成就感。
怎样培养学生良好的阅读习惯
怎样培养学生良好的阅读习惯阅读是一件非常重要的活动，它不仅可以帮助我们学习新的知识和技能，还可以促进我们的认知发展。
因此，培养良好的阅读习惯对于学生来说至关重要。
那么，怎样可以帮助学生养成良好的阅读习惯呢？本文将从以下三个方面来探讨这个问题。
一、提供适宜的阅读材料首先，要让学生养成良好的阅读习惯，必须为他们提供适宜的阅读材料。
这包括不同层次和不同类型的书籍、小说、报纸、杂志等。
学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的阅读材料。
同时，老师和家长也可以给予学生一些指导和建议，帮助他们选择更好的阅读材料。
二、积极创造阅读氛围其次，要积极创造阅读氛围，让学生愿意花时间和精力阅读。
这可以通过以下几种方式来实现：1.在学校和家庭中设立阅读角落或书房，提供安静、舒适、宽敞的阅读环境。
2.撰写书评或读后感，让学生可以分享自己的阅读体验。
3.定期组织阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，让学生愉悦地阅读并愿意与他人分享。
4.鼓励学生在阅读过程中使用笔记本或读书笔记记录所阅读的内容和自己的感受，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
三、开展针对性的阅读训练最后，可以开展一些针对性的阅读训练，来帮助学生养成良好的阅读习惯。
这些训练可以包括以下几个方面：1.阅读速度训练：通过一定的练习，帮助学生提高阅读速度和阅读效率。
2.阅读理解训练：通过各种题型，让学生更好地理解和记忆阅读材料，从而提高阅读水平。
3.词汇和语法训练：通过对生词和常用语法知识的训练，帮助学生更好地认识和理解阅读材料。
4.阅读技巧训练：通过教授一些阅读技巧和方法，帮助学生更好地掌握阅读的技巧和方法。
综上所述，要帮助学生养成良好的阅读习惯，需要老师、家长和学生共同努力。
通过提供适宜的阅读材料、积极创造阅读氛围和开展针对性的阅读训练，可以使学生养成良好的阅读习惯，从而更好地开展学习和生活。
如何在小学生活中培养学生的阅读习惯
如何在小学生活中培养学生的阅读习惯阅读是学生学习能力和综合素质的重要组成部分，而培养学生的阅读习惯是小学教育的关键之一。
通过培养学生的阅读习惯，可以提高学生的阅读能力、扩大知识面、培养思维能力等。
本文将介绍在小学生活中培养学生的阅读习惯的方法和策略。
一、创设良好的阅读环境创设良好的阅读环境是培养学生阅读习惯的第一步。
学校和家庭应提供足够的阅读材料，包括各类书籍、杂志、报纸等，以满足学生的阅读需求。
同时，学校图书馆和班级小图书角也是提供阅读材料的重要阵地。
教师和家长应该鼓励学生主动参与阅读，创造积极的阅读氛围。
二、注重阅读指导和辅导为了培养学生的阅读习惯，教师和家长应注重对学生的阅读指导和辅导。
教师可以通过朗读故事、引导学生阅读、答疑解惑等方式，激发学生的阅读兴趣。
同时，教师还可以设置一些阅读任务，要求学生按时完成，并及时给予评价和反馈。
家长可以陪伴孩子一起阅读，提供帮助和鼓励，促使孩子养成定期阅读的习惯。
三、多样化的阅读活动为了使学生从阅读中获得更多的乐趣和收获，学校和家庭可以组织丰富多样的阅读活动。
例如，开展读书分享会，让学生互相分享自己喜欢的书籍和阅读心得；举办阅读比赛，激发学生的参与热情；组织读书馆活动，让学生可以在阅读的同时交流和合作。
通过这些活动，学生可以增加对阅读的兴趣和热爱，更好地培养阅读习惯。
四、树立榜样与示范榜样的力量是巨大的，学校和家庭应该树立起阅读的榜样与示范。
