走进管理学的殿堂
管理学带给我们的启示
管理学带给我们的启示管理学是研究组织与管理的学科，它的研究内容涉及到组织的目标、组织的结构、组织的工作流程、组织的决策等方面。
通过对管理学的学习和研究，我们可以从中获得一些管理方面的启示，无论是在个人生活中还是在职业发展中都能受益。
1. 目标的设定与追求管理学告诉我们在任何时候，都需要有明确的目标，这不仅适用于组织，也同样适用于个人。
通过设定明确的目标，我们能够更好地规划和管理自己的生活，让我们的努力更有意义和方向性。
同时，管理学也告诉我们，目标的设定应该是具体、可衡量和可达成的，这样才能更好地推动我们向前。
2. 组织的协作与沟通管理学强调组织内部的协作与沟通对于组织的发展至关重要。
在组织中，每个人都担负着不同的角色和责任，只有通过有效的协作和沟通才能将个人的力量最大化。
在个人生活中，协作与沟通同样至关重要。
只有与他人进行良好的沟通，才能更好地理解对方的需求和意见，并能够更好地与他人协作。
3. 决策的科学与合理管理学强调决策的科学与合理。
在任何环境下，都需要经过仔细的思考和科学的分析，做出合理的决策。
这不仅能够减少决策中的不确定性和风险，还能够提高决策的质量和效果。
在个人生活中，同样需要科学和合理地做出决策，这样才能更好地应对生活中的各种挑战和困难。
4. 激励与奖励管理学告诉我们，激励和奖励是激发个人动力和潜力的重要手段。
通过适当的激励和奖励措施，可以让个人感到价值和成就，从而更加努力地工作和发展。
在个人生活中，适当的激励和奖励同样重要。
通过给自己设定一些奖励机制，可以让自己更有动力去追求目标，从而更好地实现个人的发展和成长。
5. 变革与创新管理学告诉我们，变革和创新是组织发展的重要驱动力。
在不断变化的环境中，只有不断变革和创新，才能够应对各种挑战和机遇。
在个人生活中，同样需要不断地变革和创新。
只有不断学习新知识、接受新观念和挑战自己的舒适区，才能够不断进步和成长。
6. 风险的管理与控制管理学强调风险的管理与控制是组织管理的重要内容。
管理学笔记整理大一
管理学笔记整理大一进入大学，选择了管理学这门课程，仿佛打开了一扇通往全新知识领域的大门。
在大一的学习过程中，我积累了不少关于管理学的笔记，现在就来整理一下。
管理学，简而言之，就是研究如何有效地管理组织和资源，以实现组织的目标。
它涵盖了广泛的主题和领域，包括但不限于计划、组织、领导、控制等职能。
首先，计划职能是管理的首要职能。
它涉及确定组织的目标，并制定实现这些目标的策略和行动计划。
在计划过程中，我们需要进行环境分析，了解组织所处的内外部环境，包括政治、经济、社会、技术等因素。
通过对这些因素的分析，我们能够识别机会和威胁，从而为制定合理的计划提供依据。
同时，还需要明确组织的使命和愿景，这是组织存在的根本原因和长期追求的方向。
在制定计划时，要具有灵活性和适应性，以应对不断变化的环境。
组织职能则是关于如何构建和安排组织的结构和资源。
合理的组织结构能够提高工作效率，促进信息流通和协调合作。
常见的组织结构形式有直线职能制、事业部制、矩阵制等。
每种结构都有其特点和适用场景。
例如，直线职能制适用于规模较小、业务相对简单的组织；而事业部制则适用于多元化经营的大型企业。
此外，组织还需要进行人员配备，招聘、选拔和培训合适的员工，以确保组织的正常运转。
领导职能是激励和引导员工为实现组织目标而努力。
领导者需要具备良好的沟通能力、决策能力和影响力。
有效的领导方式有很多种，如专制型、民主型和放任型。
不同的情境下可能需要采用不同的领导方式。
激励也是领导的重要职责之一，通过满足员工的需求，激发他们的工作积极性和创造力。
常见的激励理论有需求层次理论、双因素理论、期望理论等。
了解这些理论有助于领导者更好地设计激励机制。
控制职能是确保组织的活动按照计划进行，并对出现的偏差进行纠正。
控制过程包括设定标准、衡量绩效和采取纠正措施。
通过有效的控制，组织能够及时发现问题并解决，保证目标的实现。
控制不仅仅局限于财务和生产等方面，还包括质量控制、进度控制、人员绩效控制等多个领域。
走进管理学的殿堂
吴巧瑜（2001）认为泰勒科学管理思想中包含有朴素的人力资源管理思想，“在历史上泰勒第一次把工人当作人来激励，而不是看作像机器一样的工具；第一次在企业管理中开始关注人的因素对企业的影响，这的确是管理思想史上的一次巨大的进步。”莫勇波（2005）认为，泰勒科学管理思想并非只见物不见人，不是简单地把人看作一种只会追求物质利益的劳动工具。陈晔（2009）从管理者与工人的关系角度分析泰勒管理学论中的“人”的因素。这些观点认为泰勒科学管理思想的实质是人本管理。谢永明（2002）“泰勒的科学管理思想是人本管理的一个里程碑，其中已包含了人本主义的管理方法论，它为以后的行为科学理论发展铺平了道路。所以，泰勒的科学管理为‘人本管理’与‘人性化管理’开了先河”。
一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加页）
题目：基于人与物的关系对泰勒科学管理的重新界定
一、问题的提出及研究意义
（一）问题的提出
对于泰勒的科学管理目前存在着两种观点，一种认为其体现的是彻底的物本管理思想，这种思想在相当长的时间内占据统治地位；另一种认为其体现的是人本管理思想，并认为人本管理是泰勒科学管理的实质。鉴于这两种观点所存在的巨大分歧，可以从人与物的关系角度来对泰勒的科学管理进行重新界定。
[5]谢永明.人本管理是泰勒科学管理的实质[J].中外管理导报, 2002,(4)
[6]王永民.泰罗管理思想本质的再探讨[J].中山大学学报论丛,2005,(02)
[7]李妮.科学管理的丰富与补充—对科学管理与人本管理关系的思考[J].企业科技与管理.2008
[8]吴巧瑜.泰罗科学管理理论中朴素的人力资源管理思想[J].岭南学刊, 2001,(2)
[1]泰罗.科学管理原理[M].北京:中国社会科学出版社, 1984
