2020人教版九年级化学上册 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
人教版九年级化学上册课件：第七单元 燃料及其利用 第2课时 使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发1122
防治
减少使用煤等化石燃料；将 煤进行脱硫处理；使用清洁 能源；控制汽车数量,提倡使 用电动车等等。
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 使用燃料对环境的影响
为什么化石燃料的燃烧会对空气产生污染？
燃料中的一些杂质,如硫等燃烧时，会放出二氧化硫和粉尘 等空气污染物。 燃料燃烧不充分时，会产生一氧化碳等空气污染物。 未燃烧完全的碳氢化合物及炭粒、尘粒会形成浮尘。
酸雨的形成与防治
形成
化石燃料燃烧时排放的二氧 化硫、二氧化氮等污染物在 空气中会发
第七单元课题2第二课时使用燃料对环境的影响;能源的利用和开发-2022-2023学年九年级化学
主要原因 燃料中的一些杂质
污染物 SO2
燃料燃烧不充分
CO
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒
浮尘
课本143页
(一）煤的燃烧
煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气
体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水形成酸雨。
1.酸雨的危害 ① 导致水体酸化，严重影响水生动植物的生长。 ② 破坏土壤、植被、森林。 ③ 腐蚀某些金属及大理石建筑物。 ④ 危害人体健康。
加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
改用压缩天然气（CNG） 液化石油气（LPG）做燃料
压缩天然气主要成分是甲烷，使用压缩天然气替代汽 油作为汽车燃料，不仅节约燃料费用，降低运输成本，更 环保，更清洁，但它属于不可再生能源。
改用压缩天然气（CNG） 液化石油气（LPG）做燃料
在日常生活中使用的液化石油气，是石油化工生产过程 中的一种产品。液化石油气主要成分是气态碳氢化合物，其 分子中含3-4个碳原子，主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（ C4H10）、丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等。
【解析】
D. 全部都是
考点：酸雨对环境的危害。
4.下列物质中不属于新能源的是（ D ）
A.太阳能 B.风能 【解析】
考点：新能源。
C. 地热能 D.煤
5.下列关于石油的叙述不正确的是（ A ）
A.石油是一种化工产品 B.石油是一种混合物 C.可利用石油产品发电 D.将石油分馏可得到多种产品 【解析】
作为化学电源，氢氧燃料电池已被应用，如用做汽 车的驱动电源等。
3.实验室制取氢气 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
【思考】
氢气和天然气都可以作为燃料。目前，天然气作为燃料使用 已经非常广泛，而氢气为什么还不能作为燃料被广泛应用？
使用燃料对环境的影响能源的利用和开发课件人教版九年级上册化学
7.2 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发-课件-2020年秋 人教版 九年级 上册化 学 (共19张PPT)
(4)氢气作为新能源有很多优点，铁酸锌(ZnFe2O4)可以用于循环分 解水制备氢气，反应可表示为： 6ZnFe2O41=2=0=0=℃= 6ZnO＋4Fe3O4＋O2↑ 3ZnO＋2Fe3O4＋H2O7=0=0==℃= 3ZnFe2O4＋H2↑ 该循环制氢中不断消耗的物质是__H_2_O___(填化学式)，得到两种气体 产物的质量比为__1_∶__8_(_或8∶1)__
7.2 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发-课件-2020年秋 人教版 九年级 上册化 学 (共19张PPT)
7.2 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发-课件-2020年秋 人教版 九年级 上册化 学 (共19张PPT)
8．以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，比较有发展前途的是 ( A) ①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水 ④水煤气 法：C＋H2O(气)=高==温== CO＋H2 ⑤热裂法：CH4=高==温== 2H2＋C A．②③ B．④⑤ C．①②④ D．③④⑤
7.2 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发-课件-2020年秋 人教版 九年级 上册化 学 (共19张PPT)
10．(大连中考)从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是( C ) A．煤 B．酒精 C．氢气 D．天然气 11．(青岛中考)下列关于能源的说法不正确的是( C ) A．氢气是21世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用 C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
九年级化学课题2第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
[情景展示2]
[问题探究]
为缓解能源危机和化石燃料的燃烧带来的环境问题，我们正在 使用和积极开发的新能源有哪些 ？ [思考交流]
[归纳提升]
能源分为可再生能源和不可再生能源。水能、风能、太阳能、地热 能、生物质能、潮汐能和氢气是可再生能源；煤、石油、天然气、 核燃料是不可再生能源。解决能源危机的一般方法可从延长现有能 源的使用时间和开发新能源两个方面去寻求。新的绿色能源包括太 阳能、氢能、风能、生物质能等，它们对环境不造成污染。
[课堂速记]
学完本课你应该知道
使用燃料 对环境的 影响
煤的 燃烧
汽车 尾气
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2
酸雨
NO2
一氧化碳 未燃烧的碳氢化合物 氮的氧化物 含铅化合物和烟尘等
乙醇 C2H5OH
能源的利 用和开发
氢气 H2
其他能源
无色、透明的液体，易燃烧，是 可再生能源 C2H5OH+3O2=点=燃==2CO2+3H2O
[归纳提升]
氢气作为燃料有三大优点：(1)本身无毒，且燃烧产物只有水， 不污染空气；(2)热值高；(3)来源广，可以以水为原料来制取。 但是由于现在氢气的制取成本较高，且贮存和运输困难，所以广 泛应用还比较困难。
[继续探究] 在实验室中如何制取氢气呢？ [思考交流]
