高一语文人教版必修四课时作业:第4课 柳永词两首(含答案)

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人教版高中语文必修4课时作业1:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业1:第4课 柳永词两首

第4课柳永词两首一、基础积累1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.参差.(cī)天堑.(qiàn)堤.坝(tí)B.罗绮.(qǐ) 叠(xiàn) 雨霖.铃(lín)C.凝噎.(yè) 暮霭.(ǎi) 都.门(dū)D.骤.雨(zhòu) 羌.管(qiānɡ) 寒蜩.(tiáo)答案 D解析A项“堤”读dī。

B项“”读yǎn。

C 项“噎”读yē。

2.下列词句中,书写完全正确的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.都门账饮无绪,留恋处,兰舟催发。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

答案 A解析B项萧鼓—箫鼓。

C项账饮—帐饮。

D项良晨好景—良辰好景。

3.下列词句中,加点字的解释不正确的一项是()A.东南形胜.,三吴都会胜:超过,越过B.云.树绕堤沙云:茂密如云C.市列珠玑,户盈.罗绮盈:到处是D.异日图.将好景图:画图答案 A解析胜:优越。

4.下列语句中加点的词,古今意思完全相同的一项是()①东南形胜,三吴都会..绕堤沙⑤都门帐饮无绪....繁华③参差..②钱塘自古..十万人家④云树⑥多情....沉沉楚天阔⑧便纵有千种风情..自古伤离别⑦暮霭A.②③④⑦⑧B.①②⑤⑥⑦C.②③⑥⑦⑧D.①②③⑥⑦答案 D解析④“云树”:古义,茂密如云的林木;今义,云和树。

⑤“无绪”:古义,没有心思,心情不好;今义,没有头绪。

⑧“风情”:古义,相爱、相思之情;今义,情怀,意趣;风土人情。

5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“____________,________________”八个字,就把西湖的美概括出来了。

(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“________________,_____________”,情景交融,抒发出浓浓的愁绪;马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,________________”也是具有相同写法的句子。

人教版高中语文必修四:课时作业23:第4课 柳永词两首 Word版含答案

人教版高中语文必修四:课时作业23:第4课 柳永词两首 Word版含答案

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第4课柳永词两首一、基础知识检测1.下列诗句书写完全正确的一项是()A。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢.B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸.C。

多情自古伤离别,更哪堪,冷落清秋节!D.此去经年,应是良晨好景虚设。

答案A解析B项“萧鼓"应为“箫鼓"。

C项“更哪堪”应为“更那堪”.D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

2。

下列各句中,加点词的古今意义完全相同的一组是()①东南形胜,三吴都会②钱塘自古繁华③参差十万人家④云树绕堤沙⑤都门帐饮无绪⑥多情自古伤离别⑦暮霭沉沉楚天阔⑧便纵有千种风情A。

②③④⑦⑧B.①②⑤⑥⑦C。

②③⑥⑦⑧D。

①②③⑥⑦答案D解析④云树:古义,茂密如云的林木;今义,云和树。

⑤无绪:古义,没有心思,心情不好;今义,没有头绪.⑧风情:古义,相爱、相思之情;今义,关于风向、风力的情况;人的仪表举止;情怀,意趣;风土人情;景象,情况。

3。

下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是()例句:执手相看泪眼A.洛阳亲友如相问B。

故曰教学相长也C.民至老死不相往来D.两岸青山相对出答案A解析A项是副词,有指代意义,指代“你"。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

4。

下列与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A。

骏马秋风塞北,杏花春雨江南。

B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

答案C解析例句和A、B、D三项都是由名词排列而成,属于意象组合。

5。

本周末我校将举办“唐宋诗词名篇配乐朗诵会”,请为柳永的《雨霖铃》写一则节目单词.(150字左右)答:________________________________________________________________________答案(示例)天下有情人难舍难分的那一份眷恋,那一腔离恨,谁能一语道破?请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

高中语文必修四人教版练习:第4课 柳永词两首+Word版含答案【KS5U+高考】

高中语文必修四人教版练习:第4课 柳永词两首+Word版含答案【KS5U+高考】

第4课柳永词两首词,发轫于隋唐,成熟于宋。

在中国诗歌史上树起一面旗帜。

“忍把浮名,换了浅斟低唱。

”这是潇洒的柳永,放荡不羁,在市井生活中寻找自己的精神家园。

“争知我,倚阑干处,正恁凝愁。

”这是孤独的柳永,在流浪中感知生活的恩赐,在孤寂中寻找生活的安慰。

“待宴赏重阳,恁时尽把芳心吐。

”这是孤高的柳永,在清冷的秋气中保持着高洁的品格,等待着合适的节日怒放自己的青春和力量。

我们阅读柳永的词,是在阅读词人的心路历程,体验词人丰富的内心世界,感知词人的孤独与奋进。

让我们一起走近柳永,走进其词,用心体味吧!1.走近作者柳永(约987崇安(今福建崇安屯田员外郎,世称柳屯田。

他早年常出入于歌楼舞馆,因《望海潮》宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。

柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并在青楼广泛歌唱,以使孙何知道。

第二天孙何就亲自前往,与他见面。

所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。

宋人罗大经《鹤林玉露》里记载,《望海潮》词传到金邦,金主完颜亮听到之后,欣然有慕于“三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江之志”,激发了占领南宋的决心。

