必修四古诗词翻译一、柳永词两首
语文必修4人教版《柳永词两首》课文解读
语文必修4人教版《柳永词两首》课文解读柳永，北宋著名词人，婉约派创始人物，下面是店铺给大家带来的语文必修4人教版《柳永词两首》课文解读，希望对你有帮助。
语文必修4《望海潮》课文解读东南形胜①，三吴②都会③，钱塘④自古繁华。
(钱塘是东南形势显要、湖山优美、风景秀丽的地方，它是三吴的都会，自古以来十分繁华。
①东南形胜：是说杭州地处东南方，地理形势优越。
形胜，地理形势特别好的地方。
②三吴：说法不一，《水经注》以吴兴、吴郡、会稽为三吴。
这里泛指江浙一带。
③都会：人口和货物集中的大城市。
④钱塘：今浙江省杭州市，唐宋时已经是一座著名的大城市，当时属吴郡。
)[起句是总写，“东南形胜，三吴都会”，一个四字对句，气势博大，力量非凡。
“东南”就方向言;“三吴”就地点言，“形胜”状其自然景观，“都会”赞其人文景观。
空间浩瀚，面积广大，给人以开阔之感，引起读者的阅读期待：是何处如此占尽天时地利人和?下句紧接着作了回答：“钱塘自古繁华。
”词开篇三句就这样以“形胜”“都会”“繁华”六字对杭州给以概括交代，下面如数家珍，依次进行具体铺叙，形象描写。
]烟柳画桥①，风帘翠幕②，参差③十万④人家。
(如烟似雾的柳树、彩绘如画的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，高高低低、犬牙交错的房屋，约有十万户人家。
①烟柳画桥：这句写美丽的景色。
烟柳，雾气罩着的柳树。
画桥，雕饰华丽的桥梁。
②风帘翠幕：挡风的帘子和翠绿色的帏幕。
这句写富贵人家门窗的陈设。
③参差：cēncī，高下、大小不齐的样子。
这里形容楼阁、房屋的外形。
④十万：指人口众多，未必确数。
)[这是上承“三吴都会”一句进行的铺展描画。
纵目望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥卧波，胜景似画。
这里人烟阜盛，楼阁参差，勾心斗角，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落。
家家悬挂风帘，户户张设翠幕，微风过处，风帘轻摆，翠幕荡漾。
真是人间仙境、地上天堂啊!]云树①绕堤沙，怒涛卷霜雪②，天堑无涯③。
(高耸入云的大树笼罩着沙堤，奔腾的江流翻滚着巨浪，溅起雪白的浪花，一条大江浩浩荡荡，铺天盖地，绵延无边。
《柳永词两首之望海潮》课件 新人教版必修4
柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年 时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金 榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次 考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道： “富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二 次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了， 便写了那首著名的《鹤冲天》： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何 向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子 词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪 寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都 一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
参差 (cēn cī)
绕堤沙
(dī) (jī)
天堑 (qiàn)
罗绮 重湖叠
珠玑
竞豪奢
(qǐ)
(shē)
(chóng yǎn) ) 千骑 (jì
羌管 (qiāng)
•诵读
望海潮
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁 华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人 家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/ 无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠 /清嘉，有/三秋/桂子，十里/ 荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/ 莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏 /烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
何 为 诚 信 ？
3、上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？
诚 信 ：
思 考
《 现 代 汉 语 词 典 》 ———
诚 实 ， 守 信 用 。
何 为 诚 信 ？
3、上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与 繁华？
东南形胜
总 写
—— 地理位置重要 —— 社会条件优越
三吴都会
钱塘自古繁华 —— 有长期繁盛的历史
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃 寒蝉凄切赏析素材 新人教版必修4
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃寒蝉凄切赏析素材新人教版必修4柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝咽。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！每一个成熟的作家都有自己与众不同的艺术风格，比如柳永这首《雨霖铃》和苏轼的《念奴娇·大江东去》就迥然相异。