[归纳提升]
在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程 式为：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，因反应物是固体和液体，且不需 要加热，故气体发生装置与实验室制取二氧化碳装置相同；由于氢 气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空法和排水法收集。
[提示] 乙醇是一种清洁能源。汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料， 可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。 2．氢气 (1)氢气作燃料的优缺点 优点：①本身无毒，燃烧产物是____水____，无污染；②热值高；③ 原料资源丰富。 缺点：氢气的制取成本高，贮存困难。
九年级化学上册燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用教案人教版
第2课时使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用知识与技能1．了解化石燃料对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
过程与方法做好酸雨危害的模拟实验，明确燃料的燃烧对环境的危害。
情感、态度与价值观通过空气质量的恶化和水土流失等事实，增强学生的环保意识和社会责任感。
重点煤和汽车用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治措施；新能源的开发与利用。
难点培养学生学习兴趣和对环境的保护意识。
集气瓶、二氧化硫相关图片一、导入新课师：同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？师：燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。
二、推进新课(一)燃料燃烧对空气的影响师：1.三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？2．煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。
这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？师：组织小组实验：酸雨危害的模拟实验组织讨论、观察：原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。
师：市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重威胁着我们的健康。
我们如何才能减少有害气体对空气的污染呢？正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。
(二)使用和开发新的燃料及能源师：你所知道的清洁燃料有哪些？生：1.乙醇(俗称酒精)是由高粱、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。
(多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式)师：乙醇作为燃料有哪些优势？生：放热量大，无污染，可再生。
2．氢气师：你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？生：氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水。
人教版九年级化学上册 燃料的合理利用与开发 教学课件(第2课时)
SO2
NO2
酸雨
化石的燃烧
一、使用燃料对环境的影响
酸雨的成因
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、使用燃料对环境的影响
①影响作物生长和人体健康。 ②腐蚀金属材料及建筑物。 ③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
一、使用燃料对环境的影响
实验室制取氢气：
药品: 锌 和 稀硫酸
发生装置(和制二氧化碳相同)
收集装置
一、使用燃料对环境的影响
一、使用燃料对环境的影响
风 能
太 阳 能
地 热 能
二、能源的利用和开发
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
A
C
典型例题
3、实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是___________。实验室可用_____________ 法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是_______________________写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_______________________________________。
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学习目标
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自主学习
要求： 1.认真阅读课本第136—141页，完成学案“自主学习”部分的相关题目。 2. 将相关内容在书本上划线做笔记。 3.任务完成后请举手示意。 4.请在小组内交流展示。
第七单元第2课时使用燃料对环境的影响 九年级化学人教版上册
课堂导入
3.使燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时要有 充足的空气， 二是燃料与空气要有 足够大的接触面 。 4.“可燃冰”主要含有 甲烷水合物 ，还含有少量的 等气体。作为燃料具有 能量高 、燃烧值大 等优点，将 成为未来新能源，但目前在 开采技术 上还存在着困难。
课堂探究
下表是我国2009年化石燃料储量、年产量及使用年限， 结合下表，谈谈你对化石能源使用与开发的看法。
煤若不完全燃烧还会产生有毒气体CO及碳粒、尘粒 等有害物质污染空气
课堂探究
酸雨的危害：
煤燃烧时生成的SO2和NO2溶于雨水形成酸雨 正常雨水的pH值约为5.6，酸雨的pH值小于5.6 1.造成水体污染 2.破坏植被、森林。 3.使土壤酸化 4.腐蚀建筑材料、金属制品、皮革、纺织品 5.危害人体健康。
甲烷以及甲烷燃烧产生的二氧化碳都是温室气体，泄 露进入大气会造成温室效应。并且甲烷和空气的混合 气体点燃会发生大爆炸，泄露仍有很大危险。
谢谢观赏
探明储量
年产量
使用年限
石油 天然气
煤
28.33亿吨 32124亿m3 3261亿吨
1.89亿吨 851.7亿m3 30.5亿吨
约13年 约38年 约107年
课堂探究