一首词竟引发一场战争,这种传说可能不甚可靠,但至少说明这首词的传播之广,影响之大。

《雨霖铃》这首词是词人离开都城汴京(今河南开封)南下时与一位恋人的惜别之作。

由于仕途失意,词人心情十分压抑,决定离开京城到外地。

但想到与心爱的人不能长相厮守,失去爱的慰藉,更觉痛苦万分。

这首词就集中反映了他的这种复杂心情。

3.相关知识(1)关于词的知识词兴起于隋唐,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。

初起时称“曲子”“杂曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”(如《东坡乐府》)、“长短句”(如《稼轩长短句》)或“诗余”(如《草堂诗余》)等。

它的特点是“词有定格,句有定数,字有定声”。

人教版高中语文必修4课时作业10:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业10:第4课  柳永词两首

柳永词两首一、基础巩固1.加点字注音完全正确的一项是( )A.重.湖(chónɡ)珠玑.(jì)千骑.高牙(jì)B.罗绮.(qǐ)叠(yǎn)暮霭.(ǎi)C.雨霖.铃(lín)都.门(dōu)无语凝噎.(è)D.天堑.(qiàn)羌.管(qiānɡ)参差.(chā)2.下列词语中,字形全都正确的一项是( )A.寒暄白内瘴世外桃源桃园结义B.藉贯黄粱梦首当其冲手屈一指C.家具林阴路欢呼雀跃声名鹊起D.修葺终身制心无旁鹜趋之若骛3.下列句中加点字解释有误的一项是( )A.异日图将.好景(用在动词后的语助词) 参差..十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B.风帘..桂子(深秋)..翠幕(挡风的帘子) 有三秋C.对长亭晚.(傍晚) 都门帐饮无绪..(没有心思,心情不好)D.此去经年..绕堤沙(茂密如云的林木)..(年复一年) 云树4.下列对《雨霖铃》《望海潮》词句理解不正确的一项是( )A.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”交代了离别的时间、地点和环境气氛。

B.“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。

C.“云树绕堤沙”一句,写入云的高树环绕着钱塘江堤的沙路,写的是江边之景。

词人要我们将注意力转向从城市东南流过的钱塘江。

D.“怒涛卷霜雪”一句,写奔腾的江涛翻卷着雪白的浪花,是水上。

“天堑无涯”一句,则补足了钱塘江的雄伟、广阔和险要。

5.根据提示默写(1)《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境,请按要求摘引原文词语作答。

①送别的季节是______________。

②送别的时间是_______________。

③送别的地点是______________。

④送别的天气是_______________。

⑤送别的心绪是______________。

⑥送别的表情是_______________。

(2)《雨霖铃》中描写月色的著名词句是_____________________________(3)《雨霖铃》中表现主题的词句是________________________________________ (4)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是____________________________ (5)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是________________________________ 二、拓展阅读读下面这首诗,完成6~7题。

人教版高中语文必修4课时作业27:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业27:第4课 柳永词两首

柳永词两首一、课外阅读(一)阅读下面这首宋诗,完成1~2题。

莎衣①杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。

蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。

狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。

直饶②紫绶金章③贵,未肯轻轻博换伊。

[注]①莎衣:即蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。

②直饶:犹纵使,即使。

③紫绶金章:紫色的绶带和黄金印章,代指高贵的官爵。

1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联表达了诗人对蓑衣的喜爱之情,有浪迹江湖、远离官场之真情流露。

B.二、三联景静人动,两相对照,诗人对渔人生活的由衷深爱披沥无遗。

C.尾联是本诗主旨所在,不愿将蓑衣换做官服,表现了诗人的爱憎与情操的高贵。

D.本诗明写渔人,实写自己。

不着力于“人”而专意于“衣”,构思新巧。

2.这首诗的尾联在表现手法上有什么特点?请简要分析。

(二)阅读下面这首宋词,完成3~4题。

虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍,细点看萍面。

一双燕子守朱门,比似寻常时候、易黄昏。

宜城酒泛浮香絮,细作更阑语。

相将羁思乱如云,又是一窗灯影、两愁人。

3.下列对本词的理解及分析,不正确的一项是( )A.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景,一个“看”字,把人与细雨、浮萍联系起来,以乐景反衬主人公内心的愁苦。

B.“比似寻常时候、易黄昏”一句,表面点明已是黄昏时分,也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。

C.“相将羁思乱如云”一句,直言行人心烦意乱,运用比喻的手法,将羁思烦乱的无端无序勾画出来。

D.这首词,以时间的推移和主人公活动场景的变化,描绘寻常人物情事,却也别具一种朴实、厚重的感人力量。

4.词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应?这两句怎样表达离人凄恻的情愁?(三)阅读下面这首宋词,完成5~6题。

如梦令·春景秦观①莺嘴啄花红溜②,燕尾点波绿皱③。

指冷玉笙寒,吹彻《小梅》④春透。

依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。

[注]①秦观,字少游,北宋文学家、词人。

此时词人因党祸被贬到杭州做官,继而又被削职,流落到湖南郴州,其间跟家人朋友聚少离多。

人教版高中语文必修4课时作业15:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业15:第4课  柳永词两首

柳永词两首(时间:40分钟满分:60分)一、基础巩固(15分,选择题每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音有误的一组是( )A.珠玑.(jī) 凝噎.(yē) 钓叟.(sǒu) 差.劲(chà) B.千骑.(jì) 暮霭.(ài) 叠(xiàn)拙劣(zhuō)C.重.湖(chóng) 罗绮.(qǐ) 参差.(cī) 喟.然(kuì) D.天堑.(qiàn) 羌.管(qiāng) 寒蜩.(tiáo) 囤.积(tún) 2.下列句子中,加点的词的解释不正确的一项是( )A.市列珠玑..,户盈罗绮,竞豪奢。