教师可以为学生推荐一些优秀的作品，介绍一些文学名著和成功人士的阅读经验，让学生受到启发和鼓舞。
家长也应成为孩子的阅读榜样，和孩子一起选择读物、阅读，让孩子亲身体验到阅读的乐趣和益处。
五、合理规划阅读时间要想培养学生的阅读习惯，就不能忽视合理规划阅读时间的重要性。
学校和家庭应共同协调，为学生创造足够的阅读时间。
在学校，可以安排固定的阅读时间，譬如每天放学后的自由阅读时间；在家庭，应限制电子产品的使用时间，鼓励孩子利用空余时间进行阅读。
如何培养学生的阅读习惯
如何培养学生的阅读习惯阅读是学生全面发展的基础，培养学生的阅读习惯是教育工作中的重要任务之一。
本文将探讨一些有效的方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力和综合素质。
1. 建立良好的阅读环境为了培养学生的阅读习惯，学校和家庭都应该创设一个良好的阅读环境。
学校图书馆、阅览室、教室应提供丰富的图书资源，有吸引力的阅读角落，为学生提供一个安静、舒适和愉悦的阅读场所。
在家庭中，父母应该为孩子提供各类书籍，并鼓励他们在家中阅读。
2. 规定阅读时间学校和家庭可以制定每天的阅读时间表，培养学生定期阅读的习惯。
在学校，可以安排每天一定的阅读时间，让学生在课堂中或者自习时有专门的时间进行阅读。
在家庭中，鼓励学生每天阅读一段时间，并与父母分享读书心得。
3. 给予阅读目标与奖励设立阅读目标对学生培养阅读习惯非常重要。
学校可以开设阅读竞赛或者挑战，设定每月或每学期的阅读目标，鼓励学生努力完成任务。
家长也可以为孩子设立阅读目标，比如每周阅读一本书，完成目标后给予适当的奖励，增加学生的动力。
4. 提供多元化的阅读材料学校和家庭应提供多样化的阅读材料，满足学生不同的阅读需求。
例如，学校可以开设各类文学社团，让学生参与文学创作和阅读讨论。
家庭中，父母可以为孩子准备图书、报刊、杂志等多种类型的阅读材料，培养孩子对各类文本的兴趣。
5. 培养阅读乐趣阅读的目的在于获得知识和满足学生的好奇心。
学校和家庭应注重培养学生对阅读的乐趣和兴趣。
学校可以组织学生参观图书馆、博物馆等文化机构，拓宽学生的视野。
在家庭中，父母可以与孩子一起读书，讨论书中的故事情节，分享彼此的体会和感受。
6. 树立榜样老师和家长的榜样作用对学生阅读习惯的培养非常重要。
学校中，老师应该充当阅读的榜样，积极参与阅读活动，并与学生分享自己的阅读体验。
家庭中，父母应该亲自阅读，并与孩子分享读书的乐趣，鼓励孩子跟随他们一起阅读。
总结起来，培养学生的阅读习惯需要学校和家庭的共同努力。
培养小学生良好阅读习惯的几种方式
培养小学生良好阅读习惯的几种方式1. 营造阅读环境1.1在家中设立专门的阅读区域，摆放丰富的书籍，让孩子随时能接触到书1.2学校也可以设置图书角，营造浓厚的阅读氛围1.3 多带孩子去书店、图书馆，感受良好的阅读氛围2. 亲子共读2.1家长每天抽出一定时间与孩子一起阅读，分享阅读的感受和体会，增进亲子关系的同时激发孩子的阅读兴趣2.2亲子共读可以是父母讲给孩子听，也可以是孩子讲给父母听，让孩子感受和父母在一起阅读的心流体验，孩子才会更喜欢阅读3. 设定阅读时间每天固定一个时间段作为阅读时间，比如睡前半小时，让阅读成为孩子日常生活的一部分。
4. 鼓励多样化阅读4.1不局限于某一类书籍，包括故事书、科普读物、童话、诗歌等，拓宽孩子的阅读视野4.2 给孩子自主选书的权利和空间，尊重孩子对书的选择5. 引导做读书笔记5.1可以是简单的摘抄好词好句，或者写下自己的感受和想法，帮助孩子加深对阅读内容的理解和记忆5.2 也可以是以日记的形式，记录读书的收获，学会将读过的内容整理总结成自已的语言6. 多参与阅读活动6.1多参加学校或班级组织的读书分享会、故事演讲比赛等活动，让孩子有展示和交流的机会，增强阅读的积极性；6.2多参加社会相关机构组织的阅读活动：作者见面会、新书发布会等7. 尊重孩子的选择让孩子根据自己的兴趣选择书籍，提高他们对阅读的主动性和参与度。
