八年级上册第一单元 奥运情怀 唱歌 我和你 _(02)精选
《我和你》
《我和你》教学内容：1、学唱歌曲《我和你》2、欣赏相关奥运歌曲，了解相关知识。
教材分析：《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
教学目标：1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱北京奥运会主题歌《我和你》。
2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
会完整地用英文演唱以及积极地参与音乐课堂双边3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
教学重点：能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱北京奥运会主题歌《我和你》。
教学难点：引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
教学方法：情境创设法、激趣导入法、问答讨论法、欣赏体验法、讲授视唱法教学过程：一·创设情境，导入课题㈠组织教学：（播放音乐播放《运动员进行曲》）1·师生问好。
2·在音乐声中开始上课。
随乐段的变化进行不同的律动变化。
（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。
）㈡提问导入：1. 交流初听感受师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。
那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？2.深入体会乐曲雄壮有力的风格。
《我和你》音乐教案（精选6篇）
《我和你》音乐教案《我和你》音乐教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《我和你》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我和你》音乐教案篇1一、教学目标（一）、知识与技能1、感受、体验《阳关三叠》的音乐情绪。
2、熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律。
（二）过程与方法1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。
2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。
（三）情感、态度、价值观通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。
二、教学重难点重点：1、熟唱歌曲的主题旋律。
2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。
难点：“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。
教学准备：多媒体、课件、录音机、磁带等教学过程：一、导入新课1、学生听音乐进教室2、师生音乐问好3、师：（多媒体出示画面）请大家认真观察这幅画面，看看这幅图表达的是什么情形？生答师：如果要你为这幅图画配上一首古诗，你会选择哪一首？（学生讨论回答，例如：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
”或“海内存知己，天涯若比邻。
”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”）师：同学们积累的古诗词真不少！我们常说诗与歌是不分割的，假如现在要为刚才这幅画面配乐，你会选择什么样情绪的曲子为其配乐。
（学生想、答）师：请欣赏下面两首乐曲，感受其乐曲情绪，并选择一首为其配乐。
（播放《阳关三叠》《春游》）在此基础上导入新课。
二、学习新课1、刚才我们已经初步欣赏了《阳关三叠》，这次请同学们随着音乐朗诵诗歌，体验诗中之情。
2、师：这节课我们就一起来学习《阳关三叠》这首歌曲，看到题目，你有什么疑问吗？（师介绍“阳关”。
至于“三叠”则留下悬念，让学生在学习的过程中自己去思考、解答。
音乐课《我和你》说课稿
音乐课《我和你》说课稿音乐课《我和你》说课稿作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的音乐课《我和你》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐课《我和你》说课稿1一、说教材首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。
《我和你》是河少版初中音乐（八年级）上册第一单元第一课的一节唱歌课。
作品为F调，四四拍，情绪深情的，旋律优美，描绘了奥运会上对各国人的欢迎以及对日益强大的祖国自豪之情。
