2015年中国人民大学中国古代史历史学综合专业考研试题

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2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12015年中国人民大学考研指导育明教育创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育孙老师。

中国古代文学专业介绍专业概况:中国古代文学专业是文学院重点发展、具有相当学术实力的学科之一,1982年获得硕士学位授予权,2003年获得博士学位授予权。

前辈著名学者谢无量、冯其庸、吴文治、蔡钟翔、朱靖华、成复旺等曾在此工作多年,辛勤耕耘,为学科建设打下坚实的基础。

近年来,通过自身建设、大力培养和积极引进,古代文学专业已经建设成一支学术结构合理、研究实力雄厚的学术队伍。

这支学术队伍的平均年龄为45岁,已经获得博士学位的9人,近年来,共主持国家社科基金项目7项,省部级以上研究项目12项,出版数十部学术专著和数百篇论文。

主要研究方向和研究内容本专业分为先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元文学、明清文学、古代文论五个研究方向。

前四个研究方向的研究内容主要为相关历史时期的重要作家作品、重要文学流派、重要文学现象以及各个时期文学承前启后的关系等等。

古代文论研究方向的研究对象为中国古代的文学理论。

专业培养目标本专业培养的是能够从事古代文学和古代文学理论研究与教学的人才。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2本专业师资力量:中国古代文学教研室共有教师8名,包括教授4名,副教授3名,讲师1名。

其中博士生导师为冷成金、徐正英、朱万曙、王昕。

对外交流及其他:本专业的多数教师都曾经出国讲学或与国外学者、港台学者进行过合作研究。

开设的主要专业课程:中国古代作家研究古代诗文研究古代小说研究古代词曲赋研究古代神话研究海外汉学研究古代文论研究中国古代文艺学中国古代美学专题研究中国近现代美学专题研究《文心雕龙》专题研究先秦诸子与中国人文精神【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:3庄子与中国文论道家与道家文学中国古代哲学与文学毕业生去向:已经毕业的学生多数留在北京从事教学科研工作,或从事编辑记者工作,或担任公务员。

2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资

2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12015年中国人民大学考研指导育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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历史学院史学理论及史学史专业:史学理论及史学史专业是历史学科的核心专业,是中国人民大学博士和硕士学位授予点。

专业研究目标:通过研究作为整体的历史过程及其形成的历史认识,阐释其变化发展和内在规律,探讨历史知识的性质以及历史学家在研究过程中所运用的范畴、思维、程序、理论和方法;总结史学研究理论与方法的内涵、类型及其运用规则。

以历史学研究的整体或具体问题为对象,进行理论和方法论等方面的创造性探索。

通过研究中外史学理论和史学史,揭示中外史学发展的具体过程和各自的特点、规律;阐述中外史学思潮、学派的特征、倾向及其对社会发展产生的作用和影响;寻绎史学意识的起源与演变、史官制度、修史机构、历史编纂、史家活动、史学思想等之发展及当前史学趋势。

以原创性的学术成果赢得声誉,以高水平的人才培养服务社会。

主要研究方向为马克思主义史学理论研究;历史文化诠释理论研究;中国传统史学理论研究;史学的发展与演变研究;西方史学流派与理论研究;中层理论研究;比较史学研究。

历史文化解释方向,研究如何准确理解和解释历史文化现象和内奥,分析历史文化解释的路径和方法,探索历史文化解释的基本原理。

中国古代史学史,研究中国古代史学的发生、发展、演化轨迹,史学成果型式、特点、价值和影响,历史学家生平、思想和贡献等。

中国现当代史学史,研究中国现当代史学的发展、变化和走向,历史学家的成长、思想和成就,历史学成果的状况、价值和社会作用。

方志学,研究方志的产生和发展、性质和分类、方志的特征和功能、志书编纂理论、旧志【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2整理和方志利用、方志批评和志书评论、方志和其他学科的关系等。

人民大学考研辅导班-2015年考研历史学真题及答案解析(分析题)

人民大学考研辅导班-2015年考研历史学真题及答案解析(分析题)

史料分析题:29~30 小题,每小题30分,共60分。

29.材料一:揚州於《禹貢》為淮海之地在天官自鬥十二度至須女七度為星紀於辰在醜吳越得其分野江南之俗火耕水耨食魚與稻以漁獵為業雖無蓄積之資然而亦無饑餒其俗信鬼神好淫祀父子或異居此大抵然也江都弋陽淮南鐘離蘄春同安廬江曆陽人性並躁勁風氣果決包藏禍害視死如歸戰而貴詐此則其舊風也自平陳之後其俗頗變尚淳質好儉約喪紀婚姻率漸於禮其俗之敝者稍愈於古焉丹陽舊京所在人物本盛小人率多商販君子資於官祿市厘列肆埒於二京人雜五方故俗頗相類京口東通吳會南接江湖西連都邑亦一都會也其人本並習戰號為天下精兵俗以五月五日為鬥力之戲各料強弱相敵事類講武宣城毗陵吳郡會稽餘杭東陽其俗亦同然數郡川澤沃衍有海陸之饒珍異所聚故商賈並湊其人君子尚禮庸庶敦厖故風俗澄清而道教隆洽亦其風氣所尚也豫章之俗頗同吳中其君子善居室小人勤耕稼-------《隋書.地理志》材料二:江南卑濕,丈夫早夭。