8. 榜样示范家长和老师自身要热爱阅读，为孩子树立良好的榜样。
9. 设定阅读目标例如每月读完一定数量的书籍，逐步提高孩子的阅读量和阅读能力。
10. 利用多媒体资源结合有声读物、电子书等多媒体形式，增加阅读的趣味性。
如何培养学生良好的阅读习惯
如何培养学生良好的阅读习惯关于如何培养学生良好的阅读习惯阅读的习惯是由实践巩固下来的阅读方式、方法、程序等的通称，即适应阅读所需要的、熟练的行动方式与思维定势。
下面作者为大家带来如何培养学生良好的阅读习惯，欢迎大家参考阅读，期望能够帮助到大家!如何培养学生良好的阅读习惯一、提高学生的阅读浓厚爱好是条件在阅读教学中，要使学生能够掌控课文的知识点，理解课文的重难点，进而产生不断阅读的愿望，教师就一定要培养学生阅读课文的爱好。
1、创设教学情境和激趣导入新课课堂上，教师如能恰到好处地创设情境，激趣导课，学生就会很快地进入自主学习的状态，由此激发学生急于读下去探个究竟的爱好。
2、营建轻松愉快和生动活泼的课堂气氛课堂气氛的有效调控，能推动课堂阅读教学的不断深入，学生自主学习能力就会在深入中不断提升。
课堂气氛的好坏，直接影响着作品感情的传送，进而影响学生接受知识的成效。
教师还可借助多媒体辅助教学，增强学生的感性认识。
这样，既加深了对课文的理解，又活跃了课堂气氛。
3、引导学生挑选合适的阅读材料目前，可供学生阅读物十分广泛，如果不加挑选而由其任意阅读，学生就会沉醉在书海中不能自拔，因此，教师必须帮助学生挑选读物。
如帮助他们挑选教育性、知识性较强的读物如文学名著、文学作品、科普作品与一些历史文化等读物，以此来丰富学生的知识积存，使其感遭到阅读的快乐，从而培养学生的阅读爱好。
4、指导情势多样的阅读多样性的阅读情势，如泛读(初读)、细读(精读)和复读，能让学生在阅读中得到充分审美的享受，从而激发学生的阅读愿望。
泛读是阅读的第一步，目的在于使学生做到整体感知，这是阅读的起点，它包括阅读课文提示和注释等内容;细读是在泛读的基础上的提高，要求学生全文精读，对重点的、难理解的部分反复读，边读边摸索、圈重点、划杆杠;复读是在细读基础上深化，要求学生对作品进行深度发掘，深化对作品的理解。
这样，学生在不同层次的阅读品味中逐渐提高对阅读教学的爱好。
如何培养学生良好的阅读习惯
如何培养学生良好的阅读习惯引言阅读是一项重要的技能，不仅可以帮助学生获取知识，提高语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。
然而，由于现代社会的快节奏和便捷的娱乐方式，越来越多的学生失去了阅读的兴趣和习惯。
因此，培养学生良好的阅读习惯显得尤为重要。
本文将从多个角度探讨如何培养学生良好的阅读习惯。
一、提供多样化的阅读材料多样化的阅读材料可以激发学生的阅读欲望。
学校图书馆和班级图书角要提供各种适合不同年龄段和兴趣爱好的读物，包括小说、非小说类读物、杂志、报纸等。
此外，还可以通过购买和捐赠的方式增加图书馆的藏书数量，以鼓励学生进行更广泛的阅读。
二、创设良好的阅读环境良好的阅读环境是培养学生阅读习惯的关键。
学校和家长应共同努力，营造安静舒适的阅读环境。
学校图书馆和班级图书角要保持整洁有序，有舒适的座椅和良好的照明设备。
同时，家长要给孩子提供安静的阅读空间，避免在阅读时间和地点上给予干扰。
