浙江：2004年10月教师考试-教育学(幼儿园)试题
往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题
往年浙江教师招聘考试幼儿专业知识真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。
A.对幼儿的研究B.对学科知识的研究C.当代社会生活的研究D.对家长的需要的研究2.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念人手,通过对食物金字塔的认识,知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐,结合认识亲身实践,更深入地了解平衡膳食的重要。
该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了( )。
A.目的性原则B.基础性原则C.逻辑性原则D.兴趣性原则3.幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。
A.评价主体B.课程评价的方法C.评价的功能和进行的时间D.评价的参照体系4.以下有关双语教育的论述,合适的是( )。
A.教师日常生活与教学中,同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴B.教师只在课堂教学中使用第二语言,在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求C.在同一教育机构中,学习者同时学习两种语言,并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征D.幼儿进入幼儿园之后,一直在一种外语环境中,母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )。
A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。
A.2—3B.3—4C.4—5D.5—67.西西在玩妈妈的小钱包,妈妈问：“西西,钱是从哪里来的呀？”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的！妈妈惊诧：“从钱包里来！”西西又说：“还可以从取款机里来。
幼儿教育学试题及答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题（每题2分,共30分）1．（)国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构."A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施.2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏.3．以“生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”.4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过( ）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家"，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ）。
浙江省2004年10月高等教育自学考试教育心理学试题历年试卷
浙江省2004年10月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码：02111一、填空题(每空1分，共10分)1.桑代克认为，学习的实质是学习的实质就是有机体形成“刺激”(S)与“反应”(R)之间的联结2.______讲演法______包括了讲解法和演示法。
3.形成性评定通常是在___教学过程_________中实施。
4.个体道德评价能力的发展是从对效果的评价到____________评价。
5.在小组里，计划和决策是全体成员分享的，领导人喜欢对个人进行帮助和指导。
这样的学生小组就是____________小组。
6.解决问题的过程一般可分为以下四个阶段：____________、寻求解答阶段、执行计划或尝试某种解答阶段和评价结果阶段。
7.建构主义以其对学习这一建构过程的理解为基础，批评传统教学使学习情境化的做法，提倡_情境性教学__________。
8.布卢姆提出的掌握学习，实际上是一种____________。
9.先前的学习对后来的学习的影响叫___顺向_________迁移。
10.由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体心理特征及水平的测验称作为_____标准化成就测验_______。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)1.迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性。
这是迁移的( A )的观点。
A.认知迁移理论B.概括化理论C.形式训练说D.格式塔关系理论2.那些把精力集中在一步一步的策略上，提出的假设一般说来比较简单的学生采用的学习策略是( B )。
A.分析性策略B.系列性策略C.整体性策略D.综合性策略3.按照柯尔伯格的观点，社会契约定向阶段属于道德发展的( A )。
A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.他律水平4.学生学习操作和处理信息的策略、检验假设以及把结论应用到新的内容和情景中去。
浙江：2002年10月幼儿园教师考试-教育学试题
浙江：2002年10月幼儿园教师测试-教育学试题单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)1.从广义的教育看，受教育者包括( )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.人的社会化的过程是从( )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的3.关于我国托儿所的描述，不正确的是( )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)5.婴儿的喂养过程应注意( )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而和心理发展无关6.婴儿的认识过程以( )为主。
B.记忆C.想像D.思维7.婴儿期发展语言的主要任务是发展( )A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( )A.咨询活动B.家长开放日活动C.家长委员会D.书面联系9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。
体现了幼儿教师劳动的( )特点。
A.纯真美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色10.社区教育起源于( )A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的( )A.中期目标B.近期目标C.活动目标12.我国幼儿园的年龄对象是( )A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁13.幼儿园教育的基本任务是( )A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。
10月浙江幼儿园老师考试《教育学》试题-求职.doc
2006年10月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题浙江省2006年10月教师资格认定培训考试教育学(幼儿园)试题课程代码：11一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.个体发展是指个体从降生到成年到老年______有规律的变化过程。
()A.形体B.身心C.心智D.行为习惯2.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对______的依赖性更大。
()A.物质环境B.精神环境C.教育环境D.社区环境3.英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于(A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.生物与社会相互作用的因素4.当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，______对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。
()A.学校B.环境C.家庭D.社会5.儿童到______左右时已基本会说本民族的语言。
( )A.2岁B.2.5岁C.3岁D.3.5岁6.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于( )A.身体出现了病变B.情绪压抑或紧张等心理原因C.挑食的坏习惯D.吃过多的零食7.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?()A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员8.近代西方教育家______认为,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。