通过本节课的学习，学生可以学会调式知识，感受歌曲表达每个人的梦想情怀，欢呼奥运带来的自豪情感。
二、说学情要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
初中生阶段的学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。
通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。
7～9年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。
三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：情感态度价值观：通过学习作品《我和你》，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
过程与方法：通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解音乐表达的内涵，并加强小组合作探究能力。
知识与技能：学习调式概念，并能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。
四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：重点是能够用清晰，圆润的声音完整的演唱歌曲。
难点是掌握音乐演唱时的声部以及音区。
五、说教法、学法为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。
我和你说课稿
《我和你》说课稿老师大家好我说课的内容是人音版八年级音乐下册第一单元奥林匹克风中的一节唱歌课《我和你》。
下面我从设计理念、说教材、说课标、核心素养分析、重点难点、学情分析、教法、学法、教学过程、板书等方面进行说课。
一、设计理念根据音乐课程标准的要求本学段的学生能够保持对音乐的兴趣，能自信、有表情地演唱，乐于参与音乐表现活动。
有乐观的态度和友爱精神，音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。
基于以上认识，我设计了本节课——学唱歌曲《我和你》。
二、说教材：《我和你》这首歌曲是2008 年北京奥运会开幕式的主题曲，由北京奥运开幕式音乐总监陈其钢创作。
歌曲结构简单，由四个乐句构成，运用了起承转合的原则。
旋律采用五声音阶，节奏规整，歌词包括中文和英文各一段。
这首歌曲用简单而优美的旋律，表达了中国人民对世界各地人民到中国参加奥运会的欢迎之情和期望世界人民团结一心、成为一家人的美好愿望。
三、说学段目标及本课目标本学段学生随着认知领域的扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增加。
本学段学生部分进入变声期，应该交给他们正确演唱，保护嗓子。
根据课标要求针对这节课我制定以下教学目标：（一）情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲《我和你》，我能体会和谐、和平这一奥运理念。
（二）过程与方法目标：通过学唱积极参与表现歌曲。
（三）知识技能目标：能够用轻柔、抒情的声音，连贯的气息，有表情的演唱《我和你》四、说学科核心素养分析：音乐的核心素养不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力，还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力，提高音乐素养，可以加强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。
音乐是声音的艺术，在人的生活中起着非常重要的作用，良好的音乐可以净化心灵、美化情操，促使人健康向上。
五、说教学重点：（一）能够体会歌曲所表达和谐、和平的奥运情感。
我和你教案——精选推荐
我和你教案歌曲我和你教案《我和你》教学设计篇一:我和你教案《我和你》教案一、教学内容：学习歌曲《我和你》二、教学目标：1、情感态度与价值观学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、知识与能力认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、过程与方法以分析、比较、体验、合作的方式。
引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。
三、教学重难点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
四、教学准备：电子白板课件电子琴五、教学课时：一课时六、教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