只有在良好的环境中，学生才能专心投入阅读，形成习惯。
三、树立榜样榜样的力量是无穷的。
学校和家庭应该树立榜样，积极引导学生养成阅读的兴趣和习惯。
学校可以邀请作家或读书爱好者进行讲座，给学生们提供一种正面的阅读观念。
家长也应该成为孩子的阅读榜样，亲自阅读并与孩子分享读书的乐趣，激发孩子对阅读的兴趣。
四、制定合理的阅读计划制定合理的阅读计划对于培养学生的阅读习惯至关重要。
教师可以在课堂上每周安排固定的阅读时间，鼓励学生选择自己喜欢的书籍，并在一定的时间内完成阅读任务。
同时，学校和家长应协调安排阅读时间、活动和作业，保证学生有足够的时间来阅读。
这样一来，学生就能养成有规律的阅读习惯。
五、根据学生的兴趣培养阅读习惯不同学生对阅读的兴趣有所不同。
为了培养学生的阅读习惯，教师可以根据学生的兴趣提供个性化的阅读推荐和指导。
同时，学校可以组织读书俱乐部或者阅读比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读交流，从而激发学生的阅读热情。
六、注重阅读理解和思辨能力的培养阅读并不仅仅是为了获取信息，更重要的是培养学生的阅读理解和思辨能力。
小学生应该如何培养良好的阅读习惯？
1、阅读是一种生活方式，也是人类获取知识的重要途径。
为了让小学生能够更好地掌握阅读技能，养成良好的阅读习惯，我们需要从以下几个方面进行培养。
2、建立阅读意识。
家长和老师可以通过讲故事、读绘本等方式，引导孩子进入阅读的世界中。
此外，还可以与孩子共同制定阅读计划，让孩子养成自觉阅读的习惯。
3、选择适合自己的阅读材料。
孩子的阅读兴趣与阅读水平不同，因此需要针对个体特点，选择适合自己的阅读材料。
这样有助于提高孩子的阅读兴趣，从而增加阅读的积极性。
4、深度阅读。
快速阅读加倍得时间，有时不能完全理解书中的内容。
因此，我们需要鼓励孩子慢慢阅读，逐字逐句理解文章。
在读完一篇文章之后，可以进行思考、总结，并把所学到的东西运用到生活当中去。
5、多元化阅读。
阅读不仅仅是读书，还包括报纸、杂志、网络等各种形式的阅读。
孩子需要从多个角度了解事物，掌握不同类型文章的阅读方法。
6、创造阅读氛围。
在家庭和学校中创造出良好的阅读氛围，可以让孩子更加愿意参与阅读活动。
例如家庭可以摆放书架，鼓励孩子阅读，学校可以建立社区图书馆，提供阅读场所。
7、阅读不仅仅是一种技能，更是一种生活方式。
通过良好的阅读习惯，孩子可以更好地理解世界，增长知识，培养自己的思维能力，在未来的成长过程中受益无穷。
8、总结。
小学生如何培养良好的阅读习惯，需要从多方面进行考虑，家庭和学校的共同努力可以帮助孩子培养出长期的良好阅读习惯。
最终达到提高阅读水平和扩大知识面的效果。
阅读习惯培养学生良好的阅读习惯
阅读习惯培养学生良好的阅读习惯阅读是知识的源泉，也是培养学生综合素养的重要途径之一。
然而，由于现代社会的信息爆炸，学生往往更容易沉迷于电子产品而忽视阅读的重要性。
因此，培养学生良好的阅读习惯成为教育工作者的一项重要任务。
本文将探讨如何培养学生良好的阅读习惯，并提出一些有效的方法。
一、营造良好的阅读环境要培养学生良好的阅读习惯，首先需要营造一个良好的阅读环境。
学校和家庭都扮演着重要的角色。
学校可以建立多样化的图书馆，提供各种类型的书籍供学生阅读。
教师也应该积极推荐好书，并组织读书活动，激发学生的阅读兴趣。
家庭可以建立家庭图书馆，为孩子提供优质的书籍资源。
二、树立榜样教育的力量在于榜样的力量。
教育工作者和家长应该成为学生的阅读榜样。
教师应该不断充实自己的知识储备，展示自己广泛的阅读兴趣，激发学生向其学习的欲望。