从前人们喜欢用“婉约”和“豪放”两个词来区别它们的风格。
南来人的笔记《吹剑录》还记载过这样一个有趣的故事：苏轼在担任翰林学士的时候，他的下属官吏中有一个善唱歌的人。
有一天苏轼问他：“我的词和柳永的相比怎么样啊？”那人回答说：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘手拿红牙板敲着节拍来唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士您的词就不同了，须得让关西大汉弹着响亮的铜琵琶、敲着铮铮作响的铁拍板来唱‘大江东去’。
”他这一席话惹得苏轼哈哈大笑起来。
柳永这首《雨霖铃》不仅在艺术风格上有代表性，在思想内容上，也有它的特点。
它反映了作者在无可奈何的离别中所表现出来的对相爱者的真挚感情。
从作品提到“都门”（京城）、“兰舟”和“楚天”来看，作者告别的地方是在汴京城南的河岸边。
作者善于写景抒情，他一开始就把读者带入一个有情感色彩的境界：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”“寒蝉”，指秋季鸣叫的蝉。
河岸边的树上有蝉鸣叫，这在平常人听来是无所谓的，但借别的人心情不好。
他们听起来就别有一番滋味，仿佛那叫声是凄凉悲切的了。
“长亭”是古代修建在大道边上供行人休息的地方，也是人们送行的处所。
“骤雨”是忽然而来又迅速停止的阵雨。
俗话说：一雨成秋。
阵雨使秋意更浓。
天色不早了。
这些关于惜别的季节、时辰、地点和景物变化的描写是具有特征性的，它使作品既不致流于一般化，也有助于增添生活气息，烘托凄凉气氛。
接下来集中描写离入的分别场面和痛苦心情：“都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
高中语文 2.4《柳永词两首》《望海潮 东南形胜》注释及点评素材 新人教版必修4
《望海潮·东南形胜》注释及点评望海潮[1]东南形胜，江吴都会[2]，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家[3]。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪[4]。
天堑无涯[5]。
市列殊玑，户盈罗绮[6]，竟豪奢。
重湖迭清嘉，有三秋桂子[7]，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻约叟莲娃[8]。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞[9]。
异日较将好景，归去凤池夸[10]。
[ 注释 ][1]此词描写杭州的繁盛和西湖的佳丽。
《望海潮》：词调名，首见于柳永《乐章集》。
词咏钱塘（今浙江省杭州市），调名当是以钱塘作为观潮胜地取意。
[2]形胜：形势优越、交通便利、湖山优美的地方。
江吴：钱塘位置在钱墉江北岸，旧属吴国，隋、唐时为杭州治所，五代吴越建都于此，故云江吴都会。
一作“三吴”，旧以吴兴、吴郡、会稽为三吴。
[3]参差：大约、将近。
一说形容楼房殿阁高下不齐。
[4]云树：高耸入云的大树。
堤：指钱塘江防潮汛的大堤。
霜雪：比喻浪花。
[5]天堑：天然的壕沟、险阻。
旧称长江为天堑，此处指钱塘江。
[6]珠玑：此处泛指珠宝等珍贵商品。
罗绮：泛指丝织品。
[7]重湖：西湖以白堤为界，分为外湖、里湖，故云“重湖”。
迭：重迭的山峰。
清嘉：秀丽。
三次：阴历九月。
桂子：荷花。
[8]羌管弄晴：晴日吹奏羌笛。
菱歌泛夜：采菱船上传出的歌声。
泛，浮起、飘荡。
莲娃：采莲的姑娘。
[9]高牙：高高的牙旗。
此处指州郡长官出行时的仪仗旗帜。
吟赏烟霞：吟诗作词，赞赏水色山光。
[10]图将好景：把这美好的景色描绘出来。
风池：即凤凰池。
本是皇帝禁苑中池沼，后用作中书省代称。
此处泛指朝廷。
[ 古今点评 ]1．柳耆卿与孙相何为布衣交。
孙知杭州，门禁甚严，耆卿欲见之不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：“欲见孙相，恨无门路。
若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。
若问谁为此词，但说柳七。
”中秋府会，楚楚婉转歌之，孙即日迎耆卿预坐。
（杨湜《古今词话》）2．孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海潮》词赠之云：“东南形胜”云云。
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.⾼⼆下册语⽂第4课《柳永词两⾸》课⽂原⽂ 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘⾃古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差⼗万⼈家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑⽆涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(⼭献)清嘉。
有三秋桂⼦，⼗⾥荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥⾼⽛。
乘醉听箫⿎，吟赏烟霞。
异⽇图将好景，归去凤池夸。
⾬霖铃 寒蝉凄切。
对长亭晚，骤⾬初歇。
都门帐饮⽆绪，留恋处、兰⾈催发。
执⼿相看泪眼，竟⽆语凝噎。
念去去，千⾥烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情⾃古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残⽉。
