诗歌鉴赏(一)

诗歌鉴赏(1)--形象+赏析

景
境
春寒
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。
【注】这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？（2分） ①压挂在枝头的酒旗随风翻转，依傍着山丘的阴云送来了一阵雨（1分） ②描绘了一幅春寒料峭、风雨交加的凄苦画面（1分）
答题步骤：
①描述自然特征。描述时结合诗句，突出物的自然属性。 ②概括精神品质。如清高正直、傲然独立、不与世俗同流合污、坚韧顽强等，准确体现物的象征内涵。
表（形）
里（神）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。（1）诗中的“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）
①暮春时节，幽竹依旧苍翠幽美，“不改清阴”（1分） ②具有不屈世俗、坚贞不渝的品性节操（1分）
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。（1）在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）
①凌寒开放， “幽香”袭人，“素艳”动人（1分） ②不畏严寒，傲然独立；清丽脱俗，素雅高洁（1分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（2）请赏析诗歌的三、四两句。（3分） ①拟人手法（1分） ②枝头的黄莺儿在这里久住，我们几乎相识，在这即将离别的时刻，它频频向我啼叫了四五声。赋予黄莺儿以人的情态，表达它对我的不舍（1分） ③移情于物，表达了诗人依依难舍的惜别之意（1分）
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。（2）诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（3 分）

专题05：古代诗歌鉴赏备战-2024年高考语文一轮复习专练题型原卷版(全国通用)

专题05：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏(一）阅读下面这首诗，按要求作答。

唐叔良溪居张羽①高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。

片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。

药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。

为问只今江海上，如君无事几人同？[注]①张羽：元末江南诗人。

②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是____A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。

B．首联叙事。

“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。

C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。

颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。

D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。

尾联看似是提问，其实是称赞友人。

“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。

2．本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。

请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。

3．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。

古代诗歌鉴赏(二）阅读下面这首诗，完成下面各题。

定林①宋·王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。

因脱水边屦，就敷岩上衾。

但留云对宿，仍②值月相寻。

真乐非无寄，悲虫亦好音。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。

作者罢官后常到此游憩。

②仍：又。

4．下列对这首诗的赏析，不正确．．．的一项是（）A．诗人罢官，加之牙齿病痛，内心愁苦之情用一“凉”字全部托出。

B．颔联“脱屦”“敷衾”的动作，看似平淡，恰是诗人心情的写照。

C．在诗人眼中，定林幽静的环境适宜修身养性，祛除心中的烦忧。

D．这首诗即兴即事，最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣。

5．赏析诗歌颈联。

6．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。

古代诗歌鉴赏(三）阅读下面这首宋词，完成文后各题。

临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。

专题10：古诗鉴赏-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版

专题10：古诗鉴赏诗歌鉴赏（一）1．阅读下面的小令，完成下题。

四块玉·别情【元】关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！（1）“绝”在文中的意思是。

（2）下列理解正确的一项是（）A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。

B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。

D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。

诗歌鉴赏（二）夜泊润州①江口刘言史秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。

千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。

【注释】①润州：今江苏镇江。

②贾（gǔ）：商人。

2．简述作者夜泊润州江口的原因。

3．根据诗句概括润州城的特点。

4．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近．．．．的一项是（）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

诗歌鉴赏（三）次韵平甫金山会宿寄亲友①[北宋]王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴②。

已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。

山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。

飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。

【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。

金山，地名。

②西兴：地名。

③桴（fú）：小筏子。

④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。

请描绘诗中画线句展现的景象。

诗歌鉴赏（四）渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！6．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（）A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。

B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。

高考诗歌鉴赏专题复习(之一)[1]-2

望月怀远张九龄
海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
参考答案：这是一首望月怀人的诗。由望月引起
相思，竟彻夜难眠，月光是引起相思的原因，又是相
思的见证。
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三、鉴赏诗歌的意境
例1、王维《山居秋暝》一诗，塑造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。 ③清歌一曲，即吟歌一首。
参考答案：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女韵吟味罢。之后心境的清冷和吟声给听者带. 来的莫名的惆怅，从而留下了无23穷的
参考答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，
通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖
花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。
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18
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例2、阅读曾巩《西楼》一诗，简析这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
“马蹄轻”写出奋力追击的情形，“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿，
“回看”描写出踌躇满志的神情。这些词句不仅生动描写了猎骑情景，也真
切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情。
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一、鉴赏诗歌中的人物形象
例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》，试分析诗中所塑造的人物形象。