家长则应该多陪伴孩子，与他们一起阅读，并与他们分享阅读的乐趣。
通过身教和言传并重，学生会逐渐养成良好的阅读习惯。
三、设定阅读目标设定目标是培养学生良好的阅读习惯的重要策略之一。
教师可以根据学生的年龄和能力，制定适当的阅读目标。
例如，要求学生每月阅读一定数量的书籍，并在阅读后撰写阅读心得。
家长也可以与孩子一起制定阅读目标，给予一定的奖励或认可。
四、提供多元化的阅读材料学生在阅读过程中会因兴趣的不同而选择不同类型的书籍。
因此，教师和家长应该提供多元化的阅读材料，满足学生的个性化需求。
除了经典文学作品，还可以引导学生阅读报纸、杂志、科普读物等不同类型的文本。
这样，学生可以在广泛的阅读材料中找到自己感兴趣的内容，提高阅读的主动性和乐趣性。
五、开展互动式的阅读活动开展互动式的阅读活动有助于激发学生的阅读兴趣。
例如，教师可以组织“书香分享会”，让学生分享自己喜欢的书籍并讲述阅读心得；家长可以与孩子一起参加读书俱乐部或阅读讨论会，与其他人一起探讨书中的问题和观点。
通过这些互动活动，学生会感受到阅读的社交性和趣味性，从而更加主动地参与其中。
如何培养学生的阅读习惯
如何培养学生的阅读习惯文化是一个国家和民族的灵魂，阅读作为一种重要的文化形式，对于培养学生的阅读习惯具有重要意义。
本文将从建立良好阅读环境、培养阅读兴趣和提升阅读能力三个方面探讨如何培养学生的阅读习惯。
一、建立良好阅读环境1.图书馆的重要性图书馆是学生接触书籍的重要场所，应该为学生提供宽敞明亮的阅读空间，配备丰富多样的图书资料。
建立一个安静、舒适的阅读环境，有利于学生专注地阅读和思考。
2.家庭的支持家庭是学生最重要的阅读环境，家长应该给予学生充分的阅读支持和鼓励，为学生创造阅读的氛围。
可以定期陪伴孩子一起阅读，分享读书心得，共同讨论书中的问题，激发学生的阅读兴趣和深度思考能力。
二、培养阅读兴趣1.多样化的阅读材料为了培养学生的阅读兴趣，应该提供多样化的阅读材料。
除了课本和教辅，还可以引导学生阅读文学作品、科普读物、报纸杂志等多种类型的书籍。
这样能够满足学生的不同兴趣和需求，拓宽他们的阅读领域。
2.组织阅读活动学校可以定期组织阅读活动，例如读书分享会、作家讲座等，让学生有机会与作家互动，分享阅读体验。
此外，可以举办读书角逐、读书报告等形式的活动，激发学生的竞争心理，增强他们的阅读积极性。
三、提升阅读能力1.注重阅读技巧的培养学生在阅读过程中，除了理解文章表面意思之外，还应该掌握一些阅读技巧，例如速读、略读、精读等。
通过针对不同类型文章的理解和分析，提高学生的阅读水平和思维能力。
2.写作与阅读的结合鼓励学生在阅读的基础上进行写作，例如读后感、读书笔记、读书报告等。
写作能够帮助学生深入思考和理解所读内容，同时培养学生的表达能力和创造力。
总结：培养学生的阅读习惯是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。
建立良好阅读环境、培养阅读兴趣和提升阅读能力是培养学生阅读习惯的重要策略。
只有通过系统的培养和引导，才能使学生真正喜欢阅读、主动阅读，并从阅读中获得知识、智慧和乐趣。
小学生优秀读书习惯的培养方法
小学生优秀读书习惯的培养方法概述优秀的读书习惯对于小学生来说至关重要。
良好的读书习惯不仅能提高他们的阅读能力，还能培养他们的思维能力、创造力和情感表达能力。
本文将介绍一些培养小学生优秀读书习惯的方法。
方法一：树立正确的价值观1.打造良好的阅读氛围：家长可以和孩子共同创建一个安静、舒适和温馨的阅读环境，让孩子在这种氛围中感受到阅读的乐趣。
2.向孩子灌输阅读的重要性：家长可以与孩子进行谈话，告诉他们阅读是获取知识和扩展思维的有效途径，以及它对个人成长的意义。