2024年对管理学的认识与体会模板(2篇)
2024年对管理学的认识与体会模板____年对管理学的认识与体会引言：管理学是一门关于组织和运作管理的学科，是现代社会中不可或缺的一门知识。
随着社会的发展和经济的变革，管理学在不断地演变和发展，对组织和管理者提出了更高的要求。
在____年，我对管理学的认识和体会也有了更深刻的理解。
本文将从管理学的重要性、管理学在实践中的应用以及管理学未来的发展趋势等方面进行论述，以展示对管理学的认识与体会。
一、管理学的重要性在当今社会，管理学的重要性不可忽视。
管理学不仅仅关乎组织的稳定运作，还涉及到组织的创新能力、竞争力以及企业的生存和发展。
管理学通过研究和分析组织内部的运营机制、资源配置以及人力资本的利用，从而帮助组织更好地实现目标和使命。
管理学的重要性还体现在以下几个方面：1.1 组织的高效运作：管理学通过研究和应用各种管理理论和技术，帮助组织实现高效运作，提高效率，降低成本，增强组织的竞争力。
管理学的研究和应用能够帮助组织建立合理的组织结构和管理机制，有效地分配资源和责任，提高员工的绩效和满意度，从而实现组织的高效运作。
1.2 创新能力的提升：管理学不仅关注组织的运作管理，还关注组织的创新能力。
创新是组织发展的重要驱动力，管理学通过研究和应用创新管理理论和方法，帮助组织提升创新能力。
管理学的研究和应用能够帮助组织构建创新文化，鼓励员工提出新的想法和创新，提高组织的创新效率和创新质量。
1.3 企业生存和发展：在经济竞争日益激烈的环境下，管理学对于企业的生存和发展至关重要。
管理学通过研究和应用各种管理工具和技术，帮助企业应对外部环境的变化和挑战，调整战略，提高竞争力，实现持续发展。
管理学的研究和应用能够帮助企业识别和把握机会，合理规划和管理资源，降低风险，提高盈利能力，实现可持续发展。
二、管理学在实践中的应用管理学不仅仅是一门理论学科，更是一门实践性很强的学科。
管理学的理论与实践的相互关系密不可分，理论为实践提供指导，实践为理论提供验证。
管理学的心得体会（通用6篇）
管理学的心得体会（通用6篇）管理学的心得体会（通用6篇）从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么要如何写呢？下面是小编整理的管理学的心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
管理学的心得体会1我是教师发展在线的学员王林，我报的课程是卢昌崇郑文全、李品媛老师主讲的《管理学》课程。
本视频主要由东北财经大学郑文全和李品媛教授主讲，主讲教师对教学内容有透彻的理解和充分的把握，采用了灵活有效的先进教学方法和现代化教学手段，反映出主讲教师具有丰富的教学经验；主讲教师的教学录像仪态端庄，语言表达逻辑性强，声音清晰、洪亮具有亲和力，富有教学激情和强烈的感染力；讲课内容丰富、生动形象、直观简洁，讲课方法灵活，课堂教学气氛活跃，教学效果十分突出。
通过教师发展在线的《管理学》课程学习，我深刻地意识到一个企业或者团队的成功需要具备各方面的条件。
管理学作为一门应用学科，在实践中起明显作用学习管理学不光是学习管理学本身的东西，而是要将知识与实践紧密的联系起来，将书本上的知识学以致用，运用到社会实践中去，在以后的学习和教学管理学要结合自身，独立思考，研究病区实践。
在实践中发现问题，解决问题，全面提高自己的管理能力和教学能力。
管理学的心得体会2管理学这一门学科对于我们土木专业的学生无疑是陌生而向往学习的，因为大家都知道自从人类有了共同劳动，就有了管理，管理是人类最基本的活动之一。
它广泛的存在于现实生活中，管理是一切有组织活动中必不可少的组织部分。
也就意识到了管理学这一门学科对于我们今后工作和生活的重要性和对管理学的好奇与向往，我们完成了为期8周的学习。
第一节课刚开始的时候，陈老师就要求我们要保持空杯心态，认真的学习这门学科。
陈老师以她独特的见解和亲身的工作经历赢得了同学们的一致认可，对管理学的学习产生了前所未有的兴趣。
什么是管理？科学管理之父——泰勒认为：管理是一门怎样建立目标，然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。
对管理学的看法
对管理学的看法1. 嘿，各位小伙伴们！今天咱们来聊聊管理学这个又神秘又有趣的话题。
说实话，刚开始接触管理学的时候，我还以为是教人怎么当老板的呢！结果一看，哇塞，这玩意儿可真是包罗万象啊！2. 管理学就像是一个巨大的百宝箱，里面装满了各种各样的"法宝"。
有教你怎么把一群"歪瓜裂枣"变成"精兵强将"的，有告诉你如何在公司里左右逢源的，还有指导你怎么把一堆乱七八糟的事情理得井井有条的。
简直就是职场生存的"葵花宝典"啊！3. 不过，说真的，刚开始学管理学的时候，我的脑袋都快炸了。
那些理论、模型、框架，多得跟天上的星星似的。
我心想："这么多东西，难道要我全记住吗？那我的脑容量可不够用啊！"后来才明白，管理学不是要你背得滚瓜烂熟，而是要你学会用管理的眼光看问题。
4. 说到这儿，我就想起了我们班的小李。
有一次，我们一起做小组作业，他可倒好，整天指挥这个指挥那个，自己却啥也不干。
我当时就气不打一处来，心想："你以为你是项目经理啊？"结果这家伙还振振有词："我这是在实践管理学呢！"我差点没笑岔气，心想管理学要是这么简单，那人人都能当CEO了。
5. 不过呢，随着学习的深入，我发现管理学还真不是那么简单的。
它就像是一门厨艺，知道配方只是第一步，关键是要会烹饪。
你得根据不同的"食材"也就是人和事，用不同的"火候"也就是方法和策略，才能做出美味佳肴也就是好的结果。
6. 有趣的是，我发现管理学的很多原理其实在生活中处处可见。
比如说，我们班长组织班级活动，不就是在运用项目管理的知识吗？而我妈管理我们家，不就是在实践家庭资源配置吗？想到这里，我不禁感叹：原来我们身边都是管理学高手啊！7. 说起来，管理学还真是个神奇的学科。