珠玑:泛指大小不同的各种珠宝。

B.异日图将..好景,归去凤池夸。

图将:把杭州美景画出来。

将,用在动词后的语助词。

C.有三秋..桂子,十里荷花。

三秋:三个秋天。

D.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..。

烟霞:指美丽的自然风景。

3.与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( ) A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月,人迹板桥霜4.名句默写。

(6分,任选6句,每句1分)(1)东南形胜,三吴都会,。

(柳永《望海潮》)烟柳画桥,风帘翠幕,。

(柳永《望海潮》)(2)市列珠玑,,竞豪奢。

(柳永《望海潮》)羌管弄晴,,嬉嬉钓叟莲娃。

(柳永《望海潮》) (3)寒蝉凄切,对长亭晚,。

(柳永《雨霖铃》)都门帐饮无绪,留恋处,。

(柳永《雨霖铃》)(4) ,更那堪,冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》)二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首宋词,完成5~7题。

(10分)婆罗门令柳永昨宵里恁和衣睡,今宵里又恁和衣睡。

小饮归来,初更过,醺醺醉。

中夜后、何事还惊起?霜天冷,风细细,触疏窗、闪闪灯摇曳。

空床展转重追想,云雨梦、任敧枕难继。

寸心万绪,咫尺千里。

好景良天,彼此,空有相怜意,未有相怜计。

人教版高中语文必修四:课时作业30:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修四:课时作业30:第4课 柳永词两首

第4课柳永词两首一、语言建构与运用1.下列诗句书写完全正确的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.多情自古伤离别。

更哪堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

解析B项“萧鼓”应为“箫鼓”,C项“更哪堪”应为“更那堪”,D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

★★答案★★A2.下列加点词语的解释有误的一项是()A.有三秋..桂子,十里荷花(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)解析A项三秋,秋季。

★★答案★★A3.下列各句加点的词语意义相同的一项是()A.日星隐曜,山岳潜形.形.胜地,兴亡处B.一将.功成万骨枯将.登太行雪满山C.竟.无语凝噎有志者,事竟.成D.不知乘.月几人归忽复乘.舟梦日边解析C项都是副词,最终。

A项分别为名词,形体;名词,地理形势。

B项分别为名词,将领;副词,将要。

D项分别为动词,趁着;动词,坐。

★★答案★★C4.下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是()例句:执手相.看泪眼A.洛阳亲友如相.问B.故曰教学相.长也C.民至老死不相.往来D.两岸青山相.对出解析A项是副词,有指代意义,指代“你”。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

★★答案★★A5.下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是()A.怒涛卷霜雪,天堑..无涯B.便纵有千种风情..C.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华..D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔解析B项风情,古义指流露出来的男女相爱的深情。

今义指情怀、意旨;风土人情。

★★答案★★B6.柳永有词曰:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

”请将此句在情与景两方面进行扩展,要求:①至少运用一种修辞手法;②想象合理;③语言生动;④50字左右。

答:★★答案★★(示例一)秋日清晨的风很有些凉意了,词人禁不住打了个寒战。

人教版高中语文必修4课时作业7:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业7:第4课  柳永词两首

柳永词两首课内巩固:1.下列各项加点字的读音不正确的一项是( )A.天堑.(qiàn)羌.笛(qiān) 奢侈.(chí)因噎.废食(yē)B.参差.(cī) 珠玑.(jī) 畸.形(jī) 掎.角之势(jǐ)C.老叟.(sǒu) 须臾.(yú) 绮.罗(qǐ) 暴风骤.雨(zhòu)D.嘉.奖(jiā) 吟.诵(yín) 堤.坝(dī) 嬉.笑怒骂(xī)2.下列诗句中有错别字的一项是( )A.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

C.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

3.选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )A.寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B.异日图/将好景,归去/凤池夸。

C.市/列珠玑,户/盈罗绮,竞/豪奢。

D.执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。

4.下面对词句中加点词语的解释,有误的一项是( )A.竟无语凝噎..凝噎:喉咙哽塞,欲语不出的样子。

B.此去经年..经年:经过一年。

C.东南形胜..形胜:地理形势极佳之处。

D.羌管弄.晴弄:吹奏。

5.下列各项修辞手法分析不当的一项是( )A.便纵有千种风情,更与何人说?(反问)B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

(拟人)C.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

(夸张)D.知否?知否?应是绿肥红瘦。

(比喻)6.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是( )A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,氛围渲染,融情入景,暗寓离别意。

市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,暗示出杭州城声色之盛。

B.留恋处,兰舟催发——写实,以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。

羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。

C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞——铺叙手法,略带夸张。

高中语文第4课柳永词两首课时作业1(含解析)新人教版必修4

高中语文第4课柳永词两首课时作业1(含解析)新人教版必修4

柳永词两首一、基础达标1.下列诗句书写完全正确的一项是( )A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.多情自古伤离别。

更哪堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

解析B项“萧鼓”应为“箫鼓”,C项“更哪堪”应为“更那堪”,D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

答案 A2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.有三秋..桂子,十里荷花(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)解析A项三秋,秋季。

答案 A3.下列各句加点的词语意义相同的一项是( )A.日星隐曜,山岳潜形形..胜地,兴亡处B.一将.功成万骨枯将.登太行雪满山C.竟.无语凝噎有志者,事竟.成D.不知乘.月几人归忽复乘.舟梦日边解析C项都是副词,最终。