方法二：定期设立阅读时间1.制定每日或每周阅读计划：家长可以帮助孩子制定一个合理而有挑战性的阅读计划，并监督他们按时完成任务。
2.设立专门时间进行阅读：为孩子创造一个固定且不可打破的阅读时间，让他们养成每天或每周固定阅读的习惯。
方法三：选择合适的读物1.关注孩子的兴趣爱好：了解孩子的兴趣，为他们选择相关主题的图书，使他们对阅读产生浓厚的兴趣，并激发他们持续阅读下去。
2.多样化选择阅读材料：让孩子接触不同类型的书籍，包括小说、科普、历史等，丰富他们的阅读经验，并培养多元化的思维能力。
方法四：亲自参与并鼓励交流1.陪伴孩子一起阅读：家长可以和孩子一起选择图书，并亲自参与到他们的阅读过程中，这不仅可以增加亲子间的联系，还能帮助纠正错误认识和理解。
2.鼓励孩子进行分享与交流：鼓励孩子将自己在阅读中获得的知识、感悟与家长、教师或同学进行分享和交流，在表达中促进思考和提高语言表达能力。
方法五：示范正确的行为1.成为良好榜样：家长应以身作则，自己进行阅读，并在孩子面前展示积极的阅读态度和行为，成为他们学习的好榜样。
2.积极评价和鼓励：及时给予孩子积极的肯定和鼓励，激发他们对阅读的兴趣和信心。
以上是一些培养小学生优秀读书习惯的方法。
通过营造良好的阅读环境、设立阅读时间、选择合适的读物、亲自参与并鼓励交流，并示范正确行为，可以帮助小学生形成良好的读书习惯，提高他们的阅读能力和综合素质。
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学生良好读书习惯的培养
浅谈学生良好读书习惯的培养
德阳市岷山路小学卫洋芳
“培养学生浓厚的阅读兴趣，增加阅读量，扩大阅读面，提倡减轻课业负担；多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生选择阅读材料。
”这是《语文课程标准》中受到广泛关注的一句话。
从这句话中，我们可看到新一轮课程改革对儿童阅读能力的重视，提高到了前所未有的高度。
各地也大力倡导开展“
、儿歌古诗每日诵活动。
当时，学校正在开展《培养小学生古诗文素养实验研究》课题，校园里的古诗诵读氛围非常浓郁，笔者充分利用每天下午上课前的分钟古诗诵读时间，带领孩子们诵读他们喜爱的、比较上口的儿歌和课标要求的小学生必背古诗。
比如，孩子们初学个数字，就领着他们背《十姐妹》：小小船，两头尖，红鲤鱼，鲜又鲜……这样融知识和情感教育于一体，又上口的儿歌，孩子们非常喜欢反复诵读，老师不叫停，还常常停不下来。
、诵读《三字经》。
当古诗和儿歌背诵到一定量的时候，孩子们升入了二年级。
笔者当时刚好在参加西南师范大学的教育管理与课程研究方向研究生班
的学习，其间郭教授讲到的中华经典诵读已经在全国的几个大城市开展起来，效果很好。
笔者也将郭教授的这一理念付诸于实践，首先选择了让孩子们诵读上口易记的《三字经》。
这一时期，正是孩子们机械记忆最强的时期，也是学习语言的敏感时期，他们每天大概可以完成六节《三字经》的诵读任务。
、积极参加学校读书节的“故事大王”活动。
何蕊伶、程紫薇两个孩子在学校的故事大王比赛中分别获得了一、二等奖，这下可成了孩子们羡慕的对象，抓住这个契机，趁机告诉孩子们，她俩讲的这些有趣的故事都是从书里精选出来的；如果你喜欢读书，也会发现许许多多更加有趣的故事。
有时候，笔者还
互补充，取长补短，共同进步。
二、授人以渔，教给方法，养成读书习惯。
中年级时，孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现读书是自己的一种享受，喜欢一个人静静地读，然后与别人交流、讨论，并开始独立读书,面临由“积”到“发”的重要阶段。