此去经年，应是良⾠，好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何⼈说?2.⾼⼆下册语⽂第4课《柳永词两⾸》教案 教学⽬标 (⼀)情感⽬标：借助多媒体和教师对作品的体验，带领学⽣以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和⽂学素养。
(⼆)知识⽬标： (1)通过反复朗读，感知作品内容和思想感情; (2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法; (3)鉴赏意象，掌握婉约派的特点; (三)能⼒⽬标 引导学⽣学会合理、充分使⽤络资源，进⾏⾃主式、探究式学习，开拓知识⾯，丰富教学内容。
教学重、难点 1、理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。
2、体会理解的基础上背诵《⾬霖铃》 教学步骤 ⼀、导⼊新课 我曾在上的对联雅座⾥和⼀位朋友对对⼦的时候，他出给我⼀副上联：“狂风⼤作⾬淋淋(⾬霖铃)”，初看此联好象很简单，仔细琢磨才发现⾥⾯有个“机关”，我对了⼀个下联：乌云漫卷天尽沙(天净沙)”细⼼的同学们你们发现其中的“机关”是什么了吗------由此引出词牌名- ⼆、检查预习： 1、了解词牌(学⽣课前作好资料卡准备) 教师简要概括后提出疑问过渡：在封建时代，歌伎是很没有地位的，是受歧视、受迫害的社会底层市民。
高中语文《琵琶行》《师说》《柳永词两首》《辛弃疾词两首》《李清照词两首》《廉蔺列传》《苏武传》注解
高中语文教材课后文言文及注解《琵琶行》《师说》《柳永词两首》《辛弃疾词两首》《李清照词两首》《廉蔺列传》《苏武传》必修3《琵琶行》人之文，《六经》首之。
就《六经》言，《诗》又首之。
何者？圣人感人心而天下和平。
感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。
诗者，根情，苗言，华声，实义。
上自圣贤，下至愚呆，微及豚鱼，幽及鬼神：群分而气同，形异而情一；未有声入而不应，情交而不感者。
圣人知其然，因其言，经之以“六义”；缘其声，纬之以“五音”。
音有韵，义有类；韵协则言顺，言顺则声易入；类举则情见，情见则感易交。
于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而二气泰，忧乐合而百志熙。
（白居易《与元九书》）【翻译】人间的文,以六经为首。
就六经来说，《诗》又是为首的。
为什么呢？因为圣人就是用诗感化人心，而使天下和平的。
能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近的，没有比义深的。
所谓诗，就是以情为根，以诗为苗，以声为花，以义为实的。
上自圣贤，下至愚人，微小如豚鱼，幽隐如鬼神，种类有别而气质相同，形体各异而感情一致。
接受声音的刺激而不产生反响，接触到情感的影响而内心不感应，这样的事是没有的。
圣人懂得这个道理，就根据言语的状况，把它纳入六义，按照声音的形态，把它鎔入五音，使之合于规范。
五音有规律，六义有类分。
韵律协调言语就顺畅，语言顺畅声音就容易动人。
类分明确情感就得以表现，情感得以表现就容易感人。
这样一来，其中就包含着博大精深的道理，贯串着隐密细微的事物。
天子和平民就以上下沟通，天地之气就能彼此相交，人们的忧乐相同，人人的心意也就达到和乐。
《师说》1、愈之为古文，岂独取其句读不类于今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞；通其辞者，本志乎古道者也。
（《题哀辞后》）【翻译】我提倡古文，难道仅是因为古文的读法与今文不同吗？心里思念古人而不能见到古人，想要学习古人的道理就还要读懂他们的文辞；读通他们的文辞，本来的目的、志向，就在于掌握古代的治国之道啊！2、读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也；盖学所以为道，文所以为理耳。
高中语文人教版必修四《柳永词两首》课件
5．词义理解
(1)东南形．胜．：___________________________________ (2)重湖叠 清．嘉．：_________________________________ (3)羌管弄．晴．：___________________________________ (4)菱歌泛．夜．：___________________________________ (5)嬉．嬉．钓叟莲娃：_______________________________ (6)吟赏烟．霞．：____________________________________ (7)图．将．好景：___________________________________
4．[鉴赏诗歌表达技巧]本词运用了“点染”的手 法，请加以说明。
答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描 写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞 豪奢”，这里通过点评和描写，从不同的角度表现杭州 的繁荣、美丽、富饶。
(2)《雨霖铃》 《雨霖铃》是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所 作的。词人屡试不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年 (1034)才中进士，那时已年近半百了。可是仕途坎坷， 他并没得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。宦途 失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起，词人内心充 满哀怨，于是作《雨霖铃》以寄离情。
