三年级下科学课件-认识液体-苏教版
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三年级下册科学课件-3.认识液体-苏教版
还可以加热……
我知道……
要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法。
练习与拓展
1.液体的共同性质是都（ 没有固定的形状 ），都 （ 会流动 ），都有（ 表面张力 ）。
2.可以从哪些方面比较不同液体的性质 。
不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、黏稠度、表面
张力等方面是不同的。
3.比较液体性质的方法有哪些？
1、像（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等形 态的物体是（ ）。 2、液体的共同性质是都没有（ ），都有 （ ），都有（ ）。 3、不同液体在（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面是 不同的。 4、比较液体性质的方法有：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
说出我们所知道的液体的名称。水牛奶 Nhomakorabea啤酒
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
洗衣液
醋
饮料
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
还有……
蜂蜜
油
认识液体的性质
比较各种不同液体的性质。 我们应该怎样比较不同的液体呢？
认识液体的性质
我们应该怎样比较不同的液体呢？
看一看 摸一摸
闻一闻 尝一尝
液体的性质
温故而知新
*1、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。在水中 会上浮的物体有：（苹果、木块、油）等。在水中会 下沉的物体有：（土豆、石、硬币、铁钉、）等。 *2、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛 放在水里，都会（浮在水面）。 3、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而 不是由它的（轻重）决定。 *4、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、 （味精）（牛奶）（洗衣粉）等。 *5、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子） （石头）等。 *6、固体与液体分离的方法有三种：（过滤）米与水 的分离、（沉淀）泥沙与水的分离、（蒸发）水与盐 的分离。
(苏教版)小学科学三下《认识液体》PPT课件(同课异构)(2)
一 试
（2）这四种液 体流动的快慢？
（3）四种液体 滴在蜡纸上会发 生什么现象？
实验时应注意：
1.不要乱动实验室的器材； 2.按实验步骤操作，操作过程中注意安 全；
3.实验器材要轻拿轻放； 4.用过的实验材料要放在一起，下课统 一带走；
5.小组内分工合作,明确任务; 6.按实验的要求一一完成试验,记录清楚.
动手做做看：
建议:
（一）重量：
（三）表面张力：
1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一 用滴管在蜡纸上滴不同的液
比；
滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又
2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 看到了什么？
你发现了什么?
（二）黏稠度：
利用斜坡将水，油，牛奶， 蜂蜜同时倒，倒的同样多。 得到什么样的结论？
注意安全！
小组派代表汇报实 验结果：
这节课你有什 么收获?
作业：
用多种方法研究你身 边的物体。
再见！
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
(苏教版)小学科学三下《认识液体》PPT课件(同课异构)(3)
水 牛奶 油 蜂蜜
流动 速度
同体积液体的轻重不同
水
牛奶 油
蜂蜜
一公升 液体质 量
被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜
被吸收 的速度
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！
有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
心之所向，行之所至有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
流动 速度
同体积液体的轻重不同
水
牛奶 油
蜂蜜
一公升 液体质 量
被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜
被吸收 的速度
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！
有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
心之所向，行之所至有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
三年级科学下册-认识液体-1课件-苏教版