因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。
()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔9.世界上第一所幼儿园创办于( )A.1640年，英国B.1789年，法国C.1840年，德国D.1917年，俄国10.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在______两种智力上，这是不正常的、片面的看法。
浙江省2004年10月小学教育学考试试题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》2.前苏联( )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫3.前苏联教育家( )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( )教育思想的完整体系。
A.实用主义B.经验主义C.实验主义D.进步主义5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性6.１７世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》7.构成教育活动的基本要素是( )。
A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者、受教育者、教育内容D.教育者、受教育者、教育环境8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑9.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学10.“遗传决定论”的创始人是( )。
A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性12.教育制度的主体是 ( )。
A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度13.我国学校教育层次共分( )。
A.二层B.三层C.四层D.五层14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
教师资格认定考试教育学真题2004年
教师资格认定考试教育学真题2004年一、单项选择题1. 制度化教育的标志是A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育答案：C2. 初等义务教育的普遍实施出现在A.第一次工业革命的基本完成B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现答案：A3. 教育的终身化是的特点A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育D.后工业社会教育答案：C4. 教育学作为一个学科独立的标志是A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：C5. 学校文化的核心是A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式答案：D6. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性答案：B7. 我国教育目的的理论基础是A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说答案：D8. 教学过程的中心环节是A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运动知识答案：B9. 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则答案：B10. 一份教案的核心是A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程D.规划板书内容答案：C11. 现代教学的基本组织形式是A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学答案：B。
2004年10月教师资格认定教育学(小学)试题
2004年10月教师资格认定教育学(小学)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( B )。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》2.前苏联( C )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫3.前苏联教育家( B )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( C )教育思想的完整体系。
A.实用主义B.经验主义C.实验主义D.进步主义5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( A)。
Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的平等性Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性6.１７世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
Ａ.《教学与发展》Ｂ.《大教学论》Ｃ.《普通教育学》Ｄ.《大教育论点》7.构成教育活动的基本要素是( )。
Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学内容Ｃ.教育者、受教育者、教育内容Ｄ.教育者、受教育者、教育环境8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
Ａ.生产力Ｂ.生产关系Ｃ.生产方式Ｄ.上层建筑9.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学10.“遗传决定论”的创始人是( )。
A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性12.教育制度的主体是( )。
A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度13.我国学校教育层次共分( )。
A.二层B.三层C.四层D.五层14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
浙江省10月教师资格考试幼儿教育学真题和答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)1.“从做中学”的教学原则是( )提出来的。
A.杜威B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.皮亚杰2.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。
A.自由B.集体C.温馨D.有秩序3.中国的幼儿教育之父是( )。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟4.学前儿童生活中的基本活动是( )。
A.游戏B.学习C.上课D.运动5.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。
A.1∶15—20B.1∶20—25C.1∶25—30D.1∶30—356.小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。
A.80cm以下B.70—100cmC.100—130cmD.130cm以上7.学前班的教育( )。
A.应该开始学习汉语拼音B.可以用考试对学生进行评价C.每天至少上课三节(每节课半小时)以适应小学教学D.与幼儿大班没有根本的区别8.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是( )关系。
A.教育B.平行C.伙伴D.服务9.教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。
B.日常用语C.普通话D.方言10.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系11.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法14.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的( )。
A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止15.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( )。
教师资格考试教育学真题2004年
