信 息 化 概 要
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2022湖南农业大学考研考试大纲-842信息化概论
硕士研究生入学考试科目《信息化概论》考试大纲l. 考试性质《信息化概论》是报考农业工程的农业信息工程方向、农业工程与信息技术专业的农业信息技术方向的考试科目，《信息化概论》入学考试是为招收农业信息工程和农业信息技术方向的研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。
目的是为国家选拔具有较强分析问题和解决问题能力的高层次农业信息化人才，并保证选拔的人才具有利用信息技术推动现代农业发展的能力。
II.考查目标《信息化概论》侧重于信息化基础理论、技能和信息化技术综合运用能力的考查。
要求考生：1.比较系统地理解和掌握信息化及信息化技术的基本概念、基础理论和基本方法；2.掌握信息化研究方法和关键技术；3.能够运用信息技术分析和解决我国信息化尤其是农村农业信息化进程中的实际工程问题；4.了解现代农业的发展现状以及农业信息技术在现代农业中发展趋势。
m、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷结构名词解释30分；简答题60分；论述题60分。
IV、考试内容一、信息技术1、信息化与信息技术的新概念、新知识和新技术、当前我国信息化发展战略与规划等宏观概要知识；2、信息、数据、知识、智慧等基本概念与相互关系，信息的表示、存储和传播；3、信息系统组成，信息资源管理技术（信息资源获取、交互与资源共享等），信息的安全与保护等。
二、计算机与软件技术1、计算机系统组成，计算机操作系统原理与功能，计算机网络基本原理与体系架构，网络与安全等；2、数据管理的发展过程，数据库原理与基本概念，常用关系数据库管理系统操作技术等；3、软件工程的基本概念，软件开发的主要流程，软件项目管理;4、B/S、C/S等软件开发主要架构，Web服务及其体系架构等。
三、新一代信息技术1、云计算：云计算的模式，虚拟化技术，IAAS、PASS、SAAS 三种云计算服务方式的特点和主：要功能，了解当前主流的云计算平台及其提供的云计算服务；2、大数据：大数据的基本概念与总体架构，大数据分析与可视化技术，Hadoop组成与作用，MapReduce原理与作用等；3、物联网：物联网的体系架构，传感器数据采集原理，RFID系统，传感器网络，物联网典型应用等；4、人工智能：人工智能的基本概念，人工智能的典型应用等；四、电子商务掌握电子商务的基本概念与主要模式，电子商务平台体系架构，移动电子商务模式及特点，电子商务安全，电子商务与智能物流等；五、信息技术在农业领域的典型应用1、智慧农业、精准农业的概念、特征与支撑技术；精准农业技术实施过程；精准农业技术的分类、应用等。
从三个层次深刻把握信息化的内涵——关于“信息化”概念的新探讨
至是 错 误 的 。 样 去认 识 信 息化 是 有 害 的 ， 别 是在 党 确 这 特 立 了信 息 化地 位 的大 背 景 下 ，那 种对 信 息 化 不 以 为然 的
看法 ， 已不仅 关 系 到学 术 的研 究 问题 ， 且 关 系 到对 我 国 而
当前形势 的理 解 和把握 ，关 系 到 国家 的大 政 方 针 的制 定
熟悉 ， 视程 度 在不 断加 大 。 由于 认 识 问 题 的偏 差 ， 息 重 信
化 建设 曾 经 出现 过 多种 误 区 ， 面 我们 进 行 总 结 和分 析 。 下
层 面 ． 有 心 理 和 精 神 层 面 。如 果 简 单 理 解 成 一 场 技 术 还
变 革 ， 度 上 没 有 调 整 和变 革 ， 么 技 术 并 不 能 发 挥 其 制 那
维普资讯
《 中国教 育信息化》 发行部 ： ｌ ｏ．ｄ ． ｅ ＠ｍｅｅｕｃ ｙ ｎ
从 三个 层 次深息化 ＂ 念 的新 探 讨 信 概
朱 帅 军， 焕 森 牟
（ 北京 邮电大学 文法经济学院 ， 北京 １０ ７ ） ０ ８ ６
述 相 比 ， 了一 个 “ 息化 ” 而且 紧随 “ 业 化 ” 多 信 ， 工 之后 。 信 “
息 化 ”的增 加 是 党对 当今 时 代 特 征 的清 醒 认 识 和 准确 把 握 。关 于信 息 化 ， 家说 起 来 都知 道 ， 至 还 可 以列 举 一 大 甚
二 ， 是 深刻 剖 析 信 息 化 内涵 ， 多 的 认 识 不 仅 片 面 ， 但 很 甚
在 当下 对 “ 息 化 ” 念 的理解 将 有 积极 的意 义 。 信 概
一
、
“ 信息 化 ” 识 出现 过 误 区 认
看法 ， 已不仅 关 系 到学 术 的研 究 问题 ， 且 关 系 到对 我 国 而
当前形势 的理 解 和把握 ，关 系 到 国家 的大 政 方 针 的制 定
熟悉 ， 视程 度 在不 断加 大 。 由于 认 识 问 题 的偏 差 ， 息 重 信
化 建设 曾 经 出现 过 多种 误 区 ， 面 我们 进 行 总 结 和分 析 。 下
层 面 ． 有 心 理 和 精 神 层 面 。如 果 简 单 理 解 成 一 场 技 术 还
变 革 ， 度 上 没 有 调 整 和变 革 ， 么 技 术 并 不 能 发 挥 其 制 那
维普资讯
《 中国教 育信息化》 发行部 ： ｌ ｏ．ｄ ． ｅ ＠ｍｅｅｕｃ ｙ ｎ
从 三个 层 次深息化 ＂ 念 的新 探 讨 信 概
朱 帅 军， 焕 森 牟
（ 北京 邮电大学 文法经济学院 ， 北京 １０ ７ ） ０ ８ ６
述 相 比 ， 了一 个 “ 息化 ” 而且 紧随 “ 业 化 ” 多 信 ， 工 之后 。 信 “
息 化 ”的增 加 是 党对 当今 时 代 特 征 的清 醒 认 识 和 准确 把 握 。关 于信 息 化 ， 家说 起 来 都知 道 ， 至 还 可 以列 举 一 大 甚
二 ， 是 深刻 剖 析 信 息 化 内涵 ， 多 的 认 识 不 仅 片 面 ， 但 很 甚
在 当下 对 “ 息 化 ” 念 的理解 将 有 积极 的意 义 。 信 概
一
、
“ 信息 化 ” 识 出现 过 误 区 认
智慧安监大数据信息化建设和应用总体解决方案
未来智慧安监大数
06
据信息化建设和应
用展望
未来智慧安监大数据信息化建设和应用趋势预测
预测性分析
通过大数据技术，对安全生产事故和风险进行预测性分析，提高监 管部，实现安全生产全过程的实时监控和数 据采集，提高安全生产监管的准确性和及时性。
智慧安监大数据信息化建设的内容和目标
内容
智慧安监大数据信息化建设主要包括数据采集、数据存储、数据处理、数据分析和数据应用等方面。其中，数据 采集是基础，需要覆盖全面、准确及时；数据存储要安全可靠、高效灵活；数据处理要规范科学、精准可靠；数 据分析要深入挖掘、智能预警；数据应用要便捷高效、安全可控。
目标
智慧安监大数据信息化建设的目标是实现数据资源的全面整合、信息共享和智能分析，提高安监工作的科学性、 精准性和预警性，推动安监工作的现代化和智能化。
智慧安监大数据信息化应用的价值和前景
价值
智慧安监大数据信息化应用可以提高安监工作的科学性和精 准性，提高监管效率和预警能力，降低事故发生的概率，保 障人民群众的生命财产安全。同时，它还可以推动相关产业 的发展，提高国家整体竞争力。
系统建设与优化
根据实际需求，建设和完善智能化监管系统，提高监 管能力和效率。
数据分析与利用
通过对大数据的深度挖掘和分析，为政府和企业提供 科学决策支持，推动安全生产工作的创新发展。
THANKS.