假如你是化石燃料,你想对人们说…… 如何做到使燃料充分燃烧呢？ 1.节约能源，提高燃料的利用率
①给可燃物提供更充足的氧气； ②增大可燃物与氧气的接触面积。
日常做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风 口，这是为什么？ 答:出现这种情况时，说明氧气（空气）的量不足
燃气发生不完全燃烧，因此需要调节灶具或炉 具的进风口，以增大氧气（空气）的进气量。
课堂练习
人教版九年级化学上册课件：课题2 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
(2)随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也
日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发
、利用的新能源：________ 太阳能 。
(3)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧，所以提倡 “低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是 BCD _____________ 。 A．禁止使用化石燃料
源的使用 _________________________ 。
写出下列反应的化学方程式：
焦炭还原氧化铁：__________________________；
锌与稀硫酸制氢气：__________________________； 高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳)： __________________________。
A．酸雨 B．温室效应 C．可吸入颗粒物增加 (2)2014年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，据检测首要污染物 A； 为PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是____ A．PM2.5是指大气中直径超过2.5 μm的颗粒物 B．控制城市汽车保有量
C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
点话题。大力开发下列能源不符合治理“雾霾”要求的是( C )
14．(2015，营口)2015年6月，世界环境日主题是“可持续消费 和生产”。中国的主题是“践行绿色生活”，该主题旨在向社 会传播“生活方式绿色化”的理念。
(1)为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料，其中乙醇燃烧
点燃 2CO ＋3H O C2H5OH＋3O2===== 2 2 的化学方程式为___________________________________ 。
能源于核矿石内的能量，核矿石属于矿产资源，矿产资源是不可 再生能源；利用太阳能发电的优点：一是环保，二是节约化石能
2020九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发素材一新课导入[图片导入][以图片的对比，创设情境][教师] 在开始学习新内容前，我们先来观看两组幻灯片。
[投影]第一组：教材P140图7－30第二组：教材P142图7－34以及P143图7－35、图7－36和图7－37。
[设问] 这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢？[学生回答] 第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，如腐蚀岩石、污染空气等。
[教师] 非常好。
我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。
[视频导入]多媒体播放温室效应、酸雨危害、城市中长长的车流等录像。
燃料的使用给我们人类带来了很多方便，也为人类社会的进步作出了巨大贡献，但同时也给人类带来了很多危害，甚至灾难。
通过今天这节课的学习，我们应该树立起珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。
[热点导入]能源问题是21世纪的热点问题。
作为能源的燃料，给人们生活带来很多方便，但燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，在提供热量的同时，对环境的污染相当大，这种污染已经发展到跨地区、跨国家，它带来的后果已经引起了世界各国的关注。
那么，这些污染主要是什么原因造成的呢？我们又应该怎样来防止、减少这些污染呢？素材二教学建言[建言1]有关化石燃料燃烧对环境影响的处理策略(1)[播放图片] 播放我国各地频频产生的雾霾天气的视频和乙醇汽油汽车图片。
问题：①产生雾霾天气的主要原因之一是汽车尾气排放严重超标，导致空气中PM2.5增多。
那么汽车所用燃料是哪种化石燃料加工的产品？②汽车尾气排放的有害物质还有哪些？如何减少汽车尾气对环境的影响？(指导学生阅读教材)③提倡使用乙醇汽油的好处有哪些？(2)[播放图片] 播放教材P142图7－34、P143图7－35和图7－36。
问题：①煤和石油等化石燃料燃烧排放的哪些气体会引起酸雨？②酸雨是如何形成的？有何危害？如何防治酸雨？(引导学生阅读教材)[建言2] 新能源开发和利用的处理策略(1)从生活实际出发，让学生讨论家中或公共场所使用的新能源有哪些。
化学九上教案新人教版第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发
第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发【学习目标】1．知识与技能：能说出化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性；能说出酸雨的危害。
2．过程与方法：运用学生分组实验、阅读、自主学习思考、讨论的方法来获取信息。
3．情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念。
【学习重点】氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
【学习难点】化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入 生成问题1．复习巩固。
写出甲烷燃烧的化学方程式：CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O__。
2．燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面。
3．明确学习目标，导入新课。