七、教学过程（一）导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》……师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！（二）学唱歌曲《我和你》1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。
2023年小学音乐《我和你》优秀教案(精选7篇)
2023年小学音乐《我和你》优秀教案（精选7篇）小学音乐《我和你》优秀教案篇1教材分析：《我和你》是具有博爱精神的歌曲，为第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。
在第29届奥运会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。
歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊、温和的性格特点，以及用热情宽广的`胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。
教材中歌曲为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。
学情分析：七年级学生识谱能力较差，对于两个或以上的声部的音乐作品较为陌生，在他们以前的课堂教学中比较少触及，也有很多音乐教师在课堂中选择避开二声部教学，因为对学生的音乐素养要求较高，不太好上；其次，他们从小学到初一的音乐学习过程中，也曾听过不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度。
本课我以八年级歌曲“音乐与人的情感世界”爱的主题博爱《我和你》中文演唱入手，引导学生感受动听的奥运主题曲，获得情感体验作为铺垫，再通过两个声部的学习，唱好二声部合唱，这是未来课堂音乐教学的重点方向，布置作业自学英文歌词。
希望通过学习，能培养学生自学和合作意识，提升学生的音乐素养。
教学目标：1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演唱。
教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声部合唱。
教学准备：多媒体课件、钢琴等。
学时：1课时（40分钟）教学过程：一、导入1、听1988年汉城奥运会主题曲《HandinHand》，学生走进课堂，组织课堂。
2、观看北京奥运的实况图片，重温北京奥运会盛况。
《我和你》教学设计
《我和你》教学设计教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一单元《生命之杯》中的第一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念.。
本课主要是让学生学会演唱、表现歌曲《我和你》，以及欣赏《我们是冠军》，体验两首不同风格、情绪的体育盛会作品，体会奥林匹克的两种精神，虽然歌曲简单而朴实，但是唱好不易，具有挑战性.。
新课标要求发挥学生的主体地位，重视学生的全面参与性，因此整堂课通过歌唱、欣赏、审美体验等活动，让学生体会奥林匹克精神，潜移默化的让学生树立自己的崇高理想.。
学情分析八年级学生的音乐素质比之前有了较大提高，能用不同的力度、速度表现音乐.。
但是这一时期，大部分的男生正处于变声期，使得他们不愿意歌唱;女生到了这一时期也变得沉静，不愿意参加活动，个体表现更不主动.。
因此教师要正确的引导学生积极地参与音乐活动，运用正确的歌唱方法去演唱.。
教学目标知识技能：演唱和欣赏歌曲《我和你》、《我们是冠军》，能用准确地演唱方法演唱歌曲.。
过程与方法：引导学生通过简单的肢体语言感受和情境体验歌曲所表达的意境.。
情感态度与价值观：能够对体育盛会的作品感兴趣，体会奥林匹克精神.。
教学重点：演唱与欣赏两首乐曲.。
教学难点：通过创设情境、肢体语言表现两首作品的内在情感，体会伟大的奥林匹克精神.。
教学方法：课前网上搜索奥运会及刘欢、莎拉·布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法.。
本课在歌唱的同时，应重视学生的情感体验，积极引导学生参与教学活动.。
教学过程一、组织学生，师生问好.。
二、视频导入.。
师：请同学们欣赏一段视频，认真观看后，请同学们回答以下两个问题（视频展现了什么节日的场景？带给我们怎样的感受？）师：对，这就是第29届夏季奥林匹克运动会，于2008年8月8日20时在我们北京开幕.。
我和你初中音乐
我和你初中音乐第一篇：我和你初中音乐☆我和你初中音乐1教学目标一．情感态度与价值观：通过演唱《我和你》，对体育盛会音乐作品产生兴趣，并乐于探究相关音乐文化。
二．过程与方法：在聆听、模仿、演唱、探究等音乐实践活动中感受、体验和表现奥运歌曲。
三．知识与技能：1.用连贯的气息、圆润的声音演唱歌曲。
2.体验歌曲旋律五声调式的特点，尝试为歌曲选配合适的和声并演唱。
2教材分析《我和你》是2008年第29届北京奥运会主题歌。
由旅法音乐大师陈其钢作词作曲，4/4拍，五声宫调式，带前奏、间奏和尾奏。
为起承转合的再现单二部曲式。