二、阅读《雨霖铃》，思考并回答以下问题 5．[鉴赏诗歌的表达技巧]词的开头“寒蝉凄切，对 长亭晚，骤雨初歇”三句有什么作用？ 答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：这三句写环境，点出离别时的季节是萧瑟凄 冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴 冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，点染气氛， 准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定 下凄凉伤感的调子，烘托出浓浓的离愁别绪。
高中语文2.4柳永词两首课件新人教版必修4
如《定风波》等。
定风波 自春来，惨绿愁红， • 芳心是事可可①。日上花 • 梢，莺穿柳带，犹压香衾 卧。暖酥消②，腻云亸③， 终日厌厌倦梳裹。无那。 恨薄情一去，音书无个。 早知恁么，悔当初、 不把雕鞍锁。向鸡窗，只 与蛮笺象管④，拘束教吟 课。镇⑤相随，莫抛躲， 针线闲拈伴伊坐。和我， 免使年少光阴虚过。
年少时为“浪子班头”，混迹于歌楼妓ห้องสมุดไป่ตู้。
[宋]叶梦得《避暑 录话》：“永为举子 时，多游狭邪，善为 歌辞。教坊乐工每得 新腔，必求永为辞， 始行于世。于是声传 一时。”
《鹤冲天》
• 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须 论得丧，才子词人，自是白衣卿相。 • 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中 人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事、平 生畅。青春都一饷，忍把浮名，换了浅斟 低唱。 “奉旨填词柳三变”
•
柳永能诗文善度曲填词，创作慢词独 多，铺叙刻画，语言通俗，音律谐婉，开 辟了倚声填词的新途径，有《乐章集》传 世。 • “凡有井水饮处即能歌柳词”（叶梦 得《避暑录话》）
描写男女情事的艳情词——柳词的“俗” 主要体现在词的题材内容上。改变了词 的审美内涵和审美趣味，以“俗”为词。
• 表现世俗女性大胆而泼辣的爱情意识。 在以往的男性词人的词中，女性对 爱情的意识多局限于自怨自艾（yì）的 闺怨，这是符合优游的士大夫们的审美 情趣的，而柳永这类词以爽快率直的风格，
•
再次，表现了下层妓女的不幸 遭遇和她们从良的愿望。
才过笄年，初绾云鬟，便学歌舞。席上 尊前，王孙随分相许。算等闲，酬一笑，便 千金慵觑。常只恐，容易蕣华偷换，光阴虚 度。 已受君恩顾，好与花为主。万里 丹霄，何妨携手同归去，永弃却，烟花伴侣。 免教人见妾，朝云暮雨。 （《迷仙引》）
柳永词雨霖铃翻译
柳永词雨霖铃翻译柳永词雨霖铃翻译中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。
下面小编带来的是柳永词雨霖铃翻译，希望对你有帮助。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？译文秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？【简析】这首词一看上去就是久在汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。
虽然上片写醒后之所感、所闻、所见。
但是首四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。
“燎沉香”句，虽可构成烟雾缭绕的画面，但这句并非动作的刻画，而是就嗅觉这方面来描述的。
作者刚刚醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内，那使人感到闷热的暑气，已经消失。
“消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是作者醒后的第一个感受。
“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的。
溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，从争噪的鸣声之中透露出雨后新晴带来的喜悦。
这首词与“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境大体相同，不同的是这首词写的是盛夏的清晨，而孟浩然写的是“春晓”。
“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的，对“呼晴”作进一步的补充。
《柳永词两首》最好最全
柳永词两首柳永，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
柳永的一生，充满了坎坷与波折，他的词作，既有豪放激昂，又有婉约柔美，是我国词坛上一颗璀璨的明珠。
本文将对柳永的两首经典词作《雨霖铃·寒蝉凄切》和《凤栖梧·伫倚危楼风细细》进行解读。
一、《雨霖铃·寒蝉凄切》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？这首词是柳永的代表作之一，描绘了离别的凄美，表达了词人对爱情的执着和无奈。
上片写离别时的情景，通过寒蝉、长亭、骤雨等意象，营造出一种凄凉的氛围。
词人借酒消愁，却又无法排遣离别的伤感，只得催促船家启程。
下片写离别后的孤独，词人酒醒后不知身在何处，只见杨柳岸、晓风残月，倍感凄凉。
词人感叹离别后的日子，即使有良辰好景，也无人共赏。
这首词以景写情，情景交融，展现了柳永高超的艺术表现力。
二、《凤栖梧·伫倚危楼风细细》伫倚危楼风细细。
望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里。
无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
这首词以抒发春愁为主题，表达了词人对美好生活的向往和对现实的无奈。
上片写词人伫立在高楼之上，眺望春景，却只见草色烟光、残阳如血，引发词人的愁绪。
词人无言谁会凭阑意，表达了自己孤独的心境。
下片写词人试图通过饮酒来排遣愁绪，却发现强乐还无味。
词人表示，为了心中的理想，即使衣带渐宽、人憔悴，也绝不后悔。