它能让你在职场中如鱼得水，在生活中游刃有余。
对管理学的感悟和收获
对管理学的感悟和收获管理学，哎呀，听起来是不是有点高大上？其实说白了，就是我们生活中常见的那些事儿。
比如说，怎么跟朋友们一起打游戏，怎么协调一群人一起出去吃饭，或者怎么在工作中跟同事们配合。
这些其实都跟管理学有很大关系，别小看这些看似简单的事情，背后可是大有学问啊。
想当年，我也对管理学充满了迷茫，感觉这就是个教人怎么当老板的课程。
后来慢慢接触了，才发现其实就是些平常的道理。
你想啊，管理其实就是为了更好地合作。
就像咱们在一起唱歌，得有人负责发号施令，有人和声，还有人打节奏。
每个人各司其职，才能唱得动听。
如果每个人都想着自己高音走调，那整个合唱队就惨了。
搞不好还得分出个“首席和声”，哈哈，想想都觉得好笑。
管理学教会我一个很重要的道理，那就是沟通。
沟通可真不是随便说说的事。
你看，有时候我们觉得说清楚了，其实对方根本没听懂。
就像我跟朋友讨论去哪家吃饭，我说想吃点火锅，结果他说那就去吃披萨，最后大家都在一块儿愣着，完全没达成一致。
沟通得有效，得听懂对方的意思，才能把事情办妥。
这让我明白了，沟通不仅仅是说话，更是倾听。
听得越仔细，事情就越容易解决。
然后呢，管理学还有个让我印象深刻的点，就是团队合作。
大家都是一条心，才行啊。
你看，在球场上，一个人再厉害，也没法单枪匹马赢得比赛。
团队就像个合金，只有融为一体，才能发挥出最强的实力。
我们班当年一起搞活动，最开始都各自为政，结果最后赶上时间紧，大家才明白，得齐心协力，才能把事情做成。
那种一起奋斗的感觉，简直让人热血沸腾，像是在打拼的路上遇到的老朋友一样亲切。
说到这里，不得不提到时间管理。
管理学让我明白了，时间就像是个老大难的问题。
尤其是学生时代，学习、娱乐、社交，都想兼顾，结果搞得身心疲惫。
后来我学会了制定计划，把时间分配得当。
虽然有时候还是会被突发事件打乱，但我总算有个框架，心里也不慌。
像是开车出门前看地图，心里有数，就不怕迷路。
那些领导力的课程，啧啧，让我对“领导”这个词有了新的认识。
我对管理学的认识
我对管理学的认识嘿，咱来说说管理学这玩意儿哈！你说管理学像不像一个大管家呀？它得把各种事儿都安排得妥妥当当的。
想象一下，一个公司就好比是一艘大船，那管理学就是船长手里的舵。
没有这个舵，船还不得在大海里瞎转悠呀！它得指挥着各个部门，让大家劲儿往一处使。
咱就说人员管理吧，这可太重要啦！你得了解每个人的脾气性格、能力特长，然后把他们放在合适的位置上，这不就跟咱在家收拾东西一样嘛，啥东西放哪儿得心里有数。
要是放错了地方，找起来多麻烦呀，工作不也一样嘛，人没用对地方，那不是耽误事儿嘛！还有决策，这可真是个头疼的事儿。
就好像你站在十字路口，不知道该往哪儿走。
这时候管理学就来帮忙啦，它会给你分析各种情况，告诉你走哪条路更靠谱。
你可别小瞧这决策，一步错步步错呀！再说说组织架构，这就像是搭积木，得把那些小木块儿摆得稳稳当当的。
层级不能太多，不然信息传递就跟蜗牛爬似的；也不能太少，不然谁来管事儿呀。
这中间的分寸可得把握好喽。
咱平时生活中不也得管理嘛，时间管理、金钱管理，这都是管理学的小缩影呀！你看，管理学无处不在吧。
那对于管理学，咱得有个正确的认识。
它不是死板的教条，不是说你照着书上来就行。
它得灵活运用，根据实际情况随时调整。
就跟咱做饭似的，菜谱是菜谱，但你也得根据自己的口味加点这个减点那个呀。
而且管理学可不是一个人的事儿，是大家一起努力的结果。
就像拔河，大家得一起使劲儿，要是有一个人偷懒，那这绳子可就拉不过来喽。
总之呢，管理学这东西，说简单也简单，说复杂也复杂。
关键是咱得用心去学，去体会，去实践。
别觉得它离咱很远，其实就在咱身边呢。
你说是不是？咱可不能小瞧了它，不然等吃亏了就晚啦！它就像是我们生活和工作中的好帮手，有了它，很多事儿都能变得井井有条，顺顺利利的。
所以呀，咱得好好对待管理学，让它为我们服务，让我们的生活和工作更加精彩！。
管理进阶七堂课
管理进阶七堂课管理是一门艺术和科学，它需要不断的学习和实践才能掌握。
在管理领域中，进阶课程可以帮助管理人员更好地了解和掌握管理技能，提高其管理水平和效率。
本文将介绍七堂管理进阶课程，帮助管理人员掌握更高级别的管理技能。
第一堂课：团队建设团队建设是管理领域中最重要的技能之一。
管理人员需要了解如何组建高效的团队，如何管理和激励团队成员，以及如何处理团队中的冲突和问题。
在这堂课中，管理人员将学习如何制定有效的团队目标，如何建立团队文化，以及如何有效地沟通和协作。
第二堂课：领导力领导力是管理成功的关键之一。
在这堂课中，管理人员将学习如何成为一名优秀的领导者，如何激励和鼓舞员工，以及如何发挥员工的潜力。
管理人员还将学习如何制定战略和计划，以及如何管理和优化团队的资源。
第三堂课：项目管理项目管理是管理领域中的核心技能之一。
在这堂课中，管理人员将学习如何规划、执行和监控项目，以确保项目按时交付、符合预算和达到质量要求。
管理人员还将学习如何协调和管理项目团队，以及如何处理项目中的问题和风险。
第四堂课：创新和变革管理创新和变革是管理领域中的重要主题。
在这堂课中，管理人员将学习如何促进和管理创新，以及如何管理和引导组织的变革。
管理人员还将学习如何评估和管理风险，以确保变革成功。
第五堂课：绩效管理绩效管理是管理领域中的关键技能之一。
在这堂课中，管理人员将学习如何制定和管理绩效目标，如何评估和反馈员工绩效，以及如何处理低绩效员工。
管理人员还将学习如何设计和实施奖励和激励机制，以提高员工绩效和满意度。
第六堂课：沟通和协商沟通和协商是管理领域中的重要技能。
在这堂课中，管理人员将学习如何建立和维护良好的人际关系，如何有效地沟通和协商，以及如何处理和解决冲突。
管理人员还将学习如何设计和实施有效的沟通和协商策略，以提高组织的效率和效益。
第七堂课：战略管理战略管理是管理领域中最高级别的技能之一。