语文诗歌鉴赏（通用18篇）

语文诗歌鉴赏语文诗歌鉴赏（通用18篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。

那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的语文诗歌鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文诗歌鉴赏篇1春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。

（4分）答：（1）友人相无言，只是凝视着银青烟。

（2）精于炼字，巧用衬托。

“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

语文诗歌鉴赏篇2知识点1.鉴赏人物形象型【得分技法】第一步，简要概括人物形象的总体特点；第二步，联系诗歌中表现这一形象特点的内容加以分析说明；第三步，分析诗歌刻画这一人物形象的原因或意义，如抒发了作者何种思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。

典例1.阅读下面这首唐诗，回答问题。

嘲王历阳不肯饮酒李白地白风色寒，雪花大如手。

笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

浪抚一张琴，虚栽五株柳。

空负头上巾，吾于尔何有。

王历阳是一个什么样的人物形象？请结合诗句简要分析。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象。

从题目来看，诗人是嘲笑王历阳不肯饮酒。

大雪纷飞，正是饮酒的天气，王历阳“不饮杯中酒”的行为，让陶渊明也会笑死。

陶两明喜欢饮酒，常戴头巾，抚琴自乐，宅边有五棵柳树。

诗歌借陶渊明来嘲笑王历阳“浪抚一张琴，虚栽五株柳。

空负头上巾”，刻画了王历阳追慕陶渊明却徒有虚名的形象。

【答案】王历阳是一个追慕陶渊明却徒有虚名的人，表面上以陶渊明为榜样抚琴、栽柳、戴头巾，可是喝酒不痛快。

“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。

古代诗歌鉴赏(1)

5、从诗中描写的对象来体味意境
诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通此篇写惜春之情。美好的春天即将过描写的对象来表现的。因此，要体味一首过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西诗的意境，可从诗中描写的对象着手。斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，丰乐亭游春欧阳修欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。情，同他在《戏答元珍》中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以游人不管春将老，来往亭前踏落花。及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜本诗描写的是暮春时节丰乐亭周围的景光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景的感情：这就是对美好春光的留恋与怜物来表现这种意境。惜。
二、按思想内容
9、哲理诗。
这是一种通过对具体事物的描述、议论， 10、咏怀述志诗。来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住， •沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都毕竟东流去”等），也应注意。是令人感动的咏怀名作。
《伤田家》
《送元二使安西》 “伤”为“哀”，“田家”（农户）为 “伤”的对象，据题意可知，这首诗的内容据题可知这是一首送别诗。如果知道了是作者为田家的不公正生活遭遇而哀伤，情这首诗是送别诗，那么对诗中所描写的感是同情农家、鞭挞社会，类别是感伤诗。 “雨”、“柳”等意象的含义及诗中所表露的诗人的情感也就容易把握了。

诗歌鉴赏1

答：两者都写了离人不堪离别之苦，借酒消愁；都写了酒醒后的情景，突出了孤独无依、凄凉难耐之感。
•
五．阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。 (1)这是一首送别词，作者假托—个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家陈廷焯评价此间：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情? 答：离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采，愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，又表现了女子细心和对丈夫的关心。(不舍之情，细心、关心) (2)有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。答：最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情，分别是撕心裂肺的痛苦，而爱人又不能不走，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些，。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析)
• 二、.阅读下面这首词，然后回答问题。转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。（1）这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？答：这首词描绘了这样的画面；边塞将刁的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，孤独苦守的赢弱老兵……表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨，对家乡的极度思念，诗人对将士们的同情。（2）简要赏析这首词中两组叠句（“边草”、“边草”与 “明月”、“明月”）的表现效果。答：“边草”一叠，营造了荒草连天，茫无际涯的荒凉意境，为老兵提供了活动的背景，烘托了老后空虚彷徨的心理状态。“明月”一叠，营造了月光满地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月怀乡、辗转难眠的思乡情绪。叠句重唱，增强了语言的节奏感和音韵美。渲染了“愁绝”的气氛。

诗歌鉴赏(一)读懂古诗词(1)