多竹木。

豫章出黃金,長沙出連、錫,然堇堇物之所有,取之不足以更費.九疑、蒼梧以南至儋耳者,與江南大同俗,而楊越多焉。

番禺亦其一都會也,珠璣、犀、玳瑁、果、布之湊,潁川、南陽,夏人之居也。

夏人政尚忠樸,猶有先王之遺風,潁川敦願。

秦末世,遷不軌之民於南陽。

南陽西通武關、鄖關,東南受漢、江、淮。

宛亦一都會也。

俗雜好事,業多賈.其任俠,交通潁川,故至今謂之“夏人”。

夫天下物所鮮所多,人民謠俗,山東食海鹽,山西食鹽鹵,領南、沙北固往往出鹽,大體如此矣。

總之,楚越之地,地廣人希,飯稻羹魚,或火耕而水耨,果隋蠃蛤,不待賈而足,地埶饒食,無饑饉之患,以故眥寙偷生,無積聚而多貧。

是故江淮以南,無凍餓之人,亦無千金之家。

------《史記.貨殖列傳》(1)在答题卡上对材料一加以句读(10分)(2)概括材料所反映的汉至隋江南社会经济的主要变化,并简析其原因。

【参考答案】(1)揚州於《禹貢》為淮海之地。

在天官,自鬥十二度至須女七度,為星紀,於辰在醜,吳、越得其分野。

2015年中国人民大学专门史考研真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划

2015年中国人民大学专门史考研真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划

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历史学院专门史专业:专门史专业是历史学硕士学位和博士学位授予点。

专门史专业师资、招生和培养跨历史学院和国学院,涉及多个研究方向。

培养具有广博的学术视野,扎实的专业基础、理论功底及研究技能的面向国际的高级专门人才。

本专业教师近年来主持和参加了十余项国家、教育部的的科研项目,出版了多部有重大影响的学术成果。

主要研究方向有(1)中国边疆民族史方向,含中亚史、蒙古史、西域文化、边疆民族理论等分支。

主要研究中国历史上的疆域沿革与民族变迁史,侧重历代对边疆民族区域的施政,内地与边疆关系、疆域变动与边疆民族兴衰关系的研究;(2)中国社会史研究方向,主要致力于探究打通中国近代思想与政治社会的解释途径。

在系统阐述西方后现代主义思潮的基础上,对利用后现代方法研究中国历史的若干著作进行评价和讨论;(3)中国环境史方向,主要以研究明清以来人地关系为中心,兼顾生态史、历史地理学和传统史学的理论和视角,探究人类行为与环境变迁的关系;(4)满文文献研究方向,采用国际通行的历史语言文化综合研究方法,重点探讨清代满文文献、满族历史语言文化和满学。

本专业师资力量雄厚,拥有国内外知名学者多人。

学术梯队年龄结构合理,富有创新精神。

现有博士生导师4人,硕士生导师6人。

本专业与国际学术界联系密切。

多名教授拥有国外著名学府留学或长期学术研究、教学经历,具备与国际学术界直接对话和交流能力,研究课题、成果处于国际前沿地位。

对外交流频繁,每年都有学者出国讲学、研究或出席学术会议,常年接待国外学者访问、讲学及合作研究。

2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,考研参考书,招生人数,专业介绍,导师联系方式及简介

2015年中国人民大学史学理论及史学史考研真题,考研参考书,招生人数,专业介绍,导师联系方式及简介

历史学综合含中国通史 (截止到1949年)、古 代汉语
历史学综合含中国通史 (截止到1949年)、古 代汉语
历史学综合含中国通史 (截止到1949年)、古 代汉语
历史学综合含中国通史 (截止到1949年)、古 代汉语
4
4 / 10

101- 201英语一或202
北京大学出版社
2001年版
中华书局第四次修订 本
高等教育出版社1-4卷 2001年版
黑龙江教育出版社 1992年版
黑龙江教育出版社 1997年版
2 / 10

——一门发展中的边缘学科的 演进历程》
中国古 代史
1
《古代汉语》1-4册》
王力
2
《中国历史文选》1-2册》 张大可
3
《中国历史文选》
张衍田
4
《中国历史文选》
刘乃和、汝企和上、中、下
5
《简明中国古代史》
张传玺
6
《中国史纲要》
7
《中国古代简史》
8
《中国近代史》
9
《中国历史》1-4卷》
中国近 现代史
1
《简明中国古代史》
翦伯赞 张帆 李侃等 张岂之
张传玺
2
《中国史纲要》
3
《中国古代简史》
4
《中国近代史》
5
《中国现代史》
2015年中国人民大历史学院考研指导
育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财 经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、 中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、中央财经大学、等知名高 校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导 机构。