03
数据采集与传输系统需要具备 实时性、可靠性和安全性等特 点，以满足对数据采集和传输 的需求。
信息安全与保障体系建设
1
信息安全与保障体系是智慧安监大数据信息化基 础设施的重要保障，负责保护数据的机密性、完 整性和可用性。
2
通过建设信息安全与保障体系，可以实现对数据 的全面保护，防止数据泄露、篡改和损坏等安全 事件的发生。
基于信息视角的高等教育信息化内涵探析
育 信 息 化 ” 内 涵 认 识 的 不 到 位 ，甚 至 误 读 ，这 是一 切 问 题 的
２强调从工业社会 到信 息社会是一个动态变 化过程— —
信 息化概念的提 出 “ 信息化”最 早出 自 １６ ９ ７年 日本科 技与经 济研 究会及林 雄二郎提 出的 “ 社会 信息化 ”概念 ， 日语 “ ｏｏ ａ 用 Ｊｈ ｋ ”一词表 示 ，以此强 调在 信息技术 的推动下 ，社会从原有 以 “ 形物 有
３我 国 “ 息化 ”概念的演变及对其 的不 同认 识——美 信 日研究对我 国的不 同影响 “ 息化”之中文表达方式最早见于 １７ 信 ９ ９年 王行刚的 《 息学与信息化社会 》一文。该文主要介绍 了 日本信 息社 信 会 发展及相关研究 ，提 出 “ 息化即人类社会信 息处理机械 信 化 ” 【。可见 “ ５ 】 信息化 ”这一 中文表述是 伴随着 我国学者对 日本 “ 息社会 ”的介绍而引入 ， 信 应是对 日语 “ ｏ ｏ ａ Ｊｈ ｋ ”的翻
流 动 站 ，江 苏 南 京 ２ ０ ９ ） １ ０ ３
【 摘要 】树立正确的高等教育信息化理念是我国大学信息化科 学发展的前提 。文 章溯源 了信息化概念发展演变 的历程 ，分 析了我 国信息化 、教育信 息化 、高等教育信息化概念的 由来及 不同界定的特 点。提出 “ 息、信息流 ”是信息化本质 内涵 ，并 信
一
念所蕴含的 “ 信息 ” 成 为推动社会发展 的重大 资源这一 内涵 ， ，
更 表 达 出实 现 这 一 转 变 是 一 个 长 期 的 、 不 断 变 化 的过 程 ， 而 非一蹴而就 。
信 息化概 念 及其 内涵 的发展 演变
欲 明高等教育信 息化之 内涵，则须先理清 “ 息化 、教 信
２强调从工业社会 到信 息社会是一个动态变 化过程— —
信 息化概念的提 出 “ 信息化”最 早出 自 １６ ９ ７年 日本科 技与经 济研 究会及林 雄二郎提 出的 “ 社会 信息化 ”概念 ， 日语 “ ｏｏ ａ 用 Ｊｈ ｋ ”一词表 示 ，以此强 调在 信息技术 的推动下 ，社会从原有 以 “ 形物 有
３我 国 “ 息化 ”概念的演变及对其 的不 同认 识——美 信 日研究对我 国的不 同影响 “ 息化”之中文表达方式最早见于 １７ 信 ９ ９年 王行刚的 《 息学与信息化社会 》一文。该文主要介绍 了 日本信 息社 信 会 发展及相关研究 ，提 出 “ 息化即人类社会信 息处理机械 信 化 ” 【。可见 “ ５ 】 信息化 ”这一 中文表述是 伴随着 我国学者对 日本 “ 息社会 ”的介绍而引入 ， 信 应是对 日语 “ ｏ ｏ ａ Ｊｈ ｋ ”的翻
流 动 站 ，江 苏 南 京 ２ ０ ９ ） １ ０ ３
【 摘要 】树立正确的高等教育信息化理念是我国大学信息化科 学发展的前提 。文 章溯源 了信息化概念发展演变 的历程 ，分 析了我 国信息化 、教育信 息化 、高等教育信息化概念的 由来及 不同界定的特 点。提出 “ 息、信息流 ”是信息化本质 内涵 ，并 信
一
念所蕴含的 “ 信息 ” 成 为推动社会发展 的重大 资源这一 内涵 ， ，
更 表 达 出实 现 这 一 转 变 是 一 个 长 期 的 、 不 断 变 化 的过 程 ， 而 非一蹴而就 。
信 息化概 念 及其 内涵 的发展 演变
欲 明高等教育信 息化之 内涵，则须先理清 “ 息化 、教 信
信息化战争
信 息 化 战 争
(军事高技术 军事高技术) 军事高技术
南京林业大学军事教研室
马 健
第一节
信息化战争概述
一、从机械化战争到信息化战争
二、信息化战争面面观
信息化战争
海湾战争
信 息 化 战 争 概 述
信息化战争
“新军事革命， 新军事革命， 实际上是一场军事 信息化革命。高技 信息化革命。 术战争， 术战争，是以信息 化为主要特征的。 化为主要特征的。 推进中国特色的新 军事变革， 军事变革，必须抓 住信息化这个本质 和核心。 和核心。”
信息化战争
信 息 化 战 争 概 述
英国最早的马克系列坦克
一战中的潜艇
信息化战争
库尔斯克坦克大战
信 息 化 战 争 概 述
信息化战争
第二次世界大战（1939年——1945年）
信 息 化 战 争 概 述
参战国家61个，人口20亿，动员军队1亿 1千万，仅交战国生产的飞机就达70多万架； 死亡7000万人，直接战争费用13520亿美元， 经济与财产损失4千万亿美元。
信 息 化 战 争 概 述
1911年意大利与土耳其的战争中， 1911年意大利与土耳其的战争中，飞机第一次 年意大利与土耳其的战争中 被用于空中侦察。从此人类开始进入空中战场。 被用于空中侦察。从此人类开始进入空中战场。 1915年8月，世界上第一辆坦克在英国问世。 1915年 世界上第一辆坦克在英国问世。 1918年和1922年英国和美国经过反复探索试验， 1918年和1922年英国和美国经过反复探索试验， 年和1922年英国和美国经过反复探索试验 相继改装出了全通甲板的“百眼巨人” 兰利” 相继改装出了全通甲板的“百眼巨人”和“兰利” 标志着第一代航母诞生。 号，标志着第一代航母诞生。
(军事高技术 军事高技术) 军事高技术
南京林业大学军事教研室
马 健
第一节
信息化战争概述
一、从机械化战争到信息化战争
二、信息化战争面面观
信息化战争
海湾战争
信 息 化 战 争 概 述
信息化战争
“新军事革命， 新军事革命， 实际上是一场军事 信息化革命。高技 信息化革命。 术战争， 术战争，是以信息 化为主要特征的。 化为主要特征的。 推进中国特色的新 军事变革， 军事变革，必须抓 住信息化这个本质 和核心。 和核心。”
信息化战争
信 息 化 战 争 概 述
英国最早的马克系列坦克
一战中的潜艇
信息化战争
库尔斯克坦克大战
信 息 化 战 争 概 述
信息化战争
第二次世界大战（1939年——1945年）
信 息 化 战 争 概 述
参战国家61个，人口20亿，动员军队1亿 1千万，仅交战国生产的飞机就达70多万架； 死亡7000万人，直接战争费用13520亿美元， 经济与财产损失4千万亿美元。
信 息 化 战 争 概 述
1911年意大利与土耳其的战争中， 1911年意大利与土耳其的战争中，飞机第一次 年意大利与土耳其的战争中 被用于空中侦察。从此人类开始进入空中战场。 被用于空中侦察。从此人类开始进入空中战场。 1915年8月，世界上第一辆坦克在英国问世。 1915年 世界上第一辆坦克在英国问世。 1918年和1922年英国和美国经过反复探索试验， 1918年和1922年英国和美国经过反复探索试验， 年和1922年英国和美国经过反复探索试验 相继改装出了全通甲板的“百眼巨人” 兰利” 相继改装出了全通甲板的“百眼巨人”和“兰利” 标志着第一代航母诞生。 号，标志着第一代航母诞生。
信息化测绘体系的基本概念和主要任务解析
文章 编 号 ：０ １ ９ ８ （０ ８ ０ １ ０ — ３ ３ ２ ０ ） ４— ０ ５ — ０ ０５ ４