合作探究 生成能力知识模块一 知识准备1．煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？2．当你在煤灶边待一段时间后，你会闻到什么样的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方吗，它的铁制品与其他地方有什么不同吗？3．据你的了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？ 知识模块二 使用燃料对环境的影响学生阅读课本P139～P142的相关内容。
提出问题1．化石燃料燃烧对空气造成污染有多严重，能不能不用化石燃料？2．汽车用的燃料主要是什么？汽车尾气中的主要污染物有哪些？如何对汽车尾气进行处理？讨论交流：阅读教材，结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解使用化石燃料对环境的影响。
投影：煤、石油、天然气燃烧的图片。
投影：模拟酸雨形成的视频。
学生：观察并思考燃料对环境的影响。
归纳总结：酸雨的危害及产生原因。
知识模块三开发和使用新型的清洁能源讨论交流：结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解新能源的利用。
归纳总结1．氢能源。
特点：氢气本身无毒，是无色、无味气体，难溶于水，密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。
第七单元 课题2课时2 使用燃料对环境的影响 -2020年秋人教版九年级上册化学课件(共22张PPT)
气污染的是( D ）
A. ①②
B. ②③
C. ①②③④
D. ①②③④⑤
3. (3分)下列实施的节能减排措施中不可行的是 ( D） A. 出行提倡使用公共交通工具 B. 减少使用化石燃料，提倡使用新能源 C. 家庭提倡使用节能灯具 D. 禁止使用空调以节约能源
4. (3分) 下列能减少酸雨产生的有效措施是( B ）
【典例2】近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽 油，其主要原因是( C ） A. 提高汽油燃烧效率 B. 降低汽油成本 C. 避免污染大气 D. 铅资源短缺
【变式拓展2】下列各项操作或措施，不会对环境造成 污染或破坏的是( C ） A． 过量砍伐森林树木 B． 某化工厂大量使用含硫的煤作燃料 C． 利用风能、太阳能发电 D． 将CO还原CuO的尾气，未经处理直接排放到空气中
(3）乙醇汽油的优点：①__可__适__当__节__省__石__油__资__源___；② ___减__少__汽__车__尾__气__的__污__染__。
3. 氢气：理想的清洁、高能燃料。 (1）可燃性：_2_H_2_+_O_2=_点=_燃=_=_2_H_2_O___(用化学方程式表示）。 (2）优点：___无__毒____，_放__热__量__多__，__无__污__染___， _原__料__来__源__丰__富____。
思路点拨 三大化石燃料的使用能给我们的生活带来 便利，但由于它们都含有多种成分(碳、氢、氧、硫、 氮等)，燃烧的过程会产生多种有害物质，会对我们的 环境造成影响(温室效应、酸雨、臭氧层空洞等)。
知识点2 开发新燃料、新能源
【典例3】随着社会不断地发展，能源使用量不断增长，
人类社会将面临能源危机。因此开发和利用新能源变
九年级化学上册2燃料的合理利用和开发课时2燃料使用对环境的影响课件人教版
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九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响
第2课时 使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发【学习目标】1．能说出化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
2．能记住氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
3．能说出酸雨的危害。
【学习重点】氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
【学习难点】化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
情景导入 生成问题1．复习巩固写出甲烷燃烧的化学方程式：CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O2．燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面。
3．明确学习目标，导入新课。
自学互研 生成能力知识模块一 知识准备1．煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？2．当你在煤灶边待一段时间之后，你会闻到什么样的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方，它的铁制品与其他地方有什么不同吗？3．据你所了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？知识模块二 学习探究学生阅读课本P139～142相关内容并掌握以下内容。
1．煤的燃烧(1)酸雨的形成：煤燃烧会排放出SO 2、NO 2等空气污染物，不完全燃烧还会产生CO 。
前二者会与空气中的成分(氧气、水)发生反应形成酸雨降落地面。
(2)小组协作完成酸雨危害的模拟实验(3)总结酸雨的危害：①危害人体健康。
②造成水体污染严重影响水生动植物的生长。
③破坏土壤、植被、森林。
④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品。
⑤渗入地下，可能会引起地下水的酸化。
2．车用燃料的燃烧(1)汽车尾气的主要污染物：CO 、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
(2)目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染？①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能够充分燃烧。
②采用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放。
④在管理上，加大检测尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
3.煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面：(1)因含有硫、氮元素而产生SO 2、NO 2等大气污染物。
九年级化学上册第7单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开
第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发【学习目标】1．知识与技能：能说出化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性；能说出酸雨的危害。