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,复习方法,考研大纲,考研流程,考研经验

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,复习方法,考研大纲,考研流程,考研经验

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中国古代文学专业介绍专业概况:中国古代文学专业是文学院重点发展、具有相当学术实力的学科之一,1982年获得硕士学位授予权,2003年获得博士学位授予权。

前辈著名学者谢无量、冯其庸、吴文治、蔡钟翔、朱靖华、成复旺等曾在此工作多年,辛勤耕耘,为学科建设打下坚实的基础。

近年来,通过自身建设、大力培养和积极引进,古代文学专业已经建设成一支学术结构合理、研究实力雄厚的学术队伍。

这支学术队伍的平均年龄为45岁,已经获得博士学位的9人,近年来,共主持国家社科基金项目7项,省部级以上研究项目12项,出版数十部学术专著和数百篇论文。

主要研究方向和研究内容本专业分为先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元文学、明清文学、古代文论五个研究方向。

前四个研究方向的研究内容主要为相关历史时期的重要作家作品、重要文学流派、重要文学现象以及各个时期文学承前启后的关系等等。

古代文论研究方向的研究对象为中国古代的文学理论。

专业培养目标本专业培养的是能够从事古代文学和古代文学理论研究与教学的人才。

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其中博士生导师为冷成金、徐正英、朱万曙、王昕。

对外交流及其他:本专业的多数教师都曾经出国讲学或与国外学者、港台学者进行过合作研究。

开设的主要专业课程:中国古代作家研究古代诗文研究古代小说研究古代词曲赋研究古代神话研究海外汉学研究古代文论研究中国古代文艺学中国古代美学专题研究中国近现代美学专题研究《文心雕龙》专题研究先秦诸子与中国人文精神【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:3庄子与中国文论道家与道家文学中国古代哲学与文学毕业生去向:已经毕业的学生多数留在北京从事教学科研工作,或从事编辑记者工作,或担任公务员。

2015年中国人民大学中国古代史考研真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划

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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12015年中国人民大学考研指导育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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历史学院历史学院中国古代史专业:中国古代史专业是中国人民大学历史学的主干学科之一,主要研究方向为先秦两汉史、魏晋南北朝史、隋唐五代史、宋史、清史。

主要研究内容有政治史与政治制度史、社会经济史、思想文化史。

专业培养目标为中国古代史学科的教学科研人才及相关领域的专门人才。

本学科目前有教师15名,其中教授8名,副教授4名,讲师3名。

具有博士学位的12名,硕士学位的3名。

开设的博士生课程主要有秦汉史研究、魏晋南北朝史研究、隋唐史研究、宋史研究、清史研究、中国社会经济史研究专题、中国古代政治制度史研究专题、中国社会经济史研究基础、清代行政制度研究等。

硕士生课程主要有:史学研究方法、人类学方法论、中国古代史文献与研究、中国古代史研究、中国古代史学名著研读、中国古代断代史研究、中国古代政治制度史研究、中国古代政治文化史研究、中国古代经济史研究、中国古代农业问题研究、中国古代社会史研究、中国古代思想史研究、古代中西文化交流史、国外中国古代史研究论著选讲等。

中国人民大学中国古代史学科重视硕士研究生教育与培养工作,为国内外著名大学输送了众多优秀博士生,毕业生去向为高校、科研院所、文化单位、出版部门及政府部门等。

导师介绍戴逸、孙家洲、包伟民、刘凤云、刘后滨、祁美琴、沈卫荣、韩树峰【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2选择考研!!由此开启人生中崭新的一篇!!嶳围弹匈秤$6-9星%政治在这阶段的复习,可以分两种情况来进行:⒈基础比较差的。

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(世界史)真题试卷

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(世界史)真题试卷

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(世界史)真题试卷(总分:30.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:11,分数:22.00)1.名词解释21-28小题。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.埃赫那吞(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:古埃及新王国第18王朝法老。

原名阿蒙霍特普四世。

在位期间,因神庙祭司集团日益膨胀的权力威胁到王权而开展针对祭司集团的宗教改革运动。

改革重点在于取消一切对阿蒙神的崇拜而代之以阿吞神,并将首都从底比斯迁至阿马尔那。

改革打击了阿蒙神庙祭司集团的保守势力,加强了王权。

)解析:3.瓦尔那制度(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:古印度的社会等级制度。

亦称种姓制度。

萌芽于早期吠陀时代,正式形成于后期吠陀时代。

在种姓制度下,古印度人分为四个种姓。

婆罗门教的典籍对四个种姓在权力、地位、职业、义务等方面有严格地规定:第一个是婆罗门,任祭司掌神权;第二个是刹帝利,任官吏掌军事;第三个是吠舍,属劳动人民,与婆罗门、刹帝利同属再生族;第四个是首陀罗,从事低贱职业,属于非再生族。

各个种姓职业世袭,互不通婚。

瓦尔那制度严重阻碍了古印度的发展。

)解析:4.阿黑美尼德王朝(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:亦称古波斯第一帝国。

历史学专业基础综合(中国通史)历年真题试卷1(题后含答案及解析)