教师资格考试教育学真题2004年一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.制度化教育的标志是( )A.教育实体B.学校C.学校教育系统√D.终身教育解析：2.初等义务教育的普遍实施出现在( )A.第一次工业革命的基本完成√B.第二次工业革命的基本完成C.第三次工业革命的基本完成D.信息革命的出现解析：3.教育的终身化是( )的特点A.古代教育B.近代教育C.20世纪以后的教育√D.后工业社会教育解析：4.教育学作为一个学科独立的标志是( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》C.赫尔巴特的《普通教育学》√D.杜威的《民主主义与教育》解析：5.学校文化的核心是( )A.物质文化B.制度文化C.校园文化D.思想观念和行为方式√解析：6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的( )A.顺序性B.阶段性√C.不平衡性D.不稳定性解析：7.我国教育目的的理论基础是( )A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说√解析：8.教学过程的中心环节是( )A.引发动机B.领会知识√C.巩固知识D.运动知识解析：9.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是( )A.直观性原则B.启发性原则√C.激励性原则D.巩固性原则解析：10.一份教案的核心是( )A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程√D.规划板书内容解析：11.现代教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.班级授课制√C.现场教学D.小组教学解析：12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观√D.知识、智力、情感解析：13.德育工作的基本途径是( )A.班主任工作B.政治课教学C.思想政治课和其他学科教学√D.党支部共青团少先队活动解析：14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )A.认知模式√B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式解析：15.班主任工作的中心环节是( )A.理解和研究学生B.组织和培养班集体√C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育影响解析：二、填空题(总题数：15，分数：15.00)16.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 1的过程。
2004上半年浙江教师资格考试中学教育学真题
2004上半年浙江教师资格考试中学教育学真题1月一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1．发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。
A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．卢梭2．提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。
A．孟子B．培根C．夸美纽斯D．洛克3．实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）。
A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．拉伊和梅伊曼D．狄尔泰4．最早颁布义务教育法的国家是（）。
A．普鲁士B．奥地利C．英国D．美国5．学校的公益性原则（）。
A．仅体现在公立学校中B．仅体现在私立学校中C．同时体现在公立和私立学校中D．有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中6．学校管理的目标和尺度是（）。
A．学校绩效B．办学思想C．课程与教学D．评估与督导7．肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。
A．遗传决定论B．环境决定论C．辐和论D．系统论8．“教育即生长”是著名教育家（）提出来的。
A．孔子B．皮亚杰C．杜威D．布卢姆9．“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10．夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。
体现了（）的观点。
A．教育的无目的论B．神学的教育目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论11．以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。
A．广义的美育B．狭义的美育C．形式美育D．实质美育12．从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。
A．课程是知识B．课程是能力C．课程是经验D．课程是活动13．学校的中心工作是（）。
A．教学工作B．智育C．体育D．德育14．教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。
某省教师资格考试小学教育学真题2004年10月
某省教师资格考试小学教育学真题2004年10月一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A.《论语》B.《学记》√C.《理想国》D.《雄辩术原理》解析：《学记》成书于战国晚期，是我国古代最早也是世界最早的成体系的教育学著作。
2.前苏联( )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫√D.申比寥夫解析：1939年前苏联教育理论家凯洛夫出版了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》，把教育分成总论、教学论、德育论和学校管理论四个部分，主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用；肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式；强调教师在教育和教学中的主导作用。
3.前苏联教育家( )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
A.加里宁B.马卡连柯√C.凯洛夫D.赞科夫解析：《教育诗》是前苏联著名教育家安·谢·马卡连柯用文学形式写就的，反映了作者在二十世纪二三十年代创办并领导高尔基儿童劳动教养院的教育历程。
4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( )教育思想的完整体系。
A.实用主义√B.经验主义C.实验主义D.进步主义解析：实用主义的代表人物为杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A.教育的社会性√B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性解析：生物起源论认为教育起源于动物的生存本能活动。
它否认了人与动物之间存在区别，把教育这种有意识的社会活动理解为无意识的本能的个体活动，同时也否认了教育的目的性、社会性。
心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
它否定了教育的意识性和教育的社会属性。
200204教育学(幼儿园)试题
浙江省2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试教育学试题课程代码：11一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。
A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )A.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁11.“玉不琢，不成器”说的是( C )对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是( B )A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( B )A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A )A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( B )A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( B )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。
浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2004年10月
浙江省教师资格考试小学教育心理学真题2004年10月(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、课程代码：22 (总题数：15，分数：15.00)1.将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是（）。
（分数：1.00）A.老子B.荀子C.孔子D.奥苏泊尔解析：2.下面不是问题的必须成分的是（）。
（分数：1.00）A.目的B.方法C.障碍D.途径解析：3.人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为（）。
（分数：1.00）A.应激B.性格C.能力D.定势解析：4.加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为（）。
（分数：1.00）A.5类B.6类C.7类D.8类解析：5.下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（）。