第一乐段，有两个变化重复的乐句，旋律多以级进式进行，舒展而平稳，表达了相会在北京的梦想；第二乐段，第一乐句的六度跳进式旋律进行，与第一乐段形成强烈对比，第二乐句又回到平稳的旋律进行。
音乐不仅传达了人类对和平与和谐的诉求，也留给人们更多的期待与回味。
3学情分析八年级的学生身心日趋成熟，在学习上逐渐形成自主探究的行为模式。
《我和你》在社会上流传甚广，因此学生对歌曲并不陌生，对其相关背景也有一定了解，学唱并不困难。
但学生正处于变声期，如何学习用连贯的气息演唱歌曲，既是对学生嗓音的保护，又有利于歌曲情感的体验与表达，则是本课教学的重难点。
学生们在初一已经进行了歌曲演唱形式的学习，本课关于演唱形式的探究实践是对该知识的回顾、复习及体验，学生可以在探究过程中获得成功体验。
4重点难点重点：用连贯的气息、圆润的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境及风格。
难点：在了解五声调式的基础上，为歌曲部分乐句配和声及演唱。
5教学过程 5.1 第一学时教学活动活动1【导入】对比欣赏一．欣赏《生命之杯》片段。
1.音乐情绪。
2.歌曲适合什么场景。
二．欣赏《我和你》教师提问，学生聆听音乐，思考并回答问题。
学生对比欣赏歌曲风格。
教师出示课题，由学生简单介绍歌曲活动2【讲授】新课教学一．奥运相关音乐文化活动3【活动】唱歌表现二．学唱《我和你》1.唱歌的要求及发声练习（气息连贯、声音圆润、换气）2.学生唱谱①下行大跳2 3 5| 的音准②第三乐句中二分音符的气息连贯。
《我和你》教案
传承与发扬教学目标：1、引导学生关注音乐要素，深入作品，感受一眼，懂得表现要素是构成音乐语言的元素。
2、主动参与欣赏、演唱、创作和交流等活动，感受音乐作品中的申奥之情。
3、能有感情的合唱和背唱《我和你》，之一发声方法，能够从旋律、节奏入手，分析其中重复和对比的手法。
教学重难点：激发学生理解作品的内涵、情绪，用准确、恰当的方法来演唱歌曲。
教学过程：一、导入：1、师：请同学们欣赏三段音乐。
提问：这几段音乐那首是中国的哪首是外国的？同学们听完以后有什么样的感受呢？教师分别播放三段音乐：（古曲《阳关三叠》、江苏民歌《彩云追月》、舒伯特《鳟鱼》）。
（为什么同学们一听就知道这两首中国的呢？或许有什么特别之处是同学们心里面知道，但口头表达不出来的，让我们一起来了解一下吧）2、PPT展示：中国五声调式和西洋调式让学生分别说出西洋调式和民族调式有什么区别？教师分别在钢琴上弹出1 2 3 5 6这五个音的旋律，提问：这五个音听起来什么感觉？师：五声调式符合中国人的听觉审美习惯——和谐、柔和、旋律优美。
让学生对比中国五声调式和西洋调式：西洋调式多了4 、7，教师在钢琴上弹奏，让学生说出4 7的声音效果（不和谐），但是外国人七个音都喜欢用。
3、导言：中国传统民歌旋律优美，婉转柔和，具有自己独特的艺术魅力。
但中国的民歌一度都不被外国人所熟知、接受，唯独有一首歌曲是全世界人们都耳熟能详的，《茉莉花》以它优美动听的旋律征服了世界，让世界了解了中国传统民歌的魅力。
我们的国家正飞速发展，放眼现代中国民歌中，谁又能成为第二个“茉莉花”，唱响世界呢？我们一起来看看究竟是谁？——播放视频《我和你》现场版二、新歌教唱有感情的演唱《我和你》的主旋律师：同学们都十分熟悉这首歌曲吧，这是08年北京奥运会的主题歌，由刘欢和英国歌手莎拉布莱曼共同演唱的。
接下来就让我们一起来回顾一下主旋律，再次感受当时的热烈气氛。
（教师弹琴，学生演唱）提示：有感情的演唱，注意速度的把握三、分析作品：1、简介作曲家：陈其钢师：这首歌曲不光同学们熟悉，全世界都会记住这首温暖抒情的旋律。
XX年北京奥运会揭幕式主题曲歌词是什么
XX年北京奥运会揭幕式主题曲歌词是什么奥运会如此的体育盛会，主题歌《我和你》的表现形式走上舒缓温情的路子，是一种极有魄力的创新。
这不仅与奥林匹克精神吻合，也凸显了北京奥运会所提倡的以人为本、和谐进展的理念，因此给予了主题歌更强的生命力与感染力。
也正因为如此，《我和你》成为东西方文明在奥运舞台上的一次水乳融合。
下面是《我和你》歌词及简谱，一路来看看。
我和你心连心共住地球村为妄图千里行相会在北京来吧朋友伸出你的手我和你心连心永久一家人You and me，from one worldWe are family，travel dreamA thousand miles，meeting in BeijingCome togetherShare the joy of lifeYou and me from one world，we are familyYou and me from one world，we are familyA thousand miles，meeting in Beijing我和你心连心共住地球村为妄图千里行相会在北京Come on friend 伸出你的手You and me from one world we are familyXX年8月8日，刘欢和莎拉·布莱曼在北京奥运会揭幕式上唱响奥运主题歌《我和你》，随后歌曲的MV在全世界同步推出。
北京奥组委在选择MV团队时，选中张一白做导演、赵小丁做摄影。