历史学专业基础综合(中国通史)历年真题试卷1(题后含答案及解析)

历史学专业基础综合(中国通史)历年真题试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 名词解释3. 史料分析题4. 简答题6. 论述题名词解释21-28小题,每小题10分,共80分。

1.西周分封制正确答案:西周时期分封诸侯的制度。

西周大规模地分封诸侯是在周公当政和成康时期进行的。

所封诸侯都在王畿以外,各建邦国。

受封者共分三类:一为周王的同姓(姬姓)亲属,二为功臣,三为古帝王之后。

诸侯隶属于天子,有镇守疆土、捍卫王室、交纳贡税、朝觐述职的义务。

诸侯在封国内是君主,也实行分封制。

封国内的层层分封制也是与宗法制度相结合的,就是嫡长子继承制。

最重要的封国有:卫、齐、鲁、宋、燕、晋等。

周初分封的目的在于用众多的诸侯国以藩屏周,监视被征服的各地民众,达到巩固政权的目的。

2.《轮台罪己诏》正确答案:汉武帝晚年颁布的政令。

汉武帝时期,繁苛征敛和土地兼并造成大量的自耕农破产,加之长期对外战争,人力物力损失严重。

于是,征和四年(公元前89年),汉武帝拒绝了桑弘羊在轮台扩大屯田的建议,下诏罪己。

从此,汉武帝停止了对外征伐,转向对内政的整顿,实行“息民重农”政策。

任田千秋为相,又以赵过为搜粟都尉,推行代田法,发展生产。

汉武帝政策的转变收到了良好的效果,社会逐步安定下来,生产得以恢复发展。

3.斡脱钱正确答案:蒙元时期的高利贷。

早在成吉思汗时代,蒙古人在与西域各民族接触后,受其影响,出现了商业行为和高利贷。

当时由中亚贵族出资交商人们经营的商业组织称为“斡脱”(突厥语,意为“同伙”)。

他们在为蒙古统治者采购消费品的过程中也常替他们经营一些商业或代放高利贷,因而获得其信任。

斡脱们放出的高利贷叫作斡脱钱。

斡脱钱当年本利相等,第二年把本利合起来生息,因此被称为“羊羔儿利”或“羊羔息”,负债者经常“破家散族,至以妻子为质”。

为了管理、发放斡脱钱,元政府在1272年设置了斡脱所,1283年扩展成斡脱总管府。

4.一条鞭法正确答案:明代嘉靖时期确立的赋税及徭役制度,由张居正于1581年(万历九年)推广到全国。

2015年中国人民大学古典学真题解析,考研真题,考研大纲,考研笔记,考研经验

2015年中国人民大学古典学真题解析,考研真题,考研大纲,考研笔记,考研经验

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古典学专业介绍一、专业概况中国人民大学古典学学科起步于文学院2009年创办的古典文明研究中心,由刘小枫教授任中心主任,主要从事中西古典文明与经典文本的研究。

2010年,刘小枫教授创办古典学本科实验班,在国内首度以古典学的跨学科模式培养本科生。

2012年,古典学成功申报为教育部备案的自主设置的二级学科,并于2014年开始招收古典学硕士和博士,在国内首度实现了古典学本-硕-博的阶梯式培养。

近年来,该学科发展迅速,在柏拉图对话注疏、亚里士多德注疏、古希腊悲剧注疏等方面取得了令人瞩目的成就,在国内处于学科领先地位。

二、主要研究方向1、古典诗学2、古希腊罗马研究3、比较古典研究三、研究内容1、古典诗学主要探讨中西方古典诗学的基本问题和历史脉络,对具体文本展开注疏式研究;2、古希腊罗马研究择取古希腊罗马时期的经典作品,以古典学的视角和方法展开研究,【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2切入西方古典文明的核心。

3、比较古典研究是以比较性的视角对中西方的经典作品和古典思想展开研究,揭示出中西古典文明的异同。

四、专业培养目标1、硕士生培养目标有较广的古典学专业知识,较扎实的古典语文基础,较强的经典解释功夫,有初步从事古典学教学与科研的能力。

2、博士生培养目标有广博的古典学专业知识,深厚的古典学学养,出色的经典解释功夫,有独立从事古典学教学与科研的能力。

五、师资队伍本专业现有教授1人,讲师4人。

六、学术交流本学科与国内外大学和科研机构有密切的合作,多次举办高规格的国际和国内学术会议,学术交流频繁。

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程

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主要研究方向和研究内容本专业分为先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元文学、明清文学、古代文论五个研究方向。