在这堂课中，管理人员将学习如何制定和实施组织的战略，如何评估和管理组织的风险，以及如何优化组织的资源和能力。
学习管理学的重要意义
学习管理学的重要意义学习管理学是一门跨学科的学科，包含心理学、社会学、管理学、组织行为学、教育学、技术学、会计和经济学等学科的相关知识，使人们能够发展出适用于各种组织的科学的管理方法。
学习管理学的重要意义如下：一、有效地管理组织学习管理学有助于组织在管理制度、优化绩效、激励及控制方面实现最佳性能和效用。
学习管理学可以帮助组织可以预测和识别可能出现的问题，并采取应对措施，从而改善企业的绩效。
学习管理可以帮助企业管理者更好的了解组织的运营状况，提高组织领导力，进而提高企业整体发展水平。
二、增强技能学习管理学可以帮助人们增强和提高管理技能，使人们对组织战略问题和关键决策问题更有信心，更好的运用管理知识，能够有效地解决其它组织存在的问题，不论是在战略、活动实施、行政与管理、培训与发展、绩效管理、劳动关系、沟通等各个方面，学习管理学能够给企业带来显著的提升。
三、降低成本学习管理学可以帮助组织降低生产成本，管理更有效率。
学习管理学可以有效分析企业的运营情况，改善组织的运营方法，并通过运用科学的理论提取出最佳的管理技术，从而帮助企业降低生产成本，提高产品质量，降低经营风险。
四、提升人才梯队学习管理学可以帮助企业促进人力资源发展，有助于企业提升人才梯队，促进组织更快地成长发展，并帮助企业塑造良好的企业文化。
学习管理学有助于提升它的领导者的能力，加强了激励机制，建立有效的考核体系，以进一步提升企业的知识、能力和技术，发挥团队潜力，从而推动企业发展。
总之，学习管理学对我们的组织管理有着不可替代的作用，学习管理学不仅能帮助企业更快地水平提升，还可以推动企业获得更高的经营效益，提高企业整体的发展水平，有助于企业实现可持续发展。
对管理学的认识与体会（三篇）
对管理学的认识与体会管理学是一门研究组织和管理行为的学科，它涵盖了对组织结构、人力资源、领导力、决策制定、项目管理等方面的研究与应用。
作为一个经济管理类专业的学生，在接触和学习管理学这门学科的过程中，我深深地意识到管理学的重要性，并且对其有了更深的认识与体会。
首先，管理学教会了我如何有效地组织和管理团队。
团队合作是现代组织中非常重要的一部分，而如何有效地管理团队则是一个领导者所必须具备的技能之一。
管理学教给我如何根据团队的任务和目标来制定详细的计划和策略，并且指导团队成员进行具体的工作。
通过学习管理学，我明白了不同的人有不同的特点和需求，因此在管理团队时需要根据个体的优势和特点来分配任务，并且合理地激励他们，以提高团队的整体效能。
其次，管理学教会了我如何高效地进行决策。
决策是管理中的一个重要环节，它直接影响着组织的发展和运作。
通过学习管理学，我了解到决策是一个科学的过程，需要依据数据和信息来进行分析和评估，然后制定出最佳的方案。
此外，管理学也教会了我如何考虑风险和利益，并且在不同的情况下灵活地应用不同的决策方法，以达到预期的效果。
再次，管理学教会了我如何发挥领导力。
领导力是管理学中非常重要的一个概念，它能够影响和塑造组织的文化和价值观。
通过学习管理学，我明白了领导力不仅仅是一个人的个人能力，还需要与团队成员进行良好的沟通和合作。
同时，管理学也教会了我如何应对和解决团队中的问题和冲突，以达到团队的整体目标。
此外，管理学还教会了我如何合理地分配和利用组织的资源。
在现代社会中，资源的利用和分配是一个非常关键的问题。
通过管理学的学习，我了解到在组织中资源的优化配置可以提高组织的竞争力和生产效率。
同时，管理学也教会了我如何合理地评估和选择供应商和合作伙伴，以获得最佳的资源和服务。
最后，管理学教会了我如何进行项目管理。
在现代社会中，项目的管理是至关重要的。
通过学习管理学，我了解到项目管理是一个综合性的工作，需要对项目的目标、时间、成本、资源等进行全面的考虑和管理。
管理学课程收获和感悟
管理学课程收获和感悟哎呀，最近上了一门管理学课程，真是让我开了眼界，收获满满呀。
别看管理学这个名字听起来有点高大上，其实里面的内容也没那么复杂，反而挺有趣的。
老师就像个活宝，总是用各种生动的例子来解释理论，听得我差点笑出声来。
说到管理，大家可能会想起那些高高在上的经理，或者是那些让人敬而远之的公司大佬。
其实不然，管理不仅仅是公司的事儿，生活中每一个小细节都和管理息息相关。
举个简单的例子，家里的小事也是管理。
比如说，周末的时候我得给家里来个“大扫除”，这时候就得考虑怎么分配任务。
要是每个人都各干各的，最后就可能出现“你干完了吗？”“我还没”的尴尬。
于是，我就学会了用一些小技巧，比如制定个“清扫计划”，让大家都心服口服，结果一不小心就变成了“家庭协作大赛”，这真是意外的惊喜啊！再说说团队合作吧。
这可真是个技术活，听起来容易，做起来可不是闹着玩的。
团队就像一锅乱炖，什么都有，想要把它煮得美味可口，真得需要点技巧。
我发现，沟通是关键。
无论是工作还是生活，大家都得多说说、少猜疑。
比如在课堂上，老师提到一个案例，团队成员之间的沟通好坏，直接影响了最终的结果。
这让我想到了我和朋友一起去吃饭时，点菜的过程。
一个人点了个“土豆炖牛肉”，结果大家都嫌弃，最后没什么好吃的。
沟通不畅啊，真是个悲剧！领导力这个话题真是让我想了很多。
老师说，领导不是要命令别人，而是要激励别人。
哎，听起来很高大上，但仔细一想，这真是老生常谈。
领导要的是“领导者的魅力”，这可不是说说而已的。
就像我以前的一个老板，总是能把大家的士气调动得高高的，结果大家干活都像打了鸡血。
想想我自己，平时也得多点正能量，别总是一脸严肃，这样大家才愿意跟着我干活。
再聊聊决策的问题吧。
听起来复杂，其实简单得很。
管理学里的决策理论告诉我们，决策不仅仅是凭感觉，更得有数据支撑。
跟朋友一起出门玩儿，大家都想去不同的地方，这时候就得开个“投票会议”。
最终票数最高的目的地，大家都心服口服，谁也不抱怨。
大学生学习管理学有感（2篇）