例三（09四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折第表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
感？
答：“送”字提示了我们，这是一首送别诗。诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情。
请快速辨别以下诗歌的思想感情。春夜喜雨杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
总结方法
• （一）看标题，抓题眼 • 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 • 1、有些题目显示事件、情感； • 2、有些题目交代写作目的和写作背景； • 3、有些题目点明中心。 • 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。
例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白
我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富
的含义，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽
Hale Waihona Puke 的韵味。——谢冕读诗任务含义——韵味
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高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)

高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成问题。

寄外舅郭大夫【注】陈师道巴蜀通归使，妻孥且旧居。

深知报消息，不忍问何如。

身健何妨远？情亲未肯疏。

功名欺老病，泪尽数行书。

【注释】外舅：古代媳妇称公婆为“舅姑”，女婿称呼岳父为“外舅”。

元丰七年五月，陈师道的岳父郭概由朝请郎转任提点成都府路刑狱。

陈因家贫，无力赡私，所以妻子和三子一女都随郭赴蜀，陈则留在长安。

此诗是分别后所作。

（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.本诗情真意切，通俗易懂，首联语调高昂，颔联沉抑，颈联呈淡淡的欢快，尾联归于平静起伏跌宕，尽真情之妙。

B.首句说从遥远的四川，回来一个带信使者。

一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”联起来，说明消息终于传来。

C.“妻孥且旧居”是写妻子儿女仍在外舅家居住，这是诗人的内心独白，体现了诗人既迫切又犹疑、惊喜交加的心情。

D.颔联中“深知”与“不忍”将诗人想知道家人消息但又怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。

（2）有人对诗的尾联甚为称道，试从情感与主题方面进行赏析。

2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

武侯庙古柏李商隐蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。

阴成外江畔，老向惠陵②东。

大树思冯异，甘棠忆召公③。

叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。

玉垒经纶远，金刀④历数终。

谁将出师表，一为问昭融⑤。

【注释】①閟（bì）宫：深闭的祠庙。

②惠陵：这里指刘备的陵墓。

③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有“大树将军”之称。

召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创“成康之治”。

④金刀：暗指刘家天下。

⑤昭融：光明，指帝王的鉴察。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇点题，写武侯庙前的古柏，枝拱卫祠堂。

B.诗歌三四句写古柏枝繁叶茂，向东伸展到刘备惠陵。

C.诗中“海鹏风”用《逍遥游》典故，意在表现古柏的精神。

D.诗歌后四句盛赞武侯之才，并融入了诗人自身的感慨。

（2）诗的五、六句“大树思冯异，甘棠忆召公”向来为人称道，请简要分析。

思乡怀人诗歌鉴赏[1]1

1．抓意象的特点。
• • • • • • • 马致远《天净沙秋思秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 马致远《天净沙•秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。内容]这是一首散曲小令,曲牌名为“天净沙” [内容]这是一首散曲小令,曲牌名为“天净沙”,题目是秋思” 这是抒发天涯旅思的代表作。 “秋思”。这是抒发天涯旅思的代表作。这首小令共描绘出三幅画面, 这首小令共描绘出三幅画面,且这三幅画面均由一组名词短语构成,特色明显。短语构成,特色明显。第一组画面：枯藤、老树、昏鸦,给人的感觉是灰暗灰暗、第一组画面：枯藤、老树、昏鸦,给人的感觉是灰暗、苍孤寂、萧瑟。凉、孤寂、萧瑟。第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨” 第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清冷清、第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清、凄路途遥遥。凉、路途遥遥。这又都围绕着一个“ 第一组从正面衬出正面衬出游子的乡这又都围绕着一个“愁”字。第一组从正面衬出游子的乡反面衬出游子的乡愁直接点出游子浓第二组从反面衬出游子的乡愁,第三组直接点出愁,第二组从反面衬出游子的乡愁,第三组直接点出游子浓郁的乡愁乡情、乡思。乡愁、郁的乡愁、乡情、乡思。
2、抓意象的特殊内涵。
• 分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。下面举例分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。说明。说明。 • 望月思故乡望月思故乡——引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪举头望明月，低头思故乡。李白《 “举头望明月，低头思故乡。”（唐•李白《静夜李白望月思乡异常感伤。思》）——望月思乡异常感伤。望月思乡异常感伤 • “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐•李小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。南唐李虞美人》望月思故国，煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的望月思故国伤痛。伤痛。 • “碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐• 沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。李益《从军北征》李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，对月思亲、思乡，抬头望着东升的月亮，对月思亲、思乡，抑制不住悲苦的思乡之情。思乡之情。