前四个研究方向的研究内容主要为相关历史时期的重要作家作品、重要文学流派、重要文学现象以及各个时期文学承前启后的关系等等。

古代文论研究方向的研究对象为中国古代的文学理论。

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其中博士生导师为冷成金、徐正英、朱万曙、王昕。

对外交流及其他:本专业的多数教师都曾经出国讲学或与国外学者、港台学者进行过合作研究。

开设的主要专业课程:中国古代作家研究古代诗文研究古代小说研究古代词曲赋研究古代神话研究海外汉学研究古代文论研究中国古代文艺学中国古代美学专题研究中国近现代美学专题研究《文心雕龙》专题研究先秦诸子与中国人文精神【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:3庄子与中国文论道家与道家文学中国古代哲学与文学毕业生去向:已经毕业的学生多数留在北京从事教学科研工作,或从事编辑记者工作,或担任公务员。

2015年中国人民大学古典学专业介绍考研真题,招生人数,考研难度分析,考研参考书

2015年中国人民大学古典学专业介绍考研真题,招生人数,考研难度分析,考研参考书

1、专业概况 本专业是博士学位、硕士学位授予点,由缪朗山、赵澧、茅于美、王金陵等老一代学者在1960年代建
立,当时是国内最早培养导师制研究生的单位。本专业于1963年开始招收“外国文艺理论史”研究生;1981 年又成为全国高校最早的三个“世界文学”硕士点之一;1996年以后开始招收“西方文艺理论”、“比较 诗学”、“比较文学与世界文学”等专业的博士生;2001年以后开始招收博士后研究人员。2008年被评为 北京市重点学科。经过几代学者的努力,本专业已经日趋成熟,并形成了一支学有专攻、精通外语(包括 英、法、德、俄、日、希腊、拉丁等语种)并在国内外具有广泛影响的学术队伍。本专业特别突出文学、 文论与宗教、哲学的跨学科研究,并以这一特色和相对优势贯穿各研究方向。
5
《中国现代史》
6
《中国历史》
世界史
1
《简明世界通史》
2
《世界史》古代史编》
3
《世界近代史》
4
《世界现代史》
5
《世界当代史》
6
《世界现代史新论》
张岂之
高等教育出版 2001年版

张传玺 翦伯赞 张帆 李侃等 王桧林 张岂之
北京大学出版 1999年第三版

人民出版社出 2005年印刷

北京大学出版 2001年版
科目四
复试笔试科目
811- 汉 语 言 基础
文学理论,外语
811- 汉 语 言 基础
语言学概论,外语
811- 汉 语 言 古代汉语及现代汉语 ,
基础
外语
811- 汉 语 言 基础
中国古典文献学,外语
811- 汉 语 言 中国古代文学(含中国
基础
古代文论),外语

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题

2015年中国人民大学中国古代文学考研真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12015年中国人民大学考研指导育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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中国古代文学专业介绍专业概况:中国古代文学专业是文学院重点发展、具有相当学术实力的学科之一,1982年获得硕士学位授予权,2003年获得博士学位授予权。

前辈著名学者谢无量、冯其庸、吴文治、蔡钟翔、朱靖华、成复旺等曾在此工作多年,辛勤耕耘,为学科建设打下坚实的基础。

近年来,通过自身建设、大力培养和积极引进,古代文学专业已经建设成一支学术结构合理、研究实力雄厚的学术队伍。

这支学术队伍的平均年龄为45岁,已经获得博士学位的9人,近年来,共主持国家社科基金项目7项,省部级以上研究项目12项,出版数十部学术专著和数百篇论文。

主要研究方向和研究内容本专业分为先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元文学、明清文学、古代文论五个研究方向。

前四个研究方向的研究内容主要为相关历史时期的重要作家作品、重要文学流派、重要文学现象以及各个时期文学承前启后的关系等等。

古代文论研究方向的研究对象为中国古代的文学理论。

专业培养目标本专业培养的是能够从事古代文学和古代文学理论研究与教学的人才。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2本专业师资力量:中国古代文学教研室共有教师8名,包括教授4名,副教授3名,讲师1名。

其中博士生导师为冷成金、徐正英、朱万曙、王昕。

对外交流及其他:本专业的多数教师都曾经出国讲学或与国外学者、港台学者进行过合作研究。

开设的主要专业课程:中国古代作家研究古代诗文研究古代小说研究古代词曲赋研究古代神话研究海外汉学研究古代文论研究中国古代文艺学中国古代美学专题研究中国近现代美学专题研究《文心雕龙》专题研究先秦诸子与中国人文精神【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 3庄子与中国文论道家与道家文学中国古代哲学与文学毕业生去向:已经毕业的学生多数留在北京从事教学科研工作,或从事编辑记者工作,或担任公务员。

考研历史学专业基础综合中国古代史历年真题试卷汇编16_真题-无答案

考研历史学专业基础综合中国古代史历年真题试卷汇编16_真题-无答案

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编16(总分58,考试时间90分钟)2. 名词解释名词解释21-28小题。