大学生学习管理学有感一、引言大学生学习管理学是一件非常有意义的事情，不仅可以帮助大学生更好地管理自己的学习生活，还可以培养大学生的管理能力和创新能力。
近年来，随着大学生就业压力的增加，学习管理学对大学生来说尤为重要。
本文将对大学生学习管理学的感悟进行总结。
二、管理学对大学生的重要性管理学是一个关于组织和管理的学科，它研究的是如何通过有效地资源配置和组织管理来实现组织目标。
对于大学生来说，管理学可以帮助他们更好地管理自己的学习生活。
大学生的学习生活非常丰富多样，他们需要有一定的管理能力来合理安排时间、制定学习计划、提高学习效率。
管理学的研究内容和方法可以为大学生提供一种有效的工具和思维方式，帮助他们解决学习生活中的问题。
此外，管理学还能培养大学生的管理能力和创新能力。
管理学是一门综合性较强的学科，它既包括一些基本的管理理论和方法，又涉及到一些实践经验和案例分析。
通过学习管理学，大学生可以掌握一些基本的管理知识和技能，提高自己的管理能力。
同时，在管理学的学习过程中，大学生还能培养自己的创新能力。
管理学强调的是对问题的分析和解决能力，这对培养大学生的创新能力非常有帮助。
三、学习管理学的感悟在大学生学习管理学的过程中，我有了许多感悟。
首先，我认识到管理学是一门非常实用的学科。
在学习过程中，我发现管理学的一些理论和方法可以直接应用到自己的学习生活中。
例如，我学习到了时间管理的方法，可以帮助我更好地合理安排时间，提高学习效率。
此外，我还学习到了一些组织管理的知识，可以帮助我更好地管理自己的学习目标和计划。
这让我深刻体会到管理学对大学生的实用性，也增强了我对学习管理学的兴趣。
其次，学习管理学可以培养大学生的跨学科能力。
管理学是一门综合性较强的学科，它涉及到许多其他学科的知识和方法。
例如，管理学需要借鉴心理学、经济学、社会学等学科的理论和方法，从而更好地分析和解决问题。
通过学习管理学，大学生可以扩展自己的知识面，提高自己的跨学科能力。
学习管理学的心得与体会（2篇）
学习管理学的心得与体会管理学是一门涉及组织、领导和运营等方面的学科，它研究了如何有效地管理和运营组织来实现预定目标。
在学习管理学的过程中，我受益匪浅，获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，学习管理学使我意识到管理对于组织的重要性。
管理可以帮助组织规划和组织资源，确保组织能够有效地运作。
有效的管理可以提高组织的效率和效益，从而获得可持续发展。
通过学习管理学，我学到了如何制定战略、制定计划、制定目标和指标，并通过授权、协调和监控来实现这些目标。
管理是组织成功的关键，它决定了组织的成败。
其次，学习管理学让我明白了领导力的重要性。
领导力是管理中不可或缺的一环，它能够鼓舞和激励员工，带领他们实现共同的目标。
通过学习管理学，我了解了各种领导风格和领导技能，以及如何培养和提升领导力。
一个好的领导应该具备沟通能力、团队合作能力、决策能力和解决问题能力等。
学习管理学让我认识到，领导力不仅仅是出色的个人能力，更是一种影响和激发他人的能力。
再次，学习管理学让我明白了组织文化对组织的重要性。
组织文化是组织的核心价值观和行为准则，它影响着员工的态度、行为和工作方式。
通过学习管理学，我认识到组织文化对员工的凝聚力和认同感的重要性。
一个积极向上、鼓励创新的组织文化可以激发员工的创造力和动力，促进组织的发展。
而相反，一个消极和压抑的组织文化则会沉重地束缚员工的发展和创新。
因此，在管理组织时，必须关注和塑造组织文化，创造良好的工作环境和氛围。
此外，学习管理学还让我认识到管理者的角色和责任。
作为管理者，我们不仅要管理组织，还要管理员工。
我们需要正确认识和履行自己的职责，建立良好的沟通和合作关系。
管理者应该做到公平、公正，关注员工的发展和福祉。
通过学习管理学，我明白了作为管理者的责任和使命，并且积极提升自己的管理能力和素养。
最后，学习管理学让我认识到管理是一门实践性很强的学科。
虽然理论知识对于管理学的学习至关重要，但真正的管理能力和经验必须通过实践才能获得。
对管理学的认识与体会范文
对管理学的认识与体会范文管理学是一门研究组织和管理人类活动的学科，旨在帮助人们更有效地组织和管理各种资源，实现个人和组织的目标。
通过学习管理学，我对组织管理的原理和方法有了更深入的认识，并在实践中积累了丰富的体会。
首先，管理学教会了我如何规划和组织工作。
在组织管理的过程中，规划是至关重要的一步。
我学会了根据目标的确定和资源的分配，制定出合理的规划方案，并按照计划的步骤进行组织工作。
通过规划，我能够更好地分析问题，并找到解决问题的最佳途径。
在实践中，我发现规划可以提高工作效率，避免资源的浪费，使工作更加有条理。
其次，管理学教会了我如何领导和激励团队。
在组织中，领导是至关重要的一环。
通过学习管理学，我了解到领导不仅是权利和权威的象征，更是一种能力和责任。
领导者应该具备良好的沟通能力、团队合作能力和决策能力，能够激励员工的积极性和创造性，提高团队的凝聚力和执行力。
在实践中，我学会了如何与团队成员建立良好的关系，给予他们足够的关注和支持，并通过奖惩措施激励他们的工作动力。
通过有效的领导，我成功地带领团队完成了一些重大工作，取得了良好的业绩。
此外，管理学还教会了我如何进行决策和解决问题。
在组织管理中，决策是一个不可避免的过程。
通过学习管理学，我了解到决策需要建立在科学的理论和实践基础上，并考虑到不同的因素和风险。
决策的过程需要搜集和分析大量的信息，评估各种方案的优劣，并在不确定的条件下做出最佳选择。
在实践中，我学会了如何快速、准确地进行决策，并在团队合作中解决问题。
在解决实际问题的过程中，我不断地总结经验教训，并不断优化和改进决策的方法和过程。
此外，管理学还教会了我如何进行组织设计和改进。
在组织管理中，组织设计和改进是一个重要的环节。
通过学习管理学，我了解到组织设计应该根据目标和任务的要求，合理分配权责，建立清晰的组织结构，并形成有效的工作流程。