2．过程与方法：运用学生分组实验、阅读、自主学习思考、讨论的方法来获取信息。
3．情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念。
【学习重点】氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
【学习难点】化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入 生成问题 1．复习巩固。
写出甲烷燃烧的化学方程式：CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O__。
2．燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面。
3．明确学习目标，导入新课。
合作探究 生成能力 知识模块一 知识准备1．煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？2．当你在煤灶边待一段时间后，你会闻到什么样的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方吗，它的铁制品与其他地方有什么不同吗？3．据你的了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？ 知识模块二 使用燃料对环境的影响学生阅读课本P139～P142的相关内容。
提出问题1．化石燃料燃烧对空气造成污染有多严重，能不能不用化石燃料？2．汽车用的燃料主要是什么？汽车尾气中的主要污染物有哪些？如何对汽车尾气进行处理？讨论交流：阅读教材，结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解使用化石燃料对环境的影响。
投影：煤、石油、天然气燃烧的图片。
投影：模拟酸雨形成的视频。
学生：观察并思考燃料对环境的影响。
归纳总结：酸雨的危害及产生原因。
知识模块三开发和使用新型的清洁能源讨论交流：结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解新能源的利用。
归纳总结1．氢能源。
人教版九年级化学上册 第七单元 课题2 第2课时 使用燃料对环境的影响和能源的开发和利用 导学案
第2课时使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用◎教材导学知识点一使用燃料对环境影响【自主预习】阅读课本P142-144后完成1.乙醇：俗称酒精，其化学式为C2H5OH，是用高粱、玉米和薯类发酵制得，它是可再生能源。
实验室是用稀硫酸和锌粒反应制取氢气的，收集氢气可以用排水法，说明氢气难溶于水，还可以用向下排空气法收集，说明氢气的密度比空气小。
知识点二能源的开发和利用【自主预习】阅读课本P144-145后完成2.氢能源：（1）氢气本身无毒，燃烧后的产物是水，不污染环境，是理想的高能清洁燃料，燃烧的化学方程式是2H2+O2点燃2H2O。
（2）实验室制取：①制取：用锌和稀硫酸反应制取氢气，化学反应方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
②收集：收集氢气可用排水法和向下排空气法。
③不能广泛使用的原因：a.制取成本高；b.贮存运输困难。
3.除酒精和氢气外，人们正在开发和利用其他新能源，如太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。
◎自主检测4.酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。
汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。
回答下列问题：（1）写出转化的化学方程式：2CO+2NO催化剂N2+2CO2。
（2）上述反应产生的CO2大量排放会导致温室效应，植树造林、低碳环保刻不容缓。
◎基础达标知识点一燃料对环境的影响1.下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。
火柴点燃时生成这种有害气体的物质是(D)A.二氧化锰B.氯酸钾C.红磷D.硫2.(2018·仙桃)充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是（B）A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量3.(2018·齐齐哈尔)目前环境问题日趋严重，保护环境刻不容缓。
7.2.2使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发课件_九年级化学人教版上册
③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中。
C(1．)催潮化汐剂能(又发叫电触D媒资．)燃：源煤在发化—电学反—应里可能__燃____冰___其，他物形质的成化学可反应燃速率冰，而的两种物质是__甲__烷___
的能力逐渐增强,得到电子的能力逐渐减弱。上表中,失去电子能力最强的原子是
(填元素符号)。
插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即
从而使油和水不再分层的现象。其中洗涤剂所起的作用叫乳化作用,用洗涤剂去油污即
7．下列有关资源、能源的叙述正确的是( D ) A．太阳能、核能、风能属于化石能源 B．目前氢能没有广泛推广的主要原因是淡水资源 缺乏 C．使用清洁能源不能减少 D．海底蕴藏着丰富的资源，如“可燃冰”等
Hale Waihona Puke 10．【2021·益阳】2021年6月3日，我国用“长征三号乙”
B液.2还0 可℃以时再,A、溶C解两硝物运酸质钾的载。溶解火度相箭同成功将“风云四号02星”送入预定轨道，发射
⑥万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑
利 3.(用20了19洗·南涤山剂区的十乳二火化校作联箭用考。)用下列的说法燃正确料的是之( ) 一为液氢。下列说法合理的是(
13．【2021·绵阳】化石燃料的使用促进了经济的发展，也 带来了一些问题，如对环境造成不良影响，造成资源 枯竭等。下列说法错误的是( ) A．我国大力推广脱硫煤，有助于减少酸雨 B．埋于海底的可燃冰将来可能替代常规化石燃料 C．使用乙醇汽油作燃料，可节约石油资源 D．使发动机内汽油充分燃烧可减少CO2排放
2024年人教版九年级化学上册第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发-优课件
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
讲授新课
观察与思考