A项分别为名词,形体;名词,地理形势。

B项分别为名词,将领;副词,将要。

D项分别为动词,趁着;动词,坐。

答案 C4.下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是( )例句:执手相.看泪眼A.洛阳亲友如相.问B.故曰教学相.长也C.民至老死不相.往来D.两岸青山相.对出解析A项是副词,有指代意义,指代“你”。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

答案 A5.下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是( )A.怒涛卷霜雪,天堑..无涯B.便纵有千种风情..C.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华..D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔解析B项风情,古义指流露出来的男女相爱的深情。

今义指:情怀、意旨;风土人情。

答案 B6.下列与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A.骏马秋风塞北,杏花春雨江南。

B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

解析例句和A、B、D三项都是由名词排列而成,属于意象组合。

语文人教版必修4课时作业4柳永词两首 Word版含解析

语文人教版必修4课时作业4柳永词两首 Word版含解析

课时作业4柳永词两首[基础演练]1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A.菱.形棱.角丘陵.红绫.凌.云壮志B.雄鹰.应.变英.灵夜莺.义愤填膺.C.寥.廓嘹.亮缭.绕辽.阔民不聊.生D.蹉.跌差.距撮.合磋.商搓.手顿足解析:A项,棱léng角,其余读líng;B项,“应变”的“应”读yìng,其余读yīng;C项,全读liáo;D项,“差距”的“差”读chā,其余读cuō。

答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是()A.松驰珠玑异口同声睡眼惺忪B.殉职凝噎小题大做良晨美景C.天堑默契良心泯灭砰然心动D.萧瑟雾霭授予奖章重湖叠解析:A项,“驰”应为“弛”;B项,“晨”应为“辰”;C项,“砰”应为“怦”。

答案:D调序下联:解析:结合对偶上下联的字数和结构的对应特点重新排序。

答案:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天9.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的任一句扩展成一段话,表达孤独寂寞的心境。

答:答案:一路征程,不觉已是黄昏时分。

抬眼所见,是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树,树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓,树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。

不知这种漂泊异乡的日子,何时是一个尽头。

[课内精读](一)阅读《望海潮》,完成后面题目。

东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

10.简述开头三句在全篇内容和结构上的作用。

答:[课外迁移](一)阅读下面柳永的词,完成后面题目。

八声甘州对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。

渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。

是处红衰翠减,苒苒物华休。

惟有长江水,无语东流。

不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。

人教版高中语文必修4课时作业4:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业4:第4课 柳永词两首

《柳永词两首》课时作业一、基础知识1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.繁华fán 帘幕mù参差cī叠巘清嘉xiànB.罗绮qǐ钓叟sǒu 箫鼓xiāo 吟赏烟霞yínC.寒蝉chán 骤雨zhòu 暮霭ǎi 良辰美景chénD.凝噎yē经年jīng 甘霖lín 兰舟催发cuī2.对下列诗句朗读,停顿不正确的地方是:(1)重湖/叠巘/清嘉,有三秋/桂子,十里/荷花。

(2)寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

(3)执手/相看/泪眼,竟无语/凝噎。

(4)便/纵有/千种/风情,更与/何人/说。

3.下面是对词句中加点词语的解释,有误..的一项是()A.东南形胜..形胜:形势重要,湖山优美的地方B.嬉嬉钓叟..莲娃钓叟:钓鱼的老翁C.此去经年..经年:经过一年。

D.多情..自古伤离别多情:多情的人。

二、能力提高训练阅读《望海潮·东南形胜》,完成下面各题。

东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

(1)结合词的内容,说说开头“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。

(2)有评论家说“‘三秋桂子,十里荷花’这两句写得高度凝炼。

”请简要分析。

(3)“羌管弄晴,菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?两句的意思是什么?“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景?2一、基础知识1.下面有关宋词常识的说法,不正确...的一项是()A.词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫做“填词”或“依声”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B.词有词牌,即曲调。

词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

人教版高中语文必修4课时作业9:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修4课时作业9:第4课  柳永词两首

柳永词两首一、夯基训练1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.罗绮.(qí)钓叟.(sǒu)参.差(cēn)B.凝噎.(yè)骤.雨(zhòu)羌.管(qiāng)C.天堑.(qiàn)千骑.(qì)豪奢.(shē)D.珠玑.(jī)沙堤.(dī)凄.切(qī)2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.嬉戏暮蔼谒见晓风残月B.凋谢清秋清秀良辰好景C.寒蝉萧鼓婵媛菱歌泛夜D.清嘉佳丽搏弈兰舟催发3.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )A.异日图将.好景(用在动词后的语助词)参差..十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B.风帘..翠幕(挡风的帘子)有三秋..桂子(深秋)C.对长亭晚.(傍晚)都门帐饮无绪..(没有心思,心情不好)D.此去经年..(年复一年)冷落清.秋节(凄清)4.与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月,人迹板桥霜5.下列对《望海潮》一词理解不正确的一项是( )A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁华,写法是层层而来,层中有层,层层铺叙。