信 息 化 测 绘体 系 的 基 本 概 念 和 主 要 任 务 解 析
姚承宽 刘 欣 秦彦杰。 ， ，
（ ．河 北 省测 绘 局 ， 北 石 家 庄 １ 河 ０ ０ ３ ； ．河 北 省地 理 科 学 研 究 所 ， ５０ １２ 河北 石 家 庄 ００ｌ） ５ ０ １
Ｙ ｅ ｇ ｋ ａ Ｌ Ｕ Ｘｉ。 ＱＩ ａ －ｉ。 ＡＯ Ｏｈ ｎ — ｕ ｎ ， Ｉ ｎ ， Ｎ Ｙ ｎｊ ｅ
（ ．Ｈｅ ｅ Ｂ ｒ ａ Ｊ Ｓ ｒ ｅ ， ｇ ａ ｄ Ｍ ａ ｐ ｎ Ｓ ｉｉ ｚ ｕ ｎ ｂ ｉ ５ ０ １ Ｃ ｉ ａ １ ｂ ｉ ｕ ｅ ｕｏ ｕ ｖ３ ｎ ｎ ｐ ｉｇ， ｈｊ ａ ｈ ａ ｇ Ｈｅ ｅ ０ ０ ３ ， ｈ ｎ ｛ ｉ ２ Ｈｅｅ ｎｔｔｔ ｆ Ｇ ｏ ｒ ｐ ｙ。 ｈｊａ ｈ ａ ｇ Ｈｅ ｅ ０ ０ １ ， ｈ ｎ ） ． ｂ ｉ ｓ ｕｅｏ ｅ ｇ ａ ｈ Ｓ ｉｉ ｚ ｕ ｎ ｂ ｉ ５ ０ １ Ｃ ｉａ Ｉ ｉ
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信息化教育概论
《信息化教育概论》笔记第一章1•倍息化教育的含义：信息化教育，就是在现代教育思想和理论的抬导下.主要运用现代信息技术，开发教育资源•优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
2•信息化教育与教育技术是两个不同的概念，主要区别为：（1）“教育技术（educawn technobgy）■一词.是20世纪70年代末由茨国引进的：■信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网络教育的兴起.在我国出现的。
（2）教育技术的研究对彖是学习过程和学习资料的设计、开发、利用、管理与评价：信息化教育的研尤对彖，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程：是与信息化教育资源自然地交织在一起的那些学习资源.而不是一切学习资料的设讣、开发、利用.管理与评价C（3）信息化教育要求必须运用现代信息技术媒体和现代媒传教学法.必须进行教学系统设汁：而教育技术没有这个要求。
（4）信息化教育耍求必须在现代教育思想和理论的指导下进行，而教育技术则没有这个婆求。
3•宿息化教育的基本特征大致可归纳为五化三性：（1）五化①教育信息显示藝媒化。
②教育信息处理数字化。
③教育信息存储光盘化C④教育信息传输网络化。
⑤教育信息管理智能化。
（2）三性①开放性。
他能超越时空，使教育向所有需要和愿意学习的人开放.并实现资源共享。
②非线性。
他的学习内容和方式，都打破了传统的线性条帕在电子谍木和网上教材中.知识间的连接不再是线性的. 而是网状的、发散性的、板块的，可以有多种组合和检索方式，他是一个閃人施教的系统，照顾着每一个学习者的需求。
③交互性。
他能实现人——机之间的双向沟通和人——人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流。
4•我国信息化教育的发展阶段：20世纪80、90年代，是信息化教育萌芽起步阶段，也可以说是从视听教育到信息化教育的过渡阶段。
20世纪后期以后，是信息化教育迅速发展阶段。
第三章信用利息与利率
• 2.银行票据：银行签发的，由其在见票时支付一定的 金额给收款人或持票人的票据。银行票据包括银行本票和 银行汇票。 • （1）银行本票 ：申请人将款项交存银行，由银行签发 给申请人凭其在同城范围内办理转帐结算或支取现金的票 据。 • （2）银行汇票 ：申请人将款项交存当地银行，由银行 签发给申请人持往异地办理转帐结算或支取现金的票据。
• 3.方式：①赊销；②分期付款；③消费贷款。
• 4.作用：为消费者提供提前消费的条件，刺激人们 的消费；促进商品的销售和生产；推动技术进步和经济 增长。
• ▲ 过度消费：供求矛盾与物价上涨；支付危机等。
• (五) 民间信用
•
1.涵义：指企业之间、个人之间、企业与个人之间
发生的不规范信用。
• 2.特点：
1.集中和积累社会资金 • 2. 分配和再分配社会资金 • 3. 将社会资金利润率平均化 • 4. 调节宏观经济运行与微观经济运行 • 5. 提供和创造信用流通工具 • 6. 综合反映国民经济运行状况
六、信用风险防范
•
1.信用风险的定义：又称违约风险，指受信人不
能履行还本付息的责任而使授信人的预期收益与实际
• 4.商业信用与银行信用的关系
•
• ● 商业信用—直接、方便；基础，先于银行信用。
• ● 银行信用—突破商业信用各种局限：现代信用的基本形 式。
• ● 商业信用向银行信用的转化：
•
▲ 票据贴现
•
▲ 票据抵押贷款
•
▲ 票据承兑、保证
商业信用与银行信用比较
形式
商业 信用
银行 信用
表现 赊购赊销 预付货款
•
• （五）回购协议
•
是在证券出售时，卖方（一般是金融机构）
信息化作战装备保障基本概念辨析
息化 作 战 装备 保 障的 研 究思 路 ， 我军 实 际 情况 考 虑 不 足 ； 是 对 二 在军 队信 息 化建 设中 ， 只重 视人 员与 武器 装 备 及战 场 的信 息化建 设， 对装备 保障 组织体 制和 装备 保障 活动 的 信 息化 变 革缺 乏 足 够 重视 ； 是 缺 乏装 备 保障 系统 集 成 的研 究 思 路 ， 息 化作 战装 备 三 信 保障 理论研 究 的创新性 不足 等。 ２ 相关 概念的 比较 分析 概念 是研究 问题 的逻辑 起点 ， 本文 主 要就 信 息 化 战争 与 信 息 化作 战 、 息化 装备与 武器装 备信 息 化以 及信 息 化 装 备保 障 与装 信
时， 各职 能部 门先后提 出 了 确 后 勤 。 勤 战 略 计 划 。 动 精 、后 、机
性需 求研 究’ 。 、国防 后 勤 标 准 保障 计划 场物 资 补 给 系 统 研 、战 究 。 资产 可 视性研 究 。 体 化 持续 维 修 计 划 ’ 以 及 大 量 的 、全 、一 ， 技术 性研 究报 告和项 目 ， 本研 究 内容 已经 初 步 形成 体 系 。我 军 基 多年 来没有 经 历 过 战 争 ， 息 化 作 战 理 论 研 究 方 面 更是 刚 刚 起 信 步 ， 停留在 初 步 的理 论 研 究层 次 上 。 因此 ， 息 化 作 战 装备 保 只 信 障没 有形 成理论 体 系 ， 研冤 内容 则表 现 为不 系 统 、 不全 面、 不 一 互 致 的情况 。
保装备 保 障的 精确 性 、 备 保障 的快 速 性 、 障方 式 的多 样性 和 装 保
装 备保 障的一体 化 。 Ｊ 尽管 我军在装 备 保障 信 息 化理 论 方 面 的研 究取 得 了 一定 的 进展， 对于 进一步 深入研 究信 息化作 战 装 备保 障的 理 论具 有 很好 的 借 和 指导意 义 ， 也存在 一些 问题 ， 但 主要如下 ： １１ 基 本概念 缺乏统 一认 识 概 念 是反 映 对象 特 有属 性或 本 ． 质 属性 的 思维 形式 ， 思维 的 起点 ， 是 是人 们 进 行判 断 和推 理的 基
试析军交运输信息化的概念与内涵
息” 如《 ， 辞源》 信 息” 条 的释义就 为“ 中“ 词 消息 ” 实 。 际上 ， 信息 与 消息是 有 区别 的 。一条消 息 可能含有