在实践中，我学会了如何分析和评估组织的现状，发现问题，并提出改进的方案。
我的管理学习经验分享
我的管理学习经验分享在我工作两年后，发现自己的工作需要管理的能力，于是我开始学习管理学。
在这个过程中，我获得了很多经验，下面是我学习管理学的一些心得。
首先，管理就像一个团队的比赛。
这是一个真正的合作体验，其中每个人都需要扮演不同的角色。
管理学教授的绝大部分是学生如何扮演领导者的角色，这是因为他们负责整个团队。
但是实际上，每个团队成员都应该对这个团队的成功起到重要作用。
因此，要了解自己的角色，了解其他人的角色，以及了解如何协调这些角色，是管理学学习的重要组成部分。
其次，要了解如何有效地解决问题。
问题不一定是坏事，它们可以是挑战和机会。
通过掌握解决问题的技能，我们可以预防问题并迅速解决它们。
同时，也可以更好地了解团队内部成员的角色，并为他们提供支持和帮助。
处理问题的能力是管理学学习的一个核心方面。
另外，技术也是管理学学习的重要组成部分。
技术有助于提高决策的质量，并加速团队成员之间的信息交流。
在当今数字化时代，管理学的教学应重点关注数字技术的应用。
从组织团队信息到管理项目进度，我们应该了解和运用各种应用程序来提高我们的工作效率和协作能力。
除此之外，了解团队成员性格特点也是必要的。
管理学中的领导理论可以帮助我们建立一个健康和繁荣的团队文化。
这些理论也可以用于管理人际关系，并进一步提高团队的协作。
最后，学习管理学不仅仅是学习一堆课程而已。
它是一种思考方式和行为方式的培养。
与团队协作，解决问题和管理团队一样，管理学是一种学习和发展的过程。
尽管我们可以找到大量的学习材料和课程，但每个人都不是相同的，因此我们必须自己去发现自己的成功方式。
总之，管理学学习是一个全面的、深入的体验，可以让我们掌握许多技能、获取更多的信息并加强我们的决策能力。
学习团队与个人的成长过程也是在管理学中一个很好的体验。
尽管学习过程往往困难和具有挑战性，但管理学可以让我们更快地提高我们的技能，使我们成为更好的管理者和领导者。
学习管理学心得体会（2篇）
学习管理学心得体会在大学期间，我跟随课程学习了一门名为管理学的课程。
通过这门课程的学习，我对管理学有了更深刻的理解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
在此，我将结合我个人的学习和思考，总结出以下几点心得体会。
首先，管理是一门综合学科。
管理学是一门涉及到组织、领导、决策、协调、控制等方面的学科。
管理学的核心是实现组织目标，通过对组织各个方面的理解和控制，来达到企业或组织的预期效果。
管理学需要综合运用多种知识和技能，例如经济学、心理学、社会学等，以及沟通、决策、领导等技能。
我通过学习管理学的课程，对这个学科的综合性有了更深入的认识，也更加明白了为什么管理学是一门实践性与理论性相结合的学科。
其次，管理的核心是人。
在管理学中，人是最基本、最重要的资源。
人力资源是企业或组织的核心竞争力，而管理则是如何最大程度地发挥和调动人的积极性和创造力。
管理者需要善于管理和激励员工，让员工在工作中感受到价值和成就感，从而更好地发挥他们的潜力。
在学习管理学的过程中，我逐渐领悟到管理者的价值不仅在于能够正确地处理组织内部的关系和冲突，更在于培养和发展员工，推动整个组织朝着更高层次发展。
第三，管理需要有效的沟通和协作。
在组织中，管理者需要与各个部门和员工进行沟通和协作，以确保组织目标的实现。
有效的沟通和协作不仅可以加强组织内部的协调与合作，也能提高创新和决策效果。
学习管理学让我明白了沟通和协作的重要性，并学到了一些沟通和协作的技巧。
例如，管理者需要善于倾听和理解他人的观点，尊重并重视不同意见，建立良好的沟通渠道和信任关系，以便更好地协调和解决问题。
第四，管理需要灵活的思维和适应能力。
在一个快速变化的环境中，管理者需要具备灵活的思维和适应能力，以便随时应对变化和挑战。
学习管理学让我明白了“适者生存”的道理，也学到了一些应对变化的方法。
例如，管理者需要不断学习和更新自己的知识，及时获取信息和反馈，灵活调整战略和计划，以确保组织的竞争力和持续发展。
浅谈对管理学认识
浅谈对管理学认识这学期选了王老师的课,通过对《管理学》的学习,让我对管理学有了相对以前比较全面的认识。
首先是对管理有了明确的概念，知道了管理的理论，也明白了如何去正确的管理自己。
首先通过我最喜欢的一句话谈谈管理学对我的影响“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行。
——彼得•德鲁克”这是现代管理大师对管理学的总结，也体现了管理的本质在于不是我们仅仅知道其理论，更多的在于我们可以从这些理论中去实践，去切身的做，然后真正的学到管理的精髓。
每个人都是管理者，只是管理的范围不一样，有的人仅仅管理自己就已经应付不来，然而有的人除了把自己管理得井井有条，同时还可以去管理别人看到别人可以被管理之处,利用自己的管理能力让别人听命于自己。
在我看来一个强大的管理者必须要把自己管理好，要学会控制自己的言行，控制自己的思想，对自己的人生有明确的规划,而不是随波逐流，顺其自然自由发展,这样永远都不可能成为好的管理者。
所以我给自己制订了大学的一系列目标，我还要坚持把它完成,做一个良好的自我管理者。
要做一个良好的管理者，必须学会控制自己的言行，必须让自己的言行一致，要有管理者的魄力,而不能被随便的任何环境所左右.还有就是在自己不够强大之前，自尊真的没有你想的那么重要，因为你不够让别人佩服，你没资格去让别人尊敬。
还有管理者很重要的一点就是要懂得感恩，感恩生活给我们的一切,无关好坏,这些都是对你人生的磨炼，对你的考验，你的感恩会让你收获更多的人生历练，收获更多的亲情，得到更多的尊重。
管理的精髓在于实践,在于能够结合自己的需要运用管理学的知识，深入了解管理的本质，以便于自己能够做出正确的抉择，不要成为管理的失败者.所以一个好的管理者必须要看得比一般的人更加远，比一般人更加知道自己需要的是什么东西。