每三句为一层。

B.词的下片的后半段,主要是总结前文,赞美郡守,即孙何。

“异日图将好景,归去凤池夸”本意在奉承,却不露痕迹,祝孙何他日任满报政于朝,擢登相位。

C.“天堑无涯”意指广阔无边的天然壕沟,“天堑”原意为天然的深沟,这里指的是钱塘江。

D.“户盈罗绮,竞豪奢”突出杭州的富庶繁华,反映了市民穷奢极侈的生活。

6.下列对《雨霖铃》一词的理解,表述有错误的一项是( )A.全词围绕“悲秋”构思,先写实景,后写虚拟之景。

B.全词围绕“伤离别”构思,从离别之前写到别后的想象,情景交融。

C.这首词写离别前勾勒环境,离别时刻描写情态,别后的想象刻画心理。

D.这首词主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。

人教版高中语文必修四课时练习:第4课+柳永词两首二+Word版含答案

人教版高中语文必修四课时练习:第4课+柳永词两首二+Word版含答案

第4课柳永词两首(二)1.下列语句中,没有语病的一项是A.中午还是阳光灿烂,但到下午5时左右,老天突然变脸,市区狂风大作,天昏地暗。

据气象部门监测,这次特强沙尘暴瞬间风力达11级,地面能见度0米。

B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫。

C.世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观的人流一直络绎不绝,截止5月9日17时30分,累计检票人员入园已达19.59万人次。

D.昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安,在场群众的救护下,老人得到及时抢救,最终脱离了危险。

2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔,或者如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地过纸面,这样就是懂得草书了。

A.抑扬顿挫凝重波动淌 B.顿挫缓急凝重波澜涌C.抑扬顿挫厚重波澜淌 C.顿挫缓急厚重波动涌3. 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①人群之中,物欲横流,谁料得到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨来呢?②既然这样,经过努力使其转化为对自己有用的能量,就成为人之不选之眩③坦然走过荆棘,就必然置身于另外一重天地。

④料不到又必须承受,承受又不想使自己一蹶不振地消沉。

⑤生命因磨炼而美丽,不仅仅因为生命需要在磨炼中成长,更在于磨炼对生命的不可回避性。

⑥虽然阶梯的旁边充满荆棘,但在阶梯尽处却充满鲜花。

⑦这时候的磨炼对生命来说,已经变作美丽的阶梯。

A.①④⑤②⑦③⑥ B.⑤①④②⑦⑥③ C.①⑤④②⑥⑦③ D.⑤①②⑦④⑥③阅读下列文言文,完成4~7题。

傅珪,字邦瑞,清苑人。

成化二十三年进士。

改庶吉士。

弘治中,授编修,寻兼司经局校书。

与修《大明会典》成,迁左中允。

武宗立,以东宫恩,进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。

人教版高中语文必修四:课时作业22:第4课 柳永词两首

人教版高中语文必修四:课时作业22:第4课 柳永词两首

柳永词两首一、基础达标1.下列诗句书写完全正确的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.多情自古伤离别。

更哪堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

解析B项“萧鼓”应为“箫鼓”,C项“更哪堪”应为“更那堪”,D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

★★答案★★A2.下列加点词语的解释有误的一项是()A.有三秋..桂子,十里荷花(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)解析A项三秋,秋季。

★★答案★★A3.下列各句加点的词语意义相同的一项是()A.日星隐曜,山岳潜形.形.胜地,兴亡处B.一将.功成万骨枯将.登太行雪满山C.竟.无语凝噎有志者,事竟.成D.不知乘.月几人归忽复乘.舟梦日边解析C项都是副词,最终。

A项分别为名词,形体;名词,地理形势。

B项分别为名词,将领;副词,将要。

D项分别为动词,趁着;动词,坐。

★★答案★★C4.下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是()例句:执手相.看泪眼A.洛阳亲友如相.问B.故曰教学相.长也C.民至老死不相.往来D.两岸青山相.对出解析A项是副词,有指代意义,指代“你”。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

★★答案★★A5.下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是()A.怒涛卷霜雪,天堑..无涯B.便纵有千种风情..C.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华..D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔解析B项风情,古义指流露出来的男女相爱的深情。

今义指:情怀、意旨;风土人情。

★★答案★★B6.下列与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A.骏马秋风塞北,杏花春雨江南。

B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

高中语文必修4第二单元4《柳永词两首》课时作业含解析

高中语文必修4第二单元4《柳永词两首》课时作业含解析

高中语文必修4第二单元4《柳永词两首》课时作业含解析课时作业4柳永词两首第一课时基础巩固一、积累运用1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(A) 解析:B项,“参”应读“cēn”;C项,“”应读“yǎn”;D项,“骑”应读“jì”。

2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(C) A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

珠玑:大小不同的各种珠宝B.异日图将好景,归去凤池夸。

图将:把杭州美景画出来。

将,用在动词后的语助词C.有三秋桂子,十里荷花。

三秋:三个秋天D.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

烟霞:美丽的自然风景解析:C项,三秋:秋季。

3.下列语句中加点的词,古今意思完全相同的一项是(D) ①东南形胜,三吴都会②钱塘自古繁华③参差十万人家④云树绕堤沙⑤都门帐饮无绪⑥多情自古伤离别⑦暮霭沉沉楚天阔⑧便纵有千种风情A.②③④⑦⑧ B.①②⑤⑥⑦ C.②③⑥⑦⑧ D.①②③⑥⑦ 解析:④云树:古义,茂密如云的林木。

今义,云和树。

⑤无绪:古义,没有心思,心情不好。

今义,没有头绪。

⑧风情:古义,相爱、相思之情。

今义,情怀,情意,风土人情。

其他几句加点词语古今意思完全相同。

故选D。

4.下列词句所用手法及其作用,判断有误的一项是(C) A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,渲染气氛,融情入景,暗寓别意。