信 息化 的 内涵 ， 不仅 是 当前 军交 运输信 息 化理论 研 究 亟待解 决 的学术 问题 ． 而且 是影 响到 对 军交运 输 信息 化工作进 行正确指 导的实践 问题
文章 编号 ：６ ４—２ ９ （０ １０ １７ １２ ２ １ ）８—０ ２ ０ ４—０ ４
Ｏｎ Ｃｏ ｃ ｐ ｉｎ ａ ｄ Ｃｏ ｎ ｔ ｔ ｎ ｏ ｉ ｔ ｒ ａ ｃ ａ ｄ Ｔｒ ｎ ｐ ｒ ａ ｉ ｎ ｎ ｅ ｔ ｎ ｎ ｏ ａ ｉ ｆＭ ｌ ａ ｙ Ｔｒ ｆ ｎ ａ ｓ ０ ｔ ｔ ｏ ｏ ｉ ｉ ０
１ 军 交 运输 信 息化 及 其 相 关概 念
１ １ 信息 的概念 ．
“ 息 ” 拉 丁词 源 中 的含 义 是通 知 、 信 在 报导 、 消
约 了对军 交运 输信 息化 实践 活动 的指导 。因此 ． 科
学剖 析军 交运 输信 息化 的概念 、 确表 述军 交运输 准
息 ， 等 。在 日常 生 活 中 ， 息 一 般 被 理解 为 “ 等 信 消
很 大 的信息 量 ， 也可 能含 有很 少 的信息 量 。消息 只
是 信 息的外 壳 ， 信息 则是 消息 的有 效成 分 。作为 与
收 稿 日期 ：０ １ ４一ｌ ； 回 １期 ：０ １ ６—０ ２ １ —０ ２修 ５ ｔ ２ １ —０ １ 作 者 简 介 ： 和 平 （９ ４ 周 １６ 一 ）男 ， 授 ． ， 教
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｈｓ ｐ ｐ ｒａ ａｙ ｅ ｏ ｅａ ｅ ｏ ｃ ｐｉ ｎ ｆｍｉ ｔ ｒ ｒ ｆ ｃ ａ ｄ ｔａ ｓ ｏ ａｉｎ ｉｆ ｒ ｌｔ ａｉｎ， ｒ ｓ ｎｅ ｓｒ ｃ ：Ｔ ｉ ａ ｅ ｎ ｌ ｚ ｄ ｓ ｍｅ ｒ ｌｔ ｄ ｃ ｎ ｅ ｔ ｓ ｏ ｌ ａ ｔ ｆ ｎ ｒｎ ｐ ｒ ｔ ｎ ｎ ａｉ ｔ ｏ ｉｙ ａｉ ｔ ｏ ｏ ｚ ｏ ｐ ｅ ｅ ｔｄ ｍａｎ ｃ ｎ ｅ ｔ ａ ｄ ｃ ｎ ｏａ ｉｎ ｆｍｉ ｔｒ ｒｆ ｃ ａ ｄ ｔ ｎ ｐ ｒ ｔ ｎ ｉｆ ｒ ｎ ｉ ｔ ｎ， ｈ ｃ ｒ ｖ ｄ ｄ ｔ ｅ ｒ ｕ ｐ ｒ ｆ ｒ ｉ ｏ ｔ ｎｓ ｎ ｏ ｎ ｔｔ ｓｏ ｌ ａ ｔａ ｎ ｒ ｓ ｏ ａｉ ｎ ｍａ ｔ ａ ｉ ｗ ｉｈ ｐ ｏ ｉ ｅ ｈ ｏ ｓ ｐ ｏ ｏ ｏ ｉｙ ｉ ａ ｔ ｏ ｏ ｚ ｏ ｙ ｔ ｇ ａｐ ｎ ｅｋ ｙｐ ｉ ｔ ａ ｄ ｔ ｅｄｆ ｃ ｌ ｐ ｉ ｔ ｏ ｌ ａ ｙｔ ｆ ｃａ ｄｔａ ｓ ｏ ａｉｎ ｉｆ ｒ ｔ ａｉ ｎｃ ｎ ｔ ｃｉｎ ｒ ｓ ｉ ｇｔ ｅ ｏ ｎｓ ｎ ｉ ｕｔ ｏ ｎｓ ｆ ｉ ｒ ａｆ ｎ ｎ ｐ ｒ ｔ ｏ ｍａｉ ｔ ｏ ｓｒ ｔ ． ｈ ｈ ｉ ｍｉ ｔ ｒ ｉ ｒ ｔ ｏ ｎ ｚ ｏ ｕ ｏ Ｋｅ ｗｏ ｄ ： ｌ ａ ａｆ ｎ ａ ｓ ｏ ａｉ ｎ ｉｆ ｒ ｔｚｔ ｎ ｃ ｎ ｅ ｔ ｎ； ｆ ｎ ａｉａｉ ｎｃ ｎ ｏａｉ ｎ ｙ ｒ ｓ ｍｉ ｔ ｒ ｔ ｆ ｃａ ｄ ｔ ｎ ｐ ｒ ｔ ；ｎ ｍａｉａｉ ｏ ｃ ｐ ｉ ｉ ｏ ｎ ｔ ｔ ｏ ｎ ｔｔ ｉｙ ｒ ｉ ｒ ｔ ｏ ｏ ｏ ｏ ｎ ｚ ｏ ｏ
信 息化 的 内涵 ， 不仅 是 当前 军交 运输信 息 化理论 研 究 亟待解 决 的学术 问题 ． 而且 是影 响到 对 军交运 输 信息 化工作进 行正确指 导的实践 问题
文章 编号 ：６ ４—２ ９ （０ １０ １７ １２ ２ １ ）８—０ ２ ０ ４—０ ４
Ｏｎ Ｃｏ ｃ ｐ ｉｎ ａ ｄ Ｃｏ ｎ ｔ ｔ ｎ ｏ ｉ ｔ ｒ ａ ｃ ａ ｄ Ｔｒ ｎ ｐ ｒ ａ ｉ ｎ ｎ ｅ ｔ ｎ ｎ ｏ ａ ｉ ｆＭ ｌ ａ ｙ Ｔｒ ｆ ｎ ａ ｓ ０ ｔ ｔ ｏ ｏ ｉ ｉ ０
１ 军 交 运输 信 息化 及 其 相 关概 念
１ １ 信息 的概念 ．
“ 息 ” 拉 丁词 源 中 的含 义 是通 知 、 信 在 报导 、 消
约 了对军 交运 输信 息化 实践 活动 的指导 。因此 ． 科
学剖 析军 交运 输信 息化 的概念 、 确表 述军 交运输 准
息 ， 等 。在 日常 生 活 中 ， 息 一 般 被 理解 为 “ 等 信 消
很 大 的信息 量 ， 也可 能含 有很 少 的信息 量 。消息 只
是 信 息的外 壳 ， 信息 则是 消息 的有 效成 分 。作为 与
收 稿 日期 ：０ １ ４一ｌ ； 回 １期 ：０ １ ６—０ ２ １ —０ ２修 ５ ｔ ２ １ —０ １ 作 者 简 介 ： 和 平 （９ ４ 周 １６ 一 ）男 ， 授 ． ， 教
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信息化概论
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中国 华 融 资产 管 理 公 司 信 息 科 技 部 总 经 理
艾
军
随 时 、 地 、 意 是 经 常 提 到 的 描 述 信 息 化 建 随 随 设 的用语 ， 所 倡 导 的 是在 现 代 化 社 会 中 ， 息化 它 信 为 社 会 提 供 任 何 时 间 、 何 地 点 、 何 方 式 服 务 的 任 任 理 想 境 界 ， 这 个 境 界 是 信 息 化 事 业 建 设 者 的 目 达
的。
基础 是 了解 网络经 济 来 概 括 社 会 经 济 活 动 信 息 化 表 现 形 态 的 用 语 ， 而 网 络 经 济 并 非 起 然 源 于 互 联 网 。 交 通 网 、 力 网 、 信 网 也 都 曾 对 经 济 电 通 的 发 展 起 到 过 划 时 代 的 贡 献 ， 然 未 曾 对 他 们 冠 以 虽 网 络 经 济 ， 会 还 是 由这 种 广 泛 连 接 的 经 济 纽 带 所 社
４ ・中国金融 电脑 ２ ０ 年第 ２期 ０２
存 》 书 中开 宗 明 义 的 一 句 话 ，“ 算 不 再 只 和 计 算 计
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！
堡 堑
■●ｌ
ｖｖ Ｉ … ～
机 有 关 ， 决 定 我 的 生 存 。这 些 基 础 元 素 通 过 互 它
、
信 息 化 的 内 涵
带动 发 生 了划 时代 的变 化 ， 对我 们 理 解 网络 经济 这 对社会 带 来 的贡献 是很好 的佐 证。
信 息 化 的 内 涵 ， 映 的 是 不 断 发 展 的 信 息 化 技 反 术 和 其 社 会 应 用 的 目 的 及 意 义 ， 能 孤 立 地 、 止 不 静 地看待 。信 息化 的 内涵将 随 着信息技 术 的发展 和社 会 刍进 步 不断 地丰 富和 升 华 。就 当今 而言 ， 息 化 勺 信
中国 华 融 资产 管 理 公 司 信 息 科 技 部 总 经 理
艾
军
随 时 、 地 、 意 是 经 常 提 到 的 描 述 信 息 化 建 随 随 设 的用语 ， 所 倡 导 的 是在 现 代 化 社 会 中 ， 息化 它 信 为 社 会 提 供 任 何 时 间 、 何 地 点 、 何 方 式 服 务 的 任 任 理 想 境 界 ， 这 个 境 界 是 信 息 化 事 业 建 设 者 的 目 达
的。
基础 是 了解 网络经 济 来 概 括 社 会 经 济 活 动 信 息 化 表 现 形 态 的 用 语 ， 而 网 络 经 济 并 非 起 然 源 于 互 联 网 。 交 通 网 、 力 网 、 信 网 也 都 曾 对 经 济 电 通 的 发 展 起 到 过 划 时 代 的 贡 献 ， 然 未 曾 对 他 们 冠 以 虽 网 络 经 济 ， 会 还 是 由这 种 广 泛 连 接 的 经 济 纽 带 所 社