这首词以婉约的笔触，展现了词人坚定的信念和执着的追求。
柳永的这两首词作，分别以离别和春愁为主题，展现了词人高超的艺术表现力和深邃的情感世界。
柳永的词作，既有豪放激昂，又有婉约柔美，是我国词坛上一颗璀璨的明珠。
人教版高中语文必修4《柳永词两首》
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等 地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎 填词作曲。他的词在宋元时期流传最广， 相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂 情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元 年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯 田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合 金葬之南门外。
柳永简介
柳永 (约980--约1053年)，原名 三变，字耆(qí)卿，福建崇安人。柳 永大约在公元1017年，宋真宗天禧元 年时到京城赶考。凭自己的才华，他 有充分的信心金榜题名，而且幻想着 有一番大作为。谁知第一次考试没有 考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道： “富贵岂由人，时会高志须酬。”等 了5年，第二次开科又没有考上，这 回他忍不住要发牢骚了，便写了那首 著名的《鹤冲天》：
知识积累3
宋词从总体上可以分为婉约和豪放两派。 婉约词——在词史上被称为是正宗和本色行当。 内容上多是写离别相思、风花雪月（言情）；格调 上委婉柔媚，偏于阴柔之美，音律上浅唱低回，代 表作家是柳永、李清照、姜夔等。唐代词人代表是 温庭筠、南唐后主李煜。 豪放词——是由苏轼开创的,坦言自我，自然 的形成了一种疏朗刚健的独特格调。后来南宋辛弃 疾因自己在政治上遭遇排挤，在他笔下词成了抒发 因报国无门悲愤不平的工具，形成了豪放洒脱的风 格。主题常常是抒发远大政治理想和乐观旷达豪迈 积极向上的精神或描写雄奇博大的景物。
❖ 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美 丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地 奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲 的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘 醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画 上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
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高中语文 2.4《柳永词两首》望海潮(洛阳怀古)赏析素材 新人教版必修4新人教版
高中语文 2.4《柳永词两首》望海潮（洛阳怀古）赏析素材新人教版必修4新人教版望海潮〔洛阳怀古〕赏析【宋】秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。
长记误随车。
正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。
有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。
但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
【简析】此词一题"洛阳怀古"，非是。
词中提到金谷、铜驼等地，系虚似洛阳、实写汴京，虚虚实实，乃有忧谗畏讥之意在焉。
前三句梅花渐稀，冰河解冻，年华暗换，又到早春时节，然后引起对往事的回忆。
全词结皆抚今，中间插入追昔内容。
记忆越是美好，越是富于情趣，眼前景越是难堪，词意也越耐咀嚼。
上片起头三句，写初春景物：梅花渐渐地稀疏，结冰的水流已经溶解，东风的煦拂之中，春天悄悄地来了。
“暗换年华〞，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。
此种双关的今昔之感，直贯结句思归之意。
“金谷俊游〞以下十一句，都是写的旧游，实以“长记〞两字领起，“误随车〞固“长记〞之中，即前三句所写金谷园中、铜驼路上的游赏，也同样内。
但由于格律关系就把“长记〞这样作为领起的字移后了。
“金谷〞三句所写都是欢娱之情，纯为忆旧。
“长记〞之事甚多，而这首词写的只是两年前春天的那一次游宴。
金谷园是西晋石崇的花园，洛阳西北。
铜驼路是西晋都城洛阳皇宫前一条繁华的街道，以宫前立有铜驼而得名。
故人们每以金谷、铜驼代表洛阳的名胜古迹。
但本篇里，西晋都城洛阳的金谷园和铜驼路，却是用以借指北宋都城汴京的金明池和琼林苑，而非实指。
与下面的西园也非实指曹魏邺都〔今河北临漳西〕曹氏兄弟的游乐之地，而是指金明池〔因为它位于汴京之西〕同。
这三句，乃是说前年上已，适值新晴，游赏幽美的名园，漫步繁华的街道，缓踏平沙，非常轻快。
因忆及“细履平沙〞故连带想起当初最令人难忘的“误随车〞那件事来。
高中语文同步课件：2.4《柳永词两首》--《望海潮》39张(人教新课标必修4)
原文（下阙）
重湖叠巘清嘉，三 秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛 夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉 听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归 去凤池夸。
译文（下阙）
里湖、外湖与重重叠