B.羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。

C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。

D.千里烟波,暮霭沉沉楚天阔——情景交融,烘托出词人此时惆怅、凄凉的心情。

解析:C项,“纯用白描手法”错误。

“执手相看泪眼,竟无语凝噎”是不得不别的情景。

一对情人,紧紧握着手,泪眼相对,谁也说不出一句话来。

这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情,写得淋漓尽致,生动逼真。

一对情人伤心失魄之状,跃然纸上。

所以这里不仅仅是白描手法,所谓“语不求奇,而意致绵密”。

“泪眼”“凝噎”属于细节描写。

最新高中语文:必修4人教版课时训练4 柳永词两首及答案解析

最新高中语文:必修4人教版课时训练4 柳永词两首及答案解析

课时训练4柳永词两首一、夯基训练1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.罗绮(qí)钓叟(sǒu)参差(cēn)B.凝噎(yè)骤雨(zhòu)羌管(qiāng)C.天堑(qiàn)叠霶(xiàn)豪奢(shē)D.珠玑(jī)沙堤(dī)凄切(qī)答案:D解析:A项,“绮”应读“qǐ”;B项,“噎”应读“yē”;C项,“靧”应读“yǎn”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.嬉戏暮蔼晓风残月谒见B.凋谢清秋良辰好景清秀C.寒蝉萧鼓菱歌泛夜婵媛D.清嘉佳丽兰舟催发搏弈答案:B解析:A项,“蔼”应为“霭”;C项,“萧”应为“箫”;D项,“搏”应为“博”。

3.下列句子中加点字词的解释有误的一项是()A.异日图将好景(用在动词后的语助词)参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B.风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C.对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思,心情不好)D.此去经年(年复一年)冷落清秋节(凄清)答案:B解析:B项,“三秋”应为“秋季”的意思。

4.与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月,人迹板桥霜答案:C解析:C项为直接抒情,A、B、D三项与“杨柳岸,晓风残月”一句都是采用融情于景的写法。

5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“,”八个字,就把西湖的美概括出来了。

(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“”,情景交融,抒发出浓浓的愁绪;马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,”也是具有相同写法的句子。

(3)柳永在《雨霖铃》中写道:“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

,。

”答案:(1)三秋桂子十里荷花(2)杨柳岸,晓风残月小桥流水人家(3)执手相看泪眼竟无语凝噎二、延伸阅读(一)阅读下面的一首词,完成第6~7题。

人教版高中语文必修四:课时作业28:第4课 柳永词两首 Word版 含答案

人教版高中语文必修四:课时作业28:第4课 柳永词两首 Word版 含答案

柳永词两首一、基础运用层1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(),户盈罗绮,竞豪奢A.市列珠玑..珠玑:大小不同的各种珠宝好景,归去凤池夸B.异日图将..图将:把杭州美景画出来。

将,用在动词后的语助词桂子,十里荷花C.有三秋..三秋:三个秋天D.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..烟霞:美丽的自然风景2.下列各组句子中,加点词的意思不同的一组是()A。

错误! B.错误!C。

错误! D.错误!3.下列对相关词句的理解与赏析,不正确的一项是( )A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,渲染氛围,融情入景,暗寓别意。

市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,暗示出杭州城声色之盛。

B.留恋处,兰舟催发——写实,精练地刻画了典型环境与典型心理.羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。

C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞--铺叙手法,略带夸张。

D.千里烟波,暮霭沉沉楚天阔--情景交融,衬托出旅人前途茫茫.异日图将好景,归去凤池夸——烘托出西湖之美,照应开头。

4.下列对相关词句的理解与赏析,正确的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

(作者通过具体的刻画,突出了杭州的富庶繁华.)B.异日图将好景,归去凤池夸。

(“夸”字透露了作者的自高自大.)C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空,衬托出旅人前途的广阔。

)D.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

(通过幽静、清新的景色,表达作者恬淡自适的心情。

)5.补写出下列句子中的空缺部分.(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“________________________,________________________”八个字,就把西湖的美景概括出来了。

(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“________________________",情景交融,抒发出浓浓的愁绪;马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,________________________”也是具有相同写法的句子。

高中语文第4课柳永词两首课时作业4(含解析)新人教版必修4.

高中语文第4课柳永词两首课时作业4(含解析)新人教版必修4.

柳永词两首一、语言表达专练1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A.市列珠玑..,户盈罗绮,竞豪奢。

珠玑:大小不同的各种珠宝。

B.异日图将..好景,归去凤池夸。

图将:把杭州美景画出来。

将,用在动词后的语助词。

C.有三秋..桂子,十里荷花。

三秋:三个秋天。

D.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..。

烟霞:美丽的自然风景。

2.阅读下面的文字,依据语意给以恰当排序。

①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。

②在著名的武夷山风景区大王峰下,坐落着新筹建的柳永纪念馆。

③一走进柳永纪念馆大门,首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。

④在柳永纪念馆展示厅里,还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。

⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体,可谓是锦上增辉。

⑥纪念馆门前的绿色草坪上,塑立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。

答:3.仿照例句,另选择一位诗人再造一个句子。

要求:句式基本相同,字数大体相等。

例句:柳永在寒蝉骤雨后的都门外,吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,尽显其感情的缠绵与悱恻。

答:4.请描述右面的中国民间剪纸画,并说明其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

答:5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“,”八个字,就把西湖的美概括出来了。

(2)与苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的超旷态度不同,《雨霖铃》中的柳永越是把个人悲苦的离情放到历史发展的广阔时空中来咀嚼,就越加陷入深沉的感伤之中的句子是:,,!二、阅读《望海潮》,回答6~9题。

6.结合词的内容,说说开头“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________7.有评论家说“三秋桂子,十里荷花”这两句写得高度凝练。