清水
牛奶
食用油
蜂蜜
用什么方法判断出它们可 能是什么液体的？
用鼻子闻
眼 睛 看
嘴巴尝等
用什么方法去了 解液体的性质？
｛
用工具：烧杯、称、毛边纸。。。
做实验：同等条件下定量分 析
实验观察
小组为单位研究四种液体的、透明度、 气味。做好实验记录。 颜色 透明度 气味
水
牛奶
油
蜂蜜
实验观察
小组为单位研究四种液体的、透明度、 气味。做好实验记录。 颜色 透明度 气味
水 牛奶 油 蜂蜜
无色 透明 无味 乳白色 不透明 奶味 金黄色 透明 油味 橘黄色 不透明 甜味
四种液体流动的速度不同
水 流动 速度 第一
牛奶 第二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
油 第三
蜂蜜 第四
请同学们把不同液体倒入量杯 水中，看看怎么了？
同体积液体的溶解度不同
水
油
不能溶 解，漂 浮在水 面上
牛奶 蜂蜜
溶解水 溶解水
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
(苏教版)小学科学三下《认识液体》PPT课件(同课异构)(4)
• 世界水日 为应对与饮用水供应有关的问题，增进
公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识1993 年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定 每年的3月22日为“世界水日”。
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
• 工业飞速发展的同时，由于当时没有相应的环境保护和公 害治理措施，致使工业污染和各种公害病随之泛滥成灾。 除了“水俣病”外，还出现了四日市哮喘病、富山“痛痛 病”等 。
• 农业污染 • 工业污染 • 生活污染
• 《中华人民共和国水法》 已由中华人民共和国
第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议 于2002年8月29日修订通过，现将修订后的《中华人 民共和国面积约相当于38个中国，占地球表面积 的71％。陆地面积只占29％。海洋的总面积差不多是陆 地面积的两倍半。
3%
97% 海洋和咸水湖 淡水
0.66% 0.34% 11.00%
76.00%
12.00% 水蒸气等 河流、湖泊 深层地下水 浅层地下水 冰川
其中淡水只相当 于一汤匙的水
容易开发的水只 相当于一滴水
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识1993 年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定 每年的3月22日为“世界水日”。
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
• 工业飞速发展的同时，由于当时没有相应的环境保护和公 害治理措施，致使工业污染和各种公害病随之泛滥成灾。 除了“水俣病”外，还出现了四日市哮喘病、富山“痛痛 病”等 。
• 农业污染 • 工业污染 • 生活污染
• 《中华人民共和国水法》 已由中华人民共和国
第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议 于2002年8月29日修订通过，现将修订后的《中华人 民共和国面积约相当于38个中国，占地球表面积 的71％。陆地面积只占29％。海洋的总面积差不多是陆 地面积的两倍半。
3%
97% 海洋和咸水湖 淡水
0.66% 0.34% 11.00%
76.00%
12.00% 水蒸气等 河流、湖泊 深层地下水 浅层地下水 冰川
其中淡水只相当 于一汤匙的水
容易开发的水只 相当于一滴水
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
苏教版科学三下《认识液体》ppt课件-2
流动速度
水
油
蜂蜜
快 不快不慢 慢
不同液体的流动性不同， 说明黏稠度不同
这节课你有什 么收获?
再见！
知识回顾 Knowledge Review
祝您成！
2.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 你发现了什么?
水
油
同体积液体谁 最重
第二
第三
蜂蜜
第一
同体积的液体轻重不同
• 水的表面有一种相互拉扯的 力，使其表面尽量缩小，这
种力叫做水的表面张力
生活中水的表面张力现象
水黾在水面上滑行
草叶上的露珠
美丽的泡泡
小水珠
动手做做看：
（二）比一比，谁流的快？
利用斜坡将水，油，蜂蜜同时倒，倒的同 样多。得到什么样的结论？
认识液体
苏教版三年级（下册）
液体的性质：
名称 性质
水
透明度
透明
颜色
无色
气味
无
味道
无
形状
无
状态（能
能
否流动）
牛奶
蜂蜜
油
不 透明 半透明
白色
金黄
奶香味 花香味
甜
甜
无
无
能
能
半透明 金黄 菜籽香 无 无 能
液体的共同性质：
没有一定的形 状,会流动。
动手做做看：
（一）比轻重：
1.把同样多的水和油放到天平上比一比。
三年级科学认识液体ppt
比较各种不同液体的性质
把蜂蜜、水、洗手液这三种液体同时倒一点 在斜放的板子上;观察发生的现象&
三种液体流动的速度不同
名称
速度
快 不快不慢 慢
结论是：不同液体的流动性不同;说明黏 稠度不同.
比较各种不同液体的性质
• 将不同的液体滴一滴在蜡纸上;观察现象 &
结论是：发现液体都成水珠状;说明这 些液体具有表面张力&
流动
流动
流动
什么是液体?液体的共同性质).