诗歌鉴赏（精选10篇）

诗歌鉴赏诗歌鉴赏（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。

那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。

诗歌鉴赏篇1清风明月苦相思，荡子从戎十载余。

征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。

“伊州”为曲调名。

王维的这首绝句是当时梨园传唱的名歌，语言平易可亲，意思显豁好懂，写来似不经意。

这是艺术上臻于化工、得鱼忘筌的表现。

“清风明月”两句，展现出一位女子在秋夜里苦苦思念远征丈夫的情景。

它的字句使人想起古诗人笔下“青青河畔草，郁郁园中柳。

盈盈楼上女，皎皎当窗牖。

……荡子行不归，空床难独守”的意境。

这里虽不是春朝，却是同样美好的一个秋晚，一个“清风明月”的良宵。

虽是良宵美景，然而“十分好月，不照人圆”，给独处人儿更添凄苦。

这种借风月以写离思的手法，古典诗词中并不少见，王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，可惜又度凉风天。

”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！”意味虽然彼此相近，但“可惜”的意思、“良辰好景虚设”等等意思，在王维诗中表现更为蕴藉不露。

“一日不见，如三秋兮”，何况一别就是十来年，“相思”怎得不“苦”？但诗中女子的苦衷远不止此。

后两句运用逆挽（即叙事体裁中的“倒叙”）手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。

也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。

”嘱是“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见她怎样地盼望期待了。

这一逆挽使读者的想象在更广远的时空驰骋，对“苦相思”三字的体味更加深细了。

这两句不单纯是个送别场面，字里行间回荡着更丰饶的弦外之音。

特别把“归雁来时数附书”的旧话重提，大有文章。

那征夫去后是否频有家书寄内，以慰寂寥呢？恐怕未必。

诗歌鉴赏专题练习及详细答案(1)

诗歌鉴赏专题练习及详细答案(1)一、诗歌鉴赏1．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）这首诗的作者是________原名________，中国现代诗人。

（2）“黎明”的任务是：________诗人的任务是：________（用文中原话回答）。

【答案】（1）艾青；蒋正涵（2）我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来【解析】【分析】（1）《黎明的通知》是艾青创作的一首现代诗，他原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人，中国现代诗人。

（2）诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的期盼道出，“我将带光明给世界，又将带温暖给人类”就是黎明的任务。

诗人是传达黎明的祈愿的使者，“请你告诉他们，说他们所等待的已经要来”就是诗人的任务。

摘抄下来即可。

故答案为：⑴艾青；蒋正涵⑵我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《黎明的通知》的作者。

⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，得出“黎明”的任务及诗人的任务。

2．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）用文中原话回答。

①“黎明”的任务是：________。

第七讲诗歌语言的赏析(一)炼字与炼句-2024年高考语文古代诗歌阅读(全国通用)

化抽象为具体，变无形为有形，个字用得好？试简要使物象具体、生动、直观、形象。分析。
叠词
叠词之妙首先在于增强了诗歌
的韵律感，其次是加强了感情的表达效果。除此之外，叠词还可以模拟各种声音，使诗文生动、
形象，让人有身临其境之感。
阅读《声声慢（寻寻觅觅），联系词的内容，分析上阕中叠词
的妙处。
类型数词
高三一轮复习之古代诗歌鉴赏
第七讲
诗歌语言的赏析（一）：炼字炼句
一、考情概览
二、炼字
• 沈德潜曾言："古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。" 从诸多诗例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。炼字，就是使"意"-﹣作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出具体生动的富于美学内容和启示性的字，才能使"意"具有感染人的力量。
• 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
• “软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。
三、赏析“诗眼”
• 所谓“诗眼”是指诗词中最关键或最精彩的字句，是读者洞察诗词旨趣的窗口。诗眼分为两种类型：“句中眼”和“篇中眼”。
• 诗眼在全诗中的作用，一看诗眼对揭示主旨所起到的作用或是如何揭示出主旨的；二看诗眼是如何连缀全诗内容的。
• 赏析时从多角度进行：a.最生动，最具活力。b.最能营造意境。c.最易统摄全篇。d.最能表现作者的感情和主旨。
3、答题步骤
• 步骤一：确定诗眼。确定诗眼（若题干已明确，此步可省略），确定诗眼的方法可参考上面确定诗眼的几个角度。