高中语文第4课柳永词两首课时作业9(含解析)新人教版必修4

高中语文第4课柳永词两首课时作业9(含解析)新人教版必修4

第4课柳永词两首一、语言建构与运用1.下列诗句书写完全正确的一项是( )A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

C.多情自古伤离别。

更哪堪,冷落清秋节。

D.此去经年,应是良晨好景虚设。

解析B项“萧鼓”应为“箫鼓”,C项“更哪堪”应为“更那堪”,D项“良晨好景”应为“良辰好景”。

答案 A2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.有三秋..桂子,十里荷花(三个秋天)B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞..(指美丽的自然风景)C.执手相看泪眼,竟无语凝噎..(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)D.此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)解析A项三秋,秋季。

答案 A3.下列各句加点的词语意义相同的一项是( )A.日星隐曜,山岳潜形形..胜地,兴亡处B.一将.功成万骨枯将.登太行雪满山C.竟.无语凝噎有志者,事竟.成D.不知乘.月几人归忽复乘.舟梦日边解析C项都是副词,最终。

A项分别为名词,形体;名词,地理形势。

B项分别为名词,将领;副词,将要。

D项分别为动词,趁着;动词,坐。

答案 C4.下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是( )例句:执手相.看泪眼A.洛阳亲友如相.问 B.故曰教学相.长也C.民至老死不相.往来 D.两岸青山相.对出解析A项是副词,有指代意义,指代“你”。

例句和其他三项都是副词,意为“相互”。

答案 A5.下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是( )A.怒涛卷霜雪,天堑..无涯B.便纵有千种风情..C.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华..D.念去去,千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔解析B项风情,古义指流露出来的男女相爱的深情。

今义指情怀、意旨;风土人情。

答案 B6.柳永有词曰:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

”请将此句在情与景两方面进行扩展,要求:①至少运用一种修辞手法;②想象合理;③语言生动;④50字左右。

答:答案(示例一)秋日清晨的风很有些凉意了,词人禁不住打了个寒战。

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第二单元 宋词课时作业4 柳永词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1.下列各组句子中,词义完全相同的一组是( )A .胜⎩⎪⎨⎪⎧ 东南形胜杀人如恐不胜此时无声胜有声 B .重⎩⎪⎨⎪⎧重湖叠清嘉轻舟已过万重山山重水复疑无路 C .市⎩⎪⎨⎪⎧ 市列珠玑,户盈罗绮东市买骏马群臣进谏,门庭若市 D .发⎩⎪⎨⎪⎧ 留恋处兰舟催发顷之未发,太子迟之发图,图穷而匕首见解析:A 项,“胜”的意思分别是优美的地方/尽/胜过;B 项,均有山峰重叠之意。

C 项,“市”的意思分别是街市/集市/集市。

D 项,“发”的意思分别是出发/出发/打开。

答案:B2.下列语句中加点的词,古今意思完全相同的一项是( )①东南形胜,三吴都会.. ②钱塘自古繁华.. ③参差..十万人家 ④云树..绕堤沙 ⑤都门帐饮无绪.. ⑥多情..自古伤离别 ⑦暮霭沉沉..楚天阔 ⑧便纵有千种风情..A .②③④⑦⑧B .①②⑤⑥⑦C .②③⑥⑦⑧D .①②③⑥⑦ 解析:④“云树”:古义,茂密如云的林木;今义,云和树。

⑤“无绪”:古义,没有心思,心情不好;今义,没有头绪。

⑧“风情”:古义,相爱、相思之情;今义,情怀、情意,风土人情。

答案:D3.下列各句中,与例句所用表现手法不同的一项是( )例句:杨柳岸,晓风残月A .鸡声茅店月,人迹板桥霜B .两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮C .枯藤老树昏鸦,小桥流水人家D .楼般夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关解析:B 项为直接抒情,例句与A 、C 、D 三项均用了情景交融的手法。

答案:B4.下列诗句都是写景的,其中实写的是()①渐黄昏清角吹寒②杨柳岸,晓风残月③一片神鸦社鼓④樯橹灰飞烟灭⑤枫叶荻花秋瑟瑟⑥茅飞渡江洒江郊⑦青冥浩荡不见底⑧秋天漠漠向昏黑⑨暮霭沉沉楚天阔⑩过春风十里,尽荠麦青青A.②④⑧⑩B.①②③⑤C.⑤⑥⑧⑩D.③⑥⑦⑨解析:眼前景为实景,梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。

答案:C5.对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是()A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,渲染氛围,融情入景,暗寓别意。

市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,暗示出杭州城声色之盛。

B.留恋处,兰舟催发——写实,精练地刻画了典型环境与典型心理。

羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。

C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞——铺叙手法,略带夸张。

D.千里烟波,暮霭沉沉楚天阔——情景交融,衬托出旅人前途茫茫。

异日图将好景,归去凤池夸——烘托出西湖之美,照应开头。

解析:“执手相看泪眼,竟无语凝噎”应为细节描写。

答案:C6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.词产生于唐,盛行于宋。

词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的一种。

词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。

B.慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。

慢,有延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。

《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。

C.词按字数多少可分为小令、中调;按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。

柳永、李清照是婉约派的主要作家。

D.柳永原名三变,字耆卿。

他精通音律,创制了大量慢词。

他善于铺叙,把写景、叙事、抒情融为一体;词大都反映大都市的繁华风光,抒发离愁别恨。

解析:词按字数多少可分为小令、中调、长调。

答案:C7.下列各句中,没有语病的一项是()A.三年前,周浩从北京大学转学到北京工业技师学院,从众人非常艳羡的高材生成为普通的技校学生,如今在第六届全国数控技能大赛决赛开幕式上,他代表参赛选手进行宣誓。