结论是：没有一定的形状 会流动的物体叫做液体&
比较各种不同液体的性质
• 老师和同学们一起使用天平称一称相同体积的水、 蜂蜜和食用油;推算出三者谁最轻、谁最重&
相同体积液体的轻重比较
2
1
3
注：最轻的用“1”表示
结论是：同体积的液体轻重不同 、所
以密度不同.
用眼睛看& 用鼻子闻& 用 嘴尝等&
清水
牛奶
食用油
蜂蜜
比较各种不同液体的性质
小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、 气味、形状、流动性;做好实验记录&
填写35页活动表格一
比较各种不同液体的性质
名称 性质
油
水
牛奶
不透明
透明
不透明
淡黄
无色
白色
无味
无味
奶香味
蜂蜜
不透明 淡黄
花香味
无
无
无
甜
无
无
无
无
流动
液体的性质
液体的性质具有： 1)、液体都有密度. (2)、 流动性. (3)、 黏稠度. (4)、 表面张力. (5)、 没有固定的形状 &
《认识液体》优质课件
认识液体
认识水平仪
水平仪 人们利用水平面的原理制 作了水平仪。测量时，将水平 仪紧贴在被测物体表面，待气 泡稳定后再作判断。
气泡在水平区域，说明被测物体表面是水平的；气泡跑出水平 区域，说明被测物体表面是不平的，有倾斜。
认识液体
认识水平仪
用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
认识液体
课堂小结 通过今天的学习，我们初步认识了液体，知道了液体的基本性 质，那就是液体具有一定的体积和质量，但是没有固定的形状。同 时我们还认识到了静止的水面一般都是保持水平的，人们根据这个 原理还发明了水平仪，用来测量各种物体的表面是否平整。
认识液体
三年级 苏教版
认识液体
仔细观察： 找一找图中哪些是液
体，为什么称它们为液体？
认识液体
他们是液体吗？
烟雾颗粒放大图
烟虽然能飘动，但它是由大量细小的固体颗粒分散在空气中形
成的混合物。
飘动的烟是固体
认识液体
他们是液体吗？
沙在沙漏中快速流动， 但它是由微小的沙粒构成 的，每一粒流沙都是固体。
流动的沙是固体
测量液体的体积
认识液体
量筒的使用方法
1.略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量 筒口，将液体缓缓倒入量筒。
2.读数时，视线与量筒内液体凹 面最低处保持水平。
认识液体
量筒的使用方法
认识液体
用量筒测量液体体积
认识液体
比较液体的质量
实验材料：电子天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯、水、油等。
实验步骤 （1）利用量筒或量杯分别测取50毫升 的水和油，分别倒入相同型号的小烧 杯中。 （2）用电子天平比较两杯液体的质量。 （3）对测量的数据进行记录。
认识液体
苏教版科学三下《认识液体》PPT课件1
水
牛奶
油
蜂蜜
四种液体流动的速度不同
水 流动 速度 较快
牛奶 快
油 慢
蜂蜜 较慢
同体积液体的轻重不同
水
牛奶
油
蜂蜜
一公升 液体质 量
轻
重
最轻
最重 油 蜂蜜
被吸收 最快 的速度
慢
清水
牛奶
食用油
蜂蜜
用什么方法判断出它们可 能是什么液体的？
用鼻子闻
眼 睛 看 嘴尝等。
用什么方法去了 解液体的性质？
｛
用工具：烧杯、称、毛边纸。。。
做实验：同等条件下定量分 析
实验观察
小组为单位研究四种液体的、透明度、 气味、味道。做好实验记录。 颜 色 透明度 气 味 味 道
快
最慢
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！ 有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
苏教版小学科学三年级下册课件 认识液体
不同液体的黏稠度不同。
认识液体的性质
把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。
水滴侧面观 油滴侧面观 蜂蜜滴侧面观
不同液体的表面张力不同。
研究液体性质的方法
我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些 方法研究液体的性质？
还可以加热……
我知道……
要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法。
练习与拓展
1.液体的共同性质是都（ 没有固定的形状 ），都 （ 会流动 ），都有（ 表面张力 ）。
把观察的结果记录下来，总结液体的性质。
性质
名称
油
透明度
颜色
气味
……
水
牛奶
蜂蜜
液体的共同性质： 有一定体积，没有固定形状，具有流动性 。