叠的山岭非常清秀美 丽，有秋天的桂子， 十里的荷花。晴天欢 快地奏乐，夜晚划船 采菱唱歌，钓鱼的老 翁、采莲的姑娘都嬉 笑颜开。千名骑兵簇 拥着长官，乘醉听吹 箫击鼓，观赏、吟唱 烟霞风光。他日画上 美好景致，回京升官 时向人们夸耀。
解题
❖ 望海潮，词牌名 。
❖ 为柳永所创，大约取意 于杭州是观潮胜地 。
❖ 这 首 词 共 117 字 ， 属 于 长调、慢词 。
何为慢词？
慢词，主要是从体制上来说的， 和体制短小的小令相比，慢词的篇 幅较大，少则八九十字，多则一二 百字。慢词的出现改变了小令一统 天下的局面，体制的扩大相应地扩 充了词的内容涵量，也提高了词的 表现能力。
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考
6、《望海潮》描绘了一种怎样 的都市生活景象？试说说作者是 从哪些方面描写杭州的繁华与美 丽的，抒发了他怎样的情感？
1、从地理位置上看
【东南重镇】
太平、富 2、从历史传统上看 庶、安定、 【自古繁华】 祥和的都 3、从自然景观上看
市生活景 【西湖、钱塘江】
形胜 繁华
3、上阕从哪些方面表现了杭州的 形胜与繁华？
何 为 诚 信？
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考
3、上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与 繁华？
总写
东南形胜 —— 地理位置重要
三吴都会 —— 社会条件优越
钱塘自古繁华 —— 有长期繁盛的历史
柳永词两首_优秀作文
柳永词两首本文是关于优秀作文的柳永词两首，感谢您的阅读！柳永词两首柳永望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑(qiàn)无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(yǎn)清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟(sǒu)莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
作品注释⑴三吴：即吴兴（今浙江省湖州市）、吴郡（今江苏省苏州市）、会稽（今浙江省绍兴市）三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。
⑵钱塘：即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。
⑶烟柳：雾气笼罩着的柳树。
画桥：装饰华美的桥。
风帘：挡风用的帘子。
翠幕：青绿色的帷幕。
参差：参音此跟反，差音此衣反。
近似；高下不齐貌。
⑷云树：树木如云，极言其多。
怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。
天堑：天然沟壑，人间险阻。
一般指长江，这里借指钱塘江。
珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。
这里泛指珍贵的商品。
⑸重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。
巘（yǎn）：大山上之小山。
叠巘：层层叠叠的山峦。
此指西湖周围的山。
巘：小山峰。
清嘉：清秀佳丽。
⑹三秋：①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。
王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。
柳永《望海潮》有“三秋桂子，十里荷花”。
②三季，即九月。
《诗经·王风·采葛》有“一日不见，如三秋兮！”孔颖达疏“年有四时，时皆三月。
三秋谓九月也。
设言三春、三夏其义亦同，作者取其韵耳”。
亦指三年。
李白《江夏行》有“只言期一载，谁谓历三秋！”⑺羌管（qiāng）：即羌笛，羌族之簧管乐器。
这里泛指乐器。
弄：吹奏。
菱歌泛夜：采菱夜归的船上一片歌声。
菱：菱角。
泛：漂流。
⑻高牙：高矗之牙旗。
牙旗，将军之旌，竿上以象牙饰之，故云牙旗。
这里指高官孙何。
吟赏烟霞：歌咏和观赏湖光山色。
烟霞：此指山水林泉等自然景色。
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2018-2019学年高中语文 4 柳永词两首古今对译新人教版必修4
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4 柳永词两首
望海潮
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雨霖铃
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4。
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必修四古诗词翻译一、柳永词两首
必修四古诗词翻译一、柳永词两首 1.望海潮
原文：
江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
译文：
东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
2.雨霖铃
原文：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
译文：
秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。
在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，(相爱的人不在一起，)我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢?
必修四古诗词翻译二、苏轼词两首 1.念奴娇·赤壁怀古原文：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰.