1. 【南戏】2. 【参军戏】北京大学2015年历史学基础(中国史)真题3. 【《清明上河图》】天津师范大学2014年历史学基础真题4. 【活字印刷术】5. 【郭守敬】厦门大学2000年中国古代史真题;南京大学2014年中国古代史真题6. 【《授时历》】华东师范大学2003年中国古代史真题;安徽师范大学2018年中国史真题7. 【《王祯农书》】8. 【《营造法式》】9. 【《梦溪笔谈》】陕西师范大学2014年中国史真题;湘潭大学2015年中国史真题;湘潭大学2017年中国史真题;南京师范大学2018年中国通史真题10. 【沈括】11. 【马可.波罗】浙江大学2001年中国古代史真题;武汉大学2001年中国古代史真题12. 【内阁】华东师范大学2002年中国古代史真题;福建师范大学2014年中国史综合真题13. 【票拟】北京大学2005年中国古代史真题;安徽师范大学2017年中国史真题;山西师范大学2017年中国历史基础真题;中南民族大学2017年历史学综合真题14. 【批红】15. 【五军都督府】中国社会科学院研究生院201.5年中国古代史真题16. 【给事中制度】中国人民大学2016年历史学综合真题17. 【科道官】18. 【三法司】中国人民大学2013年历史学综合真题;湖南师范大学2016年中国史综合真题19. 【厂卫】华东师范大学2002年中国古代史真题;云南大学2017年中国史基础真题20. 【卫所制】山西大学2015年中国历史真题;清华大学2015年历史学基础真题;2015年历史学统考真题21. 【国子监】22. 【八股文】23. 【《大明律》】北京师范大学1999年中国古代史真题24. 【《大诰》】北京大学2014年历史学基础(中国史)真题25. 【夏元吉】南京大学2014年中国古代史真题26. 【胡蓝之狱】华东师范大学2000年中国古代史真题;北京大学2006年中国古代史真题;陕西师范大学2013年中国史真题;湖南师范大学2014年中国史综合真题27. 【靖难之役】北京师范大学2001年历史学综合真题;宁波大学2005年中国古代史真题;河北师范大学2013年中国史真题;山西师范大学2018年中国历史真题;上海大学2018年中国史真题28. 【奴儿干都司】武汉大学2006年中国古代史真题;黑龙江大学2017年历史学基础真题。

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编3

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编3

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编3(总分:58.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:29,分数:58.00)1.名词解释21-28小题。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.【合纵与连横】兰州大学2002年中国古代史真题;北京大学2006年中国通史真题;南京大学2015年中国古代史基础真题;南京大学2018年中国古代史真题;苏州科技大学2018年中国通史真题;西北师范大学2018年历史学真题;湘潭大学2018年中国史真题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:战国中后期秦与关东六国间的外交和军事政策。

关东各国为了抗拒强秦,就组成军事联盟,称为“合纵”。

秦为了破坏关东的合纵,以便于它向东方发展,就用军事压力和政治离间等手段,在关东争取盟国,称为“连横”。

从事合纵运动的主要人物是洛阳人苏秦,从事连横运动的是魏人张仪。

合纵政策并没有削弱秦国,秦国通过连横政策增强了实力。

)解析:3.【远交近攻】(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:战国时秦相范雎提出的兼并战争的策略。

公元前266年秦昭王用范雎为相,采纳了范雎的“远交近攻”之策,即远交齐、楚,近攻三晋。

范雎认为,如此“得寸则王之寸,得尺亦王之尺”。

这样既能破坏东方各国的合纵,又能巩固所攻占的土地。

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(中国史)真题试卷(题后含

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(中国史)真题试卷(题后含

2015年中国人民大学历史学专业基础综合(中国史)真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 2. 名词解释6. 论述题名词解释21-28小题,每小题10分,共80分。

1.土断正确答案:东晋、南朝整顿侨民户籍及调整地方行政区划的政策。

西晋东迁后,北方侨人和南方流民混杂相居,不便政府的管理,为此,政府先后多次实行土断。

主要内容:居民不分侨旧,一律编人所居郡县户籍,取消对侨人的优待;划定郡县疆界,取消一些流寓郡县,同时从南方旧郡县中分割一部分作为保留的侨郡县,调整其隶属关系,严厉清查户口。

其中最有名的两次是“庚戌土断”和“义熙土断”。

土断使政府增加了收入和扩大了兵源。

2.台谏合一正确答案:北宋统治者实行的一种监察制度。

“台”指御史台,“谏”指谏官,到了北宋,御使和谏官职能合一,史称“台谏合一”。

鉴于唐末五代监察权分散的教训,实行台谏合一。

主要内容:御史台和谏官在皇帝的默许下运用彼此的事权,共同监察宰相百官,必要时谏议皇帝,协助皇帝处理朝政。

北宋末年“台谏合一”逐渐沦为宰辅权力斗争的工具。

台谏合一完善了中国古代权力制约体系,促进了监察制度的发展,在我国政治制度史上占有重要的地位。

3.隆兴议和正确答案:南宋与金朝订立的和约。

因发生于隆兴二年(1164年),故称“隆兴议和”。

宋孝宗即位后欲进攻金朝,收复中原故地,起用老将张浚主持“隆兴北伐”,却遭到符离之战的失败,被迫向金议和。

主要内容:南宋对金不再称臣,改称叔、侄关系;维持绍兴和议规定的疆界;宋每年给金的“岁贡”改称“岁币”,每年银绢各二十万两匹;宋割商州(今陕西商县)、秦州(今甘肃天水)等地予金。