B.11月11日,这个原本平常的日子,从2009年开始,就因为大规模的网购促销,而变成了电商和消费者一年一度的欢庆平台。

C.柳永以极大的热情投身政治,碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水,而是转向市井深处,扎到市民堆里。

D.去年一挖掘机司机在宝鸡市金台区一工地施工时,意外发现一座古墓有着精美浮雕,可惜他私自将墓室回填,造成墓室毁坏。

解析:A项,重复赘余,“艳羡”是非常羡慕的意思;B项,搭配不当,“日子”与“平台”主宾搭配不当;D项,结构混乱,应改为“意外发现一座有着精美浮雕的古墓”或者“意外发现一座古墓,古墓中有着精美的浮雕”。

答案:C8.将下列句子排成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一项是()①但他却以毕生的精力从事填词事业,称得上是北宋第一作词“专业户”。

②但是,词在北宋的地位远远不如诗,是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学形式。

③众所周知,词是宋代重要的文学形式,在中国文学史上占有重要地位。

④只是为了不至失散才集外单行刊刻。

⑤在北宋著名词人中,柳永是官位最低的一个。

⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。

A.⑤①③②⑥④B.⑤①⑥④③②C.③⑤①⑥②④D.⑤③②①⑥④解析:通读供排句,可将之分为三组,⑤①叙述对象是“柳永”,③②、⑥④叙述对象是“宋词”,且⑥④是对③②的进一步说明。

故正确答案为A。

答案:A二、课内阅读(一)阅读下面的宋词,回答9~10题。

望海潮[宋]柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。

云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。

异日图将好景,归去凤池夸。

9.对《望海潮》一词理解不正确的一项是()A.词的上片主要写杭州山水的美丽,城市的繁荣,写法是层层而来,层中有层,层层铺叙,每三句为一层。

B.词的下片的后半段,主要是总结前文,归美郡守,即孙何,“异日图将好景,归去凤池夸”,这句话本意在奉承,却不露痕迹,十分巧妙。

C.“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟,“天堑”这里指的是钱塘江。

D.“户盈罗绮,竞豪奢”,虽然突出杭州的富庶繁华,但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。

解析:D项,突出杭州的富庶繁华是正确的,但没有批判市民的穷奢极侈。

答案:D10.结合词的内容,说说开头“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。

答:______________________________________________________________________________________________________________解析:开头三句从地理位置、历史上点明杭州的地位,总括全篇,突出题旨,奠定了全词颂扬的基调。

答案:开头三句,入手擒题,以博大的气势总领全篇。

“形胜”首先点出杭州地理位置的优越;“三吴都会”,极言其为江浙一带、三吴地区的重要都市;钱塘,即杭州;“自古繁华”说明杭州历史的悠久。

三句铿锵有力,其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔,揭示出所咏主题。

(二)阅读下面的宋词,回答11~12题。

雨霖铃[宋]柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说?11.下列对《雨霖铃》的理解分析,不正确的一项是()A.起首三句写别时之景。

“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点,通过对景色的铺写为下文设伏笔。

B.“执手”两句紧承上两句,用通俗的语言表达了深挚的感情,形象逼真,凝练有力。

C.作者把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景,融情于景,故而能打动人心。

D.“晓风残月”巧妙交代出酒醒时间已是清晨,此时词人烂醉如泥,以至于彻夜露天而卧,可见离别伤感之重。

解析:D项,说词人彻夜露天而卧没有根据。

答案:D12.“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”历来为人称道,是流传千古的名句。

请结合全词简要赏析。

答:______________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查鉴赏诗歌表现手法及诗歌中的形象的能力。

对词句进行赏析时,先找出词句运用了哪些表现手法、哪些词用得好等,再结合词句和全词的感情基调具体分析即可。

答案:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”将虚景实写,设想离别后的场景,衬托出词人酒醒后形单影只、寂寞孤凄的心境,这也是词人长期漂泊的感受。

在意象的选取上,用景写情,真正做到“景语即情语”。

“柳”与“留”谐音,写难留的离情;“晓风”凄冷,写别后的寒心;“残月”破碎,有今后难圆之意。

这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情表现得十分充实、真切,创造出一种特有的意境。

三、语言表达13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是:________________,________________,________________。

(2)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是:________________,________________,________________。

(3)《雨霖铃》中的“________________,______________”两句将即将离别的两人有千言万语要倾诉,却因气结声阻而一句话也说不出来的情态形象地描绘了出来。

(4)《雨霖铃》中表现主题的词句是:__________________,________________,________________!答案:(1)市列珠玑户盈罗绮竞豪奢(2)重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花(3)执手相看泪眼竟无语凝噎(4)多情自古伤离别更那堪冷落清秋节14.某班一同学自拍自导的《雨霖铃》MV播放后,老师提出了一些修改意见,其中有一条是可在开播前加上一段解说词。

请你试着拟写。

不少于100个字。

答:______________________________________________________________________________________________________________解析:此题要求拟写解说词。

拟写时需要对诗词有一定的了解,然后连贯、得体地对其进行解说。

解答此题的关键是抓住诗词的内涵,用富有情感的语言表达自己的理解。

答案:天下有情人难舍难分的那一份眷恋、那一腔离恨,谁能一语道破?阵阵寒蝉,悠悠斜阳,浩浩烟波,泪眼对泪眼,无言对无言,好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图;一片残柳,一弯晓月,一叶扁舟,多情的远行人,孤独的异乡客,好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。

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