（2）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧 放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物， 不污染环境。 （3）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。作为燃料 暂时还不能推广使用。
2、化石燃料不可再生，面临被耗尽的危险，应合理开采， 使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开 发新能源具有重要意义。
随堂训练
1.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( D )
A.燃烧煤和石油产生的废气 B.化工厂排放的烟尘 C.机动车排放的尾气 D.绿色植物光合作用产生的气体
随堂训练
观察与思考
太阳能汽车
太阳能热水器
讲授新课
观察与思考
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
课堂小结
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒 气体 燃烧不充分，产生 一氧化碳 产生烟尘
改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源
课堂小结
学完本课你应该知道：
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太阳能汽车
太阳能热水器
讲授新课
观察与思考
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
课堂小结
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒 气体 燃烧不充分，产生 一氧化碳 产生烟尘
改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源
课堂小结
学完本课你应该知道：
1、化石燃料燃烧可能对环境有不良影响，应选择使用不 污染环境或对环境污染小的燃料。在化石燃料中，天 然气是比较清洁的燃料。
下列有关的叙述错误的是（ A ）
A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
随堂训练
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物
质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。 其中能够
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
讲授新课
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
讲授新课
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
讲授新课
观察与思考 汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。
燃烧产生的尾气是：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅 化合物和烟尘等。
2、化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，使用和开 发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新 能源具有重要意义。
随堂训练
1.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( D )
A.燃烧煤和石油产生的废气 B.化工厂排放的烟尘 C.机动车排放的尾气 D.绿色植物光合作用产生的气体
随堂训练
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油 中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
导入新课
观察与思考
人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业 革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那 么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的 原因是什么？
导入新课
乙醇（酒精，C2H5OH）
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
讲授新课
观察与思考
使用压缩天然气燃料的汽车 液化石油气汽车加气站
讲授新课
二 能源的利用和开发
观察与思考
你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？
1.氢气
（1）特点：氢气本身无毒，是无色无味气体，难溶于水，
实验室是怎么制氢气的 呢？
讲授新课
观察与思考 1.氢气 （4）实验室制取氢气：实验室常用锌和稀硫酸反应制ZnSO4+H2
讲授新课
观察与思考 2.其他新能源
日常生活中哪些地方我 们用到了新能源？
开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境 污染。
讲授新课
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
讲授新课
观察与思考
（2）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧 放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物， 不污染环境。 （3）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。作为燃料 暂时还不能推广使用。
成浮尘。
讲授新课
观察与思考
2.酸雨 （1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污
染物反应后溶于雨水，形成酸雨。
（2）危害： ①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
讲授新课
观察与思考
酸雨破坏，枝枯叶 败
1908年 1969年
减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
认知与了解
学习目标
1.了解燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。
讲授新课
一 使用燃料对环境的影响
观察与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因：
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。
（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形