7月27日，MV团队接到通知要给主题歌拍照MV。
7月28日张一白写好创意，29日荆建林和美术商量相关事宜。
8月2日主创人员第一次开会，该首歌曲MV就在那么短的时刻内开拍了。
8月3日早晨5点，MV开拍第一个镜头。
8月4日下午3点，所有群众演员都拍完，然后拍照莎拉·布莱曼的镜头，尔后是刘欢的镜头，一直到晚上7点多，MV拍照最终完成。
为了4分钟左右的画面，拍了150多分钟，留给团队做后期剪辑的时刻只有两天。
冀少版(初中二年级)八年级音乐上册(简谱)我和你_课件1
2018/12/27
1988年汉城奥运会《Hand In Hand手牵手》 1996年亚特兰大奥运会《Reach登峰造极》 2000年悉尼奥运会《The Flame圣火》
同学们，通过聆听你们发现 通常奥运会主题曲有什么共同的特 点呢？
教师讲解： 《我和你》虽然听起来简 单，朗郎上口，可想要把它唱 好并不容易。关于这首歌的演 唱，要学会如何控制气息，保 持声音轻柔平稳。因为气息的 控制对于这首歌曲很重要。
再唱《我和你》 （更好的控制气息、有表情地演唱）
为了更好地表现出这首歌的 宁静简单的气质，我们的演唱 一定要最大限度地轻盈、柔和， 就像天使的声音一样纯净。
小结：音乐高亢、热烈、 充满激情；带给我们美的享受， 从音乐中感受到了世界的和谐、 体育更高更强的精神与力量。
2018/12/27
聆听《我和你》 接着我们要一起走进的是2008北京奥运主 题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱 曼演唱《我和你》，和历届奥运歌曲相同，都 能从中让我们感受到音乐的美，但《我和你》 又有它的独特的气质，一起静静地聆听吧！
2018/12/27
歌曲欣赏完了，请思考一下， 如果用一个词或一句形容你听完 歌曲《我和你》的感觉？你会想 到什么？
小结 《我和你》没有了大多数奥运 主题曲那样的激情和昂扬，取而 代之的是极其简单宁静的旋律 ； 这首歌词异常简单、朴实、速度 舒缓，唱出了家的感觉，极其优 美，触动人心。
其实中国在很多年前就在申办奥 运，一直等到2008年才真正成功， 这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽 阔的旋律象征着世界和平与人类的和 谐相处，也表达中国人民用宽广的胸 怀来迎接世界各国的人们。
《我和你》优秀教案
《我和你》优秀教案《我和你》优秀教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《我和你》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我和你》优秀教案1活动目标：1.有主动与朋友交往的愿望，乐意了解朋友的爱好、长处。
2.能用较流畅的语言来描述自己和朋友的外貌特征，从外貌、爱好、长处等方面表述自己和他人的不同之处。
3.喜欢朋友，愿意学习朋友的长处。
活动准备：1.活动前引导幼儿介绍自己的爱好、长处，并了解一位同伴的爱好、特长，对不知道的问题可以主动向朋友提出，了解情况。
2.幼儿主动搜集能反映自己爱好、特长的图片、照片、绘画作品等，布置在活动室内，供同伴欣赏。
3.镜子、画纸、水粉颜料、笔、油画棒、录音机、磁带。
活动过程：1.开展“能干的我”活动。
幼儿主动、大胆地向小组或全班介绍自己的兴趣爱好，自信地展示自己的特长，让朋友了解自己。
2.自由结伴，介绍自己的好朋友，包括他喜欢吃什么、干什么、玩什么等。
3.区域活动：“我和你不同”。
⑴认知区：提供录音机、镜子，看看自己和同伴性别、服装、相貌的不同，每人说两三句话，如喜欢吃什么、玩什么，并录音；事后，集体听录音，分辨语音、声调的不同，猜出他（她）是谁。
⑵美术区：幼儿自材料，用绘画展示自己与朋友的不同。
⑶数学区；每个幼儿记录自己的身高、体重，比较手印、脚印，测量同伴和自己的手脚长度，理解每个人的形体都是不一样的。
活动结束：小朋友一起听音乐。
《我和你》优秀教案2一、教学内容：学习歌曲《我和你》二、教学目标：1、情感态度与价值观学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、知识与能力认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、过程与方法以分析、比较、体验、合作的方式。
引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。
我和你音乐教案范文
我和你音乐教案我和你音乐教案范文一、教学内容：学习歌曲《我和你》二、教学目标：1、情感态度与价值观学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、知识与能力认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、过程与方法以分析、比较、体验、合作的方式。
引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。