2024届高考专题复习：古代诗歌鉴赏专题(1)综合选择题

的沉郁苍凉的风格。
【选项表述】D．本诗语言浅切、明畅、平易，夹叙夹议，呈现出和杜甫《登高》相似的沉郁苍凉的风格。
【比对分析】D.“本诗语言浅切、明畅”“沉郁苍凉的风格”错误，本诗引用了“鲁人疑海鸟”“庄叟恶牺牛”的典故，语言典雅，并不浅切；且此诗直抒胸臆，传达出不慕名利、乐观旷达之意，并不“沉郁苍凉”。
堪嗟漂泊孤舟，河倾斗落，客梦催明发。南浦闲云连草树，回首旌旗明灭。三十年来，十年一过，空有星星发。夜深愁听，胡笳吹彻寒月。【注】垂緌（ruí），指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
【问题】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．词人由庐山引出江南风光，写景笔力刚健，表现了作者对大好河山的无限热爱与眷恋之情。 B．词人用语巧妙，如将人生比作“孤舟”，以“河倾斗落”指天将破晓，以胡笳声暗指国土被侵占。 C．全词以景结情，其中的“彻”不仅指胡笳“吹”的时间之长，也指词人内心“寒意”之深。 D．全词以议论为主，情感表达沉郁顿挫，时间与空间相融，期待与感慨交织，意蕴深长。
2．错解诗句意思【2024·湖北武汉·一模】阅读下面这首宋诗，完成小题。
南朝刘筠华林酒满劝长星①，青漆楼②高未称情。麝壁灯回偏照昼，雀航③破涨欲浮城。
钟声但恐严妆晚，衣带那知敌国轻。千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成④。 [注]①劝长星：为王朝的命运而祝祷。典出《世说新语·雅量》，东晋太元末，晋孝武帝于华林园中饮酒，“举杯属星云：‘长星，劝尔一杯酒。自古何时有万岁天子！’”。②青漆楼：《南齐书·东昏侯纪》载，齐武帝所建兴光楼，颇高大华丽，以青漆涂饰、世谓之“青楼”。③雀航：即朱雀浮桥，在建康朱雀门外秦淮河上，以船舶连接而成。④兰成：南北朝时期著名文学家、诗人庾信的小字，其曾作《哀江南赋》。这里以兰成代指后代的骚人墨客。

古代文学成就诗歌鉴赏 (1)

第十讲古代文学成就诗歌鉴赏四、中国古代各阶段的文学体例及主要成就时期体例主要成就秦代以前(源头) 诗歌诗经、楚辞散文左传、国语、战国策、诸子散文（学术著作）《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。

两汉魏晋南北朝（发展）汉乐府民歌孔雀东南飞、木兰诗散文史记文学建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称“三曹”。

陶渊明“田园诗人”唐代（发达）诗歌初唐四杰是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。

盛唐有名的田园山水诗人是孟浩然和王维。

有名的边塞诗人是高适和岑参。

李白、杜甫、白居易（新乐府运动）晚唐著名的诗人是李商隐和杜牧。

人称“ 小李杜”散文韩愈、柳宗元（古文运动）小说传奇《柳毅传》（李朝威）宋代（发达）词豪放派：辛弃疾、苏轼婉约派：周邦彦、柳永散文唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、王安石、曾巩”，前两位是唐代人，后六位是宋代人。

宋代的苏洵、苏轼、苏辙“三苏”小说平话（话本）元（新发展）杂剧关汉卿、马致远、郑光祖、白朴合称元曲四大家。

在元剧作家中，以关汉卿的创作数量最多，影响最大。

《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》马致远：汉宫秋王实甫：西厢记明清（新发展）小说（明）：三国演义、水浒传、西游记、“三言二拍”（短篇）（清）：聊斋志异、儒林外史、红楼梦官场现形记、二十年目睹之怪现状、老残游记、孽海花（清朝晚期）戏曲高则诚：琵琶记汤显祖：牡丹亭孔尚任：桃花扇洪升：长生殿五、外国文学国家作家著作英国莎士比亚（1564--616）著名戏剧家诗人。

喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》；悲剧《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》笛福（1660--1731）长篇小说《鲁滨逊漂流记》斯威夫特（1667—1745））幻想小说《格列佛游记》拜伦（1788--1824）浪漫主义诗人长篇政治讽刺诗《唐璜》雪莱（1792—1822）浪漫主义诗人诗剧《解放了的普罗米修斯》狄更斯（1812--1870）英国批判现实主义的重要代表。

唐诗三百首·诗歌鉴赏(一)含答案

2014-2015学年度高二级《唐诗三百首》练习二宿王昌龄隐居①（唐）常建清溪深不测，隐处唯孤云。

松际露微月，清光犹为君。

茅亭宿花影，药院滋苔纹。

余亦谢时去，西山鸾鹤②群。

【注】①王昌龄未出仕前，隐居在石门山。

常建辞官西归后到石门山一游，在好友王昌龄当年隐居处住了一夜，当时王昌龄外出做官，并不在此。

②鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。

1.颈联两个动词“宿”、“滋”用得生动传神，请结合诗歌意境简要赏析。

（4分）2.诗歌尾联是什么意思？流露出作者怎样的思想？（3分）夏日南亭怀辛大[唐]孟浩然山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

3.“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。

（3分）4.诗中诗人经历了怎样的情感变化？请作简要分析。

（3分）宿业师①山房待丁大②不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。

松月生夜凉，风泉满清听。

樵人归欲尽，烟鸟栖初定。

之子③期宿来，孤琴候萝径④。

【注释】①业师：僧人。

②丁大：丁凤。

“大”，指其排行第一。

③之子：这个人，指丁大。

④萝径：藤萝悬垂的小路。

5．前六句是如何表现时间的变化的？请赏析其中第二联的妙处。

6．“孤琴”一词表达了作者怎样的感情？月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影凌乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

7.诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。

“月”的形象有什么特点？8.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？9.试分析“春风不相识，何事入罗帏”表达情感的特点。

（2分）10.作者采用民歌的特殊手法，表达出一种委婉含蓄的情感。

试结合全诗分析“燕草碧如丝，秦桑低绿枝”运用了哪两种民歌手法。

归园田居(其一)诗词鉴赏

归园田居(其一)诗词鉴赏
一、《归园田居》
《归园田居》是杜甫著名的长篇诗歌，包含九篇。

全诗写了老子放牧
归乡的朴实流露的气息、亩园田宅的祥和景色以及故乡思乡的抒情意境。

二、作品特点
1.《归园田居》是杜甫所著的具有隽永魅力的古典之作。

诗中充满了
浓浓的思乡之情，抒发着老子归乡后安居息情的典型意象，表达了老
子归乡这一切美好的朴实情感，行文结构健壮有力；
2.《归园田居》带有浓厚的田园情调，透着绵延的历史沧桑，展示了一个太平盛世的庄园生活氛围，让人感到恍惚如梦，犹如回到元代古民
重新反射当时社会的和谐；
3.全诗抒发的思乡之情传递了浓浓的自然风光和清新的园林景色，带有古代乡人思乡时的伤感情绪；
三、结语
《归园田居》是杜甫的著名古典作品，它将老子放牧归乡的朴素情怀、亩园田野的美好景色以及士人怀乡时悠悠伤感的情愫完美地描绘出来，成为一曲传唱几千年的浓烈思乡之作。

它带有历史渊源和文化底蕴，
历经千载，仍然蕴含着深刻而隽永的意义。

新高考语文诗歌鉴赏解析(1)

新高考语文诗歌鉴赏解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。

B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。

C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语•述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。

D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，情意表达委婉含蓄。

（2）请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。

2．阅读下面这首诗，完成小题。

听颖师琴歌[唐]李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。

暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。

（1）《听颖师琴歌》是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写________，后八句叙写________。

（2）文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在《听颖师琴歌》中，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府李白安西幕府多材雄，喧喧惟道三数公。

绣衣貂裘明积雪，飞书走檄如飘风。

朝辞明主出紫宫，银鞍送别金城空。

天外飞霜下葱海①，火旗云马生光彩。

胡塞清尘几日归，汉家草绿遥相待。

【注】①葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。

唐代安西都护府在此设葱岭守促。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这是一首送别诗，却没有一般送别诗的伤感之意，而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。