认识液体的性质
倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。
水
油
水 蜂蜜
同体积的不同液体，重量不同。
认识液体的性质
把不同的液体同时倒一点在斜着的板子上。
几种液体一定要同时倒。
2.可以从哪些方面比较不同液体的性质 。
不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面
张力等方面是不同的。
3.比较液体性质的方法有哪些？
你做对了吗？
比较液体性质的方法有：眼看、鼻闻、舌尝、 比轻重、比流动的快慢、比露珠的形状等。
说出我们所知道的液体的名称。
水
牛奶
啤酒
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
洗衣液
醋
饮料
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
还有……
蜂蜜
油
认识液体的性质
比较各种不同液体的性质。 我们应该怎样比较不同的液体呢？
认识液体的性质
把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。
水滴侧面观 油滴侧面观 蜂蜜滴侧面观
不同液体的表面张力不同。
研究液体性质的方法
我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些 方法研究液体的性质？
还可以加热……
我知道……
要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法。
练习与拓展
1.液体的共同性质是都（ 没有固定的形状 ），都 （ 会流动 ），都有（ 表面张力 ）。
把观察的结果记录下来，总结液体的性质。
性质
名称
油
透明度
颜色
气味
……
水
牛奶
蜂蜜
液体的共同性质： 有一定体积，没有固定形状，具有流动性 。
认识液体的性质
倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。
水
油
水 蜂蜜
同体积的不同液体，重量不同。
认识液体的性质
把不同的液体同时倒一点在斜着的板子上。
几种液体一定要同时倒。
2.可以从哪些方面比较不同液体的性质 。
不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面
张力等方面是不同的。
3.比较液体性质的方法有哪些？
你做对了吗？
比较液体性质的方法有：眼看、鼻闻、舌尝、 比轻重、比流动的快慢、比露珠的形状等。
说出我们所知道的液体的名称。
水
牛奶
啤酒
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
洗衣液
醋
饮料
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
还有……
蜂蜜
油
认识液体的性质
比较各种不同液体的性质。 我们应该怎样比较不同的液体呢？
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实验时应注意：
1.不要乱动实验室的器材； 2.按实验步骤操作，操作过程中 注意安全； 3.实验器材要轻拿轻放； 4.用过的实验材料要放在一起， 下课统一带走； 5.小组内分工合作,明确任务; 6.按实验的要求一一完成试验,记 录清楚
动手做做看：（要注意安全哦！）
（一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平 上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上 比一比。 你发现了什么?
不透明
淡黄
气味
味道 形状
无味
无 无 流动
无味
无 无 流动
奶香味
无 无 流动
花香味
甜 无 流动
什么是液体? (液体的共同性质)
没有一定的形状,会流动 的物体叫做液体。
你还想从哪些方面 研究这几种液体？
（1）水和蜂蜜比， 水和油比，谁轻谁重？ （2）这四种液体流 试 动的快慢？ 一 （3）四种液体滴在 试 蜡纸上会发生什么现 象？
共同探究：
1 、液体在颜色、形状、透明、轻 重、粘稠度、表面张力等方面的性 质。 2 、能够运用多种方法进行实验和 比较液体的性质． 3 、在与小组同学的合作与交流中黄
液体的性质：
名称 性质 透明度 颜色
油
水
牛奶
蜂蜜
不透明
淡黄
透明
无色
不透明
白色
（二）黏稠度： 利用斜坡将水、油、牛奶、 蜂蜜同时倒，倒的同样多。得 到什么样的结论？
（三）表面张力：
用滴管在蜡纸上滴不同的 液滴，拿着蜡纸左右摇晃。你 又看到了什么？