（分数：1.00）A.能力B.努力C.任务难度D.运气解析：6.人脑对事物之间规律或关系的反映是（）。
（分数：1.00）A.概念B.思维C.规则D.归纳解析：7.短时记忆中的容量单位是（）。
（分数：1.00）B.字节C.组块D.词解析：8.下列不属于个性倾向性的是（）。
（分数：1.00）A.需要B.动机C.性格D.世界观解析：9.后继学习对先行学习的影响叫（）。
（分数：1.00）A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移解析：10.“经验泛化说”是（）提出来的。
（分数：1.00）A.桑代克B.贾德C.詹姆士D.武德沃斯解析：11.儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。
（分数：1.00）A.2－5岁B.6－7岁C.8－10岁D.11－12岁解析：12.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。
（分数：1.00）A.0－6岁B.6－9岁C.9－16岁D.16－成年解析：13.“行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型？（）（分数：1.00）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质解析：14.强、平衡而灵活的神经类型称为（）。
（分数：1.00）B.兴奋型C.安静型D.抑制型解析：15.“进退维谷”是一种（）。
浙江省教师资格考试中学教育学真题2004年10月
浙江省教师资格考试中学教育学真题2004年10月一、课程代码：31 (总题数：20，分数：20.00)1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是( )的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根B.夸美纽斯C.康德√D.赫尔巴特解析：2.现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A.公共性B.生产性C.科学性√D.终身性解析：3.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。
A.学校的产生√B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字解析：4.学校管理的基本途径是（）。
A.制订计划B.营造校园文化C.更新管理硬件D.顺畅沟通渠道√解析：5.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化√D.学校物质文化解析：6.学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。
体现了学校组织的哪一种特征？（）A.程序性B.垄断性√C.非自愿性D.公益性解析：7.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展√D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性解析：8.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。
A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论√解析：9.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。
A.教劳结合活动√B.社会经济活动C.社会文化活动D.社会政治运动解析：10.下列哪一项未列入学校体育的功能？（）A.教育功能B.娱乐功能C.健体功能D.个体享用功能√解析：11.美育之“超美育”功能，即指（）。
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浙江：2004年10月教师考试-教育学(幼儿园)试题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)
1.在多数情况下,儿童厌食的主要原因是由于( )。
A.身体出现了病变
B.情绪压抑或紧张等心理原因
C.挑食的坏习惯
D.吃过多的零食
2.个体发展是指个体从降生到成年到老年( )有规律的变化过程。
A.形体
B.身心
C.心智
D.行为习惯
3.儿童身心发展差异性的物质基础是( )。
A.家庭经济条件的差异
B.家长教育程度的差异
C.家长教育能力的差异
D.个体遗传素质的差异
4.有关研究表明,儿童首先掌握词汇的种类为( )。
A.名词
B.代词
C.形容词
D.数词
5.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A.《爱弥尔》
B.《教育漫话》
C.《人的教育》
D.《母亲读物》
6.在教育史上，( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱”。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔
7.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”阶段时，称为( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
8.1995年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出了“()”这个新概念。
A.IQ
B.TQ
C.EQ
D.BQ
9.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4-5
10.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？( )
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
12.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( )。
A.学校与家庭教育不一致所致
B.幼儿园教育条件不够好所致
C.现在的医疗条件不够好所致
D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
13.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
14.目前我国广大农村地区幼儿教育以( )为主要教育类型。
A.民办幼儿班
B.私立幼儿班
C.学前班
D.家庭教育
15.( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
16.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象
D.容易造成幼儿的逆反心理
17.下列哪种做法适合学前班的教育？( )
A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学
C.可以用考试对学生进行评价
D.与幼儿园大班没有根本的区别
18.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？( )
A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
19.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心
B.观察力
C.组织能力
D.与儿童沟通的能力
20.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度
B.家长接待日
C.家访
D.电话联系
21.美国的“提前开端计划”是指( )。
A.政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划
B.政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育
C.在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学
D.由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划
22.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。
这是( )的思维特点。
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
23.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法( )。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
24.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
25.进步主义教育思想产生于( )的美国。
A.18世纪末19世纪初
B.20世纪五、六十年代
C.19世纪末20世纪初
D.20世纪七、八十年代
二、名词解释（每小题5分，共25分）
1 儿童观
2 结构游戏
3 环境体验法
4 混合班
5 保育员
三、简答题（每小题7分，共28分）
1 教育对个体发展起何作用？
2 简述现代社会儿童观的要点。
3 简述蒙台梭利“儿童感觉特别敏感期理论”中的“细节的敏感期”。
4 简述皮亚杰提出的儿童心理发展四个基本要素。
四、论述题（每小题11分，共22分）
1 角色游戏对儿童有怎样的教育价值？请举例说明。
2 什么是幼儿园的教育环境，它对儿童发展有什么样的意义？。