４ ・中国金融 电脑 ２ ０ 年第 ２期 ０２
存 》 书 中开 宗 明 义 的 一 句 话 ，“ 算 不 再 只 和 计 算 计
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机 有 关 ， 决 定 我 的 生 存 。这 些 基 础 元 素 通 过 互 它
、
信 息 化 的 内 涵
带动 发 生 了划 时代 的变 化 ， 对我 们 理 解 网络 经济 这 对社会 带 来 的贡献 是很好 的佐 证。
信 息 化 的 内 涵 ， 映 的 是 不 断 发 展 的 信 息 化 技 反 术 和 其 社 会 应 用 的 目 的 及 意 义 ， 能 孤 立 地 、 止 不 静 地看待 。信 息化 的 内涵将 随 着信息技 术 的发展 和社 会 刍进 步 不断 地丰 富和 升 华 。就 当今 而言 ， 息 化 勺 信
对加快信息化测绘体系建设的思考
建立适应信息社会要求的信息化测绘体系 是测绘 信息化建设 的基本要求和重 要途径 ， 也 是一项 重大 的系统工 程 ， 需要政府 、 企业 、 业 务 。 事 单位等各方面共同推进 ，测 绘及相关 行业 共同 参与 ， 尤其要注重发挥测绘相关企业的作 用。 要 充分利用各方面力量 ，不断提高测绘科技 自主 创新能力 ，提升信息化钡绘 基础设施 自主保障 ４ 能力 ， 全面推进测绘基准体系基础设施 、 高分 辨 率立体测 图卫星 以及测 绘卫星应 用系统建设 ， 增强地理信息的快速获取和更新能力 ，充实完 善数字化测绘技术装备 ，促进测绘生产技术及 管理手段的优化升级 ， 提高地理信息采集 、 处理 和提供服务的整体实力。信息化测绘体 系建设 的重点任务包括以下几个方面 ：
３ 现代化测绘基准体系建 设 ． １ 现代化测绘基 准体系是地理信 息获取 、 处 理和开发利用 的基础条件和基本保 障。要利用 现代测绘理论和高新技术手段 ， 建立 与维护覆 盖全国、 陆海统一的新一代高精 度、 三维 、 动态 、 多功能测绘基准体系 ，形 成较为完善的现代测 绘基准体 系基础设施。重点是建设覆盖全 国的 卫 星定位连续运行基准站网和国家空间大地控 制网 ， 全面提高高程控制网和重力基本 网的密 度 与精度 。 ３ 实时化地理信息获取体系建设 ． ２ 实时化和空间化地理信息获取体系是地理 信 息数据获取手段的重大进 步。 要着 力建设陆 、 海、 、 空 天一体化 的先进 测绘基础设施 ， 不断完 善自 主卫星导航定位 系统 ， 研制发射满足测绘 要求 的高分辨率遥感卫星 ，发展地理信息数据 的快速获取技术手段 。 主要包括 ： 高精度卫星导 航定位系统、 高分辨率卫 星遥感系统 、 数字航空 遥感系统 、重力卫星 系统和航空重力系统以及 地面移动快速测量系统等 。 ３ ． ３自动化地理信息处理体系建设 自动化和智能化地理信息处理体系是地理 信息数据处理手段 的重大变革。要充分利用信 息技术 、人工智能技术等高新技术 ，研制 自动 化、 智能化的地 理信息数据处理平台 ． 发展海量 地理信息数据快速 、精确处理和集成管理的技 术手段 ， 包括 ： 自动化智能 化的卫星导航定位 、 卫星遥感、 航空遥感等对地观测数据处 理系统 ， 地面测量数据快速处理系统 以及地理信 息数据 管理 、 密处理 、 品制作等技术系统。 保 产 ３４网络化地理信息服务体系建设 ． 网络化地理信息服务是信息化测绘体 系最 重要和最突出的特征 。网络化地理信息 服务体 系建设 的主要任务 包括 ： 建立 和完善 国家 、 、 省 市级之间互联互通 的地理信息网络交换 中心和 共享服务平台，向社会发布基础地理信 息产品 目录 、元数据 以及设定权限内可浏览和使 用的 基础地理信息 ，提供 网络化的地理信息 快速访 问、 检索 、 浏览 、 下载等服务 ， 推进地理信息 资源 的社会化共享 。建立卫星导航定 位综合 服务体 系 ， 车载导航 、 提供 手机定位等移动终端位置服
第五章信息化战争
二、要将国防信息化建设融入 国家信息化建设之中
信息化战争不仅是敌对双方军事信 息系统和作战体系的对抗，而且是以国 家信息化基础设施为基础的战争体系的 综合对抗。国防建设的信息化，离不开 国家信息化建设，国家信息化建设是国 防信息化建设的基础，国防信息化建设 是国家信息化建设的重要方面。
三、要加强国家战略能力建设
心理战成为重要作战内容
六、作战手段智能化
一是指挥控制手段的高度自动化和智能化。 二是大量智能化的武器系统和作战及保障
平台装备军队并投入使用。
信息化指挥系统
第四节 信息化战争对国防建设的要求
一、要树立与信息化战争相适应的国防观念 二、国防建设要融入国家的信息化建设之中 三、要加强国家战略能力建设 四、要加快建设信息化军队的步伐 五、要创新信息化战争理论体系
思考题：
1、如何理解信息化战争形态的科学 内涵? 2、信息化战争有哪些基本特点？ 3、信息化战争的发展趁势是什么？ 4、信息化战争对国防建设提出哪些 新要求?
2、在核威摄条件下
一、信息化战争的科学内涵
3、以大量装备和使用信息化武器装备的 信息化军队为主体
一、信息化战争的科学内涵
4、以信息化战争理论为指导
一、信息化战争的科学内涵
5、在信息化网络化战场上展开
一、信息化战争的科学内涵
6、以夺取制信息权为核心目标
一、信息化战争的科学内涵
7、以信息对抗和知识对抗为主要对抗手段
一、要树立与信息化战争相适应 的国防观念
1、牢固树立信息化国防观念 信息化战争的胜利，必须以强大的国防
实力做支撑。加快国防信息化建设，为打 赢未来信息化战争做好物质上的准备。
第一，保持和改进战略核武器; 第二，大力发展信息化武器装备; 第三，创建计算特机别重网视络发攻展防防空部导队弹、; 抗电子干 第利四用，“建黑客立”健技扰御全术设为、备主C4病、的I毒激信S技R光息系术武化实器武统施等器..计攻装算防备机兼。网备络、攻以击防。
信息时代的工业革命-企业信息化的认识和实施
2、企业信息化的基本概念
企业信息化的理论基础 企业信息化是企业生产经营信息流的数
字化 企业信息化是应用现代信息技术提高企
业市场竞争力的复杂系统工程 企业信息化是企业生产方式的革命
企业信息化的理论基础
企业生产经营是一个不可分割的整体， 要统一考虑
企业生产经营的过程实质是信息的采集、 传递和处理的过程
据及过程的管理和集成 实现产品设计数字化、集成化、协同化和虚拟化
数字化设计制造
机 拟实制 会
造
循
环计算机到源自合格信 息
´O´ÒK â
修改和控制
资
源
实际制
造
工 厂
产 品
数字化制造
应用数控技术（NC、DNC、CNC、FMS） 进行离散型工业生产过程控制
应用集散控制技术（DCS）进行流程工业生 产过程控制
实现生产过程的柔性自动化
数字化管理
实施ERP（企业资源管理系统）对企业内 外制造资源进行数字化管理
实施供应链管理系统（SCM）对企业供 应商进行数字化管理
实施客户关系管理系统（CRM）对企业 客户进行数字化管理
数字化企业
在计算机网络和数据库系统的支持下，将 企业产品设计、生产制造和企业管理等应 用系统的信息和功能集成起来，形成一个 互相协调、总体优化的现代集成制造系统 （CIMS），逐步建成数字化现代企业。
工? ?艺?
制?造?