这时，笔者开始注重孩子读什么书的问题。
在卡通、漫画读物盛行的今天，在市场经济商业味浓重的环境下，各种读物良莠不齐，很多学生往往是什么热、读什么，而一些文学名著以及科学性、知识性较强的优秀作品却遭冷
落。
“读一本不适合自己读的书，比不读还要坏。
”笔者注重做好学生导读的工作。
学生上三年级的时候，无意当中翻开《小学语文教师》，看到《大声读给孩子听》这篇文章，马上将这一理念付诸于实践。
笔者大声读给孩子们听的第一本书是意大利著名儿童文学作家德.亚米契斯的《爱的教育》。
还依稀记得那堂读书课上，孩子们听得非常专注，涨红的小脸，若有所思的神情，会心的笑……孩子们对这种上课形式的喜爱，更加坚定了笔者将这件事做下去的决心。
大声读给孩子听，也就成了我们每节读书课的主要形式。
每当该向学生推荐新的课外读物时，笔者都会选择那本书中的精彩语段来读，激起孩子的阅读
们都能在教室里静静地读上——分钟的书，教室里真是书香漫漫啊！
除了营造读书氛围，提供阅读材料，给予读书时间，我还非常重视教给他们各种有效的读书方法。
如精读、泛读、快读、跳读等等。
精读和泛读是两种基本的阅读方法。
精读是让学生读、背、复述，积累材料，泛读是让学生打开眼界，好比把羊儿放到了水草丰茂之地，让学生尽情享受读书乐趣，形成兴趣爱好，养成良好的读书习惯。
三、读有所得，读有所悟，提升读书素养。
六年来，班里孩子诵读的经典有《三字经》、唐诗首、宋词首、《论语》则、古文篇，读过的好书不计其数。
采得百花终将酿成蜜。
从三年级到六年级，班里孩子的作文就开始在学校、市里、省里获奖。
三年级时，参加市里的新语杯作文大赛，有个孩子获得一等奖，个孩子获得二等奖，个孩子获得三等奖；四年级，卿思烊同学获得市交通安全征文比赛一等奖，省三等奖，傅鹏伟同学获得市影评比赛一等奖；五年级，何蕊伶、唐瑞琪、周里莎、吴思逸四位同学分别获得市影评比赛一、二、三等奖，笔者也连续两年获得市影评比赛指导老师奖。
在学校历届读书节的系列活动中，班里学生无论是在“我读书我快乐”手抄报、“我与书的故事”美文朗读、“我与书的故事”征文等比赛，还是在“好书伴我成长”演讲比赛中，总能将一、二等奖收入囊中。
唐瑞琪写到：书，就像一个知心的朋友，不用说，就能明白对方的心事。
因为对知识的渴望愈加强烈了，我把视线转移到了外国名著。
《简.爱》就是我最心爱的书籍了。
简.爱的性格好象在和我“作对”，她坚强不服输，敢于争取的精神深深地印在了我的心底，但简.爱有时也会退缩，也会气馁，这让我觉得，她不再是书中的人物，而是一个真正的活生生的人。
她在与我交流，一点点荡涤我心中的胆怯与懦弱。
她的每一个动作，每一句语言，每一种表情，都能让我猜透她的心事。
钟俊俊写到：就像冥冥之中注定好了的，我被那蓝色书皮包装的《幻城》吸引住了，翻也没翻便借走了。
在那本书里，我最喜欢的便是樱空释了。
那个像樱花一般单纯的少
年，用他的生命诠释了爱的全部意义一一爱就是不顾一切地付出。
现在，每当我看见感人的镜头时都会想起那个为哥哥献出生命的人，因为他，我的灵魂充满了爱。
他也让我明白了世界是因爱而光明，因爱而和谐，因爱而美好……
在读书活动中，使学生获得情感的体验。
“腹有诗书”不只是知识的积累，更是人生的智慧、是精神的体悟，是生命的涌动，有道是“久熏幽兰人自香”。
通过读书，学生认识水平有了明显提高，不断了解社会、了解自己，学会辨别生活中的真、善、美，汲取营养，陶冶情操。
班级中爱读书、读好书已成为了学生的良好习惯和自主需要，学生自我独立、健康、向上的人格修养也得到了发展。
我们班因此受到学校领导、老师、同学们的一致认可，也因此获得了文
书。