就拿我自己而言，我选择了考研，我就必须在这条路上坚持，因为这是自己的选择，这是证明自己对自己管理能力的时候.所以我既然选择了这条路，就不会再有后路可退，必须要努力坚持下去。
管理学的魅力
管理学的魅力（演讲稿）各位同学，大家好！今天我讲的课题是：管理学的魅力。
管理学有什么魅力？为什么要探讨管理学的魅力呢？这可是个新鲜的课题。
我们常说，兴趣是最好的教师，学习这样，工作也这样。
一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的；反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。
另一方面，我们在探讨管理学之美的过程中，会了解到一些管理学的特点和发展脉络，了解了这些，才能以正确的态度和适当的方法来研习管理学，应用管理学。
这就是我们这个课题的意义所在。
那么，管理学的魅力到底在哪里？学习和应用管理乐趣何在？依我之见，体现在以下几个方面：一、科学与艺术的融合我在这里所说的是广义的管理学，是指一切关于管理的学问。
你也许会说：老师，你所说的不就是管理科学吗？你只说对了一半，为什么呢？道理很简单，我想说的还有管理艺术。
科学性与艺术性是管理学的两个重要属性，片面强调哪个方面都是有欠公平的。
首先，管理学是科学。
具备科学的特征。
（数理工具的应用、定量分析与定性分析相结合）。
这就要求我拉按照科学规律办事。
违背就要失败。
我们学管理的，接触大量的管理案例，有成功的案例，也有失败的案例。
有些失败就是因为违背了管理的基本规律。
我们看到很多企业，管理者不懂管理（企业管理素质低下）所带来的失误和低效率触目惊心。
管理者不能不学好管理学。
与此同时，管理又是一门艺术。
灵活运用是灵魂。
管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。
如何管理，受天时地利人和的影响，更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响。
一个人有一个人的管理学。
不信你去问问那些成功的管理者，他们的理论和方法有完全重样的吗？一个管理者如果有自己鲜明的管理风格，并且运用自如，得心应手，他就是管理高手。
管理者如何有效管理其组织
管理者如何有效管理其组织进入大学后，开始涉足管理学，以前一直没有过对这门学科的了解，经过半年的学习下来，我有了不少收获，虽然对这么学科的学习和了解还是非常的少，但我仍对这么学科有了很好的认识，并且有兴趣和想法在这门学科上继续学习下去。
初入管理学，我便发现这门学科涉及面非常之广泛。
我认为对于有效的管理，没有一种固定的模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法，都不是容易达到的事情。
于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标，对于企业管理，那就是使最少的投入换回最多的回报。
我认为工作和人是管理的两个重要部分。
首先是对于工作。
所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。
同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是一定的计划内的，这些都是需要在企业运作前设计规划好的内容。
泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。
这些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。
每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。
泰勒在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。
其次是对于人。
如果说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那么对于人的工作是充满弹性和不固定因素的。
因为人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。
如果想提高工作效率，对人的关注是绝对不能忽视的。
如果不这样，光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。
如果长久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。
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后现代管理思潮源于20世纪80年代的美国。首开后现代管理研究之先河的是彼得·德鲁克，他在1957年出版的《未来的里程碑—关于新的后现代世界的报告》一书，率先使用了“后现代”概念，为后现代企业理论铺就了道路。[1]麻省理工学院斯隆商学院的马隆和布林约尔夫森，将当代管理称为“后现代管理”，目前后现代管理主要侧重于研究战略管理、组织结构、组织的变革与发展、知识管理、绿色管理、企业的国际化战略与跨文化管理等。
二、行为科学理论阶段
行为科学理论包括人际关系理论、激励理论、领导效能决策理论等。以比较通俗的话来讲相对于科学管理理论行为科学理论更注重人性，假设人是社会人，在兼顾正式组织的作用的同时又兼顾非正式组织的作用，行为科学认为提高工人的生产率主要途径是提高工人的满足度，即工人对社会因素，特别是对人际关系的满足程度。
三、现代管理理论阶段