装配 ? ?销售
?手?工?信?息? 流
现在?（?过(渡? 阶? 段? ）? )
?手? 工? 和? 数? 字? 结? 合? ?的?信?息流
将来?（?信(息C化IM阶? 段? )）
企业生产经营信息流的数字化
?数? 字? 信? 息? 流
面向资源共享的高校信息化结构模型及特征
一
展 中 刚 家 相 继 俞 了一 系 列 同 家 信 息 基 础 设 施 建 设 规
划 ． 而带 动 仝 球 信息 化 建设 的浪 潮 。 从
、
高校 信息 化 与 资源 共享 的研 究范 畴 演进
“ 息化 ” Ｉｆｒ ｔ ａｉｎ 现 在 经成 为一 个 流 行 的 信 （ｎｏｍａｉ ｔ ） ｚ ｏ 术 语 ， 信 息 化作 为 一种 现 象 ， 产 生 有 着非 常复 杂 的社 但 其
化 系统 集成 来 讲 ， 都是 最 早产 生于 美 国 ， 后 在 日本 等 发 然 达 国家采用 并逐 渐 扩散 到其 他 国家 。在 国 内学术 界 。 者 学
（ ｔｎ ｅ ），因为 后者为 进行 信息 化 的行 为主体 留 下了更 ｉ ｅｄｄ ９ ｎ ９
多进 行 价值判 断 的空 间 。 对 于信息 化 的内涵 ， 圈 近年来 许多
学者从 不 同角度 进行 了探 索 ， 概括 起 来信 息化 大 致包 括 以
述。 国外学术界． 就高校信息化技术的应用和高校信息
定 义 中 的 “ 动 地 （ｃｉｅｙ ” 一 词 改 为 “ 目 的 地 主 ａｔ ｌ） ｖ 有
息化人才 、 信息化政策法规和标准六个要素的国家信息化
体 系 的概 念 。同期 国内一些 著名 高校 开始着 手信息 化校 园 建设 。经过 十 多年 的发展 ， 已经 逐步 形 成 了具 有 中国特色 的信 息教 育 ， 东兴 教授 主 张按 管理 信息 功 能 的研 究 性质 蒋 来划 分 高校 信息 化体 系 ， 并对 信息 化体 系进行 了系统 的 阐
到 其 周 边 地 区乃 至 全 社 会 能 否顺 利 实 现 可 持 续 发 展 闩
标 。本文 在 综合 分 析 高校 信 息化 相 关研 究 的 础 上 提
展 中 刚 家 相 继 俞 了一 系 列 同 家 信 息 基 础 设 施 建 设 规
划 ． 而带 动 仝 球 信息 化 建设 的浪 潮 。 从
、
高校 信息 化 与 资源 共享 的研 究范 畴 演进
“ 息化 ” Ｉｆｒ ｔ ａｉｎ 现 在 经成 为一 个 流 行 的 信 （ｎｏｍａｉ ｔ ） ｚ ｏ 术 语 ， 信 息 化作 为 一种 现 象 ， 产 生 有 着非 常复 杂 的社 但 其
化 系统 集成 来 讲 ， 都是 最 早产 生于 美 国 ， 后 在 日本 等 发 然 达 国家采用 并逐 渐 扩散 到其 他 国家 。在 国 内学术 界 。 者 学
（ ｔｎ ｅ ），因为 后者为 进行 信息 化 的行 为主体 留 下了更 ｉ ｅｄｄ ９ ｎ ９
多进 行 价值判 断 的空 间 。 对 于信息 化 的内涵 ， 圈 近年来 许多
学者从 不 同角度 进行 了探 索 ， 概括 起 来信 息化 大 致包 括 以
述。 国外学术界． 就高校信息化技术的应用和高校信息
定 义 中 的 “ 动 地 （ｃｉｅｙ ” 一 词 改 为 “ 目 的 地 主 ａｔ ｌ） ｖ 有
息化人才 、 信息化政策法规和标准六个要素的国家信息化
体 系 的概 念 。同期 国内一些 著名 高校 开始着 手信息 化校 园 建设 。经过 十 多年 的发展 ， 已经 逐步 形 成 了具 有 中国特色 的信 息教 育 ， 东兴 教授 主 张按 管理 信息 功 能 的研 究 性质 蒋 来划 分 高校 信息 化体 系 ， 并对 信息 化体 系进行 了系统 的 阐
到 其 周 边 地 区乃 至 全 社 会 能 否顺 利 实 现 可 持 续 发 展 闩
标 。本文 在 综合 分 析 高校 信 息化 相 关研 究 的 础 上 提
新中国信息化研究轨迹及主要成果概述
因 此 ， 除 了 个 别 大 专 院 校 ， 绝 大 数 研 究 人 员 都
必 须 是 军 人 和 专 门研 究所 的 工 作 人 员 ， 反 之 则
不 能 ， 也 无 法 去 研 究 电子 工 业 等 信 息 化 问题 。
五是研究的 狭窄性 。在近 ３ ０年 时 间 里 ， 主 要
研 制 生 产 了一 些 高 技 术 产 品 ，初 步 建 立 了 比较 完整 的 电 子 工 业 体 系 。 １ ４ ９ ９～ １ ７ ９ ８年 中 国 信 信 息 化 研 究 轨 迹 及 主 要 成 果 概 述
情 报 调 研
新 中 国 信 息 化 研 究 轨 迹 及 主要 成 果概 述
姜 爱 林
（ 土 资 源 部 中 国 土 地 堪 测 规 划 院 地 政 研 究 中 心 ， 北 京 １０ ２ ） 国 ００９
“ 部 消化 ” 内 。二 是 研 究 的 附属 性 。 除 了具 体 的
放 以后 ， 信 息 化 在 中 国 则 主 要 体 现 为 “ 子 信 电 息 产业 ” “ 、 电子 信 息 产 品 制 造 业 ” “ 信 与 信 、 通 息服 务 业 ” 有 关 的 专 有 名 词 如 “ 息 经 济 ” 信 、 ‘ 息技 术 ” “ 息 产 业 ” 也 开 始 陆 续 见 诸 报 信 、 信 端 。概而言 之 ，５ ０多 年 来 中 国 信 息 化 理 论 研
究，大致可 以分 为 以下两 个 阶段 ：第 一 阶段 ：
实 验 性 的 专 门研 究 以外 ，很 多 理论 工 作 者 都 是
在 研 究工 业 化 时 ， 附带 地 研 究 信 息 化 问题 ，这
与 信 息 化 尚未 独 立 分 化 成一 门 科 学 有 关 。三 是
企业信息化的发展概述
争力 ； 低企业的库存 ， 约占用资金 ， 降 节 节 规 范不 健 全 ， 务流 程 不 清 晰 ， 工素 质不 度 ， 加 快 推 进 全 国企 业 特 别 国 家 重 点 企 业 员 为 约 生 产 材 料 ， 低 生 产 成 本 ， 高 生 产 效 高 ， 业 基 础数 据 没 有 积 累 ， 能很 好 地 共 业 的 信 息 化 ， 供 更 加 切 实 有 力 的 宏 观 指 降 提 企 不 提 率 ， 短 生 产 周 期 ， 证 生 产 质 量 ； 速 信 享 ， 以 实施 科 学 管 理 ， 致企 业 信 息 化 效 导 、 织 保 证 和 政 策 支 持 。 缩 保 加 难 导 组 息 流 在 企 业 内部 和 企 业 间 的 流 动 速 率 ， 实 果 不 佳 。 现信 息 的 有效 整合 、 享 和 利用 ； 共 降低 员工 ２． 信 息 化专业 行 业分 类服 务不 够完 善 ３ 的 劳 动 强 度 ， 计 算 机 和 计 算 机 网络 轻 松 用 ３． 重 视信 息人才 引进 和培 养 ３ 企 业 应 该 充 分 认 识 到 人 力 资 源 在 信 息
垫！ 型 Ｑ
Ｓｃｉ ｅｎｃ ｅ ａ Ｔｅｃｈ ｎｄ ｎｏｌ ｏｇｙ 『 ｎ ｎ ｏｖａｔ ｏ Ｈｅｒ ｉｎ
学 术 论 坛
企 业信 息化 的发 展概 述
刘 忻 （ 州大学 信息科 学与 工程学 院 甘肃兰 州 ７ ０ ０ ） 兰 ３ ０ ０ 摘 要： 企业信息化 已成 为企业 实现 持 续化发展和提 高市场竞 争力的重要保 障， 本文 笔者通 过阐述企业 信息化在企业 竞争中展现 的优 势 ， 出企业 信息化建设所存 在的不足 以及针对 企业信 息化建 设完善 发展 所提 出的建议 ，为企 业信息化 的发展贡献微 薄之 力。 提 关键 词 ： 企业 信息化 发展 信息技 术 竞争 人 才 中 图分类号 ： ２０ Ｆ ８ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ６ ４ ０ ８ ２ １ ） ７ｂ－０ ３ －０ １ ７ － ９ Ｘ（ ０ ｏ ｏ （） ２ ． １ ９ 众 所 周 知 ， 来 社 会 是 一 个 信 息 社 ２企业信息 化建 设所存在 的不足 未 步 ， 便 能 在 未 来 的 国 际 竞 争 中 占据 谁 虑 企 业 人 员素 质 等 一 系 列 因素 ， 制定 相应
在信息技术教育中贯穿“信息化”理念
技术高速发展 。 对 信 息 化 的 认 知
一
学技术 的突 飞猛 进 ， 信息化 的超速发 展 ， 息化 已经 信 成为全球 文化 教育 的显著特征 ，特别是在进入 ２ 世 １
、
信息 化的概念最 早诞生 于 ２ ０世纪 ６ ０年代 的 日 纪 以来信息技术 不断创新 ， 日本学者提 出来 的， 是 随后被译 成英文 传 网络 广泛普及 ， 使得科技信息化成 为推动经济社会变 播到 了西方 。西方社会广泛使用“ 息社会 ” 信 息 革的一股新生 的 、 信 和“ 重要的力量。置身于这个复杂 多变
二 、 息 化 、 息技 术 与教 育发 展 之 间的 联 系 信 信
我国在 《 国家 中长期教育 改革和发 展规划纲要
事物之 间相互联系 、 相互作 用的状态的描述被 称 （０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０年 ） 中明确指 出“ 》 信息技 术对教 育发展