隆兴议和之后,宋金两国维持了近四十年的长期和平稳定。

4.内务府正确答案:清代设置管理皇家宫禁事务的机构。

全称为总管内务府衙门。

顺治时就设立了内务府,直至1924年废止。

内务府渊源于满族社会的包衣(奴仆)制度,其主要人员分别由满洲八旗中的上三旗所属包衣组成。

最高长官为总管内务府大臣,初为三品衙门,至雍正时升为正二品。

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编12

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编12

考研历史学专业基础综合(中国古代史)历年真题试卷汇编12(总分:58.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:29,分数:58.00)1.名词解释21-28小题。

(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.【冯道】北京大学2005年中国通史真题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:五代大臣。

字可道,自号长乐老。

五代时瀛州景城(河北交河)人。

唐末,从李克用,为掌书记。

后唐、后晋时均任宰相。

契丹灭后晋,又朝见耶律德光,任太傅。

后汉、后周时为太师。

历事四朝、十帝,身居高位,明哲保身。

晚年作《长乐老自序》,列叙官爵。

后唐长兴三年(932年),他曾提议在国子监内校定《九经》文字,召集刻工雕印,至后周完成,世称“五代监本”,为官府大规模刻书之始。

)解析:3.【燕云十六州】湖南师范大学2016年中国史综合真题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:后晋皇帝石敬瑭割让给契丹的十六个州。

936年,石敬瑭为获得契丹的军事支持,割幽州、蓟州、云州共十六州之地与契丹。

之后契丹人洛阳,灭后唐。

不久石敬瑭人开封,建后晋。

契丹得燕云十六州之后,即以幽州为陪都,称南京。

此地的割让,使中原地区失去了北方的重要屏障,契丹兵马从此可以长驱直人,中原王朝在同契丹的战争中开始处于不利的地位。

)解析:4.【周世宗改革】华东师范大学2005年中国通史真题;华东师范大学2006年中国通史真题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:五代时后周皇帝柴荣实行的改革。

2015年中国人民大学633历史学综合考研真题(回忆版)及详解(含部分答案)【圣才出品】

2015年中国人民大学633历史学综合考研真题(回忆版)及详解(含部分答案)【圣才出品】

2015年中国人民大学633历史学综合考研真题(回忆版)及详解(含部分答案)一、名词解释1.土断答:土断是东晋和南朝为解决侨置问题而推行的整理户籍及调整地方行政区划的政策。

由于侨置引起户籍混乱,影响财政收人,从晋成帝时开始推行“土断”。

所谓土断,就是以土(居住地)作为断定户籍的依据,使之著籍,取消侨人原来的临时户籍(白籍),改由居住地编制统一的黄籍,同时也就取消了侨人免除调役的优待。

兴宁二年(364年)三月庚戌日,由桓温主持庚戌土断,严厉清查户口,对隐匿户口的豪族地主也给予惩处,收效很大。

义熙九年(413年),刘裕主持的“义熙土断”也很有成效。

土断推行后,国家控制的户口大量增加,赋税收入明显增加。

2.台谏合一答:台谏合一是宋以后实施的监察制度。

台官是指御史大夫、御史中丞、侍御史、殿中侍御史和监察御史,其主要职务为纠弹官邪,是监督官吏的官员;谏官是指谏议大夫、拾遗、补阙、司谏和正言,其主要职务是侍从规谏,是讽谏君主的官员。

自宋代开始,开了台谏合一之端,两者事权相混,谏官也拥有对百官的监察权。

宋代台谏,实即御史台、监司、谏官连称。

后世废门下省,谏官随之废除。

明代给事中职兼前代谏议之责,因此称给事中为给谏,而通称御史为台谏。

3.隆庆和议答:隆庆和议是明朝与蒙古达成的对俺答汗的封王、通贡和互市的协议。

明朝后期,俺答汗率军扰边,一度直逼北京,制造“庚戌之变”。

隆庆年间,明朝边防经过整饬,军事力量有所加强,俺答汗始与明廷修好,双方签订隆庆和议。

规定:①明朝封俺答汗为顺义王,其家族成员和蒙古其他首领都封授大小官职。

②恢复通贡关系,每年一贡,贡马不得超过五百匹,来使不得超过一百五十人。

③在大同宣府等边镇开设互市场所,大市每年一次,小市每月一次,听边民自由贸易。

和议使蒙古各部落的物质需求得到满足,明朝的北部边疆的压力缓解。

4.内务府答:内务府是清代独有的机构,职官多达三千人,比事务最繁的户部人数多十倍以上,可以说是清朝规模最大的机关。

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2015年人大中国古代史历史学综合专业课完整回忆版
名词解释7个各10分7x10=70
1.土断
2.台谏合一
3.隆庆和议
4.内务府
5、局外旁观论
6、宪法编查局
7、法币改革
史料分析(共60分)
史料一(30分).史料出自《四库全书总目》,是关于吴兢所著贞观政要的写作、评价、注释的
1.举出材料中吴兢所担任的官职及其所属的部门
2.贞观故事是什么?在两唐书中有记载么?
3.贞观政要的成书时间?怎样推导出来的?
4.列举文中提到的贞观政要的著录之作,以及作注释者。