现代管理理论是在古典管理理论、行为科学理论的基础上，充分吸收了现代科学技术、适应现代市场经济环境不断创新而形成的管理学派。与前两个阶段相比这一阶段学派林立，新的管理理论和思想方法不断涌现，出现了百家争鸣的局面，美国已故的管理学大家哈罗德·孔茨将这种管理学理论混乱的现象称作“管理理论丛林”，他将这些管理理论归纳为11个学派：管理过程学派、经验主义学派、人际关系学派、群体行为学派、社会系统学派、社会技术系统学派、管理科学学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派、经理角色学派。管理科学步入一个发展、创新、分化、综合并存的时期。
管理学的萌芽可以追溯到人类文明的起源，在远古时候，人类的群居生活其实就是一个个小小的组织，而在这个组织中的人类要生存就要一起进行组织活动，组织活动的过程蕴含着管理的思想，只是那时的人类没有高度发达的头脑对其进行记录、整理。随着人类文明的发展，人类开始在一些领域探索管理活动的规律并总结。但是管理作为一门系统性的科学被认识、研究，并开始指导管理实践是在19世纪末20世纪初。科学管理之父美国人泰罗开始使用秒表研究如何提高工作效率，而法国人法约尔一直在思考组织管理活动的普遍性和独立的规律，这标志着传统管理学的诞生。此后管理学的发展一发不可收拾，先后涌现了很多的管理思想巨匠，梅奥、巴纳德、孔茨、德鲁克等，经过一百多年的发展，管理学已经发展成为具有庞大知识体系和学科分支的复杂学科，在人类文明进程和知识宝库中占有了重要地位。本文就是基于管理学的发展历程将管理学的发展历程条理性的呈现出来，这对初学管理学的学者清晰地认识管理学这门综合性的学科有着十分重要的指导意义。
综上所述：尽管管理理论丛林依然存在，但是管理学的发展有目共睹，管理学已然成为一门具有多个分支学科和庞大知识体系的科学。作为一门年轻的学科它呈现出勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。虽然争鸣和个学派之间的论战不断发生，但是整个管理理论发展的趋势呈现符合人类思维发展的方向和社会进步的需要。我们也有理由相信管理学会发展成为一门严谨、系统、规范的科学学科。
二、综述
管理学发展至今所经过பைடு நூலகம்四个阶段：
一、古典管理理论阶段
在这个阶段主要有两大代表理论：科学管理理论和古典组织理论。科学管理理论的核心代表人物是美国人弗雷德里克·泰罗，被尊称为科学管理之父。他开辟了管理由经验到科学的局面，他的科学管理理论是建立在“经济人”假说基础上，认为人们工作的唯一动机就是经济利益，他提倡管理要科学化、标准化。这对提高生产工作效率产生了重要的意义，同时也为美国和其他西方国家的管理理论和管理方法的发展奠定了基础。古典组织理论的核心代表人物是法国的亨利·法约尔和德国的马克斯·韦伯。法约尔被誉为现代经营管理之父，他提出了著名的管理五大职能（计划、组织、指挥、协调和控制）和14项管理原则（劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级制度、秩序、公平、人员稳定、创新和团队精神），韦伯的主要研究集中在组织理论方面，主要贡献是提出了科层组织模式。他认为建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的组织体系是提高劳动生产率的最有效形式。
管理学发展面临的窘境
一个多世纪以来，管理学已经一种工作经验提炼式的实用边缘学科，经过并不连续的准系统化研究，蹒跚移步走进了社会科学的主流学科领域[2]。虽然管理学理论步入了社会科学的主流领域，但理论的发展显得十分尴尬，自人类文明出现以来，人类在实践活动中产生了众多的科学体系，但是却没有任何一个学科的知识体系像管理学这样，主要是对实践活动进行归纳总结而成，缺乏系统性的记录和描述。管理学大家哈罗德·孔茨教授曾经对20世纪中期的管理研究状况做出了这样的描述“这是管理理论中学派林立的时代”。管理学产生的学科基础不同于其他学科，它主要是通过对实践经验的归纳总结，然后建立相应的理论，并不是通过严谨的演绎方法，正式因为这种建立在经验基础上的特性使得几乎所有的领域包括社会学家、人际关系学家、经济学家、物理学家、数学家、生物学家、企业管理者们都能轻而易举地进入管理学的领域，并能提出相应的见解和主张，这就造成了管理学界的大量论文和研究成果不断涌现，整个研究界一派繁荣。由于管理学本身的复杂性和不确定性，在管理学发展的历史进程中，关于管理学理论型的研究要远远少于应用型的研究，这主要是由于管理学的理论体系不严密，没有像自然科学那样的公理和标准化的概念，甚至仅仅对于“管理是什么”这个问题就有很多不同的定义，这就使得管理学的概念不一致，比较混乱，也就给了很多对管理没有深刻认识的领域里的学者轻而易举进入管理研究的机会，这种现状又加重了这样的混乱，从而管理学的研究陷入恶性循环之中。孔茨教授就曾对这种管理了理论丛林的状况提出过很诚恳的建议，比如重新定义一种知识体系，整合管理学科与其他学科，澄清管理语义和愿意，提炼并检验基本原则。[2]然而管理学的发展在此后的半个世纪，并没有取得规范性，一致性的局面，依然没有形成系那个对完整的知识理论体系，因此如何解决管理的科学化及学科发展问题，如何澄清管理学学科的概念和界限，把握管理学的来龙去脉、学科属性及定位，是当前急需解决的重要问题。[3]
题目
走进管理学的殿堂
----基于管理学的发展历程浅谈对管理学的认识
一、问题提出与研究意义
（1）问题
管理学作为一门学科已经有一百多年的历史，已经发展为当代社会科学中的主流学科，管理学作为一门学科是怎样发展起来的以及现代管理学发展所面临的问题是什么。本文就基于管理学的发展历程浅谈对管理学的认识。
（2）理论与实践价值
参考文献：
[1]刘春凤,胡宝民,李子彪.管理学理论形成和发展综述[J].商业时代杂志,河北工业大学河北理工大学，2012
[2]郭安元.对管理学的理解和认识基于理论的视角[J].当代经济管理.湖北:武汉大学,2010,32(8)
[3]张媛媛.管理学的基础性反思基于学科发展的视角[J].现代管理科学,大连:东北财经大学,2011