为信息 。 信息的发生者称为信源 、 接收者称为信宿 ， 信 具有革命性影 响 ， 须予以高度重视 ， 教育信息化 必 把 源与信宿交换信息 的途径与设备称为通道 ， 传播信 息 纳入 国家信息化发展整体战略 ” 。这充分显示 了信息 的媒介称为载体 ， 载体 上反 映信 息内容的物理符号 或 技术 的重要性 。以信息技术驱动教育改革 ， 高度 明确
源， 那就是信 息资源。信息 资源包涵信息及其载体 两 作者从一名基层教育工作者的角度出发 ， 认为信
・
ｌ ３・ １
赵 钦： 在信息技术教育中贯穿“ 信息化 ” 理念
息化教 育包涵 的内容广泛而且 深刻 ， 可以从 四个方 面 才而考 虑的 ，人才 的培 养才是所有建设 中的重 中之 ｌ
信号 ， 在信息处理 中称 为数据 。 故而我们常说 ， 数据是 教育信息化 的 目标 ， 已成 为教育工作者 的当务之急。 信息的物理表现形式 、 信息是数据 的内容 。人类 的活 借 助于计算机仿 真技 术 、 多媒体技术 、 虚拟现实 动离不开信息 ， 自然界也 充满着信 息的运动 。信息具 技术 和远程教育技术 以及信息载体的多样 性 ， 使学 习 有可传输性 、 可存储性 、 可加工性 、 共享性 和时滞性『 者可 以克服时 间空 问障碍 ， ｌ ＿ 。 更加灵活 自主地安排 自己 从古至今 ， 人类社会 的生存 与发展是都离不 开对 的学 习时间和进度 。通过互联 网的远程教育 ， 将开辟 各类资源的使用。这里所说的资源既包括第一资源 ， 出通 达全球 的知 识传 播通道 ，实现 不 同地 区的学 习 例如养殖 或野生 的动植 物等等之类 的可再 生物质 资 者、 传授者之间的互 相对话 与交流 ， 不仅可提高效率 ， 源； 也包括第 二资源 ， 也就是诸 如煤炭 、 石油 、 天然气 而且还能 给求学者提供一个宽松 的、 内容丰富 的学习 等不可再 生的物质 资源 ；而另外还 包含 的第 三种 资 环境 。
一
学技术 的突 飞猛 进 ， 信息化 的超速发 展 ， 息化 已经 信 成为全球 文化 教育 的显著特征 ，特别是在进入 ２ 世 １
、
信息 化的概念最 早诞生 于 ２ ０世纪 ６ ０年代 的 日 纪 以来信息技术 不断创新 ， 日本学者提 出来 的， 是 随后被译 成英文 传 网络 广泛普及 ， 使得科技信息化成 为推动经济社会变 播到 了西方 。西方社会广泛使用“ 息社会 ” 信 息 革的一股新生 的 、 信 和“ 重要的力量。置身于这个复杂 多变
二 、 息 化 、 息技 术 与教 育发 展 之 间的 联 系 信 信
我国在 《 国家 中长期教育 改革和发 展规划纲要
事物之 间相互联系 、 相互作 用的状态的描述被 称 （０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０年 ） 中明确指 出“ 》 信息技 术对教 育发展
为信息 。 信息的发生者称为信源 、 接收者称为信宿 ， 信 具有革命性影 响 ， 须予以高度重视 ， 教育信息化 必 把 源与信宿交换信息 的途径与设备称为通道 ， 传播信 息 纳入 国家信息化发展整体战略 ” 。这充分显示 了信息 的媒介称为载体 ， 载体 上反 映信 息内容的物理符号 或 技术 的重要性 。以信息技术驱动教育改革 ， 高度 明确
源， 那就是信 息资源。信息 资源包涵信息及其载体 两 作者从一名基层教育工作者的角度出发 ， 认为信
・
ｌ ３・ １
赵 钦： 在信息技术教育中贯穿“ 信息化 ” 理念
息化教 育包涵 的内容广泛而且 深刻 ， 可以从 四个方 面 才而考 虑的 ，人才 的培 养才是所有建设 中的重 中之 ｌ
信号 ， 在信息处理 中称 为数据 。 故而我们常说 ， 数据是 教育信息化 的 目标 ， 已成 为教育工作者 的当务之急。 信息的物理表现形式 、 信息是数据 的内容 。人类 的活 借 助于计算机仿 真技 术 、 多媒体技术 、 虚拟现实 动离不开信息 ， 自然界也 充满着信 息的运动 。信息具 技术 和远程教育技术 以及信息载体的多样 性 ， 使学 习 有可传输性 、 可存储性 、 可加工性 、 共享性 和时滞性『 者可 以克服时 间空 问障碍 ， ｌ ＿ 。 更加灵活 自主地安排 自己 从古至今 ， 人类社会 的生存 与发展是都离不 开对 的学 习时间和进度 。通过互联 网的远程教育 ， 将开辟 各类资源的使用。这里所说的资源既包括第一资源 ， 出通 达全球 的知 识传 播通道 ，实现 不 同地 区的学 习 例如养殖 或野生 的动植 物等等之类 的可再 生物质 资 者、 传授者之间的互 相对话 与交流 ， 不仅可提高效率 ， 源； 也包括第 二资源 ， 也就是诸 如煤炭 、 石油 、 天然气 而且还能 给求学者提供一个宽松 的、 内容丰富 的学习 等不可再 生的物质 资源 ；而另外还 包含 的第 三种 资 环境 。
在高考试题中,用一句话或规定的字数概括新闻或简讯的内容
答： “木美人”之谜。或“中国的《蒙娜丽莎》”
具体方法：
1、改写中心句法。
2、摘要组句法。
3、筛除次要信息法。
4、合并同类信息法：
还有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容 相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近 的内容逐一合并，压缩语段就方便多了。
阅读下面一段文字，将划线的部分简缩在38 字以内，内容不能改变或遗漏。每组数字只算 一个字，标点不计。
据世界信息技术和服务联盟发表的一份研 究报告称，1997年全球科研经费总数为1.8万亿 美元，而1992年为1.3万亿美元，5年间增加了 5000亿美元，增长率比全球经济的增长率高出 27%。其中，美国以人均科研经费1207美元列 第一位，日本以人均854美元列第二位，加拿大 列第三位，英国列第四位，德国列第五位。这 与各国的经济发展水平基本对应。
答：美国、日本以人均科研经费1207美元、854美元分
列一、二位，加拿大、英国、德国分列三至五位。
具常体见方错法误：
11、、直改接写抽中取心一句句法话。作答 22、、主摘语要（组陈句述法对。象）不准确
33、、筛主除要次信要息信（息事法件。或行为）概括不准
44、、压合缩并后同的类句信子息不法完。整
5、内容格式不符要求
具体方法：
1、改写中心句法。
2、摘要组句法：
记叙性文段，包括新闻，可以抓住记 叙的要素来抓信息，记叙的要素主要 指时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件（包括起因、经过、结 果），抓住这些要素，也就等于抓住 了文段的主要内容。
用50字以内的一个单句概括下面一则材料。
毕业于中央美院的王迟，热爱自己的美术 教育事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用 业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。 经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生， 在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线， 其中有5名考入省艺术高校，3名被中国矿业大学 和彭城大学美术专业录取。
具体方法：
1、改写中心句法。
2、摘要组句法。
3、筛除次要信息法。
4、合并同类信息法：
还有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容 相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近 的内容逐一合并，压缩语段就方便多了。
阅读下面一段文字，将划线的部分简缩在38 字以内，内容不能改变或遗漏。每组数字只算 一个字，标点不计。
据世界信息技术和服务联盟发表的一份研 究报告称，1997年全球科研经费总数为1.8万亿 美元，而1992年为1.3万亿美元，5年间增加了 5000亿美元，增长率比全球经济的增长率高出 27%。其中，美国以人均科研经费1207美元列 第一位，日本以人均854美元列第二位，加拿大 列第三位，英国列第四位，德国列第五位。这 与各国的经济发展水平基本对应。
答：美国、日本以人均科研经费1207美元、854美元分
列一、二位，加拿大、英国、德国分列三至五位。
具常体见方错法误：
11、、直改接写抽中取心一句句法话。作答 22、、主摘语要（组陈句述法对。象）不准确
33、、筛主除要次信要息信（息事法件。或行为）概括不准
44、、压合缩并后同的类句信子息不法完。整
5、内容格式不符要求
具体方法：
1、改写中心句法。
2、摘要组句法：
记叙性文段，包括新闻，可以抓住记 叙的要素来抓信息，记叙的要素主要 指时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件（包括起因、经过、结 果），抓住这些要素，也就等于抓住 了文段的主要内容。
用50字以内的一个单句概括下面一则材料。