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
译文：
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰!
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
神游于故国(三国)战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧!
2.定风波
原文：
三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
译文：
不必去理会那穿林字打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，
一边悠然地走。
竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，怕什么!一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。
料峭的春风将我的酒意吹醒，寒意初上。
山头初晴的斜阳却殷殷相迎。
回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，信步归去风雨，天晴，我无谓。
必修四古诗词翻译三、辛弃疾词两首 1.水龙吟·登建康赏心亭
原词
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪!
译文
清秋时节，辽阔南天，万里无云，江水流向天边，秋天无边无际。
放眼远山，恰似妆扮的美女螺髻，斜插玉簪，如此美景，引愁情恨意。
西下夕阳映照搂头，离群孤雁悲声切切，流落江南的游子倍
感孤寂。
仔细端详腰间利剑，一遍遍击拍栏杆，无人领会登临的心迹。
休说鲈鱼美味，满眼秋风，不知张季鹰是否归田，其官已弃?
许汜购房置田，见了志向远大的刘备，应感羞怯。
可惜时光流逝，家国风雨飘摇，如恒温所言，树犹如此，人何以堪?
何人请来披红戴绿的歌女，为英雄擦拭失意的眼泪，不哭泣!
2.永遇乐·京口北固亭怀古
原文：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处②。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住③。
想当年④，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草⑤，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年⑥，望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下⑦，一片神鸦社鼓⑧!凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?⑨
译文
大好江山永久地存在着，(但是)无处去找孙权那样的英雄了。
当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。
(如今)夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是(当年)寄奴曾住过的地方。
回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器竖利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。
南朝宋文帝(刘裕的儿子)元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便
仓皇失措。
四十三年过去了，(现在)向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。
往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声!谁还来问：廉颇老了，饭量还好吗?
必修四古诗词翻译四、李清照词两首 1.醉花阴
原文：
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
译文：
稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。
美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。
在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。
别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。
2.声声慢
原文：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了
得!
译文：
我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景);这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。
特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。
饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。
望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。
地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘(一说，有什么可采摘的)啊!整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊!到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。
这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽!。