这个题最不需要背。

给出的史料中全有答案。

史料二(30分)。

魏源关于鸦片战争的看法及师夷长技以制夷的思想的一篇材料
1.该文作者是谁?写作的背景是什么?(10分)
2.评价该文的主要观点(20分)
论述题(重头戏啊,四选三,3x40=120)
1.比较王莽改制与王安石变法
2.评17世纪中国范围内的政局变革
3.评洋务运动中的留学状况
4.现代国家观念在中国的产生与演变
古代汉语(15+15+20)
第四部分三篇材料全都是翻译古代史料
第一篇算是史学史评价司马迁和班固的著作。

15分。

这一篇虽然不难理解,但是全无标点,需考生自加句读再翻译。

第二篇15分关于文景之治的盛世景象,出自《史记·平准书》
至今上即位数岁,汉兴七十馀年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足,都鄙廪庾皆满,而府库馀货财。

京师之钱累巨万,贯朽而不可校。

太仓之粟陈陈相因,充溢露积於外,至腐败不可食。

众庶街巷有马,阡陌之间成群,而乘字牝者儐而不得聚会。

守闾阎者食粱肉,为吏者长子孙,居官者以为姓号。

故人人自爱而重犯法,先行义而後绌耻辱焉。

第三篇,出自《资治通鉴·贞观四年》20分
上之初即位也,尝与群臣语及教化,上曰:“今承大乱之后,恐斯民未易化也。

”魏徵对曰:“不然。

久安之民骄佚,骄佚则难教;经乱之民愁苦,愁苦则易化。

譬犹饥者易为食,渴者易为饮也。

”上深然之。

封德彝非之曰:“三代以还,人渐浇讹,故秦任法律,汉杂霸道,盖欲化而不能,岂能之而不欲邪!魏徵书生,未识时务,若信其虚论,必败国家。

”徵曰:“五帝、三王不易民而化,昔黄帝征蚩尤,颛顼诛九黎,汤放桀,武王伐纣,皆能身致太平,岂非承大乱之后邪!若谓古人淳朴,渐至浇讹,则至于今日,当悉化为鬼魅矣,人主安得而治之!”上卒从徵言。

==================到此========================
总体来看,该校的古代史体现了该校的研究特长,重视近世和近代。

魏晋以前的主要在古代汉语翻译题里出现(王莽改制那个是与王安石比较着考的)。

尤其是没有考良渚文化、二里头文化等远古偏向考古学的那些内容,我很欣慰啊。

(我对远古那些比较不敏感)近两年该校好像都不怎么考远古。

毫众所周知,该校专门开有清史所,作为其かんばん的清史也是考察的最重点。

清史部分出了3道名词解释,一道史料分析,在论述题中与清朝有直接关系的三道,总共加起来150分,可以说真的是占到了半壁江山。

由于该校古代史和近代史专业用的同一张卷子,可以对该书中的古代史和近代史的分值做一简单比较。

古代史与近代史的分界线按照历史学考研标准教材11本的1840年为界为准
名词解释,古代4道,近代3道=40:30
史料分析:各占一篇材料,各20分
论述题:古代2道,近代2道,各80分
古代汉语部分:全是古代史资料,50分虽然基本上持平,但是仍然会略偏向古代史一点。

不看古代汉语翻译部分的话,古代史只比近代史多了一道名词解释10分而已。

如果加上古代汉语部分的话就是另一回事了。

当然了,考虑到近代的史料整体上阅读难度较小(不排除例外。

而且我感觉这次考试的翻译部分也不怎么考察难度,似乎更加考察做题速度),用近代的史料来考古代汉语翻译的话未免没有考察的意义,这样也是可以理解的。

各个朝代所占分数比例(古代汉语翻译部分计入)
远古及夏商周:なし
秦:なし
汉:40(与王安石变法比较)+15=55
三国:なし
西晋:なし
东晋南朝:10
十六国北朝:なし
隋:なし
唐:30+20=50
五代十国:なし
宋:10+40(与王莽改制比较)=50
辽金元:なし
明:10
清(1840以前):10+40=50
近代史(1840以后的清朝+民国)30+30+40x2=150
史学史:15
除了清代之外,最多的是汉代,占到55分,其实那个史学史也是评价的汉代史学,加上的话,是70分。

纯粹的民国史考的并不太多。

明史竟然只有10分,这与我心目中该校明史很强的イメージ有点出入。

(17世纪中国范围内政局变革也跟明朝有关把,但个人觉得跟清朝关系更大,算入清朝)
不管怎样,考完了还是轻松许多~~希望本文能给广大想考该校的后辈提供经验。

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