毕业于中央美院的王迟，热爱自己的美术 教育事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用 业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。 经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生， 在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线， 其中有5名考入省艺术高校，3名被中国矿业大学 和彭城大学美术专业录取。
教育信息化的概念内涵
教育信息化的概念内涵教育信息化的概念内涵:社会学的视角摘耍:学界对教育信息化有许多不同的界说，统而观之，这些界定有过于技术化之嫌。
对教育信息化的技术化界定会对我们的教育实践产生不良影响。
在分析已有教育信息化界定的基础之上, 以社会学的视角，站在人类文明发展转型的高度来阐述教育信息化的概念内涵，这是有意义的学关颁:教育信息化;概念内涵;社会学的视角在宿息社会来临的今天.教育信息化是一个重要的概念，对它的不同界定.反映了界定者所持的不同理念•而这些不同的理念又影响着人们的教育实践。
对教育信息化概念的正确厘定.实际上是在匡正我们的不当理念.所以对教育信息化进行科学的界定时于我国教育信息化的健康发展十分重要。
一、教育信息化一个技术化了的槪念教育信息化这一槪念来源于“佶息化”，这里存在一个合理的逻辑是•教育系统只是整个社会系统的一个子系统•整个社会的信息化理所当然要把教育信息化包括在内。
所以学界对教育信息化的界定可以说是直接或间接地受承于人们对信息化的理解.一般认为.信息化一词起源于20世纪的日本［1］。
关于信息化•有许多不同定义科技哲学专家鲁品越尊在《中国未来之路息化进程在中国》中认为:“中国把信息技术在经济生活与社会生活上的推广应用、称为'伯息化"【2］这无疑表明在中国把伯息化等同于伯息技术的使用这种观点大有市场。
对信息化过于技术化的界定深深地影响了人们对教育信息化的理解。
由于教育信息化一定会涉及许多具体的机器和信息技术在教育中的应用•这也就使得人们多以机器论和技术论的范式来理解教育信息化及其目的•以为教育信息化就是实现CAI学习、实现网上远程学习.就是以专门机器取代老师授课•就是以电子教材取代纸本印刷的教材等等.并且只是以效率性和省力性作为评价教育信息化的标尺［3］.学界教育信息化界定的技术化倾向十分明显.仿佛只要把信息技术加以使用就可以实现我们人类的目标。
但是.我们不可否认•信息技术的发展和推广使用是信息化的发端.如果没有信息技术的发展和应用•我们何谈信息化？也就是说•信息技术对于信息化十分重契.但是信息技术并不是信息化的一切•它不是信息化的所有内涵。
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社会 — 提高而不是取代
2016/3/2
信息化概要
5
4、发展现状
国际情况 — 不平衡 制造业 — 产品、核心技术 服务业 — 通信、广播、互联网
应用 — 事务、娱乐
2016/3/2
信息化概要
6
4、发展现状
国内情况 制造业 — 世界第五 服务业 — 实物规模世界第一
应用 — 各个大系统
2016/3/2
14、信息安全
网络不安全 — 攻击、破坏 信息不安全 — 窃取、篡改、伪造 安全与效率；保密与公开 安全产业
2016/3/2
信息化概要
24
15、信息化人才
领域、性质、层次 紧缺人才：领军人才、复合型人才 熟练工人 人才预测科学化 人才合理使用 — 价值发现 — 市场化 非物质因素
2016/3/2 信息化概要 25
18、结论
信息化是个长期的过程，西方发达国家也刚开始进 入信息社会。随着信息技术的飞速进步，信息内容的 不断开发，人们的工作方式、学习方式和生活方式都 会有很多变化。社会组织结构、规则体系也将随之变 化，其远景尚不清晰。中国在党和政府的大力倡导和 组织下，信息化进展快，基础设施规模和信息产业在 经济中的比重已超前于经济发展水平，这对于加快中 国工业化、现代化进程是非常有利的。只要认真从实 际出发，注重实效，努力做到均衡发展，以缩小信息 鸿沟来促进缩小经济鸿沟，同时注意减少负面影响， 就一定能实现工业化和信息化的双目标。
2016/3/2 信息化概要 28
谢
谢 ！
2016/3/2
信息化概要
29
信息化概要
15
9、信息服务业
电信 — 网络、用户规模第一 体制改革 — 拆分 规范化竞争格局未形成 前景不清晰 广电 — 体制 — 政事合一 卫星直播电视受限
2016/3/2 信息化概要 16
9、信息服务业
新型服务业 — 内容 接入 应用 咨询集成 托管 很不发达 — 主要是体制、观念、 利益分配等原因
信 息 化 概 要
朱高峰
2005年10月
1、信息社会和信息化
发达国家 农业社会 工业化 工业社会 信息社会 （后工业社会）
中国
农业社会
工业化
小康社会
中等发 达国家
信息化
现代化
2016/3/2
信息化概要
2
2、信息化内涵
信息系统 信息化 经济
信息 应用 应用 政治 社会
信息生成 采集 开发
信息传输 存储 加工
卫生信息化
提高诊治水平 强化公共卫生系统
科技信息化 — 交流、共享 体育信息化 城市公共事业信息化
地理信息系统
社区信息化
2016/3/2 信息化概要 22
13、政务信息化
内部 — 沟通、共享 纵向易，横向难 外部 — 管理、服务 管理易，服务难 减少信息不对称，提高透明度 顶层设计，总体规划
2016/3/2 信息化概要 23
6Hale Waihona Puke 中国问题制造业 — 附加值低
服务业 — 价值量低，地区不平衡
计划经济烙印
法制不健全
2016/3/2
信息化概要
12
7、贯彻科学发展观
信息化有助于贯彻科学发展观
提高效率、减少消耗，可持续发展 以缩小信息鸿沟促进缩小经济鸿沟，协调发展 提高生活质量，以人为本
信息化本身贯彻科学发展观
求真务实，从需求出发
2016/3/2 信息化概要 13
8、信息电子产品制造业
成就 总量：1.8万亿元 速度：20-30%/年 投资：低档向低中高档全面发展 组织：形成一批龙头企业 地域：形成若干产业集聚地
2016/3/2 信息化概要 14
8、信息电子产品制造业
问题 技术含量低 软件比重低 集成电路薄弱 企业实力弱
2016/3/2
2016/3/2 信息化概要 19
11、农村信息化
渠道 — 多种 纸质 电信 广电
2016/3/2
信息化概要
20
12、社会事业信息化
教育信息化 普及信息技术教育 用信息技术扩大教育面 文化信息化 建立文化产业，扩大文化传播 消除文化垃圾，打击违法活动
2016/3/2 信息化概要 21
12、社会事业信息化
16、信息化政策法规
基本法律和政策法规 — 规范主体 界定权责 电信法、电子商务法 信息安全法、信息公开法 政策 — 税收政策、产业政策 技术政策、监管政策 鼓励健康发展，限制消极因素
2016/3/2 信息化概要 26
17、政府作用
规划 建立公共服务平台 加大投入 政府采购 做出表率 加强管理
2016/3/2 信息化概要 27
2016/3/2 信息化概要 17
10、企业信息化
内容
提高产品信息含量 流程信息化 管理信息化 外部信息化 — 采购、营销
从实际出发，做好基础工作 电子商务 — 外部环境
法规、信用、支付、物流
2016/3/2 信息化概要 18
11、农村信息化
内容 — 市场信息
产品销售 生产资料供应 城市用工
深度加工 科技信息 气象信息
信息化概要
7
5、普遍存在问题
两张皮
重硬轻软
条块分割
定量评价困难
2016/3/2
信息化概要
8
5、普遍存在问题
ITU指标 — 衡量信息社会接入的关键指标
1、通电的家庭百分比 2、拥有收音机的家庭百分比 3、拥有电视的家庭百分比 4、拥有电话的家庭百分比 5、拥有个人计算机的家庭百分比 6、拥有因特网接入的家庭百分比 7、移动电话覆盖的人口百分比
2016/3/2 信息化概要 9
5、普遍存在问题
8、使用个人计算机的人口百分比 9、拥有因特网接入的人口百分比 10、拥有计算机的企业百分比 11、拥有因特网接入的企业百分比 12、拥有网站的企业百分比 13、学生计算机比 14、拥有因特网接入的学校百分比 15、拥有因特网接入的政府部门百分比
2016/3/2 信息化概要 10
信息技术、装备
产业
制造业
服务业
人才、政策、安全 2016/3/2 信息化概要
环境 3
2、信息化内涵
制造业 — 第二产业 规模经济和集聚效应 服务业 — 第三产业 普及效应和普遍服务 应用 — 经济、政治、社会、个人各方面
2016/3/2 信息化概要 4
3、信息化是手段，而不是目的
产业 — 提升而不是替代
5、普遍存在问题
16、拥有网站的政府部门百分比 17、拥有因特网接入的政府职员百分比 18、每百人固定电话用户数 19、每百人移动电话用户数 20、因特网接入费（20小时/月）占人均收入的百 分比 21、人均国际因特网带宽 22、每百人宽带用户数 23、每百人因特网使用者数
2016/3/2 信息化概要 11