三、教学重难点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
四、教学准备：电子白板课件电子琴五、教学课时：一课时六、教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
七、教学过程（一）导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》??师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！（二）学唱歌曲《我和你》1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。
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《八月桂花遍开》江西民歌
1=D 4/4
1∙ 1∙ . 7 6 6 | 5 5. 4 3 3. 4 | 5 1 2 4 | 3. 2 1 - ||
《乡村花园》英国民歌
欣赏：歌曲《我们是冠军》
课后小结：
带着超越梦想的情怀， 踏着奔向辉煌的节拍， 我们以火热的激情， 欢呼奥运圣火燃起来。
同一个世界 同一个梦想 One World One Dream
奥运情怀之
《我和你》
阳原四中 李艳芳
教学目标
1、情感态度与价值观
学会本课歌曲，能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。 体验作品表达出的奥运会追求和平与和谐的主题。
2、知识与能力
认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进 行曲风格。
3、过程与方法
以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、 节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。
谢谢观赏 THANKS
视 频 赏 析
简介词曲作者和歌手
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监） 演唱歌手：中国 刘欢（中国流行歌
坛的领军人物......） 英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女
神，她的声音被誉为天籁之 音）
师生朗读
我和你
• 我和你 心连心 共住地球村 • 为梦想 千里行 相会在北京
• 来吧 朋友 伸出你的手 • 我和你 心连心 永远一家人 • You and me, from one world
• We are family, • travel dream • A thousand miles, meeting in
Beijing • Come together • Put your hand in mine • You and me from one world,
we are family
*音乐知识： 若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程 关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。
视唱下面的旋律，将两条旋律中用到的音由低到高排列起来，看看有何不同。
1=D 2/4
1∙ . 6 5 | 61∙ 56 1∙ | 6 5 6 ∙1 | 5 - | 5. 6 ∙1 | 6 5 3 | 5 2 3 5 | 1 - ||
国家体育场位于北京奥林 匹克公园中心区南部，为 2008年第29届奥林匹克运 动会的主体育场。将举行 奥运会、残奥会开闭幕式、 田径比赛及足球比赛决赛。 奥运会后将成为北京市民 广泛参与体育活动及享受 体育娱乐的大型专业场所， 并成为具有地标性的体育 建筑和奥运遗产。
了解歌曲《我和你》
歌曲《我和你》速度舒缓，旋律优美，节奏规整，唱出了“家”的感觉， 作为2008年北京奥运会开幕式主题曲，一改以往 奥运会主题高亢激昂、 气势磅礴、华美艳丽的风格特点，以别具匠心的创作风格和舒缓、婉约的 方式，温馨地表达和传递了“和谐世界”的人本观念，让亿万观众如沐月光 与清风，在天籁之音中感受“地球村”的和谐之美。
1. 你知道奥运会的来历吗？搜集与奥运会有关的音乐作品， 分析这些作品是从什么角度表现奥运精神的。
2、奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地 在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后， 法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡 议。1894年国际奥林匹克委员会成立，1896年举办了首届奥 运会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。 现任国际奥委会主席是德国人托马斯·巴赫。